中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)

时间:2025-01-04 作者:琉璃

规章制度是组织或团体为了维护秩序和规范行为而制定的具有强制力的规则和规定。它们可以帮助管理者实施有效的管理和监督,同时也能保护员工的权益和利益。以下是小编为大家整理的规章制度相关内容,希望可以给大家提供一些帮助。请大家一起来了解一下吧。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇一

1.学校要确保图书藏量达到国家标准,进校园课外读物配备符合中小学生年龄特点,要主题鲜明,体现主旋律,引领新风尚,内容要积极向上,可读性强,具有一定的启发性、趣味性。

2.学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作。

3.学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。要加强其他渠道进校园课外读物的管理,不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物,要明确受捐赠课外读物来源,由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求。

4.要大力优化校园阅读环境,推动书香校园建设,通过开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯,形成较高阅读品位。同时,发挥家长在学生课外阅读中的`积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇二

为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范学校课外读物进校园的管理,充分发挥课外读物育人功能,特制定本管理制度。

二、原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录;各学科分管领导负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织审查小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并上报区教育局相关部门备案。

三、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,自愿购买为原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。

四、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

五、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

六、原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由家长事先向班主任报备并得到许可。

七、受捐赠的课外读物要明确来源,由学校进行审核把关,上报区教育局相关部门备案。

八、针对进校园课外读物管理中可能存在的风险,制定应急预案,定期对校园推荐图书进行清理,发现问题读物应及时、有效处置,消除不良影响。

九、落实学校图书馆管理人员资格准入制度,完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇三

根据《徐汇区教育局关于进一步加强中小学生课外读物进校园管理工作的指导意见》,为了丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能。结合本校实际,特制定本制度。

由学校校长、书记,教导处、学科教研组组长和图书馆管理员共同组成的课外读物管理工作组,负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。

1、图书馆购买课外读物必须按照各年度《上海市中小学图书馆(室)图书配置推荐目录》有关规定执行。

2、采购图书时,以教育部及上海市教委批准推荐的课外读物推荐目录为主要依据,以学科教师、图书馆专业人员、家长、学生代表等多方推荐为辅,结合学校教育教学改革需要,积极扩充馆藏图书数量。

3、采购图书资料时,必须严格审核图书供应商的资格条件,不得在未获得经营资质的书商处购买,不得善自在网店、微店、手机app等线上渠道购买图书、教材与教辅材料。

4、合理配置学生用书与教师用书的馆藏比例,严格区分学生书库与教师书库,根据图书内容制定不同读者的借阅规则。

1、严格遴选各类捐赠读物。受捐赠课外读物进校园,学校课外读书管理工作组要按照区《管理办法》进行审核,并将受赠图书清单及审核承诺书上报区教育局国资中心备案。

2、学校管理工作小组对任何形式进校园的读书活动进行审核,按照区《管理办法》对。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇四

为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,依据教育部印发《小学生课外读物进校园管理办法》,制定本管理制度:

组长:xxx。

副组长:xxx。

成员:xxx。

坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

符合小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

具体实施要求见《xxxx小学学生课外读物进校园管理制度》。

1、建立监督检查机制。学校加强对图书馆购买、教师推荐、学生携带进入的校园读物管理。

2、定期开展有关课外读物的'问卷调查,及时发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇五

为贯彻党中央、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》[2021]2号、《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、上海市嘉定区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案(试行稿)文件精神,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入学校,充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。特制定以下五个制度。

1、学校成立由学校校长、书记负责,学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组,负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。

2、各类进校园的课外读物须按照“凡进必审”“凡荐必审”的原则,课外读物推荐和选用工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,进校园课外读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物,一律不予推荐和选用。

3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。由学校政教主任、教导主任、学科教研组组长、图书馆负责人、学生和家长代表组成初选目录推荐小组,形成初选书目,共同参与课外读物进校园管理。

4、学校领导小组成员对初选书目进行评议,对选自各级教育行政部门批准的课外读物推荐目录,重点评议适宜性;对其他渠道推荐的课外读物要全面把关,提出评议意见。

5、学校组织专门小组负责审核把关,统筹数量种类,明确采购渠道,确认推荐结果,公示并报教育局图工委审核备案。

6、学校应向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录,教师对学校推荐的书目负有导读责任。

7、各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要审核活动方案,按照《管理办法》对相关书目进行把关。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物;不得接受请托、谋取不正当利益;不得违规干预课外读物推荐。

8、教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目,应由教师所在学科教研组组长认可,并按照《管理办法》审核,报学校管理工作组备案。禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。

9、学校将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及年级和班级公约等制度进行规范,并开展多种形式的教育和引导,探索建立学生自带读物进校园自治管理制度。

10、建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”,切实提升学校图书馆服务教育教学能级,促进学生全面发展。

为规范课外读物读书活动,丰富学生的阅读内容,从而充分发挥课外读物的育人功能,现制定课外读物读书活动审核制度。

1、学校成立由学校校长、书记负责,学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组,负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。

学校对各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要审核方案,按照《管理办法》对相关书目进行把关。

3、开展课外读书活动的要求。

丰富学生阅读内容,拓展阅读活动。学校每学年举办“读书节”活动,提高学生阅读兴趣,推动书香校园建设。

4、课外读书活动审核流程。

1、教导处有效管理各类读书活动,对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案,按照《管理办法》对相关书目进行把关。

2、根据教师荐书管理制度,活动教师因活动需要,向学生推荐阅读的课外读物书目,应通过教研组商议并按照《管理办法》审核,报教导处备案。

3、教师原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由学生家长事先向班主任及语文教师报备。等具体审核人审核符合要求,经教导处备案之后再带。

为切实做好学生课外读物的管理工作,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称管理办法)。各班主任及全体教师要深入学习教育部《管理办法》,掌握对学生课外读物管理的具体要求,在符合上级要求的情况下,向学生推进课外读物,要严把12种情形关,严防不良读物进校园。结合本校实际制定本制度。

