优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。这些优秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情，每一篇都有其独特的风格和特点。
母爱的密码（模板15篇）篇一
我和同学们一样，享受着父母那深深的爱。然而，我感受到的爱，是在一种特殊的事物上体现出来的。
在我5岁那年，我那双不争气的眼睛患上了斜视。爸爸、妈妈焦急万分，带我往省城的大医院跑，去莆田的专科医院看。后来，爸爸、妈妈专门给我买了一台治疗斜视的治疗仪，还配上了眼镜。每天晚上，爸爸、妈妈都要在旁边监督我在治疗仪上“工作”，时不时发出一声声叹息。从这一声声叹息中，我读懂了第一个“密码”———希望我眼睛早日康复。
可是，好景不长，仅仅过了几个月，我的眼睛更加“变本加厉”，转变成近视，而且度数越来越高了。这时，爸爸、妈妈三天两头带我去眼镜店，还天天清洗我的眼睛片，生怕灰尘影响视力。每当这时，爸爸、妈妈总会为眼镜的度数争吵。从一场场争吵中，我听懂了第二个“密码”———期望我眼睛度数不再上升，也懂得了父母无微不至的关爱。
后来，妈妈想出一个好办法，经常带我去旷野的地方看绿色的风景，以缓解眼睛疲劳。每当这时，妈妈的脸上都会出现焦虑的神情。从她的神情里，我看懂了第三个“密码”———盼望我眼睛的度数能稳定下来。多么希望我有一天能够摘下这厚厚的眼镜！
想起爸爸、妈妈那一个个呵护我的举动，古人的那句诗句时常在我的耳边回响起来：“谁言寸草心，报得三春晖……”
母爱的密码（模板15篇）篇二
很多人认为所有母亲的头脑中肯定有爱的代码。这个我觉得勉强对，因为绝大多数数的母亲都爱她们的孩子，只有极少数母亲不爱她们的孩子，甚至恨她们的孩子。我觉得如果头脑中没有爱的代码，怎么激活都不会产生爱的情感和行为。
而且爱肯定是有密码的。
比如同样的代码，一个后妈会爱自己的孩子，而鄙视和厌恶前任的孩子；一个封建的母亲会更喜欢男孩子而不太喜欢女孩子；有些母亲会更爱最小孩子，偏心最小的孩子；我不是女人，不知道一个母亲爱的密码是什么？她为什么爱，为什么不爱，为什么之前，之后又不爱了，爱给她怎样的回报？如果说母亲爱孩子，是天生的，是有代码的，那么孩子爱母亲，好像不是天生的，是需要植入代码的。
有些母亲傻傻的认为，自己爱孩子，孩子就会爱自己，自己为孩子做了一切，孩子就会自动爱自己。忘了教孩子如何爱别人，爱自己，结果酿造了很多人间悲剧。其实，所有的孩子都是需要植入爱的代码的。现在法律都规定，孩子必须爱老人，必须常回家看看，从道德上升到了法律。
其实任何一个成年人，都知道应该爱自己的父母，特别是自己的母亲。百善孝为先，道理谁都懂得，可是如何爱自己的父母呢？恐怖不是那么简单，虽然有些人认为很简单。给钱给父母花，算不算爱？给钱就够了吗？如果给钱就够了的话，恐怕事情就更简单了。还要陪父母说说话。
可是很多人不知道如何跟父母说话，因为他们之间有隔阂了，其中的原因相当的多。可是在我看来，就是父母在教育问题上的缺失——没有植入爱的代码。没有植入爱的代码，其实就是不知道爱的密码。
