幼儿园教案可以帮助教师清楚地了解每个教学环节的具体内容和步骤，有助于提高教学的组织和安排能力。接下来，我们一起来看看一份精心设计的幼儿园教案，了解如何通过教案促进幼儿的学习和发展。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇一
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的'。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、明白在家中垃圾也要分类放，一些物品能够循环使用。
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，透过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品能够循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品能够回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习带给了一个很好的空间。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇二
水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不明白水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的职责，其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。
[活动目标]。
1、明白水与我们人类的关系。
2、透过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
[活动过程]。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
[活动延伸]。
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇三
我们都是小树苗，
妆扮祖国添新绿。
一、活动目标。
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握透过查找资料认识事物的方法。
（二）养成主动学习的习惯。
（三）喜欢探索动物的秘密，明白不同的动物有不同的成长方式。
二、活动准备。
（一）明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
（二）电视机，实物投影仪。
三、活动过程。
（一）引入主题。
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗？我们能够去哪里查找这些资料呢？”
2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。
（二）查找资料。
1、学习寻找资料的方法。
（1）按需要找出所需资料。
（2）征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料。
（三）分享资料。
1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论：动物成长需要什么”
小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有适宜的环境。”
四、活动延伸。
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园ddd幼儿园中班环境教育活动设计。
一、活动要求：
1、在认识水生动物的基础上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语：污染。
二、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）。
2、录像机、录像带、电视机。
三、活动流程：
流程（一）小议水的用途。
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎样样？（幼儿讨论后发言）。
流程（二）透过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎样样？（讨论发言）。
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）。
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的（放录像）。
动物甲：小朋友们，你们明白吗？我们原先的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分快乐。
动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每一天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！
流程（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢？小朋友，你们想帮忙他们吗？有什么办法能够救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）。
流程（四）听音乐做帮忙水生动物的律动。
师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一齐去帮忙它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
流程（五）教育幼儿保护水域环境。
（放水生动物生活在清洁家园的录像）。
教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇四
1、初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。
2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
组织幼儿谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。
我们小朋友从幼儿园毕业后，都要到哪里学习呢？
小朋友从幼儿园毕业后，都要到小学学习本领，为了让我们了解小学的情况，今天我们就要参观小学，小朋友你们想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告诉老师，等下我们一起去了解。
我们在参观的时候要要有礼貌、有秩序、安静地参观，小学的哥哥姐姐都在上课。
参观小学的环境，包括操场、教室、图书室，厕所等地方，边看边比较小学与幼儿园的不同。
小朋友，这个就是八一小学，现在我们一起来了解小学和我们幼儿园有什么不一样。
这个就是八一小学的操场，他们的操场很宽敞，小学的哥哥姐姐们都是在这里升旗和做早操的。
这边是八一小学的教学楼，哥哥姐姐们都是在这里上课、学本领的。小学的人比较多，教学楼也很高。
幼儿园每个班都有厕所，但是小学并不是这样的，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子上女孩子的'厕所。
旁听一年级的课，了解小学生是怎么样上课的，体会进入小学后会学到更多的知识，能变得更聪明。
小学一年级的小朋友坐在明亮的教室上课，他们在教室里认真听课，学习本领，让自己变得更聪明。
利用课间十分钟时间深入了解一年级的班级，看看小学生的课间十分钟都在干什么。
下课的时间到了，我们一起来看看他们在课间十分钟做什么。
教师小结：课间十分钟的时候，他们会上厕所，做眼保健操，还有的会到教室外活动一下。
你们可以和小学生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所担心的一些问题，请他们能来回答。
刚才我们参观了小学，我们知道了哪些情况，小学生是怎么样上课的？
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇五
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系，爱护环境。
活动一：《小手dd环境的小卫士》。
活动目标：
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备：
1、选取有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。
2、人手一只塑料袋。
活动过程：
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“那里美吗？为什么？”
教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？
2、我们怎样才能让那里变的干净，美观呢？
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮忙那里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。
4、教师小结：我们的小手真能干，把那里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使那里的环境一向这么美。
活动二：《做风筝》。
1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑潜力。
3、激发幼儿用心动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀。
活动过程：
1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，这天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
（1）提问：“风筝是什么样貌的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等。
3、教师提出要求。
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线。
5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
活动三：环保宣传员。
活动目标：
1、尝试制作环保标志。
活动准备：
人手三张白纸。蜡笔。
活动过程：
1、讨论：怎样使环境一向持续干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇六
水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不明白水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的职责，其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。
1、明白水与我们人类的.关系。
2、透过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇七
设计意图：
在我们的生活中，经常会发现有很多废弃的杂物，为了能充分利用这些资源，这天我们就和孩子们一齐用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。
活动目的：
1、能大胆用各种废旧材料创新，制作出各种广东小吃。
2、能与同伴共同合作制作作品。
3、能大胆表达自己的意愿。
活动准备：
1、水果包装袋、各式废旧纸张、皱纸等。
2、剪刀、双面胶、透明胶等。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣。
出示各种小吃的图片，请幼儿说说喜欢什么小吃，它的样貌是怎样的。
二、认识小吃，学习做法。
出示各种废旧材料，请幼儿说说如果让自己用这些材料来制作小吃，能够怎样做？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一齐制作小吃。
1、幼儿自己尝试制作小吃。
2、教师在旁观察、指导，找出幼儿做得好得成品。
3、出示幼儿做得好得成品，请幼儿出来介绍材料以及做法。
4、教师小结。
幼儿制作，教师在旁观察、指导。
五、请幼儿出来展示自己的作品。
活动反思：
幼儿在活动中能充分利用了各种废旧材料，在活动的过程中透过互相学习、观察、讨论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有孩子自己的发现，又能让幼儿自己总结、概括观察的结果。孩子们完成得效果理想，并且想出了老师想不到的方法。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇八
目标：
1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣，培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。
2、在研究瓶罐的过程中，鼓励幼儿发现问题，提出问题。
准备：
1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、笔、记录纸若干。
过程：
一、引出话题，引起幼儿探索的欲望。
近期，我们小朋友收集了各种各样的瓶罐，明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。
二、幼儿探索。
师：你能够找几个朋友和你一齐研究，并把你们的发现记录在纸上。
1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。
2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。
3、尝试记录下不了解的标记。
三、请代表讲述发现、记录，共同解决简单问题。
四、教师小结：
师：瓶瓶罐罐上有许多的秘密，被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来，我们来作个产品推销员，把你的产品推销给在坐的每位顾客（爸爸妈妈就是我们的顾客）。如果顾客愿意买你的产品，他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇九
最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。
活动目标。
1、认知目标：了解垃圾的危害。
2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法。
活动准备。
1、vcd课件。
2、环卫工人服装、布帘。
3、花生、瓜子、糖等。
活动过程。
开始部分：
教师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。
基本部分：
