优秀作文是一篇凝练、有条理、思想深刻的作品，它可以展现一个人的才华和思维能力。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题，它们用独特的视角和感悟，展现了作者独具匠心的文字魅力。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇一
今天我去书店想买几本书。到那后不禁被各种各样的书所吸引，便决定先看一会再回家。我如饥似渴地读着，不知不觉就入了迷。也不知过了多久，我被眼前的一幕所吸引。
那是个看起来刚上小学的女孩，她手里捧着一本填色书在收银台那边犹犹豫豫，终于走上前去。我充满好奇，便排在她的身后。她温声细语地问老板可不可以把书便宜一些卖给她，她说自己攒了很久，实在是很喜欢那本书。老板面露难色道：“小姑娘啊，不是我不卖，但是这定价必须收到相应的钱款，不能私自改价的。”那女孩一听，变得蔫蔫的，依依不舍地把书放回了原来的货架。我看着她那失望的样子，小声和老板示意我来帮女孩付差额，请求他把书卖给女孩。老板同意了。看着女孩那欢喜的样子，我的心里也满满的。
赠人玫瑰，手有余香。帮助别人也能给自己带来快乐。何乐而不为呢？
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇二
在我们工厂门口有家洗车坊，就一间门脸，也没有卫生间。附近没有公厕，顾客想方便的话，就只有到我们厂里。可是他们并不知道卫生间的具体方位，每次都到办公室问我：“师傅，你们的洗手间在哪？＂如果是男人，倒无所谓；若是女士，彼此都有点不好意思。
那天，我正好不忙，想做点好事。我找了一块三合板，裁成长方形，制成一面牌子，挂在门口。用黑笔在上面写了一行字：正宗壹号男女厕所，本厂东南，免费使用，请勿垂询。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇三
从“被需要”中体验着真正的幸福与快乐。从世界杂交水稻之父——袁隆平爷爷的海水稻种植技术被世界需要，到第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2亿人生命”，他们在为世界作出惊人贡献的同时，何尝想到过“予人玫瑰”要“手有余香”？虽然他们甚至连中国科学院院士都不是，但他们为科学不遗余力，为苍生鞠躬尽瘁的精神，使“被需要”得到了极致升华！
以“被需要”为荣将成为社会主流。
如二十多年来始终以“真慈善”感动中国的韩红，汶川大地震、玉树地震、雅安地震、甘肃舟曲泥石流等各种灾难中，她带领的爱心团队总是第一时间做出反应，甚至深入灾区为灾民送去温暖；同时，韩红爱心慈善基金会发起的“百人援助系列”慈善行动，为藏、青、蒙、贵、甘等贫困地区送去了爱心，可谓艺人之典范。此外还有李连杰、古天乐、袁立等，他们所发起创建的慈善基金会，更在吸引着越来越多爱心人士加入到慈善的队伍之中。相对于“各种秀”，这些爱心人士更加乐于低调行善，成为娱乐界的一股“清流”。
正如程勇在法庭上总结陈词时所说的“希望生活越来越好”那样，我们也相信以“被需要”为荣的人们终将成为社会的主流。
当然，人间世态千变万化，“被需要”并不是对人们的一种道德绑架，而是一种发自内心的价值体现。因此，当我们用“予人玫瑰，何须手有余香”的洒脱面对每一个被帮助的人，我们自身也会从“舍”与“得”的执念中摆脱，而纯粹地去享受“被需要”。
从小，家长、老师一直在教我们明白“予人玫瑰，手有余香”，指导我们成为一个乐于助人、无私奉献的人。然而随着长大，耳濡目染发现有的助人者未必无私，而有的人甚至在予人玫瑰的同时索取余香。这种人虽然属于个别现象，但是“搅屎棍”效应在网络时代被无限放大，会让真正的无私奉献的人寒心。
这几年关于明星诈捐的新闻不绝于耳，再加上个别慈善基金会商业化操作的黑幕屡屡被揭露，一时之间公众对于所谓的“爱心”打上了重重的问号。捐款，本是捐款人向社会弱势群体伸出援手、提供帮助的高尚行为，捐款人也能从中收获到社会的尊重与认可，这样的回报不可谓不丰厚。但在物欲横流中，“被需要”被有的明星当成了搏眼球、上头条、加持光环的工具，何其悲哀？我想说，“被需要”是体现社会不同群体之间关怀与帮助的一种高尚的情感与关系，而不应该被人利用成谋取利益的“神器”。
在我们周围，那些默默地“被需要”的人应该得到尊敬。
除此之外，在每一个不起眼的岗位上，那些被这个城市需要着的普通人，同样应该得到尊重。还记得因为怕超时而在电梯里急到哭的快递小哥吗？还记得冰雪天迎接城市第一缕阳光的环卫工人吗？还记得为了阻止酒驾逃逸而被汽车拖行几十米的交警吗……因为“被需要”而焕发出的魅力，使平凡的他们变得如此美丽。
曾经，安于现状、明哲保身被认为是“聪明”，而乐善好施、助人为乐、甘于奉献被认为是“傻”，然而正是这些“傻子”给更多人带来了希望，因为他们“被需要”。
