优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想，做到既深入又易懂。以下是一些高分作文的范文，希望能够为大家提供一些写作上的灵感和参考。
乒乓球实验（汇总15篇）篇一
乒乓球是一项风靡全球的运动，也是中国的国球。乒乓球运动既有益于身体健康，又能培养团队合作精神。为了更好地促进乒乓球运动的发展，近期我们进行了一项名为“乒乓球水杯实验”的活动。通过这次实验，我们不仅探索了乒乓球运动与水杯之间的关系，还发现了一些有趣的现象，同时也加深了对乒乓球运动的认识。
首先，我们对乒乓球水杯的选择进行了一系列的测试。在实验之初，我们明确了两个指标，即水杯的容量和质量。我们选取了不同容量和质量的水杯进行实验，并针对每个指标进行了对比和分析。
在实验过程中，我们发现不同容量的水杯对于乒乓球运动的影响是不同的。较大容量的水杯一方面增加了水分的摄入量，提高了运动员体内水分的补给程度，使运动员在长时间的比赛中更加持久；另一方面，较大容量的水杯也给运动员带来了一定的负担，因为在比赛中运动员需要手持水杯进行补水，而水杯的重量会影响到乒乓球拍的操作。然而，对于较小容量的水杯，虽然携带方便，但一次补水的量有限，不适合长时间的比赛。综合考虑，我们认为选择一个中等容量的水杯是最合适的。
而在水杯质量的选择方面，我们发现乒乓球运动中对水杯的要求并不高。无论是较轻的水杯还是较重的水杯，都不会对运动员的手部操作带来明显的影响。
其次，我们还进一步研究了乒乓球水杯的设计问题。在现有的水杯市场中，我们发现有许多水杯的设计并不适合乒乓球运动。比如，一些水杯的口径较小，不利于运动员喝水；一些水杯的盖子设计不够严密，导致水杯漏水。因此，我们提出了一些建议，希望能够在乒乓球运动中应用更加合适的水杯设计。
首先，水杯的口径应该比较宽，方便运动员喝水。其次，水杯的盖子设计要严密，确保不会因为运动的摇动而漏水。另外，水杯的材质应该选择耐摔、耐高温的材质，以防止在运动过程中发生意外。
通过对水杯设计进行改进和优化，我们相信乒乓球运动的体验会更好，也会为运动员们提供更好的支持。
最后，乒乓球水杯实验还让我们深入了解了乒乓球运动的一些特点和需求。乒乓球运动需要连续的爆发力和协调性，因此运动员们需要快速有效地补充水分来维持体力。然而，水杯的选择和设计并不是唯一影响运动员的因素，运动员的个人技术水平和心理素质同样重要。在未来的乒乓球训练中，我们会更加注重技术的培养和心理素质的训练，以提高运动员的整体水平。
综上所述，乒乓球水杯实验为我们提供了许多有益的启示和体会。通过对水杯容量和质量的选择以及对水杯设计的优化，我们可以更好地满足乒乓球运动的需求。同时，这个实验也让我们更加了解乒乓球运动的特点和要求，为今后的训练提供了有益的参考和指导。
乒乓球实验（汇总15篇）篇二
最近，我对爆炸实验室里的科学小实验产生了极大的兴趣。一天，我正在看着爆炸实验室里的科学试验，突然，一个新颖而又有趣的题目闯入了我的眼球爆炸实验室之倒立行走的火苗。我见过倒立行走的小丑，见过倒立行走的猴子，可从没见过这倒立行走的火苗。这时，我这充满好奇的小脑瓜又开始奇思妙想了：这是什么火苗呀，怎么会倒立行走？倒过来的火苗不会烧到手吗？这是真的吗？这火苗成精了吧这个实验我做定了！
于是，我迫不及待地打开链接，准备一探究竟。我先翻到材料区，可我的下巴却惊的掉到了地上，我连忙扶起下巴，看着这琳琅满目的材料：有相机底座，有灯座，有调焦筒，还有成像屏简直数不胜数，更是闻所未闻。
怎么办？我脑袋一转，一个小灯泡在我的脑海里亮了起来找我那足智多谋的爸爸呀！我一溜烟跑到客厅，找到了爸爸，踮起脚尖把手机举到他面前：爸爸，这个实验的材料咱家到底有没有啊！
爸爸扶了扶眼镜，不慌不忙地接过手机，看了看，耸了耸肩：莫有啊！
