作文是学生展示自己独特思想和个性的舞台，每个人都可以通过写作找到自己的声音。小编特意为大家整理了一些优秀作文欣赏，相信能够激发大家的写作灵感。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇一
现在，我们家家户户都有一台电脑。电脑通过网络对我们的生活可有帮助了。我们小孩可以玩自已喜欢的小游戏，可以看自已喜欢的动画片。许多人可以跟自已的亲朋好友通话、通信，还可以网上购物，只要用鼠标点点，就马上送货上门。你看，多方便啊！
以后的互联网，我希望能帮我们做更多的事情。随身带着的小如钱包的电脑，通过互联网要找信息的话，只要用手指点一下屏幕，用口说出话，它会自动录音，并帮助你寻找信息。我所想的电脑只要有太阳能的光线，就可以自动充电了。它又可以充当手机，对人体无辐射，真正做到绿色环保。
我还有一个大胆的设想，我想让它成为每个孩子的助手。如果早上睡过头能把我叫醒，当作我的小闹钟；我做错或说错了，它还时时提醒我，使我们从小养成好习惯。这样，它不光是我们小孩子的助手。还是良师益友呢！
大家想想看，以后的网络能帮我们做那么多事，未来的生活肯定会美好的啊！
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猫是人类的朋友（实用17篇）篇二
教学目标：
1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。
2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
教学重点：
知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
教学难点：
用自己的实际行动来保护动物。
教学准备：
1课时。
教学过程：
一、导入前讲话。
出示：你喜欢什么动物呢？
你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？
二、新授。
2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想认识他们吗？
3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物朋友呢？说说看。
4、你们喜欢这些动物吗？
5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号。
举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。
6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？人类应该怎样做？
一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。
三、欣赏歌曲。
2、出示挂图，判断正误，并说原因。
小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的.行为对吗？因为青蛙是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。
3、出示其它三幅图。
（1）下面老师再给你们三幅图，请你们观察、思考、讨论。
（2）请同学们仔细观察，图中的人物在干什么？他们的行为对吗？为什么？
4、在鸟类栖息地放置鸟巢。
小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停供了一个温馨的家，它保护了鸟类，让鸟可以在这里避风挡雨。
5、设立自然保护区。
自然保护去区的建立，不仅保护珍贵的动植物资源，使它们得到发展，同时还可以利用自然保护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进行研究，为引种驯化提供科学依据。为大量繁殖、培育新品种提供种源。
6、禁止滥伐树木。
因为它破坏了绿色，如果一个国家没有树木的话，有的动物就无法生存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要吸收的营养，因为我们保护了一片绿色，就留住了一份美丽。
7、根据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理？
教师出示珍爱。
我们要保护动物！
四、你们小队打算怎样保护动物朋友呢？请课后制订一个行动计划。
五、下面请欣赏一首歌曲《热爱地球妈妈》。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇三
1. 体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
2. 有感情地朗读课文，积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
3. 理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。
1. 放手让学生自读。在积极主动的阅读活动中，去理解和感受人与动物和谐共处的重要意义。
2. 有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。
3. 联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵。
体会人与动物和谐相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。
通过读课文理解课文内容，体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
课件、搜集有关生态环境的资料。
(一)教师启发思考：读了课题后你想到了什么?想知道什么?
(二)学生自由回答后，自读课文，去文本中找答案。
(三)说一说自己的感受。
(一)自由朗读课文，注意文中出现的成语和精彩的句段，做标注。
(二)思考：文中人类的朋友都有谁?(板书答案)(展示课件)
小鸟 兔子 浣熊 鹿 野鸭等
(一)同桌互读：思考动物与人的关系怎么样?从哪看出来的?
(二)说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思?
