感恩源于内心的善良和感激，它能让我们更加珍惜所拥有的一切。接下来，让我们一起来看看一些感恩的案例，启发我们更多的思考。
心存感恩小学（实用17篇）篇一
无意中听到一首歌，名字叫感恩的心，还有一个很感动人的故事，我流着眼泪读了一遍又一遍，听了一遍又一遍，现在已经很熟悉的能做出每一个手语，给我一种震撼，我好想让我身边的人都能用感恩的心对待生活，那样世界一定会更美丽的！
当然，我们更没有理由不珍惜自己的生命，不热爱自己的事业……有这样的一句话：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。”在诠释幸福的众多涵义中，‘感恩的心’当之无愧居于首位。人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到过太多的人帮助，人生有太多需要感谢的人！所以，必须学会感恩。
心存感恩小学（实用17篇）篇二
一、活动主题：
二、活动时间与地点：
时间待定，地点待定。
三、活动背景：
如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，却时不时给父母脸色，不知感恩父母；在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它。他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活动目的：
1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。
2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。
3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。
4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形象。
五、活动内容：
1、播放教育性较强的歌曲。
2、观看短片，谈感想。
3、讲讲我的感动。
4、诗歌朗读。
5、女生独唱。
6、班级合唱。
7、“心存感恩，回报他人”横幅签名。
六、活动准备。
1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。
2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。
3、制作横幅“心怀感恩，回报他人”。
七、活动具体流程：
1、播放教育性较强的歌曲。
《感恩的心》《烛光里的妈妈》《好大一棵树》等教育性较强的歌曲。
听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母对儿女的恩情。
2、观看短片，谈感想。
播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。
此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？
明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。
也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。
3、讲讲我的感动。
此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！
（背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）。
（――谈如何感恩父母）。
从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做，让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心，勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。
八、后期制作。
1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加工。
2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。
心存感恩小学（实用17篇）篇三
a：没有阳光，就没有温暖;。
b：没有水源，就没有生命;。
a：没有父母，就没有我们;。
b：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
a：我们沐浴着爱的阳光长大，
b：我们滋润着人间的真情成长。
a：享受温馨快乐中我们心存感激。
b：就让我们共谱一曲——。
合：感恩的心。
第一篇章：感恩父母。
1、a：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你;。
b：他们是谁?他们就是我们的爸爸、妈妈。
a：让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表。
b:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
a：有一种爱,他让你肆意地索取。
b：有一种爱,他让你肆意地享用。
a：这种爱是什么?
b：这就是父母那深深的爱!
a：请听诗朗诵《感恩父母》。
2、b：谢谢同学们精彩的朗诵。
a：这首诗不禁使我们回忆起，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手说一说。【请三个同学来分享】谢谢你们!
b：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
a：但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱，请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
a：下面我们进行现场调查，看看你对父母的了解：【随意问几个同学】。
1、你知道妈妈的生日吗?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗?
4、你知道父母的结婚纪念日吗?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜欢吃的菜是什么?
4、b：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记忆深刻!
b：谢谢汪鹭飞的精彩表演。
第二篇章：感恩老师。
b：让我们用最真挚的情感，把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、a：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
b：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》。
7、a：在我们成长过程中千万不要忘了老师，是她给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。
b：在老师的指引下我们将长成参天大树，今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈，请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
a：欣赏完陈宛伶的精彩表演，同学一定还没过瘾吧，下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
b：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!
a、同学们，请全体起立，请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声：老师，您辛苦了!谢谢你们!
第三篇章：感恩所有的人。
8、b：一个友好的眼神。
a：一句温暖的话语。
b：一点来自心灵的感动。
a：一点来自他人哪怕是最微小的帮助。
合：我们都应该铭记于心。
b：常怀感恩之心的人是最幸福的。
a：常怀感恩之情的生活是最甜美的。
b：请欣赏诗朗诵《老师，谢谢您》。
9、a：我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
b：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。让我们请给。
我们讲一讲发生在美国总统罗斯福身上的一个小故事吧。
11、a：对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
b：我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?请同学们说一说吧!(找三、四个同学发言)。
a：同学们说得真好!我们这里有几条感恩方法可以给同学们参考，让我们一起来读一读：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
12、b：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
a：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
b：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时可以倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯，让我发现生命是如此丰厚而富有。b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
a：带着一颗感恩的心，我们要感谢得太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
b：请全体起立。让我们随着歌声，放飞我们的感激之情!
