范文范本可以作为学习写作的起点，帮助读者掌握文章的基本结构和表达方式。下面是一些经典的范文范本，希望能为大家展示一些优秀的写作风格和篇章结构。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇一
电力职称论文发表，首先是论文本身的要求：1、引用率不得超过30%;这个引用率一般以知网检测的引用率为准!2、评职称的话，对于期刊等级是有要求的，不同单位，对于期刊的等级要求也是不同的，一般大多都是国家级期刊就行了。(当然啦，有的单位要求得核心期刊，有的单位仅仅省级期刊就可以，这一点需要你了解清楚后在做决定)。
对于在电力工作的岗位者来说，发表一篇优秀的电力职称论文不但是对自己职位的提升和肯定，同时对于电力理论方面也是有益的。那么电力职称论文如何发表，你是否足够清楚了，下面小编就给大家介绍一下发表步骤：
1.根据自己的电力论文内容，研究方向，选择对应的发表期刊。
2.选择期刊。确认期刊的合法规范性。可以通过搜索杂志之家查询系统来确认其登记注册信息。
3.选择发表机构。可以通过工商局查询系统，尽量选择规模大，口碑好的机构。比如top期刊网。
4.沟通，达成发表协议。
5.根据编辑或者审稿专家要求，修改论文，达到发表要求。
6.完成后，再过1-3个月就能够成功发表了。同时会收到当期样刊。
7.多查询，多比较，综合判定期刊和机构的合法规范性。
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《中国乡镇企业会计》国家级期刊【2】。
[主管/主办单位]国家农业部/中国乡镇企业协会。
[出版周期]月刊。
[每版字符]a4。
[发表价格qq或电话详谈]。
中国乡镇企业会计杂志社简介。
《中国乡镇企业会计》杂志创办于1983，是国家农业部主管的国家重点学术期刊，国家级期刊，影响因子0.335，现被万方收录(中)等权威机构收录，主要征稿方向：理论探讨、会计实务、统计工作、经验交流、工作研究、财会焦点等栏目得到了各级政府部门、全国各企事业、经济研究机构、全国各类高校等社会各界的大力支持。
《中国乡镇企业会计》自1993年创办以来,紧密关注国家经济改革、经济方针政策、关注中国乡镇企业会计发展趋势。宣传与介绍乡镇企业财务会计的政策法规、理论知识、业务技能、工作方法、实践经验、同工作部署相关的业务知识。主要读者对象：乡镇企业各级领导和财务、会计、统计、审计人员。
《中国乡镇企业会计》始终坚持正确的`办刊方针，遵守新闻出版法规，不断提高办刊质量，赢得了全国广大读者尤其是大专院校师生及科研院所读者的青睐。本刊主要以统计理论、决策理论作为刊载的主要内容，形成了显著的专业特色。稿源主要来自大中专院校师生和科研人员，作者的层次高，文章的学术性强，在统计、经济理论界享有较高的声誉，深得全国高校的师生和科研部门的研究人员喜爱。本刊特色：观点新颖，内容务实，风格泼辣，理论实务并重。读者对象：院校师生、科研院所研究人员，统计工作者。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇二
发表医学sci论文要在写作及突出研究意义方面下功夫，具体有以下几点：
学习资料。
此外，还要注重阅读论文的质量，这个并不是要读影响因子（if）特别高的文献，而是要读根自己的课题最相关的文献，适当做一些记录，省的写论文时找不到参考文献。
2、知己知彼：当前很多论文的前言部分写得不够深入。相对而言，前言部分的写作较为简单就是引出研究意义，但这要求作者对某一领域的研究背景（background）有很好的理解，这就得读相关的论文。同时，善于借助文献将自己的研究成果进行定位，这样才能做到知己知彼。只有这样，才能提高论文发表的可能性。
4、挖掘论文深度：论文深度是研究意义的深刻体现，sci论文并不要求有华丽的辞藻，但是一定要深入探讨论文研究意义。深入阅读文献，找出本研究及其他研究的衔接点，深入陈述本研究的创新点及新发现是挖掘论文深度所必要的。
〔
如何发表医学sci论文?
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇三
pbl(problem-basedlearning)教学模式是一种新型的以学为主的教学模式，通常是指在临床前期课或临床课中，以问题为基础、学生为主体、教师为导向的小组讨论式教学方法。
pbl教学模式的特点主要体现在如下几个方面：(1)以问题为基础和导向;。
(2)以学生为中心;(3)注重合作学习。
pbl作为一种新型教学模式，目前已经得到了各国教育界的普遍认同和肯定。
二、pbl教学模式对医学教学改革的现实意义。
在医学教学改革中引入pbl教学模式的意义主要体现在以下几个方面：
1.有利于进一步优化医学教育的教学内容。
pbl教学模式强调了要对医学教学的教材以及教学内容进行一定程度的优化和调整。
目前，多数院校医学专业在招收学生时，普遍文理兼收。
针对文理学生不同的基础特点以及学习方式，pbl教学模式要求教学内容要注重联系实际，注重问题的引入和知识的渗透，要求教学结构重点突出，有的放矢。
此外，pbl教学模式通过对教学内容和教学结构的优化，可以通过循序渐进的学习过程，促进学生学习效率的提升。
2.有利于提升学生对知识的掌握和应用能力。
pbl教学模式突出了学生的中心地位和教师的引导作用，并且从医学学科出发，通过合理的情景创设和问题引入，结合学生的个体特点和学习特征，以激发学生的学习热情为切入点，引导学生提出问题、思考问题和解决问题，实现了由单向思维向多向思维的转变，培养了学生举一反三，灵活应对的能力，有利于学生对知识的掌握和应用能力的提高。
三、pbl教学模式在医学教学改革中的应用。
1.精心设计问题。
问题的质量以及提问的方法直接关系着医学教学是否能取得成功。
为此，教师在确定提问原则以及提问方法时，必须充分结合学生实际，控制好问题的难易程度，通过精心设计引发学生对这些问题的思考，并可以尝试安排学生自主提出一些问题。
在设计问题时，主要应考虑三方面内容：(1)是否与学生认知实际以及学生基础相结合;(2)难易程度是否适中，提问的把握是否符合循序渐进的原则;(3)学生是否可以通过学习自主提出一些问题。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇四
我们都知道，sci医学论文发表的两个目的是为了自己的职业和毕业，但由于时间观念比较强，所以都比较急促，这样就很容易困在里面，所以我们必须要解决的问题是如何避免这些阻碍我们的进步，为了确保稳中求胜的陷阱。
现总结如下：
投稿前切莫急噪，要有耐心。要知道你所操作的将是一篇公开发表物，因此不能有错。有很多错误，在发表前是对编辑和审稿人的不尊重，发表后是对读者的不尊重。
把“最高级别”的帮助留到最后，逐步、节约使用你的有限的“人力、物力和财力资源”。
不要乱加作者、乱挂“共同第一作者”“共同通讯作者”。这样太普遍了会让人觉得有问题，容易产生“学术不端”的怀疑，尤其是些小豆腐文章。作者尽量不要“修改”。修改作者很不professional。
不要抱着试一试的心理，不要好高骛远，要事实求是地选择杂志。没有0%以上的把握最好不要乱投，尤其是一些你这一辈子可能要经常打交道的杂志。
语言可以选择语言编辑公司，花1000元左右很值得。因为很多时候我们对时代、语法特别是the,a(an)...等冠词用法把握不好。小错误，大毛病!