1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？
教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。
教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对）。
环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了）。
如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议）。
2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。
今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件。
引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾）。
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？
幼儿：脏、臭，容易生病。
师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌）。
师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
幼儿：生活不方便，会生病。
教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。
3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士。
我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。
你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾；
你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；
你拍四，我拍四，我是环保小卫士；
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七，把握现在好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，爱护环境要持久；
你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。
文档为doc格式。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十
一、作品原理：
幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。
二、发明背景：
《幼儿园指导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。
玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。
三、使用现状：
这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。
体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。
在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。
科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。
通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。
四、发展方向：
小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。
“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。
“聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。
“英语abc”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。
让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十一
1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
一、开始部分。
1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3、师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分。
4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5、我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分。
小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十二
1、透过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
电脑、有关资料、图片。
1、观看图片：整洁的操场、教室等。
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（情绪舒畅、给人以美的享受）。
老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等。
问：那里都是什么？
怎样会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎样样？
（看见了难受、玩得不开心…、、、）。
老师小结。
3、问：我们就应怎样做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止）。
师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十三
1、知道青蛙会捉害虫，是人类的好朋友。
2、用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。
青蛙图片。
20xx年3月29日。
一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解。
师：春天来了，天气变暖和了，呱呱呱！谁呀！
师：谁能告诉大家青蛙长什么样子？（大眼睛、大嘴巴、绿衣服）。
师：你们知道小青蛙的家在哪里吗？（田地、水里）。
二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领。
师：你们知道小青蛙有什么本领吗？（怎么去捉害虫？用什么捉害虫？）。
师：老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？（动画演示）。
——小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农民伯伯的好朋友，也是我们的好朋友。
师：老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小朋友跟着老师一起来学一学好吗？
小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。
师：今天老师就请小朋友做小青蛙，去田里捉害虫好吗？
——幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，高兴地回到位置上。
三、结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。
（一）谈话引导幼儿怎样保护青蛙。
1、我们要怎样保护青蛙呢？（告诉爸爸妈妈和周围的人，不买青蛙，我们不吃青蛙肉，青蛙肉里有虫子，吃了会肚子痛的.）。
2、要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应该怎么办呢？
设计依据：通过谈话引出主题，帮助幼儿集中注意力，并了解青蛙的外形特征及生活习惯。
（二）通过儿歌进一步巩固青蛙的特点。
结合实际，让幼儿说说如何保护青蛙，培养幼儿爱护环境的好品质。
青蛙是小朋友们非常喜欢的一种小动物，今天的环保活动《保护青蛙》就以此为中心，让幼儿知道青蛙会捉害虫，是人类的好朋友，并用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。
活动的第一环节，通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解，并利用模仿、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领，第二环节，学习儿歌《小青蛙》，最后环节结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。
活动中，幼儿都愿意大胆表达自己对青蛙的认识，结合动作学习儿歌，让幼儿充分感受到活动的乐趣，知道青蛙是我们的好朋友，要保护它。课堂气氛活跃。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十四
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎样对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育资料，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。
1、让幼儿明白随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
一、情景表演。
请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：1、小朋友你们看他做了什么呀？
2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？
3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？
二、引导幼儿明白垃圾对人们生活的危害。
1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）。
师：“老师也很厌恶随地扔垃圾的人，但是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后情绪怎样样。”（能够以小组为单位互相讨论）。
师：
（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）。
（3）、这些垃圾如果一向放在那里会怎样样啊？
幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气。
――出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
师：
（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？
――出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你们喜欢这些动物吗？为什么？
2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。
师：你们看这是什么？――出示脏的水（与干净的水进行比较）。
这样的水你们要喝吗？为什么？
它怎样会这么脏呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）。
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。
师：你们看这图上是什么？
幼：（如果不留意踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）。
三、引导幼儿明白怎样处理垃圾。
师：
1、原先垃圾这么不好啊，那我们该怎样做呢？要不要乱扔垃圾啊？
2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎样做呢？
――配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）。
3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。
4、那你们明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗？
――垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的`照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。
5、出示环卫工人扫地的照片。
师：
（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每一天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。
（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，能够用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。
（3）、我们还能够把垃圾怎样样？
幼：烧掉。
师：烧掉也行，但是烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，但是污染了空气。
四、活动延伸――引出垃圾能够的回收。
――介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十五
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。
1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；
2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
（一）出示清水，分析水的特性。
1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。
（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。
1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，分析水污染的危害。
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感.