13、a：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人!
b：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
a：感谢天地，感谢一切一切。
b：天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好!
14、集体宣誓。
我们以小学生的名义宣誓，感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢朋友给我友谊，感谢敌人给我坎坷,所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃。
b、心存感恩，生活会少些怨气和烦恼。
a、心存感恩，心灵才会获得宁静和安详。
合：感谢生命中一切一切。
b、下面我们请辅导员讲话：辅导员讲话。
b：谢谢辅导员，我们一定会努力，不会辜负您的期望。
三、队会结束：
1、a：请中队长带领全体队员呼号。
2、中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗!
队员：时刻准备着!
3、中队长：退旗(退旗曲伴奏，全体队员站立敬礼)。
4、中队长：四(2)班“心存感恩，快乐成长”主题队会到此结束。
心存感恩小学（实用17篇）篇四
《狼王梦》这本书讲述的是紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把它们其中一个培育成狼王，当希望随着现实一个个凄惨地破灭，紫岚为了保护狼孙，与金雕同归于尽……紫岚从一只风华绝代、受无数公狼爱慕的狼，到牺牲自己的生命……为了孩子们，它全然不顾自己，放弃了所有。现在的社会，所有的父母都希望儿女可以更好地学习，更好地生活，他们不都像母狼紫岚一样吗?可是最后它的女儿媚媚却不报答恩情，居然不让它进入自己栖身的石洞，甚至要咬死它。虽不至如此偏激，可这正是多数子女们对待父母的写照，他们确实不体谅父母的苦心。其实每个父母都爱儿女，只是爱的方式不一样，但是我们都该知道，父母对我们的爱是不言说的。
如今我们会普遍见到有老人流落街头，是他们没有儿女么?不，不是这样的，他们用一生来养育儿女，到最后换来的却是儿女的冷漠与误解，在我身边就有一个活生生的例子——我家楼上住着一位读高三的姐姐。为了方便她上学，她的父母特地在离学校近的小区租了房子，她的母亲更是辞了工作，成了她的“后勤部长”，对她的生活、学习进行全方位的料理。那位姐姐的眼睛很木然，我很少看到她的笑容，总是一副神不守舍的样子。倒是她的母亲，整天进进出出，大兜小兜地买着各种蔬菜和时令水果。为了准备高考，她的父母给她报了补习班，她一气之下居然和父母大吵一架，离家出走了。可怜她的母亲，逢人便说：“我不该对孩子要求过高，过于苛刻，都是我害了孩子啊!”其实，她的父母也没错，望子成龙、望女成凤的愿望是每个家长都会有的，只是看我们能不能了解家长的苦心，学会感恩。当感恩成为一种习惯，它会卸下心的负担，世间多少迷幻，让我们拭目观看。当感恩成为习惯，欢乐似水流远，日子尽管过得平凡，充实之感实在。
心存感恩小学（实用17篇）篇五
我尊敬的老师们同学们；大家好我是416班的董智威。
首先，我们要感谢父母，感谢他们给了我们生活，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路。我们要感谢老师，感谢他们交给我们知识，让我们拥有智慧。感恩之心可以用不同的方式化为感恩的实际行动，做出我们的回报。
比如在家里，我们可以主动承担一些家务，减轻家长的负担，努力做出让家长放心的好孩子。在学校，我们可以勤奋学习，刻苦钻研，让老师开心。我么可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境。
感恩不是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每一个人都心存一个感恩的心来回报这个五彩的世界。
谢谢大家我国旗下讲话完了。
心存感恩小学（实用17篇）篇六
正值5・12汶川地震纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩・奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标。
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三、活动准备。
卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等。
四、活动过程。
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（5分钟左右）。
2、开场白。
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）。
4）生命列车（5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”――感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。
6）教师总结：ppt齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）。
心存感恩小学（实用17篇）篇七
背景分析：
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：
使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：
诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。
班会流程：
1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容附后）。
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
（教师检查）。
师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
心存感恩小学（实用17篇）篇八
1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
五（三）班教室。
一、主持人1发言：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书――那便是父母。”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）。
二、感受母爱，品位父爱。
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）。
主持人1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
2.生讲故事（展示图片及文字）。
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶：
“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）。
3.母亲的诠释（展示）。
回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释。
m代表much,妈妈给了我很多很多。
o代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。
t代表tears,您为我流过不少泪。
h代表heart,您有一颗慈祥温暖的心。
e代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱。
r代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
4.慈母颂（展示）。
（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲。
7.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》。
以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
8.听故事，谈感受。
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。
9.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱。
世间最博大的情怀是父母的胸怀。
爱我们的父母吧。
因为只有他们才懂得你的一切。
只有他们才会不计一切去爱他们的孩子。
10.欣赏歌曲《孝敬父母》，回想父母的关爱。
11.展示：问卷调查。
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
12.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。
13.反思觉醒，读懂父母心。
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。
14.展示：让我们向我们的父母高声宣誓。
亲爱的爸爸妈妈――。
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会。
心存感恩小学（实用17篇）篇九
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的.生命多彩的父母。
活动时间：.3.10班会课。
活动地点：教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一．引入：
1．高静园春景图。
2．视频：春之声。
二．珍爱生命。
1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2．看一段母亲爱孩子的广告。
3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4．你能举出你爱父母的故事吗？
三．心存感激。
1．文章：《爱的代价》。
2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？
3．文章：《给儿子的一封信》。
4．文章：《冷》。
5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
6．我们能为爸爸妈妈做些什么？
7．《给爸爸妈妈的一封信》。
心存感恩小学（实用17篇）篇十
吃小蕃茄的时候，不小心溅出了汁液，滴在白色的衣服上，形成一朵红黄相间的小花。歉意地看了妈妈一眼——我知道蕃茄汁很难洗。然而妈妈只轻轻一笑，便拿湿毛巾帮我擦洗。我的心微微一颤。我是如此幸运，从小到大不知犯了多少错误，最终都被他们轻轻一笑而赦免。
不禁想起小时候与表弟争抢草莓的经历来。那时，我常在抢夺之中把表弟的草莓压得稀烂。红色的汁液常将我俩的衣服染脏。