(三)指名回答读相应的段落，深入体会动物与人的和谐关系。
展示课件。
大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所;动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。
布置作业，写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。
放手让学生自读自悟寻求问题的答案，激发学生的阅读兴趣。
发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。
从整体出发，把握作者的叙述思路。
引导学生透过作者优美的词句、整齐的句式、恰当的修辞，对动物动作、形态的刻画，来感受动物与人类的和谐关系。
让学生将课文内容延伸到课外，联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵，增强环保意识。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇四
1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。
2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
用自己的实际行动来保护动物。
1课时。
出示：你喜欢什么动物呢？
你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？
2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想认识他们吗？
3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物朋友呢？说说看。
4、你们喜欢这些动物吗？
5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号。
举例说明：蚯蚓是人类的.朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。
6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？人类应该怎样做？
一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。
2、出示挂图，判断正误，并说原因。
小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青蛙是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。
3、出示其它三幅图。
（1）下面老师再给你们三幅图，请你们观察、思考、讨论。
（2）请同学们仔细观察，图中的人物在干什么？他们的行为对吗？为什么？
4、在鸟类栖息地放置鸟巢。
小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停供了一个温馨的家，它保护了鸟类，让鸟可以在这里避风挡雨。
5、设立自然保护区。
自然保护去区的建立，不仅保护珍贵的动植物资源，使它们得到发展，同时还可以利用自然保护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进行研究，为引种驯化提供科学依据。为大量繁殖、培育新品种提供种源。
6、禁止滥伐树木。
因为它破坏了绿色，如果一个国家没有树木的话，有的动物就无法生存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要吸收的营养，因为我们保护了一片绿色，就留住了一份美丽。
7、根据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理？
教师出示珍爱。
我们要保护动物！
猫是人类的朋友（实用17篇）篇五
我喜欢看书，因为书是我的好朋友。也是我的好老师。
书就像一把钥匙，是打开知识大门的其中一把，可是光靠这一把不行，需要成千上万把这样的钥匙才能打开。想找到这样的钥匙非常容易，但想得到这样的钥匙不容易，（下面是我的锦囊妙计，千万不准告诉别人，否则……后果很严重）你不能一目十行，随便翻翻就了事了，你需要仔仔细细，认认真真的看，并把它们记在脑子里，最好做上读书笔记，只要这本书你记牢了，那这把钥匙你就得到了，想一想，还是挺容易得到的.！记得一句话吗？书是我们的良师益友。我们不能把读书当成一种压力，被别人逼才肯读，我们要把读书看作是一种趣事，喜欢读书，热爱读书，让好书伴我成长！