要耐心选择合适的杂志，不要仅考虑影响因子，尽量发表得离自己的专业近一些。
不要认为bbrc、mh等杂志就容易发表，不要有任何“投机”“侥幸”的理。对任何杂志都要特别严肃认真地对待。把前面的工作做得塌实些，中的可能性就大些。
有连续性的实验工作不要急于发表医学sci论文，最好对你即将进行的工作有预实验或有预见后再发表你已经有的结果，这样能保证你的工作将有延续性，起码不会出现“自相矛盾”。连续性的文章不能有重复性的数据资料，也尽量要避免同样的语句或段落出现在前言或是讨论当中。要知道这些都是不允许的。
医学论文投稿之前对英文信件的常规习惯和礼貌用语要充分了解。不可让我们以一种无礼、粗鲁或不专业的形象“出现”在编辑面前。很多书信写法(coverletter,revisedletter,point-to-pointresponsetorevi-ewers,andsoon...)把常用的信笺模板储存到自己的文件夹当中去，这样应用起来就方便了。
短评和letter要求很高，我们当然鼓励。但是，发表这些东西很多时候是建立在你广博的科研知识和深入对别人工作的理解之上的。切不可以为随便写几句就能发表。三思而后投。
不要因为毕业、晋级等原因就一遍又一遍地催促编辑。他们的工作安排不可能因为你的需要而变化。如果你真着急，就应该早些动手，“把自己的时间抓得紧些，给别人的时间宽松些”。严以律己，宽以待人。
以上就是针对医学sci论文发表陷阱的大解析，看完以后是不是茅塞顿开呢?希望大家可以通过本文可以学到一些sci论文发表相关知识，同时也希望广大医学者可以顺利通过职称评估。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇五
然而，随着电力企业的发展和进步，加之社会主义市场竞争越来越激烈，电力企业要想在激烈的竞争中立于不败之地就必须加强自身的管理。
电力生产物资供应管理控制在电力企业的管理中占有重要作用，所以，对于电力生产物资供应管理控制的研究是十分有必要的。
本文主要针对电力生产物资供应管理的事前、事中、事后分别进行了探讨，旨在为加强电力企业的发展和进步而提供一些有价值的参考意见。
电力生产物资供应管理控制与电力企业的发展息息相关，直接关系着电力企业自身的管理。
而我国电力业在电力生产物资供应管理控制方面虽然有了一定的研究，并且在这方面也取得了一定的成绩，但是，随着社会主义市场经济的发展，电力生产物资供应管理控制方面现有的研究已经不能满足发展的需要。
因此，我国电力企业的相关部门要加强电力生产物资供应管理控制的重视和研究，通过不断的研究，来促进电力生产物资供应的管理。
1.电力生产物资供应管理事前控制。
1.1工作人员的配置与管理。
人们常说经济发展靠的是三分技术七分管理，而决定管理水平高低的是人，拥有高素质的管理者队伍，发挥好人力资本的效益，是物资管理部门搞好物资供应工作的前提。
在供大于求的市场条件下，物资供应工作必然成为热门行业。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇六
1.研究生在学期间发表(含录用)的学术论文清单必须附在本人学位论文中。研究生在申请学位时，应提交发表论文所在刊物该期的封面、目录及本人论文全文首页的复印件或录用证明原件、复印件及论文校样稿。
2.研究生完成学校规定未能在要求发表学术论文，经本人申请，和导师推荐医学院学位办公室审批，它允许完成论文毕业后，暂停受理其申请博士学位或硕士;毕业后两年内，学生毕业后可继续在这项工作的学术刊物，申请硕士或请求后发表学术论文的博士学位。学校不再受理学位申请。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇七
2.作者简介：姓名、工作单位、邮政编码、职称。
3.体例要求：正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序;二级标题形如1.1,1.2，1.3，…排序;三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序;引言不排序。
论文。
5.图表：表格：将表名置于表上方居中;图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的.数值都应标有明确的量与单位。
6.参考文献的格式：
[1]参考专著：[序号]作者.书名.出版地：出版社，出版年。
投稿说明：
1、稿件须采用word格式，以电子文档形式发送。来稿一般不退，请作者自留底稿。
2、来稿最后请注明作者联系电话(最好同时留手机及办公电话)及电子信箱，以便联系。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇八
在英语学习过程中很多人努力学习语音、词汇和语法等语言方面，却忽略了文化因素在语言学习过程中的重要作用，致使许多人虽具备一定的语言能力但在英语交流中仍会遇到许多困难。缺乏对文化因素重要性的认识已严重影响了英语学习。
文化因素对语言的影响很早便引起了国内外学者的关注，如20世纪80年代我国着名学者胡文仲就认为：“语言是文化的一种表现形式，不了解英美文化，要学好英语是不可能的。”但在多年的英语教学中文化因素仍未受到足够的重视，因此，本文将从中西方的传统文化、习俗文化和价值体系三方面的差异来探讨文化差异对语言的影响。
二、文化差异对语言的影响。
要想学好英语不仅需要掌握语音、语义和语法等语言本身的技能，还需要注重文化差异对语言学习的影响。语言和文化是不可分割、互相依存的整体，语言是文化的表现形式和载体，同时又受所属文化的制约。若不能充分了解西方文化就无法真正学好英语。
众多学者已充分研究了文化的内涵，如戴炜栋和张红玲认为，文化研究发展至今，一个最具概括性、广为接受的观点认为文化是一个群体的生活方式，它包括人自出生后所学到的一切，如语言、言行方式和内容、信仰，以及人们赖以生存的物质和精神基础。张婧则认为，不同的民族所处的地理环境和历史环境不同，因而对不同的事物和经历有着不同的编码分类;不同的民族因不同的宗教信仰，也导致了他们独特的笃信，崇尚和忌讳心态;不同的民族因其发展的特殊历史过程也产生了本民族自己的历史典故、传说轶事。本文主要关注中西方在传统文化、习俗文化和价值体系三方面的差异及其对语言的影响。
(一)传统文化上的差异。
中西方国家均拥有悠久的历史和传统，在各自的文化上有其独特的内涵。由于受到不同的历史和传统的影响，中西方国家在各自漫长的历史长河中所沉淀形成的传统文化亦不尽相同，因此，我们在学习英语时除了要学好语言，更要关注语言所属的文化内涵。正如刘长江所言，文化教学应与语言教学同步融合。
由于历史和传统的差异，中西方人们对于同一事物的理解和感受也有区别。如“龙”在中西方的传统文化中的内涵便迥然不同。“龙”是中华民族的图腾，我们引以为豪的自称“龙的传人”。在中国传统文化中“龙”是吉祥、幸福的象征，人们多用“龙腾虎跃”或“龙凤呈祥”等词形容吉庆的气氛。
但西方文化往往把“龙(dragon)”视为邪恶势力的象征，寓意凶残。在西方传统文化中“dragon”指的是一种长有双翅且会吐火的怪兽，因此，它与凶暴直接联系在一起。
(二)习俗文化上的差异。
中西方文化差异尤其典型地体现在习俗文化方面。不同国家的习俗文化反映在各自的社会生活和交际活动中，如称谓、礼仪、恭维、致谢等方面。若不能充分了解中西习俗文化上的差异则会严重影响彼此的交流。
如在称谓方面中西方的习俗文化便有着极大的差异。中国人由于受到宗法观念的根深蒂固的影响遵循讲礼节、尊长辈的习俗。俗话说：“子不言父名，徒不言师讳。”
