作文是一种对学生综合素质的考核，写一篇优秀作文需要多方面的能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇一
今天，我去了一个期待已久的地方，那就是位于金丰大厦m层的邮票市场。
到了邮票市场，里面的邮票应有尽有，琳琅满目，看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店，店主是一位和蔼可亲的老爷爷，我走到店前，看到了一盒盒的散装邮票，都是几块钱的，还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。
我问爷爷：“这么多的邮票，您都是从哪儿弄来的啊？”
每一枚邮票上都蕴含着不同的故事。爷爷还告诉我，邮票就是百科全书，收集它，不仅可以满足自己的喜好，还可以增长知识。
翻开我的集邮册，一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草，有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖，还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票，然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。
这套邮票共八枚分别是：“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票，尤其是看到那枚面额只有十分，画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时，我就会联想到书上讲的“七七事变”。
那是1937年7月7日的夜晚，卢沟桥的日本驻军在未通知我国地方当局的情况下，径自在我国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城（今卢沟桥镇）搜查，我国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击我国驻军，我国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。我国人民经过8年的流血牺牲、艰苦抗战，终于在1945年8月5日日本被迫宣布无条件投降，我国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。
看着这枚邮票，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，看到了日本兵在老百姓家里随意地烧、杀、抢、夺；看到了许多无辜的群众倒在了日本兵的刺刀下；看到了无数的孩子因为战争而不能上学，失去亲人，失去家庭。我不禁想到：战争太残酷了！日本军队太可恶了！
看着这枚邮票，我仿佛又看到了八路军战士在战场上奋勇杀敌的情形；看到了在我国军民的不懈努力下日军被迫宣布无条件投降的情景。这枚小小的邮票让我更加了解了抗日战争的这段历史，使我感受到我国人民的伟大。
我是一名集邮迷，每当发现一张好邮票，我便会千方百计的得到它。就为这事，我还有一段令我害羞的小故事呢。
我非常喜欢去门卫，因为那会有许多邮票，有一次，我照常去门卫看信封。我一一观看，忽然看到了一个小蜜蜂的邮票，啊，正好和我收集的邮票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。”可我转念一想：要是我把它撕下来，那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的，吸引着我，让我爱不释手。我下定决心，把邮票撕下来，我左看右看，旁边没有人，我小心翼翼地把它撕下来，又像风一样的跑进教室。
回到教室，屁股底下像长了一排小刺，让我坐立不安，上课了，老师拿了一张没有邮票的信封，进来问：“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说：“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说：“即邮票是好事，可是不经允许拿别人的邮件，那是不道德的事，”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字：不道德。下课了，同学们有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老师的面前，拿出邮票，老师摸着我的头说：“知错就改是好孩子，这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。
陈嘉瑞(著名作家、文化学者)我不是一个合格的集邮家，但邮票于我，却有着三段深刻的记忆。
上世纪70年代，初中毕业的我就失学了。书念不成了，我却喜欢上了看书，看着看着，就觉得自己也能写。于是我精心构思熬了四个晚上，写了一篇3000多字的文章寄给陕报。我买了两张邮票，一张贴在信封上，另一张装进了信封。信邮走了，我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。我天天关注报纸，一连盼了七八天，也没有看到我的稿子。我开始失望了，投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天，有人喊我有一封信，那个年代，省里的大报纸给一个乡下小娃来信，一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家，会计把信交给我。我一看厚度，就意识到是稿子退回来了，顿时满脸绯红，接过信低头就走。会计在身后补充说：人家报社还给你了张邮票！他不知道，那张邮票正是我寄给报社的。此后，这件事在村子里传成了“新闻”，人们也误以为给省里的报纸投稿，人家还给送邮票。这是我的第一次投稿，一张8分钱的邮票，搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票，也就一直深藏在我的脑海里。
到了90年代，我在一家刊物做编辑。市面上最多的，是一种民居题材的两毛邮票。那些年我主写言论，见报频率高。抽屉里经常有邮票，还有胶水、信封。今年年初挪动书房，一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封，时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票，还在散发着当年的气息。
在杂志社的8年里，经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样，一下子就诱发了我的收藏兴趣。后来我一本厚厚的集邮册里，那些年的邮票插得满满当当。
近20年又过去了。如今，人们的信息传递已不再依赖信函了。家书、信封、邮票，开始淡出人们的视野。但是，人们对邮票、信函的情感，却是历久弥新。去年，我在澳门一家报纸开始发表作品。有一篇写紫阳石板房的稿子，被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了。她从博客上找到我，说她那里有报纸，可以寄样报与我。后来，一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看，二十来份样报厚厚的一沓，还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生，只是写作上的关系，她竟这样友情与我，让我心生感动。这些邮件、信封、邮票，把我带回到十分美好的情境。
我是一名集邮迷，每当发现一张好邮票，我便会千方百计的得到它。就为这事，我还有一段令我害羞的小故事呢。
我非常喜欢去门卫，因为那会有许多邮票，有一次，我照常去门卫看信封。我一一观看，忽然看到了一个小蜜蜂的邮票，啊，正好和我收集的邮票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。”可我转念一想：要是我把它撕下来，那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的，吸引着我，让我爱不释手。我下定决心，把邮票撕下来，我左看右看，旁边没有人，我小心翼翼地把它撕下来，又像风一样的跑进教室。
回到教室，屁股底下像长了一排小刺，让我坐立不安，上课了，老师拿了一张没有邮票的信封，进来问：“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说：“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说：“即邮票是好事，可是不经允许拿别人的邮件，那是不道德的事，”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字：不道德。下课了，同学们有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老师的面前，拿出邮票，老师摸着我的头说：“知错就改是好孩子，这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。
61年前,1949年的10月8日,新中国的第一套邮票发行。如今,各种各样的邮票已是五花八门,各具特色。除了用于通邮之外,很多人还有了集邮的爱好……虽然如今有了手机和网络这些即时通讯工具以后,邮票的原始功能日渐式微。但作为曾经的重要联络工具,邮票可以带给我们很多现在的“先进工具”所没有的意蕴与回味。
邮票见证我初恋。
在家书、情书和友人间你来我往的鱼雁传书里,一方窄窄的邮票承载了血浓于水的亲情、镂骨铭心的爱情和肝胆相照的友情。如果信封是一位温婉古雅的女子,邮票便是女子衣上那朵别致的胸花。
随着移动电话、qq和email普及到千家万户,书信已日渐淡出人们的视野,随之,邮票的用途也越来越微小。书信和邮票已成为我们记忆里那抹遥远而温馨的感动。
而我,52枚褪色的邮票,见证了我懵懂的初恋。
去年冬天新婚的我携妻子回老家探亲。当妻子看到那厚厚一沓信很好奇地问我梅是谁时,我开玩笑说,她是我未遂的初恋。过了一阵,妻陡然满露愠色,嗔怒而斥:“好家伙,小小年纪,竟玩得如此‘浪漫’!”我一时丈二和尚摸不着头脑。“你自己看。”我看了一阵,“没什么啊。”“浑蛋,你不知道邮票倒着贴是代表‘我喜欢你’呀?”