我看了许多的书，也得到了许多的钥匙，但我并没有保存好。比如：《古诗70首》我暑假全部背完了，倒背如流，可是我现在还完全记得吗？不，不完全记得了。我找到了这一把钥匙，也在暑假得到了它，可是现在它又丢了，怎样才能得到这把钥匙并且不弄丢呢？这也很简单，告诉你一个秘诀：（千万不要泄露噢！）只要多读几遍，经常读就可以了，俗话说的好：书读百遍，奇异自现。我们只要读上它百八十遍，就不会在弄丢了！我也要多读，让这把钥匙重新归还我。
多读书不仅能了解许多知识，还能写好作文，俗话说的好：读书破万卷，下笔如有神。多读书，多积累，你会发现其实写作文还是挺容易的。（快来快来，参加读书俱乐部！）让我们一起读书，一起看书，一起做读书笔记，让书香飘满千家万户！（嗯！真香！）。
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猫是人类的朋友（实用17篇）篇六
一天晚上，我梦见自己长大了，成了律师，交了一个老鼠朋友，我偏巧打了电话。
有一天，我一起去散步，但是突然摔倒了。我想扔掉它，但我不忍心看到它的痛苦。我带它去医院拍片子。医生拒绝了。我急着说：“你不好意思说老鼠给了你多少帮助来做实验……”医生被我骂傻了。“马上查。”医生羞愧地说化验结果是阑尾炎，我又问他“能治好吗？”他抱歉地回答，“老鼠的身体结构和人类不同，所以我无能为力，但是你可以去科研机构，那里的科学家经常解剖老鼠，我认为他们可以拯救它。”
我开车去了研究所，那里的服务员恰好是个科学家，我就对他说：“对不起，你能不能救救它？”科学家看着它说：“不，虽然我经常解剖老鼠，但我永远也救不了一只老鼠。”我心中的怒火又沸腾了：“你手里有几只老鼠的命？你埋了他们吗？“当然没有，你一定没有谢谢。要不是老鼠，有多少科学实验不能临床，有多少科学实验不能成功，老鼠是生命，狗是生命，你带狗做实验？”科学家被我感动了，马上拿起手术刀进行手术。经过三四个小时的努力，他终于从恐怖的地方回来了。"文瑶起床了，要迟到了！"我妈打电话来，我慌慌张张穿上衣服就跑了出去。
这个梦告诉我，老鼠、猫、狗、鹰都是人类的朋友。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇七
“吱吱吱，吱吱吱······”。在外婆家门外屋檐下，传来了小燕子的叫声，哦，大概燕子妈妈又去找食物了，留下燕子宝宝在鸟巢里。我找架梯子爬上去，观察起小燕子来。
几只小燕子看到我靠近，惊恐的叫着，仿佛在说：“请你不要伤害我们！”不一会儿，小燕子的叫声渐渐的弱了，一定是肚子饿了。这时大燕子妈妈嘴里叼着虫子，风尘仆仆的回来了。
小燕子顿时又尖叫声嚷起来，伸长了脖子，张大粉红色的嘴巴，好像在说：“妈妈我饿了！先给我吃！”大燕子用爪子踏着虫子，然后低着头，用它那尖硬的嘴使劲地扯，蠕动的虫子，被扯成小碎快，成为小燕子的食品，大燕子就这样精心地喂着小燕子。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里······”。每当我看到小燕子，就唱起这支歌。我喜欢可爱的小燕子，燕子是人类的朋友。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇八
坐在柔和的灯光下，手捧一杯热牛奶，看着那袅袅升腾飘散的雾气，白天在“爱狗网”上看到的关于残暴狗妈妈的那些图片和内容就浮现眼前。此刻，我一次又一次地无法控制愤慨的眼泪，嘴中的牛奶哽咽喉间，无法吞咽。事件的大概内容是这样的：几个警察带着一群人还有两个民工，闯进居民家中将一只正在哺乳期，只有枕头大小的狗妈妈扔进一个铁笼子里，被这五六个人一顿残暴，他们觉得它可能已经死了，就将狗扔进垃圾箱一走了之。没想到可怜的狗妈妈竟然苏醒过来，可是已经断了一条腿，一只眼睛已经被打暴。我想它的五脏六腑可能已经彻底伤残，她还能活吗？但它居然顽强地爬回了家，第一时间是看自己的狗宝宝，母爱伟大！伟大的体现在每一个有生命的人或是动物身上。
看着这些，只要心是肉长的人，能不被这样的母性而感动吗？我还没看完已经泣不成声了，我可怜狗妈妈的遭遇，我愤慨并鄙视它的主人！在我鄙视的同时，我也可怜它的主人。因为事情一旦有警察参与，百姓的正当权利同时被剥夺的尽光无蛋，仿佛百姓永远是错的，而警察永远是法律的胜利者！我看这就是人类的悲哀！是我们中国法律的悲哀！写到这里，我呼吁，一个没有或是根本就没有保护能力的居民，你就不要养宠物。如果真是动物触犯了法律，也应给它和人一个合理的惩罚，而不是我们看到的这样的惨不忍睹！