表弟天生体质弱，格外受家人的呵护。出于小孩子的嫉妒吧，我那时凡事总与他争。吃草莓时，他总先拿一个放在手心里护着，尽管小筐子里还有一堆的莓子，我偏只稀罕他手里的那一只。抢吧。论年龄，论力气，他都不是我的对手。他唯一会做的就是紧紧攥着，攥着。我把手指从他的指缝间戳过去，就这么一戳一捏，那可怜的莓子顿时成了肉泥，红色的浆汁从他那掌心里慢慢地渗出，血一样。我于是赶紧抽身逃走。只留下瘦小的他在屋子里绝望地哭泣。
至今，那异样的草莓的红色还凝结在记忆里，显出残忍的意味。回想起来，对弟弟真是跋扈了些。弟弟十多年的成长，早非昔日的小猫崽，变得高大健硕。如今，我们都已在饭桌上习惯了礼仪，不争不抢。
有一次，我们在西餐厅吃薄饼，只剩下最后几块了。弟弟拿小叉在薄饼上来回地蹭了些佐料，放进嘴里吮了吮。看着他憨厚而渴望的神色，我轻轻将盘子推到他跟前说：“吃吧。”弟弟不好意思地笑了，然后很认真地吃着。我看着他高大的个头，嘴角的绒毛，心里明白，如果现在我要跟他争抢，我绝不是他的对手；又想到他小时候打针吃药，不知吃了多少苦头，于是越发觉得对不住他。我忍不住向他讲起了小时候吃草莓的事，并问：“我小时候很坏吧？”期望得到的是弟弟对我一句原谅的话。然而，弟弟一脸茫然，说道：“有过这回事吗？”
还没有来得及忏悔就被免罪。
唯有在心中默默感谢，感谢那些宽恕，感谢那些忘却，感谢那些无私的恩惠。
心存感恩小学（实用17篇）篇十一
父亲七十大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩儿似的，稀罕的不行。
我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，就给他办了个包月的手机卡，并教他发短信。父亲毕竟年纪大了，虽然一直在“嗯嗯”的点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。
临走的时候，我对父亲说：“爹，有事就给我打电话啊。”父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱。”我不置可否的笑了笑。
谁知我刚上火车不久，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。我惊讶的打开，发现短信里没有一个字。我先是一笑，继而心头一热。我读懂了这条无字短信：“儿子，上火车了吗？”我立即回到：“爹，我已经上车了，不要担心。”
刚回到家，父亲的空白短信又来了。于是，我又立即回道：“爹，我已经到家，请放心。”
就这样，隔三差五，父亲就会发来空白短息。我也能猜到父亲最关心什么，常常这样回复：“我们全家挺好的。”“工作非常顺利。”“你孙子的学习又进步了。”
我能想象到，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子报喜的短信，乐呵呵的笑。
我过40岁生日那天，正和朋友举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。不过，这次的短信竟然出现了一个数字：40。
我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，却在一瞬间明白了父亲那无声的感慨和牵挂。
再过几天我们将迎来，穆斯林的传统节日“古尔邦”节，这让我又想起去年发生在我们身边的一件小事。有一位汉族老师不经意间听到已退休的父亲说“好久没喝到民族同志家的粉汤了”，他把父亲不经意间的这句话放在了心里，马上行动，托民族老师打好了地道的粉块，买到了地道的油香，并刨根问底的向民族老师咨询传统粉汤的烹饪方法。
当这位老师把他的父母请到家品尝佳肴时，他那一向以严肃著称的父亲开心的像小孩子一样，那一天他父亲聊了很多的话。其实我们为父母付出的很少；父母也从来不苛求儿女为他们做点儿什么。儿女们的一句问候的话，一句关心的小事，他们都会感到温暖。
心存感恩小学（实用17篇）篇十二
大地承载万物，苍生应该感恩；天空覆盖九州，生灵应该感恩。游走于人世间，应该心存感恩。
日子，总是在不经意间划过，留下最深刻的东西。有些日子会在不经意间记住，而有些人和事会在不经意间忘记。因为心存感恩，所以牢记在心。
近来几件事，让我印象颇为深刻。我也深深体味到：只要心存感恩，生活是另一种样子。
那天。晚上九点多钟，我都洗漱好了，准备睡觉。同事打来电话，说能不能替她值班，她孩子发烧，挺重的。接到电话的当时我挺犹豫。我知道，如果没事，同事不会在九点打电话。我也知道，我孩子困了，需要妈妈照顾睡觉。真的好为难。老公更是十二分的不愿意。因为值班，要在第二天早晨才可回家，他得照顾孩子睡觉、第二天起床、洗漱、吃饭、上学。我跟他解释说：同事一场，谁都难免有不方便的时候，肯定同事有事，要不人家不会夜里打电话。同事之间，互相体谅、互相帮助是应该的。在矛盾中，在百般不情愿中，还是替同事值了班。第二天，同事一脸歉意，说给我带来麻烦，也很感谢我。我只笑笑。时隔不久，我有急事，无法值班，同事主动来找我，问我用不用她替我值班，我说，当然好啦。
回想那一晚，替同事值班时，也并没有想着回报。谁会料到自己也有突发情况。工作总要做，班总得有人值。受人滴水之恩，当以涌泉相报。予人玫瑰，手有余香。心存感恩，天地无限宽。行走在人世间，人际交往是必须的，与人相处，懂得感恩。我们会发现，人际交往会更容易，人与人的距离会更贴近。
孩子长大了，心却空了。整天和孤魂野鬼似的，没着没落。学会用手机上网。在网络上读小说，消磨时光。有时能一气儿读两三个小时，甚至能读到晚上十一点多，以至严重影响睡眠，更影响第二天的工作效率。可是真的没事可做，以什么来打发时光呢？在一个偶然的机会，我拿起了久已搁置的笔，开始勾勾画画。文字很幼稚，思想也不深刻。在一些网站也小有发表。在工作中也学以致用。欣喜之余，也很感激促进我执笔的朋友。