尾声：去享受“被需要”
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇四
分享是一件快乐的事情，分享可以获得更多的东西，分享是双赢的前提，学会分享，快乐你我他。
当你把悲伤告诉一个人，你就少了一份悲伤；当你把快乐告诉一个人，你就会得到两份快乐。这正如我所听过的一个故事：有一位美国农民在南瓜品种大赛上得了大奖，回来后，他把获奖种子全部分给了村民，这样，村民改良了南瓜品种，他也不怕临近的较差品种传给自己了。他的举动是一个一举两得的智举，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快乐了自己。
懂得与他人分享的人，是高尚的人。只有与他人善良共处共同分享快乐的人，才会赢得友谊和朋友。这既能让他人感到开心，又能让自己在帮助他人的同时也感受到快乐。
这种行为看起来很简单，但能真正做到的人却非常少。在现实中，有很多人为了顾及自己的利益而不惜伤害他人；还有一些自私的人不肯帮助他人不与他人分享快乐而不得善终。这些例子深深的告诫我们：只有与共享，才会快乐和谐的生活。
有这样一个故事：有一个富翁盖了一座大房子，为了防止镇上的那些孩子们来他的庄园捣乱，他砌了一面高高的墙。正是这面墙，隔开了富翁与孩子们。后来，他醒悟了，推倒了围墙，和孩子们在一起玩耍，这个小镇也特别和谐了。他推开了心上的围墙，不仅让孩子们快乐，自己也很快乐，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇五
现在，我不再是喜欢胡说八道的小孩子了。我已经是四年级学生了。成熟、稳重、充满阳光，也不知不觉明白了很多道理。
在成长的道路上，会有许多东西感动你，许多东西温暖你。
当你沮丧的时候，如果有人安慰和鼓励你，你会感觉到一种温暖，就像一杯普通的白开水，但它仍然冒着热气，温暖着你。
像街道上的树一样，他们静静地站在路的两边，灰尘侵入他们的身体。他们在身上留下了一层污垢。但是他们没有抱怨任何事情，而是静静地站在那里，像尽职尽责的卫兵一样，为城市和人民释放新鲜空气。这些，对他们来说，是一种幸福，是一种幸福！
如果我们也能在别人需要帮助的时候给他们温暖，如果我们也能像街道上的树一样默默地奉献自己而不要求任何回报:如果我们能微笑着在别人找不到一美元的时候交出一枚硬币。然后，我们的生活会更好。
生活充满了互助的快乐。那些人和事告诉我，这个世界不仅仅是心灵的沙漠和感情的冰窖，也是相互帮助的真实和完美的感情和幸福。
我，一个在感情中长大的孩子。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇六
印度有一句古谚：“予人玫瑰，手留余香。”意思是说送给别人玫瑰花后，手里还依旧残留花香。是啊，当你奉献爱心后，想必心中也充满温印暖，手里也残留花香吧！
忘记曾在哪里看过这么一个故事：某地大学的志愿者组成一个服务小分队，走进火车站义务为广大群众服务。志愿者们根据车站领导的指示进行了分组，分别在火车站入口处帮助旅客放置行李、火车站休息室打扫卫生、检票口引导并维持秩序等活动。面对乘客的咨询，志愿者们耐心解释，并根据乘客的要求，提供了细心的帮助。志愿者们落落大方，尽心尽职，尽管汗水浸透衣衫，却任劳任怨，以最真诚的微笑送给旅客，以满怀的热情帮助旅客，得到了乘客的一致好评。志愿者们在为群众服务时不仅帮助车站工作者减轻了负担，帮助了乘客，还快乐了自己。这不就是“予人玫瑰，手留余香”的道理吗？不知是谁说过这样一句话：“给别人一粒种子，就是给自己一个春天。”当你在春天播撒一粒爱心种子，那么充满爱心的整个春天都是属于你的！奉献爱心，不但利人，也利于己。想要快乐吗？那么从现在起就播撒你的爱心种子吧！
爱心的种子会形成春天，看完下面这个动人的故事，你更会体会这玫瑰余香，更能体会到玫瑰余香之温暖幸福！
美国某地的政府曾定过一项法案：驱逐社区3名行乞10年以上的乞丐，政府的理由是，他们已经非常富裕。3名乞丐将被从社区驱逐走。但此地的神父强烈反对这项法案。他的理由出乎意料。他说自己曾在6个社区担任神父，这6个社区的富裕程度差不多，但有一个社区来忏悔的人最少。难道是这儿的人不够虔诚吗？后来才发现，这个社区有一家孤儿收养中心，收养中心使那里的人们有了行善的地方。经常行善的人心也是善的，他们的心是纯的。这3名乞丐是本社区的神，是他们让本社区的人有了通过行善来获得心灵慰藉的机会。后来，这3名乞丐回来了，本社区的人万分高兴，他们热烈欢迎他们的幸运之神。用神父的话说，行善不仅是付出，更是获得。难打不是吗？是哪位哲学家说过：“不计索取的付出，其实也是一种获得。”的确，当你对他人发送爱心时，想必你的内心也一定盛满了温暖和幸福，被爱包围着。想要幸福吗？那么从现在起就不计索取的付出吧！