因此，在中国，孩子倘若对长辈或教师直呼其名会被认为不懂礼貌，将会受到家长的责罚。而在西方的习俗文化中西方人称呼除父母外的其他人时大都直呼其名，以示友好和亲近。这一点在美国尤为普遍，甚至初次见面就用名字称呼。这一差异的原因在于中国人尊崇长幼有序、尊卑有别，而西方人则崇尚人人平等、追求自由。
(三)不同价值体系间的差异。
价值观念被普遍认为是文化的核心所在，不同文化背景中人的价值观念必然会有所不同。而价值观念又对人们现实生活中的言语表达产生重要的影响，因此，语言也往往折射出一个民族的价值观念。中西方价值观念的差异也直接反映在语言表达上，尤其典型地体现在诸如，禁忌、隐私等方面。
如中国人的价值观念注重社会群体间的亲密友好关系，因此，将询问对方的年龄、收入、婚否等情况视为是对对方的关心，但这些问题在西方人眼中却是一种禁忌，在他们的价值观念中这些均为个人的隐私，因此，避而不谈。再如中国人碰到熟人打招呼常会问“你去哪儿”或“你吃饭了吗”等，以示对对方的关心和双方的亲密友好关系，但这在西方人眼中却大有窥探隐私之嫌。
三、结语。
英语学习中语言与文化密切相关，如高宝虹所言，在语言学习中，文化充当着极其重要的角色，语言的使用要受该语言所属民族文化制约。因此，中西方文化的差异必然影响英语语言的学习。尽管已有学者对此进行了探讨，但对文化因素的忽视仍未得到有效的改善。张友平曾指出，外语教学不应当仅仅是语言教学，还应当包括文化教学。因此，我们学习英语不仅要学习语言本身，还要熟知语言的文化背景，只有这样才能真正地将英语学以致用，准确顺畅地将其应用于对外交流之中。
参考文献：
[2]戴炜栋，张红玲.外语交际中的文化迁移及其对外语教改的启示[j].外语界，(2)：2-8.
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇九
1.凡未经导师审稿签名的学术论文(导师参加署名)不得投寄发表。
2.提交学术论文录用通知单申请学位者，医学院学位办在查验其发表论文的原件与录用证明相同后，发放学位证书。
3.在职人员以同等学力申请硕士学位或博士学位者，对其发表学术论文的数量和质量要求适用本规定。
4.临床医学八年制学生、临床医学/口腔医学专业七年制学生，对其在学期间发表论文的要求由医学院教务处另作规定。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十
本文通过构建主义理论在《产品组合策略》教学实践中的运用来研究如何开展“以学生为主体，教师为主导”的课堂教学，对提高课堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力具有重大意义。
“教学反思”是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的思考和总结，对自己的教学实践深入反思，积极探索，研究自己如何教，学生如何学，解决教学实践中一系列问题的方法。
它是课堂教学的延伸和教学活动的一项基本内容。
认真做好“教学反思”。
有利于提高课堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力。
市场营销是一门灵活性、实践性很强实用性课程，其涉及知识面广，知识更新速度快，紧密联系实际等特点对任课教师提出了较高的要求。
如何在教学中把枯燥乏味的理论知识津津乐道，出神入化地展示给学生;如何体现职业教育特点，提高学生的职业技能，实现教学目标，是值得我们反思和探讨的内容。
一、教学思路设计的反思。
学习能力是学生在主动建构知识、探究问题和解决问题过程中逐步形成和发展的。
课堂并非只属于学生，也并非只属于教师。
如果学生学到的仅是教师的学识构成，归根结底，所谓的知识能力还是教师的。
那么，让学生真正自我建构，就要超乎老师的思维定势和框架;以学生为本，就要导向学生学习的空间和时间。
在建构主义理论指导下，笔者在认真分析教学目标、教学内容、学生认知、知识结构的基础上，确定了知识主题，并围绕着如何引导学生实现该主题的意义建构进行了教学设计和教学探索。
本节教学思路设计如下：课前布置学生对p&g公司在当地零售市场上的产品构成进行市场调查，以此引领同学关注市场，将课堂与现实紧密联系在一起。
用一个简易的文具袋进行现场推销引入课题——产品的整体概念。
根据同学们课前对p&g的产品调查来认知产品组合及产品组合的相关概念。
二、教学过程中的得失反思。
(一)本节教学的成功之处。
本节教学最成功之处在于将构建主义理论应用到实践教学中取得较好的效果。
根据建构主义的教学思想，笔者对教材、教师、学生、多媒体间的关系进行了调整，从而实现新课改开放、生动、个性化课堂教学的构想。
主要体现在以下几个方面。
1、教材中的知识成为学生意义建构的对象。
构建主义理论打破了教师围绕教材中的知识点1、2、3……地进行讲授、解释、说明，再通过实例来证明的传统教学模式。
让学生学会搜集、整理、分析、利用相关资料，学会思考、学会提问，学会自己去寻找答案，从而达到意义建构的目的。
2、突出了教师在教学过程中的主导作用。
根据构建主义理论，教师不再是知识的传播者和灌输者，而是实现学生对所学知识意义构建的组织者和引导者。
在本节教学活动中，笔者的主导作用主要体现在以下几个方面：
(1)引导学生关注市场，拓展学生的市场视野，发展学生的营销实践能力。
分析该公司目前的产品组合是否是最佳组合状态，让学生走出课堂小天地，把课堂延伸到社会、市场和企业。
(2)引领学生带着兴趣走向课堂。
兴趣是学习认知的动力。
那么，兴趣从哪里来?俗话说，好的开始就是成功的一半。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。
开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起同学们求知的欲望，收到先声夺人、一举成功的奇效。
(3)组织同学们开展小组活动，培养同学们的沟通能力和协作意识。
一项市场营销活动往往需要依靠团队来共同完成。
因此，在本节教学过程中，笔者将学生分成六个小组，每个小组选出一个组长负责市场调查、讨论、情景模拟等活动。
在活动中强调分工协作、沟通技巧，知识连贯性的重要性。
比如在对p&g公司和昆明嘉华食品有限公司的产品开展市场调查时要进行分工协作，让同学们意识到分工协作可提高工作效率，取得事半功倍的效果。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十一
在数学领域里，计算可谓是进行一切数学实践活动的重要技能。新课程实施以来，计算教学亮点频现、精彩纷呈，尤其是计算与应用的结合成了目前小学数学教学的"时尚".然而，时尚背后，过于追求情境而忽视计算的本质，计算课与解决问题课相混淆等诸多问题也接踵而来，不得不引人深思。就计算教学情境创设存在的问题、改进计算教学情境创设的若干策略、情境创设时应注意哪些问题等方面做了论述。
小学数学；计算教学；情境创设。
新课程改革，对计算教学也提出了新的要求："让学生在生动具体的情境中学习计算".教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。把计算教学融合在具体情景下的问题解决中对学生数学意识的培养和数感的建立有着重大的意义。在计算教学中提供必要的情境不仅可以为学生提供学习活动的素材，有利于调动学生计算的积极性，还有助于培养学生提出问题和解决问题的能力。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往"变味""走调",失去了应有的价值。