有些人生活了一辈子，都不知道什么是爱。这样的人很多很多，也包括我在内。有时候我认为爱是一种尊重，有时候认为是一种包容，有时候认为是一种愉悦，有时候认为提供足够的钱、物和环境，有时候认为满足对方的虚荣，有时候认为对方需要什么我就提供什么。还有很多很多，对方痛苦我分担，对方快乐我分享，对方委屈我安慰，对方困难我帮着，对方错误我纠正。
爱有没有原则？爱需不需要量力而行？爱是否需要为难自己？爱是否需要以牺牲自己的内心感受为前提？有些人认为，太复杂了吧，我的爱很简单，你对我好，我对你好。
我听从我内心的安排，它感觉好就爱，感觉不好就不爱，正所谓敢爱敢恨。
其实你以为简单，真的就不一定简单，有时候只不过是你自己不敢面对，不敢正视，自己欺骗自己而已。
爱是脑袋的行为，人类的爱比动物复杂得多。如果破译了爱的密码，一定会获得诺贝尔宇宙终极奖。无聊的时候，我也偶尔分析一下爱的密码，也有自己的心得：
人性有善恶。相对隐藏恶，是一级的爱；把恶调和成善，是二级的爱；把善和恶互相调和，是三级的爱。
博爱，爱一切需要爱的事物，这是人类的普世价值观。那么我认为，善与恶的相互调和，也许就是是爱的本质密码。恶可以调成善，善也需要调成恶，才能真正构建正确的世界观、人生观和价值观，按照事物的客观规律办事，调和，这是任何一个父母和一个教育工作这需要做的。虽然我们不清楚爱的最基本原理是什么，但是我们知道爱的表现规律，我们可以控制爱，驾驭爱，落实到很简单的生活。
爱的密码就是对事不对人，呵护孩子的人格，调和他们的价值判断。通过统计规律构建孩子正确的世界观，这也许是爱的最通俗的密码。希望天下所有的父母都积极给孩子安装爱的代码，并安装密码。
愿天下的父母们，老人节快乐！
母爱的密码（模板15篇）篇三
世间有这样一种爱——它无私，它博大，它是一切幸福快乐的源泉，这是母爱。世间还有这样一种人——她能知道我们的心思，我们任何一个小小的举动都逃不出她的眼睛，她爱着我们，同样我们也爱着她，她是母亲。
——题记。
我清楚记得那是一个冬天，鹅毛大雪就这么毫无征兆的下起来。凌晨，雪终于小了些，还在睡梦中的我朦胧地听见窗外的扫雪声，我翻身起床，睁开惺忪的睡眼，没错！是妈妈！我翻身下床，门被外面呼啸的北风刮开了一道缝隙，我站在门缝边，冷风灌进来，刮在身上刺骨的冷。突然我有了一个想法：外面这么冷，去给妈妈那件棉衣披着。——这是我从未有过的想法，但我还是做了。
我拿了件棉衣冲了出去，站在妈妈面前时却又愣住了，我看见了妈妈几缕青丝中极不和谐的白发——在雪中显得格外刺眼，这时的我被某种东西撼动了，我震惊了，拿着棉衣的手颤抖着伸了出去，嘴巴一张一合，却发不出半点声响。“妈……”妈妈应声抬起头，看见我手中为她拿的棉衣，怔怔的望着我，仿佛在打量着一位从未见过的陌生人，我也看她，我看到了她眼角的皱纹，这皱纹与白发，在我眼中不断的成倍扩大，直到塞满我的整个眼球，整个大脑，整个身体，“妈！——”妈妈回过神来了，眼圈明显有些红，我抖了抖棉衣上的雪，给妈妈披上，妈说：“快回屋去，不要感冒了……”我应了一声，转身回屋，呆呆的坐在窗前，看着窗外的那个身影，泪，终于夺眶而出……记得罗曼罗兰说过这样一句话“母爱是一种巨大的火焰。”啊，正是这种火焰照亮了我一生的路，我不能离开它。
从那一刻开始，我终于读懂了母亲，我终于知道了什么是爱，什么是被爱。妈妈，iloveyou,forever!