1、学校成立由学校校长、书记负责,学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组,负责本校所有课外读物的`遴选、审核工作。

2、教师荐书原则。

1)方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想,有本领,有担当的时代新人。

2)全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生、学习、生活实际,满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

3)适宜性。符合学生认知发展水平,满足不同学段学生学习要求和阅读兴趣,课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

4)多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

5)适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关控制数量。

3、基本标准。

课外读物推荐要符合思想标准,进校园课外读物要符合以下基本标准。

1)主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,传承红色基因,弘扬民族精神,时代精神,科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

2)内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就,科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面的价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

3)可读性强文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。

4)启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题的能力,增强综合素质。

4、教师荐书的流程。

1)教师列出所需要的荐书目录。

2)教师把所需要的书目报所在备课组和教研组审核。

3)备课组长和教研组长根据《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》进行审核并报教导处备案。

为了充分认识课外读物进校园管理的重要意义,认真贯彻落实《管理办法》要求,确保进校园课外读物质量,丰富拓展教育资源,为学生健康成长奠基,学校制定了学生读物自治管理制度。

学校将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及年级和班级公约等制度规范,并开展多种形式的教育和引导。

学校成立由学校校长、书记负责,政教处、各年级的年级组长和班主任、各年级语文备课组长和本班语文教师和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组,负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。

2、班级工作内容。

1)班主任要对《管理办法》进行宣传,对十二种不良书籍要让学生知晓,对学生书籍进行一次大清理。

2)每班对学生自治管理读物要制定相应的管理方案。

3)每周定期对学生课外书籍进行清理,并制定相应的班级公约。

4)班级成立班级学生读物管委会。

3、制定相关的责任制度。

1)班级学生管委会要明确自己的.职责,定期清理学生所带书籍。

2)对不遵守课外读物管理的同学,班主任要进行批评教育,品德等第降一级。

3)对不听劝阻的学生要联合家长和学校进行批评教育,品德等第为不合格,并进行重点教育直至其改正为止。

1、学校相关受捐赠课外读物部门要明确受捐赠课外读物的来源,确保合法性。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的捐赠读物,一律不予接收。

2、学校相关受捐赠课外读物部门确认受捐赠课外读物事宜背景,确保发挥课外读物育人功能,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

3、在相关受捐赠课外读物部门初步审核后,学校组织课外读物进校园管理领导小组人员对受捐赠课外读物按照《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》加强审核,确保对捐赠读物的价值取向和适宜性严格把关。

4、图书馆负责人如实填写《嘉一联中受捐赠读物进校园备案表》交教导主任、政教主任、副校长、校长审核通过后,上交教育局图工委审核备案,审核通过后方可接受捐赠。

5、总务处规范做好进校园课外读物的卫生管理工作,对各种渠道捐赠的课外读物做好必要的消毒工作。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇六

为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,我部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》,请认真贯彻执行。

第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,制定本办法。

第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策,明确推荐标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况,负责进校园课外读物的监督检查。中小学校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。

第五条进校园课外读物要符合以下基本标准:主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。

第六条违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的,不得推荐或选用为中小学生课外读物:

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

(十)存在科学性错误的;

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

第七条学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。

第八条进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报教育行政主管部门备案。

欠发达地区规模较小的学校,可由上级教育行政部门负责推荐。

第九条进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。

对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作。

学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

学校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制,严格落实本办法的原则、标准和要求。

学校要明确受捐赠课外读物来源,由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求。

第十一条中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制,鼓励各地教育行政部门将书香校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中,学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。

第十二条建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。县级教育行政部门建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道。地市级教育行政部门定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校园情况,根据需要开展专项督查。各级教育督导部门要将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。

第十三条存在下列情形之一的,由教育行政部门责令限期改正,视情节轻重依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

(二)进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的;

(三)强制或变相强制学生购买课外读物的;

(四)接受请托、牟取不正当利益的;

(五)有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇七

为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范学校课外读物进校园的管理,充分发挥课外读物育人功能,特制定本管理制度。

二、原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录;各学科分管领导负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织审查小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并上报区教育局相关部门备案。

三、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,自愿购买为原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。

四、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

五、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

六、原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由家长事先向班主任报备并得到许可。

七、受捐赠的课外读物要明确来源,由学校进行审核把关,上报区教育局相关部门备案。

八、针对进校园课外读物管理中可能存在的风险,制定应急预案,定期对校园推荐图书进行清理,发现问题读物应及时、有效处置,消除不良影响。

九、落实学校图书馆管理人员资格准入制度,完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”。

十、对违反规定的,依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇八

为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物的育人功能,我校特制定以下学生课外读物管理制度。

(一)通过严格管理,使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

(二)开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园。

(三)指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。

1.方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

3.适宜性。符合学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

(一)规范课外读物推荐使用。

学校在进行课外读物的推荐与使用过程中,依据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,形成较为健全的遴选、审核和推荐机制。

1.遴选。

学校成立读物选购工作领导小组,建立了由党员教师、教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表等组成的读物审读专家,由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。

2.审核。

(1)清单预审制。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员,在教育部和专业机构推荐目录的基础上,以及近年来口碑好的课外读物中,选取相对适宜的图书进行初评,形成读物推荐清单。

(2)确认审核制。读物选购工作领导小组审核推荐读物目录,重点统筹数量种类,责任人签字后,读物方可进入学校。

按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的原则标准,审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行审读、评议,提出评议意见,形成学校推荐读物目录。

1.全面摸底清查。

学校以学期为单位,教导处牵头,分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查,严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据,对课外读物及时进行把关遴选,去芜存菁,汰劣留良,保证读物的健康与营养。

2.设立“图书观察员”

1-2年级采用学科老师做“图书观察员”,3-6年级每班设立2名学生“图书观察员”,他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理,就读物细节问题进行上报。

3.发放告家长书。

配合学校做好学生课外读物的合理选择,明确课外读物的质量要求,营造健康向上的阅读氛围,形成家校最大的教育合力。

1.读书月。每学年开展主题式读书月活动,通过活动,激发学生阅读的兴趣,培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

