大班心愿卡教案（汇总16篇）

大班教案的编写需要综合考虑幼儿的个体差异，根据幼儿的特点和需求进行个性化教育。以下是一份经验丰富的教师编写的大班教案范文，希望能够对大家的教学工作有所启发。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇一

教学目标：

1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图，《新年好》音乐磁带、录音机。

2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

教学过程：

一、组织讨论。

师：小朋友们，请你们讨论一下，马上就要过年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。

二、和幼儿一起种“心愿树”。

1.出示“心愿树”，引起幼儿兴趣。

三、动手画，教师及时指导。

1.师：接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上，如果你有很多心愿，那就要画的稍微小一点，如果你只有一个心愿，那就画的大一点，画的时候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，这样“心愿树”才能帮你实现愿望，然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。

2.师：涂颜色的时候一定要注意，颜色一定要鲜艳，你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。

师：画好之后，请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水，把它贴到心愿树上来。在使用剪刀的时候一定要注意安全。

四、欣赏“心愿树”。

师：接下来请你们互相介绍一下，说一说你画的心愿是什么。

2.数一数全班有多少个心愿。

师：有的小朋友有一个心愿，有的有两个心愿，我们一起来数一数一共有多少个心愿。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇二

1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达自己与树做朋友的愿望。

2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

重点：

能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。

难点：

愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”

1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。

2、用彩纸做的树一棵。

一、导入活动，激发学习兴趣。

1、教师在黑板上出示树。通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

说课稿：快乐的树教案答案。

2、教师先观察自己的那片树叶，边摆弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”

二、幼儿操作活动：

1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”

2、教师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。

三、结束活动：

幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。

可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇三

1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图，《新年好》音乐磁带、录音机。

2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

一、组织讨论。

师：小朋友们，请你们讨论一下，马上就要过年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么?请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。

二、和幼儿一起种“心愿树”。

1.出示“心愿树”，引起幼儿兴趣。

三、动手画，教师及时指导。

1.师：接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上，如果你有很多心愿，那就要画的稍微小一点，如果你只有一个心愿，那就画的大一点，画的时候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，这样“心愿树”才能帮你实现愿望，然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。

2.师：涂颜色的时候一定要注意，颜色一定要鲜艳，你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。

师：画好之后，请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。然后在背面图上一点点的胶水，把它贴到心愿树上来。在使用剪刀的时候一定要注意安全。

四、欣赏“心愿树”。

1.幼儿互相介绍一下自己的心愿。

师：接下来请你们互相介绍一下，说一说你画的心愿是什么。

2.数一数全班有多少个心愿。

师：有的小朋友有一个心愿，有的有两个心愿，我们一起来数一数一共有多少个心愿。

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇四

活动目标：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

活动准备：

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：

一、初步理解词“魔力”

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

二、理解词“心愿树”

有魔力的xx，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树？

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。、

1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”

2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）”

3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…。

4、心愿树的应答。

心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇五

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》。

2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”

3、心形卡若干。

4、水彩笔每人一盒。

来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室……。

这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词，用情绪感染幼儿。

小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美好的愿望呀！

哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗？是“心愿之门”。老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）。

穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到了什么？……对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）。

现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看，这是什么？……这是心愿树，它可是一棵神奇的心愿树，如果你有什么愿望可以悄悄的告诉心愿树，它就会帮你实现愿望的。

2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿。

好美好温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，我想你们肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的'好朋友悄悄的一说你的愿望好吗？（幼儿自由交流）。

3、引导幼儿把自己的心愿，清楚地对老师和同伴表达。

好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来，刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲，老师也相知到你们的愿望，愿意和你们一起分享快乐，把你们的愿望告诉老师好吗？……（鼓励幼儿大胆发言，师给以肯定性的语言）。

孩子们，你们说的都很好，都有自己美好的愿望，老师真为你们高兴，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个愿望，她说：“妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最明亮的两颗星星送给盲人当眼睛”。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲，对她说：“孩子你真棒，这么小就懂得关心帮助别人，妈妈真为你高兴。”你们都有自己美好的愿望，老师也有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗？……就是让每个孩子天天开心，健康快乐的成长！

1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐）。

第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿卡上。看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。老师相信你们也会像她一样，是关心帮助别人的好孩子。

第二张：这张心愿卡上画的什么？………原来这位小朋友的愿望是当科学家，去探索月球的奥秘，老师相信只要他不断的努力，他的愿望一定会实现的。

第三张：看这一张，你们一看就应该知道，这位小朋友的愿望是什么？……对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病人减少痛苦。

第四张：再看这张心愿卡上有什么？……有五星红旗，还有一名举重运动员呢，原来这位小朋友的愿望是希望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，希望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也希望中国的运动员获胜？到时候一定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的：中国队加油！中国队加油！

看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来，记录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿……（神秘的）。

开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来，记录下来吧（轻音乐）。

3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）漂亮吗？心愿树还告诉老师说：如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力，愿望就一定会实现。