人类是强者，但不能因此而伤害那些属于弱者的小动物，我们是文明的古国，而不能因为是强者而践踏我们千百年文明古国的声誉。狗是人类的朋友想必大家都晓得，为什么在中国各个城市屡次发生残害它们的事件？为什么我们人类不能善待它们？它们也是生命，也需要和我们一样的待遇，也需要主人的呵护，也应有它们的权力，我们没有权利无辜地伤害它们。
当你举起你的刽子手时，还请你想想你的所为是否已经触犯了法律，我们都知道无辜伤害人的生命，是要承担法律责任的。而你残害狗的生命时，也将受到有正义的中国人对你的声讨！也同样会受到法律的制裁！为此，我便想起国外常有居民，因为人类侵犯宠物的权利而对质法庭。但是，我很遗憾的说，在我们的中国，为动物的生命对质法庭的真是可怜的少之又少，难道养狗的主人不懂法？我看不是！我以为，一是我们更多的中国人法律意识太薄弱，二是中国还是穷人多，那里舍得为小小宠物打官司呢？！
写到这里我便又想起两则故事。澳大利亚一家有两个孩子因为六岁的儿子摔伤，母亲赶紧抱着孩子送医院，小儿子没有照看，母亲将两岁的小儿子放在家里的浴缸里玩，谁知道孩子把浴缸的水龙头打开了，结果把自己淹死了。他的母亲先有丧子之痛，又添牢狱之灾，她情不自禁的发了句了牢骚：“我自己的儿子淹死，关你们什么事？”这时正在法庭上，法官问：“你说什么？”她的律师不能“蔑视法庭”，只能老老实实将她的原话译成英语呈堂亮相。法庭内议论纷纷每一个陪审员和法官都愤怒了。最后法官站起来，面色庄严地说：“尊敬的女士，我必须告诉你：你的话不对，你所养的孩子不只是你的孩子，他更是澳大利亚，我们这个国家的孩子！”而近一月后的中国某乡村，一个五岁的男孩在池塘边玩水，不幸掉水里被淹死了。他的妈妈此时正在邻居打麻将。当远在国外的表妹听母亲说起此事时，便脱口就问：“表姐怎么啊？”母亲说：“怎么办？还能怎么办？再生一个呗。”这个答案显然也是不幸孩子母亲的唯一答案。从这两件事情可见，同样的孩子，在不同的国度有着不同的待遇和结果，看了，为我们国民对法律和对生命的践踏而痛心。
善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！作为有良知的中国人，要学会善待你周围有生命的一切。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇九
狗是人类最忠实的朋友这句话我已经听了很长时间了，的确狗狗非常听话。
前些天我买了一只小狗，一开始他非常害怕我，后来功夫不负有心人，经过我的训练，现在不有狗项圈牵着她，它就非常听话的跟着我走。
在电视里，狗不仅非常聪明，它们还能参加各种狗狗节目的大比拼，在场上不仅不咬人，竟还能做各种加减乘除的题，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！
上网一做调查才发现，全世界60亿人口有13亿人口养着小狗，相当于一个中国的人口那没多，看小狗是多么的受欢迎呀！依此类推小狗肯定非常听话喽！不然不会有那麽多人养它的。
狗非常忠实，至少你养上它们一个月左右，它们正常情况下不会突然“离家出走”或咬伤你。
狗狗出去散步（遛狗）时，不会咬伤你或行人，因为你好好对她了，它肯定也会知道主人了，就和你和家人相处一样，时间久了，你说什么他就做什么，比如你说“坐”，他就坐下了；你再说“站起来”他就又站起来了，狗狗好想知道你的心思一样。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十
小青蛙肚子饿了，缠着妈妈要东西吃，妈妈说：“那好吧，你呆在家里不要乱跑，我去给你捉吃的。”说完就走了。
小青蛙在家里左等右等，妈妈还不回来，它等不及了，来到离家不远的一块草地上玩。玩着玩着，忽然，小青蛙看见几只蚂蚱在草丛里跳来跳去，它最喜欢吃蚂蚱了，心想：“要是能捉到它们多好啊!”想着，它就隐藏在一块石头后面，寻找时机捉蚂蚱。可是蚂蚱很狡猾，跳来跳去跳远了，一来二去，小青蛙离家越来越远。
忽然小青蛙听见草丛里传来沙沙的响声，他定睛一看，不禁吓得魂飞魄散，原来发出响声的正是青蛙的天敌——蛇，这条蛇有一米多长，吐着长长的信子，一动不动地注视着小青蛙。小青蛙一看不好，双腿使劲一蹬，一下子跃上了水塘里的一块荷叶上，蛇虽然也会水，但是在水中游动的速度不快，小青蛙三跳两跳。甩掉了蛇。