我顿时傻了眼，心想：难道这个实验我真的就做不成了吗？
不就是小孔成像吗？这时，我那位上知天文，下晓地理的爸爸突然开了口，还要搞这些花里胡哨的东西！你看，这完全可以用到我‘多年珍藏的方法’替代！
什么是替代呀？我的眼珠子在眼眶里滴溜溜地转来转去，有点丈二和尚摸不着头脑，我疑惑的目光投向了爸爸。爸爸似乎是一位心理学家，看透了我的心思：你看，这些相机底座、灯座、调焦筒、镜头座、放大镜就可以换成一张纸！还有这个，成像屏和凸透镜片就相当于在这上扎一个小孔。原来如此！那我们赶快开始做吧！我嘻嘻地笑着。我正要去准备材料，爸爸突然拦住我，说：不是不做，是时机未到！
我听了，有点着急了：你就别卖关子了，什么时机未到！明明是你不想做！
这个实验要到了晚上才能做，现在天太亮了！爸爸似乎也无可奈何，摇了摇头，耸了耸肩。
我熬呀熬，等呀等，盼月亮，盼星星，终于盼到了晚上。我把提前准备的材料拿了出来一张完好无损的a4纸，一根细细的针，一根蜡烛（在实验时请家长帮忙在纸上扎小洞，免让同学受伤，注意安全！）。接下来，我开始了实验的第一步在纸上扎孔。我左手拿纸，右手握针准备扎孔的时候，一个突如其来的问题困惑了我到底该扎多大的孔呢？于是，我跑到爸爸身边，故弄玄虚地说：爸爸，我来考考你，小孔成像的孔要扎多大呢？其实我心里却是这样的：嘻嘻，我用这招已经让爸爸上了很多当，可以说是屡试不爽。
凡事都要自己尝试，多试几个，肯定能成功。
好吧我撇了撇嘴，接着又准备了两张纸。我在纸上分别钻上了不同大小的窟窿：最小的有针孔那么大，最大的有一元硬币大小。
第二步是验证小孔成像。我先点燃蜡烛，拿出有硬币孔的纸，放在墙壁面前，关上灯，接着调整蜡烛的位置，透过纸孔的墙壁上出现了亮光，看来这次小孔成像失败了。我又转念一想：无妨无妨，还有两张没有试呢！
我又拿出中等孔的纸，重复一遍上面的步骤，墙壁上出现了微弱的光芒，有点模糊、看不清，有一种飘飘欲仙的感觉。又失败了，只剩最后一次机会了，成败就此一举！
爸爸让我移动纸和蜡烛的位置，我又发现了随着距离的越来越远，倒立的火苗越来越大。
实验验证倒立行走的火苗是真的，可火苗为什么会倒立呢，我还是百思不得其解。带着疑问，我翻到原理部分，找到了答案：因为光是沿直线传播的。烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在墙壁的下部，烛焰下部发的光沿直线通过小孔，照在墙壁的上部，所以就在墙壁上形成一个倒立的像。
爸爸接着跟我讲，生活中这样的例子还有很多，照相机、影子的形成、汽车远灯的光等都是利用了这个原理。
做科学实验既能考验、锻炼我们的动手能力，还能从中学习到许多科学知识，真是两全其美！
乒乓球实验（汇总15篇）篇三
乒乓球作为一项平民化的运动项目，受到了广泛的欢迎。乒乓球运动员的拍子技巧和球的弹性也一直是人们关注的热点话题。近期，我们进行了一项乒乓球浮力实验，通过实验探究了乒乓球的几个特性。这次实验让我受益匪浅，让我对乒乓球更加了解，也对实验科学常识有了更深刻的理解和认识。
第二段：实验的过程。
我们在实验室中准备好了一只乒乓球，我们先用水浸泡了一个经过称重的插头藏匿着的乒乓球。然后我们在水面上轻轻地将乒乓球放置，并将插头连着的几张纸片逐一加上去，记录下每次加纸片前水面波动的情况和加纸片后球的部分浮在水面上。我们对该乒乓球进行了多组实验，探究乒乓球的浮力特性。
第三段：实验结果及分析。
实验表明，当我们往球身上加上一张纸片的时候，水面会有一定的波动，之后球就随着水面浮起来了。当增加纸片的数量时，球在水面上浮的高度也随之增加。当然，如果纸片增加过快，在球掉下水面之前，我们需要停下并记录结果，否则所有实验就会失去意义。另一个有趣的现象是，实验结果表明球浸入水中后并不会一味上浮，而是有一定的回弹性。原因是球在水中的上浮力和重力互相抵消，球占据的空间又不多，所以上浮力也相应很小。然而，当纸片逐渐增加时，球浮起来的速度就会加快，因为球的重力不会变，空间也不会变。
