小学生游戏（专业17篇）

优秀作文是展现作者才华和思维深度的重要表现形式，我们应该学习优秀作文的写作技巧。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享，希望可以给大家提供一些建议和参考。

小学生游戏（专业17篇）篇一

最坚固的建筑……打一成语答案是：铜墙铁壁。

最坚硬的性格……打一成语答案是：刚正不阿。

最节省的救火方式……打一成语答案是：杯水车薪。

最精彩的魔术……打一成语答案是：虎头蛇尾。

最精湛的技术……打一成语答案是：鬼斧神工。

最敬重的礼节……打一成语答案是：三跪九叩。

最可悲哀的事……打一成语答案是：哀莫大于心死。

最可怕的救火……打一成语答案是：抱薪救火。

最可怕的吻……打一成语答案是：豺狼之吻。

最可笑的绝食……打一成语答案是：不食周粟。

最苦的老百姓……打一成语答案是：民不聊生。

最快捷的女人变男人……打一成语答案是：女扮男装。

最快乐的睡眠……打一成语答案是：高枕无忧。

最宽容的笔……打一成语答案是：笔下超生。

最狂妄的人……打一成语答案是：惟我独尊。

最困难的生意……打一成语答案是：惨淡经营。

最懒的人……打一成语答案是：衣来伸手，饭来张口。

最牢靠的办法……打一成语答案是：未雨绸缪。

最离奇的想法……打一成语答案是：异想天开。

最厉害的箭法……打一成语答案是：一箭双雕。

最厉害的举重运动员……打一成语答案是：拔山举鼎。

最厉害的目光……打一成语答案是：一目十行。

最吝啬的人……打一成语答案是：一毛不拔。

最吝啬的文人……打一成语答案是：惜墨如金。

最慢落子的下棋人……打一成语答案是：举棋不定。

最盲目赶时髦的人……打一成语答案是：邯郸学步。

最没爱心的人……打一成语答案是：漠不关心。

最没吃的地方……打一成语答案是：不食之地。

最没价值的东西……打一成语答案是：分文不值。

最没见识的人……打一成语答案是：井底之蛙。

最没收获的人……打一成语答案是：一无所得。

最没私心的人……打一成语答案是：大公无私。

最没有规矩……打一成语答案是：不伦不类。

最没有信心的人……打一成语答案是：自暴自弃。

最没有主见的人……打一成语答案是：筑室道谋。

最南的捷径……打一成语答案是：终南捷径。

最难办的好事……打一成语答案是：大海捞针。

最难治的病……打一成语答案是：不治之症。

最难做的菜……打一成语答案是：众口难调。

最能呼风唤雨的人……打一成语答案是：叱咤风云。

最漂亮的女人……打一成语答案是：绝代佳人。

最飘逸的'笔……打一成语答案是：笔走龙蛇。

最奇怪的人……打一成语答案是：一鼻孔出气。

最奇特的冤案……打一成语答案是：千古奇冤。

最轻松的工作……打一成语答案是：不费吹灰之力。

最穷的人……打一成语答案是：不名一钱。

最韧的头发……打一成语答案是：千钧一发。

最傻的嫌犯……打一成语答案是：自投罗网。

最傻的消费者……打一成语答案是：买椟还珠。

最舍本的人……打一成语答案是：明珠弹雀。

最深的东西……打一成语答案是：深不可测。

最深的洞穴……打一成语答案是：无底洞。

最深的缘分……打一成语答案是：不解之缘。

最神奇的魔术……打一成语答案是：海市蜃楼。

最失望的心情……打一成语答案是：万念俱灰。

最受关注的难产……打一成语答案是：老蚌生珠。

最顺利的时候……打一成语答案是：万事如意。

最损的邻居……打一成语答案是：以邻为壑。

最贪财的人……打一成语答案是：雁过拔毛。

最贪吃的人……打一成语答案是：吃不了兜着走。

最甜的时刻……打一成语答案是：苦尽甜来。

最听话的人……打一成语答案是：唯命是从。

最徒劳的工程……打一成语答案是：精卫填海。

最团结的集体……打一成语答案是：万众一心。

最危险的差使……打一成语答案是：与虎谋皮。

最危险的地方也最安全……打一成语答案是：弩下逃箭。

最危险的牙科手术……打一成语答案是：虎口拔牙。

最危险的游戏……打一成语答案是：危于累卵。

最危险的鱼……打一成语答案是：涸辙之鲋。

最威风的人……打一成语答案是：八面威风。

最无聊的人……打一成语答案是：百无聊赖。

最无能的人……打一成语答案是：一无所能。

最无用的人……打一成语答案是：一无所长。

最无用的做法……打一成语答案是：捕风捉影。

最无助的四种人……打一成语答案是：鳏寡孤独。

最稀罕的东西……打一成语答案是：凤毛麟角。

最喜欢说别人好话……打一成语答案是：逢人说项。

最先飞进天罗地网……打一成语答案是：笨鸟先飞。

小学生游戏（专业17篇）篇二

小学生室外活动的时候可以玩些什么游戏娱乐一下呢?下面是小编为大家整理的小学生室外游戏，希望喜欢!

