优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的，它既给人以启发，又能够表达作者独特的感悟和理解。范文中的观点和思考具有启发性，可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
我爱四季的景色（通用21篇）篇一
走进校园，首先映入眼帘的是一个椭圆形的花坛。
春天使大地焕然一新。
花朵芬芳扑鼻，碧草如茵，新的生命开始了。柳树抽出了嫩芽，桂花树的叶子早以长好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在欢迎春天的到来蝴蝶、蜜蜂都高兴的来凑热闹。真是春色满园。
花繁叶茂的夏天到了，花坛更是美景一片。
花争先恐后的开着，草三五成群的长着。柳树姿态优美、垂柳依依，枇杷树也准备繁殖后代了。爬山虎给花坛添加了色彩。红树木的叶子也慢慢变红了，说明秋天快到了。
果实累累的秋天到了，花坛只能用枫红菊香这个词来形容了。
红红的枫叶落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；学校还浸泡在菊花香味之中，而红树木也开花了。
寒冷的冬天到了，只有梅花开放。
腊梅满地都是梅花，真好看。大树们不时斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。
我爱校园的花坛，这就如花的仙境！
我爱四季的景色（通用21篇）篇二
我们每个人都有家乡，就象每个人都有母亲一样。在母亲温暖的怀抱里，人总是留下最美好的记忆。我的家乡，像落在伏牛山的怀抱中，有很多高楼大姗囱、还有学校。它周围的山高极啦，上长着很多我叫不出名的树，山峦间长着各种庄稼。在翠竹环绕的地方，一大多都有一个村庄，每当夜色降临时，承烟和雾蕊搅和到一起，村庄周围就象蒙上了，属银纹衬遇上皓月当空，轻纱映照着月色，月色朦胧真让人误认为最袖境。
也许家乡的山赶不上那驰名世界的名山大川，但我对它总有一种别样的感情。春天一到，漫山的野草苏醒了，起先还是嫩黄色，可是不要几天，整个大山。
山区的夏天真可以同它的冬天比美。这时节虽然没有雪仗好打，没法去堆雪人，没法跟哥哥一起去滑冰，没法咬一口带有冰凌花的柿子，但可以在树荫下，静听那蝉儿的歌唱，可以偷听那轻风和树叶的交谈，能看到黄黄脊背雪白肚子的野免，从你脚前飞快地逃走。偶尔还能看到小松鼠拖着可以当伞用的大尾巴，在枝头跳跃劝，当你渴了，去摘一串又紫又亮，又酸又甜的葡萄来，只要吃上一颗，你就会舍不得离开这里。当你低下头去，从草丛间拣到一只只肥厚的蘑菇，拿回家去，和肉一起烧好，只要闻闻那香味儿，你就会深深地爱上这里。
秋天，是收获的季节，也是山区最美的季节万里长空，湛蓝湛蓝的，远近的群山，层次分明地展现。
柿子黄啦尹远远着去象一颗颗唬拍，摘下来一尝，嘿，真甜，还能洽病理！酸的叫人挤眼的山植果，香甜的毛栗、大苹果、老黄梨……山上有，街市上也有了。到处都能见到笑脸，到处都能听到笑声。爸爸妈妈再不担心被割“尾巴”了。
我爱四季的景色（通用21篇）篇三
当春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。
春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。
秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。
冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。
我爱四季的景色（通用21篇）篇四
四季是绚烂多彩的，如一杯苦涩的茶，又如七彩缤纷的糖;又如变幻莫测的云，不知下一秒会不会变脸。
春天是一只可爱又活泼的小精灵。
春天到了，刚出生的小蝴蝶笨拙地扑扇翅膀;刚从土地探出头来的小草，抖了抖身上的碎土;蜜蜂嗡嗡地叫，一会儿往上飞;一会儿往下飞;一会儿又落在花丛中，从花中取蜜。
夏天是一个放热器，为大家放出高温。
夏天到了，农民伯伯戴上草帽，正与夏天努力奋战，人们在夏天感到闷热，人们特别希望风姑娘，来到他们家做客。青蛙先生，顶着高温在荷叶上捉害虫，蹦来蹦去，可爱极了!