第四段：实验的内涵。
通过这次实验，我们不仅了解到了乒乓球的浮力特性，还有实验的科学内涵：浮力。浮力是物体浸入液体中时液体对物体的上升力量。当物体浸入液体中时，物体的体积会抵消液体所占据的空间，因此在一定范围内，物体的浮力和物体排斥出的液体相等，这是“阿基米德定律”，是液体静力学的基本定律之一。当球上浮速度不均时，我们可以得到相关的参考数据，用于研究产生这种现象的原因，这也是实验的一个附加价值。
第五段：结论。
总而言之，这次乒乓球浮力实验让我们更深入地了解了乒乓球的特性和实验科学常识，以及液体静力学领域的相关理论，扩展了我们的知识面和实验技能。在这个过程中，我们更加关注事物的变化和运动，给我们带来了重要的见识和启示。这个实验使我们意识到，只有进行细致认真的实验才能让我们更好地探究事物的本质，从而更好地应用于实践。
乒乓球实验（汇总15篇）篇四
“做实验吗？”“喝的？”这声音从哪儿来的？哦，原来是湖泊三班传来的声音，让我们去看看他们在干嘛吧！
原来他们在制作盐水钟表，主要材料有：两个50ml的量杯，盐水、电子表原件，两个铜丝、两个锌丝、纯净水、自来水、醋等。
首先我们需要把两个量杯固定在底座上，接着把电子表原件用双面胶固定在螺旋支架上，在电子表原件上的线分别代表正极的铜线和代表负极的锌线连接，两个杯盖上分别放着铜丝和锌丝两种。“啊，我的亮了，亮了”我高兴地喊着，接着许多同学也喊起来。这时老师说：“做好的同学可以帮助有困难的同学。”说着我就飞速的下位置帮助了夏昊航，夏昊航有点搞不明白，我就一一地告诉他。
当所有人都做好的时候，唯独朱晟铭没有亮，老师把他的钟表举起来给大家看，大家发现他用的自来水导电并不好，后来他加了醋亮了，他可开心了。
老师也说朱晟铭的这种遇到困难不放弃的精神值得我们学习。
这次实验，我懂得了：要团结，齐心协力，不能放弃做什么，一定要坚持到底。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
乒乓球实验（汇总15篇）篇五
见蔡锐成嘚瑟地抖着腿，双眼眯成小月牙。然后坏笑着。旁边的芦心悦小同学已经做好了准备工作，目不转睛地盯着球。
这两个同学需让乒乓球走s型绕过杯子到桌前，由裁判员接住。
裁判员一声令下：“开始！”双方就开始焦急地吹着小球。芦心悦像一只护食的老母鸡，左扑右闪。而蔡锐成就像一只饿狼，死死追着“猎物”。他眼里放着贪婪的目光，似乎下一秒就要把“猎物”追到手活活吞了似的。那球就像大逃杀一样不争气地掉下了地。另一旁的芦心悦也在不停地护着“宝”，生怕它跑走。这时，蔡同学小球它竟躲到“安全区”——桌子上的凹槽里了，它似乎在得意地说：“这下拿我没辙了吧！”在旁边的同学，有的在那大声喊叫，也有的人在幸灾乐祸，高兴地拍着手鼓掌。这下蔡同学急了，饿狼秒变蛤蟆！它在小球旁不停地吹，似乎在哀求它，又吹又“哄”。芦同学一见，便迅速吹起自己的“宝”。蔡同学也急了，用力吹，终于使小球“回心转意”。小球一走，它又露出了狐狸尾巴，又开始穷追不舍。它这么一吹不要紧，那桌子晃了一下，那杯子叫个“排山倒”啊，还好落在旁边老师和同学手上。这一次是“一气呵成”。于是，同学们哄堂大笑，还有人唱起了“好嗨哦”。
这一次，芦心悦同学一心想着送她的“宝”到达终点，但是一个不小心就着地。可能是蔡同学等不及了，那球绕过完美的s，顺利坐在裁判员手上，得意地看着小芦同学。游戏完美结束，旁边同学大声歌唱，我们也大声笑着，小蔡同学还在嘚瑟地抖腿：终于追到食物。
我们看完了一场又一场的激烈比赛，却还意犹未尽。直到现在，那欢快的画面还在我脑海里回放，真是“回忆一次笑一次”。
乒乓球实验（汇总15篇）篇六