予人玫瑰，手留余香。助人者助己。助人者在在给他人的心灵带来慰藉时，同时也充实了自己，快乐了自己，幸福了自己，并且，他成为了一个爱心的播种者，耕耘了一个泛着爱心的春天，为世界带来无限的春光与明媚！
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇七
在我们的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平时只是被人们随随便便地扔在办公桌的抽屉里或房间的某一角落里。它就是几乎已被人们淡忘了的——蜡烛。
每当她点燃时，那一滴滴蜡珠缓缓地直淌而下，多么像一串串泪珠呢！难怪我国唐代著名诗人李商隐形象地以诗夸赞：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，人们赞美蜡烛，不仅仅是因为蜡烛小，却能赶走黑暗，给人们带来可爱的光明，更是因为蜡烛一生光明，具有自我牺牲、无私奉献的崇高风格，具有鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。
我爱蜡烛，更爱蜡烛的可贵精神。她多么普普通通、朴实无华，要求于人的甚少，而给予人的甚多。她从来没有夸耀自己，当人们不需要她的时候，她默默无闻地躲在一角，一声不响，从无怨言；当人们急需她的时候，她又雷厉风行，挺身而出，直直地站在人们所需要的地方，勤勤恳恳，不声不响地放出光和热。即使在生命的最后一瞬间，她也仍然百折不挠地坚持在原来的岗位上发出最后的一份光和热，做到“蜡炬成灰泪始干”。啊，蜡烛的风格多么崇高！
我赞美蜡烛，她的烛光赶走了黑暗，照亮了我的心，但是我更赞美老师，是他们的一丝不苟，才能有我们的今天！
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇八
予人玫瑰手有余香。下面是小编为大家提供的关于予人玫瑰手留余香的。
作文。
内容如下：
在我们的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平时只是被人们随随便便地扔在办公桌的抽屉里或房间的某一角落里。它就是几乎已被人们淡忘了的——蜡烛。
每当她点燃时，那一滴滴蜡珠缓缓地直淌而下，多么像一串串泪珠呢!难怪我国唐代著名诗人李商隐形象地以诗夸赞：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，人们赞美蜡烛，不仅仅是因为蜡烛小，却能赶走黑暗，给人们带来可爱的光明，更是因为蜡烛一生光明，具有自我牺牲、无私奉献的崇高风格，具有鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。
我爱蜡烛，更爱蜡烛的可贵精神。她多么普普通通、朴实无华，要求于人的甚少，而给予人的甚多。她从来没有夸耀自己，当人们不需要她的时候，她默默无闻地躲在一角，一声不响，从无怨言;当人们急需她的时候，她又雷厉风行，挺身而出，直直地站在人们所需要的地方，勤勤恳恳，不声不响地放出光和热。即使在生命的最后一瞬间，她也仍然百折不挠地坚持在原来的岗位上发出最后的一份光和热，做到“蜡炬成灰泪始干”。啊，蜡烛的风格多么崇高!
我赞美蜡烛，她的烛光赶走了黑暗，照亮了我的心，但是我更赞美老师，是他们的一丝不苟，才能有我们的今天!
当你把悲伤告诉一个人，你就少了一份悲伤;当你把快乐告诉一个人，你就会得到两份快乐。这正如我所听过的一个故事：有一位美国农民在南瓜品种大赛上得了大奖，回来后，他把获奖种子全部分给了村民，这样，村民改良了南瓜品种，他也不怕临近的较差品种传给自己了。他的举动是一个一举两得的智举，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快乐了自己。
懂得与他人分享的人，是高尚的人。只有与他人善良共处共同分享快乐的人，才会赢得友谊和朋友。这既能让他人感到开心，又能让自己在帮助他人的同时也感受到快乐。
这种行为看起来很简单，但能真正做到的人却非常少。在现实中，有很多人为了顾及自己的利益而不惜伤害他人;还有一些自私的人不肯帮助他人不与他人分享快乐而不得善终。这些例子深深的告诫我们：只有与共享，才会快乐和谐的生活。
有这样一个故事：有一个富翁盖了一座大房子，为了防止镇上的那些孩子们来他的庄园捣乱，他砌了一面高高的墙。正是这面墙，隔开了富翁与孩子们。后来，他醒悟了，推倒了围墙，和孩子们在一起玩耍，这个小镇也特别和谐了。他推开了心上的围墙，不仅让孩子们快乐，自己也很快乐，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是连接我们与他人的一座桥;是去快乐王国的一艘船。它让我们彼此真诚，感受到生活的美好。所以，让我们彼此真诚，感受到生活的美好。所以，让我们与身边的人连起手来，学会分享，互相帮助，创造一个有爱而和谐的环境吧!