2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。
t:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?
（四）讨论水污染的主要原因。
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。
（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。
（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。。
（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。
（五）讨论保护江河的方法。
1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
(六)幼儿垃圾分类。
1.认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)。
2.以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3.教师纠正并和孩子一起总结.
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十六
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
木偶（小兔，小猴）糖若干。
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）。
公园到了，我们到草地上坐会。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？
提问：a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）。
音游《汽车开来了》。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十七
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的`杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十八
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握透过查找资料认识事物的方法。
（二）养成主动学习的习惯。
（三）喜欢探索动物的秘密，明白不同的动物有不同的成长方式。
（一）明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
（二）电视机，实物投影仪。
（一）引入主题。
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗？我们能够去哪里查找这些资料呢？”
2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。
（二）查找资料。
1、学习寻找资料的方法。
（1）按需要找出所需资料。
（2）征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料。
（三）分享资料。
1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论：动物成长需要什么”
小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关心爱护，还要有适宜的环境。”
四、活动延伸。
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园―――幼儿园中班环境教育活动设计。
一、活动要求：
1、在认识水生动物的基础上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语：污染。
二、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）。
2、录像机、录像带、电视机。
三、活动流程：
流程（一）小议水的用途。
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎样样？（幼儿讨论后发言）。
流程（二）透过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎样样？（讨论发言）。
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）。
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的（放录像）。
动物甲：小朋友们，你们明白吗？我们原先的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分快乐。
动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每一天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！
流程（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢？小朋友，你们想帮忙他们吗？有什么办法能够救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）。
流程（四）听音乐做帮忙水生动物的律动。
师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一齐去帮忙它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
流程（五）教育幼儿保护水域环境。
（放水生动物生活在清洁家园的录像）。
教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇十九
1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。
2、幼儿初步了解环境对人类的重要性，激发幼儿保护环境的责任感。
3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法，设计出新型的环保汽车，加深对环保的理解。
1、自制ppt图片：
(1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片。
(2)马路上堵车的图片。
(3)汽车经过后留下一股黑烟。
(4)马路两旁小树没精打采表情的图片。
(5)马路上戴口罩行人的图片。
(6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走。
2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸。
1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片)，提问引出主题。
(1)“小朋友们看!图片上有谁呢?”
(2)“他们穿着消防衣，坐着消防车去干什么呢?”
(3)“他们的表情怎么样?”“为什么会这样呢?”
(4)出示整幅消防车堵车的图片，幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。
2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。
1、出示图片(马路两旁小树没精打采表情的图片)，提问：
(1)“小树怎么啦?”(生病)。
(2)“它们为什么会生病?”
(3)引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。
2、出示图片(马路上戴口罩的行人)提问：
(1)“这些人为什么要戴口罩呢?”
(2)观看整幅图片(汽车经过后留下一股黑烟后面行走)。
(3)引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。
1、幼儿自由讲述，自己设想的未来的环保汽车。
师友一起举办“未来环保车展”
幼儿园纸的环保教案（模板20篇）篇二十
1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
（一）情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的`感受?(幼儿谈谈自己的看法。)。
（二）欣赏范图，认知归纳。
2、游戏《请你填一填》。请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
（三）小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
（四）动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。资源库：植树节：孙中山先生生前十分重视林业建设，所以把他的逝世纪念日3月12日定为植树节。它的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。世界水日：每年的3月22日为“世界水日”。旨在应对与饮用水供应有关的问题;增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。世界地球日：4月22日是“地球日”。它的意义是呼吁大家创造一个清洁、简单、和平的生活环境。世界无烟日：每年的5月31日是世界无烟日。它告诫人们吸烟有损健康，呼吁世界“烟民”在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼吁这一天所有商人不卖烟。频道世界环境日：每年的6月5日是“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。世界粮食日：每年的10月16日是世界粮食日。它的意义是唤起世界对发展粮食和农业生产的高度重视。