星期天，我和在体育馆里打乒乓球时，一不把乒乓球踩扁了，我为这个可怜的乒乓球而感到惋惜，可说：“只要让它碰一碰热水就可以了。”当时我还是有点不，就半信半疑地把它拿回了家。
回家后，我先拿来洗脸盆，在里面装满热水，把乒乓球地往里一丢，奇迹了，被踩扁了的乒乓球，又开始地鼓了。
记录表如下：
乒乓球。
热水和冷水的调和。
复原。
乒乓球1。
3杯冷水。
没复原。
乒乓球2。
2杯冷水加上一杯热水。
没复原。
乒乓球3。
1杯冷水加2杯热水。
复原了。
乒乓球4。
3杯热水。
复原了。
从实验中可以推断出：乒乓球在水比较热的下可以复原，在冷水或者温水中复原的可能性不大。我查阅资料才知道乒乓球里面詹皇强瘴抟晃铮而是充满空气，当我们把它热水中烫一烫时，空气的体积膨胀，凹陷的球就复原了。，又有“热胀冷缩”的原理。
瞧！小小的乒乓球，也包含着那么多学问和科学道理。
乒乓球实验（汇总15篇）篇七
今天，我尝试着做了一个有趣的科学小实验――“神奇的鸡蛋”。
一切准备就绪，神奇的实验拉开序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接着把一个鸡蛋小心翼翼地放入杯子里。鸡蛋一下子就沉到杯底，一动不动地睡起了大觉。“看你还敢不敢睡懒觉！”我舀了一勺盐放入玻璃杯里，鸡蛋一瞬间被盐包围了，像撒了一层霜花一样。然后我一边用筷子轻轻插到水杯底部，匀速地打圈，一边目不转睛地盯着鸡蛋：“霜花”片刻消失了，只见鸡蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一会儿便晃了晃身子，又懒洋洋地“呼呼大睡了”。“鸡蛋加盐真的能浮起来吗？”我有点疑惑了。爸爸见了，笑着说“人家科学家做实验也要经过几百次几千次的失败呢！你一会儿工夫就气馁啦？动动脑筋，为什么鸡蛋浮不起来？”听了爸爸的话，我又放了满满一勺盐，继续小心地搅拌。诶，鸡蛋在杯底立起来了，它起床啦！接着，我一口气又加了好几勺盐，不停地用筷子搅拌。“功夫不负有心人”，鸡蛋开始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右转，一眨眼工夫便在水面上“探出了脑袋”。“成功啦！”我高兴得手舞足蹈，“鸡蛋终于浮起来啦！”
为什么鸡蛋能浮起来呢？难道它加了盐后，能增加能量，变成了“大力士”，站起来了？爸爸看我一脸疑惑的样子，说：“鸡蛋能浮起来是因为你往水里加了盐以后，水的密度变大了，鸡蛋密度比盐水小，所以鸡蛋就会浮起来了。这就是科学。”哦，这就是藏在这个小实验里的秘密啊！。
有趣的“神奇的鸡蛋”小实验，让我觉得科学的世界好奇妙啊！
乒乓球实验（汇总15篇）篇八
我做的实验叫做：乒乓球复原试验。首先我拿了一个凹凸不平的乒乓球和一个杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后往杯子里倒了一点凉水，过了几分钟，我感觉乒乓球一定会恢复原状，可是，乒乓球并没有像我想的'那样恢复原状，依然凹凸不平。这到底是怎么回事呢？我记得科学书上说的就是这样操作啊，这个试验到底哪里出错了，我连忙去问妈妈：“妈妈，我的实验哪里出错了？”妈妈笑眯眯的说：“你自己去查一下资料吧！”通过查资料，我知道了做这个试验，不能用凉水，要用热水才行。我恍然大悟。这次，我先小心翼翼的把热水倒到杯子里，再把乒乓球放进去，最后，拿了个勺子按住。过了一小会儿，热水就起了作用，凹凸不平的球逐渐的膨胀了起来，恢复了原状，我高兴地说：“这次试验终于成功了。”
从这次试验中，我不但知道生活处处有科学，而且还知道了有些物体受热后膨胀的道理。
乒乓球实验（汇总15篇）篇九
上课了，老师从书包里拿出一颗乒乓球。突然，老师用力一捏，乒乓球立马变成了“残疾球。”紧接着，老师说：“谁能想个好办法把球变回原状？”