秋天是金色的海洋。
秋天到了，大地变成了一片金黄。人们迎来了大丰收，人们总不忘古人说的，“种瓜得瓜，种豆得豆。”人们迈着大步追着、赶着，拿着大布袋装下这一片金黄。傍晚小孩们都在秋收后的田埂上追逐打闹，玩游戏!
冬天是一个白胡子爷爷。
冬天到了，大雪纷纷地下着，似细针、似鹅毛，大地瞬间变成了一个白胡子爷爷。大家被这美景所吸引，调皮的孩子被妈妈裹得严严实实地跑出来了，一会儿堆雪人，一会儿滑雪，一会儿打雪仗，玩得可开心了!
四季是多姿多彩的!我爱不一样的四季!
我爱四季的景色（通用21篇）篇五
一年有四个季节，有春、夏、秋、冬，这几个季节，虽然它们都是在同一年里，可是它们的“性格”却完全不同，不信的话就跟我一起来看看吧！
春天是个鸟语花香，烟花三月的季。它唤醒了大地，唤醒了树木，到处生机勃勃，生机昂然。一阵微风吹来，小草在舞蹈；银色的波纹在那荡漾，湖水变成了一个布满皱纹的老奶奶。
夏天是个酷热季节，它与春天完全不同，她既没有春天的百花齐放，也没有春色满园，但它却有它的骄阳似火：太阳刚一出来，地上就像着了火，大地就像蒸笼一样闷，一丝风也没有，人们简直要窒息了，阳光照到哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。
秋天是个金黄的季节，秋色宜人、落叶分飞的景色就是它的特别，它带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。各种树木都凋谢了，秋风吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，有似从天而降的小手帕。秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起，如无边的大豆摇响铜铃。
冬天来了，纷纷扬扬的大雪给它披上了银装，但深圳的冬天并没有雪，人们感到十分的冷，人们穿着棉衣，太阳也裹着大棉袄出来了，所有的事物似乎都被冷得在打哆嗦。
春、夏、秋、冬，这四个季节虽然是兄弟姐妹，但是它们的性格却各个不同。
我爱四季的景色（通用21篇）篇六
春天的时候万物苏醒了，大地披上了绿衣，顽强的小草发芽了，树叶变绿了，春雨把大地洗的干干净净，花草树木生机勃勃，春天就像一个美丽，可爱，给人们带来快乐的小姑娘。（中国作文网）。
每当夏天的`时候，树上的知了就唱起了欢快的歌曲，老人们都在树阴下乘凉，下棋等。夏天的天气一会晴，一会阴，夏天真像一个顽皮，淘气的小男孩。
秋天是一个丰收的季节，那些果树上结满了红红的大苹果，金黄色的鸭梨，还有咧着嘴的石榴，秋天就像一个无私奉献的老奶奶，把鲜红嫩绿的果实奉献给人间。
冬天的雪花静静的往下落，那些小朋友们都喜欢冬天，冬天就是孩子们的游乐场，带给他人幸福与快乐，冬天就像一个慈祥地老爷爷。
我爱四季的景色（通用21篇）篇七
俗话说阳春三月，那么三月的春天自然是美不胜收。抬眼望去，宽广的田野上早已开满了金黄的油菜花，蜜蜂们争先恐后地采着蜜，蝴蝶也纷纷在花丛中展现它们的身姿；明媚的阳光照射在那娇嫩的翠柳之上，使得条条柳枝娇羞得低下了头；黄澄澄的迎春花也赶集似的闹着春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望着眼前的景色，让我深深理解了“春意盎然”的真正含义。
明媚的春天过后，就是骄阳似火的夏天了。蜻蜓在河面上轻盈地飞来飞去，几只野鸭在河中悠闲地游荡。再看那一片葱郁的荷花，真有其“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之盛景。河道两旁的树木十分笔直，枝繁叶茂，郁郁葱葱。头顶的天空万里无云，阳光灿烂，这一幕幕足以描绘出一幅盛夏风景图。
夏天结束了，秋也就不远了。你看，农民伯伯们在田野上处处忙碌，丰收着果实。那金色的小麦垂下了头，深情地望着养育自己的土地，等待着农民伯伯的收割。田野尽头，几棵枫树屹立在田边，偶尔一阵秋风吹过，它便飘洒那火红的枫叶，如同一团团火焰飞舞着，实在是秋色宜人啊！
秋去冬来，寒冷的冬天慢慢降临。一阵北风呼啸之后，树叶已经差不多落尽，草木一片枯黄，也许有点荒凉。不过，一场雪过后就别有一番景象了。那树上、屋顶上、田野上到处一片洁白，如同铺上了一层绒毯。小河上已经冰雪封盖，使人不由得想起毛爷爷的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗词来，这雪景，涤荡着我们的心灵，陶冶着我们的情操。
