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有趣的跳绳课（模板18篇）篇一
课才开始了几分钟，我的不安便无影无踪了。听，课堂上是大家“咔咔咔”的'笑声，多轻松。平时上课，老师都会把讲义发下来让我们做，然后一题题地评讲，最后让我们做练习，真是呆板无聊。可校长上课确不是这“三步曲”，他先在黑板上写了一组奇怪的式子：
由：0.9(9循环）=0.999999……。
10*0.9（9循环）=9.999999……。
可知：
9.999999……-0.999999……。
=9*0.9(9循环）=9所以：0.9(9循环）=1刚写完，他就乐哈哈地站在黑板旁边。很快，班上的同学就开始骚动起来。许多同学在下面窃窃私语，讨论着这似乎对又似乎错的题。有些同学甚至大叫到：“校长，错了，错了。”校长仍旧乐哈哈地看着一头雾水的我们，故意问：“怎么错了？”“是近似数来的。”大家在下面叫到。“是吗？”校长睁大了眼睛指着式子中的“=”。这下子，大家又一阵嘀嘟。“校长，为什么？”我们终于败下将来。“不会吗？”校长明知故问到，然后才向我们解释：“这个式子是成立的，上面的数是无限大数。”接着，他又像炮弹一样一下子爆出了许多例子，这下子，大家都清清楚楚了。接下来，是做练习――把无限纯小数化成分数。做着做着，大家就直嚷嚷：“校长，这是不用算的，看就能看出得数来。”接着，大家就争先恐后地说出计算规律：“纯循环小数化分数，分子是循环节中的数，分母由9组成，9的个数与循环节中的数字个数相同。”听到大家的话，校长故作生气地说：“看，规律都被你们说了，我倒成了学生。”大家都笑了，谁不知道校长是气在面里，喜在心里呢？愉快的课仍在进行着。这节课，我们共学了三个内容，虽然内容多，但大家都牢牢地记住了，这可就多亏这个喜欢卖关子的“学生”咯。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇二
今天，我们上作文课，老师一进门，就大声地说：“今天，我们要来跳绳。”老师刚说完，我心里暗暗地想：体育课学跳绳，没听说作文课也跳绳的，真有意思。
跳绳开始了，同学们有的跳单摇，有的跳双摇，还有的跳双_换跳。轮到我了，我拿起跳绳，先在左手上绕了两圈，再右手上绕了一圈，然后向前走一步，把跳绳放在脚后跟上面，两只手把绳子往上一拉，手臂往前伸，这时绳子和我的手臂大约成一个45°左右的角，最后往前一摇，脚一抬，就跳了过去，跳着跳着，跳坏了。老师面带微笑地问：“你为什么跳坏了?”我认真地想了想，说：“我的脚落地太早了。”老师又笑眯眯地说：“你再跳一次吧”我又跳了一次，一下跳了50下，老师说：“停。”跳完了，同学们都说我跳得好。
这虽然不是体育课，但是它在我的记忆中非常深刻。
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有趣的跳绳课（模板18篇）篇三
跳绳，看似简单，一甩手，一抬足，绳就跳过去了。可如果要一分钟内跳190个算达标，就不简单了。要不是亲身经历跳绳的过程，还真不知道“跳绳”运动中蕴含着深刻道理呢?“三，二，一，停。”手机的跳绳音乐戛然而止，我喘着粗气，步履有些艰难地走到妈妈面前，“190个，达到了!”说完，我的脸上露出了笑容。
这是暑假期间，我在妈妈的陪同下，在我家小区的场地练习跳绳，我为什么要练习跳绳呢?因为中考要考体育，考试其中就有一个选项是跳绳。我平时不爱运动、体弱，自然就选择了跳绳。没想到自七年级开始，跳绳得分开始计入期末总成绩，更出人意料的是期末成绩，体育考试中的跳绳这一项拖了我的后腿。
从小妈妈就关心我，严格要求我。这次放暑假回家，当妈妈看到我的体育考试成绩不尽人意时，就立刻帮我制定训练计划，让我已失落的心重新燃起了希望，决心在假期开始加强训练，刻苦练习跳绳。这不，才有开头跳绳达标的一幕，让人喜悦。这其中真是得力于我小学的一位同学。
刚开始练习，我总是手忙脚乱，手和脚不能协调，不是手把绳甩快了，就是脚跨慢了，一分钟下来，总是在150左右徘徊。跳累了，想放弃，妈妈总是跑过来，又是递茶，又是用纸巾帮我擦汗。看着妈妈期待的眼神，我打消了放弃的念头，强忍着泪水，继续苦练，但还是不得法。
有天早上，阳光明媚。我正在练习，突然听到有人叫我，我停了下来，循声望去，是我小学的同学小乙。只见他跑上前来，并和我妈妈打招呼：“阿姨好!”接着就直接指出我跳绳中的不足。“我观察了你一阵子，发现你是双脚一起跳，这样人累，并且效果不一定好，你改为单脚交替跳，看效果怎样?”