小青蛙重新跳上岸，开始蹦蹦跳跳地练习捉蚊子。突然，一张网从天而降，把小青蛙扣住了。一个小男孩走过来，捉住小青蛙，把它拿回家放进一个大肚子水坛里。小青蛙苦苦哀求小男孩放它出去，可是小男孩理也不理。过了一会儿，一群蚊子飞过来说：“哟，你也有今天啊，看你还怎么吃我们!”小青蛙肚子气得鼓鼓的，却无可奈何。
蚊子飞进小男孩的屋里，不一会儿，就听小男孩嚷道：“该死的蚊子，叮死我了!”小青蛙心想：“小男孩啊，我是你的朋友，专吃蚊子，你怎么能把我关起来呢!”又过了一会儿，小男孩的爸爸回来了，看见水坛里的青蛙，高兴地对小男孩说：“好儿子，再捉几只，好给爸爸当下酒菜。”小青蛙听着听着，绝望的泪水爬满了脸颊。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十一
1、感受人类与动物的关系，树立爱护动物、保护动物的挂念和意识。
2、掌握动物的基本表现方法。
3、通过临摹，养成观察细致习惯。
教学重点。
动物的基本此表现方法。
教学难点。
动物的基本此表现方法。
教具画笔、画纸。
学具画笔、画纸。
教学过程。
一、导入。
1、设问：
同学们，有没有养过小动物？
养过的同学举举手。
你养过什么动物？它长得什么样？说给同学们听听。
……。
除了饲养过的宠物以外，你还喜欢哪些动物？为什么？
……。
对这你有何感想？
……。
所以，我们呼吁“善待人类的朋友”。板书：人类的朋友。
二、新授。
1、画动物的基本步骤。
老师在小的时候也养过一只小动物，它呀，虎头虎脑，两眼炯炯有神，鼻子小巧可爱，年纪不大流着长长的胡子，显得特别的调皮，一有风吹草动就竖起两只小耳朵四处打探，他喜欢玩我的鞋，常常口爪并用，将我的鞋拖到屋外，也许它怕我偷懒想帮我晒晒鞋子吧，我呢，也非常喜欢它，常常用父亲钓的小鱼喂它，把它养像一只小雪球一样滴溜滚圆，所以我给他取了一名字就叫“小雪球”。
现在同学们知道“小雪球”是什么动物吗？
……猫。
我画的就是“小雪球”，你们认为老师画得怎样？
……。
好在哪里？
……特征：清晰（细节）。
形体：准确（比例）。
还记得老师是怎么画的吗？
……打轮廓——画细节。
这一步骤跟画人物、画风景是一样的，重要的是线条的曲折变化，每一波每一折都说明着这个动物的结构和动态。
例如：十九世纪法国印象派绘画创始人莫奈的《牛》……（分析线条的波折与动物结构的）。
2、练习体验画动物的方法。
你也来试一试，临摹书本你喜欢的动物的一个局部，来体验用线条表现动物的结构、动态。
展示学生作品，作简单点评。
3、欣赏作品，感受线条的魅力。
请南半部的同学欣赏法国十九世纪浪漫主义画家德拉克罗瓦画的《虎》，寻找一跟你最细化的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……刚劲有力、虎虎生威。
请北半部的同学欣赏中国唐朝画家韩滉的《五牛图》，寻找一根你最喜欢的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……柔中带刚，敦厚勤奋。
如果说每一根线条的准确是画动物画的基本要素，那们线条的抑扬顿挫、虚实变化就能赋予动物于生命和情感。
三、作业。
临摹或者根据照片改画一幅动物，要求构图恰当、线条明暗表现准确，力求线条有动感。
四、评价。
小组欣赏，推选一件优秀作品向大家作介绍。
你在什么生活中还见到过哪些动物画？这件作品谁画的？小组交流分享。（例如：毕加索的“和平鸽”、鲁迅笔下的孺子牛）。
向大家介绍，分享。
请同学们收集这些物品，带过来或者用数码相机拍下来，下一节课我们一起分享，共同认识你的朋友。
从同学们熟知的宠物着手。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十二
一日，我开车走在下班回家的路上，开着开着，突然发现前方的路面上有一个奇怪的东西，横在马路中间，等离得近了一看，原来是一只小狗的尸体，已经被撞得面目全非，血淋淋的，惨不忍睹。由于车速很快，我赶紧急打方向盘，才避免撞到它。
其实小动物在马路上被人类无情的车轮碾死的事很多，孤零零的尸体躺在马路上。这只小狗在当时经历了什么，不得而知，可以确定的是，它一定有自己的家人，也许它的家人也在盼着他团聚，而它却惨死于交通事故。
是的，这是一个被人类统治的地球，各种规则也是人说了算。但请别忘了，这个地球也是动物们的家园，它们也有自己生存的权利，随意的剥夺它们的生命，只能说明人类是自私的。狗狗们不懂得人类的交通规则，它们穿越马路的时候，也许只是靠运气，也许是靠人类的帮助。
