舞蹈初级班教学计划(模板17篇)

时间:2025-01-22 作者:MJ笔神

教学计划的评估是对教学效果进行反思和总结的重要环节,可以为以后的教学提供经验教训。教学计划的编制和实施是一个动态过程,需要不断调整和完善,以适应不同学生的需求和发展。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇一

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动,使孩子们不仅仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,并且还能发展思维和情感,促进身心愉快的发展。

1、本学期系统而严格的训练,进一步增强队员们的节奏感,增强他们对舞蹈的表现力和感受力,异常强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求,精心排练。

1、基本功方面。

由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮忙学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

本学期计划学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,异常强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮忙学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇二

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为同学的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注同学的个体差别和不同需求,关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护同学的好奇心、求知欲,充沛激发同学的主动意识和进取意识,促进小朋友健康而有特色地生长。

1、使同学正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。

1、初步掌握舞蹈的基本动作,使同学建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作,培养同学的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展同学各项身体素质,增强同学的体质。

4、培养同学自主学习能力,激发同学的创新潜能。

1、把同学的差别作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发发明延伸。着眼培养同学挑战困难,开拓进取的精神。

3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的同学,在艺术活动中获得了胜利的机会,改变了小朋友被动的心态,激发他们的自信心和胜利欲。

4、让活动胜利小朋友享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充溢着蓬勃的生机。

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等。

1、定时活动。

2、活动规划。每次活动前点名,活动中同学积极性高涨,活动后有记载,有效果积累。

3、不时交流和研讨。总结得与失,借鉴胜利的经验,不时丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。

活动内容:

1、第一月教会同学正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇三

情况分析:经过一段时间的学习,四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础,动作也比较规范了,但在基本功方面还不扎实,所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学,为孩子考级做好充分的准备。

学期总目标:

1)增加对孩子基本功的训练。

2)能掌握舞蹈动作(双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,并知道其名称。

3)初步认识了解藏族舞和东北秧歌,培养孩子的民族意识。

课程内容:

第一月目标:

1)相互认识和基本功的练习。

2)学会自己用正确的方式练习基本功。

3)学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增强提压腕团手动作的练习并知道其名称。

第一周:自我介绍,相互认识,新授〈单手位〉和点位的复习。

第二周:复习〈双手位〉把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节奏的把握。

第三周:复习〈双手位〉,新授〈波浪〉。

第四周:复习〈波浪〉〈双手位〉。

第二月目标;

1)掌握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。

2)增强基本功的难度,加强训练。

3)能熟练的完成舞蹈动作。

第一周:新授《勾绷脚》。

第二周:复习《勾绷脚》,新授〈压胯〉。

第三周:复习〈压胯〉,新授〈压腿〉。

第四周:复习〈勾绷脚〉,〈压胯〉〈压腿〉新授成品舞〈猪八戒吃西瓜〉。

第三月目标:

1)学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。

2)能根据节奏的快慢做动作。

第一周:新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

第二周:复习〈前抬腿〉〈后抬腿〉。

第三周:新授〈后吸腿〉,新授〈手位〉。

第四周:复习〈手位〉,新授《松肩》。

第四月目标:

1)学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。

培养孩子的想象力和成果意识。

第二周:复习〈踮脚走〉新授〈蹦跳步〉。

第三周:复习〈蹦跳步〉,新授成品舞《猪八戒吃西瓜》。

第四周:复习〈猪八戒吃西瓜〉,《蹦跳步》〈踮脚走〉。

第五月目标;

1)复习,为考级工作做准备。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇四

新学期新的开始,本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作,通过以前的经验,我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—7岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确:1.认识身体的基本部位『头,颈,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。

2.认识身体部位的左右。

3.认识音乐节拍,培养幼儿按节拍做动作。

2、舞蹈组合内容:扩指《保护小羊》第四周:1、基础训练内容:跪下腰。

2、舞蹈组合内容:舞蹈组合一的分解动作第二周:1、基础训练内容:跪地踢后腿。

2、舞蹈组合内容:舞蹈组合一的分解动作第三周:1、基础训练内容:跪地抬后腿。

2、舞蹈组合内容:舞蹈组合二的分解动作第四周:1、基础训练内容:跪地抬后腿。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分:一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—7岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现4力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