家乡的四季景色虽然各不相同，但无论是什么季节，家乡都在为人们展示着自己最美的一面，我爱四季的家乡，家乡的四季。
我爱四季的景色（通用21篇）篇八
时光乘着游云，无时不刻地在无边无际的行星轨道上穿梭着。一年中更换着四件不同的衣服，在365天里向大地播撒着人间无限的真情。
春，繁花似锦的春。姹紫嫣红的花，苍翠欲滴的草木，立刻给人以不可磨灭的印象。随着微风掀起眼前的那片纱，我发现春是一群可爱的娃娃，种植着理想，栽培着希望。春。希望的季节。
夏，绿树成荫的夏。夏，仿佛是用绿色染成的。凉爽的风滋润着夏的一草一木，万物在无限地汲取着阳光雨露。漫步林阴路间，我才发现，里面沉睡着那么多的阳光天使，幻想着希望是否即刻实现。夏，幻想的季节。
秋，硕果累累的秋。田野上，果园里，农民伯伯正忙着收割稻谷，采摘果实。火红的番茄，金黄的香蕉，闪亮的香橙，妙极了！金灿灿的稻谷、色彩明快的果实、农民伯伯的笑脸、蓝天白云，组成了一幅美丽的图画。定眼一看，原来一群仙女在田野里播撒着欢笑与喜悦。秋，收获的季节。
冬，银装素裹的冬。一场大雪过后，树枝上，房屋上，草地上，都铺面了白雪。这个世界已经变成了白色的世界，打开窗子，我看到了一群活生生的雪人，一边跳，一边唱，一起歌唱美好的冬天。冬，欢乐的季节。
美丽的四季，四季的美丽，永远在我心中！
我爱四季的景色（通用21篇）篇九
田园的四季景色很美，空气很清新，人也很善良。
田园里有一条清澈见底的小河，黄澄澄的稻田等，像是一幅美丽宜人，水乡风光的画。
春天来了，小草挥出了头，野花也迎着笑容来到了，柳树披着长长的头发，蝴蝶在天空中翩翩起舞，漂亮的牡丹花开了，那美丽的颜色，好像小孩子红扑扑的脸蛋那样红，美丽极了，春天是凉爽的。
夏天到了，一池的荷花都绽放了，伙伴们拿着绿绿的荷叶顶在头上像是在乘凉，夏天是炎热的。
秋天，瓜果飘香，柿子熟了，稻田也可以收了，红红的柿子像个小灯笼挂在树上，秋天真是个丰收的季节。
冬天，白雪一片，小伙伴们在打雪仗，堆雪人。好玩极了，房屋被盖上厚厚的棉被。冬天真美！
我爱四季的景色（通用21篇）篇十
我的家乡在内蒙古大兴安岭，我们这里虽然没有北京都市的繁华，没有五颜六色的霓虹灯，但是，我们有美丽的大草原，这里山清水秀，空气清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我来给大家介绍一下吧！
春回大地，万物复苏，小燕子从南方飞回来了，柳树悄悄的长出了嫩芽，我们这些小孩子带着充满期望的心来到田野、来到山间。哇！好美呀！我们在青青的草上蹦啊、跳啊！快乐极了，玩着玩着我们累了，小朋友就躺在了草地上，你们不要觉得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你们就想错了，这的草地就像绿绿的地毯，舒服极了，可以在上面尽情的玩耍嬉戏。
夏日炎炎，茂密的树荫展开翅膀，给人们带来一片片清爽。山坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，有名字的，没名字的，红的像火、黄的像金、白的像雪……花丛中飘出阵阵清香。一想起山的夏季像给人吃了一个五彩冰淇淋。山间的河水清澈见底，清晰的看到小鱼在水中悠闲的游来游去。
秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树依然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。人们开始忙碌了起来，这时到处瓜果飘香，随着秋风吹过，一片片麦浪闪着金光，人们不像以前拿着镰刀去割，有了先进的收割机，收割起来快极了。收获的玉米粒就像一颗颗饱满的珍珠，晶莹剔透。那满山的野果，好吃极了，还有很多都销往全国乃至世界各地，孩子们尝着丰收的果实，脸上露出了灿烂的微笑。
寒风吹来，雪花飞舞。小动物们开始准备食物要冬眠了。街上来来往往的行人也少了，只有几个小孩子在雪地里玩耍，滚雪球、堆雪人、打雪仗……他们是那么活泼可爱，他们的笑容是那么天真无邪。我们现在的孩子是多么幸福，还有什么理由不珍惜这美好的生活呢！
我爱我的家乡，我更爱我家乡的一年四季。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十一