（一）情境创设目的不明确。
以前的教材对计算课的处理，一般按照"复习铺垫—出示例题—讲解算理—练习巩固"的步骤步步为营，教学内容条理清晰。其优点是效率高，注重学生技能的掌握和形成；缺点是枯燥、人文性弱，以至于很多学生对计算课没有好感，甚至讨厌。新课程对计算教学的编排进行了改革，往往通过设计一个儿童喜欢的情境引出计算内容，在计算的同时又是解决问题，把计算教学和解决问题有机地融合在一起。于是，计算教学必辅以情境，无情境不入课堂。将"创设情境"异化为"虚设情境",甚至"捏造情境",在非数学内容的生活信息上兜圈，耽误了教学时间。创设情境时没有把握教学的重点与难点，仅仅是为了课堂上有情境而创设情境显然不利于教学，不利于学生的发展。
（二）情境创设重点不突出。
在日常的计算教学中，有这样一幕我们非常熟悉的场景：教师出示情境图后，就问学生：从图中你了解到了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？学生的回答往往是漫无边际、天马行空的。()而教师不管学生如何回答，都一一加以肯定。
（一）深入钻研教材，是创设有效教学情境的生长点。
1.充分挖掘教材中的生活信息。
在教学研究时我们认识到，数学与生活相联系的不仅仅是应用题。我们必须抓住教材中的点点滴滴，尽可能地拉近数学与生活的距离，从而拉近学生与数学的距离。经过教师的钻研与梳理，我们发现退位减法、估算、统计、测量等知识，教学的重点不仅是40分钟的课堂，更应该是生活的大课堂，学生只有在生活的大课堂中才会学到更多的知识。实践证明，深钻教材，把握教材与生活的密切关系，才能把教材的知识点构建成网络，使教学前为后预设，后为前延伸、拓展，有利于学生系统地掌握知识，切实提高运用数学解决问题的能力。
2.充分利用学生已有的生活经验。
《义务教育数学课程标准》指出，提供给学生的学习内容必须是现实的，有意义的，富有挑战性的。创设一个"现实"的情境，不但能拉近数学与现实的距离，为学生寻找到学习新知的基石，同时也能激发学生学习的兴趣。教师在教学设计时只有分析学生的知识基础，了解学生已具备的生活经验，才能准确地把握教学的起点，从而有效地利用课堂上的每一分钟，保护学生的好奇心或学习积极性，引导他们主动地、愉快地投入到学习活动中。
例如，在教学小数加减法时，我对教材进行了如下处理：
生1:正好付9元5角。
生2:可以付10元。
生3:……（付20元、50元、100元）。
师：如果老师付了10元，营业员该找我多少钱呢？
让学生尝试计算。
师巡视，看学生对于10-9.5的计算有无计算错误的，特别是得数的整数部分是0,学生有没有注意到这个问题。并让学生说说思考的过程，注重学生思维的有序性、条理性。
师：真棒！那么，你在计算的时候有没有遇到什么新的情况，需要提醒我们大家的呢？
生：10减9.5等于0.5,得数的整数部分是0,要写0。
一道简单的计算题，教师联系了学生最感兴趣的人，联系了实际生活，使原本单调的计算变得生动起来。由此可见，我们应在计算教学中把计算内容与实际生活有机结合，体现新课程的理念，遵循"实践—认识—再实践—再认识"的认识规律进行教学。让学生体会到身边处处有数学，感受到数学与生活的密切关系，使课堂中的数学更贴近生活，体验到数学的魅力。
（二）关注学生发展，是创设有效教学情境的着眼点。
1.创设贴近现实、自然生动的教学情境。
对于低年级学生，色彩、声音、动作有很大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如，运用讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示等形式，让学生在各种情境中体验到学习数学的乐趣。如，在教学"平均分"时，就可以给学生讲"小兔子分苹果"的故事；而在教学"100以内加减法中的连加连减"时，师生可现场模拟上下车的乘车情境，使原本静态的课本资源动起来，让学生在活动中体验运算顺序，让学生的各种感观充分参与到学习活动中。
2.追求简单有效、符合学生认知水平的教学情境。
真实的教学情境不是为了欣赏，教学和我们平常的生活一样，面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，简单有效才是硬道理。让学生在简单有效、符合认知水平的教学情境中学习，就是为了让学生用简单的方法解决数学问题，把复杂的数学简单化，而不是把简单的问题复杂化。记得我在执教"笔算除法"一课时，为了增加笔算教学的趣味性，又能把所有知识点串联在一起，创设了一个"走进田园"的情境，其中田园的活动有"摘苹果、种小树"等，同时还兼顾不同例题中不同数据的设置，使得情境设置牵强附会。在备课时间的分配上，设置情境的时间远远多于思考如何突破本节课的重点，本末倒置。这样复杂而收效甚微的情境创设，既累了老师，又苦了孩子。
（一）情境创设要有真实性。
所创设的情境应符合客观现实，不能为教学的需要而"假造"情境。数学情境、现实情境二者应不相悖。如，在教学"几和第几"时，创设一个动物跑步竞赛的动画情境，结果是小鸡第一，小鸭第二，小猫第三，小狗第四，许多同学肯定会表示不同意，认为小狗跑得最快，应该小狗第一。虽然这是假设的情境，但"虚拟"不等于"虚假",虚拟的情境也应该符合起码的生活逻辑。
（二）情境创设宜"精"不宜"多"。
课上的教学情境应主题明确，不可贪图量多，而妨碍教学活动的有效开展。情境创设只是手段，不是目的，不应对情境本身做过多的具体描述和渲染，以免喧宾夺主，分散学生的注意力。另外，教学情境的创设要保留"数学味",尽量排除数学以外的其他因素，最大限度地降低对学生思维的干扰。
总之，教学中创设的情境最重要的目的是把"算"与"用"有机地结合起来，保证教学的实效性，莫让情境创设成了那件披在计算教学外面的"皇帝新装"."学无止境，教海无涯",让我们共同努力，让计算课堂变得让学生有所期待，赋予计算教学以真正的生命，让计算课堂焕发出新的色彩。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十二
论文选题是写论文首先要解决的成就，论文的成败往往在选题时就注定了。
客观上讲，要决议有科学价值、有实际意义的论题;客观上讲，要决议本身感兴趣，有利于睁开研究，本身可以或者驾驭完成的论题。
“袖手于前，方能疾书于后”，在动笔曩昔要做好充分的选题和材料筹办。
(一)选题来源。
鄙谚说：“七分材料三分写”，写作哪方面的论文，什么样的论题，写作素材的收集极端重要。
如果不重视写作前的选题筹办，在写作过程傍边“边施工边筹划”，必然会弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，接二连三，结果是很难完整表示本身的观点。
管理学论文的选题来源有三种：
1、对社会实际的观察，创造必要解决的重要成就(热点型、成就型)鲁迅曾很有感触的讲到选题体会：“静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。
”对付社会成就要长于创造、长于思考，捕捉社会热点，力求“新”字，这个新可以或者是话题新，也可以或者是角度新。
2、来源于文献阅读，创造研究中的不足(深度型、理论型)写作深度型、理论型的文章，作者的业余知识、理论功底和材料收集都很重要，老一代学者曾申饬年轻一代的学者：必必要有耐得住的研究经验。
文献阅读成为研究的基础手段之一，在前人的基础上对成就的研究进一步深刻，提出更新的理论或更新的研究结果。