在他的指导下，我开始双脚交替跳，一开始还是有点不习惯，练着练着，能够连续跳很多个，并且还不觉得累。后来几天，我就避开妈妈，偷偷地练习，“功夫不负有心人”，我最终取得了成功。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇四
快乐作文的课堂上怎么发出跳绳落地“啪啪”的声音？原来是在举行一场别开生面的跳绳比赛啊！
为了公平起见，我们采取随机抽签的方式。班上的`人分成三组，每组五人，在一分钟内跳的次数最多的，就是这组的小组冠军。
这时候有的同学已经开始操练上了，还有的同学在做热身运动，个个都精神抖擞，斗志昂扬的样子。“准备好了吗？”老师问。大家异口同声的回答：“准备好了！”“那好，我们现在就开始了”。老师说完，一声令下，第一组的同学，郑晨宇就使劲的挥舞着双臂开始跳起来。
绳子从他的头顶上一闪而过，周而复始的形成了一个彩色的圆圈。他跳得很快，縄影闪闪，让人看了眼花缭乱，他还真是身轻如燕啊，好像脚下生风了一样悬浮在空中。
轮到我跳了。我拿起绳子学着他们的样子开始挥舞起来，一下，两下，没跳多久，我就累得气喘嘘嘘了。绳子在我眼前闪来闪去，我的脚步也越来越沉，像是绑了一个沙袋在脚上，我的跳绳速度明显的越来越慢。我感觉时间过得真慢，真想快点停下来。刚想到这儿，就听到老师说：“还有十秒钟”听了以后，我又高兴又着急，高兴的是可以停下来歇歇了，着急的是我跳的次数还没有赶上他们的。
这时候我忽然感到心急如焚，焦急万分，于是我变用尽全身力气，加快了速度，一口作气跳了好几下，累得我上气不接下气，时间到，我终于舒了一口气，坐在那里起不来了，呵呵，我的样子逗得大家笑了。
张旭彦跳得最慢，绳子好像很不听的话，他跳一下，停一下，绳子不是缠到他腿上，就是缠到他脖子上，最后才跳了20下。
这个游戏真好玩。当然这也是一项体育项目，不是一早一夕练就的。不管怎样，今天我真的很高兴。以后我一定要多加练习跳绳，不管练习本领，还能锻炼身体。
回到家我和爸爸妈妈在举再一次跳绳比赛，我相信我一定跳得很好！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇五
秋日一个阳光灿烂的早晨，操场上传来一个响亮的声音：“三、二、一，开始！”顿时，五十四条橙色的绳子甩动的声音响彻了整个操场。
那是404班——我们班，每周一次的跳绳测试。
去年运动会时，我们班得了个全校倒数第二。在运动会后，我们的班主任——吴老师，给我们布置了一个特殊的作业——跳绳。于是我就开始了跳绳之旅。
刚开始，我坚持不住了，会偷懒不跳，虚报成绩。但每周一次的测试我很快就露馅了，我发现虚报成绩是会出丑的。
又一次测试，我比上次退步了20个。回到家时被爸妈“臭骂了一顿”。从那时起，我开始坚持跳绳。
一个月后的一天，我在跳绳，妈妈竟然吃着薯片看着手机！我刚跳了半分钟，就气得扔下绳子，跑去跟她说我有多累，她有多爽。她听完我的话，放下手机，缓缓地说：“嗯，好吧，我陪你跳。”她站了起来，把手机递给我，要我帮她计时。等她准备好，我按下了“开始”键。“五、四、三、二、一，停！”我喊。我兴奋地跑过去，一看显示器，“96”这个数字映入了我的眼帘。“哈哈，才这么点！”我得意地想。从那时起，我就一直在坚持，因为有了个“较弱”的“竞争对手”。
随着坚持天数的增加，我们班的同学跳得也越来越快。晚上，我无所事事地扫看报纸，懒洋洋地翻转着。突然，我眼前一亮，看到《丽水日报》上的一则新闻：丽水市实验学校一班级已坚持跳绳260天。我弓着的背一下直了起来。
“我们出名了！”我兴奋地叫着。我在心脏发出的怦怦声中看完了新闻。
晚上，我躺在床上，心里默默地想着：“我一定要坚持下去……”
秋日里，操场上，树荫下，这是我们周四晨练课上正训练着跳绳。
快速跳，耐力跳，向前跳，向后跳……。
三年级开始，吴老师给我们班布置的特殊语文作业——跳绳。
刚开始，我觉得跳绳作为语文作业挺酷的，写的作业很少，可以跳跳绳挺不错的。可是跳了一段时间后，我发现跳绳可并不是一件容易的事。每次跳都大汗淋漓，觉得身体的力气都快被抽光了，于是想找理由想偷偷懒，但想到吴老师说的：“做一件事，要么不做，要做就要坚持到底。”我就对自己说：“坚持一下，再坚持一下，我又进步一点了。”就这样，一个月过去了，两个月过了，我的1分钟跳绳从原来的100个慢慢到150，从150到160。
又过了一段时间，吴老师还在班里张贴了跳绳榜，说跳得快的可以上榜。我听了后很激动，心想：我一定要上榜。于是回去开始更加发奋地练习跳绳，五个月过去了，六个月过去了，我的1分钟跳绳开始突破190。
一次，我到高恩宇家玩，我们一起跳绳，恩宇爸爸帮我们数数。我们每人各跳一组，恩宇跳得非常快，第一组，他跳了200多个，我才跳了183个。我心想：我可以跳得更快一些，不能比他少，我要超过他。于是，第二组，我发愤图强，1分钟跳了212个！这是我跳得最快的一次，我又开心又激动。后来，我们俩都上了班级跳绳榜，成为跳绳霸主。