我翻着这些泛黄的信,直到数完——52个信封的邮票,无一例外地倒贴着……。
我不是一个合格的集邮家，但邮票于我，却有着三段深刻的记忆。
上世纪的70年代，初中毕业的我就失学了，16岁的孩子，一下子变成了“农民伯伯”。我的父亲是一个教师，就在我们中学教着别人的孩子，但他的儿子却进不了他任教的学校。那时候是贫下中农管理学校，我家是上中农成分，推荐上高中就没了我的份。书念不成了，我却喜欢上了看书，看小说。当时有《苦菜花》《艳阳天》《林海雪原》等。还有一本《群众艺术》的杂志，上面常常有革命故事和革命诗歌。看着看着，我就觉得自己也能写诗，也能写故事。那个时候的革命故事常常就是好人好事，这样的事例我身边也有。于是我精心构思，熬了四个晚上，写了一篇3000多字的文章。草绿色的方格纸上，抄了整整8页多。寄给谁呢？当时我们那里经常能看到的就是《陕西日报》了，这样就决定寄给陕报。我到镇上的邮局买了两张邮票，8分的，一张贴在鼓鼓的信封上，另一张和稿件一起装进了信封，想着人家万一回信时用。信邮走了，我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。这是我第一次投稿，我记得很清楚，那是两张天安门图案的邮票。在把信投入邮箱的那一刻，我的心砰砰直跳。正要投进去了，却怕邮票粘接不牢，又把信封抽出来，在那8分的邮票上再按了按。看看四下没人，赶紧把信投了进去。那些年，寄信都是8分钱，都是这种天安门的图案，以致我对邮票的印象，好像就是从这个天安门开始的。信一寄走，我就开始天天关注陕西日报，看我的文章发表了没有。一连盼了七八天，也没有看到我的稿子。我开始失望了。又连着盼了几天，终于没有信息。我投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天，有人喊我说陕西日报给我有一封信，我一阵惊喜，不知道是什么信。那个年代，省里的大报纸给一个乡下小娃来信，一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家。会计把厚厚的一封信交给了我。我一看厚度，就意识到是稿子退回来了，顿时满脸绯红，接过信低头就走。会计在身后补充说：人家报社还给你了张邮票！他不知道，那张邮票正是我寄给报社的。回来我才仔细看到，信被大队会计拆了，他看了报社给我的信，也发现了那张邮票。此后，这件事在村子里传成了“新闻”，人们也误以为给省里的报纸投稿，人家还给送邮票。我当时好像做了见不得人的事一样，怕人提起。这是我的第一次投稿，一张8分钱的邮票，搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票，也就一直深藏在我的脑海里。
到了90年代，我已经脱离了农村，成了一名城里人，并且在一家刊物做着编辑。这个时候，8分钱寄一封信已经成为了历史，国家调整了信函邮资，寄一封信涨成两毛了。市面上最多的，是一种民居题材的两毛邮票。那些年我工作单位在城里，距离西安晚报并不远。有了稿子，我会直接送到报社。但有时我不在城里，或者是吹风下雨等，我还是习惯于用信封邮寄。记得当时我一取了稿费，就顺便在邮局里买邮票，一买就是一大版。在城隍庙买信封，一买也是一小捆。我觉得用信件寄稿子很顺达，也很保险。我那些年寄的稿子，好像没有丢失的。那些年我主写言论，见报频率高。记得有一年，我在西安日报、西安晚报发表的稿子一年达到了140多篇。一些人不知道我是业余作者，以为我是报社的人用了一个笔名。那些年，我的抽屉里经常有邮票，还有胶水、信封。今年年初挪动书房，一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封，时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票，还在散发着当年的气息。
说到这里，还有一个小补充。在杂志社的8年里，经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样，一下子就诱发了我的收藏兴趣。所以每隔一段时间，我都会在我家的玻璃窗上，贴上从脸盆里捞出来的从信封上揭下来的各种邮票。后来我一本厚厚的集邮册里，那些年的邮票插得满满当当。
从那时候开始，近20年又过去了。如今手机、互联网大发展，人们的信息传递已不再依赖信函了。写作上的投稿，更是有了十分便捷的电子邮箱。这样，家书、信封、邮票，开始淡出了人们的视野。但是，人们对邮票、信函的情感，却是历久弥新。去年，我在澳门一家报纸开始发表作品。当时对方确认作者以后，需要签订一份版权合同。这种纸质的文件需要信函传递，不能传真。双方信函往返数次后，事情终于搞成。那段时间，我又有了当年信函投稿的感觉：在邮局买邮票、贴邮票，收信、寄信。久违的邮票，又唤起了我亲切的记忆。说来也巧，我在澳门的报纸发稿多了，有一篇写紫阳石板房的稿子，被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了，十分欣喜。她从博客上找到了我，谈了她身在异地读到写故乡文章的欣喜之情。说她那里有报纸，可以寄样报与我。我遵嘱写去了邮编地址，却迟迟没有回音。半年过去了，忽然有一天，她在博客里向我致歉，说是因为忙碌迟迟未能寄出样报，说她近日马上寄。果然，一周不到，一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看，二十来份样报厚厚的一沓。样报之外，还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生，只是写作上的关系，她竟这样友情与我，让我心生感动。这些邮件、信封、邮票，把我带回到十分美好的情境。
我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：“盈盈，集邮册里也有邮票哟！”噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开，我就惊呆了！
邮票的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品，画作……品种繁多，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住凑上前闻了闻，好甜甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：“盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？”“咦。在哪儿呢？”我看了很长时间才发现，噢！原来在邮票的右角下方有一个小小的字母“t”和“g”，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说：“t”表示特制邮票，“g”表示纪念邮票。哇！原来邮票里还有这么多知识呀！
其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整体人物构图采用了“v”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二张是让梨。
看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”,把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一起分享，古人说过：“有福同享，有难同当”嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀，我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。
集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇二
陈嘉瑞(著名作家、文化学者)我不是一个合格的集邮家，但邮票于我，却有着三段深刻的记忆。
上世纪70年代，初中毕业的我就失学了。书念不成了，我却喜欢上了看书，看着看着，就觉得自我也能写。于是我精心构思熬了四个晚上，写了一篇3000多字的文章寄给陕报。我买了两张邮票，一张贴在信封上，另一张装进了信封。信邮走了，我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。我天天关注报纸，一连盼了七八天，也没有看到我的稿子。我开始失望了，投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天，有人喊我有一封信，那个年代，省里的大报纸给一个乡下小娃来信，一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家，会计把信交给我。我一看厚度，就意识到是稿子退回来了，顿时满脸绯红，接过信低头就走。会计在身后补充说：人家报社还给你了张邮票！他不明白，那张邮票正是我寄给报社的。此后，这件事在村子里传成了“新闻”，人们也误以为给省里的报纸投稿，人家还给送邮票。这是我的第一次投稿，一张8分钱的邮票，搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票，也就一向深藏在我的脑海里。
到了90年代，我在一家刊物做修改。市面上最多的，是一种民居题材的两毛邮票。那些年我主写言论，见报频率高。抽屉里经常有邮票，还有胶水、信封。今年年初挪动书房，一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封，时光一下子又回到了前。那些没有用完的邮票，还在散发着当年的气息。
在杂志社的8年里，经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样，一下子就诱发了我的收藏兴趣。之后我一本厚厚的集邮册里，那些年的邮票插得满满当当。