3、源于工作经验，或者说源于调研(务实型、实用型)经过过程查问访问问卷、社会理论等手段获得研究的第一手素材，或者在平凡工作中，积累了经验，有了实证经验，有了新设法主见主见，尔后把它写出来。
(二)选题中应把稳的几个成就。
1、选题科学。
判断一篇论文有没有价值或价值之大小，重要是看文章观点和内容的科学性如何。
文章的科学性首先来自对客观事物的周密而过细的查问访问研究。
节制大量丰富而符合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”;其次，文章的科学性常日取决于作者在观察、分析成就时可否坚持实事求是的科学态度。
在科学研究中，既不容许搀和个人的偏见，又不克不迭人云亦云，更不克不迭天南海北地凭空臆想，而必须从分析出发;再次，文章可否具有科学性，还取决于作者的理论基础和业余知识。
写作论文是在前人成就的基础上，应用前人提出的科学理论去探索新的成就。
因此，必须准确地理解和节制前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。
如果对论文所涉及领域中的科学结果一无所知或只是一得之愚，那就根本弗成以或者写出有价值的论文。
比喻，如果选定“中国银证合一成就研究”，就是一个不太可以或者成功的标题。
首先，从发展中我国已经明确了三业严格分家的轨制情势，并且这也是管理好财政、证券和金融业的一个历史经验。
至于海外银证合一的优点、错误等在很多讲义中已经反复讲到过。
除对这些观点和材料加以辞吐外，弗成以或者提出分歧凡响的观点，也很难表示出科学性。
2、标题醒目。
标题往往给编辑和读者产生视觉袭击效应。
标题要用语简洁，不要太长，并突出立异点;用词要精当，如浅谈，不如用“××研究”、“××探讨”或者“对付××的思考”好。
3、标题宜小不宜大。
标题过大，阐述时左右逢源，没有中央内容，显得散。
如果只是侧重某一方面，又显得贴题。
核心要聚集，把议题的选定放在具体的子成就上。
比喻：“我国商业银行中央业务研究”这个标题就过大，很容易出现抄讲义或摒挡有关材料的环境，如果打算写银行中央业务成就，可把标题限定为“××市商业银行中央业务的居民必要现状与银行对策研究”，从实证研究着手，基于现状分析该地商业银行发展中央业务的计谋。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十三
有些人觉得上图没有实质性可操作的内容，其实不然。很多本科小朋友有发-论文的动机和能力，但是对其中的流程并不了解，所以常常做一些非常低效的行为。比如找了个冷门方向的导师，读了一堆七八年前的经典论文或者找个论文集来乱读一气，天天等着导师给自己布置任务而不知道自己寻找问题等等。最后的结果就是在实验室干了一两年杂活没有任何东西发表，或者跟着师兄师姐蹭了几篇n作水文，这些对申请是没有意义的。这个流程并不是告诉你可以做什么，而是介绍做这些事情的一个顺序。事实证明这种顺序是本科阶段发表论文的一个高效方法。并且只要你肯投入时间，成功率会很高。
最后总结几个要点：
1.找到好导师就是成功了一半。
2.读相关文献要注意“精”和“新”，即只读最好的期刊/会议上的最新成果。由于本科生写论文一般是在别人的基础上做增量式工作，所以这个基础的高度和热度决定了你的工作将发表在什么级别的刊物上。
3.确保原始解法和初稿都出于自己之手，这样才能占据第一作者的位置（非一作的论文没有意义）。
4.不要轻易放弃一个暂时无解的问题。每次想放弃的时候，问问自己还有没有其他的可能性？或许再多思考几天就会柳暗花明。
5.即使走到论文投稿的最后一步，也不要忘了你随时可以退回原点重新选择。
6.最重要的一点：论文的发表与否最终取决于工作的质量。如果你确认自己做了高质量的工作，就不要因为一两次的拒稿而放弃。坚持修改反复投稿，就一定会等到惊喜。
（二）本科生怎么才能发表论文。
1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。
2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。
3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!
4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。
5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有“录用通知”，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。
建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十四
1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。
2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。
3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!
4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。
5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有“录用通知”，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。
建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十五
起源：1931年著名文献学家布拉德福首先揭示了文献集中与分散规律，发现某时期某学科1/3的论文刊登在3.2%的期刊上;1967年联合国教科文组织研究了二次文献在期刊上的分布，发现75%的文献出现在10%的期刊中;1971年，sci的创始人加菲尔德统计了参考文献在期刊上的分布情况，发现24%的引文出现在1.25%的期刊上，等等，这些研究都表明期刊存在“核心效应”，从而衍生了“核心期刊”的概念。
目前国内有7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系包括外文九大核心期刊查询清华大学图书馆：
核心期刊定量评价，采用了被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、被国内外重要检索工具收录、基金论文比、web下载量等9个评价指标，选作评价指标统计源的数据库及文摘刊物达60余种，统计文献量达221177余万篇次(至)，涉及期刊14400余种。
二、“南大核心”：南京大学“中文社会科学引文索引(cssci)来源期刊”;。
四、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”;。
五、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(cscd)来源期刊”;。
七、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。
如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。
双核心期刊与单核心期刊在职称评选中，均为核心期刊。
但双核心期刊的学术水准自然要更好一些。
但各单位对中文核心认定办法不一样，应以自己单位的规定为准。
一般的以北京大学为准，即《中文核心期刊要目总览》为准来确定核心期刊。
2、如何区分期刊的合法性?
