作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力，对学生的成长具有重要的作用。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情，提高自己的作文水平。
假如我是彩虹（优质14篇）篇一
我是一根竹签。
第一次看见自己，只是一根细小的竹签，在一个阴暗的角落，无止尽的睡着。这可能是我悲惨的一生吧！我低下头，看着同伴毛茸茸的衣服，听着一声声嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑点点让我永远生活在黑暗里。
可我也有梦想，我想有一件无彩的上衣，好在寒冷时能畏缩在衣服里，那是多么遥远的梦啊！
此时，我只是挤在一个小角落，没有温暖，没有爱......
同伴们争着向老板挤去展示自己的美貌。黑暗，在我身边只有无边的黑暗。我翻了个身：继续睡觉吧，我的梦早已破灭。
“好挤，谁啊？”身边又多了一把竹签，这些“娇小姐”惊奇的看着我，尖叫起来：“哦！天哪！它是谁？一个脏兮兮的乡巴佬怎么会和我在一起？”唉，连它们也嘲笑我，我还是在梦里过过好日子吧！我又开始了梦中的旅行——阳光轻抚，清香阵阵，湖光秋色，落叶翩翩。好一个仙境啊！
“哐”的一声，一双粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出头的日子了吗？我会有怎样的衣服呢？”可那一双手一直把我拎到一台古怪的机器前，熟练的将我往机器上一放。一股热浪向我袭击而来，“不是有‘衣服’吗？怎么跟在火上烤一样呢？不行，我的还没达到呢！”我拼命挣扎，这就是我生命的镜头吗？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睁不开眼，好不容易睁大眼，在我的身上，无彩的“衣服”暖洋洋的，完全与以前大不相同。后来我从人们口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有着这等高的荣誉，一阵狂喜！
一双稚嫩的小手捧起我，先把我仔细看了一番，我感到何等的骄傲！可好景不长。他竟然伸出舌头，向我的躯体舔去。我猛然吓了一跳，想逃命，晚了......舔着舔着，我又回到了从前——那一根可怜的竹签。但这次，我与以前大有不同，我的梦没了......一双双脚从我身上踩过我才恍然明白——我被丢弃了。一层朦胧的泪从我的眼眶流出，这是我生命的尽头......
忍着巨痛，我望着小男孩远去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是彩虹（优质14篇）篇二
假如我变成了一只精灵，在你正睡得熟时，飞进你的梦中，挥舞双翅，展现出这世上最幸福、最温馨的一个画面——我和你一起乘坐飞船在天空中遨游。这时就能看见你那皱着的眉头有些舒展开来了，脸上展现出享受自由的表情，露出幸福的'笑容。
我又得回到学校，我要走了，妈妈，我又变成了一阵清风，倏地转瞬即逝了。
在你上班的路上，我又变成一缕阳光，时时照耀着你，让你感觉温暖无限，我还会变成一只百灵鸟，在你劳累时，唱最动听的歌为你解乏，逗你开心。
哦，亲爱的妈妈！我对你的爱像溪流，你对我的爱却是大海，我走得再远，也走不出你心灵的广场啊！
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假如我是彩虹（优质14篇）篇三
我是一条彩虹，我有七种颜色，分别是赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。
我彩虹，是一个奇特的物体，你想知道吗？那就跟我来吧！我来告诉你我的奥妙：我是气象中的一种光学现象哦。当阳光照射到半空中的雨点姐姐，光线哥哥被折射及反射，在天空中上形成拱形的七彩光谱。所以就形成了我的肤色：
赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。你想象一下，多么美啊！想不想上来坐一坐呢？
你想常常看到我吗？我来告诉吧：空气中只要有水滴弟弟，而阳光正在观察者背后以低角度照射，便可以产生可以观察到彩虹的现象。我最常在下午，雨转天晴的时候出现在人们的眼帘。另一个能见到我的地方就是飞流的瀑布了。
我的外表是多么的美。红色就像葡萄酒一样红的灿烂，橙色就像橘子一样可爱，黄色就像香蕉一样温柔，绿色就像小草一样清爽，青色就像树叶一样清脆，蓝色就像空气一样清新，紫色就像茄子一样洒脱。各种各样的颜色，显在空中给别人看，让人开心，喜悦，快乐。看了的人或物，总会喜欢。