母爱的密码（模板15篇）篇四
在繁重的学习压力下，我想家了。
走在街上，繁华的城市霓虹闪烁，徒增添了一丝妩媚。人们摩肩接踵，车辆川流不息，我费力地从闪着金光的高楼大厦的空隙，辨别出朦胧的远山。如同往常的每一天，每到这个时间，西下的一抹斜阳依然静谧，天空上的鸟群依然飞翔回旋。可是，我的心却被什么给锁上了。
忽然，我瞥见一个小巷中的广告牌，定睛一看，上面朴素的字体写着“个吃掉饭了没”，顿时便怔住了。这不是老家的方言吗？我激动不已，赶忙掉转方向，走进了这家饭馆。
入眼是古色古香的设计，擦得发亮的红木八桌摆在门口不远，上面摆满了新鲜的蔬菜瓜果，都是家乡的地方特产：小瓜，苦菜，草芽，香茅，金雀花，菌子……桌椅整齐地摆放着，清一色的木制家具挤满视野。墙上挂着几个竹筒，里面有什么植物青翠欲滴，我凑上前去，原来是一截截新鲜的春笋，安稳睡在竹筒中。
我找了一个窗边的位罢坐下，点了餐，默默等待着。我真的好久没吃过家乡的米线了！不过一会儿，就见一个服务员托着一碗热气腾腾的米线向我走来，快到我桌边时，她突然笑眯眯地说了句：“吃曼曼喽！”
再回头看桌上摆着的那碗米线，正呼呼地冒着热气。金黄金黄的鸡汤中，躺着洁白顺滑的米线。葱丝、乌鱼丝、姜丝散落其间，细心的厨师还把鸡肉片和乌鱼片摆成了笑脸的形状。米线香气诱人，我低头吃了起来，一边好奇地环顾四周的人们。
饭馆里有正招呼着给小孙子添米线的老人，也有边吃着米线还不忘听英语的高中生，有衣服上沾了泥的建筑工人，边吃着边向家人打电话报平安……前台的服务员和送餐员正倚在柜台前说笑着，人们也许并不相识，都是从不同方向走来，此时此刻聚在同一个空间里，一起品尝着同样美味地道的米线。大家口中都说着熟悉的家乡话，那一句句温暖人心的乡音在饭馆中如同轻捷的燕子，高歌盘旋在餐馆上空。
我的心仿佛悄悄地打开了，胸中奔涌着一团暖流，久久不肯散去。看着窗外，夜色中的深圳，似乎也在冷风中平添了几分暖色。
母爱的密码（模板15篇）篇五
初次在新华书店读刘墉的文字，觉得文字简简单单，朴朴无华，篇幅都比较短小。我一般比较喜欢较长一些的文章，而且喜欢看别人细腻传神的描写刻画人物。当时我有放弃的念头，但是想着朋友的推荐绝不会错，于是在刘墉的几本书里选了一本《爱的密码》全新珍藏版，一同还买回了林语堂的《与尘世结不解缘》和梁实秋的《经典作品》，想想足有近寸厚的书，慢慢等有时间了再看。于是，就一直搁着。昨晚，坐在床头，我翻开这本《爱的密码》，一下就被吸引住了。
事不在多，而在于典型；文章不在于长，而在于意味深长、令人回味和产生共鸣。爱，是一个永恒的话题。古往今来多少文人，多少作家，抒写爱恨情仇，有缠绵悱恻的爱情故事，有轰轰烈烈的爱情神话；有几经磨难有情人终成眷属的爱情团圆，也有生生世世相思成结的爱情悲剧。有《孔雀东南飞》《红楼梦》，有《霸王别姬》《蔺相如和卓文君》，多少故事令人神往。可是，在刘墉的笔下，古往今来，凡人小事，娓娓道来，竟然在几个小故事之中竟然发现爱中最朴素的真谛。三言两语却能参透人间至纯至爱。让人不得不佩服刘墉的博闻广识，还有那穿透生命的领悟力。
爱是寻找。在不断地寻找中，你遇到了能一辈子相守的爱人；在不断地寻找中，你发现了自己也在被爱；在不断地寻找中，你也可能永远失落失落，以至一生一世都在错过。
爱是渐悟。每个人从降生来到人间，是一个学习的过程，爱也是一个渐悟的过程。你小时候是在依赖中长大，渐渐的叛逆想独立行走，至中年、老年才渐悟年轻气盛的自己是多么的幼稚可笑。爱也是如此，是在点点滴滴中，在耳鬓厮磨中，在柴米油盐中，在患难坎坷中，不断的升华，不断的积淀，以至于在某一天，某一个动情的激发点上，你明白真爱原来如此的简单质朴，朴素的让你有些失望。
爱是豁达。豁达是什么？是一种心境，是一种奉献，是一种看淡自己所受苦难的.心胸。医生在为病人手术时，长达十几小时的站立给了病人重生，却使自己的身体消磨。教师在起早贪黑为学生忙碌的时候，病魔缠身得来的却是平均寿命59。5岁的凄凉结局，然而看着学生的进步，满鬓的银发掩饰不住内心的幸福感。豁达还是一种包容。每个人来到世上，无从选择父母，家庭，甚至你的身体发肤。来了就来了，即使你是个智障儿，父母还是一样的爱你。
爱，因为抓不住。所以我们珍惜，珍惜亲人相处的每一分每一秒，珍惜朋友的惺惺相惜、志同道合，珍惜邻里相亲的“抬头不见，低头见的”的缘分，珍惜行人偶遇“路见不平，拔刀相助”的仗义。
爱，没有对错。对对错错，都是爱。不能只爱半个，选择了你，喜欢你喜欢的，也要爱你不爱的。世上没有十全十美的爱。爱上他，必须爱她的全部。包括所有的优点和缺点，过去和现在。所以即使在幸福的家庭，再美满的婚姻，有时也会磕磕绊绊，吵吵闹闹，“床头吵架，床尾和”，“一日夫妻，百日恩”。为了挚爱的亲人，你必须无怨无悔，心存芥蒂斤斤计较就永远找不到爱的天平。