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇九
随着年纪的升高，我们的功课也越来越难。也不知什么时候，教科书和教辅书已无法令我们满足，我们必须每天聚精会神听老师讲课，可马虎不得。
就在不久之前，我就帮助了别人。一天的下午放学，我正准备放学回家，就看见了娇同学。娇正咬着笔，侧着头聚精会神想着什么。看来她思考并不顺利，眉毛都快拧到一起，手都要砸脑袋了。
我走近一看，才发现她正在思考一道数学题。这道题非常奇怪，因此，是今天早上数学老师讲课时的重中之重。可即使老师费了那么多口舌，可我还是不能百分之百掌握这些知识。娇今天早上因为生病没有上学，难怪不会。
娇见了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我问了这题。这道题讲起来不容易，可在过二十分钟我最喜欢的动画片就要开始了，怎么办？我的目光又落在娇的身上。平日里，娇对我可是很好的。虽然没帮我干过什么大事，可借笔、借橡皮的事她从来都是有求必应。我犹豫了。心里像有两个小人，一个叫我帮助娇，一个叫我回家。两个小人吵得热火朝天，我也不知所措。
决定的时刻到了！我一咬牙，一狠心，决定帮助娇。说干就干！我不再想动画片的事，而是一心一意帮助娇。我专心致志给她讲解，她耐心地听。不知过了多久，娇终于明白了。我的努力换来的，是一个笑脸加一句“谢谢”。还有，就是我对自己的满意。
走出教室，夕阳已经西下。虽然独自走在回家的路上，但我的心是充实的，是快乐的，因为予人玫瑰，手有余香。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”记得那年教师节，祝福的短信来不及细读，大把的百合又呈现于眼前，面对一百一十八名学生异口同声的“节日快乐”，我猝不及防，潸然泪下，艾青的诗句如空谷传响。这一幕，只有为人师者，才能亲身体味；这一份幸福，也唯独属于教师！做教师，一种幸福的生活。
年届四十，理应不惑，却仍有心志无处放逐。然而，当一名合格的人民教师，却是始终不渝的。记忆里，小学的校舍自然是权且遮雨。冬天来临的时候，我们就迁移到了老师氤氲着稻草香的炕头上。于是，知识一如老师家温热的炕头熨帖着我们。多年以后，梦境里常现温暖的小屋。九四年，我如愿以偿，而今已整整十六个年头。曾读过培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。十六年来，我不仅充分感受到教师光环所给予的成就感和历史使命感，也深切体会到一种莫大的责任感和能全身心投入工作的幸福感。
教师的幸福源于爱。06年我新接了三个班。军训期间，一个怯怯的学生给我电话，告诉我自己不幸的家庭和孱弱的身体。从此，来往于学校和市直机关门诊，成了我每周的功课，带她检查诊断，拿药复查。整整一个秋冬，我骑着电动车，风雨无阻。后来，我又将她带回家中，调养将息。春节晚会上，她笑容绽放舞姿翩翩，给了我最好的报答。今年教师节，一名学生带着自己美丽的新娘来了。在我记忆里没存任何影像的往事，他如数家珍：新生入校时老师帮他解除了初次离家的困惑，日常生活里帮他解决了家庭的困难，特别提到我出资给他购买的校服……。爱，是种子，有适宜的土壤，就会生根发芽。能够在孩子们人生的旅程上陪他们走上一段，送他们一程，看他们一路前行，这就是为人师者最简单、最真实的幸福。如果这一路上，还能拥有了鲜花和掌声、信任和首肯，那就算是有了一点意外的收获。
做教师，爱而外是更重的是责任。正像富兰克林奥哈伊的诗中所说的，在我们的学生中有一些“躲在草场角落里的孩子”，教育的责任就是让每一个躲在草场角落里的孩子，都有一双合适的水晶鞋。九四至九九年，我在校团委工作。一个平时表现很好的学生干部，因在一次集体春游活动中有了一点越轨行为，组织发展时被排除在外。他从此一蹶不振，自暴自弃。作为教师，我深知自己肩上的责任，主动找他谈心。经过耐心细致的思想工作，他终于改变颓废的状态，重新振作起来。还有一名女生，陷入是非的漩涡不能自拔，到所有的同学甚至很多老师都对她指指点点，我依然坚定地站在她的一边，维护她的尊严，最终扶持她走过那段最艰难的日子。曾记得《瓦尔登湖》一书中说过“我们应该多多授人以我们的勇气而非我们的绝望，授人以我们的健康舒坦而非我们的愁容病态，当心别去传染疾病。”因此只有教师心中洋溢着幸福美好的情愫，脸上才会有灿烂的阳光并自然地照亮和温暖学生的心房；只有教师情绪饱满和内心充实，才会自然的流露出对细节的关注和乐于真诚的分享。有一首歌唱得好：你眉头开了，所以我笑了。你眼睛红了，我的天灰了……培养出快乐幸福的学生。