现在300天过去了，跳绳已经成为一种习惯。我们班也因为跳绳出名啦，不仅学校的其他班级学习我们，连别的小学也开始学习我们跳绳，最近《丽水日报》居然报道了我们班的跳绳。我觉得非常地激动和自豪。
虽然我们班跳绳出名了，但我觉得不能骄傲，还要继续坚持，争取跳得更好，跳得更快。
秋日，操场上，树荫下，我们在跳绳。
随着吴老师“三、二、一，开始”的命令，我们开始跳绳了。
我们三年级的运动会成绩倒数，只拿了两块金牌和两块银牌，吴老师一气之下，让我们每天坚持跳绳。从那天开始，我们全班都开始坚持跳绳打卡。
房间里，灯光下，我正带着兴奋的心情写着作业，在那天我7点就写好了作业，急急忙忙跑到鞋柜旁，拿了一根又细又轻的粉红色跳绳，走到门外的走廊上一跳，呀！不错，我连续不间断跳了50多个，再测一分钟，可以跳绳187个，我赶紧向妈妈汇报这个好消息，妈妈听了，一边笑着对我说一边对我竖起大拇指：你的每天坚持终于让你有进步了，真棒！那时，我开心地笑了！
过了一个月，吴老师发现一个问题，那就是绳子不统一。因为大家的绳子都是自己用得舒服的绳子，跳绳测试时个数存在很多差异，有些同学跳得特别快，于是他让家委会帮我们统一购买中考专用跳绳，让我们回家用这种跳绳坚持打卡。
刚开始，我觉得这根中考跳绳又笨又重，很不适应，一不小心被这粗笨的绳子甩到手臂、大腿，那叫一个酸爽，好几次我还疼哭了！跳绳的成绩从一分钟190个降到120个，跳个一分钟就累倒在地上了。从刚开始的排斥到后来慢慢适应。我的跳绳成绩突飞猛进，一分钟跳绳都可以维持在190到210个之间，身体也更加强壮了！
又过了一段时间，吴老师想出了个跳绳榜：一分钟跳绳可以达到200个以上的是“跳绳霸主”；一分钟跳绳达到180个以上的是：“跳绳标兵”。上榜的同学可以奖励零食吃！大家听了这个消息之后个个跳绳都动力十足。我还很荣幸的被评为“跳绳标兵”。我相信这都是坚持的功劳！
在暑假期间，除了脚受伤的那段时间外，我都在坚持跳绳。
新学期开学的时候，我们吴老师一点都没有放松全班的跳绳打卡。我相信吴老师是想让我们真正懂得什么叫作坚持！
过了两个星期，吴老师请了专业摄像人员帮我们拍了《跳绳，我们一直在坚持》的宣传片，《丽水日报》也报道了我们的跳绳。
在吴老师的带领下我们掀起了一股跳绳热潮，很多班级和小区里的小朋友也跟随我们一起每天跳绳，吴老师和我们404班名声大振。我们的坚持带给我们的是更多的喜悦和收获！
今年的运动会就要来到了，我们全班蓄势待发，期待我们在运动会上的精彩。
一个秋日的早晨，我背着书包，一边走一边看到早起晨练的老人，我不禁也想到我们曾经有一段时间也在跳绳锻炼。
一次的流感过后，班主任觉得我们身体素质跟不上，再加上快到运动会了，便叫我们班同学每天跳绳打卡。
于是，我们便每天开始计时一分钟跳绳。这样过去了很多个星期，老师在朋友圈看到大部分同学都表现很好，于是在课上表扬了我们。我们有点小骄傲了，以为自己都被老师表扬了，肯定做得好了，然后有些同学就开始松懈了。
不久，老师就察觉了这个情况。在课上，她语重心长地说：“我在微信上也看到了，已经有些同学没在坚持跳绳了。”这时，我看到好几个同学已经低下了头，老师继续说：“重要的是坚持，而不是第一天跳很多，第二天就不跳了，所以我希望大家能坚持下去。”
老师的这番话还是起作用的，大家又活跃起来了，坚持每天跳绳打卡。
又过了几个星期，同学们似乎忘了这件事，都不跳了。老师的事情也很多，好像把这件事抛到了脑后，忘记提醒我们了。
慢慢地，就都没有人再跳绳了。
【运动会上的跳绳】。
我从幼儿园开始跳绳，一直练到了四年级。从三年级开始吴老师要求我们每天跳绳打卡，我的跳绳才越来越厉害。
今年运动会我参加了跳绳比赛。吴老师在众多高手中挑中了我，我感觉肩负重任。从报名开始，在每天的练习中，我提高了对速度的要求，最多的时候能跳到了229个。
比赛那天下午到了赛场，我戴上号码牌和一起跳绳的同学完成检录，我的心就开始怦怦直跳。同学们也说压力好大，我们都很想得到金牌，因为吴老师说，我们应该包揽前四。
比赛开始前，裁判把我分到第三组，我一直在紧张着。第一组是刘紫涵，她飞快地跳完，但听说没显示出成绩。第二组是李思语，她跳完又说成绩错误。我更加紧张了，马上要轮到我了，我也担心出错。吴老师看出了我的紧张，一直告诉我放轻松，就像平时训练一样跳。
“第三组到位！”轮到我了。我慢慢走到赛场，在裁判讲跳绳规则的时候，我的心渐渐静下来。
“预备，跳！”我飞快地甩起跳绳，感觉自己要飞起来了。渐渐地我感觉体力有点不支，但我听到老师和同学们在边上大声的给我加油，我就咬紧牙关拼命坚持。当裁判说还有最后10秒时，我已经没有力气了，但还是尽力去跳。