因为美丽，所以我们一生为之追寻。爱，因为伴随疼痛，所以我们会备受煎熬。如果一生中每一次疼痛带来的是生的快乐，重逢的欢悦，康复的欣喜，那么我宁愿选择疼痛。因为成长的痛，让我坚强从容；因为别离的痛，让我体验重逢的欣喜；因为伤病，让我感受亲人的挚爱，因为生产的痛，让我可以拥有可爱的女儿品尝母亲的滋味。
……。
母爱的密码（模板15篇）篇六
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
磁带、笔和纸。
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗?
(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)。
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。
母爱的密码（模板15篇）篇七
一、做手势，激发幼儿兴趣。
师：（做一个“保持安静”的手势。）这个动作是什么意思？（保持安静）。
师：对！这个手势就叫做保持安静。当我们看到这个手势的时候我们就要保持安静。今天老师就用一种特殊的方式向你们表达了自己的心里话，这就是老师向你们发出的特殊“密码”。
二、师幼互动游戏，理解密码意思。
师：现在老师这里还有很多密码想请你们来破解一下。（教师用肢体动作表示跑步、睡觉、拥抱、比爱心等意思，幼儿仔细观察后大胆猜测。）。
三、幼儿初步尝试，大胆设计密码。
师：刚刚老师设计了很多密码请你们来破解，那么现在老师想请你们也来设计一下密码，设计好密码以后老师请几个小朋友到前面来展示给我们看。然后你们来破解他们设计的密码。（引导幼儿用肢体动作大胆设计各种密码，如洗脸、跳舞、打球等。）。
四、根据图片、文字，破解各种密码。
1、师：刚刚我设计了密码，你们也设计了密码。现在老师的密码要增加难度了！老师把密码藏在了图片里面，你们要看仔细了，每一张图片都表示一个密码，当你们把这些密码都解出来的时候，就会发现一个秘密哦！那就是老师想对你们说的一句话，现在我们就一起来破解密码吧！
2、教师出示密码图片，引导幼儿根据图形所提供的特征来逐步破解密码。
（1）出示拐杖密码，师：这是什么？（拐杖）。
师：在生活中，谁会需要拐杖？你想把这根拐杖送给谁？
师：那你们现在可以告诉我了这个拐杖密码代表着什么意思么？
（2）出示电话密码。
师：什么时候你会笑？什么时候别人会对你笑？接收或送出微笑让你有什么感受？
师：既然你们在接受到别人对你笑的时候你会开心，那么现在请你们对身边的朋友笑一笑。
（4）出示两个小朋友的密码图片，
师：我们有好朋友了我们会很开心，难过的、高兴的事情都可以和好朋友一起分享。因为我们都爱着我们的好朋友。
（5）出示“帮助”字样的密码图片。
师：在我们这个社会中会有很多很多的人，他们都会需要我们的帮助，我们帮助了别人会感到很开心，被帮助的人也会感到很开心。
五、升华活动主题，出示大爱心展板。
1、当所有的密码依次被破解后，教师出示“爱心”展板。
师：刚才的密码都被你们解开了，你们发现出现了什么？（出示爱心展板，并在此带领幼儿回顾一下这些图片依次代表着什么？师播放音乐《让世界充满爱》）。
六、延伸活动——互送爱的密码，分享爱的喜悦。
师：我们有爱就要大声的说出来，让我们身边的人感受到我们的爱。有了爱我们的生活才会变得更加的幸福美满。老师给你们每一个人都准备了一个爱心卡片，请你们带着你们的“爱”把你们想说的话通过绘画的像是表现在爱心卡片上。
（幼儿开始绘画，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆绘画。）。
母爱的密码（模板15篇）篇八
为我撑起一片绿荫。
母爱是一束光芒，
黑暗中，
照亮了我前进的路程。
母爱是一泓清泉，
迷茫中，
洗去我心头的蒙尘。
母爱是一杯咖啡，
只有用心品尝，
才可尝出其中苦中带甜的滋味。
母爱是一首歌，
只有用心歌唱，
才会发现它是世界上最美的旋律。
母爱是一本书，
只有用心阅读，
才能品出字里行间的万般柔情。
我开始独立，
您却走向衰老。
满脸皱纹，
刻下的是我的烦恼。
满头银丝，
系住的是我的忧愁。
不敢说报答，
只为这个词太轻太轻。
不能说把你放在心里，
因为我一直就在你的心里。
妈妈！
这是我人生中学会的第一个音节，
它永远属于您！