鸦雀无声的教室里立马沸腾起来，我们七嘴八舌地讨论着，决定先用捏的方法试一试。在众人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“残疾球”变成了“糟糕球。”看着大家垂头丧气的样子，老师故弄玄虚地说：“我有一个好办法。”
在大家惊喜的目光中，老师拿出一杯热水倒入放有乒乓球的纸杯中。大家屏住呼吸，目不转睛地盯着乒乓球，乒乓球像一条小鱼儿一样从杯底向上移动，在移动的过程中，乒乓球就像被涂上神药一般，快速地“愈合”了。老师将乒乓球从纸杯里取出来，大家看着完好如初的乒乓球，感到非常神奇。
看来生活中神奇的.地方真不少，需要我们用智慧的眼睛去发现，用灵巧的双手去实践。
乒乓球实验（汇总15篇）篇十
“加油，加油！”“加油，加油！”此刻平日安静的走廊里，充满了我们班同学激动地呐喊声。你一定非常奇怪，我们这是在做什么呢？原来，我们正在进行一个非常有趣的游戏——吹乒乓球比赛。
游戏需要的材料有：一个乒乓球、两个杯子。实验开始了，第一个上台的是郭子馨，只见她很紧张，担心会失败，同学们都不自觉地为他鼓掌，给他加油打气，并说：“郭子馨，加油，加油！”只见他低下头，深深地吸了一口气，腮帮子就鼓了起来，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好几下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在调皮地说：“我就不出来，你能把我怎么样！”郭子馨生气极了，死死地盯着乒乓球说：“我一定会把你吹到另一个杯子里的！”她吹啊吹，还是没有吹到另一个杯子里，还是以失败告终了。第二个上台的是王文斌，他吸了一口气，轻轻弯下了腰，使出吃奶的力气吹了半天还没有吹出来，他不服输，接着吹，然后奇迹发生了，乒乓球好像受他指挥一样乖乖地跳到另一个杯子里去了。终于成功了，教室里响起了热烈的掌声！
为什么乒乓球会跳进另一个杯子里呢？我不禁产生疑问！原来啊，对着乒乓球的上方吹气，球上方的压力变小，下方压力变大，下方的气压就把乒乓球挤上去了，一直吹的话，乒乓球就会越升越高，最终跳出去。这个小实验真有趣呀！
乒乓球实验（汇总15篇）篇十一
今天，我做了一个小实验，飘浮的乒乓球。
实验之前，我要先准备吹风机和乒乓球。
实验开始了，我一开始就直接开了三档，我把乒乓球放到吹风机上面的时候，都还没吹起来，它就掉在了地板上，我连忙把乒乓球给捡起来，想：估计是风力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的经验教训，我想这次是不是要从第一档慢慢的开到第三档呢？接着，我先拿起吹风机，从一档慢慢的.开到了第三档，然后，我的乒乓球真的飞起来了，它飞起来的时候，好像在空中飞舞，我一不小心太兴奋了，乒乓球掉在了地板上，我不难过，因为我的实验已经成功了。
你们知道飘浮的乒乓球的原理是什么吗？那现在我就来告诉你们吧！是因为吹风机吹出来的风给乒乓球的浮力就相等于乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下来，而它只能在空中飞舞，根本就停不下来。
这次我的实验成功了，当时我心想，我可真厉害啊，也让我知道，要实践才能出真知。
乒乓球实验（汇总15篇）篇十二
科学实验是我们走向成功的钥匙，是取得进步的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验，所以今天我要做的实验是“乒乓球压扁后可以复原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一个球过来，我没接住掉在了地上被我的脚踩扁了：“呜呜……真扫兴。”我和妹妹坐在沙发上：“唉！好无聊。”突然我看见了茶几上放着的《科学大王》，“太好了！又可以做实验了！”我盯上了乒乓球压扁后可以复原这个实验。好简单呀！我马上跑到厨房去准备了一个碗、一些水，找出了压扁的乒乓球。
