作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，供大家参考学习。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇一
我有一个幸福的家庭。我的父母，爷爷奶奶都很爱我，关心我。我还有一个妹妹，现在才一岁多一点。我关心妹妹就像大人关心我一样。
有时候，在假期里，我会离开家，去亲戚家，有时候在亲戚家过夜。每当我从亲戚家回到家，一种温暖的感觉就会涌上心头。我觉得这种温暖的感觉是这个家带给我的，就是家里的人带给我的。每当这个时候，我真的会觉得回家真好！
前几年胃不好，时不时肚子疼，大人就多关照我。
总是给我买我喜欢吃的东西，不让我做点家务。星期天，他们总是告诉我多睡一会儿。该吃饭的时候，奶奶会把菜端上来，让我在床上吃。当我吃完后，奶奶会再把那碗食物端下来。看着奶奶微微驼背的背影，看到奶奶端着饭碗走出房间，我忍不住流下了眼泪。
有时候，爸爸妈妈睡懒觉，让我先一个人睡。我躺下后，过一会儿，爷爷就会轻轻地进来，看着我。如果我的被子没盖好，爷爷会轻轻地给我盖好被子，关上门。当时我其实根本没睡着。我在假装睡觉。爷爷走出门的时候，我真的好想哭。
我总是在心里默念：生活在这样的家庭里，我是多么幸福啊！
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇二
人与人的相遇就像山与山，水与水。有时会刮风，有时不会永远持续。
语文老师准备迎接妈妈的身份，迎接那个小生命的到来。她下学期要放三个月的假，说永远不会见面。气氛突然带来一丝失望和悲伤。她只是从来没有真正意识到，她会错过一个可以情感交流的女朋友。
想到语文老师那天的表情，我也不想猜她会不会难过，即使相隔只有几天。突然走神，想着一年后她真的在领奖台上说再见的时候她会是什么样子，我们在台下会是什么样子，突然觉得很难过。
想起《士兵突击》里的班长石进说过的话:人必须分开，而且会越分开越远。他们看不见对方，摸不着对方，想让你挠心挠肝。但我们也在成长，越长越高，能力越来越大。到时候你想见谁就见谁。总有一天，你会发现，从天南到海北，是一段抬腿的距离。
我们都需要被分割，我们只珍惜。我们都活着，只希望我们能幸福。毕竟我们是一起过的，也希望老师好好照顾自己。你也一样。
三天考完，路过办公室。里面很多人听了回答是喜是悲，但是没有人流泪。毕竟都长大了。看着他们拥挤忙碌的样子，觉得自己就像一个菜市场，到处都是疲惫的叶子。突然觉得莫名的压抑。要是我有一只漂亮的小白兔就好了，肚子里的这些叶子我都吃得很开心。
如果我所有的梦都在随风飘荡，我不希望我最亲爱的朋友看到我坠落。我小心翼翼地把试卷折好放进口袋，一个人走了出来，试图忽略繁华树叶的欢乐。大家只是不知道最后的安排是否只是一个会议。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇三
夜深了。丰盈的月色一如既往的薄凉，银纱笼罩的市区已是灯火阑珊，星星点点的残光里，缠着知了不知疲倦的聒聒，冗长而烦腻。
"啊，怎么还求不出来！"。
我恼怒的抓抓头发，扯着乱作一团的思绪。随手端起一杯水，咕噜咕噜往下灌，只觉淡而无味。放了纸笔，缓步移至窗前，想借晚风清醒清醒。
觥筹交错，众宾皆欢，寄情山水的欧阳修怎能不幸福？
夕露金菊，南山隐居，归去来兮的陶渊明怎能不幸福？
临水鸳鸯，磐石扉席，终成眷属的有情人怎能不幸福？
我呢？
瞟瞟桌面成山的作业，想想无涯的学海，不尽的压力，我微微叹了口气。微泯一口水，更是苦涩无比。
"咚咚咚。"。
明晰的敲门声打断了我沉重的思绪，不情愿的挪至门边：
"谁啊。"。
"是我"。
"哦。"。