2.约书日。建立“一周约书日”,由图书室统一策划,利用新建阅览室,结合图书漂流、拓展课程、课后服务等,全校联动,全体参与,基本确保学生的每学期阅读量。

3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟,每次十分钟的经典诵读,使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。

(一)成立组织,加强保障。

学校成立学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《制度》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

组长:

副组长:

成员:各学科教研组长各班主任。

(二)注重宣传,严格管理。

各级各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知,形成工作合力,保证工作效果。

(三)严格管理,失职问责。

全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇九

为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进校园,根据国务院教育督导室“五项管理”的相关要求,结合我校实际,特制定我校课外读物进校园管理制度,望各部门遵照执行。

第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定本制度。

第二条本制度是指教材和教辅之外的.、进入我校供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

适宜性。符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

第四条我校进校园课外读物要符合以下基本标准:

主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。

第五条违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的,不得推荐或选用为我校中小学生课外读物:

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

(十)存在科学性错误的;

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

第六条中小学部负责组织我校课外读物的.遴选、审核工作。

第七条中小学部对进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。教研组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;中小学部组织专门小组负责审核把关。

第八条我校进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,我校不组织统一购买。

第九条我校加强其他渠道进校园课外读物的管理。

任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

第十条我校将大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立读书角,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

第十一条中小学部加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

第十二条中小学部要杜绝以下情况的发生。

(一)进校园课外读物未按规定程序组织推荐的;

(二)进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的;

(四)接受请托、牟取不正当利益的。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十

优质有益的读物是少年儿童认识世界、发展思维、获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道,让学生有好书读、会读好书,从学习阅读到阅读学习,是提高学生人文素养,建设书香社会的重要命题。学校坚持把阅读作学校重要的`教育教学内容,参照教育部发市的《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单,并要求教师多将经典引入课堂,作为教育教学素材,引导学生养成良好的阅读习便。

1、遵循一科一辅原则,严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理,根据教学用书目录订阅教辅资料,切实减轻学生学习负担。

2、学科教师按照教学大纲要求,推荐学科相关的课外读物,要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解,自己先翻阅,不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。

3、探讨学科内容与课外读物有效结合:研究利用课外读物,如何更好地拓展学生视野。

4、严格读物管理。将教育部发的.教辅和课外读物推荐目录发给家长,作为家长给学生选书的依据。引导家长在正规书店购买正品书籍。

5、建设好学校图书室及各班阅读角,学校图书馆有序开放,推进书香校园的建设。

6、家校社合作,引导学生享受阅读,回归阅读本身意义。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十一

学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、小结等。对这些基本环节,也应提出规格要求,才能保证学生的学习质量。

班主任、各任课教师。

1、预习。预习是为学习新课作好准备。养成了预习习惯,就会学习得更主动。当然,有的课不一定要预习。哪些课要预习,哪些课不要预习,学生可根据自己的基础和时间来掌握,一般说来,初中的语、数、外、理、化等课,要养成预习习惯。预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。即要把要学的新课浏览一遍,把不懂的.地方标上记号,对后面的习题进行初步思考。预习是为了提高听课水平,培养自学能力。不要用预习来代替听课。

2、听课。听课是学生学习的过程的中心环节,是学好功课的关键。听课应做到专心听讲,积极思考,重点笔记,踊跃答问。所谓专心听讲,就是要边听边想,认真思考教师提出的问题,思考其他同学的提问和答问,多问几个为什么,并敢于提出问题。所谓重点笔记,就是要把教师讲课的要点,教师特别强调的结论性的论述重点地记下来,或在书上加批注。所谓踊跃答问,就是教师提问同学时,敢于站起来回答。课堂回答教师的提问,是学生锻炼思维能力,锻炼即发言能力,锻炼口才的大好机会。作为学生要主动利用这种机会,锻炼和发展这些能力。

3、复习。复习是把知识转化为技能的过渡环节。复习的目的在于加深理解教材,消化巩固知识,使知识系统化。复习要做到认真及时,把握重点,融会贯通,胸有计划。所谓认真及时,就是当天的功课在当天复习,这样才能减少遗忘;所谓把握重点,就是要把基础知识、基本要领开清楚,把不懂的问题彻底弄懂,不留知识缺陷;所谓融会贯通,就是不孤立地死记知识,要把所学知识互相联系起来,可用摘要、列提纲等办法加以归纳,使之系统化;所谓胸有计划,就是要照顾各科,不要偏科,还要把经常复习与阶段复习结合起来。

4、作业。学生只有通过作业练习,才能形成技能技巧。对于教师来说,要尽可能做到课堂解决问题,作业要少,要适量,要有全局观念;对于学生来说,要严肃认真地做作业,要有刻苦的学习精神。“题海战术”和反对布置必要作业的观点都是错误的。

对学生布置作业时,应提出以下要求:

(1)先复习,后作业,先审题,后解答。有的学生看到题目,不加思考,马上就做的习惯是不好的。作业和考试时出现不应有的错误,往往是这样造成的。

(2)做完作业后要认真检查。

(3)书写要工整,作业格式要规范化,要爱护作业本,不要在上面乱涂乱画。

(4)要按时、独立完成作业,不拖欠作业,不依赖父母和别人,不抄袭。

5、小结。学生学完一单元或一阶段后,要进行学习小结,即回顾前一段的学习,哪些知识掌握得牢固,哪些地方存在着缺漏,有什么经验,有什么教训。小结的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。小结的形式应灵活多样,可采用学生自己喜爱的形式,可写成日记,或写成周记,或写个讲演稿,或写个发言提纲,只要能达到目的即可。对小学生,一般不必作此要求。

首页年终总结活动总结合同范本工作计划工作报告读书笔记。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十二

1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

4.室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁刻画。

5.爱护图书,不准乱写乱画或撕烂图书,违者照价赔偿。

6.归还图书要放回原处。

7.每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

8.图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书。

1.按规定时间进阅览室。

2.应自觉遵守纪律,听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥,不准将书刊报纸带出阅览室,不准在阅览室内大声吵闹。