近20年又过去了。如今，人们的信息传递已不再依靠信函了。家书、信封、邮票，开始淡出人们的视野。但是，人们对邮票、信函的情感，却是历久弥新。去年，我在澳门一家报纸开始发表作品。有一篇写紫阳石板房的稿子，被一位身在澳门、老家在安康的.朋友看到了。她从博客上找到我，说她那里有报纸，能够寄样报与我。之后，一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看，二十来份样报厚厚的一沓，还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生，只是写作上的关系，她竟这样友情与我，让我心生感动。这些邮件、信封、邮票，把我带回到十分完美的情境。
写这篇文章的时候，我翻出了早年的集邮册。那些邮票、信函、明信片等，一一翻过，耳边是一片时光流逝的声音。我觉得，那些邮票的记忆，即使再久远，什么时候回忆起来，也都是温馨的。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇三
1840年，英国发行了世界第一枚邮票。下面就由小编为你分享一下关于邮票的哲理故事吧，欢迎阅读！
1、
在英国的一个拍卖会上，最后要拍卖的是一张很古老、很值钱的邮票，全世界只有两张。经过一番激烈角逐，富商洛克中标。
洛克走上前台，高高举起那张价值连城的邮票，很得意洋洋地向下的观众展示。大家既羡慕，又嫉妒。这时洛克拿出一个漂亮的打火机，当着众人的面把邮票给烧了。全场哗然，大家指责他说：“这是价值500万美元的邮票，怎么说烧就烧呢？如果你赚钱多，干脆捐给我们好了。”
洛克笑而不语，他的助理从一个金色的盒子里拿出一张一模一样的邮票，洛克接过来说：“各位请注意，刚才被烧掉的邮票全世界只剩下两张，一张500万美元。可是现在只剩这一张了，你们说，这张价值多少？”
那年她才16岁,一个人从农村挣脱出来上了省城里的戏校。
只有她,是一个人背着行李来到省城。很多孩子都有人送,但她很知足很高兴,因为第一次看到这么大的城市,还有宽阔的马路和那么多的公交车,新鲜感让她兴奋不已。她是个苦孩子,家里真的是一穷二白,上学的费用,是父母卖菜和粮或者捡些破烂卖钱供她的。
所以,她上学只有戏校发的一套衣服,鞋子除了戏校发的以外,就再也没有别的了。因为她要比别人付出更多的'努力,所以别人6点起来练功,她4点半就起来了,因为她懂得,父母供她上学是多么难。从小,她是个捡煤核长大的孩子。
每个月,她要给母亲写封信报平安,说她在这里一切都好,那封信是联系她和父母的温情纽带。
那个月,她只有5分钱了,而邮票要8分钱一张。
她写好了信,却寄不出去,因为差3分钱,一枚邮票就能中止她和父母的联系。但她多想让父母看到这封信啊,于是她和自己的同学说:“可以先借我一张邮票吗?”她的善良的同学递给她一张说:“给你一张吧,不用还了。”
那一刻,她几乎感激涕零,也从此把那个同学的名字刻进了心里。很普通的名字———刘亚萍。多年后已经成名的她接受电视台采访回忆往事时依然眼里有泪光。
因为那8分钱的邮票。
在她最困难的时候,在她只剩5分钱的时候,那张邮票胜过了黄金万两。
在信的最后她告诉自己的妈妈:“我没钱了,同学给了我一张邮票。”那句话,让她的母亲病了半年。她为自己的无能从而没让女儿幸福而痛苦。
还是多年后,已经成了歌唱家的她，唱了一首脍炙人口的好歌《想起老妈妈》,那首歌,让所有人泪湿衣襟。
因为她是用心在唱,只有用心唱出的歌,才能打动我们已经麻木了的心。
那个看电视的晚上,也因为她的讲述我落了泪,为那张她记得的8分钱的邮票,为她一直记得的那个叫刘亚萍的女子,还有,为她对父母的那份心,那份爱。
她叫于文华。我们都知道的明星人物,来自最底层,捡过煤核,吃过太多咸菜,穿过太多破衣服,但她含泪说:“我从不抱怨,因为过去的那些是我的一笔财富。”
为她这句话,我在电视机前为她鼓了掌,虽然知道她看不见。至今她仍然是个朴素女子,从不糟蹋一粒粮食,因为她是从苦日子中走过来的,并且她懂得感激,那艰难日子里给过她帮助的人让她难忘,那小小的一张邮票,给了她极大的温暖。
所以她说,懂得感恩和记得,才会快乐。
在众多的艺人中,因为她那天晚上的诉说,她成了我最喜欢的一个。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇四
在我大约六岁时，第一次看见妈妈把珍藏多年的几百枚邮票拿了出来。在众多邮票之中，我看到了一枚最为醒目的童话题材邮票，上头画的是一个故事——《木偶奇遇记》。
《木偶奇遇记》邮票上讲的是一个小男孩——匹诺曹的冒险故事。画面上，出现了一个坐在草地上的木偶，这个木偶便是匹诺曹。妈妈告诉我，意大利在1954年为了纪念作家科罗提和他创作的著名长篇通话《木偶奇遇记》，发行了一枚以“木偶匹诺曹和孩子们”为主题的童话邮票。
相信大家都看过或听过木偶奇遇记这个故事，故事中的杰佩托用神奇的木头雕了一个小男孩，并用自我的上衣换来了一本课本让匹诺曹去学校上课。可匹诺曹无心读书，他卖掉了课本去看木偶戏，却差点儿就将自我的小命搭上了。之后，他获得了五个金币。可是，在回家的路上，金币被狐狸和猫骗走了。
之后的故事呢？匹诺曹被带到了玩具国啦！在那里，他变成了一头驴，被扔下海，重新变回了木偶。在历经一番艰险之后，匹诺曹决定痛改前非。从此，他改掉了身上所有的缺点，变成了一个诚实听话、爱学习，还能帮忙父母的人类孩子。
这枚邮票给我留下了深刻的印象，教育我必须不能撒谎！每个人的童年都有幻想和追求，童年也是人生最完美的时光，也是孩子启蒙教育的重要阶段。如果说童年是一枚资料丰富的邮票，那么陪伴童年的一个个童话故事，就是这小小邮票上不可缺少的图画。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇五
目录 。
今天，我去了一个期待已久的地方，那就是位于金丰大厦m层的邮票市场。
到了邮票市场，里面的邮票应有尽有，琳琅满目，看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店，店主是一位和蔼可亲的老爷爷，我走到店前，看到了一盒盒的散装邮票，都是几块钱的，还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。
我问爷爷：“这么多的邮票，您都是从哪儿弄来的啊？”
每一枚邮票上都蕴含着不同的故事。爷爷还告诉我，邮票就是百科全书，收集它，不仅可以满足自己的喜好，还可以增长知识。
翻开我的集邮册，一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草，有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖，还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票，然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。
这套邮票共八枚分别是：“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票，尤其是看到那枚面额只有十分，画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时，我就会联想到书上讲的“七七事变”。
那是1937年7月7日的夜晚，卢沟桥的日本驻军在未通知我国地方当局的情况下，径自在我国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城（今卢沟桥镇）搜查，我国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击我国驻军，我国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。我国人民经过8年的流血牺牲、艰苦抗战，终于在1945年8月5日日本被迫宣布无条件投降，我国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。
看着这枚邮票，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，看到了日本兵在老百姓家里随意地烧、杀、抢、夺；看到了许多无辜的群众倒在了日本兵的刺刀下；看到了无数的孩子因为战争而不能上学，失去亲人，失去家庭。我不禁想到：战争太残酷了！日本军队太可恶了！
看着这枚邮票，我仿佛又看到了八路军战士在战场上奋勇杀敌的情形；看到了在我国军民的不懈努力下日军被迫宣布无条件投降的情景。这枚小小的邮票让我更加了解了抗日战争的这段历史，使我感受到我国人民的伟大。
我是一名集邮迷，每当发现一张好邮票，我便会千方百计的得到它。就为这事，我还有一段令我害羞的小故事呢。
我非常喜欢去门卫，因为那会有许多邮票，有一次，我照常去门卫看信封。我一一观看，忽然看到了一个小蜜蜂的邮票，啊，正好和我收集的邮票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。”可我转念一想：要是我把它撕下来，那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的，吸引着我，让我爱不释手。我下定决心，把邮票撕下来，我左看右看，旁边没有人，我小心翼翼地把它撕下来，又像风一样的跑进教室。
回到教室，屁股底下像长了一排小刺，让我坐立不安，上课了，老师拿了一张没有邮票的信封，进来问：“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说：“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说：“即邮票是好事，可是不经允许拿别人的邮件，那是不道德的事，”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字：不道德。下课了，同学们有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老师的面前，拿出邮票，老师摸着我的头说：“知错就改是好孩子，这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。
陈嘉瑞(著名作家、文化学者)我不是一个合格的集邮家，但邮票于我，却有着三段深刻的记忆。