“停！”终于结束了，我坚持住了，我感觉我自己胜利了。我最后的成绩是213个，听说破了校纪录，我看到大家都在给我竖大拇指，真是太高兴了！
虽然最后我只得了第二名，但吴老师说了，有遗憾才有动力。我要继续努力练习，明年再来过。
【跳绳比赛】。
今年运动会，我和陈子、恩宇、雨泽一起被吴哥派去参加跳绳比赛。我们四人是从404班众多跳绳高手中层层选拔而出，为了404的荣誉而战。
昨天的女子跳绳错失金牌，我们感到压力增倍，很想为班级争得荣誉。
我和雨泽因同时报了200米和跳绳，我们刚跑完200米预赛，带着略微的体力不支，就急忙与其他两人会合参加跳绳比赛。我们到跳绳比赛场地时，其他班的选手都跳完了。吴哥给我们一番加油和鼓励后，我们就开始比赛了。
恩宇第一个开跳，他在跳的过程中，可能不习惯绳子，失误很多，个数很少。结束后，他很伤心，蹲在一边哭了。他本来是我们几人中跳得最快的，他的失误让我们一下都紧张起来。我站也不是、坐也不是，就听到心在像打机关枪一样的怦怦乱跳，我赶紧一次又一次的深呼吸，努力的调整自己。
陈子开始跳了，他跳得飞快，一次失误都没有，后段虽然慢下来，还是跳了216个。轮到我了，我做了一个深呼吸，就开始跳了，可能是绳子不习惯，也可能是过度紧张，我最后只跳了213个。我平时训练时都有230个左右的，不过还不错，我努力了。
最后的成绩出来，我们包揽了前三，陈子得金牌，我得银牌，雨泽得铜牌，而且我们都破了年级纪录，我们共为班级得了31分，太棒了。
我们班因跳绳成了全校的明星，听说很多班也要效仿了，下次竞争对手就会“p”很多，我们还要继续努力，明年再战！
跳绳是我从幼儿园开始的一项运动。那时我六岁，因为晨练时要跳绳，所以我经常赖床不起。奶奶就用花言巧语骗我起床。刚开始我不会跳，就先把绳子甩到前面，再慢慢的跳过去，这样我一分钟只能跳20个。
到了三年级，我们班的班主任语文老师天天给我们布置体育作业——跳绳。也就是从那时起，我的跳绳水平才有了突破，一分钟能跳170到180个。我也会经常耍小聪明，有时肚子疼、有时脚痛，这些都成了我进步的绊脚石。
但运动会的'金牌对我诱惑很大，老师鼓励我们要破学校运动会上的记录。爸爸妈妈开始天天监督，我知道我是没办法放弃了，只能坚持去训练。年初开始，我跳绳的个数不断刷新个人记录，从210个到220个再到230个，最多的时候能跳到240个。
今年运动会，我毫不犹豫地报名参加跳绳。这段时间爸爸也加强了对我的指导，特别是最后阶段，他天天盯着我跳，纠正很多小毛病，也跟我交待了如果发生意外要怎么跳好。
运动会比赛那天，当拿到跳绳的时候，我心里暗暗想，我一定要全力跳好，争取拿到第一名。在比赛现场，吴老师和爸爸都在我身边为我加油。我拼命甩动绳子，拼命跳。但比赛绳子太轻，速度就是上不去，我也挺着急。
煎熬的一分钟终于过去了，我跳了216个，有点小失落。当所有运动员都跳完比赛后，吴老师告诉我，我破了学校记录，我是冠军。我激动地和吴老师拥抱在一起。
这么长时间的努力终于换回了成功。明年，我还要再参加跳绳比赛，还要拿冠军。
过去的300多个日子里，小区的空地里、楼道上，学校的操场上，都留下我跳绳的身影。
吴老师看到我们班同学的身体素质很差，从去年的十月份开始，就要求我们全班同学每天跳绳打卡，还要发跳绳图片到微信朋友圈。
在刚开始的那段日子里，我有好多次好多次不想跳。于是妈妈绞尽脑汁，想出了一个办法：她拿了一条爷爷的皮带，一对折，一抽。我经历那一次的“皮带痛苦”之后就提神多了，然后我就开始坚持跳绳了。
每周吴老师会通过测试看看我们跳绳的效果。每逢测试的时候，我非常害怕，心里总是想，会不会绊倒啊？会不会跳跳就没力气了？会不会跳得太少被老师批评或加作业呢？我每次都是拿出全身力气努力地跳。估计其他同学也是那样想吧。
渐渐地，我们自己学校的一些班级，还有其他学校的也跟着跳起绳来了。吴老师提醒我们：“我们要加油了，不然他们要后来追上”。
新学期开学时，老师问我们暑假跳绳有没有跳到50天。我们大部分同学都没有坚持跳。加上运动会提前召开，吴老师希望我们打个翻身仗，跳绳任务从原来的3个60秒改为3个90秒和向后150个。为了备战运动会，我也跳得更起劲。
我们从一天天地坚持着打卡跳绳，到《丽水日报》报道我们班的跳绳，再到运动会上的团体总分的逆袭。我们班的跳绳可真了不起。
跳绳，我想一定我会一直坚持着！
晚上作业做完，我拿着绳子去跳绳。
“预备—开始！”妈妈喊道。绳子如车轮转动到30码左右的速度一般转起来，脚尖轻盈地跳起来，落下去。
“停，3分钟546个。”
我几乎每天这样连续不间断跳3组。
我为什么跳绳呢？因为上届运动会我们班团体倒数第二名，于是吴老师布置了跳绳作业。
别看我现在跳绳轻松，刚开始跳绳的时候，我的绳子甩得如同一个轮胎被推着慢慢地滚。一跳完我就坐在椅子上不想起来了，还气喘吁吁的。冬天练的时候，我把衣服脱了只剩一件上衣，一件短裤。吴老师说，跳绳就是要坚持，只要坚持了就离成功接近了。我就是这样想才一直坚持下来的。慢慢地我的付出就有收获了。跳绳一天比一天快每天进步一点点。