正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。
非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为“内部刊物”的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个issn刊号来欺骗教师。
识别国内公开发行的`正式期刊方法：
第一步：打开新闻出版机构查询网址，在媒体名称中输入您要查询的刊物名称(一个字也不能有差错,因为有的假期刊就是在真期刊的后面加上杂志、论坛等字，或者在前面加上某些字，以蒙骗不知情作者)，在媒体类别选择期刊，核对期刊名称真假,查得到的一定有这一名称的真期刊存在，但不能排除替换目录与文章的假期刊(内行从文章质量可直接判真假)。
第二步：进入中国学术文献网络出版总库网址，在检索项中选择刊名，在检索词中输入您要核对的刊物名称(一个字也不能差错)，再核对目录真假，目的就是排除替换目录的假期刊，但是在这里查不到目录的不一定是假期刊，因为有少数正规期刊没有上知网。
非法期刊链接：《大家》出现“野鸡版”事件调查。
个人非法办刊20余种引2万人花钱发论文。
3、如何区分国家级与省级期刊?
实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别，所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别，即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。
但是这种做法与期刊的影响力和专业程度很多情况下都严重失调，很多打擦边球的期刊往往属于主管单位上的国家级期刊，而许多影响力很高的专业期刊主管上属于省级期刊。
人们心目中的国家期刊应该是影响力很大、专业性很强象征，省级期刊影响力相对较小，鉴于此，如果要从专业程度与影响力区分区分国家级与省级，比较认可的是：主管单位级别、主办单位级别、中文核心期刊三者就高不就低!
4、那些期刊专业而又有影响力?
方法一：
中小学教师可以从以下基础教育期刊社网址查找，比如，中学物理类期刊影响力较大的期刊如下：
人大《复印报刊资料·中学物理教与学》全文量排名。
以下选取学术水平相对较高、影响力较大的前10名进行排序。
《中学物理教与学》全文转载量排名。
刊名。
转载数。
有并列排名。
占总量比例。
《物理通报》。
29。
1
11.3%。
《中学物理》。
29。
1
11.3%。
《物理教学》。
23。
2
8.9%。
《物理教师》。
20。
3
7.8%。
《中学物理教学参考》。
20。
3
7.8%。
方法二：
如果您已经知道刊物的名称，只要进入中国学术文献网络出版总库(该库杂志文章更新较快，大部分只落后纸质杂志1个月),在检索词中输入您要查找的刊物名称，然后查询该期刊，通过目录可以从侧面反映该刊物的质量，如果一期刊物满足页数比较少，文章都是同一类的(比如都是物理类文章)，一般来讲该刊物质量较好;反之，如果一期刊物页数比较多，文章上百甚至几百篇，文章比较杂(如教育刊物从幼儿园到中学、语数外理化生政史地艺体齐全)，一般来讲这是打擦边球的刊物!
5、如何选择想要投稿的期刊?
首先，选择您所订阅的期刊，能被您自费订阅的期刊，肯定是很专业、水平也很高的期刊，由于个人不可能订阅所有有影响的期刊，因此，还有以下几种来源：
第二种来源就是同事、网友的推荐期刊;。
第四种来源就是综合性期刊，如各地的《xx教育》等!
6、如何知道欲投期刊的方式?
论文投稿一般是邮箱投稿或者网上投稿，如果写了一篇比较满意的论文，当然想投给正规期刊，如何做到不上当呢，比较可靠的做法是：
第一，您订阅的期刊上封面或目录旁有投稿方式，这种方式是最可靠的;。
第二，您熟悉的同时、网友推荐给您的投稿方式，这种方式也是可靠的;。
第三，除上面两种方式外，请不要轻信网上搜索到的或者您邮箱收到陌生人给您的投稿邮箱，那些邮箱绝大部分是骗人的中介人邮箱或者是非正式刊物的邮箱，这种情况下一定要自力更生，做到以下两步碰碰运气(因为正式的期刊不一定在这些网站都查得到)：首先，登录新闻出版机构查询网址，输入您想发表的期刊的名称，看是否为正式期刊(没有把握时一定要做这一步，因为很多的非正式期刊也有网站等配套，甚至做的比正式期刊还要好)，然后，登录维普网(此网站可免费阅读论文的第一页,继续阅读可以手机支付，特别适合只需下载少量文章而又不想办卡的读者)或者吾喜杂志(此网站本人尝试阅读从未成功，如有成功者，请发表评论加以修正)或者龙源期刊(此网站可免费放大阅读前6页)，利用这些网站的在线阅读功能，查看一下投稿的方式(这种方式要注意：在市场经济的时代，在这些网站能查到的期刊不一定是正式期刊，因此，一定要先查询期刊的真伪，然后再登录提供在线阅读的网站查询投稿方式)。
7、温馨提示：论文作者单位做好是含有“省(市)”、“县”的关键词(主要目的是方便作者单位查询)。
如何在国际期刊杂上志发表论文?
目的。
1、为什么期刊的接受率这么低。
提交给国际有影响的期刊论文，一般只有1/3的作者能够受到略微积极的反馈;其他则都为否定。
如果有两个匿名评审人评审一篇论文，那么一篇平均质量的论文被两个评审人同时接受的可能性只有11%。
计算机和激光打印的发展，导致论文数量迅速增加，一流期刊积存了大量的论文。
期刊的主编变得非常谨慎，他们宁愿拒绝一篇可能是高质量的论文，也不愿承担接受一篇低质量论文的风险。
在国际学术期刊上发表论文，靠运气并不能成功，必须依靠实力，并有冒险的精神。
在国际学术期刊的评审中，评审人的意见并不都是等同的，有名的评审人的意见份量更重要。
2、为什么你的论文的接受率这样低。
也许由于种族、性别、国籍或学历等原因，你受到歧视。
例如，如果一所大学的期刊为自己的教师预留出一半的版面，那么，如果你是这所大学的教师，论文的接受率就会提高很多。
发表的一般策略。
1、研究成果的组合要多样化。
接受决定的平均等待时间是3年;拒绝决定的平均等待时间是6-8个月;在你学术生涯的起步阶段，生存比辉煌更重要;美国从教的前5-6年，如果每篇发表成果在评估时权重相同，那么，使你的成果组合多样化非常重要，应争取使研究的题目越多越好;如果在某一方面的发表有出色的表现，把研究兴趣转向其他方面之前，应加倍努力树立自己在这一方面的名声。
2、专注于一个或两个专业领域。
通常，一个人选择的专业领域不应超过两个，研究的规模经济一般要求学者们将全部注意力放在一个领域里。
在一个专业领域里，选择两到三个题目，勤奋耕耘，直至发表几篇论文。
如果针对某一个题目，3年没有发表一篇论文，此时应该考虑更换题目。
一篇博士论文，通常要投入了2年甚至更长的时间;努力从博士论文重要的章节中派生出几篇论文;这比从头开始写新的论文要来的容易的多;同导师合作，推出你的论文。