"累吗，先休息一下吧，要吃点什么，我去拿？"。
比起我的不耐烦，母亲却是小心翼翼。不知怎的，看着母亲满眼关切，我竟微微动容。想起母亲的好，我发现，其实我还有人关心，有人牵挂，有人惦记。原来，原来我其实也很幸福。
行至桌前，我拿起水杯一饮而尽。
味甘，微甜。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇四
什么是幸福？错事也好，幸运也罢，我只知道，我是幸福的。只因为我生活在一个幸福的大家庭了，有爱我的妈妈，疼我的爸爸，我怎么不幸福呢。
记得有一次，我们家太冷，所以开了空调，家里是热了，可是谁能想到，吹着吹着，我就发高烧了。
妈妈知道我发烧后，手忙脚乱，这儿翻翻，那儿翻翻，原来是找温度计呢。妈妈急忙找来温度计，开始量我的体温。
虽然我正在量体温，但是妈妈紧张，焦急的心情还是得不到平复，但又不能插手，所以只得在一旁焦心地等待。
一分钟，两分钟，五分钟，终于好了，妈妈急忙掏出温度计，我都感觉到妈妈的手在发抖。
掏出来了妈妈只看了一眼温度计，就情不自禁地喊出声来：“38度5，这么高。”我听了，也非常惊讶，怎么这么高，唉，又要扎针了。
果不其然，妈妈匆匆地穿好衣服，就领我去诊所了。
到了诊所，扎了针，拿了药，回了家，妈妈还是不肯放心，每当早、中、晚到点了，妈妈就会像一个定时闹钟不断催促着我喝药，喝水，我虽然很烦，但是我还是顺从地喝了药。
什么是幸福？这就是幸福。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇五
父母说：“幸福就是孩子没有疾病，没有烦恼，每天都过得很幸福。”
医生说：“幸福就是所有的病人在摆脱疾病、回春双手后，恢复得很快。”
老板说：“幸福就是生意兴隆，财源滚滚。”
记者说：“幸福就是每天有很多新闻等着我们去采访。”
理发师说：“幸福就是全世界的人都喜欢我的发型，都想去我的理发店理发。”
出租车司机说：“幸福就是没有车祸，永远安全。人家出门都要坐我的出租车。”
啄木鸟说：“幸福就是树上的虫子都被我吃了，树一年四季常青。”
小花狗说：“幸福是因为我，小偷不敢偷东西，主人每天给我肉和骨头吃。”
老水牛说：“幸福就是每天帮主人种地，主人感激地抚摸我，给我嫩草。”
孙悟空说：“幸福就是杀光世间所有的妖魔，百姓拍手叫好。”
卖火柴的小女孩说：“幸福是外婆和妈妈回到人间，没有饥寒交迫。”
蜡笔小新说：“幸福就是每天看到一个漂亮的大姐姐，每个姐姐都吻我。”
小精灵鼠说：“幸福就是每天吃好吃的奶酪，和兄弟们一起玩。
我说：“幸福就是和你爱的人永远幸福地生活在一起，没有疾病和痛苦。”
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇六
幸福是人们经常挂在嘴边的话题。有一次我真正感到幸福。(快乐)。
初夏的早晨，空气格外清新，植物上洒满露水，使植物看起来更加生机勃勃。我从床上醒来，发现房子还是平时的安静。我去客厅喝杯水，喝了酒，不知不觉地看了看日历，突然发现今天是我的生日，我一直不高兴。当时我看到桌子上有一张纸条，读完这封信后，我突然感到沮丧，我也不再想那么多了，穿上衣服去学校了。
上学的时候，我顶着炎热的太阳在想一个问题，偶然撞见了高兴的邻居张叔叔，急忙说。“对不起。对不起。”“叔叔宽容地说。”没关系。“叔叔，什么事让你这么幸福。”哦，我女儿今天生日，准备了生日派对。“听到叔叔这句话的时候，我把自己和别人家的孩子相比，才知道我有多孤独。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)等我回过神来，张叔叔已经走了。