三年级时每周三要跳绳测试。我每次测试都很紧张，可是我的脸上却不表现出来，怕跳少了挨批又要加作业，每次我都很用力跳。有时还来个花样跳，单脚跳、向后跳、“双飞”。
在这届校运动会上，我刚跑完200米，便又去跳绳比赛了。
“准备—开始！”裁判喊道。我奋力地跳着。30秒后，我有一点体力不支了，心里就想：加油努力，为了人民币，这样就不累一点了。1分钟到了，我跳了198个。我觉得还不错，得了个铜牌，破了校记录。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇六
我是我们学校跳绳组的一名成员。你可别小看跳绳哦！小小的一根绳子在高手的手里可是可以玩出许多花样，变幻莫测。我们朱老师就是这样的高手。
记得第一次上跳绳课的时候，朱老师连着表演了花篮、双飞以及三飞等一系列高难度动作，看得我们眼花缭乱、目瞪口呆，大家羡慕不已。也就是从这天起，我开始了我的“跳绳之旅”。
如果跳短绳展现的是个人能力，那么跳长绳强调的就是团队合作了。我站在第一个，长绳“啪啪啪”地打在地上，像一条无情的鞭子。我吓得不寒而栗。我一个劲儿地往后退，朱老师在我背后冷不丁地推了我一下，我猛得一冲、一跳、一蹿，嘿，我神奇地跳了过去！天呐，这这是我吗？！我简直不敢相信！
一开始，大家配合得很不默契，常常会前一个同学还没结束，后一个同学就扑了进去，结果大家滚成一团，被像巨蟒一样的长绳团团裹住，狼狈不堪，其他的同学笑得前仰后合。渐渐地，大家仿佛开始有了心灵感应，对别人的节奏把握得越来越准确，每一步都配合得天衣无缝了。
跳短绳是让我们自己的手和自己的脚能够很好地配合，而跳长绳是让所有人的手和所有人的脚变成一个人的手和脚，这就是一种团队精神吧。我想，这也应该是这项课外活动给我的最大的意义。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇七
今天是我们八百垧第一小学，第四届跳绳比赛。早上，我看天气预报的气温是4~17℃，我们班的同学们不但要参加比赛，还要为全校的同学数跳绳。来让我带着大家走进我们学校的精彩世界吧！
今天，我和李思琪还有其他的同学们一起走进我们学校的大门，我走进学校大门的时候心里是既紧张，又开心啊！我怀着激动的心情走进我们的教室，我们在教室里玩了大约20分钟，广播铃突然间响了起来，我们体委告诉我们到操场上集合，我的心情在那一刻就好比刚刚出笼的小鸟那样欢快。我恨不得直接飞出去。比赛开始了，先是二年级的小同学上场，二年二班有个小同学跳着跳着裤子就掉了下来，而他却丝毫没有感觉到，我们五年二班的同学看了他一眼，然后我们就都笑了起来，可是那一位小同学知道后，也没有停顿，不顾一切地跳着，那个小同学的脸上根本就看不到难为情的表情，即使我们都哈哈大笑他也不坏掉绳，我想：他应该是为了集体荣誉吧！可是这样的集体精神并没有感动“天神”,裤子还在一直的往下掉，直到他被自己的班主任叫停才结束。这个小同学足足跳了170个。他牺牲了自己的`面子，为班级争得了平均分最高的荣誉。还有一个五年四班的一个小胖子，你猜猜他跳了多少个绳？我悄悄的告诉你吧！他跳了256个，当我说出这个数的时候，你是不是十分的惊讶！
我们的跳绳比赛：跳出了同学们的集体荣誉感，跳出了耐力，跳出了敢打敢拼的精神！
指导教师陆书文。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇八
我的课余活动十分有趣，我喜欢打篮球，还喜欢游泳，但我最喜欢玩跳绳比赛。今天我来到童心圆作文，我们进行了一场紧张激烈的跳绳比赛。
老师首先说了游戏规则：一分钟内，谁跳得次数多久获得胜利。同学们听了一个个都信心十足。
紧张激烈的跳绳比赛开始了。第一组上场的'是小李和小张，只见他们信心十足地走上台，老师一声令下，他们就飞快地甩着绳子。绳子像彩带一样在空中飞舞着，打在地上发出“啪啪”的声音。
轮到我自己了，我感到十分紧张，但我还是大步流星地走上了台。我握紧绳子，双脚并拢，抡着绳子向上甩，绳子从我脚底滑过，我感到身轻似燕。这时我的心里也慢慢地平静下来，开始有节奏地跳起来。观众目不转睛地看着，拍起了热烈的掌声。
比赛结束了小李取得了胜利，他高兴地跳了起来。
这真是一场有趣的跳绳比赛！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇九
“哈哈哈哈……”班级里传来了一阵阵欢快的笑声。只见每个同学都捧着肚子笑得前仰后合，有的同学甚至都笑出了眼泪，这到底是怎么回事？别着急，且听我细细道来。