点评：用满含深情的语言写出了母亲对自己的关怀鼓励及指引，写出了自己对母爱的独特感受。同时还表达出了自己对母亲的理解和感激。最后的一声称呼虽然看是简单，却是作者万般情感的凝聚和升华。
指导老师：季国英。
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母爱的密码（模板15篇）篇九
活动目标：
活动准备：
1.7只小鸟图片。
2.8只老鼠和8只大象图片。
3.画有8只小白兔排成一横的图片和8只小灰兔围成一个圆形的图卡各一张。
4.气球16个5.幼儿用书。
活动过程：
1.比较目测法和点数法在计算速度和准确性方面的差异，复习群数法。
（1）教师出示画有7只小鸟的'图片，请幼儿说说图上有几只小鸟。
（2）请幼儿一一点数，最后确定小鸟的正确的数量。
2.排除物体大小干扰，感受8的数量守恒。
3.排除物体排列位置的干扰，感知8数量守恒。
4.打开幼儿用书，完成练习。
文档为doc格式。
母爱的密码（模板15篇）篇十
花，在大地上成长；鸟儿，在天空中成长；鱼儿，在水中成长；而我，则在亲情中成长。
人们常说：“母爱比天大，母爱比海深。”我觉得，的确如此。有一次，我在上乒乓球课，教练让我们练习跑步。轮到我的时候，我一心只想着要别人快，不料，因为我跑得太猛了，撞上了防火栓。本来，我是想停下来的，可是太迟了，只听“砰”的一声，防火栓的玻璃破了，我的半个身子都进入了里面。我把手伸回来，只见左手上多了一条一厘米长的口子，顿时血流不止，教练赶紧把我送到了医院，并给我妈妈打了电话。妈妈飞快地来到了医院，看见她那焦急地表情，我想：“妈妈在路上肯定吓坏了。”
伤口处理完毕后，妈妈又像热锅上的`蚂蚁，一个劲地想用什么食物能补回流失的血呢？她给我买了许多黑木耳和红枣，尽管我不太爱吃，但妈妈总苦口婆心地说：“这些食物都能补血，多吃点身体才会很快恢复的。”在妈妈细心地照顾之下，我的伤口很快愈合了，只留下了一点点疤痕，这不仅仅是一个永恒的伤疤，还是一个爱的疤痕。
我现在更加觉得,母爱应该比宇宙还大，我爱我的妈妈！
母爱的密码（模板15篇）篇十一
今天早上，天气格外明媚。正是去旅游的好天气，爸爸妈妈还有我，一起去森林公园去玩。爸爸开着车把我们带到了森林公园。一下车，我们被眼前的一片景色吸引住了。
走进大门，到处都是松树和银杏树，有许多人在放风筝，我迫不及待地叫爸爸拿出风筝来。我的风筝可跟别人的不一样。上面写着我的名字。是蝴蝶形状的。
不一会儿，一个身穿蓝色衣服，戴着黑色帽子的叔叔。手里拿着一大袋垃圾，像是准备要随手把垃圾丢在一旁，别人都纷纷嚷着，指责他。可这位叔叔不但不听劝还动手打了几个人。过了许久，一位文质彬彬的小男孩和一位文静的小女孩走了过来，说：“这是谁弄的，哎!”。两人说着便把垃圾放入垃圾箱内，过路人纷纷赞扬两位小孩子，他们高兴地笑了，这件事让我的心温暖了许久。我便走过去对那位小女孩说：“你们为什么要这样做？”他们笑了笑，说：“哎，最近妈妈工作太忙，上了班以后，要当清洁工去大街上扫地。为的就是我们能过上幸福美满的生活，我们看到妈妈为我们做了那么多事情，我们在报答她，在为妈妈减轻负担。”说着他们俩便哭了，我就为这事没再问他们。
回到家，我到房间里失声痛哭起来，想到妈妈那么疼我，我却那么为难妈妈，看到别人家孩子报答母亲，我的心受到了启发。
是的，同学们母爱深沉之伟大，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们请珍惜母爱，小时候，母亲牵着我们的手。我们大了，是我们牵着母亲的手。
上一篇：老师，谢谢您。
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母爱的密码（模板15篇）篇十二
目标：
1、认识静电这个自然现象。
2、亲身操作利用“静电”钓起小鱼。
3、感知科学探索活动带来的快乐。
活动准备：
1、笔；2、餐巾纸的小鱼；3、池塘挂图活动过程：
一、情景导入——“小猫钓鱼”
1、“谜语”导入：
师：苗苗三班的小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗？
（八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫）。
幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢？
师：就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧！