上世纪70年代，初中毕业的我就失学了。书念不成了，我却喜欢上了看书，看着看着，就觉得自己也能写。于是我精心构思熬了四个晚上，写了一篇3000多字的文章寄给陕报。我买了两张邮票，一张贴在信封上，另一张装进了信封。信邮走了，我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。我天天关注报纸，一连盼了七八天，也没有看到我的稿子。我开始失望了，投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天，有人喊我有一封信，那个年代，省里的大报纸给一个乡下小娃来信，一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家，会计把信交给我。我一看厚度，就意识到是稿子退回来了，顿时满脸绯红，接过信低头就走。会计在身后补充说：人家报社还给你了张邮票！他不知道，那张邮票正是我寄给报社的。此后，这件事在村子里传成了“新闻”，人们也误以为给省里的报纸投稿，人家还给送邮票。这是我的第一次投稿，一张8分钱的邮票，搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票，也就一直深藏在我的脑海里。
到了90年代，我在一家刊物做编辑。市面上最多的，是一种民居题材的两毛邮票。那些年我主写言论，见报频率高。抽屉里经常有邮票，还有胶水、信封。今年年初挪动书房，一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封，时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票，还在散发着当年的气息。
在杂志社的8年里，经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样，一下子就诱发了我的收藏兴趣。后来我一本厚厚的集邮册里，那些年的邮票插得满满当当。
近20年又过去了。如今，人们的信息传递已不再依赖信函了。家书、信封、邮票，开始淡出人们的视野。但是，人们对邮票、信函的情感，却是历久弥新。去年，我在澳门一家报纸开始发表作品。有一篇写紫阳石板房的稿子，被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了。她从博客上找到我，说她那里有报纸，可以寄样报与我。后来，一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看，二十来份样报厚厚的一沓，还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生，只是写作上的关系，她竟这样友情与我，让我心生感动。这些邮件、信封、邮票，把我带回到十分美好的情境。
我是一名集邮迷，每当发现一张好邮票，我便会千方百计的得到它。就为这事，我还有一段令我害羞的小故事呢。
我非常喜欢去门卫，因为那会有许多邮票，有一次，我照常去门卫看信封。我一一观看，忽然看到了一个小蜜蜂的邮票，啊，正好和我收集的邮票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。”可我转念一想：要是我把它撕下来，那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的，吸引着我，让我爱不释手。我下定决心，把邮票撕下来，我左看右看，旁边没有人，我小心翼翼地把它撕下来，又像风一样的跑进教室。
回到教室，屁股底下像长了一排小刺，让我坐立不安，上课了，老师拿了一张没有邮票的信封，进来问：“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说：“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说：“即邮票是好事，可是不经允许拿别人的邮件，那是不道德的事，”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字：不道德。下课了，同学们有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老师的面前，拿出邮票，老师摸着我的头说：“知错就改是好孩子，这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。
61年前,1949年的10月8日,新中国的第一套邮票发行。如今,各种各样的邮票已是五花八门,各具特色。除了用于通邮之外,很多人还有了集邮的爱好……虽然如今有了手机和网络这些即时通讯工具以后,邮票的原始功能日渐式微。但作为曾经的重要联络工具,邮票可以带给我们很多现在的“先进工具”所没有的意蕴与回味。
邮票见证我初恋。
在家书、情书和友人间你来我往的鱼雁传书里,一方窄窄的邮票承载了血浓于水的亲情、镂骨铭心的爱情和肝胆相照的友情。如果信封是一位温婉古雅的女子,邮票便是女子衣上那朵别致的胸花。
随着移动电话、qq和email普及到千家万户,书信已日渐淡出人们的视野,随之,邮票的用途也越来越微小。书信和邮票已成为我们记忆里那抹遥远而温馨的感动。
而我,52枚褪色的邮票,见证了我懵懂的初恋。
去年冬天新婚的我携妻子回老家探亲。当妻子看到那厚厚一沓信很好奇地问我梅是谁时,我开玩笑说,她是我未遂的初恋。过了一阵,妻陡然满露愠色,嗔怒而斥:“好家伙,小小年纪,竟玩得如此‘浪漫’!”我一时丈二和尚摸不着头脑。“你自己看。”我看了一阵,“没什么啊。”“浑蛋,你不知道邮票倒着贴是代表‘我喜欢你’呀?”
我翻着这些泛黄的信,直到数完——52个信封的邮票,无一例外地倒贴着……。
我不是一个合格的集邮家，但邮票于我，却有着三段深刻的记忆。
上世纪的70年代，初中毕业的我就失学了，16岁的孩子，一下子变成了“农民伯伯”。我的父亲是一个教师，就在我们中学教着别人的孩子，但他的儿子却进不了他任教的学校。那时候是贫下中农管理学校，我家是上中农成分，推荐上高中就没了我的份。书念不成了，我却喜欢上了看书，看小说。当时有《苦菜花》《艳阳天》《林海雪原》等。还有一本《群众艺术》的杂志，上面常常有革命故事和革命诗歌。看着看着，我就觉得自己也能写诗，也能写故事。那个时候的革命故事常常就是好人好事，这样的事例我身边也有。于是我精心构思，熬了四个晚上，写了一篇3000多字的文章。草绿色的方格纸上，抄了整整8页多。寄给谁呢？当时我们那里经常能看到的就是《陕西日报》了，这样就决定寄给陕报。我到镇上的邮局买了两张邮票，8分的，一张贴在鼓鼓的信封上，另一张和稿件一起装进了信封，想着人家万一回信时用。信邮走了，我的心也随着8分的邮票远远地飞走了。这是我第一次投稿，我记得很清楚，那是两张天安门图案的邮票。在把信投入邮箱的那一刻，我的心砰砰直跳。正要投进去了，却怕邮票粘接不牢，又把信封抽出来，在那8分的邮票上再按了按。看看四下没人，赶紧把信投了进去。那些年，寄信都是8分钱，都是这种天安门的图案，以致我对邮票的印象，好像就是从这个天安门开始的。信一寄走，我就开始天天关注陕西日报，看我的文章发表了没有。一连盼了七八天，也没有看到我的稿子。我开始失望了。又连着盼了几天，终于没有信息。我投稿的事就渐渐淡忘了。突然有一天，有人喊我说陕西日报给我有一封信，我一阵惊喜，不知道是什么信。那个年代，省里的大报纸给一个乡下小娃来信，一下子就引起了轰动。我急急慌慌奔到大队会计家。会计把厚厚的一封信交给了我。我一看厚度，就意识到是稿子退回来了，顿时满脸绯红，接过信低头就走。会计在身后补充说：人家报社还给你了张邮票！他不知道，那张邮票正是我寄给报社的。回来我才仔细看到，信被大队会计拆了，他看了报社给我的信，也发现了那张邮票。此后，这件事在村子里传成了“新闻”，人们也误以为给省里的报纸投稿，人家还给送邮票。我当时好像做了见不得人的事一样，怕人提起。这是我的第一次投稿，一张8分钱的邮票，搅起了当年乡村一场小小的波澜。那张8分的邮票，也就一直深藏在我的脑海里。
到了90年代，我已经脱离了农村，成了一名城里人，并且在一家刊物做着编辑。这个时候，8分钱寄一封信已经成为了历史，国家调整了信函邮资，寄一封信涨成两毛了。市面上最多的，是一种民居题材的两毛邮票。那些年我工作单位在城里，距离西安晚报并不远。有了稿子，我会直接送到报社。但有时我不在城里，或者是吹风下雨等，我还是习惯于用信封邮寄。记得当时我一取了稿费，就顺便在邮局里买邮票，一买就是一大版。在城隍庙买信封，一买也是一小捆。我觉得用信件寄稿子很顺达，也很保险。我那些年寄的稿子，好像没有丢失的。那些年我主写言论，见报频率高。记得有一年，我在西安日报、西安晚报发表的稿子一年达到了140多篇。一些人不知道我是业余作者，以为我是报社的人用了一个笔名。那些年，我的抽屉里经常有邮票，还有胶水、信封。今年年初挪动书房，一沓牛皮纸的信封被我从旧书堆中翻了出来。看到这些信封，时光一下子又回到了20年前。那些没有用完的邮票，还在散发着当年的气息。
说到这里，还有一个小补充。在杂志社的8年里，经过我手的信函有数万封。那些来自四面八方的各种邮票花花绿绿、各种各样，一下子就诱发了我的收藏兴趣。所以每隔一段时间，我都会在我家的玻璃窗上，贴上从脸盆里捞出来的从信封上揭下来的各种邮票。后来我一本厚厚的集邮册里，那些年的邮票插得满满当当。
从那时候开始，近20年又过去了。如今手机、互联网大发展，人们的信息传递已不再依赖信函了。写作上的投稿，更是有了十分便捷的电子邮箱。这样，家书、信封、邮票，开始淡出了人们的视野。但是，人们对邮票、信函的情感，却是历久弥新。去年，我在澳门一家报纸开始发表作品。当时对方确认作者以后，需要签订一份版权合同。这种纸质的文件需要信函传递，不能传真。双方信函往返数次后，事情终于搞成。那段时间，我又有了当年信函投稿的感觉：在邮局买邮票、贴邮票，收信、寄信。久违的邮票，又唤起了我亲切的记忆。说来也巧，我在澳门的报纸发稿多了，有一篇写紫阳石板房的稿子，被一位身在澳门、老家在安康的朋友看到了，十分欣喜。她从博客上找到了我，谈了她身在异地读到写故乡文章的欣喜之情。说她那里有报纸，可以寄样报与我。我遵嘱写去了邮编地址，却迟迟没有回音。半年过去了，忽然有一天，她在博客里向我致歉，说是因为忙碌迟迟未能寄出样报，说她近日马上寄。果然，一周不到，一封软垫包装的文件包寄来了。我打开一看，二十来份样报厚厚的一沓。样报之外，还有澳门近年发行的三张邮票纪念封。我和她素昧平生，只是写作上的关系，她竟这样友情与我，让我心生感动。这些邮件、信封、邮票，把我带回到十分美好的情境。