放学后回到家，打开房门，看到漆黑的房子，心里酸溜溜的。换了鞋，灯突然亮了。爸爸妈妈亲戚同学都来了我先呆着，然后下意识地掐了胳膊。“喂，疼。”“生日快乐。”大家一起喊。就在这时，我感到一种暖流融化在我的心里，突然觉得心里暖洋洋的，觉得这是幸福。(快乐)。
幸福总是在人们身边，细心观察的话，会被幸福包围。(快乐)。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇七
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。读着古诗，我感受到了来自于母亲的温暖和谐幸福。
儿时的事，我只有模糊的记忆，但是大人的讲述，让我了解，你爱我胜过爱自己。
那晚，我还是谁在你和父亲之间，睡在你暖暖的胳肢窝下。夜里，你醒了好多次，是怕父亲转身压到我，是怕我会踢了被子而着凉，是怕我夹在中间会太热。那晚，北风呼呼的吹，尽自己最大的能力来制造冬天的寒冷。
那晚，那一次，你迷糊中摸到了我的脸，发现烫得很，立马清醒了过来。
你嗖一下起了床，打开了灯，看见我嘴里吐着白沫，一下子被吓坏了。忙乱中，你从柜子里找出一条毯子帮我盖上，就抱起我朝医院跑去。
母亲啊母亲，你怎么那么傻，如果你病了，谁来照顾儿时的我。
当你忘了自己的含量冷，为我盖上毯子，用你纤细的双臂抱着我病危的我，狂奔在寒冷的冬夜，我真的觉得，做你的女儿真幸福!
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇八
从小到大，我们接收到过很多人给予我们的爱，有父母之爱，老师之爱，爷爷奶奶的爱登。他们的爱就像冬天里的一团火焰为我送来温暖；犹如下雨时的一把雨伞；为我遮风挡雨；犹如沙漠里的一股清泉，为我送来甘甜。其中最令我记忆犹新的是父母给予我的爱，那是令我无比幸福的。
记得那是我很小的时候，我由于晚上发了高烧，整天都无精打采的，这时妈妈对我说，：“明天就是你的生日了。”我一听觉得不就是一个生日吗？我现在只希望我的病能够快点康复也就没在意。
终于那天到来了，我还以为爸爸妈妈没打算给我过生日，可是没想到的是他们竟然给我带来了大大的惊喜。
只见爸爸妈妈手捧着蛋糕，出现在我的面前，他们还把我的好朋友都请来了，还给我买了我最喜欢的大白作为我的生日礼物。他们为我唱了生日歌，并对我说生日快乐，祝我早日康复。然后我看到妈妈精心制作的蛋糕，我很激动，后来我的朋友们把奶油往我脸上涂，就这样一场“蛋糕大战”就开始了。我们每一个人的脸上都涂的五颜六色的，我玩的很开心，一下子觉得病已经完全好了一样。晚上妈妈还为我准备了一个鸡蛋，说：“吃了鸡蛋一年平平安安。”妈妈还给我讲故事，让我安静幸福地走进梦乡，就这样幸福的一天完美结束了。
父母的爱是伟大无私的，是他们用他们的爱让我幸福，为我创造了，和谐温暖的港湾。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇九
我又生病了。我妈说要多喝白开水，我就把这个透明的东西一个个倒进肚子里，坚决不理会咖啡的诱惑。
突然想笑，笑得像一朵五颜六色的玫瑰，暖暖的芬芳，芬芳成香。有人说，春天的玫瑰虽然五颜六色，但简单的颜色终究是短暂的。他们竭尽全力画出一幅美丽的四季图画，无论什么颜色都注定是悲伤的。生活越来越接近梦想。虽然她经常看不到自己的方向，但她也有自己的幸福。也许玫瑰会心满意足，等待的春天是欢乐。只要时间能在心中留下印记，快乐和悲伤都不是莫名其妙的，那是一种幸福，哪怕是微不足道的平淡的幸福。
想一首好听的歌:。
快乐如花;。
悬钩子属植物的最后一朵花；对米曼陀罗开放;。
九月的天气;。
雨下得很大;。
沉浸在我的思绪中;。
雨后的花瓣;。
散落一地;。
把它做成书签;。
藏在日记里;。
时间冲淡了过去;。
明亮褪色;。
留下发黄的痕迹;。