有时候动物也有让人感动的时刻，看过一个视频，也是一只狗被碾死在路中间，它的同伴为了避免它再次被碾压，不顾危险，用尽全身力气把它弄到路边，呜咽着蹲守在它身边，表情悲伤，久久不愿离去，还不时用前爪不断“推搡”着，一边低声叫唤，似乎想要“唤醒”已经死去的同伴......动物间的真情让人感动！
所以，开车的朋友们，当我们在路上看到正在过马路的小狗或者小动物们，在保证安全的前提下，能等一等就等一等，能避让就尽量避让吧，不要让我们的车轮沾上鲜血，那也是一条鲜活的生命啊！还有那些喜欢养狗养猫的人士，既然我们养了它，就要对它的生命和安全负责，让它们呆在安全的地方，不要到处乱跑。
请给自己一点耐心，温暖他人，温暖自己，也温暖了这个世界。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十三
一个帮助我们不断进步的”人”，也是我们的朋友，它的名字叫书。
我是个非常爱看书女孩。我看过的书非常多，有淘气包马小跳系列，有阳光姐姐小书房系列，辫子姐姐心灵花园系列，查理九世整套，四大名著······这些可都是我百看不厌的书，我基本全部看过。我有很多崇拜的作家，比如说伍美珍，杨红樱，郁雨君，郑渊洁，沈石溪······我课余时间都基本是拿来看课外书的`，只要一拿起某一本书，我就会一口气看完，没看完我的心里就十分不舒服。
我对看书已经到了痴迷的程度。我每天下课要看书，睡前要看书，做完作业要看书，吃饭要看书，甚至连坐在马桶上有时都会拿起一本书来看。
记得有一次，我一做完作业，就不管三七二十一，马上把作业收好，冲到书架前轻轻地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇记》，津津有味地看起来。我为了不让别人打扰我，还特意把手机关机了。我看完一本，又拿了一本书:《世界上的另一个我》，我已经完全陶醉在书的海洋里了。我不断地看书，什么都没去管，当我看完第二本书，又想拿起第三本书时，我一看闹钟，天啊！已经快要十点了！妈妈说我简直是个”小书迷”。
我很喜欢《木偶奇遇记这本书》，讲诉了一位贫穷的老人概佩托雕刻了一个木偶男孩，取名匹诺曹。匹诺曹胆大包天又一无所知，麻烦和不幸接连不断。在吃过许多纯属自找的苦头以后，他变得有责任心，爱学习，爱劳动，孝敬父母，他的行动十父亲恢复了健康，也感动了善良的仙女。匹诺曹最终变成了一个有血有肉真正的小男孩。读了这本书，我既生气又欣慰，生气因为匹诺曹原本很不孝敬他的父亲，还干出了那么多不该干的事情;欣慰是因为匹诺曹后来改过自新，变成了好孩子。《木偶奇遇记》还真是好看！
书是人类的朋友。读书散发着一道独特的清香，但愿这种清香溢满生活的每一个角落，让每个人都去体会其中的乐趣！
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猫是人类的朋友（实用17篇）篇十四
有那么一本书，让人打开自己的心扉，缔造属于内心的桃花源；有那么一本书，让人回归那个叫做从前的地方，重拾年少时的豪情壮志；有那么一本书，让人在喧嚣中心清如镜，沉浸在文字的魅力中。我们称其为：好书。
弥尔顿说：“一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。”曾想过有这样一种诗情画意：在细雨蒙蒙的天，独坐在窗前品一杯香茗，让时间从指缝里，书页间滑过，享受轻简化的生活。那时候，生活只是好书的附赠品罢了。有这样一段诗：“读书是一种旅行/漫步的是自己的心灵/打开自己，让文字牵着思想远行”读一本好书，体验生活。
苏轼说：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”人与人之间众多的不同点体现着气质的差异。在有些社交场合，那些口若悬河而内容如天马行空般的“辩论家”和静观其变一语惊人的“民间艺人”的差别，明眼人不愿道破罢了。不读书，就只能指望老天赏饭吃；没读好书，有时比不读书更可怜。读一本好书，升华气质。
雨果说：“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”读书如读人，一辈子也许没几个，但他们的影响却足以使我们终身受益。以书会友，是一种交往方式，也是一种优雅的礼仪。在新世纪人与人的交流中，语言更多的是扮演一种信息的载体，人们真正在乎的是那“好看的皮囊”下“有趣的灵魂”。文字，给人一种用心去交流的机会。读一本好书，学会交流。
一本好书，让心灵变得细腻；一本好书，让情操变得高尚；一本好书，让灵魂变得有“仙气”！
“品味李白的好酒，摘下易安的黄花，看见杜甫的眼泪，听见乐天的琵琶，感受沫若的涅槃，重游从文的边城，回望冰心的春水，眺望矛盾的日出”这段话不知出自哪里，作者的生活，一定充满书香吧！好书伴我成长，我伴好书一生！