2、提出矛盾点师：哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线，小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。
幼儿：
二、教师展示“静电”实验。
1、展示静电现象师：小静老师，今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。
（摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼）。
师：我一边做你们一边和我说“霹雳啪哩轰”“霹雳啪哩轰”
师：你们看！小鱼钓上来了！
师：你们想不想试试看？
2、教师介绍静电师：你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢？
三、幼儿亲手操作，教师指导。
1、请幼儿亲身试验这个现象。
四、拓展静电的相关知识。
穿衣服的时候听到噼啪的声响；
拉手的时候会突然电一下；
梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。
这些现象的原因都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，便会产生静电宝宝。
五、延伸活动：防静电。
拓展环节——防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电。
科学区角：可以讲课上的道具放到区角，让幼儿可以在课下时候再次进行操作。指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的'影响。
母爱的密码（模板15篇）篇十三
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
磁带、笔和纸。
一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情。
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感？
二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录。
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗？
（请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下）。
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗？
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容（字数与碰撞的次数相同）。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
三、幼儿各自设计表征爱的密码。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围（播放优美的乐曲）互送、接受爱的密码。
母爱的密码（模板15篇）篇十四
母爱是世界上最伟大的爱，从小到大，妈妈含辛茹苦，却从未叫过苦，喊过累。
有一次，我考试只考了70分。我十分害怕，不敢告诉妈妈。回到家，妈妈问我：“静静，这次数学考了多少分？”我支支吾吾地回答："七……七……七十分。”我原本以为妈妈会大发雷霆，没想到妈妈并没有生气，而是温和地对我说；“不要紧，一次没考好不代表什么，下次努力就好了。”我点了点头。
妈妈，谢谢您，您辛苦了!
初二:刘静。
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母爱的密码（模板15篇）篇十五
我的文具盒是我上小学一年级的时候妈妈给我买的。他是长方形的，粉色的。它上头有两只米老鼠。一只是母的，头上戴着蝴蝶结。他们坐在一齐好像在说悄悄话。文具盒的表面还有许多花纹。它有三层，第一层有我最喜欢的小兔子橡皮，一向都不舍得用。第二层有圆珠笔。第三层装满了密密麻麻的铅笔、尺子和橡皮。我要写字的时候，铅笔从家里蹦出来，为我写上工整的字迹。尺子能够为我画出一条笔直的道路。当我写错字的时候，橡皮自告奋勇地为我擦去错误的字迹。文具盒是我的好朋友。它陪伴我三年的成长。我喜欢我的文具盒。
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