心存感恩，才会感恩他人。心存感恩，才学感谢；心存感恩，才学会感动；心存感恩，才学会感化。心存感恩，才会使自己的人生之路更精彩，使自己的生活更丰富。
一个偶然机会，结识中国文字缘，从中读到许多精美的文章。也尝试着的把自己的练笔发一些。感谢中国文字缘和婉约的审核。自己的文字呈现在公众的面前，对自己也是一种鼓励。曾经也作过一些文字后期审查，其中的艰辛不必赘述，特别是有时间限定时，更难做。正是后期审核，才让我们读到那么多的美文，才让我们的阅读更简单更精致，才让我们从思想到心灵都是一种荡涤。
心存感恩，才会盘点人生得失；心存感恩，才会在阅读中提高；心存感恩，才会使自己更豁达。
心存感恩，我们必定会充实过好每一天。虽然我们每天很平凡，但绝不平庸。
心存感恩小学（实用17篇）篇十三
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳……这些优良传统从古到今都为人熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于五千年文明当中，置身于感恩的伦理当中。
我认为最值得我们感恩的应该是父母。俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”可我们的父母给予我们的恩惠又何止是滴水呢？也许连汪洋大海都不止。但是这汪洋大海都不止的恩惠却常常被我们忽略。
还记得曾经听过这样一个饱含哲理的故事。每一们母亲曾经都是一个漂亮的仙女，都拥有一件漂亮的衣裳。当她们决定要做某个孩子的母亲，呵护某个生命的时候便会褪去这件衣裳，变成了一个普通的女子，平淡无奇一辈子。母亲们就是如此——付出自己的一切给她的孩子，即使没有回报，但还是无怨无悔地继续奉献。
相信同学们听完这个故事，心中都有所感悟。是的！我们应该感恩母亲，不能让她们牺牲大半辈子为我们白白付出。让她们心中感觉不到一丝丝宽慰。
接下来，我还要讲一个故事，让所有人明白——感恩以心，回报以行。古时候的小黄香非常懂事。在冬天，小黄香为了让辛苦了一天的父亲睡个好觉，他不惜用自己的身体给父亲暖被窝。被窝里可冷了，小黄香忍不住发抖，冻得牙齿咯咯响，但他一想到能让父亲睡个好觉，心里就高兴起来。小黄香当时比我们还小，但他却比我们懂得感恩。感恩不是嘴上说，也不是纸上写，而是要发自内心，落实于行动中的。
我想，学会感恩不不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个升华思想的过程。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变。感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。“谈看世事去如烟，铭记恩情有如血。”在良心的见证下，希望所有同学都能将恩情铭记在心，从今天起，做一个懂得感恩的人。
心存感恩小学（实用17篇）篇十四
世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；而青春遇见感恩，人生如此美好！
我不记得多久以前了，我看到过这样一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。但推销却很不顺利，他感到疲惫万分，饥饿难耐。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，开门的年轻女子却给了他一杯热牛奶，令她感激万分。
多年后，男孩成了一位著名的外科医生，一位患病的妇女来到她所在的医院里，为妇女做完手术后，几经辗转他发现她竟是当年帮助他的那位年轻女子，当年正是那杯热牛奶使她鼓足信心。
正当妇女为昂贵的手术费发愁时，她却看到手术费单上一行这样的字：手术费=一杯热牛奶。
我们应该感恩老师，是老师在我们懵懵懂懂的时候，为我们种下知识的种子。当我们困惑迷茫的时候，老师犹如灯塔为我们照亮前进的道路。
我们应该感恩朋友，在我们孤独害怕的时候，朋友第一个伸出援手，在我们伤心哭泣的时候，朋友给了我们一个安慰眼神和一个温暖的肩膀。
我们应该感恩失败，即使它暂时使我们远离成功，使我们迷失方向，但正是因为这样我们的意志更坚定，在青春里笑对生活。
“滴水之恩，当涌泉相报。”在人生的花季里，我们应该之心，只有当感恩与青春同行，我们的人生才美好！
心存感恩小学（实用17篇）篇十五
人生路上永远需要一颗感恩的心。
感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；
感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；
感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……。
学会感恩，不要忘恩负义。
学会感恩，拥有谦虚之德。
学会感恩，怀抱敬畏之心。
学会感恩，生命中爱多于恨。
学会感恩，不再沉溺于财富和权力。
学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”
感恩的心，永远年轻！
感恩的人，永远快乐！
人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。
范文有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予别人什......
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。那么，怎么去写征文呢？下面是小编精心整理的，仅供参考，大家一起来看看......