游戏规则是(人数不限)，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。

要求：人数不限(最好是男士)。

游戏规则：参与者头上顶着一本书，然后让他从台左走到台右，期间手不能扶书，不能让书掉下来。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。句子写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

游戏说明：1)、两人面对面。

2)、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”3)、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4)、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的肩膀，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：

游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

项目类型：团队协作型。

竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

竞赛规则：(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;。

2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

游戏规则：需要各组学员各成一直排才能玩。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告诉最后一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必须用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。

小学生游戏（专业17篇）篇三

小学生游戏（专业17篇）篇四

我是一个有趣的孩子，但我现在很长时间不玩游戏了。

有一天，我连续打了三个小时的游戏，直到妈妈下班回家。我妈见我眼睛红红的，说：“又打游戏了？玩久了吗？”我不好意思地小声说：“是的.。”我妈又看了看我的眼睛，说：“你玩这么久游戏，眼睛不好。吃完饭我给你测视力。”

从那以后，我很少玩游戏。因为我知道保护眼睛的重要性。

小学生游戏（专业17篇）篇五

1、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

2、蹲蹲游戏。把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成轮流下去!

4、默写汉字。在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时光到，擦掉。让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆。

5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮。。。。。

6、成语接龙。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的。

7、编童话。

在每张卡片上，写一个主角名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上方写的是什么主角，然后思考3分钟，以这些主角为主人公，构思一则搞笑的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

8、故事接力棒。

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上方写一个搞笑的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节能够尽情发挥，也能够对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

9、写到做到。

比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。

10、群众造句。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

11、正话反说。

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

小学生游戏（专业17篇）篇六

人数：20人。

时间：20分钟。

道具：皮球一个。

操作规则：

1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体就受罚(eg。俯卧撑等)。

4、游戏进行第二轮。

注意事项：

1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的;。

2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的;唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。

3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。

游戏方法：

两人一组(如a与b)。

a先闭上眼睛，将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色，b闭眼，a指引b走路。

分析：

通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉。

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事。

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。

小学生游戏（专业17篇）篇七

今天下午，我和哥哥玩了qq飞车游戏。

首先，我俩进入了同一个游戏区域，然后创建了一个游戏房间，我邀请了哥哥来，在邀请他的同时，还进入了几个陌生玩家，没办法只能和他们一起玩了。

这关游戏是道具模式的，每辆车开一段路程，前面就会出现一排箱子，里面装有不同的武器。屏幕上显示倒数三声，我们全部出发。我一开始还是算前三名的，可是，车子开了几段路程，到了拐弯处，要知道，我拐弯控制是非常差的，这样一来，我就落到最后一名了，崩溃啊！只好眼真真的看着哥哥抢到第一名了。

不过，还是可以把名次追上来的，我又想了两个绝招：一、不撞到任何东西，让车子加快速度，哈哈，这是不可能的。第二、就是捡到道具，扔向对手让对手减慢速度。既然第一招不行，那就只好用第二招了，好，就这么办！

虽然没成功闯关，但今天可玩的真开心啊！

小学生游戏（专业17篇）篇八

这个难度系数比自己跑障碍要高，给孩子一根棍子、扫帚或者球拍，让孩子推球、奶粉罐、茶叶桶等绕过设置的障碍。

楼梯也可以利用起来。找一个废旧瓶子，最好是塑料的可乐、矿泉水瓶子，窄口的，瓶口顶着网球，从楼梯上走下来，球不能掉下来。

家长和宝宝站在起点处，脚下各放一块抹布。两人一只脚踩住抹布，另一只脚踩地向前移动，先到终点者为胜。如果途中脚滑出抹布外即算输。

这个属于力量训练，在孩子做俯卧撑的姿势下，交替左右手去摸自己的肩。特别锻炼上肢力量。爸爸妈妈也可以试试。

在过道两边粘贴多条胶带。用跨、钻、爬、跳等方法穿过去并且不能碰掉胶带。

传球运动不单单可以训练孩子，也可以让孩子当教练训练家长。这项练习可以很好地训练心肺功能和敏捷反应能力。在家里可以找一个球、一块空地就可以玩起来了。

第一，家长可以当教练传球给孩子，以从左到右的方式来传球给孩子。要求一拿到球直接双手扔给另一方，再侧滑步到另一侧准备接球，以此类推。第二，在一方熟练接球后，可以进阶到随机性扔球。让孩子站在中间，家长左右随机扔球，让孩子去接球。第三，接球时避免球砸到旁边的东西。两个人交替训练，每次十五个动作。