3.爱护书刊杂志,若有损坏照价赔偿。

1.图书室对学生分年级、班级进行借书,学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

2.借书时须按秩序排队,并保持室内安静。

3.每位学生每次可借阅图书一册,一周之内归还,否则停借一次,暑假期间按指定时间可借书两次。

4.要爱护图书,图书不得转借或借给校外人员,若发现损坏图书视情节轻重,给予停借或赔偿。

5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数,同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册,须按成套遗失处理,若故意损坏书籍则加重处罚。

1.教师每人每次可外借图书10册,借期6个月,可续借2次,每次限续借90天。

2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读,不得借出。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十三

为了落实“五项管理”精神的要求,营造良好的阅读环境,保障学生健康成长,结合本校实际情况,特制订本审核制度。

组长:

副组长:

组员:

领导小组:对进校园的课外读物做好审核,杜绝各种商业宣传进校园,做好课外读物进校园的备案与登记工作。

1、课外读物进入校园都要经过教师会议集体研究决定,经教师会议通过后向上级主管部门提出申请。

2、凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接,要求立即停止发放,依法清理整顿传播色情、低俗信息等违法违规和不良信息的课外读物。

3、要确保进入校园的课外读物的内容在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向。要以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”为原则。合理选用课外读物,严格控制数量,防止影响正常教育教学。

4、凡未经备案审查的课外读物,一律禁止在校园内传播,不得在课外统一组织或要求、推荐学生阅读未经审核备案的学习类课外读物。对违规传播、疏于管理并造成不良影响的教育行政部门、学校、教师要严肃问责。

5、严格对标对表核查,是否有《出版管理条例》的12条负面清单列举的书籍。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十四

20xx年4月,教育部印发了《中学生课外读物进校园管理办法》,列出了不得推荐或选用为中学生课外读物的12条负面清单,明确了课外读物管理边界、质量要求、推荐程序和管理要求。

“读经典书,做有根人”,学校致力于创建书香校园,打造温馨的阅读环境,每年不断补充图书,以满足学生课外阅读需求。图书角、读书吧,书放在了孩子们触手可及的地方,让孩子们可以自由地去阅读。为此学校做好课外读物的遴选、审核工作,显得尤为重要。

6月23日,xx市xx小学以副书记xxx为组长的检查小组结合《中学生课外读物12条负面清单》,对全校图书彻底清查,对不适宜学生阅读的图书进行了集中处理,确保学生课外阅读有质有量,让家长放心。

在全民阅读的时代,我们不仅要关注阅读量的积累,更要注重阅读质的提升。科学、规范地管理图书,为学生营造健康向上的读书环境,让学生在阅读中成长,是教育工作者和每一位家长的责任。在此,建议各位家长对家庭的图书要经常进行排查、清理,保证家庭藏书的健康性。以下为《中学生课外读物的12条负面清单》,望家长们知晓,并配合学校做好相关工作。

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的`;

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

(十)存在科学性错误的;

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十五

为深入贯彻《关于对全区幼儿园(学前班)读物进行检查的通知》(桂教办〔20**〕251号)文件要求,提高幼儿园保教质量,促进幼儿园更好地发展,我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠,重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿,严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下:

成立了工作领导小组,**x校长任组长,**x副组长,各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

通过检查发现:

1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)读物和宗教读物,无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2、提高认识,为了减轻家长负担,我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

3、社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

1、规范收费行为,禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

2、强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

3、狠抓落实,进行全面清查。先在园内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传,是他们充分了解遵循教育规律。

5、不准给幼儿不准家庭作业,不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班,教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范幼儿园(学前班)读物的使用,不断提高幼儿园的保教质量。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十六

2022年8月7日,接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》,新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。

本次排查活动由教务处牵头,总务处协同,各班班主任大力配合,对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查,对陈旧教辅、破损书籍进行清理,并做好详细登记。

所有问题图书全部下架清理,从记录中删除。

对于后期采购图书严格审核,在规范采购流程的基础上,加强对图书内容的审核,对不适合中学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查,安排图书管理员不只排查封面插图,还要进一步排查图书内容是否适合,确保学校图书适合学生阅读。

此次排查活动净化了校园阅读环境,筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理,打造校园阅读一方净土,不断规范学生课外读物,为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十七

根据八师教育局关于课外读物进入中小学校和幼儿园的有关精神、教育部组织编写的新版语文教材对课外阅读的'有关要求及汲取目前课外阅读相关事件经验教训,结合我校中学生课外阅读的实际情况,特做课外读物“进校园”审查机制:

坚持以“弘扬优秀传统文化,打造优质教育活动”为主题,突出校园课外阅读的重要性和紧迫性,以鼓励学生积极扩展课外阅读、真正提高语文素养为目的,增强全校师生安全意识,健全学校各项制度,确保学校工作顺利进行;正确处理好学校教学发展和安全稳定的关系,齐心协力,营造安全、文明、和谐的教育教学环境。

建立学校、教务处、年级组、班主任和语文学科教师联合管理机制,完善管理制度,落实责任,强化措施,加强校园课外读物选取的监管,确保学生课外阅读绿色、人文、科学、有效,以达到学生兴趣阅读、快乐阅读,培养学生的阅读习惯,促进校园课外阅读的健康发展,以提高学生的文学素养、人文情怀和爱国情怀,促进阅读对语文教学的助推作用,秩序井然,有力推进我校的教育教学活动。

为切实推进课外读物“进校园”审查、排查工作的领导,学校成立课外读物“进校园”审查工作领导小组:

组长:

副组长:

组员:

(一)建立准入排查制度。

3、学校和班主任签订绿色读物承诺书,杜绝不良读物进入校园,造成不良影响;