今天下午的语文课上，陆老师神秘地走了进来，笑着对同学们说：“今天我们来玩一个叫＇写纸条’的游戏好不好？”话音刚落，同学们就大声地说：“好呀好呀，我们最喜欢玩游戏了！”班级里的气氛顿时沸腾了起来，直到陆老师大喊“安静”的时候，班级里才逐渐安静了下来，陆老师首先详细地向我们介绍了游戏的玩法，第一组的同学写人物，第二组的同学写时间，第三组的同学写地点，第四组的同学写事件。然后由陆老师收齐，并将时间、地点、人物、事件分别放在四个不同的袋子里，再由一位同学在每个袋子里随便抽去一张卡片，并把这四张卡片组成的句子读给大家听。
游戏开始了，同学们都踊跃举手，老师有点儿犹豫，因为想上去的人实在太多了，过了半响，老师才决定：”范国枞，你上来读。”我们只好沮丧地把手放下来。范国枞走上了讲台，抽出了四张纸条拿出来一看，自己就先捂着嘴笑了起来，之后好不容易忍住笑大声读起来：“查理九世在200万年前的厕所里吃包子喝蛋汤”。她刚读完同学们就一个个开怀大笑起来，每一个同学都笑得前仰后合。
接着老师请第二位“嘉宾”陶振宇上台，他大步走上讲台随便抽了四张卡片，拿出来一看，脸上顿时掠过了一丝微笑，接着他用他那高音喇叭一样洪亮的声音大声的读了起来：“小猪佩奇在一万八千年前的马桶里被狗追来追去”。同学们听了又哄堂大笑了起来。
“叮铃铃”下课声铃声响了起来，同学们脸上都挂着愉快的笑容，这节别开生面的语文课让我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定会闹笑话的。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十
周六下午，我去参加作文培训班。刚一进门就看见一位陌生的老师正坐在讲台前，讲台上摆放着几个杯子。听同学介绍她叫施老师。这时数学老师突然走了进来，对大家说：“今天施老师给大家上一节实验课，希望大家注意观察，认真听讲。”说完就走了。我们顿时议论纷纷，都疑惑不解：为什么作文课会变成实验课呢？大家都好奇的想着，我心里也打了个小问号。
这时，施老师举起两个烧杯，烧杯里装满了水。她对大家说：“看见我手上拿的两个烧杯吗？我把一个生鸡蛋放进烧杯里，大家猜猜看鸡蛋能不能浮起来？”鸡蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一个小婴儿，刚一出生就想睡一个好觉。同学们都很失望，这时志雄大叫一声说，把盐放进烧杯里。话音刚落，老师就舀了一勺盐放了进去，我想，鸡蛋应该能浮起来了吧，但出乎我预料的事发生了，鸡蛋只翻了个身，像熟睡中小婴儿的美梦被谁打搅了一样，了一下身子，又继续做他的好梦去了。大家再次感到失望。这时老师说：“我们多加点盐，看看能不能浮起来。”大家你看看我，我瞧瞧你，鸦雀无声，都没有发表意见。老师一下倒了一包盐进去，不知这次能不能浮起来呢？同学们屏住呼吸等着这一刻的奇迹发生。
啊！奇迹发生了，鸡蛋宝宝突然从梦中醒来，他爬起来并慢慢的浮出水面。同学们都为这奇迹欢呼，纷纷跑到老师的身旁把老师团团围住，有的还爬到了桌子上，把小同学的视线都挡住了，我们都很激动。这时老师要求大家都回到自己的位置，按顺序一桌一桌给大家看，同学们为了看个仔细都站起来观察，当然，我也不例外。
为什么鸡蛋在加盐的水里能浮起来呢？老师告诉我们，是因为盐的浮力比鸡蛋大，所以鸡蛋才会浮起来。大家都恍然大悟，这才明白鸡蛋能浮在水面的原理。
这堂课真有趣！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十一
今天，我们在“小桔灯”作文课上举行了一场别开生面的跳绳比赛。
老师首先宣布了游戏规则：两人一组，一分钟之内，谁先停下来，谁就输了。第一组是我和高涵。只听老师一声令下：“开始！”我的心“砰砰”直跳，双手握住绳子的把手，手一甩，脚一抬，一个接一个，轻盈地跳了起来。不知不觉，绳子在我的`眼前形成了一道网。我跳得好好的，就看见高涵的绳子被门的把手勾住了，同学们哄堂大笑。有人提醒高涵往前站站，高涵采纳了同学们的建议，向前挪了挪。她鼓起勇气，准备再试一次。可绳子刚一甩，又被门把手勾住，同学们再次哄堂大笑，响声震耳欲聋，连老师都不由自主地笑了起来。高涵面红耳赤，尴尬极了，小脸羞成了个“红苹果”。我见同学们都被高涵吸引住了，跳得也就更加放松、自如。最后，我赢得了比赛。我虽然没有像一般胜利者那样喜形于色，但心里还是美滋滋的。
令我印象最深刻的是金鑫和曹一鸣的比赛。比赛前，两个人都笑眯眯的，不知是有必胜的把握，还是在掩盖内心的紧张。比赛中，两个人都像只小兔子在绳子的包围圈里活蹦乱跳的。但由于曹一鸣的失误，最终金鑫获得了胜利。
短暂的跳绳比赛结束了，同学们的欢声依然在教室里回响。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十二
昨天，我们进行了“一踢两跳”运动会中的集体项目：“一长八字”和“十字双绳”。