教师的幸福，还源于个人的成长。苏霍姆林斯基说过：为了在学生面前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。《礼记〃学记》说：“教然后知困，然后能自强也。”的确，教的过程也就是学的过程，教与学是彼此相长、互相促进。教过几年课的老师常会有此体会：开始时认为自己差不多，教课没有问题，但一上课，就感到有些地方讲不清楚，更不能深入浅出地、生动地传授知识，这时才感到自己的知识、能力还远远不够，需要虚心学习。正是在不断的学习中，我们行走在专业成长的路上，也一路体验着学习的幸福，成长的幸福，做教师的幸福！
教师的幸福，还源于课堂上自我生命的自然绽放。大学期间有幸聆听山师中文系四大才子和几位德高望重的老教师的课，正是在他们的课堂上，我深刻体味到教师的幸福感。06年我开始教授《儿童文学》这门课程，对教师职业的幸福，成为我心中的憧憬，也是我追求的目标。被别人甚至学生视为“小儿科”，我不在乎。我广泛涉猎各种儿童文学理论书籍、文学作品、网络资源，终于由责任而喜欢而爱，我沉迷于其中。终于，我找到了享受课堂的感觉。叶澜教授指出：“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业”，当我们以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感；当我们以享受的眼光走进课堂，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光……当我们这样努力地付出时，成就的不仅是学生，更有我们自己的生命！课堂上自己仿佛肋生双翅，一边是文学的曼妙多姿，一边是教育的博大精深；一方面我能倾听心灵花园的隐秘声响，另一方面又欣慰地看着生命对生命的点燃和传递。教育，何乐而不为！
美国作家爱斯米科德尔的《特别的女生撒哈拉》中波迪老师是这样出场的：她背着个包，拿着一个台灯，上来以后先把台灯往讲台上一放，然后拿出一束鲜花，很认真插在花瓶里。一个台灯，一束鲜花！教师的职业常常被喻为蜡烛，点燃自己，照亮别人。其实，我也极为认同波迪老师的观点，教师的确是值得赢得鲜花的职业，即使别人不送，我们自己也要送给自己。同时我们也应该懂得，教师不应是蜡烛，更应是台灯，照亮学生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我们在付出的同时，收获着教师的幸福生活！
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十一
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们每个人都要走过幼年、少年、中年、壮年、老年的人生之路，这也是生命无法抗拒的自然规律。
去年重阳节，我参加了学校家委会组织的慰问敬老院活动，来到了育新敬老院，慰问生活在那里的老人，进入养老院，老人们看到我们，也来了精神，安静的小院，马上充满了生机，我们也是有备而来的，精心准备了许多小节目，展示给那里的.老人，我给老人们表演了魔术、小合唱和舞蹈《燃烧卡路里》，愉快的度过了一个上午。
与人玫瑰手有余香，弘扬中华民族传统美德，培养尊老爱老的优良风气，让志愿服务成为一种生活方式，参与志愿活动，构建和谐社会。
作为一名参加志愿者，我的初衷是希望能给社会带来多一点爱多一份善念，正如一首歌中唱到的：“只要人人都献出一点爱，时间将变成美好的人间”。我相信凭着心中的这一份爱，从我做起，让更多的人看到这个始终温暖的社会。
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予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十二
今天早上，我与妈妈一同去南京，想给爸爸一个惊喜。
大约十点，我终于到达目的地了。南京人山人海，好不容易到了爸爸工作的单位。中午，爸爸说，请我们吃大餐。我饶有兴趣地猜着要（吃什么），不知不觉来到了马路的对面。
这时，我忽然看到，看到一个五十多岁的乞丐，破衣烂衫，而且，他，只有半截胳膊。