5、做好活动记录及相关材料备查。

(二)建立责任追究制度。

2、对于学校教职人员以教师便利,向家长和学生宣传带有商业回扣课外读物产品的,将上报上级行政部门,造成恶劣影响和损失的将追究其相关责任。

(三)建立长效监督制度。

1、严格审核进入校园的课外读物,避免低俗的不良读物进入校园;定期对学校内的课外读物进行大排查。

3、我校教职员工不得与校外教辅推销人员有商业性的往来。

我校将根据八师教育局的指示,认真落实课外读物“进校园”的相关工作,制定长效机制;科学有效地完成任务。为了营造校园良好氛围,我校将继续完成各项制度及工作。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十八

为了创建平安校园,有效预防违法犯罪,保护学校师生人身和财产安全,保证学校的正常教育教学秩序,现将我校进出校门管理制度制订如下:

1、家长来校,保安电话向被访部门或被访老师取得联系,如无必要进校,原则上在门卫处接待。

2、家长来校确须进校者,门卫电话向被访部门或被访人员取得联系,经同意后再开始办理登记手续。

3、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件,认真填写(来客来访事宜)。

4、当家长给子女送雨具、钥匙、学习用品、书籍、衣服、被褥、药品等物件,原则上一律不得进校,可写纸条交给门卫或值班老师代送。

5、家长的交通工具一律不得进入校门。

6、家长若要将校内学生接出校外,须得班主任批准,经核实后才能出校门。

1、原则上,住校学生在学习日(星期一至星期五)期间,进校后不能随意进出学校。

2、双休日,学生无特殊原因,不能来学校。

3、在学习日(星期一至星期五)期间,校内学生因事因病外出,须由班主任批条或请假条开具外出证明,班主任老师亲自送出校门,且当面和家长接洽或电函后,由家长带回;学生返回后,由家长亲自送至校门,且当面和班主任教师接洽或电函后,方能进入校园。

4、去校外集体活动时,必须有老师领队,排队出校门。

1、在校内工作的临时工(包括食堂工作人员)、建筑工人、教师家属凭白塔中学临时出入证进出校门。

2、未得到有关部门或教师许可,学校谢绝一切推销人员进入校园。

3、外来联系工作或访友的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系,经同意后再开始办理登记手续后进入校门。

4、携带公物人员一律凭有关部门开具的证明进出校门。

1、教师及家属车辆一律凭新生中学车辆通行证方可进出,并按规定停放。

2、临时来校联系工作的车辆原则上不得进校,送货物的外来车辆必须填写登记单后方可进入校内。

3、非机动车进出校门下车推行。

4、机动车辆驶入校区禁止鸣喇叭,限速5公里,按规定道路行驶。

5、出租车未经许可不得进入校园。

6、凡运送校内财物出校车辆一律凭有关部门负责人签名的出门单方可出校门。

中学课外读物进校园的管理制度(模板19篇)篇十九

为进一步推动中学生课外读物进校园高质高量,根据上级教育主管部门要求,根据五项管理学生课外读物管理要求,结合砖井镇学校实际,20xx年10月27日学校开展对违反《出版管理条例》有关规定,不适合中学生的`课外读物进行排查、收缴专项行动。

活动分为三个排查小组,分别由副校级领导带队,各处室负责人及相关管理人员全程参与。在全校开展一次拉网式排查,对学校图书室、餐厅图书角,教室图书角、学生自带读物等进行重点排查,确保校园内课外读物的规范性。