我每次出来向像你们微笑，向你们招手，你们看到了没有？我想你们一定看到了，因为我看到你们向我微笑了。很犹豫的人，看到了我，也会对我释然一笑。
我爱我的家——蓝天，这里有星星，白云等等的小伙伴和我嬉戏。我爱大自然，我爱大自然中的一切，我也是大自然中的一员！
假如我是彩虹（优质14篇）篇四
假如我是彩虹，我要在每次下雨后都发出灿烂的七色光芒，让我的美丽照耀大地。
哗啦啦哗啦啦！啊，下雨啦，多美的雨啊，雨在不停地下，雨水把整个世界洗的一碧如洗，整个世界竟是干净的发出亮光，没有一丝灰尘。我看人们正在好好欣赏这美丽的大地，就穿着七色衣服来到天空，让阳光穿过我发出七色光芒，闪耀着照耀向大地。人们都看到了我的七色光芒。我走到了那里，那里的人们一定能看到我就为我欢呼。雨停啦！雨停的时刻就是我闪耀的时刻，我的光七彩光芒闪耀可美丽啦，我听到人们在欢呼，在说我漂亮，我感到非常自豪。
在森林里有各种各样的小动物，他们也看到了我，也很高兴，他们在一起快乐的跳舞，鸟儿们在树枝上唱着各种各样动听的音乐，就像是音乐家在演奏欢乐的歌曲。大家都很开心，我把绿色化为植物，让世界有更多的清新空气，让绿色布满大地。
如果我是彩虹，要把更多的绿色分给大家，让大家呼吸更多清新空气，要让大地变成滋润万物的大地。
假如我是彩虹（优质14篇）篇五
雨过天晴，太阳公公往外探着身子，尽情地呼吸着新鲜的空气。一条七色鲜艳的彩虹从绿葱葱的田野里慢慢地升向那碧蓝的`天空。
啊！彩虹，你像一条弯弯的拱桥，筑立在天空中。彩虹，你太漂亮了，如果我是你那该多好啊！
假如我是彩虹，我将横跨在这个湛蓝的天空中，用我那七种艳丽夺眼的颜色为美丽的风景增添新的色彩，让迷人的风景更加迷人。
假如我是七彩绚丽的彩虹，我将愿成为牛?与织女相约之桥，让他俩踩在我的背上，我就可以静静地倾听着他们那动人的故事，倾听着他们的甜言蜜语，唉哟！好肉嘛哦！
假如我是彩虹，我将在高高的天空中纵情歌舞，让下面的人们大饱眼福，把所有烦恼都抛去。
啊！作为美丽的彩虹，是何等的幸运、何等的幸福、何等的开心啊……。
假如我是彩虹（优质14篇）篇六
假如有一天，我成为了一种无所不能的神。到那时我会做些什么呢……假如我是神，瞧！我的手轻轻一挥，大自然披上了可爱的白云在蓝天身上点缀，到处都是绿色，一片生机勃勃的景象。大自然，一个神秘的殿堂，一个有着独特的神秘感和韵味的它，如同神话故事一般的扑朔迷离，但当你真正的走进它那纯洁的心境时，你会发现，在它那神秘面纱的背后，每一种音符，每一种声音，每一首歌都蕴藏着一种瑰丽，伟岸的美。为人们带来了美好的生活环境。
假如我是神，我会变成卡通明星去逗笑每一个小孩，为那些充满烦恼的`儿童带去一片片欢声笑语，为他们带来幸福，带来快乐。瞧，那些儿童向天空呐喊着，好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在每一个人的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩子无忧无虑。
假如我是神，我会变成一个医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，可能有很多人的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生。所以我要变成一个医生，救苦救难。
假如我是神，我会变成一个快乐的邮递员，每天骑着飞行车，为人们创造彼此的友谊。人间的邮递员啊，为了送到邮件刮风下雨，风吹雨打都不管。所以我要变成一个邮递员，让人们在一天之内就能收到自己一直等待的信或物体。
假如我是神，我会变成一个绣十字绣的一个风云人物，我会把人世间快乐、浪漫的十字绣变成真的。让每一个人，都放下钱，放下做坏人的心。人世间充满了欢乐，想想那时的良辰美景，看看自己手中的十字绣。
假如我是神，我会无时不刻的为人们贡献出我的法力，为人们带来快乐。
假如我是彩虹（优质14篇）篇七
假如我是彩虹，我要在每次下雨后都发出灿烂的七色光芒，让我的美丽照耀大地。
哗啦啦哗啦啦！啊，下雨啦，多美的雨啊，雨在不停地下，雨水把整个世界洗的一碧如洗，整个世界竟是干净的发出亮光，没有一丝灰尘。我看人们正在好好欣赏这美丽的。大地，就穿着七色衣服来到天空，让阳光穿过我发出七色光芒，闪耀着照耀向大地。人们都看到了我的七色光芒。我走到了那里，那里的人们一定能看到我就为我欢呼。雨停啦！雨停的时刻就是我闪耀的时刻，我的光七彩光芒闪耀可美丽啦，我听到人们在欢呼，在说我漂亮，我感到非常自豪。