4、手中要有几篇论文供周转。
如果一流期刊的接受率为15%，那么一个人手中应有7篇论文不断处在被评审状态，这样才能保证每年有一篇论文被锁定的期刊接受;如果想在任教后的前5年发表10篇论文，那么必须有约12篇论文要不断处在被评审状态;对于一个没有终身教职的人，应该有约6篇论文不断处在被评审状态。
5、几个好的观点不要放在一篇论文里。
把两个好的观点分放在两篇论文中。
不要把关于某一问题的所有观点都放在一篇论文里，保留一些给今后的论文。
如果论文的长度超过15页，被接受的概率呈几何级数下降。
如果将一个题目分解成两篇论文，一篇论文被接受的概率会超过一倍，接受的速度也会加快。
6、向不同期刊投稿。
将论文都投在一流期刊上是风险很大的;将论文都寄到低质量的期刊也不是好的选择，一但论文被接受，你就会感到后悔。
一个人的简历中应包括一些一流期刊的论文。
发表的质量也是很重要的。
7、表述清楚。
假设和结果要解释清楚;如果有许多假设，将它们放在一起，不要分放在段落中，也不要造成让评审人四处找符号含义的局面。
第一次使用的符号要定义清楚，否则评审人会不满意，发表的可能性从而降低;论文结论中要清楚地表陈述论文对现有文献有哪些贡献。
8、经常浏览最新期刊。
订购一些所在领域的专业期刊，不要订购综合性期刊。
综合性期刊不能最有效地提供你所在领域的信息来源，同你研究者兴趣直接相关的论文正变得越来越少。
其他期刊可以利用图书馆，一旦一篇论文被接受，socialscienceresearchnetwork会刊登出相关的消息，这样可以了解到某一领域的最新发表。
9、提交前在研讨会上宣读论文。
在地区性、全国和国际研讨会上宣读自己的论文，也许可以获得非常有价值的反馈建议。
是认识同行的一个极好机会。
在自己所在的系里宣读论文效果不明显，除了一流的院系，大多数学系只有20甚至更少的教师，他们一般不熟悉你的研究，也缺少提出带有根本性建议的能力。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十六
在北京学摄影师要学多久，重要的首先是选择一家正规的摄影公司，随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始重视生活的质量，摄影就是人们精神生活必不可少的一项活动。
随之，摄影行业快速发展，越来越多的人开始学摄影只要你真心爱这个行业，如果你想成为一名职业摄影师，至少也要学习三个月，从基础的器材认识、基本用光、构图美姿、色彩原理及运用，到时下各大影楼流行的白纱、晚礼、写真及外景的主题拍摄创作，针对0基础学员，全方位提升摄影师在摄影技术方面的综合拍摄能力，完美训练达到影楼摄影师技术要求为目的。
学摄影师要学多久，摄影作为新时代的新兴时尚行业，一直受到许多年轻人的喜爱追捧，如果你以后想做一名出色的职业摄影师，那么在择校方面，一定要到像北京这样的大城市学习。
北京是时尚的聚集地，流传着时下新的时尚资讯，有许多行业内的着名大师都会来北京发展，可想而之，来北京学习一定是明智的选择，一定可以让你学到时下新、流行、时尚的东西!北京镜海摄影学校历经的专业实战培训，一直秉承着与时俱进的姿态，不断适应市场需求，一直走在时尚前沿，不断的灌入新元素，新创作。
针对没经验、或是在职影楼化妆师的专业提升，时尚新锋都针对不同情况设有专业班次。
如果你想成为一位出色的职业摄影师，北京镜海摄影学校，是个不错的选择，只要你敢想、敢付出，镜海随时欢迎你的加入，为你的未来保驾护航!
学摄影要多少时间【2】。
学无止境在摄影的学习中也是同样应用。
要跟着老师的步伐，一步步学习才能步入顶级摄影师的行列，不然为什么国内会有顶级摄影师与影楼摄影师之分呢?在学校学习摄影本身就是直接走了捷径，比起在影楼当了几年摄影助理才拿起相机的摄影师来说在学校的学员更不懂得珍惜眼前的一切。
如果你选择了摄影这个职业，那就一定要给自己设立一个目标，要一直坚持下去才能在摄影界展露头角。
那么到底学摄影要多少时间呢?学习目的不同学习时间也不同，有的学员学摄影是为了玩或者工作需要，这样只需要学习一个月的基础课程就能掌握。
如果学习摄影是为了就业那么就需要根据自己的情况选择课程了。
摄影全科班是针对无任何摄影基础，想在短的时间内成为摄影精英人才开设的课程。
两个月的课程涵盖了影楼摄影所需的所有技能，掌握这些技能后可以就业。
学习摄影是一个过程，在学习的过程中你会很明显的感觉到自己的进步。
你可以根据自己的实际情况和将来在摄影界发展的定位选择不同的时间段学习，不过时间肯定是和学习知识的程度成正比的，时间越长掌握的技巧将会越娴熟，对将来的发展也会越有力。
学习是循序渐进的工程，学习摄影更是如此，只有坚实的地基才能撑起万层高楼。
没听说国内哪位著名摄影师因为拍摄的一张照片而闻名四海，他们所经历的艰辛是常人没有尝试过的，所以他们配得起著名摄影大师的称号。
而你如果还在马虎的学习摄影技巧而没有全局的学习统筹，那么将来即使被淘汰也是情有可原。
学习摄影首先是培养兴趣，明确目的，打好摄影基础的阶段。
如果你能看到这里说明你对摄影还是非常感兴趣的，而这也是最重要的。
“兴趣可以创造神话”只有对摄影充满兴趣以及激情才能不断的去探讨与研究，也许因为某位摄影师的一幅佳作使你对摄影感兴趣，更或许只是你家中购买了一部相机使你迷恋上了摄影等等。
但是无论哪种原因你对摄影的兴趣都是远远不够的。
我们要做的就是将心中的兴趣全部填满继而转变为“追求”，我们应该每天观看大量的摄影作品感受大师级摄影师作品中的灵魂，为什么他们拍摄的作品如此有神等等，让我们对摄影的兴趣变成热爱甚至成为追求。
既然想要选择在这个行业发展就一定要明确目的，想好我们将来要走什么样的路。
如果想要在这个行业走的更远那付出的努力也会更大，在心里一定要树立这个思想，在将来想要放弃之时提醒下自己。
然后就需要了解摄影的基础了，摄影虽然只有短短的一百多年发展历史，但如今强大的单反相机可以利用光学原理、机械原理、以及数码后期的调修等创造出世界瞩目的摄影佳作让我们不得不对摄影的深奥技术感叹有加，对于这些摄影基础原理都需要有更深的了解，比如光学、机械、后期等才能在这个行业站稳脚跟。
还要培养艺术修养，学习专业知识，如果下决心想要学习摄影了，我们开始也不必必须买一台相机。
因为镜头的价格都是很高的，我们先将其性能了解分析透彻了，在选择一款性价比最好的购买。
如果没有相机时，我们可以多提高自己审美能力。
审美可以对色彩、美资等等有很高的提升。
摄影是一门艺术，既然是艺术我们也需要提高自己的艺术修养，多看一些艺术类书籍，这样对拍摄会有事半功倍的作用。
多观察身边的事物，从不同角度分析事物的多面性，找到其共通性才能看透一件事物的本质找到最适合拍摄的角度。
不同的学习途径都有各自的优势。