本次活动,发现学生有个别携带不符合学生年龄段阅读的书籍网络小说等,并再一次对图书馆细致搜查中,也发现一些不符合学生阅读书籍统一进行收缴封存。督查过程中给学生反复宣传强调禁止阅读一些不健康书籍。通过本次课外读物规范化排查收缴行动的开展,落实责任追究制,全校教师都是课外读物管理的责任人,负有教育、防范、查缴等职责和义务,形成人人重视、人人防范,给学生一片思想净土。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
读后感可以是对书中人物、故事情节、主题思想等的分析和思考,也可以是对自己在读书过程中的体会和感悟的表达。在下面给大家推荐了一些关于文学作品的读后感,希望可以给大
人生的总结是一个人对自己一生经历和成就的回顾和总结。小编整理了一些优秀的个人总结范文,希望能给大家提供一些写作的思路和灵感。我于9月经过普通高考考入南方医科大学
广播稿的撰写需要注意语言简练、条理清晰、表达准确的特点,以便于听众能够快速领会信息。小编为大家整理了一份精选的广播稿,内容包含各个领域的知识和信息,一起来聆听吧
英语是科技、商务和文化交流的重要工具,掌握好英语能够更好地融入国际社会。接下来是一些英语总结的案例,希望能够帮助大家提升写作水平和思考能力。辛苦三年,幸福一生。
通知通常包含必要的信息和具体要求,以确保信息的准确传达和执行。通过参考这些通知范文,你可以提高自己的写作水平,使通知内容更加规范和准确。费健康体检,现将体检安排
实习报告可以帮助我们回顾实习期间的学习和成长,发现自身的不足之处。接下来是一些精选实习报告的案例,希望能给大家提供一些写作思路和参考。此次社会实习的时间从xx
心得体会是对过去经验的总结和归纳,对今后的学习或者工作有很大的借鉴作用。"心得体会让我明白,自身的成长和进步需要不断地学习和探索,因此我要坚持不懈地学习,取得更
范本是学习和借鉴他人优秀作品的重要途径,可以提高我们自己的写作水平。以下是一些经典的范文范本,它们具有示范的作用,能够为您的写作提供一些指导。俗话说,开门七件事
高分作文是每个学生都向往的成就,我们有没有掌握写出一篇优秀作文的技巧呢?以下是一些备受赞誉的优秀作文范文,通过阅读可以提高自己的写作水平。课题名称语文园地七。科
质量月还是一个展示先进经验和成功案例的平台,让大家互相学习借鉴。如果你对质量管理和质量文化建设有兴趣,可以阅读以下相关书籍和资料。如我公司有幸能中标本工程,我公
每次阅读一篇优秀作文,总会被其中的触动和启发所深深吸引。以下是一些精心挑选的优秀作文范文,希望能够激发大家对写作的热爱和创造力。很久很久以前,有一个叫小明的孩子
学习可以让我们更加独立和自信,有能力应对生活和工作中的各种挑战。小编为大家整理了几篇经典的学习总结,希望能给大家带来一些帮助。尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同
教案模板是教师备课的重要工具之一,可以帮助教师充分准备好每一堂课的教学内容和教学方法。不同学科和不同年级的教案模板会有一些差异,可以根据具体需求进行调整。
优秀作文不仅内容充实,还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力,给人留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文的典范,希望能给大家带来启示和思考。扶贫“非常之年”抓稳“
会计人员需要与其他部门密切合作,及时获取相关信息,确保财务数据的准确性。以下是一些实用的会计总结写作技巧,希望对大家能够有所启发。一、管理会计的研究不能局限于其
教学工作总结可以帮助教师发现自身的不足,及时改进,提高自身的教学质量和效果。以下是一些值得学习的教学工作总结范文,希望对大家的写作有所帮助。style="col
通过写作的过程,能够培养学生的观察力、思考力和表达能力,提高他们的综合素质和竞争力。优秀作文范文的积累对我们的写作能力提升有着积极的促进作用。我十分喜欢看书。但
优秀的作文不仅仅是文字的堆砌,更需要有独特的观点和深入的思考。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处,这些作品不仅能够给我们带来思考,还能够提升我们的写
优秀作文不仅仅是纸面上的文字,更是一种思想的传递和交流。使用随机抽取的结果为:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。我喜欢红艳艳的玫瑰花,喜欢
优秀作文是文字的魅力和灵魂的表达,它能够打动读者的心灵,让人产生共鸣。我们特意搜集了一些优秀作文的范文,供大家学习和参考。教学目标:1:激发学生想象,打开思路,
工作计划书是在开展工作前对工作内容、目标、计划和方法等进行系统规划和概述的一种书面材料,它可以帮助我们明确工作方向和任务,确保工作有条不紊地进行。以下是小编为大
撰写演讲稿范文可以通过背景介绍、问题阐述、事例展示、观点解释和行动呼吁等方式来增强演讲的效果和影响力。以下是一些经典的演讲范文,希望能够帮助大家在写作过程中更好
教案模板可以帮助教师反思教学过程和学生学习情况,为教育教学改进提供参考依据。教案模板的设计可以因教材内容和学生特点而有所差异,请灵活运用。《语文课程标准》指出:
公司是一种经济组织形式,通常由人们共同组成并为实现共同的经济利益而合作。以下是小编为大家整理的关于如何在公司中获得成功的经验分享,希望对大家有所启发。
在写作过程中,要运用恰当的修辞手法和形象的描写,使作文更加生动有趣。在这里,我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文,展示了写作的魅力所在。一年前,我转到了现在这所小学
汇报材料是一种有效的沟通工具,可以将复杂的信息简洁明了地传达给他人。下面是一些优秀的汇报材料范文,供大家参考,并从中汲取写作的灵感和技巧。1月20日、21日第七
通过教案模板,教师能够更好地组织教学内容,使学生更易于理解和掌握知识。以下是一些经验丰富的教师分享的教案模板,希望对大家的教学工作有所指导和裨益。《高尔基和他的
每个人都有自己的强项和特长,我们要找到自己的优势,发挥到极致。接下来是一些优秀的励志文章范文,希望能够给你带来一些灵感。“阳光总在风雨后,乌云上有晴空。”“阳光
在上一次的评审中,我对我自己的工作成果比较满意,觉得值得写一份张扬自己的述职报告。以下是小编为大家整理的几篇优秀述职报告范文,供大家参考和借鉴。下,在系分委的。
知识产权的保护是维护创新环境和知识经济发展的重要保证。以下是小编搜集的知识产权总结范文,整体分析了知识产权保护的重要性和实践困境。企业知识产权的保护对于企业的长
述职报告是在一段时间内对自己的工作表现进行总结和概括的一种重要文件。附上一些成功的述职报告范文,希望能给大家提供一些启示和借鉴。我于6月毕业于大学并于同月进入省