在森林里有各种各样的小动物，他们也看到了我，也很高兴，他们在一起快乐的跳舞，鸟儿们在树枝上唱着各种各样动听的音乐，就像是音乐家在演奏欢乐的歌曲。大家都很开心，我把绿色化为植物，让世界有更多的清新空气，让绿色布满大地。
假如我是彩虹（优质14篇）篇八
假如我是一朵花，我愿变成一朵洁白的百合花，献给那些默默奉献、辛勤耕耘的老师们。您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。您是人生道路上的一盏明灯，又是海洋上的一座灯塔，时刻指引着我们奔向知识的彼岸。老师您用渊博的知识甘露浇灌了我们这些幼苗，让我们在阳光雨露中茁壮成长，老师您就是我心中那朵圣洁无暇的百合花！
假如我是一朵花，我愿变成一朵康乃馨献给我最伟大的母亲。妈妈，您是一条小船，从儿女哇哇坠地时，便载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学习的天堂。妈妈，您长满老茧的双手有我快乐的童年，您斑白的双鬓有我成长的足迹，妈妈您就是我心中那朵永远盛开的康乃馨！
假如我是一朵花，我愿变成一朵玫瑰花，献给牺牲在硝烟迷雾战场上英勇的战士们。是他们用自己宝贵的生命换来了祖国今天的安宁与和平，换来了我们今天幸福、安康的美好生活。亲爱的战士叔叔们，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！
假如我是一朵花，我愿变成一朵雏菊，献给那些在自己工作岗位上默默无闻、积极进取的人们，您就是我心中那朵无私奉献的雏菊！
这就是我心中那朵不畏严寒、自强不息的梅花！
假如我是一朵花，我会在社会主义新中国春风的吹拂下开出最美、最艳的花朵，为更多的人们送去平安与祥和、温馨与快乐！
假如我是彩虹（优质14篇）篇九
风，那该有多好，我想把快乐带给这个世界！
春天，我是温暖的风。我会吹过河面，让那冰封的小河解冻，让鱼儿欢腾跳跃；我会轻轻摆弄柳树姐姐美丽的长发，让她那柔软细长的头发显得更俏丽多姿；我会来到每个小朋友的窗前，呼唤他们出来，来到园子、草地、田野、山冈……这里是他们无拘无束的自由天地。
秋天，我是舞动的风。一路吹来，我吹开了鲜花，吹熟了果实。现在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一会儿暖，一会儿冷，一会儿轻柔，一会儿严厉。我飞呀飞，我将那树叶吹下，我陪伴落叶玩耍，与它一起跳着欢乐的芭蕾舞，在空中旋转跳跃，欢乐极了！
冬天，我是调皮的风。没有人陪我玩，我生气了。一阵疾风吹过，小朋友们虽然裹着厚厚的棉衣，却仍被我吹得“面红耳赤”，他们是因为冷落我而感到羞愧吗？我吹呀吹，吹来了雪花，漫天飞舞。这时，小朋友都跑出来打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那动作潇洒极了！
风，我一定会将所有的快乐带到这个世界，带到每个人的身边！
假如我是彩虹（优质14篇）篇十
【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的问：“他没有了鳞片，就会死掉了呀！”“他会自己又长出来的！”另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答：“说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！”孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。
【活动目标】。
1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。
2.用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。
（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出：“用自己的方式去表现和创造美”“不能为追求结果的完美，而对幼儿进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽”。在目标的设计上把重点落在了“用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。”重复体现幼儿的自主创造性）。