4、听音乐《种太阳》，表达快乐的心情，带幼儿出活动室。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇六

一、导入。

t：你们知道什么是心愿吗？

你有什么心愿？

t：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）。

二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

1、欣赏故事第一段。

t：风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？

t：小朋友对风娃娃说了些什么？

t：大家为什么都感谢它？

2、欣赏故事第二段。

t：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？

t：它闯了什么祸？

t：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？

3、欣赏故事最后一段。

t：小朋友为什么喜欢风娃娃了？

t：那么你喜欢风娃娃吗？

三、引导幼儿讨论：

t：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）。

t：你不喜欢风娃娃做什么事？

四、找别人的优点。

t：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的`许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。

t：请你说一说小朋友的优点。

整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇七

活动目标：

1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。

2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，感受画面的美。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、挂图16号。

2、家长帮助幼儿了解北宋时期是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。

3、画笔、画纸。

活动过程：

一、谈话引出话题。

小朋友，你们知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？(吃青团，划龙舟，上坟祭拜先人，扫墓)。

二、欣赏整体画面。

1、教师出示挂图。

这里描绘的是汴京郊野的风光，在郊野的小路上走来一群抬轿人，里面坐着一位老夫人，他们正踏青扫墓归来。

这里描述的是汴河两岸小镇的风光。在小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？（三角形）。

再往下看看，这里有一条街道。街道上有许许多多的什么啊（人），街道两旁又有什么（房子），那房顶是什么颜色的（黑色）小朋友想一想如果我们把街道也画成黑色那会怎么样（看不清出，分辨不出来了）。

小朋友们再看看，这又是什么啊（牛）那这个呢（轿子）牛和轿子都是我国古代的交通工具么就相当于我们现在的货车出租车一样。

再看看，这是一座高高的什么啊（城楼）你们看楼顶是什么形状的啊（三角形）三角形里有些什么的线（竖线）那这里是墙身和阶梯，他们是用什么线画出来的呢？（横线）这里是城门，我们穿过城门回来到一个什么样的地方呢，我们一起去看一看。

哇这里给我们的感觉怎么样啊（非常的热闹，繁荣，人好多），那他们在干什么啊（有抬轿子，骑马，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑担的）这条街非常热闹，人来人往，川流不息。

我们在往下看看，这也是一条热闹的街道。

三、总结。

刚才我们欣赏到的就是清明上河图的一部分的内容，张择端大师在这幅长卷上共绘画了1643的人，每个人做的事都不一样，各种牛，马牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋桥梁有30多栋，我国历史上，没有一个画家能达到这样的一个水平，所以说《清明上河图》是无价之宝。现在它被收藏在北京故宫博物院里。

四、学学画画。

1、老师现在把几幅图都挂到上面，你们可以选择自己喜欢的画一画，比如有的小朋友喜欢画房子，画房子的时候应该注意什么（不同角度看房顶不一样）。

要画城楼，注意什么（楼顶形状是三角形，三角形里有竖线，墙身和阶梯的线是横线）。

你也可以以选择你喜欢的人画一画，比如抬轿子的，骑马的，聊天，挑担的人）。

如果你要画虹桥，（桥弯弯的形状）。

画船时应该是怎么样（船头尖尖的，船身的图案。

反思：

在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。它生动地记录了中国十二世纪城市生活的风貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。美术欣赏《清明上河图》就在于让幼儿了解该画的历史价值。在幼儿欣赏课件、仔细观察的基础上，幼儿大胆表述自己的想法和感受，在教师的引导下，幼儿运用已有的美术知识，对画面的点、线、面进行认知，对画面的各种人物形态加以模仿，从而了解当时人们的生活情景以及心理活动，如抬轿人、推车人、大人和小孩以及邻船人的模仿和想象。在这个过程中，真正体验到幼儿的天真和想象力。在每个环节中教师都采用了不同的教学手法调动幼儿的积极性。如：引导幼儿欣赏动感的《清明上河图》、其他画家的名画，通过整体欣赏动态欣赏局部欣赏整体欣赏《清明上河图》，提高幼儿对名画的鉴赏能力，培养幼儿热爱生活的情感，发展幼儿的审美观以及感受美，评价美的能力。师幼一同欣赏后，更能够了解到画家的伟大以及《清明上河图》的历史价值。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇八

活动目标：

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

活动准备：

1、事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、幼儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、幼儿已经做好参观所需的物品准备。

4、观察记录单、笔。

活动过程：

一、准备活动。

1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的注意事项。

(1)下车后排好队一起向饲养员问好。

(2)在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

(3)注意听老师的口令。如：分散、集合等等。

(4)在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动。

1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织幼儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

(1)师：请小朋友观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗?通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、幼儿通过再次观察完成记录单。

(1)师：我们小朋友这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问题对不对?小朋友已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(教师有意识地引导幼儿将探索梅花鹿吃什么?放到最后一个记录)。

(2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

(3)请个别幼儿说一说问题的答案。

教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。(根据幼儿的讲述教师添加小结)。

三、喂食活动刚才梅花鹿肯定还没吃饱，我们小朋友一起来帮饲养员喂食好吗?