没有绝对的好书，每个人所需要的也不一样，根据自己的需要来吧，文字的美丽在每个读书人心里。那些寻找好书而看书的人啊，自己的内心早就有了答案。
托马斯·肯皮斯有句话，我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。
我不求有“面朝大海春暖花开”的浪漫，也不要“牧羊塞外饮马江湖”的萧然风情，我想要的是，一本好书，给我一个温暖的生活。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十五
森林，我们人类的朋友，大家共同的家园，你是多么美丽壮观，我们要精心呵护你，呵护我们的朋友，呵护我们的家园，因为你是我们赖以生存的环境。
——题记。
我漫步在两旁大树的道路边，却被眼前的一切給怔住了，小路两旁的树像士兵一样笔直的屹立在那。放眼望去，绿色覆盖这这里的每一个角落，除了绿还是绿，有墨绿、翠绿、嫩绿，我沉浸在绿色的海洋之中。沿着小路我上了一条宽阔的公路，我顿时感到豁然开朗，仿佛进入新的天地。这条公路又宽又直，望不到尽头，接壤天边，偶尔见到牛群、羊群、马群横穿公路。眼睛扫到两旁金油油的麦田，仿佛用油彩画上去一般，别有一番趣味。
接着，有两个士兵出现在我眼前，二话不说就把我抬到一个小村庄前。我不知所措向周围左望望，右望望，只见环山依水，大小不一的山岭连绵起伏，高雄的山脉千姿百态，树木茂盛，物种丰富，山间的村庄与绿草植物融为一体。从喧闹的市区来到绿色家园，有种莫名回归大自然的感觉。停下脚步，映入眼帘的是这里的居民生活在绿色的环境中，从屋顶到屋门由青藤缠绕组合而成，青藤上的绿叶枝干纵横交之让我感到心旷神怡。从屋里走出一位五六岁的女孩，我打量她一番，身穿一身朴素的衣服，毫无装饰来点缀。她把我置身于外，而是朝着西北方向走去。
我跟其小女孩身后，来到了一面湖旁。正在这时，有几位年轻的妇女在这洗衣服，她们溅起一阵阵的水花，湖面卷起涟漪，水波打到岸边又折返，形成了一曲乐谱正在乐奏着。一个渔夫刚好经过这，他好心的让我上了这艘船。我坐上了小船，一边划船一边欣赏路途风景。当小船快速时，可把后面的浪花给吓坏了，他们不停的跳呀，叫呀，湖面失去了往日的宁静。还有许多浪花高兴地跳上渔夫的船，溅湿了我的衣裳，我发出“咯咯”的笑声。岸边的柳树倒影在水面，上下都是绿，幽静极了。一阵微风迎面袭来，一缕缕垂柳连忙热情的打招呼，一片片嫩柳片闪动着，以可爱的笑赢得微风喜爱。这幅美景让我不禁想起:“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的景象。
那两位士兵又再次出现在我面前，他们还是以抬的方式把我带到另一地方。到了目的地，他们把我放下来，我看见桌子上满满的都是各具特色的菜肴，让人不禁留下了口水。之间从小村庄的四面八方敢来许多村民，才得知这里的村民有聚在一起吃饭的风俗。他们个个热情的招待我，不停地往我碗里夹菜、夹肉，还介绍他们这里聚餐是为了增强人与人之间的感情。我还打听到在这聚餐过程中还会安排有趣的节目，大概是因为这里没有电视、手机、电脑等视频工具的缘故吧。我这时又想起陶渊明写的《桃花源记》中所说的:“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”中所说的景象。一阵霹雳声打破美好的梦境。“明明呀，快来！叫上爷爷来吃早餐了。”妈妈说道。爷爷放下报纸，推了我一下，就在这时我才慌过神来，才发现我刚才在做梦而已。坐在餐桌上吃着美味的早餐，却听见楼下传来一阵汽笛声，对着灰蒙蒙的天空叹了叹口气。现实的浮华喧闹浸染了纯净的心灵，繁华的城市代替了幽美的村庄。绿永远是这样隽永清雅。它使地球充满生气，给人以绿的美感。
地球的绿凝聚着全市人民的智慧和汗水。只要我们不断增强环保意识，不懈努力，一个更漂亮的森林家园城市，将呈现在世人面前。这颗镶嵌在祖国大陆各地的绿色明珠，将永远熠熠生辉。
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十六
乘着大巴，经过2个半小时的奔波，我们终于来到了蓬莱海洋极地世界。
蓬莱海洋极地世界坐落于蓬莱丹崖山下，内有热带雨林馆、极地馆、鲨鱼馆、海豚海狮表演馆、海龟馆、海豹馆、水下剧场、四维动感影院等展馆，汇集了从赤道热带雨林到北冰洋极地世界各地珍稀海洋生物千余种。
检完票后，我们步入海洋极地世界，走进“热带雨林”，两侧葱郁的树林伴着鸟啼兽吼的音响，让我们仿佛身临其境般地进入雨林中，脚踩在仿真的岩石上，我感觉当真进入了侏罗纪......