【活动准备】。
经验准备：
1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
物质准备：
教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。
ppt《美丽的鱼》(配以轻音乐)。
幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。
【活动过程】。
一、出示绘本ppt，故事导入。
在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。
彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？（去找章鱼奶奶）。
章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。（出示大幅彩虹鱼图片）。
你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）。
二、讨论鳞片的制作。
做一片什么样的鳞片呢？用什么材料来做呢？幼儿讨论，发表自己的看法。
（《指南》建议：“我们要营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐意表达表现。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或被自己的意愿强加给孩子，我们充分了解倾听幼儿艺术表现的想法和感受，领会并尊重幼儿的创作意图。”设计了这个讨论的环节。）。
三、欣赏《美丽的鱼》ppt，引导幼儿欣赏多种材料、方式制作的鳞片。
大家想了许多，老师这儿有一些魅力的鱼图片，我们来欣赏一下，看看是否可以得到些启发。
（《指南》指出中班孩子在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，给幼儿观察和欣赏多种鱼的图片和成品作品，便于提供足够的生活经验，引导幼儿围绕肢体展开想象和创作。）。
四、幼儿自由创作。
今天给大家准备了丰富的材料，有颜料、油画棒、彩笔、各种纸„„，做出你认为最美的那片鳞片送给彩虹鱼吧！
幼儿自由选组进行鳞片的装饰创作。（音乐）。
参考方式：
涂色鳞片：选择自己喜欢的颜色涂色。
邹纹纸鳞片：选择喜欢的邹纹纸，运用搓、团的方式进行黏贴。
蜡光纸：选择喜欢的颜色，进行撕贴。
线描鳞片：用各种线条、图形、点进行转装饰。
玩色鳞片：提供笔、棉签、小勺、塑纸进行玩色。
巡回指导时，教师留意幼儿设计的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法混搭进行装饰。)。
五、欣赏、交流。
1．教师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。
2．师幼集中欣赏、交流。
关注特殊的创意。
教学反思：
这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。活动在欢快热烈的气氛中进行，每个幼儿对自己的作品都非常满意，作品呈现出班级孩子水平的多层次性，真正站在孩子的层面上，让孩子自身得到了发展，每个孩子都是独一无二的，每件作品也是仅此一件。
假如我是彩虹（优质14篇）篇十一
它，恨压三峰，泪添九曲汇成不屈帘。
它，是雨。
假如我是它，我要把易安的情，易安的愁和易安的苦，化成连连雨丝，融入我的身体，谱成一曲血泪交融的流觞。我是雨，我和易安之缘有着宿命的味道，我离不开她，就像她离不开我一样。
多情的春半掩粉面，摇器纯真的梦，曳着羞涩的波。假如我是雨，我会在春怀初露时，化作春娇羞的眼泪，轻伏在那女子的眼角。春风扶细柳，吹皱一池春水。河岸旁，芙蓉花开，映红女子的笑靥。芙蓉团簇，遮不了美丽的倩影。娇羞默默同谁诉，“眼波才动被人猜”。假如我是雨，我会轻轻扣开那女子的心门，融进她微微泛动的眼波，漾起层层涟漪。我播洒清醇的讯息，我透露爱恋的秘密。我是雨，是春的精灵，我偷听那女子的心语，寄予天地，把她的柔情蜜意春地给热烈的夏季。