其实，我在练习跳大绳的时候是很期待正式比赛的，可是到跟前了还是有些紧张。我旁边的李卓阳安慰我说：“高一号，没有什么大不了的，就是一个跳绳比赛嘛，我们都练了这么长时间，不是第一就是第二，一定能拿到奖的！”我听了李卓阳的话，心里好了很多，同时我还听到黄老师说：“我现在比较佛系，你们只要尽最大的努力就好了，我没有太多要求……”
看着高年级的同学跳“一长八字”，我很羡慕，看他们跳得多好啊，每个人一跳就走，后面的同学就飞快地跑过去，腾空而起，然后又跳了出去，整个过程如行云流水一般，我们要是也能跳这么好就好了！
突然，我听到广播里发出了声音：“请四年级各班进入比赛场地，准备比赛。”我的心里马上紧张了起来，忐忑不安地走进了比赛场地，四个摇绳的已经开始甩开大绳，他们在稳定大绳，好让自己找到感觉，发挥到最好。
“预备——开始！”随着裁判员一声令下，我们就开始了十字双绳的比赛。我是第三个。第一个是我们班的曹森涵，他以闪电般的速度进入了两条大绳之间，跳了起来，几个过后，他华丽的打开了小绳，和大绳同时打地，跳完十个，他就退了出去。
到我了，我万分紧张，看着大绳的节奏，“1，2，3，4，进！”我心里想着，身体已经跳了进去。我感觉大绳就在离我的脚不到两厘米的.地方，我努力使自己平静下来，慢慢的找着感觉，我也打开了小绳，啊！我的小绳和大绳缠在了一起！一般人一定不会再跳了，可是我今天偏不，我要努力把小绳解开，跳完这十个！我正用手解绳，就在这时，我发现我马上就要绊绳了，我知道这一下是我最后的机会，如果再不解开，我就马上会被绊倒的，我抓住了这个机会，以最大的力量向上跳，然后在半空中用嘴咬开了绳子，跳了起来，太好了，我打开了小绳！我跳满了十个，然后就把小绳交叉放在胸前，因为这样可以有效的防止绊绳。
我退出去后，心里想：“太好了，果然功夫不负有心人呀，看来好的结果就是对你努力的报答！”
后面的同学也都学着我的样子跳，几乎都准确地跳了过去，只有一个同学绊绳了，我们都赶快跑了过去，将他扶了起来，然后为他喊：“加油！”那名同学在我们的鼓励下，终于也跳过去了，在大家的一片欢呼声中，裁判员吹了哨子，比赛结束了。
通过这次比赛，我明白了两个道理：
一是要战胜困难才可以获得成功，困难只是个“绣花枕头”，外强中干，只要坚持，就一定可以获得成功。
二是团队是伟大的，合作的力量是强大的，一个人打不败的困难，五个人总能打败，五个人打不败的困难，十个人总能打败，只要团结一心，一定可以战胜所有的困难的！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十三
下午，所有的课已经上完了，我正准备背上书包放学回家的时候，老师说：“今天我们要上兴趣班，大家准备一下，去上自己的兴趣班吧！”我才想起来，妈妈给我说过，今天我要去上兴趣班啊。妈妈还给我说过，今天要上的`是跳绳兴趣班。我赶快放下书包，咦？没有跳绳？我在书包里找了半天，都没有找到。我渴了想喝口水，找水杯时却在书包的侧兜找到了跳绳。妈妈可真够烦的，竟然把跳绳放在了书包侧兜，也不给我说一声。算了，看来以后准备跳绳的事情还是我自己做吧。
到了跳绳班的操场上，我看见其他的同学已经到了，做完了准备工作，老师开始让我们跳绳了，老师教给我们跳绳的要领是大臂夹紧，小臂摇摆。可是我怎么也做不到大臂夹紧，小臂摇摆。老师要求我们绳子要打到地上，我也没有做到。我什么也没做到，导致我一个单摇也没有跳过去，我太伤心了。可是，为什么别人都跳过去了，而且还跳的那么多个，而我却一个也跳不过去呢？呜呜呜……我急的都要哭出来了。老师鼓励我不要灰心，并对我说：“只要你多多练习，一定会跳的很好的。”
过了一会儿，老师说：“我们现在来跳大绳吧。”老师让两个小朋友摇大绳，一个小朋友在中间跳。我觉得跳大绳可真有趣，我也上去试试，1，2，3，4，5，哇！我竟然跳了5个，太棒啦！老师也说：“许景涵，你跳的还不错嘛！”
接着，老师又让我们跳了下饺子，下饺子就是每个人只跳一个就出去，然后另一个人再去跳。一开始，我有点害怕，不过，我跳了几个以后就不怕了。接下来的游戏可真好玩呀，老师让我们把绳子摆成一排，我也把自己的绳子加了上去。老师让我们一个一个的跳，我在中间绊了一下，还好没有摔倒。时间像小马一样飞奔而过，转眼间，一节有趣的跳绳课就这样结束了。
老师让我们回家自己练习单摇，我一定会好好练习的，争取早日跳的棒棒的！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十四
我的课余活动丰富多彩。我喜欢踢足球，还喜欢画画，但我最喜欢的是跳绳。
今天在童心圆，我们进行了一场跳绳比赛。老师首先说了比赛规则：一分钟之内，谁跳的次数多谁就获得胜利。同学们听了，一个个高兴得一蹦三尺高。
第一组上场的是小林和小优，他们信心满满地走了上来，老师一声令下，他们就飞快地跳了起来。绳子像彩带一样在半空中飞舞，打在地上发出“啪啪”的声音。