人民公园，虽然没有狼山那么雄伟壮观，没有濠河的气势非凡，但却有那清新自然的美。
白云淡淡，阳光柔柔，秋风习习，鸟儿欢鸣，伴着阵阵欢笑，我们来到了风景如画的人民公园。
人民公园里有许多五彩斑斓的花朵。花圃中井井有条地种着“一串红”、“金盏菊”与“喇叭花”。听它的.名字就知道：“一串红”红得娇艳，红得动人；虽然已是深秋，但它们却依然盎然怒放，尽显身姿；它们叶子肥厚，花瓣精巧，朵朵花似一个个小精灵，给公园带来生机。“金盏菊”色泽金黄，远望，似一片碎金撒落在大地上，许多露珠依偎在花瓣上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，好似一粒粒钻石，熠熠生辉；近看，如一个个小绣球，小巧玲珑，姿态独特，俯下身，闻一闻，一阵淡雅的香气飘来，令人心旷神怡。由于已入深秋，原本翠绿的草地已变得发黄，令人感到无限沧桑。
人民公园不仅有千姿百态的鲜花与给人感到沧桑的草地，还有郁郁葱葱的树木与挺拔的竹子。进入园内，向深处走去，一棵高大的银杏屹立在大地上，秋，带走了叶儿，留下了沧桑。叶落了，只留下几片孤零零的，在瑟瑟的寒风中摇曳，摇摇欲坠；不远处，有几棵松树，它们像一位位高大的巨人，守护着小河、灌木、鲜花……整个公园。它们的叶子极细，又硬又尖，像一根根针，似乎一踫手就会破；前面，是一丛丛苍翠挺拔的竹子，它们又细又高，直指天空，那翠绿，令人感到无限生机。
人民公园，风景如画，美不胜收，令人流连忘返。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十二
春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。
春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。
秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的.，也活像一个个红灯笼高挂树梢。
冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。
我爱四季的美景，我更爱我的人生，我要好好学习，因为知识就像那一朵朵的雪花，正飘向我的脑海，我会永远珍惜它。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十三
春，一个充满希望的名字。春天，万物复苏了，小草发芽了，小朋友又长大了一岁。公园里百花齐放，百鸟争鸣，各种花都开了，有红的，白的，粉红的，你不让我，我不让你都盛开了；小朋友们在公园里玩耍。春天的雨慢慢地下着，大地变的更加生机，小草、花儿变得更加鲜艳。
夏，一个热闹的景色。知了在树上歌唱，人们在大树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，像一个顽皮的孩子。
秋，一个丰收的季节。果园里，藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。秋雨，有一盒颜料，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把金色给了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里摇晃。
冬，一个无声无息的季节。冬天，刺骨的寒风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来，大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花；一块块麦田犹如盖上了银白的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美，白雪像小银珠，像小雨点，像杨柳花，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雪帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！
真美啊！
我爱四季的景色（通用21篇）篇十四