我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：“盈盈，集邮册里也有邮票哟！”噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开，我就惊呆了！
邮票的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品，画作……品种繁多，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住凑上前闻了闻，好甜甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：“盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？”“咦。在哪儿呢？”我看了很长时间才发现，噢！原来在邮票的右角下方有一个小小的字母“t”和“g”，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说：“t”表示特制邮票，“g”表示纪念邮票。哇！原来邮票里还有这么多知识呀！
其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整体人物构图采用了“v”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二张是让梨。
看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”,把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一起分享，古人说过：“有福同享，有难同当”嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德呀，我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。
集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇六
以前，我只明白邮票是用来寄信的。自从上个月学了美丽的集邮册和罗斯福集邮后，我才明白集邮能够增长知识，拓宽视野，于是我开始对集邮产生了兴趣，也想集邮。
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈十分赞同，还特意给我买来一本集邮册。这本集邮册可真美啊!淡紫色的封面上印着三个“集邮册”烫金大字，下面印着几张漂亮的邮票，还有些我没见过。我十分喜欢这本集邮册。我拿着集邮册迫不及待的在家里开始“大搜索”把原先的旧邮票都收集起来，让它们舒舒服服的在我的集邮册里安家，星期天，妈妈带我去邮局买了一些新邮票，在加上集邮迷舅舅送给我的一些他重复的邮票，就这样我的集邮册里的成员就慢慢的多了起来，不到一个月，就“住进”了近百枚邮票。我把这些邮票都分门别类的排列在一齐，有动物类，有植物类，有山水风光类，有历史文物类。
每一天一有空，我就会翻开集邮册来欣赏，我从这小小的方寸世界里，，游览了祖国壮丽巍峨的布达拉宫，有绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，登庐山，看瀑布飞腾，游黄山，看云海扬波。。。。。。
我从邮票里明白了古今中外的历史事件，明白了许多世界之最，认识了许多历史人物和珍稀动植物，还受到了爱国主义教育，集邮不仅仅丰富了我的课余生活还增长了我的见识，培养了我的动手潜力，我发现，自我渐渐的迷上了集邮。
朋友，如果你想体验集邮的快乐，如果你想领略邮票的魅力，那就快快行动吧！相信你必须会迷上集邮的。
我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：“盈盈，集邮册里也有邮票哟！”噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开，我就惊呆了！
邮票的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品，画作……品种繁多，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住凑上前闻了闻，好甜甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：“盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？”“咦。在哪儿呢？”我看了很长时间才发现，噢！原先在邮票的右角下方有一个小小的字母“t”和“g”，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说：“t”表示特制邮票，“g”表示纪念邮票。哇！原先邮票里还有这么多知识呀！
其中有一张《孔融让梨》的邮票深深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整体人物构图采用了“v”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二张是让梨。
看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”，把大的果子让给兄长吃。虽然我们此刻都是独生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一齐分享，古人说过：“有福同享，有难同当”嘛。尊老爱幼但是我们中华民族的传统美德呀，我期望中国的优秀传统美德继续发扬广大。
集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅仅让我增长了知识，还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇七
我是一个集邮爱好者，非常喜欢邮票。在家里，厚厚的集邮册堆成了小山。有神圣的《开国大典》，有祖国的壮丽山川，还有悠远的历史长河。其中，我最喜欢的是一张《万里长城》。
这张邮票来之不易。那天我去同学家玩。在桌子上，我发现信封上有一张好看的邮票。高兴地对阿姨说：“阿姨，我能看看吗？”
“好吧，但不要弄坏了。”阿姨爽快地答应了。
“这是在东北的姥姥和舅舅寄来的。”同学指着信悲伤地说：“我姥姥还给我寄了件衣服。不过，唉，我姥姥已经住那十三年了，也没回来过。”
这时，同学爸爸回来了。我走过去，爱不释手地对叔叔说：“叔叔，你能把信封上的邮票送给我吗？我非常喜欢邮票。”叔叔放下文件夹，惊讶地对我说：“哦，看不出来呢，既然你喜欢邮票，那我就给你吧！”于是，叔叔拿着剪刀，把邮票剪下来递给我。“耶！”我拿起邮票兴高采烈地跑回家去了。
回到家，我把它小心翼翼地放进邮册里。津津有味地欣赏着。学习后的空余时间，走在我的集邮世界里，给我以美的享受和精神愉悦，小小的邮票能让我增长知识，开拓眼界，给我的生活带来了许多乐趣。
这就是。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇八
6月1日也就是“六。一”儿童节那天，妈妈神秘地告诉我和弟弟：“你们今年的‘六一’礼物是什么?你们明白了吗?”我和弟弟好奇地摇摇头。从那天起我们的眼神都充满了期盼。
过了几天，林老师把四个信封递给我，同时，弟弟也收到了。那天中午，我们把信封(上面有邮票，是庆祝“六一”及祝福祖国六十周年系列活动的首日封)拿给爸爸妈妈看，妈妈笑了，告诉我们那就是“六。一”儿童节的礼物!当时，我们高兴得一蹦三尺高，之后，妈妈拿出一些邮票，有《祖国万岁》、《童心欢笑祖国昌盛》、《火炬》等主题，其中《童心欢笑祖国昌盛》是我最喜欢的，因为那里面不只有精美的邮票，还教了我们许多关于邮票的知识。当我把它打开，一枚枚邮票出此刻我的眼前：有花朵的、小鸟和气球的、太空的、小朋友拿着红旗在祝福的。。。。。。我看着它们，高兴极了!把它抱在手中，兴奋地左蹦右跳，弟弟也一样，我们都笑得合不拢嘴了!
当天晚上，我梦见我把邮票带到外面，想让别人看看，但是我在玩沙画时报把它丢在那了!我到家时才想起来，哭得都不肯吃饭了。忽然，一位仙女出此刻我面前，把一些魔粉洒在我身上，让我回到了玩沙画的时候，邮票还我放下的地方躺着，我看了连忙冲过去，把它捧在怀里，抱回了家。。。。。。
第二天一早，我拿着我心爱的几本集邮册给同桌一一介绍：“这是小本票。。。。。。我还明白小本票配有简单或精美的封面、封底，并印有与邮票相关的图案或文字说明;小本里面的邮票与全版绛的图案、面值、刷色等基本相同;通常邮票上有一边或两边无齿;一般都按邮票面值出售。我还明白如何收藏邮票，最好把它收在邮册里，邮册最好定期拿出来通风。。。。。。”当我介绍完时，她用羡慕的眼光望着我和邮票，说：“能够给我小本票吗?”看我肯定地摇摇头，她垂头丧气的走开了。我留意翼翼地把心爱的邮票收进书包里，高兴地跑到楼下和同学玩了。
第三天，她又来向我要小本票，连续好几天都是这样，我也一向都舍不得送给她。最后有一天，她不耐烦了，要求用钱来买我的邮票，可我还是很坚决地摇头，她只好无可奈何地离开了。
那天，我回家的路上一向在想：要不要把同桌要邮票这件事爸妈呢?我深思片刻，决定告诉他们。
到家了，我把事情的经过全告诉爸爸妈妈，妈妈说：“你自我想想，如果她是你的好朋友，你愿意和她分享你的礼物，你能够把那张邮票送给她。”
“不，那么有收藏价值的东西，还是妈妈给的节日礼物，很珍贵的，我舍不得呢!”我连忙说。
爸爸说：“我了解你的情绪，如果你真的想送给她，自我也想要一份的话，我们能够再买呀!”