进行定点吹纸杯练习的时候，可以找几个一次性杯子，画一个圆圈，将一次性杯子吹进圈内则为获胜。听起来是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。

第一，面对面做俯卧撑，男生可以选择全式俯卧撑，女生可以选择跪姿俯卧撑姿势。

第二，在训练过程中记得挺胸收腹，避免塌腰，导致腰部酸疼。

第三，每一个俯卧撑吹一次杯子，把纸杯吹入指定圈内。10个纸杯吹完为一组。

这是一个全家一起玩儿，可操作性非常强的游戏。注意气球的气不要充太足了。如果想挑战难度，可以根据人数增加气球，放2个、3个气球……都不让它们落地。

孩子坐在一个指定的`地点，当“渔网”抛出去的时候，尽快跑开，不被抓住。在家没有渔网，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。

给孩子一个桶，父母将纸片往上抛，让孩子用桶去接飘落的纸。因为纸的重量较轻，在飘落过程中孩子要去追，可以锻炼协调性和精准度。

两人分别拿一个球，通过弹的方式，谁先弹进纸杯里，谁得1分，规定时间内，看谁得分高，谁获胜。

孩子们都喜欢的游戏，可以全家一起参与比赛。这个套圈用的工具，完全可以自己做出来，用厕所纸筒或薯片桶+吃蛋糕的纸盘就行了。记得给纸筒底部加个配重，不容易倒掉。

家里如果有瑜伽砖、eva积木之类的，或者废旧书本叠叠高再踩上去。可以让孩子自己来搭，学习怎么才能稳固，然后站上去练平衡，一举两得。

在单脚维持平衡的情况下，拿起地面上的物体，并摆放好。

这是一个非常有趣的活动，给孩子一根绳子，在单脚跳的同时把绳子盘起来，平衡和技巧并用!

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小学生游戏（专业17篇）篇九

我爱玩电脑游戏，能玩游戏到最高程度：以玩游戏为主。只要我玩的太疯，父母就会想尽办法限制我甚至让我碰。我相信他们很多人都和我有同样的经历。

七岁开始接触电脑，有自己的账号。我开始玩一个叫《祖玛》的休闲游戏。开始玩的时候不敢碰。后来我试了一下，觉得好玩，就津津有味的玩了起来。我记得当时我是不受限制的。

八岁的时候，总听别人说：《赛尔号》好玩。放学回家后，我搜索了一下，发现是个网页游戏。我注册了我的'账号，然后玩了。我发现网络游戏更好玩。我也玩过其他网游。真的很有趣！于是我每天放学回家玩。过了几天，我妈说，你不能玩了。我一下子愣住了，不知道说什么好。

10~12岁还在玩单机游戏。我发现这种游戏很有趣。我只喜欢两个：《cs》和《三国真无双4》，但是我被限制过很多次，要好好学习才能玩游戏。看过这篇文章爱玩的朋友们，你们也要好好学习！

小学生游戏（专业17篇）篇十

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟!

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的`气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩.

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小学生游戏（专业17篇）篇十一

一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。

老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。

游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前20xx年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰来。

通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。

小学生游戏（专业17篇）篇十二

昨天晚上，我和姑姑，叔叔一起玩地雷。

我们先是玩地雷游戏，规则是只要有一个猫快捉到你的时候只要说声地雷，猫就不能捉你了，只要有一个人碰到那地雷人，他就可以跑了。最后，叔叔捉到了我，我不服气就说：“你比我大当然比我跑得快，哼，我不跟你玩了。”然后，我气呼呼地走了。

小学生游戏（专业17篇）篇十三

下课的'铃声更叮铃铃的响起，同学们如出了鸟笼的小鸟一般飞奔出去，三个一群，五个一伙地玩了起来。

我和刘东、李奇、余晓丽、徐冬艳、董彦新、张慧金等人一起玩起了1、2、3木头人的游戏，我们大家先一起来出手心和手背选出一人站在最前面，结果这么多人我还以为很要几次才能选出那个人呢?没想到是刘东的运气背还是怎么的，一次就选了出来。