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的`夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我四个季节都喜欢。
春天，雷声震耳欲聋，接着乌云密布，春雨淅淅沥沥的下了起来，冰雪消融了，河水流淌了，大地换上了生机勃勃的新装，我和妈妈到老家去采蕨，我陪妈妈上了山，山两旁的花朵盛开，竹笋悄悄探出头来，竹子依旧高大笔直，这就是春天。
春天过了，夏天悄悄来，家门前的荷花已经开满池塘，让我情不自禁的想起了一句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘里的荷花亭亭玉立，我到小卖部买了一根冰棒，撕开包装袋，舔了，一口一股清凉的味道到心底，知了在枝头叫着，这就是夏天。
秋天，枯黄的叶子一片一片的落了下来。果园里的果子都成熟了，有黄澄澄的梨子，有红彤彤的苹果…大雁成群地飞往南方。
冬天，小动物们都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些调皮的小孩子出来打雪仗，堆雪人，大地穿上了银装。
我喜欢这四季的美景。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十五
阳光灿烂的春天，到处是一片欣欣向荣、生机勃勃的景色，真是桃红柳绿，万紫千红。草地上盛开着各种不同的花朵，有浅黄色的，粉红色的……五彩缤纷，是多么美丽啊！
炎热的夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，人们三五成群都到江边乘凉、散步。
寒冷的冬天，西北风呼呼的吹来，吹得那光秃秃的枝叶摇来摇去，就像被冻得全身发抖。可是每天早上还是有很多热爱运动的人们到这里锻炼身体，给冬天增添一份活力。
滨江长廊一年迷人，吸引了许多游客到这里游玩！
我爱四季的景色（通用21篇）篇十六
眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。
早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。
春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。
我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。
夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！
秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！
冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！
于是，眼睛告诉我，世界是美的。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十七
一年四季的景色，变化多端。我们从小就熟知的春夏秋冬四个季节，有不同的颜色，有不同美丽的景色。春天的鸟语花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高气爽，冬天的银装素裹，这一切都值得我们去发现。下面是随笔网小编为你整理的《写四季景色的随笔》，欢迎大家阅读和欣赏！
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。
秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。
我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！
我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。
我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全开了，有的是露出了金黄的花蕊，有的是才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。
小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。