“像这样的小本票可能都没了呀!”我说。
“只是可能，也可能还有。”爸爸说。我听了还是坚决的摇摇头。爸爸妈妈看了，也就不再说什么了。
过了一会儿，弟弟好奇地拿起我的邮票看了又看，摸了又摸，妈妈看见了，赶紧制止了：“邮票背面有糊了一层胶，你刚玩得一身汗，手是湿的，会把背胶弄湿而把邮票弄坏了!”弟弟被妈妈训得低下头跑开了。
见此情形，我偷偷的笑了。心中想：“弟弟真不老实，总乱动东西，不被骂就怪了。。。。。。
许多天过去了，我的邮票们都和我着平安幸福的生活。此刻它们正在我的“成长记录袋”中睡觉呢!
看，我和邮票的感情才刚刚建立，以后还要多学习集邮知识，收集更多的邮票，让集邮成为我的兴趣之一，非富我的见识，我和邮票的故事以后还会有很多很多。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇九
一天，孙奥哲的爸爸给我们上了一堂关于邮票学问的课。
一枚小小的邮票会有什么样的学问呢？我想。老师似乎看透了我的心思，说：“让我来慢慢告诉大家吧！”
如何把信封上的邮票完整地给撕下来？这个学问大着呢！首先把信封上的邮票剪下来，四周要留出边。接着，让邮票在水中泡一个小时，纸和邮票就分离了。然后用新毛笔把邮票后面的胶水洗干净。再用清水漂洗一下，用头部扁平圆滑的钳子捞出，放在吸水纸上吸干。最后，把邮票就在笔记本里，压上一些书，千万不要直接晒干，否则就不平了。这样，一枚完美的邮票就很轻松地拿下来了。
另外，邮票的种类有两大类。按用途分有：一。普通邮票；二。纪念邮票；三。特种邮票。按形式分类有：一。单枚邮票和四方连邮票；二。小型张；三。小全张；四。小本票。
老师还告诉我们，每枚邮票都有票名。齿孔。图案。铭记。面值。志号组成。
听完老师的课，我这才明白：原来邮票的学问还真是丰富多采呢！我们可不能小瞧这一枚枚小小的邮票呦！
我家有一张邮票，那是我最喜欢的邮票。他是看长方形，四周还有一些小齿轮。上面印的台湾名著名景区台北一零一大楼，一零一大楼巍峨雄伟的立在整个城市的中央。一零一大楼是金字塔形，由粗到细。塔尖还有一些烟花，它代表着祥和和喜庆。塔塔旁边还有一对父女，女儿坐在爸爸的脖子上，小女孩脸上露出灿烂的笑容指着一零一大楼。我和这枚邮票还有一件小小的事情。
那次，我和同学们去宝岛台湾交流，我们到了一零一大楼。我很想念身在西安的妈妈，就在商店里买了这枚精致的邮票，还有一个信封和明信片，我在明信片上面写了对妈妈的祝福和思念。我小心翼翼的把这张邮票粘在信封上，把信放进邮箱里，从遥远的宝岛台湾寄到了妈妈的公司。
这就是我家那枚精致的邮票。这枚邮票不仅让我知道了台湾过年有多么喜庆，也让我知道了人类邮政发展的很快。我爱这枚邮票。
星期五的下午，我们上了一堂非常有意义的邮票课，让我了解了有关邮票的很多知识。
邮票通常是国家主权的象征，我们可以看到每张邮票上都印有《china中国邮政》，世界上最早的邮票是英国的黑便士，我国最早的邮票是大龙邮票。
邮票是国家邮政部门发行的邮资凭证，除了邮政部门，任何单位或个人都不能发行，把邮票贴在信封上，就可以寄到世界各个角落。邮票四周全是齿孔，是为了平时使用方便。邮票除了能当作邮资外，还可以收藏，如我国的大龙邮票、英国的黑便士……，都是稀世珍品。
总之，小小邮票的学问可多啦，它可是一本小小的百科全书，它值得我们去学习，去了解，去收藏。
我和邮票的故事要说三天三夜都讲不完，可只有这件事记得清清楚楚。上次，我发现妈妈的集邮册里多了一枚大熊猫的邮票，眼睛都直了，第二天便偷偷地把它放进我的集邮册里。晚上，妈妈发现邮票少了一张，便问我是怎么回事，我支支吾吾地说：“是……是……是我偷的……”妈妈语重心长地说起了“小时偷针，长大偷金”的道理。听了妈妈的话，我恍然大悟。
啊！集邮给我带来了多少益处，正如老舍先生说的：“集邮长知识，嗜爱颇高尚，切莫去居奇，赚钱代欣赏。”
上个星期四，赵老师说我们班要搞一个邮票展，要求我们每个同学都自己动手设计，画一张邮票。画什么好呢？我想来想去，最后决定画一张春天景色的邮票。我先找来一张卡纸，在上面画上大树和鲜花，又画上几只可爱的蝴蝶和蜜蜂。然后又把它们涂上了即鲜艳又美丽的颜色。最后用剪刀剪出锯齿边。这样我的邮票就制作成功了。
第二天我兴奋地把我的得意之作交给了老师。星期一，一上学，同学们就发现了我们自己动手制作的邮票都被贴在板报上展览了。同学们争先恐后地上前去欣赏，五颜六色好看极了。有的同学画的是可爱的小兔子，有的同学画的是美丽的校园，还有的同学画的是神秘的宇宙星球……各种各样，美丽极了。同学们一边看，一边议论。我们班的邮票展，不仅增长了我们的知识还锻炼了我们的动手能力。每当我看到自己的作品被贴在板报上展览时，心里就有说不出的高兴。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十
以前，我只知道邮票是来寄信的，自从学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后，才明白原来邮票可以用来集邮还能增长知识，后来我也慢慢的对集邮产生了兴趣。
有一次，我妈妈给了我一个信封，不过里面是空的，外面是有一个长方形的图案，它贴在右上角（那时我还不认识邮票）。我指着这个图案问：“妈妈，这个是什么？”妈妈对我说：“这个叫邮票，它是一元二角的.面值，可不便宜呢！”“是吗？”这才让我对集邮又一次产生了浓厚的兴趣。我想让邮票弄下来，就问妈妈：“妈妈，怎样可以把信跟邮票分开呢？妈妈说；“只要把邮票根据大小剪下来，然后贴在集邮册就可以了。”我说：“原来这么容易呀！
这张邮票很好看，我缠着妈妈在给我买几张，妈妈见我喜欢，就又给我买了几张邮票，虽然我现在只有几张邮票，但我心里很高兴。因为我可以做我喜欢的事了。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十一
自己不用走一步，却能漫游全世界。这个神秘的东西是什么呢？这就是我们人类通常用的邮票。
我是一个十分喜欢邮票的小朋友，从我七岁的时候就喜欢邮票了，而且我还收集邮票，我收集的邮票都给了我爸爸。如今，我家已经有许多邮票了。我家的邮票大多都是人家送的，也有些是买的。
我家邮票的种类特别多，有的'是风景类的，有的是节日类的，还有的是生肖类的……让我给大家介绍一下我最爱的万里长城邮票吧！长城是由我们的祖先——古代许许多多勤劳的劳动人民用辛勤的汗水筑造而成，是他们留下的硕果。万里长城环绕在群山之上，上面每天都有来来往往数不清的游人。万里长城只有我们中国有，所以我们应该感到自豪。
我集邮的时候，增长了许多知识。邮票让我领略了祖国的大好河山。我爱邮票，它们是我的好朋友！
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十二
一、复习导入：抽读生字。
二、整体感悟。
1、自读课文，读准字音，读通句子，自主选择读书方式。
2、.合作学习，读给小伙伴听，相互检查、订正。
3、抓重点语句悟读、品读。
提问：找找文中出现了哪些人物?