深情的夏敞开胸怀，跳起欢快的舞，唱着欢快的歌。假如我是雨，我会在夏花怒绽时，铺下清凉的地毯，化作更轻柔的抚慰，青拢起那个女子的发鬓。一见钟情，彩云追月，怎比他们夫唱妇随，举案齐眉？燕尔新婚，然伉俪情深，赵君负笈远游，难舍难分都寄言于情深深，雨蒙蒙。皓月当空，独倚西楼，抛下片片花瓣，看花飘水流，触愁绪万千。都道鸿雁殷勤，谁知锦书难托！无奈“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。假如我是雨，我会把她离别的感伤收进如织的帘里，串起点点依恋，弥漫成满天的相思雨。我会采下鲜绿的柳叶，捎去她无边的思念，让她不会在清冷的梦里孤寂的醒来。我是雨，是夏的使者，我偷觑那个子的笑脸，寄予青鸟，传递给萧瑟的秋季。
悲情的秋低垂眼帘，忆起昔的景，叹着今朝的凄。假如我是雨，我会在秋叶纷飞时，挥去一世的凄冷，陪伴在那个女子的身旁，化作秋清新的亲吻，淡去她浓烈的愁绪。“物是人非事事休，欲语泪先流”。逝夫痛，亡国愁，谁堪听？半世飘零，清苦一生，物还在，人已去，可怜闺房月徘徊，无奈，仅剩空床敌素秋。假如我是雨，我会听那个女子娓娓地倾诉，哀哀地低泣，悲她之悲，痛其之痛。黄花满地，憔悴堆积，梧桐细雨，点滴愁绪，都奏成“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。假如我是雨，我会和着那个女子的哭泣，飘去她忧郁的泪水，洗去她难言的痛楚，愈合她无痕的伤口。“病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱”。那个女子伫足阶前，怅然若失，遥望前方，翘首以待。我是雨，我是秋之天使，我不会再让她无望地等待，我会安抚她细腻脆弱的灵魂，让她扑入我的怀中，畅快地宣泄。我是雨，我偷想那个女子的心事，在我生命的残冬里，慢慢咀嚼体味。
她，多情似水；
她，深情似海；
她，悲情如潮；
它，情随她转，心随她走。它是她的化身，她是它的依恋。
假如我是它，我会用自己的身体建起一座透明的墓冢，作为她香消玉殒的归宿。我漫天飞旋，诉说她美丽而凄婉的故事，祭奠她凄婉而美丽的人生。
假如我是彩虹（优质14篇）篇十二
大鱼的图片若干，有关儿歌及绘画工具鱼的头饰活动过程。
1、观看各种各样的大鱼图片，请幼儿说出所看见鱼儿的美丽地方。
2、游戏：“许多小鱼游来了”感受鱼儿不同部位所表现出的颜色的美。
3、请幼儿说说鱼的眼睛和身体部位的形状。
4、幼儿绘画，老师观察个别指导。
5、幼儿讲述自己的作品。
请画的好的幼儿依次把大鱼身上什么东西是圆圆的，他们都是什么颜色讲给同伴听。
活动反思：在这次的艺术活动中，实现着内在认识构思活动和外在的表现活动的统一，活动开始我让幼儿观赏了不同色彩的漂亮的鱼，给人以美的感受，幼儿想象出五彩缤纷的颜色，然后通过再次感知鱼儿的美丽，寓教育于快乐之中，树立了绘画的自信心。在整个活动中，幼儿都能流畅的画出封闭圆形和涂出鲜艳的颜色。在让幼儿欣赏和理解艺术作品为主的基础上，要进一步加强思考。
假如我是彩虹（优质14篇）篇十三
我飞过田野，农民伯伯正在收割呢，那金黄的稻穗让农民伯伯沉浸在丰收的喜悦中。
我飞过黄河，看见我们的母亲河正在翻腾、奔涌、咆哮。
我飞过草原，看见马在草原上尽情地奔跑，看见牛儿在悠闲地吃草，看见小羊在妈妈的怀抱。
我飞过高原，看见牦牛正在悠闲地散步呢！
我飞过池塘，看见小青蛙在开得正艳的荷花上快乐地叫着：呱呱呱。
我飞过森林，看见百年的松树正滴着油脂哩！
假如我是彩虹（优质14篇）篇十四
假如我是一颗大树，我要立在大街上，为人们洒下一片阴凉……。
假如我是一棵小草，我要在河岸边，长出鲜嫩的绿芽，让大自然变的勃勃生机……。
大自然的一点一滴，都和我们有着密切的关系，我们要好好珍惜！
假如我是一位老师，我会用知识丰富学生思想，用力量激励学生自强，给予他们人格的魅力，陶冶他们的高尚情操，使他们的远大理想变为现实。
假如我是医生，我会发明一种治疗绝症的药。首先，我要上网查询医药，跟外国的医生交流他们的最新药方。然后再看很多医书。最后到大自然中去寻找能治疗绝症的药。就能研治出治疗绝症的药啦！到时人们就不会伤心了。
假如我是一名音乐家，我会用葫芦丝吹出一首活泼的乐曲送给那些残疾的孩子们，让他们忘记病魔的折磨，来到这个如仙境一般的童话世界，和小朋友们一起玩耍。
假如我是大富翁，我会把一些钱送给那些穷苦的、善良的人们，让他们过时丰衣足食的生活。
假如我是老板，我会把那些找不到工作的人都招到公司来，给他们安排工作，让他们用自己的劳动换取食物。
假如我是一名警察，我要勤勤恳恳为人民服务，不图回报。因为警察注定是为人民而生，为人名而死的，一旦为了一己私利而放过犯法之人的话，那这样的警察就不配当警察，简直是警察节的败类。
生活中有许许多多让我们感激不尽的人，我们要更加努力学习、工作，回报他们！