同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加的精神，更加的有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
初夏的傍晚总伴随微凉的晚风，为这炎热的夏天带来别样的韵味。我喜欢在傍晚时散步，在晚风的吹拂下送走一天的疲倦。望着远处的那几盏路灯，一阵熟悉的情感涌上心头，一切都是静谧恬然。这是久藏在心底童年的感觉，更是记忆中夏天独特的味道。
夏天的夜是恬静而富有活力。看着繁星点点的夜空，走在洒满月光的乡间小道上，迎着晚风，呼吸着充满稻香的空气。树上的蝉与池里的青蛙发出的声音让我们聆听到一支动人的田间小曲，别具一番韵味。在这充满生机的夏夜里热闹是属于它们的，还有些默默地在聆听的植物。
夜里的茉莉花悄悄地绽放出洁白似玉的花儿，害羞的低着头，但那淡淡的花香却早已香飘十里，引来了七星瓢虫依附在其瓣上，甜甜的睡上一觉。此时的我亦经不住诱惑贪婪地吸允花的香气，淡淡的茉莉香气扑面袭来，仿佛让人置身与万花丛中。“旁观者”的还有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花将叶子向上挺起，犹如一把把雨伞，为江南烟雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的脸蛋儿。忽来的一阵清风把荷叶吹得沙沙作响，犹如那姑娘洗浣归来的欢笑声，若隐若现在竹林深处传出。水面激起一阵阵涟漪，像是水中鱼儿在嬉戏，又像在观看海水潮起潮落。在层层荷叶间随意的点缀着些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨夺目。“夜明珠”有的如妙龄少女尽情地展现自己婀娜多姿的身材，害羞地开着一半，又有如刚出浴的美人远离尘世而带着些清新脱俗。微风拂面而来，带来缕缕清香，更有一番滋味。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十八
我，是一个地地道道的农村女孩，我的家乡在甘肃定西的农村。也许，在别人的眼中他并不美，因为，她地处黄土高原，没有河流，没有森林，没有高大的建筑，但是，我觉得她很美，我喜欢她，喜欢她那光秃的山，喜欢这里的土地，我更喜欢这里质朴的人民。
春天，在干枯的荒草园里面，几颗嫩绿小草露出她那小小的头，正在好奇地窥探新奇的世界。草堆间的冰雪也开始融化了。农民伯伯也开始忙碌了，早晨时，人们拿着种地的工具，牵着牛儿，伴着“哞哞”的牛叫声走向田间地头。鸟儿也飞来了，当太阳暖暖地照着潮湿的大地时，家门口的小猫，小狗也开始做游戏了，它们很相处很和谐，会追着闹，但他们从来不会打起来。
夏天到了，烈日当空，狠心地炙烤着大地。水窖里的水也渐渐少了，大人们开始担心吃水问题了。午后，是夏日里最寂寞的时候，也是我最喜欢的时候。午后，烈日炎炎，太阳灶上的水沸腾着，劳作了一天的人们安逸地睡着了。留老人和大孩子在浇水。夏天，我最难受的事情就是，大人们顶着烈日，面朝黄土背朝天辛苦地拔成熟的麦子，由于没钱用机器收割，只好用人工收割。看到一颗颗泪珠，我的心好难受。夏天的树荫带着一丝清凉的风是人们最喜欢的。
秋天到了，人们则是更加欢喜。因为秋天，是收获的季节。面对一年的劳动成果，每个人的脸上都洋溢着灿烂而又欣慰的笑容。当然，这个季节，也是人们最忙碌的季节，但人们苦中自取乐，笑的多么爽朗。当从大山沟里拉上来一三轮车土豆时，人们虽然汗流浃背，但那笑容总是洋溢着。就这样，在人们的笑容中送走了秋天。
冬天，这是人们最闲暇的季节。在这个季节里，大人，小孩，老人都喜气洋洋，过年的氛围好浓厚啊！当鹅毛般的雪花飘飘洒洒地落到地上时，这里便成了孩子们的天堂。堆雪人，打雪仗或与飞舞的雪花飘飘起舞都是孩子们的最爱。过年的几天，鞭炮声时时响起，夜晚的天空则被烟花装扮地斑斓多姿。秧歌是过年的主要活动，晚上时，点着灯笼，敲着锣鼓，舞着狮子，还有戏班子嘹亮的嗓音和孩子们天真的舞姿，简直是其乐无穷。
这，就是我的家乡的一切，质朴无华，却包含着生命的气息。这里没有名山秀水，没有华丽的高楼，但这里有勤劳而朴实的人民。我爱家乡，爱这里的一草一木，爱这里的人民，爱这里质朴的一切。
我爱四季的景色（通用21篇）篇十九
人间有春夏秋冬四大神仙，天上有风雨雷电四大天王.当然我们班亦有四位大仙，绝对“威震四海”!他们就是我们任课老师中的四大神仙!