在他那仅存的断臂上，也只有几缕衣服的残片。寒风也摇曳，过路的行人都纷纷裹紧衣衫。他似乎感觉不到，或许也习惯了，这样的冷风。
在大城市中，残疾人出来乞讨是非常正常的，而其中绝大部分都是骗人的。所以，我看了看那乞丐，就走了。
忽然，妈妈喊住了我，让我过去看看那乞丐。
我过去了。
只见那乞丐用双臂夹住了一小段粉笔，艰难地在地上写着：
祝好人。
一生平安。
合家欢乐。
健康长寿。
……。
由于他没有双手，只用双臂夹着粉笔，写出的粉笔字没什么力量，下笔时犹如羽毛落水，轻轻的，想用力也没办法，只能一笔笔描。写一个字都要很费功夫。
在这如此寒风中，有多少人，多少破衣烂衫的乞丐能经得起这般严寒？更何况，他还用那双臂，那冻得微微发紫的半截断臂，写字。
我轻轻打开我的小包，取出几枚硬币，攥在手心里。当那乞丐再次写好一个字的`时候，我把硬币放进了乞丐面前的小盆中。硬币在那小盆中发出的叮叮当当的声音，是我听过的，最美的音乐。
予人玫瑰，手有余香。当那个乞丐对我说谢谢时，我笑了。那一次，我笑得非常灿烂。因为，帮助别人，最开心的是自己。
在这个冬天里，我并不觉得寒冷，包裹我的，是那灿烂的阳光。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十三
从“被需要”中体验着真正的幸福与快乐。从世界杂交水稻之父——袁隆平爷爷的海水稻种植技术被世界需要，到第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2亿人生命”，他们在为世界作出惊人贡献的同时，何尝想到过“予人玫瑰”要“手有余香”？虽然他们甚至连中国科学院院士都不是，但他们为科学不遗余力，为苍生鞠躬尽瘁的精神，使“被需要”得到了极致升华！
以“被需要”为荣将成为社会主流。
如二十多年来始终以“真慈善”感动中国的韩红，汶川大地震、玉树地震、雅安地震、甘肃舟曲泥石流等各种灾难中，她带领的爱心团队总是第一时间做出反应，甚至深入灾区为灾民送去温暖；同时，韩红爱心慈善基金会发起的“百人援助系列”慈善行动，为藏、青、蒙、贵、甘等贫困地区送去了爱心，可谓艺人之典范。此外还有李连杰、古天乐、袁立等，他们所发起创建的慈善基金会，更在吸引着越来越多爱心人士加入到慈善的队伍之中。相对于“各种秀”，这些爱心人士更加乐于低调行善，成为娱乐界的一股“清流”。
正如程勇在法庭上总结陈词时所说的“希望生活越来越好”那样，我们也相信以“被需要”为荣的人们终将成为社会的主流。
当然，人间世态千变万化，“被需要”并不是对人们的一种道德绑架，而是一种发自内心的价值体现。因此，当我们用“予人玫瑰，何须手有余香”的洒脱面对每一个被帮助的人，我们自身也会从“舍”与“得”的执念中摆脱，而纯粹地去享受“被需要”。
从小，家长、老师一直在教我们明白“予人玫瑰，手有余香”，指导我们成为一个乐于助人、无私奉献的人。然而随着长大，耳濡目染发现有的助人者未必无私，而有的人甚至在予人玫瑰的同时索取余香。这种人虽然属于个别现象，但是“搅屎棍”效应在网络时代被无限放大，会让真正的无私奉献的人寒心。
这几年关于明星诈捐的新闻不绝于耳，再加上个别慈善基金会商业化操作的黑幕屡屡被揭露，一时之间公众对于所谓的“爱心”打上了重重的问号。捐款，本是捐款人向社会弱势群体伸出援手、提供帮助的高尚行为，捐款人也能从中收获到社会的尊重与认可，这样的回报不可谓不丰厚。但在物欲横流中，“被需要”被有的明星当成了搏眼球、上头条、加持光环的工具，何其悲哀？我想说，“被需要”是体现社会不同群体之间关怀与帮助的一种高尚的情感与关系，而不应该被人利用成谋取利益的“神器”。
在我们周围，那些默默地“被需要”的人应该得到尊敬。
除此之外，在每一个不起眼的岗位上，那些被这个城市需要着的普通人，同样应该得到尊重。还记得因为怕超时而在电梯里急到哭的快递小哥吗？还记得冰雪天迎接城市第一缕阳光的环卫工人吗？还记得为了阻止酒驾逃逸而被汽车拖行几十米的交警吗……因为“被需要”而焕发出的魅力，使平凡的他们变得如此美丽。
曾经，安于现状、明哲保身被认为是“聪明”，而乐善好施、助人为乐、甘于奉献被认为是“傻”，然而正是这些“傻子”给更多人带来了希望，因为他们“被需要”。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十四