象选择书籍来学习，这样的方式需要准备大量的'书籍研究同时加之大量的练习，能够坚持下来的摄影师都是很有成就的，因为所有的理论知识都是自己实践出来的，经验最宝贵。
选择在影楼当助理是可以接触大量的摄影器械，但是影楼助理的工作量一般都是很大的况且很少有机会接触单反相机给顾客拍照了。
所以建议大家最好到学校学习摄影，几个月的时间用几千块买回了宝贵的时间与经验，何乐而不为呢?更何况如果花几万块买个镜头如果不好好学下拍摄技巧的话，那岂不是太浪费了。
所以到学校学习摄影是最好的选择了。
最后，学习摄影一定要努力学习，多加练习，早日就业实践，在学习之余自己也需要多加练习，多拍摄一些作品。
不断的提高自己，同时每天观看大量摄影佳作让摄影充斥在自己的生活中。
学习是循序渐进的过程，踏实的走好，在不久的将来才会在摄影领域成就一番事业。
帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十七
_____杂志社：
兹介绍我单位________________________等同志前往你处撰写相关论文（题目：__________________________），。投到责刊，经审查不涉及保密内容，且署名无争议，同意贵刊发表出版。
特此证明，单位（盖章）。
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帮忙写教学论文和发表（优秀18篇）篇十八
摘要：网络营销是以互联网络为媒体开展营销活动的新兴营销策略。
开展网络营销、电子商务，实现网络营销与传统营销的整合，是企业在信息技术日益发达的时代背景下的营销工作重点。
关键词：市场营销网络营销营销策略。
一般来讲，企业的市场营销策略包括：产品策略、价格策略、促销策略和渠道策略。
1产品策略。
产品策略主要是指产品的包装、设计、颜色、款式、商标等，其主要研究新产品开发，产品生命周期，品牌策略等，是价格策略、促销策略和分销策略的基础。
给予产品赋予特色，可以让其在消费者心目中留下深刻的印象。
2促销策略。
促销策略主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品，增加销售额的目的，其手段主要有折扣、返现、抽奖以及免费体验等方式。
广告宣传、促销活动、人员销售、口碑操作形式等都能算作促销的手段方式。
企业可以通过促销策略的开展，让消费者知晓、了解到企业所生产的产品，并最终让消费者喜爱甚至购买企业的产品。
决定企业产品知名度、品牌形象和销售状况的因素是企业促销策略的强度及其计划是否得宜。
消费者只有通过企业的广告宣传或者促销活动，才能对产品所能提供的使用价值、产品的价格以及如何购买和使用该产品有所了解，才可能会对去购买产品。
而消费者在使用过产品之后所做出的反应也能够为诸如产品、价格、通路等其他的行销组合的修正调整产生推动作用。
3价格策略。
价格策略主要是指产品的定价，主要考虑成本、市场、竞争等，其主要研究产品的定价、调价等市场营销工具。
4渠道策略。
渠道策略是指企业选用何种渠道使产品流通到顾客手中，它是一个综合的体系，由企业与各级经销商之间的贸易关系、成本分摊和利益分配方式所构成的。
这一体系是建立在企业(机构)的产品被送抵最终消费者之前的。
批发商、零售商、物流配送商，或是公司业务人员针对消费者的直接推销出售，和多层次传销公司的直销人员及其组织架构等都是属于经销商的类别，也是企业产品销售出去的主要渠道。
企业制定分销政策的目的是：让消费者能够更方便快捷的拿到产品，但是这些分销政策不仅要满足降低企业分销成本的要求，还要能保证这些策略的实施能够帮助解决对消费者送货期、送货量、装配服务、疑难咨询等顾客常常遇到的问题有方面的要求。
进入21世纪，市场营销领域发生了迅速的变化，网络营销、体验营销、口碑营销、数据库营销、城市营销等市场营销新进展日益引起学术界的高度关注。
体验营销是企业将产品和服务作为道具，让消费者亲自体验，感受产品或者服务所带来的使用价值，从而激发并满足顾客的需求，并最终达到营销的目的。
体验式营销理念要求感官、情感、思考、行动和关联诸方面都要作为设计应该考量的方面。
这种营销模式是一个历史范畴，是社会经济发展到体验经济时代的的产生。
口碑营销，顾名思义，就在营销的过程中应用到口碑的概念，指的是企业提供给消费者良好的产品和服务满足了顾客的需求，消费者在使用或者体验了之后自动为企业的产品做出好的评价，并主动传播，最终达到企业销售产品的目的。
城市营销则是近年来随着科学发展观的贯彻落实而出现的一种热门的新型的营销模式，它的出现标志着在公共领域市场营销学有了新的应用。
4.1搜索引擎营销。
搜索引擎营销分两种：seo与ppc。
从而使网站与用户及搜索引擎更加友好，使得网站更容易被用户及搜索引擎搜索到以及获得在搜索引擎上的优势排名，这样不仅更容易为网站引入流量而且能更好的达到网络营销的目的。
ppc，是指购买搜索结果页上的广告位来实现营销目的。
互联网行业的各大搜索引擎都推出了形式不同但实质都一样的广告体系，这些广告位就可以提供给客户用以做网络推广和宣传。
这种搜索引擎广告的优势是具有一种相关性，因为这些广告只有在有人进行相关搜索时出现的搜索结果或相关主题网页时才会出现。
这样的营销方式由于针对性更高更明确，因此比传统广告更加有效，相对应的客户转化率也更高。
4.2电子邮件营销。
网络时代，电子邮件的出现和大量使用，使之很快就成为了互联网的基础应用服务之一。
而电子邮件营销正是借助这一服务形式所开展的营销方式，它主要是指以邮件的方式向有潜在的需求并想要了解相关信息的用户发送行业或者产业的相关信息，并以电子邮件为纽带建立起与用户之间的信任与信赖关系。
当前，很多互联网企业都提供电子邮件服务，而且多数公司也都已经开始利用电子邮件作为营销企业产品的一种方式。
4.3即时通讯营销。
顾名思义，即利用互联网即时聊天工具进行推广宣传的营销方式。
这种营销过程中与消费者之间的即时沟通十分重要，采用这种营销方式要求我们考虑在有限的即时通讯时间里面为用户提供对更多更直接更有价值的信息供客户参考。
4.4博客营销。
博客营销是是指企业通过自主建立企业博客或者通过第三方bsp，在企业博客中以行业评论、工作感想、心情随笔和专业技师等为内容发布博客，让用户能够通过相关博客了解到行业和企业的相关信息，从而达到营销的目的。
这一新兴的营销方式不仅能达到企业与用户之间的互动交流目的，而且能深化品牌的影响力，增加企业在用户心目中的信赖度。
与直接的电视广告或者平面媒体宣传相比，企业博客营销更趋于是一种间接的网络营销方式。
与消费者沟通、发布企业新闻、收集反馈意见、实现企业公关等都可以通过博客进行而且最终达到目的，这个过程中企业没有直接宣传产品，但是却在与让用户接近、倾听、交流的过程中潜移默化的达到了宣传的目的，这一过程本身就是最好的营销手段。
博客因为受众远比企业网站来得多，因此也更容易达到营销的效果。