师：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织幼儿集合，清点人数后乘车回园。

1、师：今天小朋友们和梅花鹿度过了一个美好的'早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触，还知道了关于梅花鹿的很多知识，你们开心吗?现在我们要回幼儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话，说完的小朋友马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见!

3、清点人数回幼儿园。

4、回园后组织幼儿入厕、洗手、喝水。

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大班心愿卡教案（汇总16篇）篇九

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、激发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

1、发亮的玩具一个，心愿树及心形的花，戒指花。

2、幼儿听过七色花的故事。

3、事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。

1、初步理解词"魔力"。

(1)教师神秘的告诉幼儿："今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的.玩具)这是有魔力的汽车，它发亮的时候，就会产生魔力。"。

(2)教师提问："谁知道什么叫魔力?"(魔力就是有奇异的，神奇的力量，能把想要的东西变出来)。

2、帮助幼儿理解词"心愿树"。

(1)出示幼儿用书图片，引导幼儿观察花园里有什么?让幼儿知道这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

(2)请幼儿想一想，说一说：你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望的，帮助幼儿进一步理解心愿树。

3、幼儿自由说出自己的心愿。

(1)谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说："心愿树，心愿树请你帮心实现愿望好吗?我的心愿是……"。

(2)请部分幼儿在集体前面说心愿。

(幼儿说出一个心愿，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说："你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。")。

(4)心愿树的应答，心愿树说："啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定会实现"。

4、围绕一个主题，鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

(1)教师说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指花也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

(2)提出表述要求：怎样才能得到神奇的花呢?

你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力，我想帮助所有的残疾人都能站起来工作学习生活。

(3)幼儿说出心愿后，得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘一枚戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿。

(4)教师小结，结束活动。

"今天我来到大班，心里特别高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!"。

1、带领幼儿参观敬老院，福利院等相关部门，了解社会上还有很多需要我们帮助的人群。

2、开展角色游戏!帮助残疾人。

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十一

1、创设愉快的.气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。

一、初步理解词“魔力”

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

二、理解词“心愿树”

有魔力的xx，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树？

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。、

1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”

2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）”

3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…。

心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十二

1.创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2.引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

有魔力的xx，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树?

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

1.谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说："心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……"。

2.请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说："你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)"。

3.每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..

4.心愿树的应答。

心愿树说："啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。"。

1.xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。

3.xx说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!

活动反思：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十三

活动目标：

1、引导幼儿观察、对比三棵的不同与共同的特征。

2、引导幼儿根据大树的特征，自主创造作画。

3、培养幼儿观察力、创造力、审美力。

活动流程：

一、初步观察幼儿园三棵大树。

1、小朋友，这三棵大树是怎样的？

2、你喜欢哪棵？为什么？

二、引导幼儿观察大树的不同和共同点。

1、这些大树都什么地方是相同的？

2、有什么地方是不同的？

三、引导幼儿作画。

1、你喜欢画那棵大树，还想为大树画上什么?

2、还能给你的画编成一个故事吗？

3、教师示范编一个故事。

四、请幼儿作画编故事。

1、请你们选一棵你喜欢的树来作画，你自己想出来的大树也可以。

2、画好大树，再画上其他的`东西编成一个故事。

五、请幼儿作画，教师巡回指导。

六、欣赏作品，并讲述故事。

1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听。

请幼儿根据其他幼儿的作品，创办成一个故事。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十四

活动目标：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：

一、初步理解词“魔力”

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

二、理解词“心愿树”

有魔力的xx，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的`花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树？

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。

1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”

2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）”

3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..

心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。

3、xx说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十五

大班语言心愿树教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教学设计模板，整理自己的教学思路！

活动准备：

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：

一、初步理解词“魔力”

魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、

二、理解词“心愿树”

有魔力的xx，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树?

你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。

1、谁的.心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”

2、请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。)”

3、每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..

心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1、xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。

3、xx说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!

教案结果意义：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

大班心愿卡教案（汇总16篇）篇十六

活动目标：

1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的`主要特征。

3．培养幼儿良好的作画习惯。

4．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1．一张画有树轮廓的“心愿树”背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。

2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。

活动过程：

1．组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？

2．和幼儿一起种“心愿树”，激发幼儿创作的欲望。

（1）出示“心愿树”，引起幼儿的兴趣。

（2）提出“种树”的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在“心愿树”上。

3．动手画，教师及时指导。（播放背景音乐《新年好》）。

（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。

（2）注意色彩鲜艳、丰富。

（3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在“心愿树”上。

4．欣赏“心愿树”。

（1）幼儿互相介绍自己的心愿。

（2）数一数全班一共有多少个心愿。

活动反思：

1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。