三、中华民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。

基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确:1.认识身体的基本部位『头,颈,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。

2.认识身体部位的左右。

2、舞蹈组合内容:音乐反应《球球操》第六节课:1、基础训练内容:跪下腰。

舞蹈风格的民族特色,在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时,达到中国舞。

蹈启蒙和普及教的目的。三、教学重点、难点。

1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练,提高学生的软开度和身体协调能力。

1、芭蕾舞基本功训练:完成芭蕾舞手位,脚位,蹲,擦地练习。

2、中国舞基本功训练:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平转,踏步翻身。

针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简。

单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身。

体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门。

课程。

1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练,提高学生的软开度和身体协调能力。

2、通过学习中国舞等级考试教材,是学生掌握中国舞的动律和特点,感受学习舞蹈的愉悦心情,提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。

1、芭蕾舞基本功训练:完成芭蕾舞手位,脚位,蹲,擦地练习。

步,踏点步,弯腰,吸伸腿,手眼动作,小跳(一),小跳(二),点步转,结束动作。

4、成品舞蹈教学:(1)乐娃娃;(2)大家一起扭起来;(3)民族扇舞。

5、教学成果展示:(1)汇报演出:基本功展示,技术技巧展示,中国舞考试内容展示;(2)2014年度汇报演出:现代舞江南style,民族舞:梁祝。

赵会芳刘丽娜2014年7月23日篇4:舞蹈二级教学计划舞蹈兴趣小组教学计划一、技能、知识培养目标:1.加强对身体各个部位的基本功训练,锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调性;2.让学生认识教室的8个基本方位;3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求;4.让学生了解并掌握中国舞的部分舞步及手部动作。二、学习常规培养目标:1.培养学生的想象力、创造力和舞蹈表现力;132.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要。

目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练。

习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生。

体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门。

课程。三、教学效果。

1、软开度达到一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。3、表现力(跳舞蹈小组合要有一。

教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习。

学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成5、配合音乐,完成组合。五、教学计划根据每期课时,分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一。

个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时。

蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选择,创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节:教学任务。

经过一套综合练习,使幼儿逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握基本舞。

蹈元素动作,能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣,增强他们身体机能的抵。

抗疾病的能力,提高他们身体灵活性,活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力,并。

组和地面:腰部训练,站立:头部训练。

2)第四至第六课教授a芭蕾基本功,地面练习为:前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞。

蹈组合地面训练:腿部训练,站立:蹦跳步。

3)第七至第九课教授a芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的准确度和规范性。

4)第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组,轮流表演。

基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学。

大纲。

一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一:走步:大苹果二:1、手。

盘坐,仰卧,蹦跳步。1718。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇五

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动,是人类审美活动的集中体现。它是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它不仅能陶冶孩子的心灵,还能使他们在表演过程中获得自我满足。期望通过活动,儿童不仅能发展身体,获得运动协调性和灵活性的训练,还能发展思维和情感,促进身心幸福感的发展。

1.本学期系统而严格的训练将进一步增强队员的节奏感,增强队员对舞蹈的表现力和感受力,特别注重舞蹈中的面部表情,以“心”起舞,使队员的整体素质和表演水平达到一个新的水平。

2.教学生运用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境,注重舞蹈的魅力和感受。

3.严格要求,精心排练。

1.本学期根据学生的基础和特点,突出了学生的水平、不同的训练材料和要求的基本技能。部分学生应继续加强基本功训练,加大训练强度和难度,注重训练质量,提高身体柔韧性。一些学生应该从基本技能入手,进行系统训练,如基础训练、地面练习和基本训练棒练习等,以帮助学生提高自己的素质和气质,为今后的舞蹈学习打下良好的基础。