开始实验，我们先把水倒入碗中，再把压扁的乒乓球放进水里，过了一会儿，没发现乒乓球有什么变化，看它漂浮在水里还挺享受的，我把乒乓球拿了出来，发现水的温度好像不是很高，是不是因为水温太低了乒乓球鼓不起来？我又跑到厨房去烧些热水，把热水倒入碗中，这时，碗里响起了“吱吱吱”的声音，再看看球，原来凹下去的地方，就像被吹起的气球慢慢地鼓起来了，圆圆滚滚的乒乓球快乐地在碗里游来游去，好像在向我招手。我心中的那块大石头终于落了地，乒乓球终于恢复原貌了！
我赶紧去找爸爸，爸爸告诉我：“这是热胀冷缩的原理，物体在一般情况下受热后会膨胀，而在遇冷的状况下会缩小，很多物体都具有这种性质”。
哈哈，我又明白了一个道理，真是开心！希望你们像我一样喜欢做实验，解开生活中的难题，做生活中的有心人。
乒乓球实验（汇总15篇）篇十三
今天，我悠闲地躺在沙发上看书，书上的一个悬浮的乒乓球小实验深深地吸引了我。乒乓球又没有翅膀，怎么会飞呢？带着好奇，我认认真真地看完了这个实验过程。看完后，我手痒痒的，想亲自来验证一下实验。
于是，我找来了吹风机和乒乓球。我把吹风机竖着拿好，把乒乓球放到吹风机的吹风口上，然后打开吹风机开关。我想乒乓球一定会被风吹得发射出去。然而，出乎意料的事情发生了：乒乓球并没有被发射出去，而是在吹风机上面上下地飞了起来，像被磁铁吸住一样，牢牢地吸附在吹风机周围。渐渐地，乒乓球还在空中顽皮地转起了圈。我小心地拿起吹风机往旁边移了移，乒乓球竟然也像跟屁虫似的，跟着吹风机同时移动。这实在是太神奇了。
乒乓球为什么能悬浮呢？我带着这个疑问查找了资料，弄懂了它的原理。原来是吹风机喷出的气流在乒乓球表面流动，球面上各个角度的受力是均匀的，重力牵引乒乓球下落，而吹风机向上喷的气流举着它向上。这样一来，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能稳定地漂浮在空中。这就是有名的伯努利定律。
乒乓球实验（汇总15篇）篇十四
今天我做了一个“踩扁的乒乓球在热水里能恢复吗?”的实验。因为我在陈老师发的清单上看到了它，很感兴趣。
首先我要准备两个踩扁的乒乓球，一个盆子和一壶热水。
我先把两个乒乓球用镊子夹着，再用热水冲。我想：快膨胀起来吧!可乒乓球只膨胀了一点点，几乎可以说是丝毫未变。我绞尽脑汁想啊想，总算知道了原因：冲的时间太短了。我决定放到盆子里泡一段时间。
我把乒乓球放进装满热水的盆子里，焦急地等着。我想：这回你该恢复了吧!谁知五分钟后，我看到了一个更奇怪的现象。原来只有一个乒乓球膨胀了起来，而另一个乒乓球却没有膨胀起来。
这是怎么回事?
我拿起了那个没有膨胀的乒乓球，瞪大眼睛仔细看，差点眼球都突出来了，才发现上面居然有一个小洞!
有了一个小洞，乒乓球就膨胀不了了呢?
后来我问了姥姥才知道：乒乓球是受热水的加热，使球内的气体膨胀从而恢复的，而有一个小洞的乒乓球加热之后，气体都从小洞里溜走了，所以才不能膨胀。
经过这次实验，我知道了做实验一定要仔细，不能再马马虎虎的了，连道具上有一个小洞都没发现。还有就是做实验一定不能气馁，如果没有成功就再做第二遍，第三遍，直到你得出结论为止。
乒乓球实验（汇总15篇）篇十五
"哈哈哈哈……真是太没用了，连这都不行。”这是怎么回事？平常安静的教室里，现在却是热闹非凡，原来在作文课上，我们正做着别具一格的科学小实验——会跳远的`乒乓球。
老师为我们解开了这个谜团。原来啊，对着乒乓球的上方吹气压力就会把乒乓球挤上去，乒乓球就会越升越高，最终跳出去。我们只要找对方法，就一定会成功。这节课真是太有意义了！