三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这是我从教以来的座右铭。2012年我加入到教师队伍，并按照县教育局要求参加边远乡镇支教工作，在这两年中我兢兢业业，得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断长进，在此期间我还负责支教学校的档案整理和管理工作。
2014年支教期满，我如愿地回到桃园中心小学担任班主任工作。在接手的班级里，我了解到一个叫张长燕的孩子，由于身体患有残疾，需要经常住院。在得知这一情况后，我多次到医院看望张长燕同学，为她辅导功课，并到图书馆借来了她喜欢的书。通过和她母亲交谈，了解到张长燕家庭非常困难，父亲在她出生时，看到张长燕身体患有残疾，毅然决然地抛弃了张长燕母女，母亲靠种几亩地为生，甚至都解决不了他们母女的温饱。我当时听得热泪盈眶，对张长燕的母亲说：虽然我的工资不高，但我每个月会资助长燕100元，以解燃眉之急。”回来后，我联系同学和同事们，把孩子们不穿的`衣服积攒起来，送给长燕，并给她送来药品和零食，长燕的母亲激动地拉着我的手说：谢谢，梅老师，你可是我们的大恩人哪。”在过年时，我还主动去看望她们母女，并给她们送去了慰问金、大米和油。
除此之外，为了能帮助到更多的人，从大学时代开始，我坚持每年献血，截至今年，我已经义务献血3600毫升。
我之所以这么做，要归功于大家昔日的关怀和帮助，让我感受到温暖。我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十五
空闲的时候喜欢翻翻书，一来打发打发时间，二来给逐渐老锈的大脑上上油，冲冲电。而翻书的时候又对格言甚为感兴趣。
记得有一句格言说：“予人玫瑰的手上，常有一缕芳香，就像香水倒在别人的身上，自己无法不沾染上一些。”读来耐人深思。
人生在世，每个人都会遇到挫折、失利和不幸的磨难;都会有痛苦、悲伤和沮丧的时候;都会有无奈、孤独、彷徨的经历。这个时刻，人最需要的是什么呢?是理解，是抚慰，是关怀，是帮助。也就是需要我们传递玫瑰，播撒花香。
别人伤心，为之动容;别人苦难，心有不忍;别人不幸，为之动情。在生活中，有很多这样的情况：一个举动，一句话语，甚至一个微笑，可能都会给别人带去温暖、愉快，甚至太多感动。
“予人玫瑰”对于你我来说，也许只是举手之劳，不需要付出多大的代价;也许只是不经意之举，并未想到有什么回报，但在别人心中已经盛开起鲜艳、动人的玫瑰，指引着他的人生帆船执著地驶向光明的彼岸。“予人玫瑰”给人以抚慰、关怀、帮助也是一种利己行为，在付出的同时，也会收获一份助人后的快乐。可谓愉人更悦己。
在现实中，虽然大部分人没有富裕到可以随意给他人捐献巨资的能力，但我们可以尽可能给别人以关爱。助人会如一缕春风，能让干枯的枝丫绽放新绿，铺满人间!
看到过这样两则小故事，深深根植自己的记忆。
曾有一位孤苦古怪的老婆婆，从不与人来往，她家的院子里种满了娇艳芳香的玫瑰。她从不让人靠近她家院子，只是独自欣赏，任这些玫瑰开了谢、谢了开。有一天，一位小男孩趁老太太在院子里的藤椅上打瞌睡的功夫，悄悄推门进入院子偷采了一朵最小的快谢了的玫瑰，却不幸被惊醒的才婆婆逮住了他，男孩很羞愧，急切的解释说：“善良的阿婆，我偷花不对，请您别与我计较，让我拿走这朵不起眼的玫瑰吧!您看看您家对门医院二楼的窗口，那窗口下有一位病得奄奄一息的女孩，她天天望着您的玫瑰园，赞叹花儿的美丽和泌心的`浓香，她说她能得到一朵玫瑰，哪怕最不好看到的一朵，握着它离开人世，她就心满意足了……。”小男孩说到这哽咽难述。老婆婆的眼里闪着泪花，俯下身子摸摸小男孩的头，然后在花丛中选了一朵最大最艳丽的玫瑰放在男孩的怀里，说：“拿去吧，孩子，送给那可爱可怜的姑娘吧!谢谢你再来…哦，不!你可以每天来要，要哪朵便摘哪朵，孩子，谢谢你，你使我懂得花儿不仅能给姑娘带来安慰，也让我明白了分享的快乐，我过于在意花儿，却忽视了它所蕴含的情意……”之后，院子里的花儿一天天少了，可老婆婆不再孤苦，她的生活受到了香浓爱意的感染，获得了更为宝贵的回报!
有一个盲人，居住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见楼梯，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。
“予人玫瑰，手留余香”，帮助他人，升华自我，播撒爱心种子，孕育出的是生生不息的感念与善待生命的信念!