本学期计划学习一段已完成的舞蹈:民族舞蹈要求团队成员素质高,要求团队成员身体协调性和灵活性好,要求团队成员有强烈的节奏感和规范的动作,异常强调眼神,表现力和舞蹈感,使学生能够用心学习舞蹈。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇六

本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容(把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。

(1)一位擦地时注意节奏的变化,通过各种变化,使学生更加好的掌握双腿的控制能力,以及对音乐的处理。

(2)4拍和1拍完成半蹲的不同发力点,4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感,更好的训练到学生膝盖的控制能力。

(3)五位擦地除了动作变化外,重点做四位回转时的稳定性,为把下技巧打好基础。

(4)做旁腿变后腿时要保持上身体态,特别是腿的控制力,腿尖、膝盖要使上劲,千万不能向下掉,感觉腿的延伸感。

(5)做小弹腿时,加上半脚尖的动作,更好的训练到脚腕的能力,以及膝盖、小腿的灵活性。

(6)做控制时注意胯的稳定性,上身、后背的垂直,通过各种不同的舞姿,更好的训练到了学生双腿的控制能力。

(7)五位小跳加上手的动作,要求学生注意手、脚、腿的配合性,更好地训练到学生的协调性。

(8)射燕、跳中的跳转身360度,注意方位感,特别是在转身过程中注意要有空中感,以及落地时的舞姿。

(9)拧身跳跃接扑步,眼睛随手的路线经上弧线,注意拧身及跳跃的高度,动作要求完成好,做到轻、飘、高。

对于学生容易出现的各种不同的问题,重点是把单一动作再做进一步细致地讲解,以及加大训练的强度,反复练习,达到熟练、规范。作业安排情况:练习课堂所学内容,特别是难点,加强训练。

学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主,在其过程中解决上节课存在的问题,并加强跳跃练习,解决跳跃中蹲的不足,以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力量不足的现象,特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案:步伐训练——“慢步组合”

1、课程教学目的和要求。

步伐训练在课程中是一个重点部分,它的作用是起到对动作的连接转换,要求脚底连贯性强、平稳,膝盖松驰,身体在旁提基础上的舞姿变化。

2、讲授的内容提要:慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势,路线有横向行走和斜线前后行走,与身体的舞姿的变化结合起来,突出流动过程中的风格韵味。

3、重点和难点:注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程,膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地,脚的动作不连贯。

4、解决方法:

(1)加强步伐的单一练习;

(2)流动中脚步贴着地面行走,力量均衡缓慢。

5、教学方法和实施步骤:首先把本课程的性质、特征和重点加以表述,把要教授的动作示范一然后让学生模仿动作。根据学生模仿时出现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病,再次进行反复训练直至学会。

(1)先教授单一动作,正面、反面进行练习。

(2)把单一动作通过节奏变化反复练习,直到基本动作掌握。

(3)教授组合动作。

(4)动作与音乐配合阶段。

技巧课。

一、教学目的和任务。

技巧课是培养舞蹈演员的一门专业基础课,它和其它专业课共同担负着培养优秀的舞蹈演员,掌握民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本能力,使学生在力度、软度、灵活性及弹跳暴发等方面得到改善,并掌握一定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧,从而提高舞蹈表演技巧技能,丰富舞蹈语汇,扩大舞蹈的表现力。

二、教学原则和方法。

遵循由浅人深,由易到难,循序渐进的教学方法。在普遍培养的基础上,采取因人而异,因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学,并以单一技巧为主进行训练,掌握其规格,要领、方法。

三、教学年限与学时。

年限——五年。

学时——每学年34周四、考查与考试方法:

根据教学大纲完成情况和平时学习态度结合起来进行考核。

评分标准采用百分制、分优、良、及格、不及格四个档次,由任课教师打出成绩,教研室全体教师核查审定。

一年级教学形式与方法:

本学年为教学的基础阶段,重点解决学生的一般身体素质和专项身体素质,其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力量练习为主,并在预备班教学基础上,继续掌握单一技巧动作,解决动作之间的连接能力,进行串技巧练习。

内容:

(一)素质训练。

1.软度:肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。

2.力度:腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。

(二)基础动作。

以腰的软度,其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。

(三)技巧动作。

(男班)。

串前滚翻。

串后滚翻。

窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合串虎跳。

串按头。

小翻踺子。

原地小翻。

豆汁。

扫堂。

绞柱。

(女班)。

串前滚翻。

串后滚翻。

串抢脸。

串卧前桥。

串前桥。

串后桥。

串虎跳。

打腿前桥。

打腿后桥。

绞柱。

地面滚动小组合。

注:如同学身体素质达到一定能力时,可根据情况增加难度较大的技巧。

继续提高身体素质能力,以速度、力量为主要练习(上肢、腹、背、腿部),继续发展高维度技术技巧,巩固提高所学技巧。

内容:

(男班)。

旋扑虎。

踹燕扑虎。

走丝扑虎。

倒扎虎。

吊腰。

变身抢背。

侧空翻(蛮子)。

原地团身前空翻(单前扑)。

原进团身后空翻(单提)。

空翻踺子。

踺子小翻。

(女班)。

滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻)。

软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等)。

前手翻。

侧空翻。

打腿翻身。

走丝扑虎。

背转。

跪转。

坐转。

前空翻。

单腿小翻踺子。

单腿原地后手翻。

三年级。

教学形式与方法:

本学年继续巩固提高所学技巧,要求独立完成技巧动作的能力与质量,同时进入上、下高技巧及弹板练习。

内容:

(男班)。

虎跳前扑。

蹲提。

单蹑子。

单蛇腰。

踺子空翻。

跺子蛮子。

飞脚。

旋子。

弹板部分:

弹板蛮子。

弹板前扑。

弹板舞姿跳。

上、下高技巧部分。

下桌按头。

下桌抢背。

下桌蛮子。

技巧部分。

地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成)。

鱼跃前手翻。

前空翻。

后空翻。

独立完成飞脚。

旋子。

单腿踺子小翻(各别完成)。

弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕)。

侧空翻。

桌上技巧:

前软翻。

后软翻。

下桌技巧:

下桌抢背。

下虎跳。

侧空翻下。

四年级。

教学形式与方法。

本学年以巩固提高为主要练习,继续提高独立完成技巧的能力,并以掌握的技巧动作进入组合训练,同时,开设双人技巧。

内容:

(男班)。

翻腾部分。

前滚翻双飞燕前扑,后滚翻提。

穿抢背、穿九手、相思板。

串虎跳前扑。

飞脚骗腿蛮子。

飞脚骗腿旋子。

飞脚骗腿吊腰。

下桌技巧:

下桌前扑。

下桌提。

下桌直体。

双人技巧:

过包。

片包。

转包。

滚背。

抱虎跳。

捧提。

蹬蛮子。

蹬加官。

胯肩蛇腰。

(女班)。

技巧部分。

单腿踺子小翻(各别完成)。

空翻踺子(各别完成)。

侧手翻接侧空翻。

飞脚骗腿侧空翻。

飞脚骗腿旋子。

飞脚骗腿吊腰。

各式大跳接侧空翻或前空翻。

双人技巧:

背包。

滚背。

掐虎跳。

跳抱踹燕后桥。

五年级。

教学形式与方法:

在提高巩固普遍教学的基础上,可根据学生身体素质的不同情况,发展不同的个性,技巧,并结合音乐、表演、进行综合性组合教学,借以提高技巧本身的表现力,使课堂训练和舞台实践的应用同步发展。

内容:

(男班)。

翻腾技巧:

踺子小翻串。

踺子小翻团身空翻。

踺子小翻直体。

踺子小翻前扑。

踺子小翻蛮子。

踺子小翻蹑子。

踺子小翻提回龙前扑。

扫腿旋子。

旋子360度。

旋转技巧:

扫腿探海转。

扫腿螺丝转。

斜线技巧:

串飞脚。

串蛮子。

串吊腰。

圈功技巧:

圈飞脚。

圈蛮子。

圈旋子。

圈蹑子。

卷扫堂。

(女班)。

翻腾技巧。

空翻踺子接各种舞姿跳。

单腿踺子小翻。

各式大跳接前空翻,或侧。

斜线技巧:

串飞脚。

串蛮子。

串吊腰。

串跪翻身。

圈功技巧。

圈蛮子。

圈旋子。

圈跪转。

圈绞柱或变型转。

综合性组合(男、女)。

串跪。

圈软叉。

注:

在五年的教学过程中,素质训练是持之以恒的,可以课上课下结合,并要不间断地训练,逐渐加大难度与密度,提高运动机能,这样才能使舞蹈教学得以尽快发展。

四川现代艺术学校。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇七

少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生,这个年龄的学生主要也是培养爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习,身体各个部份软开度练习,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学习动作调和能力为练习重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好地气质,进步学生良好的音乐素质,进步艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动作及小的舞蹈组合练习,让学生更充分、正确的活动应用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所进步,也更喜欢这门课程。

1、软开度到达一定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。

2、模仿手段(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(舞蹈蹈小组合要有一定的表情,自信)。

1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)步骤:

(1)教授正确的掌控压腿方法;。

(2)教师正确示范,口数节拍;。

(3)口数节拍,教授学生压腿练习;。

(4)口数节拍,学生单独完成;。

(5)配合音乐,完成组合。

根据每期课时,分为四大阶段进行练习。

1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节,每寸肌肉,进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的练习阶段,在之前课程的基础上,大量加大组合的练习,同时还要不断巩固温习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,进步舞蹈表现力,全面的温习本学期学习的课程内容。

第一周:

1、学习基本方位,手位,脚位。

2、基本功练习。

第二周:

1、学习组合手位。

2、基本功练习。

3、舞蹈小游戏。

第三周:

1、节奏练习。

2、学组合勾绷脚。

3、学习压腿方法。

第三周:

1、基本功练习。

2、学习舞蹈组合。

第四周:

1、温习学过的组合。

2、学习新组合波浪。

3、学习小舞蹈。

第五周:

1、加强基本功练习。

2、排练舞蹈。

第六周:

1、温习、巩固组合和基本功。

2、加强舞蹈排练。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇八

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的`小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功训练;

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉。

四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性。

2、考级内容。

一级内容。

(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)。

四级内容。

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园。

五级内容。

(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶。

考级完成步骤。

一级。

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)。

四级。

每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)。

五级。

每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇九

由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的`兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》。

培养幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作。

4、律动《划船》。

模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》。

模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》。

掌握摊、推手,转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》。

模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》。

模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练。

2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。

1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容。

第一阶段:基本内容。

1、认识舞蹈。

2、舞蹈的基本功训练。

第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分:汉民间舞蹈。

第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。

1、民族舞蹈。

2、形体舞蹈第四阶段:展示。

十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂)。

十二月份----一月份:舞蹈的展示巩固舞蹈,进行展示。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十一

为了保证和提高教学质量,教学活动必须有计划的进行,没有计划的教学活动不可避免地将导致教学的目的性,影响教学应有的成果。因此,无论教学对象是少年还是成人,是学员还是演员,教学周期是短还是长,教学活动都应该有计划地进行。也就是说要制定教学计划。

教师制定教学计划的依据是教学大纲和教材。首先,教师必须熟悉教学大纲和教材并不断深入研究,以期正确地理解本年级的教学任务及应达到的程度。此外,教师要了解教学对象目前的专业水准、专业条件、学习方法及学习的心理状态,使教学计划有针对性地进行,避免执教过程中的主观性及盲目性。在上述条件的基础上,教师还必须遵循由浅入深、由简至繁、由易到难的教学规律。教学计划可以分为学年计划、学期计划或单元(一个段落)计划。教学计划由教师制定,可由教研组讨论并采取适当的方式定期检查。一般来说,每一阶段或每一学期的教程大致可分为三段:即恢复课、授新课、复习和考试(或汇报)。三段的授课时间不能平均分配,要依据各教学阶段的任务与需要而定。