也许，有一天，我会尝到白开水里的东西，但至少我明白，在我平淡的生活中，永远不会缺少幸福。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十
这是苏教版五年级语文第九册第三单元练习《诵读与感悟》，著名诗人柯原的小诗《幸福》，学习后，我们让学生在第四小节后续写几节。这是根据学生在课堂上活动情况整理的材料，供广大师生参考：
幸 福。
祝你幸福！
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。
蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。
树叶的幸福，在于进行光全作用，给树木提供养料，让树木茁壮成长；净化空气，绿化环境，吸取空气中的二氧化碳，让人们呼吸到新鲜的空气。所以树叶在风中“舞动”。
（杨雯、启凤、张旭）。
河流的幸福，在于愿做船只航行的轨道，让船儿将货物运载远方；乐用自己清澈的河水，成为鱼虾们快活嬉戏的乐园。所以，河流里的浪花在欢乐地舞蹈。
（先锋、国琴、玉淳、王涛、玉秋）。
雨点的幸福，在于沐浴花草，浇灌树木，为世界展示一幅幅诧紫嫣红的美景。
（王慧）。
太阳的幸福，在于每日朝起暮落，给万物灿烂的阳光，当人们品尝春华秋实的欢乐,就是太阳公公最满足的时候.
（恒楼）。
蜡烛的幸福，在于燃烧自己，照亮别人，那一串串跳动的火焰，是蜡烛在快活地舞蹈。
（一为、思军）。
蜜蜂的幸福，在于踏寻无数的花朵，采集芬芳的花粉，为人类酿制出香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂喜欢与花儿为伴。
（陈晨、莉莉、庆祥）。
妈妈的幸福，在于每天辛勤的劳动，做好家务，让每一个家人得到温暖。所以，当妈妈看到我们全家人健康地生活着，她总是开心地微笑着。
（文雯）。
小鸟的幸福，在于飞翔于蓝天，停歇于树林，尽情享受大自然人鸟和谐的安逸。所以，鸟儿常为人们奉献一曲曲悦耳的歌声。
（文霞、华丽）。
医生的幸福，在于用自己的医术救死扶伤，让每一个病人都能恢复健康，快乐生活。
（立军、思军）。
老师的幸福，在于用自己的知识教育学生，让学生成为祖国的栋梁，为祖国作出应有的贡献。学生能成为对社会有用的人，就是老师的幸福。
（立军、子健、恒楼、璐璐）。
电脑的幸福，在于给我们提供丰富的资源，让人们轻松快捷地学到许多知识。所以，电脑非常喜欢被人们称为亲密的“助手”。
（香红）。
（荣俊）。
我的幸福，在于每天刻苦地学习，增长知识，长大后把美丽的祖国建设得更加美好，所以，我总是与书为友。
（思远）。
父母的幸福，在于无怨无悔地为儿女日夜操劳，总也微笑着坐在桌边，耐心地看着儿女们品尝她亲手制作的菜肴，她会感到无限的满足。
儿女的幸福，在于那故乡村口再三的叮嘱，马路尽头目送的身影；放学之后、下班回家能为父母洗洗碗筷、捶捶后背，这就是儿女的幸福。
我们的幸福，在于孝爱父母，关爱他人，热爱祖国。其实，携手建设一个文明、进步、和谐、繁荣的新社会，这才是我们大家共同的幸福！
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十一
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读短文。
2、从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
3、乐观的对待生活，初步建立健康的幸福观。
教学重难点：
从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。
教学过程：
一、导入：