（看，见识一下——电鳗发电吧！！）。
（瞧，这可是耸人听闻的食人鱼啊！！）。
随着人流，我们进入了极地馆和鲨鱼馆。这边北极熊慵懒的在水里游来游去，一会儿又游上岸边旁若无人地抖落身上的海水，那样子真悠闲！隔壁身穿燕尾服的帝企鹅，三个一伙五个一群的，一个个绅士模样地站立着，仿佛在探讨“今天的游客真多啊！”
那边蝙蝠鱼悠哉悠哉地“飘来飘去”，像是一片阿拉丁的魔毯随意飘荡。大鲨鱼雄赳赳、气昂昂地在水中扫荡，像是一个个威严的警探在巡视自己的地盘。
低头看表，哇！离海豚海豹表演的时间只有十几分钟了，连忙赶入表演馆！没一会儿，大厅里早已是座无虚席，来自世界各地的游人都翘首企盼精彩的表演。终于开始了，看！数学课上，海豹算数——4+2=？，举手抢答，只见其中一只海豹连忙举起右鳍，并快速把数字牌“6”衔给自己的教练，既快又准！体育课上，两只训练有素的海豹比赛相当激烈，只见皮球在两名“运动员”之间你来我往的跳跃，竟毫无疏漏，真让人自叹不如啊！
该海豚出场了，先表演了一段水中芭蕾，又展示了空中拍球，最后与自己的教练表演了空中飞人。不过，其中有一只海豚也许是因为太想展示自己，总是与教练唱反调。这下不得了，教练先是用手轻拍了它的脑袋，然后又哄着它喂了几条小鱼，可是仍然我行我素。没办法，教练只得拿出了一根橡皮小锤，轻轻敲打了它的后背，这回老实了！呵呵，看来它们也与我们一样，不听话了就得挨一下！一时间，表演馆里掌声、笑声此起彼伏。
走出意犹未尽的表演馆，我和妹妹又兴致勃勃的近距离地喂食海豹。瞧那只花斑豹，两只黑珍珠般的眼睛直勾勾地盯着我夹子中的小鱼。我故意拿着夹子在它头顶上方绕圈，呵呵，没想到它的脖子竟也随着转动，见我还没投食，又施展了转圈神功——以优美的身姿在水中旋转了720度！得了，看它那可怜样，扔给它一条大鱼！
这下趴在一旁的'小海豹可着急了，因为它们才不到一岁，还没学会什么本领，只得眼巴巴地看着食物，最后见我盘中的食物不多了，着急地游上岸边，并爬到我的脚下，“啊啊”地叫了起来，似乎在提醒我“我小，正在长身体，应该多吃点！”呵呵，少不了你的！
最后，我们坐在水下剧场的中心大厅里，一边聆听着优美的音乐，一边欣赏着美妙绝伦、变幻多端的人鱼表演，仿佛把我们带进了另一个奇妙的海底世界......
海洋世界，是海的世界，动物的乐园。一条条美丽的鱼儿舒适地游玩着，一只只海洋动物欢快地嬉戏着，无不展现出人与自然，人与动物和谐、默契的美丽图画。
自评：这是威海游的最后一站——蓬莱海洋极地世界，看着一只只憨态可掬的海洋动物，欣赏着它们精彩无比的表演，我在为它们喝彩的同时，也感受到了人与动物和谐生活的氛围，这种感觉真好！(*^__^*)......明日开学，祝博友们新学期更上一层楼，让我们一起加油！！
猫是人类的朋友（实用17篇）篇十七
我是人类的朋友——氧。天地混沌之时，我被自然妈妈创造了出来，从此，我伴随着这个世界一起进步，一起发展。到如今，我已记不清自己的年岁了。
我和火是最好的搭檔。我们在一起时，为人类提供温暖，帮助人们驱逐黑暗，也帮古老的中国完成了很多项历史性的飞跃。在我和火的共同努力下，人们做出各式各样的美味，大大提高了人类的生活质量。
我不喜欢水，不易溶于水，但是水却很固执，每时每刻都想拉我去他们家做客，邀请我和他一起拯救水家族的朋友。本想说不去吧，但毕竟有那么多的小生命需要我，我怎能放手不管呢？所以我就派我的一小部分将领去水的家里做客。
我有时也很苦恼。人们做的美食如果没有保管好的话，过不了几天，就会变色。开发古墓的人不待见我，因为古墓的门一打开，我就忍不住想要进去目睹一下几千年前的事物。可是古墓里的东西好脆弱，我一进去，它们就黯然失色了。在教科书上，人们把我这一特性称为“氧化性”。
我生活在“空气”这个大家族中，和兄弟姐妹相亲相爱，共进退，共福祸。在家里，氮气是我的哥哥，空气中有78%都是他，而我只占21%，所以我排第二。我还有好多弟弟，他们所占的比重更小。
随着科学技术的发展，我渐渐发现我原来能发出一种很梦幻的淡蓝色光，只不过，过程比较痛苦：我要从家族中分离出来，然后再被放入温度极低的空气中，当我感觉自己好累，快要睡着的时候，我就变成淡蓝色的了。
我相信，伴随着时代的进步，我一定会为人类提供更多的服务，见证更多人的奋斗。相信智慧的人们一定会取得胜利！