(文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔。)。
小组合作，找出他们的对话和动作神态描写。
(1)用礼貌的语气读一读他们的对话。从动作神态中你感受到了二人具有什么相同的品质?(善于动脑)。
(3)“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么?看插图你能想象出当时阿切尔的动作神情吗?学一学他的样子，理解“吸引”一词，使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。
(5)“直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你又知道了什么?用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。
4、读课文，谈感受。
读课文中自己喜欢的部分，自由说说你从中获得了什么启示?注意引导学生做生活中的有心人。
三、拓展延伸。
1、读课后“我知道”和搜集其他资料，了解有关邮票的知识。
四、总结全文。
生活中总会有各种小事发生，但在普通的小事中却藏着大大的学问，希望每个孩子都做生活中的有心人，细心观察着生活，并认真思考，相信我们都能做小小发明家。
作业。
找一找受生活小事启发，从而有所发明创造的故事：比如：《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》等，讲给大家听。
板书：
那个人：别针刺小孔细观察。
多动脑勤动手阿切尔：吸引想研究发明。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十三
1.认识“齿、枚”等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
【课前准备】。
多媒体课件：1.本课的11个生字词，13个带拼音的生字，13个不带拼音的生字。2.有关邮票。
【学生准备】。
1.预习第14课，要求：读熟课文；圈出生字词；标出自然段；制作本课的生字卡片并认读。
2.设计一张邮票。
【教学过程】。
一、导入。
1.同学们，今天老师给大家带来了邮票（板出卡片“邮票”），（出示“黑便士”邮票）。
请看，这是世界上最早的邮票，它的名字叫“黑便士”。
2.（出示现在的邮票）这是我们现在使用的邮票，同学们仔细比一比，这两枚邮票的四周有什么不一样？（生：现在的邮票有齿孔。）你观察得真仔细（板出卡片“齿孔”）请大家跟着老师读“齿孔”。
3.别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢？（补齐课题）。
4.齐读课题。
二、初读课文，认字词、写生字。
1.我们一起来学习这个有趣的故事好吗？请同学们打开课本，借助下面的拼音读准字音，读通这个小故事。
（学生自由读，教师巡视，个别辅导。）。
2.学习生字。
（2）小老师读得真棒！现在拼音没了，你还会读吗？（指名读、男生读、女生读没有拼音的生字词）。
（3）现在只剩下生字了，请拿出你的生字卡片，读一个摆一个，不会的可以问问同桌或拼音朋友。
（学生自己认读）。
（4）老师把这些生字集中在了卡片上，下面咱们来开火车，带上词读。
（5）巩固生字。下面我们来做一个“看看、听听、找找”的游戏，认真看老师做的动作，仔细听老师说的话，快速找你的生字卡片中相应的字，找到并举起来。（看实物拿字卡“刀”；看动作拿字卡“裁、撕”；说城市拿字卡“伦敦”；猜字谜拿字卡“究”。）。
3.练习写字。
（1）猜字谜：“借一半，扔一半。”（仍）真聪明！现在快速收起来你的卡片，仍然放在桌角。
（2）师范写“仍”，学生说说写这个字要注意什么。（左窄右宽、横折折折钩要先写，是一笔写成的。）。
（3）请同学们找一找，这一课要求我们写的字还有哪些和“仍”字一样都要写得左窄右宽。（还有“使”“便”。）。
（4）请大家拿出铅笔，坐端正，把这些字写一遍。
（5）展示学生的作业，师生共同评议。
三、朗读感悟。
2.找到答案了吗？（生：是阿切尔。）。
3.你在第几自然段找到答案的？（第四。）。
4.指名读第四自然段。（课件出示第四自然段第一句）谁愿意把这句话再读读，把大家也吸引住？齐读。
5.阿切尔被那个人的举动吸引住了，那个人是谁？（生：一位先生。）。
6.那位先生的什么举动吸引了阿切尔？第几自然段？（第三。）（指明读、齐读）。
7.那位先生的举动深深地吸引了阿切尔，（板书：吸引）再来齐读这句话，把大家也吸引住。
8.（出示课文插图）看图，你从图中什么地方看出来阿切尔被吸引住了？（生自由说）。
9.看到这位先生的举动，阿切尔产生了一个想法（板书：想法），谁愿意读？（指名读、齐读）多好的想法呀！
10.他怎么产生这样的想法呢？（生：邮票使用不方便。）。
11.你从课文第几自然段看出来的？（第一。）（齐读）。
12.还有哪段？（第二。）（指名读、分角色读）。
过渡：那位先生的举动吸引了阿切尔，使他产生发明邮票打孔机的想法，开始了研究工作（板书：研究）。
13.再看第四自然段，谁愿意读？（指名读、分组比赛读）。
小结：阿切尔真是生活中的有心人，他被那位先生的举动深深吸引，就动脑子想了发明的问题，他想过之后就开始研究，并且不断地实践，最终发明了带齿孔的邮票。
6.此时此刻，你想对这位伟大的发明家阿切尔说些什么吗？（生自由说）。
小结：所以呀，同学们千万不要觉得发明很神秘。只要大家做生活中的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
四、扩展。
1.（课件展示大龙邮票）这是什么邮票？你怎么知道的？课后“读一读”讲了有关邮票的知识，赶紧读读吧。
2.读了“我知道”内容，你知道了什么？（生说）。
3.下面咱们就打开这“微型百科全书”来看看吧。（课件出示，欣赏各种邮票）。
五、写话练习。
1.课前老师让大家自己设计一枚邮票，带来了吗？看练习册最后一题，写一写，咱们比一比，看谁写得又快又好。
2.交流写话内容。
3.鼓励学生收集邮票。
板书设计：
吸引 想法 研究。
【教学反思】。
本课根据教学内容的特点和二年级学生的特点而设计的，其主要特点有三：
1.运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到认记生字的学习当中。
初读课文之后，老师安排了五个学习生字的教学环节，一是课件出示生词和带拼音的生字，让学生当小老师带读；二是男女生比赛读没有拼音的生字词；三是学生自己读没有拼音的生字；四是开火车读；五是巩固生字（看实物拿字卡；看动作拿字卡；说城市拿字卡；猜字谜拿字卡）。
出示生词是为学生提供识记的环境，出示带拼音的生字是为了帮助学生读准。除去拼音认读生字词，是加强已认汉字的复现。在巩固生字的教学环节中，老师采用多样形式，运用已形成的初步的识字能力来独立识字。五个环节层层推进，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
2.在入情入境的阅读实践中自悟自得。
根据课文内容的特点，通过“究竞是谁发明了邮票打孔机”这一话题，引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。通过师生间、生生间的辩论，去激发学生极具个性的独特见解或阅读感受，以达到在入情入境的充分阅读中，自悟自得。
3.充分利用课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
在拓展活动中，一是安排了说一说“我知道”，这是结合了课文内客的特点，以具体的实例向学生进行这样的引导，通过获取与本课学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养；二是展示多种有趣的邮票让学生欣赏，去激发学生的兴趣；三是让学生自己设计邮票，并加以说明。这一实践活动的安排与教材内容紧密联系，加强了语文的实践活动。最后通过鼓励孩子们收集邮票，让孩子们走出校门，走进生活，在生活中学习语文，运用语文。
4.存在的不足：
学习课文时，顺序有些乱。如果学完第四自然段直接进入第二、三段，会更好些，不然第三自然段又重复了，让人感觉没有条理。另外，时间把握不够准确，最后的写话没给时间，有些遗憾。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十四
1.会认13个生字，会写12个字。
2.自主感悟重点词句，从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
教学重点。
1.学习字词，部分会写会用。
2.正确、流利地朗读课文。
第一课时：
一、谈话导入。
大家见过邮票吗？（师板书邮票）有人没见过吗？生汇报，现在随着科技的发展，写信的人越来越少了，在以前，书信可是亲朋好友之间联系的纽带，邮票的使用也是很广泛的，请大家翻书于65页，看看中国最早的大龙邮票，观察一下，知道邮票四周一圈波浪线叫什么吗？生汇报（师板书齿孔），最初发明的邮票是没有小齿孔的，这些小齿孔是怎么来呢？今天我们就来读这个故事，（板书完整），并齐读课题两遍。
二、初读课文，整体感知。
生汇报，师点评。
三、品读课文，重点分析。
1、请大家再读课文，思考带齿孔的邮票到底是谁发明的呢？
1）生汇报，如果学生意见一致，教师作为反方发问，引导学生在课文中找出有关内容读一读。
2）认为是那位先生的同学说明理由后，请其把把课文中写的这个小故事完整地读一读（课文二、三自然段）。
3）读得真不错！由认为阿切尔的同学说明理由，请其朗读第四自然段。
师总结，学生意见达成统一。
2、大家喜欢那位先生还是阿切尔呢？
你为什么这样认为呢？分别让学生汇报评价依据的课文内容，师相机板书。
3、大家说得都很对，从课文三、四自然段可以看出，那位先生和阿切尔都很善于动脑筋，我们怎样读才能突出他们在用心思考呢？（指名读、范读三四段）。