师：孩子们，你们幸福吗？
生：{齐}幸福！
师：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？
生：爸爸妈妈爱着我，我幸福。
师：因为。。。。。。所以你幸福。
生：因为我和好朋友一起，所以很幸福。
二、引导诵读：
师：你能告诉我，柯原的幸福观是什么吗？
生：幸福就是奉献！
大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉献。
生齐读。
师：是的，幸福不在于取得，而在于奉献，现在请大家打开书，浏览全文，找出树]桥、蚕分别奉献了什么，并做上记号。
学生看书，师巡视。
师抽生。
生：树奉献了绿荫和果实。
生：桥奉献的是连接了道路。
师引：桥奉献了他的身躯。连接了道路。
生：蚕奉献了丝。
师引：蚕把用生命换来的丝奉献给了人们，为世界留下一片光洁，一片华丽。
他们无私的奉献，他们感到幸福了吗？
师：你是从哪些词句中体会到它们的幸福的呢？
生：树在风中飒飒的歌唱！
生：桥欢乐地与小河絮絮谈心。
师：是啊，因为奉献了，所以幸福着，你能把你体会到的幸福用朗读的方式表达出来吗？选择你做喜欢的一段试试。
抽生读，评价。
生齐读。
三、感悟幸福：
师：不知道大家注意到没有，单问的第四小节后面有个特殊的标点符号。
生；——省略号！
师：对，她表示什么意思呢？
生：还有许多没写出来。
大屏幕出示画面。
生：河流。
生：蜜蜂。
师：他们奉献了什么？它们幸福吗？
像书中那样把你喜欢的事物写下来！
集体交流，师酌情修改，润色。练读。
四、拓展幸福：
师：其实，幸福的内涵是很丰富的，不同的人，不同的时间是能够体会到不同的幸福的。
出示大屏幕，（几条有关幸福的格言）。
生齐读。
师：从这里，你体会到什么？
现在，你幸福吗？
生：幸福~！
生纷纷发言。
出示小诗：
齐读（师领读）配乐。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十二
有人问幸福是什么？幸福，是母亲温柔的眼神；幸福，是父亲严厉的呵斥；幸福，是奶奶温柔的怀抱；幸福，是爷爷不停的唠叨。说到底，幸福是跟家人朋友聚在一起，是生活中的点点滴滴。
有的人从小到大都是不幸的，他没有父母亲人，没有朋友知己，他的童年都是活在黑暗之中，他希望的幸福很简单，就是有亲人的陪伴。
有的人从小到大生活在蜜罐里，他的周围都是关心他人，他的所有要求都会被满足，而他的幸福就是能每天实现自己的愿望。
人人都渴望幸福，世上却有很多的不幸，我们人人都渴望幸福，幸福却来之不易，人的生命如此的脆弱，却还不可避免的发生意外，其实说到底幸福是什么？我认为的幸福其实就是活着，不追求其他的外在物品，只是可以在这复杂的社会中好好的活着。
我们珍惜幸福，我们渴望幸福，让幸福之花永远伴随我们！
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十三
今天，突如其来的幸福感溢满我的心田。这一刻，我觉得天很蓝，天很白，就连草地十分绿。
从小，我便离开父母，呆在姑姑家，姑姑对我不是很好，这是当时我所认为的。哥哥是姑姑的儿子，他总爱“欺负”我，但他似乎又十分关心我，对我很好很好。和哥哥在一起，觉得自己是被保护的小公主，幸福感十足。然而面对我的姑姑、姑父，我就有一种十分害怕的感觉，总觉得下一刻，便有不幸的事发生在我身上。