春
四季之首，当数春姑娘。正如春天，那老师是个新来的，教得很好，方法很多，即使班里再乱，她都不会发脾气，叫――“王媛”，教我们英语。
夏
老干也算上老好人吧！上课。
只要不说话，听讲，把笔记做了，他什么也不管，什么上课吃东西，写作业，他都允许！老干有点挺烦人的，那就是――上课说话，口水乱飞！喷得我们……不说也知道的！好似在干燥的夏天下了一阵暴雨，又没了！
老干一生气，只好和我们吼，有名的“狮子吼”好似天上打雷又下雨！有时还用他随身带的竹竿打讲台侧面，有名的“闪电打讲台”我看呀！讲台八成被他打烂的！
秋
秋姑姑，教语文！教邹学琴有名的老乡话呀！说话真是秋风扫落叶！！干什么不听她的，就是一顿“咒骂”。
一次，上课，老师读课文时，把“自作自受”读成一声，结果同学们一和老师说，老师大声吼道：“我们以前都这样，以前字典上也这么读！”我们没话说！知道说不过！第二节课一上，我们就查字典，一看老师果然读错了！老师一来，我们就说！老师束手无策，只好和颜悦色的说：“哦！可能我们以前我们现在不一样，呵呵！”
冬
笑过两次，可以说是奇迹呀！希望早点换老师！
这！就是我们班里的四季“景色”让我们一天过上一年的天气！能不把我们班“经营”好么？！
我爱四季的景色（通用21篇）篇二十
要说起，我只能发出三个字的感慨：“美极了！”置身在这美丽的境界中，你一定会感到大吃一惊！原来世界是如此的美丽、可爱。当你用惊异的眼神注视着眼前这道奇景时，你作何感想？现在，就让我带你去领略一下这道美景吧！（问句引出下文）春姑娘悄悄地来到了人间，无任何声息。雷伯伯像是欢迎她似的，打响了第一声雷，“是春雷！”对！是的，春天来了，大地如惊醒了一般，迅速换上了春为他准备的绿色新衣；大树也好像刚从睡梦中醒来，抽出了绿油油的新叶；小溪上已经凝固了的冰也消失得无影无踪，它们溶化了；小溪欢快的流淌着；动物也都从各自的洞中出来觅食，鸟儿跳上了枝头，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在为春天的到来而感到高兴不已……（写出春的特点）春姑娘刚走，顽皮的夏宝宝又接了她的班。
（转折句用的好）哟！你瞧这个夏宝宝，到处“胡作非为”，把地面烤得火热，让人们热得直喘气……这都是他的杰作。可孩了们十分喜欢他，有了他，孩子们可以在游泳池里嬉戏，可以品尝美味的冰冻食品，还可以在公园里观看那粉红色的荷花，夏天能让孩子们高兴，不美吗？秋则是给人带来了丰收的喜悦，果园里，各种水果挂满枝头，苹果红红的，像一个害羞的小姑娘；香蕉金黄的颜色像是挂在天边的新月。果园里还有各种景象，举不胜举，我就不一一去说了。呼――北风刮过，人们都明白，冬姐姐来了，她给大地盖上了雪白的棉被，我们在空旷的雪地上打雪仗，乘雪车，堆雪人，真好玩儿！雪花飘飘，风儿萧萧，放眼望去一片雪白……置身四季美景，让我体味到生活的无限美好。我爱四季！
我爱四季的景色（通用21篇）篇二十一
１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。
２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。
让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
进行说话训练。
春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。
看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。
冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。
３、指名说喜欢哪个季节？为什么？
１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。
４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。
５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。
６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。
７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。
１、自由探究其它三节。２、教师巡回指导。
３、指名站起来汇报读。
教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）。
过渡：这些季节真美丽啊。春天有草芽，有荷叶，有谷穗，有雪人，这些构成了缤纷的。
四季。你在这些季节还见过什么？
１、学生自由说。
２、你能有这样的句式来说说吗？
出示句子填空：
１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”
２、（），它对（）说：“我是（）”
看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。
通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。
课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。
设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。《语文课程标准》重视学生的思维，丰富学生的认知，因此我在预设中是让学生欣赏完大自然妈妈礼物后让他们结合自己的生活实际说说四季还有什么会说，也来模仿课文写一首小诗，例如：“桔子红红，它对人们说我是秋天”
1、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；
3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。