1、恢复课。

学员由于基础薄弱,在假期(或间歇期)“退功”幅度大,恢复课可用三周至四周。在学员间歇期间,即使学员坚持一定量的基训练习,但运动量仍然会较正常课减少,学员身体的关节、韧带、肌肉的能力与技术方法(即行话所称的“法儿”)、体力等方面都会有所减退,因此恢复课就是:

(1)使学员身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的能力、体力与技术的“法儿”都恢复到上学期末(间歇前)已达到的水平。

(2)对上学期末学员已掌握的教材进行有重点的复习(技巧部分单一训练为主),使之巩固或提高。

(3)有重点地克服与纠正学员休假前在训练中遗留的毛病和弱点,如跳、转、翻各类技巧中存在的具有倾向性的毛病,或身体某部位的能力较薄弱等等。

恢复课从开始到结束,在教学内容的难度与教学进程的速度以及运动量等方面,都需要逐步加强,使学员体力、能力与技巧的恢复有一个逐步适应的过程,恢复课阶段教师在教学时不宜操之过急,过快地推进课程会造成职业病。恢复课开始时低年级可以只做把上练习,中、高年级可以增加少量的中间练习,当第二周结束时可恢复一堂完整课的全部练习内容。此外,恢复课开始时节奏处理要从容些,使学员练习时有较充分的自我知觉,并能控制自己的身体,依照动作的规格与要领进行练习。由于恢复课的教材较简单与单一,教师应力求将教材组织得有趣(当然必有具有训练价值),避免使学员感到枯燥费力。由于教学对象的条件与基础的不同,恢复课教材的设计以及时间长短,仍然要因人因课制宜。实践证明恢复课上得是否有成效,直接关系到授新课计划能否顺利执行,因此不可轻视。

2、授新课。

授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段,相对来说也是最重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括:

(1)对已学过的技巧加大难度。

(2)在已经学过的单一动作基础上进行组合练习,以及加大已学过的组合难度。

制定授新课教学计划时,教师需要依据年级教学大纲或某一教学阶段规定的新课程教材内容,以及教学对象的基础和授新课所占有的学时来安排,对所授新课内容在本学期末应达到的水平做一个估计和设想。将新课程全部内容划分为几个课程推进的小段落,每一段落可以月或周为单位,从而产生授新课计划。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十二

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的'年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:

1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;。

3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力.

4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练,培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。

2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。根据实际情况,本学期,我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是五年级的小学生,他们身体的协调能力非常差,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

5、排练舞蹈《春绿》,在六一晚会上演出。

在舞蹈教学中,我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式,调动学生全身的多种器官,提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练,将学生舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十三

舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是一种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷,使学生的身体素质得到改善和加强。在小学阶段普及舞蹈教育,能更好地促进学生身心发展,让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。

1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的'特长得到充分展示。

四年级

1、认识舞蹈

2、了解舞蹈的基本功训练

3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立

4、学习舞蹈表演组合组合《大家一起喜洋洋》

5、了解汉族、维吾尔族的舞蹈特点。

6、分别学习汉族、维吾尔族舞蹈小组合。

7、初步了解芭蕾舞

五年级

1、了解舞蹈中的技巧训练

2、进行简单的技巧学习

3、学习舞蹈表演组合

4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特征

5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合

6、初步了解踢踏舞

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十四

2、 掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、 发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。

4、 增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。

5、 培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。

6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。7

7、 、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。

8、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

1、练习:手位训练。脚位训练。

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段:基本内容

1、 认识舞蹈

2、 舞蹈的基本功训练

第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分:汉民间舞蹈

第三阶段:完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段:展示

九月份:基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。

十一月份:完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练, 配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份----一月份:舞蹈的`展示