轮到我上场了，我心里很紧张。开始跳了，我双手握紧绳子，双脚并拢，抡起绳子向上甩，绳子从脚下滑过，我感到自己飞起来了一样。慢慢的，我平静了下来，有节奏地跳了起来。同学们在台下目不转睛地看着，激动得欢呼雀跃。
比赛结束了，小陆获得了胜利，脸上露出了满意的笑容。
这次虽然没有获得第一名，但是我一点也不难过，我很享受这次比赛的过程。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十五
那是一个星期五的下午，天气格外好，风和日丽的。我们学校在操场上举行了一场有趣的跳绳比赛。
我们列队来到操场，按指定的位置站好。尽管体育老师一再维持秩序，还是有些同学偷偷地在队伍后面练习跳绳；还有的在做深呼吸，也许在缓解紧张的心情；也有的同学在摩拳擦掌，准备打一场胜仗，为班级争光！
嘟——比赛的哨声吹响了。首先参赛的是一年级的小选手，他们一个个精神抖擞，跳得轻松愉快，赢得了一阵阵热烈的掌声……比赛在按照从低年到高年的`顺序进行。
轮到我们三年级上场了。我虽然不是参赛队员，可我比他们还紧张：我们班可别有人失误啊，我得为他们加油！随着一声哨响，选手们绳起脚落，身轻如燕。跳呀跳呀，不好！小影踩到绳了……“加油！加油！……”同学们跟我一起为小影加油。只见小影迅速调整好跳绳，继续跳起来。他们越跳越快，脸蛋儿红扑扑的，像一朵朵盛开的鲜花。
比赛结束了。老师开始宣布比赛结果，我的心怦怦直跳，手心都出汗了。第一名三年一班。我们班得了第二名。有的同学挺开心，有的同学不甘心，我觉得特别有趣！
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十六
我的课余活动十分有趣，我喜欢打篮球，还喜欢游泳，但我最喜欢玩跳绳比赛。今天我来到童心圆，我们进行了一场紧张激烈的跳绳比赛。
老师首先说了游戏规则：一分钟内，谁跳得次数多久获得胜利。同学们听了一个个都信心十足。
紧张激烈的跳绳比赛开始了。第一组上场的是小李和小张，只见他们信心十足地走上台，老师一声令下，他们就飞快地甩着绳子。绳子像彩带一样在空中飞舞着，打在地上发出“啪啪”的声音。
轮到我自己了，我感到十分紧张，但我还是大步流星地走上了台。我握紧绳子，双脚并拢，抡着绳子向上甩，绳子从我脚底滑过，我感到身轻似燕。这时我的.心里也慢慢地平静下来，开始有节奏地跳起来。观众目不转睛地看着，拍起了热烈的掌声。
比赛结束了小李取得了胜利，他高兴地跳了起来。
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十七
今天，阳光明媚，万里无云，我们迎来了学校一年一度举办的跳绳比赛.
下午，同学们都来到操场上，为比赛的同学加油助威.我也有幸参加了比赛，不过我与他们不同的是，我们一共四个人，在一起合作跳大绳，比赛快开始了，我们在台下，做着最后的准备.我们花样大绳在第二场，首先比赛的是速跳选手，只见一声令下，跳绳好似离弦的箭，飞快的在选手的头脚之间来回转动，快的都要看不见绳了，台上比赛举行的热火朝天，台下同学们也没闲着，以自己最大的声音为场上选手加油助威.场上场下，有静有动，够成一篇精彩绝伦的片段.
终于轮到我们上场了，我鼓足了劲，心里暗暗下定决心，一定要赛出好成绩.绳子开始挥动，开始跳了，一下，两下......直到最后，我们以优美的身姿，漂亮的动作，赢得了台下全体同学热烈的掌声，我心中的'这块石头也终于落地了.比赛结束后，分数出来了，大家都屏住呼吸，念到我们班时，一听，全场最高分，我高兴的一蹦三尺高，我们终于胜利了.
我参加比赛是因为我要多锻炼，因为我明白学校举办比赛的原因，他们不就是为了让我们多锻炼，有一个好身体吗，下次我还要参加，这次跳绳比赛真的太精彩了!
有趣的跳绳课（模板18篇）篇十八
“生命在于运动”。在这秋高气爽的季节里，我们高新一小的三跳运动会马上就要来临了，我们班每天的训练也进入了紧锣密鼓的阶段。
美好的一天开始了，伴随着秋日暖阳，我们十四班全体同学在王老师的带领下精神抖擞的来到了操场，进行“十字交叉带小绳”训练。
瞧！该刘韩泽跳了，只见他全神贯注，集中精力，找准时机，准备进绳，他左脚向前猛地一蹬地，右脚迈出了一大步，像一只小鸟似的飞了进去，进绳后迅速转身，跟着大绳的节奏，摇起了小绳，我们摇绳人也喊着节奏：“一二三四五六七……”当他跳到第八个时，便每跳一下往后退一点，第十个跳完后，他立刻双手交叉，完美出绳。“太棒了！”同学们情不自禁的欢呼喝彩起来。
紧接着，后面的每个同学都跳的很好，没有一点失误，今天实在是太让人心情激动了！我们男生组最佳成绩用了一分二十秒。
我心潮澎湃：“我们实在是太厉害了！”这可真是功夫不负有心人，有志者事竟成！
我们要在以后的练习中总结经验，取长补短，不断进步。我们要齐心协力，争取获得更好的成绩。