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十六
在一个地方，有一个玫瑰湖。那里不仅风景优美，而且美丽干净。
玫瑰湖旁边有各种颜色的玫瑰，有红的，有粉的，有白的……环绕玫瑰湖真美！湖水清澈透明，没有垃圾的痕迹。也许你会问：“为什么？”那是因为玫瑰湖很干净，人们不忍心把玫瑰湖弄得像垃圾一样脏。湖上还有一座小桥，像湖一样干净！桥下有鸭子和小鱼……人们经常把食物扔进湖里，让它们吃饱！
有时候，跳舞的蝴蝶会落在美丽的玫瑰上，给人一种甜蜜的味道。小鸟落在桥的扶手上，人们经常用最温暖的手抚摸它美丽的`羽毛！我发自内心的觉得，这美丽的风景一定会让大家喜欢的！
你喜欢玫瑰湖吗？我喜欢！
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十七
一天早晨，风和日丽，小明的心情就像灿烂的阳光一样明媚，她坐在公交车上准备去上补习班。
“咔嚓”一声门开了，走进来一位叔叔，他背着一个沉重的包，十分吃力，他累得满头大汗，气喘吁吁，突然一个急刹车，那位叔叔往前踉跄了几步。老师的话在小明耳边响起，同学们我们应该帮助那些需要帮助的人，想到这里小明连忙站起身，微笑的对叔叔说：“叔叔您坐吧。”可叔叔却说：“谢谢你小朋友，我站着没关系。”小明似乎没想到会这样，只好尴尬的坐了下来。
小明绞尽脑汁地想来想去，终于想到了一个办法，她赶紧站了起来，转身走到叔叔面前，垫起了脚尖，在叔叔耳边悄悄地说了几句话，叔叔见状连忙弯下腰仔细地听着小明的.建议。只见叔叔轻轻地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下来，又把小明抱了起来，放在膝盖上，叔叔称赞道:“这是一个两全其美的办法啊。”连坐在前面的爷爷也转过身来，向小明竖起了大拇指夸奖道：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！”小明笑得合不拢嘴。
小明帮助了别人，自己也很快乐，这就是:“予人玫瑰,手有余香。”
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十八
三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这是我从教以来的座右铭。20xx年我加入到教师队伍，并按照县教育局要求参加边远乡镇支教工作，在这两年中我兢兢业业，得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断长进，在此期间我还负责支教学校的档案整理和管理工作。
20xx年支教期满，我如愿地回到桃园中心小学担任班主任工作。在接手的班级里，我了解到一个叫张长燕的孩子，由于身体患有残疾，需要经常住院。在得知这一情况后，我多次到医院看望张长燕同学，为她辅导功课，并到图书馆借来了她喜欢的书。通过和她母亲交谈，了解到张长燕家庭非常困难，父亲在她出生时，看到张长燕身体患有残疾，毅然决然地抛弃了张长燕母女，母亲靠种几亩地为生，甚至都解决不了他们母女的温饱。我当时听得热泪盈眶，对张长燕的母亲说：虽然我的工资不高，但我每个月会资助长燕100元，以解燃眉之急。”回来后，我联系同学和同事们，把孩子们不穿的衣服积攒起来，送给长燕，并给她送来药品和零食，长燕的母亲激动地拉着我的手说：谢谢，梅老师，你可是我们的'大恩人哪。”在过年时，我还主动去看望她们母女，并给她们送去了慰问金、大米和油。
除此之外，为了能帮助到更多的人，从大学时代开始，我坚持每年献血，截至今年，我已经义务献血3600毫升。
我之所以这么做，要归功于大家昔日的关怀和帮助，让我感受到温暖。我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自己升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇十九
和熙的阳光洒在玫瑰花柔嫩的脸蛋上，粉嘟嘟的花瓣在阳光下闪闪发光，通过这美丽的花瓣，我仿佛看到了它美丽的心灵。
“救命啊！救命啊！”一阵急促的`声音从湖中传来。玫瑰花寻声望去，原来是一只小蚂蚁掉进了水里，正在喊救命呢！玫瑰花立刻大声喊来了风婆婆，她使劲地抖了抖身体，风婆婆轻轻一吹，花瓣乘着风飘到了小蚂蚁的旁边，小蚂蚁赶紧爬了上去，花瓣在水上飘啊飘啊，最终小蚂蚁安全上岸了。小蚂蚁感激万分，激动地说：“谢谢您，美丽的玫瑰花姐姐！”“不用谢！”玫瑰花腼腆地回答。
“虽然我少了一片花瓣，但我还是最美的花朵”玫瑰花心想。
一阵刺鼻的臭味迎面扑来，玫瑰花闻到后，花瓣都不由自主地垂了下去。“玫瑰花，你能帮帮我吗？”一阵细小的声音从她脚下传来，原来是屎壳郎弟弟。他恳求道：“玫瑰姐姐，别人都嫌弃我太臭了，你能借我几片花瓣吗？我想用它做香水。”“当然可以啦！”说完就扭了扭身子，花瓣像一位位从天而降的仙女在空中跳着轻快的舞步，跳到了地上。“太谢谢你了！”屎壳郎欢天喜地捡起了香喷喷的花瓣。“不用谢！”玫瑰花腼腆地回答。
虽然玫瑰花瓣越来越少，但在玫瑰花的周围还散发着清香……。
予人玫瑰手有余香写二年级（专业20篇）篇二十
“花园里的花可真美啊！”我赞叹道。妈妈说：“花园里的花香让人迷醉。”我们一边说，一边往前走，忽然，我听到了一阵哭声，“咦？这是谁在哭？我们去看看吧！”说完，我就朝着哭声的方向跑去，原来，有一位小妹妹坐在石头上大声地哭着。
我好奇地问：“小妹妹，你怎么哭啦？有什么问题？说不定我可以帮助你呢！”只见她的脸哭得像个红苹果一样，含含糊糊地说：“我妈妈让我在这儿等她，可是……呜呜呜……”我在小妹妹的身边坐了下来，帮她擦干眼泪，和她一起等妈妈。
终于，她的妈妈出现了，小妹妹激动地对我说：“谢谢你，陪我一起等妈妈。”话音刚落，她就扑进了妈妈的怀抱里。
妈妈夸奖道：“睿睿，你可真是个助人为乐的'好孩子！”我心里美滋滋的……。