巩固舞蹈,进行展示。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十五

在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生xx人,有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点:

第一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括:

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字马,倒后腰走)

(七)舞蹈组合

第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面的教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈。我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十六

舞蹈教育,是素质教育重要的一部分,是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育能促进学生的健康成长,使之更好地掌握肢体语言,有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力,训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频,舞蹈现场秀,给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源,增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,培养他们的个性,提高他们的文化修养和艺术水准。

1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。

2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取。

2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动。

第一周:课前热身动作详细讲解。

第二周:课前热身、地面前压、旁压腿;

第三周:课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等)

第 四 周:肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等。

第 五 周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。

第 六 周:脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。

第 七 周:课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解。

第 八 周:课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。

第 九 周:课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。

第 十 周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十一周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十二周:民族舞蹈基本动作教学,舞蹈组合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周:芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。

第十四周:选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周:芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。

第十六周:舞蹈节目的编排与训练。

第十七周:舞蹈节目的编排与训练。

第十八周:舞蹈节目的编排与训练。

第十九周:舞蹈节目汇报演出。

20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四节课

舞蹈室。

舞蹈初级班教学计划(模板17篇)篇十七

新学期新的开始,本学期由我担任舞蹈班的教学工作,通过开学的家长会和一周的教学实验课,我对各年龄班的孩子基本情况有了大致了解,下面我根据孩子年龄特点制定了本期的教学计划。

因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班孩子的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让孩子在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发孩子对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养孩子的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶孩子的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手,转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

1、舞蹈《小红帽》学习基本动作:踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动作较多。小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈。

3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作:踮步、跳点步、旁点步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长孩子团结一致的精神。认识踵趾步的步法,掌握步法的要求。

7、《表情歌》训练孩子的表情,做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作:碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快,速度均匀。锻炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆,邀请时按音乐节奏口唱。

1、基本训练前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻,掌握前、后滚翻的技巧,训练腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》学习基本动作:颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作:跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合学习基本动作:单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使孩子初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线孩子活泼、欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