长大了，开始懂得事理人情了，知道他们是对我好的，便不再畏惧。可因为从小远离父母的缘故，和父母的关系并不是很好，经常因为观点不同而争吵不休，每次吵完，常听见父母说，孩子是怎么了，想跟她好好沟通都没用。其实我知道，他们是爱我的，但我不知为何却总想与他们争吵，直到有一天，我在医院查出身体里长了一个瘤，母亲知道后，带着我东奔西跑，直到最后，医生通知开刀，我十分害怕。虽然不是大手术，但我依然害怕，就在这时，一个坏消息传来了，妈妈在接我去开刀的路上出了车祸。当时我蒙了，如果不是因为我，她也不会有这件事，我很难过的哭了。后来听说妈妈并无大碍，只是眉毛上方缝了3针，别的都还好，我的一颗心放了下来，当我去看母亲时，看着她那憔悴的面容，我放声大哭，我痛恨自己得了这个病，痛恨那天要去开刀，痛恨那天的一切一切。当我哭时，她以为我是病痛，说赶紧让我检查，我更加地伤心。同时幸福感也在心中蔓延。
现在已是高一的我，已经学会了独立生活。但偶尔还是会想家，想与父母说说心里话。今天，不知为何，我心里堵得慌，很想哭。就在这时，一个同学又刺激我，我止不住泪水哗哗的流。这时，大家都来关心我，那个同学还一个劲儿道歉，那一刻，我感到幸福感，大家原来是那么的关心我。
其实我很幸福，因为身边有许多爱我和我爱的人。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十四
不知道什么时候爱上了一种淡淡的感觉，比如春天的新绿，冬天的无边无际的土地，淡淡的，可爱的，安静的，总会勾起藏在心里淡淡的幸福回忆。然后，不安的心情开始平复，幸福的滋味涌上心头。
有一种不请自来的关心，有一种无法替代的默契，有一种因为你而存在的向往，有一种叫做等待的孤独，有一种不叫遗忘的沉默，有一个永远关心你的朋友。身边一直有一种淡淡的幸福感。淡淡的微笑，淡淡的问候就够了。夹在你发黄的纪念册里的一朵丁香花，在多年后的傍晚再打开它，会带给你一缕温暖和淡淡的幸福。把它放在你沉重的包袱里，当你在千里之外重新回味时，它会带给你一种温暖，淡淡的旧情，这就是幸福。
幸福在渴望的夜晚变得又圆又短。幸福是烛光，反映生活的不同。想象离别后的重逢，总是在重逢的时候离开。往往，快乐是一种心态，你觉得快乐。
幸福是一种姿态，属于世俗的框架。有淡淡的清香，是生命的酿造。在过去的几千天里，我似乎是一个被上帝拥抱的幸运儿。幸福围绕着我，幸福伴随着我。我在生活日记里写过一篇平淡无味的文章。在未来的几千天里，我将以淡淡的姿态快乐的活着，以一种在庭上看花的感觉去享受花的世界。因为，隐约间，是幸福。
幸福鸟在那儿小学（专业15篇）篇十五
如果没有金灿灿的阳光，就看不到蓬勃茁壮的万物；如果没有父母辛勤的养育，就没有幸福成长的我们；如果没有老师的耐心教导，就没有我们今天的收获和发展。
记得刚上学时，我胆子很小，上课一直不敢举手。一节语文课上，我依然静静地坐着。这时，教语文的梁老师向我投来了鼓励的眼神，好像在说：“胡星月，胡星月，举手吧，即使回答错误也没有关系。”梁老师的眼神仿佛给了我勇气，我终于举起了手，梁老师马上叫了我。我回答对了，老师和同学都为我鼓掌，我脸上展开了灿烂的微笑，觉得幸福无比。以后，我上课发言一直很积极，经常得到表扬，但我一直记着这节课，因为是梁老师给了我鼓励，让我有了信心，我真诚地对梁老师说一声：“谢谢您！”
这样的事情数不胜数，当我生病时，老师嘘寒问暖，一个劲地问我有没有事，第二天早晨，还问我身体是否好些了；当我遇到挫折、遭受失败时，老师给我讲夏洛蒂的故事，告诉我“失败乃成功之母”；当我考了高分时，老师又提醒我要正确地认识自己，记住“谦受益，满招损”……老师的谆谆教诲如春风般滋润着我幼小的心灵，让我感受到亲人般的关怀，让幸福在我心间蔓延。
老师在我眼里是神圣的，因为职业，他们默默地奉献、无私地付出，我终于明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。无论将来我长成参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，为老师们祝福！