教师工作计划的撰写需要结合学校的教学计划和教务要求,确保教学工作的一致性和有效性。下面是小编为大家精心挑选的教师工作计划范文,供大家参考和借鉴。教师的工作是一项
优秀作文需要有生动的描写和丰富的细节,让读者产生身临其境的感觉。小编整理了一些优秀作文的评析和点评,可以帮助大家理解优秀作文的要点和特点。出门时,天灰蒙蒙的,布
优秀作文可以启发读者的思维,引发对生活和人性的思考和反思。探索优秀作文的路径,需要有充分的阅读积累和多样化的写作实践。我们撞在了一起,他给我说了声,对不起。那声
合同协议是商业活动中必不可少的一环,有助于确保交易的合法性和有效性。以下是一些合同协议的典型案例,可以帮助大家更好地理解合同的应用。协议人双方于20__年x月x
读书心得是对自己阅读过的书籍进行总结和归纳的一种方式,它可以帮助我们更好地理解书中的内容。以下是小编为大家收集的读书心得范文,供大家参考和学习。最近,我读了一本
申请书是向招生官、评委或雇主表达自己的意愿和目标的重要手段。在阅读这些申请书范文时,请注意吸取其中的精华,而不是简单照搬或模仿。中卫市残疾人联合会:我是滨河镇大
月工作总结不仅是对自己工作的回顾,也是为了让领导和同事了解自己工作情况的一种方式。在下面的范文中,我们可以看到不同岗位、不同行业的月工作总结,希望对大家有所启示
检讨书可以让我们对过去的做法进行梳理和反思,有助于我们找到问题的原因和解决方案。9.以下是小编为大家整理的一些典型的检讨书样稿,供大家参考借鉴,希望对大家有所帮
8.读后感的文字表达可以活用一些修辞手法和表达技巧,以提升作品的艺术效果,同时也能够吸引读者的注意力。在这里,我们为大家推荐了一些经典读后感,希望可以给大家带来
优秀学生具备较强的责任心,能够积极参与社会实践活动。现在就让我们一起来领略一下以下优秀学生的取得的成绩和荣誉吧。。曾经有一份挚爱,漂洋过海来到我面前,那便是《简
工作心得体会有助于我们反思过去的工作,为未来的工作提供经验借鉴。小编精心收集了一些写工作心得体会的案例,希望可以给大家提供一些灵感和思路。(一)加强治安防范机制
通过制定策划方案,我们可以提前预估任务完成所需的时间和所需的人力、物力资源。小编为大家整理了一些优秀的策划方案案例,希望能够给大家提供一些有用的参考。
优秀作文能够展示出作者敏锐的观察力和独特的思考方式。在阅读这些优秀作文范文的同时,我们也可以反思自己的写作,不断提高。在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的
活动方案的成功实施需要团队成员的密切合作和有效沟通。在以下是小编为大家整理的活动方案实例,希望对大家有所帮助。1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼
优秀作文运用恰当的修辞、强烈的感染力和生动的想象力,让读者沉浸其中,感受到作者的真情实感。以下是一些优秀作文的好词好句,希望对大家的写作有所启发。帮助别人的.感
规章制度是组织行为的准绳,它可以帮助我们建立起一种良好的组织文化。范文二:规章制度的存在和遵守可以保证组织的正常运转和发展。为规范校车接送过程的管理,保障幼儿的
金融风险是金融活动中可能遭受经济损失的潜在风险,如信用风险、市场风险等。以下是小编为大家整理的金融投资指南,希望能为大家提供一些参考。婚姻状况:未婚民族:汉族。
合理的规章制度可以有效地减少冲突和矛盾,提高组织的运营效率。规章制度的范文可以作为组织制定规章制度的参考和借鉴,但需要根据实际情况进行调整。为加强分局安全保卫工
范文范本是各类文章的写作样板,具有一定的指导作用,可以提高我们的写作水平。我们特意为大家搜集了一些经典的范文范本,它们是经过精心挑选和整理的,希望能够对大家的写
幼儿园教案根据教学目标和内容的不同,可以分为不同的类型,以满足幼儿教育的需求。小编精选了一些优秀的幼儿园教案范文,供各位教师借鉴使用。9月10日是教师节,作为大
读后感是在读完一本书后,向他人分享自己对书中内容的思考和感受的一种方式。在这里,小编给大家精选了一些深入浅出的读后感范文,希望能够帮助大家更好地理解书中的内涵和
致辞的主体部分是对致辞主题的阐述和叙述,可以通过事例、数据、个人经历等方式进行论证和说明。致辞是一个不断学习和提升的过程,我们可以通过不断实践和反思来不断完善自
经典作品引领着读者进入一个丰富多彩、深邃宏大的文学世界。经典之作是一座智慧的宝库,为我们提供了宝贵的学习资源。为了树立先进典型,建设积极、良好的校园文化,提
幼儿园教案帮助教师规划教学内容和活动,以达到培养幼儿各方面能力的目标。幼儿园教案的编写需要积累经验和不断总结,在这里为大家提供一些范文,供大家参考和借鉴。
毕业生将迎来人生中的重要转折点,需要做出职业规划和生活选择。接下来,请大家阅读一些精选的毕业生总结范文,一起学习成长。我有坚定的政治方向,积极上进,了解时事政治
一分钟是人们生活中最宝贵的一段时间,我们应该如何充分利用它呢?以下是小编为大家收集的一分钟阅读策略,希望能够帮助到大家。1.课件出示词语。(1)指名开火车领读词
优秀作文是思维的火花,在纸上迸发出绚烂的光彩,让读者沉醉其中。通过欣赏优秀的作文范文,可以学会如何选择合适的话题和展开思考。接受和发现是两种基本学习方式,用接受
教学工作计划要灵活调整,及时适应学生的学习进度和需求变化。有了一个好的教学工作计划,教师能够更好地组织教学活动,提高教学效果。设计思路:随着主题活动“马路边”的
加油稿可以鼓舞我们自己,让我们相信自己能够战胜困难,实现目标。以下是一些鼓励自己前进的加油稿范文,希望能给大家带来动力。但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!也
毕业典礼是一次难忘的经历,它标志着学生即将迈入新的人生阶段。以下是小编整理的一些毕业典礼总结范文,希望能够给大家带来一些灵感和思路。尊敬的各位领导、老师、家长,
应急预案的制定可以提高组织的应对能力和处理突发事件的效率。在应急预案的实施过程中,可以根据实际情况进行灵活调整和改进。学校安全工作涉及千家万户,责任重大,是学校
学校是一个充满活力和希望的地方,我们在这里开启了人生的新篇章。以下是几篇精选的学校总结范文,希望它们能帮助你写出一份出色的总结。1、上级下达通行费征收计划412
教师总结是对教育教学实践经验的深度思考和总结,可以指导教师在今后的教学中取得更好的效果。下面是一些来自优秀教师的总结范文,其中包含了他们的思考、反思和成果分享。
优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会,通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够激发大家写作的灵感和创造力。
优秀作文不仅能够展现作者的写作才华,也是对读者智力的一种挑战。推荐给大家一些优秀作文的范例,希望能够对大家的写作有所帮助。在那很久很久很久很久……久以前,有一只