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制定教学工作计划可以让教师有条不紊地进行教学,提高工作效率。下面是一些教学工作计划的实施效果和教学心得,希望对您的教学工作有所帮助。教学目标:1、培养学生的习作
检讨书是一个反思自己过去行为的工具,有助于我们深入思考并认清问题的根源。以下是小编为大家精心整理的一些经典检讨书的范文,希望能给大家提供一些启发。亲爱的xx学姐
师德师风是教师的基本修养,是塑造良好教育形象的重要内容。以下是一些教育界人士对师德师风建设的看法和建议,希望对大家有所帮助。大家上午好!10月x日,我县召开了师
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医院工作总结是对一段时间内在医疗机构从事各项工作的表现进行总结和概括的一种书面材料。以下是精选的医院工作总结范文,希望对于大家的医疗职业发展有所帮助和启发。
教学计划需要根据学科特点和学生的实际情况设置教学目标,以提高学生的综合素质。以下是一些教学计划的示范,包括目标设定、教学方法和评估方式。2、知道不能多吃冷饮。1
优秀学生应该有良好的思维逻辑能力,善于分析和解决问题,提高自己的思维能力。接下来,让我们一起来看看那些成为优秀学生的秘诀和经验吧。本轮疫情攻防战也警示我们,疫情
教学工作总结可以促使教师反思教学过程中的问题和不足,为今后的教学改进提供依据。接下来,我们一起来看看这些教学工作总结范文,希望能从中获得一些启示和借鉴。
教师工作总结能够帮助我们认清自身的优势和不足,从而针对性地制定进一步提高教学质量的计划。以下是一些获奖的教师工作总结范文,希望能给大家一些灵感和启示。
心得体会是一种对内心感受和体验的反思,可以深化我们对事物的理解和认识。请看以下心得体会范文,或许能够给大家一些关于写作和总结的新思路。在准确把握教科书编辑思想基
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对,提高工作和生活效率。下面是一些优秀的心得体会范文,希望能给大家写作提供一些启示。拓展训练培训在刚开始的很长一段时间
个人简历是个人自我展示的良好途径,通过它能够让招聘者对求职者有一个基本的印象。以下是一些为不同职位准备的个人简历样本,可以根据自己的情况进行参考和借鉴。
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小班教案应当注重反思和评估,及时调整和改进教学方法,提高教学效果。以下是小编为大家整理的小班教案范文,供大家参考借鉴。1、练幼儿拍球,传球的技能以及动作的协调性
月工作总结是对本月工作进行回顾和总结的一种方法,可以帮助我们发现问题并提高工作效率。以下是小编为大家搜集的一些月工作总结范文,供大家参考和借鉴。一年来,在支队党
教学工作计划的制定需要教师具备一定的教育教学理论知识和教学经验的积累。教学工作计划可以根据不同学科和年级的要求进行调整和参考。活动由来:俗话说:“一年之计在于春
自我评价是一个反思和自我认知的过程,通过它我们可以更好地了解自己的需求和目标。自我评价范文九:我在工作中注重细节和质量,严格要求自己,确保工作的完美完成。
活动方案的制定需要团队成员共同协作和沟通,确保每个环节都被考虑到。下面是一些经验丰富的专家提供的活动方案,希望能够给大家的活动策划带来帮助。一年之计在于春。在这
感恩不仅仅是对他人的感激,更是一种积极向上的生活态度。接下来,让我们一起欣赏一些关于感恩的优美诗句,感受文字背后的情感。时光匆匆,转瞬之间,我离开实中竟已两年,
综合实践可以丰富我们的实践经验,培养我们的综合素质。小编为大家整理了一些精选的综合实践总结范文,希望能够启发和帮助大家写出更优秀的综合实践总结。综合实践活动是培
申请书的语气应该积极自信,避免使用消极、负面或推诿责任的措辞。申请书范文中涉及的主题和话题可以激发我们的思考和创作灵感,帮助我们撰写个人申请书时更有条理和逻辑。
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教学工作计划是教师进行教学准备和备课的重要依据,使教学过程更加有序和高效。接下来是一些教学工作计划的实用范本,希望能给大家提供一定的借鉴和参考价值。
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大学生转正是大学生们证明自己已经具备了应对职场挑战的能力和素质的重要时期。为了让大家更好地了解转正考核标准,以下是一些常见的转正评估要点。敬爱的党组织:您好!在
月工作总结能够让我们更好地审视自己,提高工作效率和质量。以下是一些成功的月工作总结报告,希望能够给大家提供一些写作技巧和灵感。时间匆忙,别经意间一学期又过去了,
作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定,更需要内容和观点的合理性和精准度。我们为大家精选了一些优秀作文的片段,希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。
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小强同学积极思考课堂问题,但需要提高课后复习和巩固知识点。小学生评语范文10:小兵是一个乐于分享的孩子,他在各种班级活动中都能积极参与,并给予同学很多帮助。他大
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教学工作计划可以使教师在教学过程中更加有条不紊,减少教学中可能出现的混乱和偏差。如果你正在为教学工作计划的编写感到困惑,可以参考这些范文,寻找一些有用的思路和方
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写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。通过阅读一些优秀作文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。月色好美啊,人生最幸福的时刻莫
心得体会是对独特经历的思考和总结,可以帮助我们更好地认识自己并找到自身的优势和不足。下面是一些心得体会的案例,希望能够给大家提供一些写作思路。如何在小学语文教学
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月工作总结是一个反思和成长的机会,通过回顾过去的工作,我们可以不断学习和改进,提高自己的工作和生活质量。在写月工作总结之前,先阅读一些范文可以帮助我们更好地理解
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写心得体会是让我变得更加敏感和观察力更强的一种训练方式,它可以让我更好地发现和品味生活中的美好和珍贵。小编为大家推荐了一些精彩纷呈的心得体会范文,希望能给大家带
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