心存感恩小学（实用17篇）篇十六
心怀感恩不只是简易的一句"感谢"，反而是在心里刻写一段小故事，用爱与信仰，接纳与承传。心怀感恩并不是兴奋得泣涕涟涟，反而是用性命纪录一种真切，为这世间有着真心实意、不求回报和无私奉献。
曾有华农大的中学生小赵和学生们把卖废料的钱捐赠一所民族小学。没多久，小赵罹病。民族小学的老师学生为她捐助，一个女孩子在回应他人的疑惑时表示："李亲姐姐说：记牢他人对自身的协助，学好帮助他人。"。
这样的话让每一个倾听者很长时间不能忘怀。在施予同接纳的环节中，心怀感恩如爱的火把在天下苍生中随善心的不息而承传不断。当内心被感恩之心志浸湿，关怀的花瓣便在人间歌曲盛开。因此心怀感恩体现了的，是一个人崇高的生命。杰出的音乐家舒曼临死前那样感激他的教师维克多："尽管最后由于您的闺女和婚姻生活问题，您干了许多损害我的事，可我依旧感谢你们，感谢您教我歌曲，也感谢您最后把闺女做我的新娘。"是的，感恩之心不可以由于以前给与情谊的人有不正确而收拢感激。心怀感恩，既为感恩自身，也为别人以前给过的诚挚。
大家现在的生活在这个灯红酒绿、红灯酒绿的世间中，愈来愈多恪守的漂亮将被遗弃，因此感恩之心才难能可贵。心怀感恩同关爱一样是一种本性，一旦丧失，生命便轻如绒絮令人唏嘘不已了。
著名歌手丛飞省吃俭用支助178名贫困儿童，殊不知在他病情严重住院治疗，经济发展艰难时，好多个受助学有所成就在当地工作中的年青人竟无一人来探望他，这事被新闻媒体公布后有一个受助者还抱怨这使他很丢面子。实际上，真真正正的施援者是不计得失不计入結果的，但是这难道说代表着他的无私奉献不应该得到认同吗？尽管丛飞说没事儿，但他的心里必然也同大家一起拥有冰冷的觉得。
接纳协助的人最悲哀的并不是让他人见到自身穷困潦倒的境况，反而是被他人了解自身缺少一颗学会感恩、心地善良如果是的心。这一被丛飞协助过的人必定是不懂感恩的实际意义的，因此才会忽视接纳关怀应重视的快乐和应给与的毫无疑问。
感恩之心似水。如水般清亮明净，穿过平野，翻过山成，萦回于天地之间，动感在每一个人心里最温柔的部位。
感恩之心如诗。如诗般寓意绵长，吟过拂晓，诵过傍晚，萦绕在人生道路淡定从容的暮霭中，传输在每一个人生命最华丽的地区。
不必吝啬你的感激，由于心怀感恩是对人间有真情的毫无疑问；不必吝啬你的感激，由于心怀感恩也是对自身的毫无疑问。
假如经过人生道路的一隅，请采收一颗感恩之心，说一句："感谢一路有你。"。
心存感恩小学（实用17篇）篇十七
如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它给予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它给我带来生命的有份;如果我是一只蜜蜂，我要感恩鲜花，是它令我的生活充满甜美……感恩，这个朴素的字眼，充满着温暖。
感恩，是无处不在的，捡一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我读懂了大自然的奥秘。一场春雨，是回报冬奶奶的辛劳，一只蚯蚓用一生回报给它提供栖息之地的土壤，一片落叶还会尽力为大树母亲着想，将自己深埋，给大树提供养分……而生活中，城市在清洁工的扫把下变得整洁，一栋高楼在工人手中建起……可是人们又几曾想感恩他们呢?他们做出的贡献曾撒下过多少泪水，多少汗水呢?与培育新一代的老师，医治病人的医生相比，这些工作虽然微不足道，但他们值得大家感恩。
感恩究竟是什么?也许是饥饿中的一块面包，也许是一句温暖的话语，也许是无心的帮助……我曾看过这样一则故事：一个小男孩跟着他的妈妈去“麦当劳”买了两个汉堡，一人一个。小男孩正想吃他的汉堡，却发现一个乞丐在其他客人吃剩的东西里面翻来翻去“妈妈，他在干什么?”男孩拉拉妈妈的衣角。“哦，亲爱的孩子，他没钱买东西吃。”“那我可以把我的汉堡给他吗?”男孩又问。妈妈皱了皱眉头，说：“不，不行，他只吃别人吃剩的东西。”没想到话音未落，那个男孩就拿着他的汉堡咬了一口，朝那个乞丐走去……是的，在生活的历练中，人们的心渐渐变硬，渐渐关闭。所以请你不要等到腰缠万贯时才准备帮助别人——助人为乐永远是一种美德。把严肃的面孔，粗暴的话语，无理的争吵通通收起，怀着感恩的心面对身边的每一个人，用宽容的胸怀原谅伤害过你的人，把感恩之心撒满人间!
让世界更美好;把温情传递给身边的每一个人!