发言稿是为了在特定场合上发表演讲或陈述自己的观点而撰写的一种书面材料。下面是一些经典的发言稿示范,希望对大家的发言稿写作有所帮助。亲爱的各位评委,未来的银行行长
国旗下讲话稿是我们向全国人民展示自己热爱祖国、热爱人民的形式,是我们表达自己对国家命运的关切和担当。在这里,小编为大家精选了几篇优秀的国旗下讲话稿,一起来欣赏一
通过质量月的实施,我们将不断提高产品的可靠性和稳定性,提升市场竞争力。请大家留意下面的总结范文中的问题和解决方法,以便在今后的工作中做出改进。本法定代表人承诺:
情况报告需要准确、全面地描述事件背景、过程和结果,以便读者获取所需信息并做出决策。我们整理了一些经典的情况报告范文,供大家参考和借鉴。校园良好读书风气的形成。调
个人简历是展示自己个人信息、教育背景、工作经历和能力技能等内容的一种重要文件,是求职和进一步发展的必备材料。以下是小编为大家收集的个人简历范文,供大家参考,一起
教学工作计划是为了指导教学工作的进行,合理安排教学内容和教学进程而制定的具体规划。它有助于提高教学效果,促进教师的专业发展。在新的教学年度即将开始之际,我想我们
通过写心得体会,我们可以更清晰地回顾自己的成长和改进的方向。以下是一些创业心得体会的案例,希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议。是最黯然无光的一个春节,冠
汽车的产销量不断增长,成为了一个国家经济的重要支柱产业。以下是小编为大家搜集的汽车相关的文章,大家可以一起来欣赏。我想象中的汽车是什么样子的呢?今天我来说说我想
自我评价可以帮助我们及时发现并改善自己的弱点,从而不断提高。这里有一些写作出色的自我评价样本,希望能对大家的写作提供一些灵感和指导。通过这几个月的学习和锻炼,我
事迹材料的编写应注重突出主题和事件的重要性,以引起读者的关注和思考。希望以下这些事迹材料能够给您带来一些正能量和启示,助您在工作和学习中更加出色表现。
开题报告是研究过程中非常关键的一份文件,它能够让我们更加清晰地了解我们的研究内容和目标,我觉得现在是时候写一份开题报告了。感谢以下作者分享了他们的开题报告,希望
通过学习范文范本,我们可以培养自己的写作风格和独特的表达方式。以下是小编为大家准备的范文,希望能给大家一些写作的灵感。摘要:语文是小学教育阶段的基础课程,培养学
策划方案是在项目启动前制定的一种详细计划和安排,它包括项目的目标、任务分工、时间安排等内容。如果你正在为策划方案苦恼,不妨看看以下范文,或许能给你一些启发。
优秀作文要能够抓住读者的心理需求,引发读者的兴趣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。国家安全的概念是改革开放总设计师邓小平同
活动方案的制定要考虑到实际情况和资源条件,确保能够顺利进行。以下是小编为大家整理的一些活动方案范文,希望能对大家的活动方案制定提供一些参考和借鉴。为让家长更好了
心得体会的写作可以帮助我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,促进交流和学习。借助以下心得体会范文,或许可以为大家提供一些有关学习和工作的思考和启示。
作文的结尾要给人以思考和启示,留下深刻的印象,给读者以满意的收获。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情,提高自己的作文水平。读圣埃克苏佩里的《小王子》,我感受
活动方案的编写应该遵循清晰简明的原则,用简洁的语言描述活动内容和步骤。活动方案的范文可以帮助您更好地了解活动策划的步骤和要点。1、重阳节作为中国传统的`节日,又
教学工作计划是教师提高教学管理和组织能力的重要工具之一。以下是小编为大家整理的教学工作计划范例,供大家参考。1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配,促进幼儿多角度思
通过自我评价,我们可以客观地看待自己,正确对待自己的过去和现在,为未来制定更好的规划。自我评价需要系统而全面地进行,可以参考下面小编为大家整理的自我评价范文,了
组织的规章制度应当符合法律法规和公众利益,不得违反伦理和道德原则。规章制度的完善和改进是一个不断迭代的过程,以下是一些常用范例,供大家参考。1、社区矫正组织应加
撰写个人总结有助于我们对自己的能力和不足有一个清晰的认识,从而更好地提高自己。接下来是一些优秀的个人总结范文,希望能够给大家提供一些借鉴和参考的思路。
开学典礼是学校展示自身办学成果和教育理念的窗口,也是家长对学校的认可和支持的体现。在下面的文章中,你将会了解到一些开学典礼对学生们成长的积极影响。一、目的:开学
规章制度的制定过程需要充分考虑各方面的利益和意见,确保公正和公平。在制定规章制度时,可以参考这些范文,借鉴其中的优秀经验和做法。1、网上信息管理是一项政治性和政
优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造,使得读者情感共鸣,产生强烈的阅读体验。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。
学校总结的目的是让学生反思自己的学习态度,及时发现问题并加以改善。下面是一些学生在学校中取得优异成绩的经验总结,可以为大家提供一些启示。我第一次踏进幼儿园这个大
教学工作计划能够帮助教师预测和应对可能出现的教学问题,保障教学顺利进行。下面是一些教学工作计划的样本,希望能为大家提供一些实用的参考和建议。李密上《陈情表》后的
每个月的结束,是我们及时总结、及时调整的重要时间节点,工作总结能够为我们提供参考和指导。这份月工作总结范文通过具体的案例和数据,展现了作者在工作中的成绩和成长。
自我介绍是一种表达沟通的方式,通过介绍自己的背景和经历,我们可以与他人建立起共鸣和互动。第九部分:撰写自我介绍时,我们应该突出自己的优点和特长,同时避免夸大和虚
暑假计划能够锻炼我们的规划和组织能力,对未来的学习、工作也有帮助。接下来是小编为大家准备的一些建议和经验,希望能对大家的暑假计划有所启发。我从小就喜欢绘画。爸爸
通过教学工作总结,可以检验教学目标的完成情况,及时调整和优化教学计划。以下是小编为大家整理并分类的教学工作总结范文,供大家参考和学习。一个学期在匆忙中结束了,在
班主任工作总结是在对过去工作进行回顾的基础上,为未来工作进行规划和准备的重要环节。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,让我们共同学习和探讨班主任工作的经验
演讲稿是演讲者在演讲前准备的一份详细的计划和内容,它需要经过反复修改和调整。以下是小编为大家整理的演讲稿范文,希望能够对您的演讲稿写作提供一些帮助。
制定教学工作计划可以帮助教师合理分配教学资源,提高教学效率,促进学生成长与发展。教学工作计划的编写需要注重教师的个人特长和教学风格,下面是一些教学工作计划的设计