4.理解重点词句。
1）“阿切尔被那个人的举动吸引住了”。从这句话中你能体会出什么？看插图你能想像出当时阿切尔的动作和神情吗？（学生汇报）。
2）师引导全班用敬佩的语气读读第四自然段的最后两句。
四、总结全文，再读课文。
让我们分组读自己喜欢的段落，一起感受发明的快乐吧！
师可问小组选哪一段，注意纠正读音，并请其余小组划出关键词，请生领读关键词。
五、认字识字、巩固记忆。
课文读得这样好，生字一定都认识了。谁愿意接受老师的考查？都愿意，好啊！下面请大家读卡片上的生字，看谁读的快又准。师出示字卡识字，分别为：1、双列火车读；2、小老师领读；3、指名读字并组词。
六、拓展延伸。
1）带齿孔的邮票真方便，我们应该感谢谁？
2）学习了这个故事，你有什么体会？
许多发明创造都来源于日常生活，就要看谁是有心人，以前用手洗衣服，很累，也很慢，后来就发明了。。。，以前做饭到处是油烟，很呛人，后来就发明了。。。，想想我们生活中的小细节，让我们大家都做个有心人，细观察，勤思考，争做小小发明家。
根据时间可强化量词训练。
七、板书。
细观察 勤思考。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十五
1、会认13个字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
重点难点
1、重点：认字、写字、朗读课文。
2、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。
教学方法
自主探究识字、小组合作检查。
教学准备
生字卡片，邮票的图片，媒体资源：视频《邮票齿孔的故事》
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
1、出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问：这是什么？
板书：邮票。
2、再出示带齿孔的邮票问：两张有什么区别？一张有齿孔，另一张没有。
板书：齿孔
3、今天我们就来学习：邮票齿孔的故事。
4、齐读课题。
1、同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字做好标记。
2、标出自然段。
3、播放视频《邮票齿孔的故事》，学生听范读，并对不认识的字正音。
4、你喜欢谁？为什么？
1、出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。把它挑出来，并读给别的小朋友听。
2、结合语句认识生字：伦敦、研究。
3、借助汉字特点识字。
（1）借助汉字表义的特点识“裁”“撕”。
（2）借助汉字表音的特点识“究”“政”。
4、运用多种方式巩固识字。
（1）“我说你找”。
一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来。
（2）“我指你认”。
一个同学指生字，另一个同学快速读出来，再说出课文中的词语或用字组词。
（3）“找一找”。在生活中找一找本课的生字。
5、写字指导。
刀、仍、便，是新认的字。“仍、便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人。“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇；“便、使”右边十分相似，重点如下：上横宜短，“口、曰”要扁，撇应先“竖”捺须伸展。“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。
以上教学过程也可
教案《人教版二年级语文下册《邮票齿孔的故事》教案》，来自网！http：//
以结合动画课件《邮票齿孔的故事：生字学习》辅助进行。
6、学生习字。
第二课时
认读词语：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然。
1、自由读课文，要求读顺。
2、学习第一段（略讲）
a、自读。（要求读顺。）
b、想一想：这一段告诉我们什么？（抓住“正式”让学生明白邮票最先是在英国发行。）
c、齐读。
3、学习第二、三、四段。
a、以“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”为突破口。
问：那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住？理解“吸引”一词，使学生感受到阿切尔能细心观察生活的细节。齐读此句话。
b、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？组织学生进行比较读。
（让学生用铅笔尖，刺一刺白纸，然后撕一撕，体验有了齿孔之后所带来的方便。）
d、“直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词你又知道了什么？用敬佩的语气读第四自然段中的后两句。
1、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发，你能说说我们身边类似的例子吗？
如：卫生纸之间的空隙，一些食品的包装袋，药品的包装袋等等。
2、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？
有的学生可能喜欢那位不知名的先生，因为他遇事能动脑想办法，说话彬彬有礼；有的学生可能喜欢阿切尔，因为他能细心观察，用心思考，并且能把自己的想法付之行动，发明了邮票打孔机，给更多的人带来方便。随着学生的思路，相机引导。牛顿到爱迪生，从伊琳娜到阿切尔，无一不告诉我们：发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
1、课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样的词语。
（如，一大张邮票一枚别针一台机器一家小酒馆一位先生）还可以说“一枚”、“一家”什么呢？在生活中找找看。完成课后练习“读读填填”。
2、觉得课文中哪些词语用得好，找出来和小朋友交流一下，再记到小本子上，或者用这个词依照书上的句子说一句话。
3、积累以下词语：
求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然。
1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。响应学生伙伴的提议，去收集一些邮票。
2、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十六
学习目标：
1、会认识13个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、了解发明并不神秘，只要做生活的有心人，留心观察，乐于发现，多动脑筋，每个人都有发明创造的机会。
教学重点：识字与感悟发明需要留心观察，细心发现，多多动手实践。
教学准备：课件、邮票实物或图片。
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、导课：
二、初读课文，学习生字。
1、教师板书生字，学生在课文中勾画生字，拼读。
2、了解学生的实际情况，哪些字你已经会读了？挑出来，读给大家听。
3、借助汉字特点认识“裁”“撕”“究”“政”
4、读课文检查识字。
三、学习课文。
3、用礼貌的语气读读他们的对话。
4、从课文中哪些句子看出那位先生和阿切尔都很善于动脑筋？你怎么读，才能读出他们在用心思考呢？请学生朗读。
5、直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机，从“仍然”一词你知道了什么？
第二课时。
一、读生字词语，巩固识字。
二、感悟发明需要多留心，多思考，多实践。
如果他只是被吸引了，就能发明出邮票打孔机吗？读课文第四自然段。
三、写字教学。
四、积累词语：数量词。
邮票上的故事看图范文（17篇）篇十七
1、 能够认读本课的生字和词语，积累一些数量词，能够流利地朗读课文。
2、 通过体验和操作，了解邮票齿孔的好处。
3、 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程，初步培养学生善于观察、勤于思考、勇于创造的品质。
1、 几张连在一起的邮票;
2、 每个小组一个信封，一张没有齿孔的邮票，胶水;
3、 课件
1、(出示几张邮票)同学们，这是什么?(随机板书“邮票”)
邮票有什么用处?
2、早在100多年前的1840年，英国就发明了邮票。(出示图片)和现在的邮票比一比，你发现了什么?(随机板书“齿孔”)
3、关于这个小小的齿孔，还有一个故事呢!(随机板书“故事”)
1、要想知道这个故事，你要先学会这些生字(课件出示)。请小朋友读读课文，遇到这些生字就多读几遍，注意读准字音，记住字形。等会告诉大家，你学会了哪几个字。)
(指名读读生字，其他学生跟着读;抽“撕、究、裁”说说是怎么记住的。)
2、猜猜字谜。
3、单个的生字会读了，这些词语能难倒二(5)班的小朋友吗?(课件出示)请个小老师带大家读一读。
1、这些生字和词语回到了课文中，你还能认出他们，把课文读正确，读流利。
2、学生自由读课文，然后指名4人读课文。
4、书上有这么一句话“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”那个人是谁啊?他有什么举动啊?你能告诉你的同桌吗?(再一起读读课文第三自然段)
2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的?
3、那全世界各地的人都要使用邮票，难道也这样一张一张用针刺出来吗?阿切尔也想到了，他是怎么做的呢?(在课文中找找有关的句子，读一读。自由读，指名读)