大家选到地方、划定距离后就开始玩了起来，刘东背对着我们而站，我们在他看不到的时候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停时，我们会用自己最快的速度使自己保持好姿势不再动，真的不知道是刘东今天运气背呢?还是我们大家的运气太好，使得他一直在那当石头人，每一次抓到人替换他。

下课的时间很快就在我们的欢笑声中度过了，上课的铃声也一声又一声的响起，我们快速的收好自己的东西，跑向教室上课去了。

小学生游戏（专业17篇）篇十四

“唉，这道题真难！”

“就是就是，怎么猜都猜不出来。”

同学们议论什么呢？哦，原来是我们班正举行丰富有趣的猜谜语活动。

首先，我站起来，说：“谜面是‘非典，非典，携手清除’，打一字。”全班同学听了后，教室里立刻鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍，全班同学还是丈二和尚摸不着头脑，百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮；黄佳雨一手托着下巴，闭目沉思；汪诗雨似乎想起了什么，在本子上写写画画……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排队的“排”字。“哦！”同学们立刻恍然大悟，一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题：“综合门市。”江维娜看了看题目，仔细想想，既然要把“门”和“市”两个字综合起来，那不就是……江维娜灵机一动，有些兴奋又担心地回答：“是‘闹’！”“恭喜你，答对了。”江维娜听了，心里那个激动哇！

“丁零零——”下课了，时间过得好快啊！猜谜语不但好玩，还能让我们更加了解汉字，真是个寓教于乐的好游戏。

文档为doc格式。

小学生游戏（专业17篇）篇十五

周六早上，我来到教室，老师拿出一个魔法盒。当她打开盒子时，我很惊讶，里面有五颜六色的纸条。我心里突然开始纳闷，心想：“这么美的音符，我怎么玩？”“原来老师让我们叠卷子。老师叠的时候我一直叹气。偷偷看了一眼同桌的作品。啊！原来她做的是“彩色领结”。她的作品给我带来了新的灵感。我也开始做了，工作也完成了。我对我的工作非常满意。我看了看旁边同学的作品，《蜘蛛表》和小台灯。

这时，老师突然喊道：“扔纸条！”她一喊，教室顿时热闹起来。但我不敢用力，因为怕扔掉，就轻轻扔了出去。这些不引人注目的笔记给我们带来了很多快乐。

小学生游戏（专业17篇）篇十六

每当音乐课时，刚一下课，宿恒玮就跟发疯似的来抓我们俩，我们就从第二种楼梯，弯着腰，往上走，只怕他发现，突然冲在我们面前，那就吓死我们了！我心里念叨着:“老天爷保佑，不要碰到宿恒玮。”回到教室，我叹了一口气说：“好险哪，幸好没碰到宿恒玮，要不然就惨了。”幸亏我的座位靠窗户那边，宿恒玮的座位靠墙那边，不会来抓我。说来也是，宿恒玮为什么要发疯，真是个小捣蛋啊！

小学生游戏（专业17篇）篇十七

我们家有四个人，妈妈、爸爸、弟弟、我。

妈妈跟我玩游戏，这个游戏关于问题的，我很有自信，说：“尽管问吧！可是难不倒我的！”我胸有成竹，因为我跟妈妈说了只能问在我知识范围中的事情，语、数、英、我都会，妈妈还能问我什么呢？于是我便露出了自信的微笑。对着妈妈说：“哈哈！妈妈你输定了！”妈妈笑着说：“哦是吗？这那有自信。

但等妈妈说出这个问题时，我傻了。“我们一家人之间你觉的少了谁会好一点？”我愣了半天也不知道少了谁好。如果是少了弟弟那我的兄弟不是没了！那谁会跟我玩，他可是我最亲的人，也是我最不想失去的人，因为他是我的兄弟！

可是少了爸爸、妈妈谁来照顾我们兄弟俩！那我们又将怎么样？难道是去睡天桥底下吗？不！这种事不能发生。

我百思不得其解，于是妈妈给了我一个晚上的时间去想这个问题，到第二天给她答案。夜晚我绞尽脑汁、翻来覆去就是睡不着！直到第二天早上起床我还是想着那件难解的事！哦时间到了。

这次的游戏让我懂得了亲人的'爱是不可分舍的，亲人是我最重要的人，不可分舍！

这真是一场有意义的游戏！