掌握英语不仅可以扩大我们的知识面，还可以提升我们的竞争力。以下是小编为大家推荐的几本经典英语小说，希望大家能够从中获得语言和文化方面的启发。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇一
优美的散文诗抒写了秋天的美丽，透过生活中的景物，拓展幼儿眼中的秋天。
活动目标。
1.看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3.乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动难点。
根据句式进行仿编。
难点剖析。
中班幼儿语言仿编能力处于萌芽状态，词汇量少，独立仿编能力弱。
活动过程。
2.出示菊花的图片（依次类推）。
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。”
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3.朗诵诗歌。
4.启发幼儿仿编诗歌。
教学反思：
秋天到了，大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经认识并熟悉了，这些颜色虽然是单一的，但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色，通过让每个孩子都说说自己对秋天的认识，在秋天都能看到哪些不同的颜色，孩子自然就会知道秋天是五颜六色的，看来孩子的体验感受比什么都来得真实。活动中第二环节是整个活动的重点，通过让孩子们欣赏散文诗《秋天的颜色》，让他们感受诗歌所表达的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师采用了多种方式。如图文并茂的电脑课件的使用；教师与幼儿的提问互动中回忆、思考，从而达到对散文诗的识记；师生合作朗诵诗歌；幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等，都为这一环节目标的实现奠定了坚实的基础。本次活动的高潮部分在于引导幼儿积极创编，发展幼儿的思维想象能力，让每个孩子将原有经验与散文诗相结合进行仿编，培养幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍弱一些，我为孩子提供了很多的图片，孩子看在眼里记在心中，一句句诗歌创编的有模有样。另一方面我想到大部分幼儿都会从常见的事物，比如水果、小草等等来诠释秋天的色彩，但幼儿对一些平常不关注的事物不会引发他们的思考，因此我准备了很多的图片引起孩子们创编的兴趣，这些活动前的思考让我得教学更加严谨、细致。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇二
活动目标：
1，看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2，尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3，乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1，图片：黄色的菊花，红色的枫叶，绿色的松树，彩色的大地。
2，彩色笔。
活动过程：
一，师生问好！
二，引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。
1，师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？
【美】那在你们的眼中秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答）。
2，演示菊花的图片。
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
3，演示枫叶的图片。
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。
4，依此类推，演示松树，大地图片，你认为松树，大地会说秋天是什么颜色？
松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的。
三，朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
附：
菊花说：
枫叶说：
松树说：
大地说：
四，启发幼儿仿编诗歌。
师示范：苹果说：秋天是红色的。
请你们也来说已说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动，教师将幼儿仿编的内容整理，并带领幼儿完整地进行朗诵。
五，延伸活动。
师：请幼儿根据诗歌内容在白纸上画一画，并读一读诗歌。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇三
是鲜艳的红色，是闪闪发光的金色，是美丽的橙色，还是生机勃勃的绿色。
是鲜艳的红色。果园里，一棵棵苹果树上挂满了又大又圆的苹果，就像一个个红灯笼，也像一位位小娃娃，在暖和的阳光中笑红了脸。公园里，一棵棵挺拔的枫树站在路旁，它早就脱下绿油油的夏装，穿上了火红的秋装，一阵秋风轻轻拂过，火红的叶子就不断上下摆动，好像在秋风中跳着欢乐地舞蹈，也好像在像走过的人频频点头。
是闪闪发光的金色。田野里，种着一排排的稻谷。它们摸上去毛茸茸的，就像穿了一件皮大衣。这件皮大衣是金色的，看上去，很漂亮。一阵秋风缓缓吹过，远远看去，每一棵稻谷都在向我点头呢，仿佛在说：“秋天到了，秋天到了。”在花园里，一棵棵梧桐树上长满了那金色的叶子，这些叶子有些大，像个金手掌。风吹过，叶子便一片片落下来，就好像一只只美丽的蝴蝶在慢慢飞行，最后飞到地上，休息一会儿。每当到了这个时候，我便喜欢几步走上前去，在梧桐叶上走着，走着，听着“沙沙，沙沙”的声音，感受大自然的美丽之处。
是美丽的橙色。在果园里，一棵棵橙子树上到处是橙子，这些橙子大大的，圆圆的，像个好玩的皮球。每农民伯伯看到这几棵橙子树时，便会轻轻地摇摇树干，让树叶和橙子相互碰撞，在摇树干时，橙子摇摇欲坠，好像在说：“我最大，我最圆，我最好！”农民伯伯看到这情景时，会露出难得一见的笑容。
是生机勃勃的绿色。菜园里，青菜个个大而绿，没有一个是小小的，黄黄的，青菜看上去可有精神了。青瓜还垂在藤上，仿佛下一刻就要落下来似的，这几个青瓜肥肥的，个子也挺高的，这些都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
是鲜艳的红色是闪闪发光的金色是美丽的橙色是生机勃勃的绿色。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇四
雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。一阵阵凉风拂过，秋不知早已来到几时了。同时，它也带来了别样的色彩。
我认为秋是金黄的。当我漫步田间，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。一阵秋风吹来，金黄的树叶经不住吹袭，从树上飘飘悠悠打着旋儿落下来，像美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的树叶厚厚的，像给大地铺上了一条无边的金毯。蚂蚁兄弟急急忙忙赶来，钻了进去，把它当成自己的棉被。让我不禁脸上浮起淡淡的微笑。
我认为秋是火红的。当我走进小山，便可见那被秋抚养长大的枫林，放眼望去，那一片片那么可爱娇小，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。这时我不禁想到了：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这句名句。它是温暖的，安慰人的心灵和带走挖不尽的.寂寞。所以，秋也是红色的，是生命的红。
我认为秋更是灰色的。同样，在古代诗人看来，秋带来的，大多是悲凉。当我倚在窗前，看那花的凋零，叶的枯败，便会想起那么一段现代诗：
等灰色的秋天来临的时候，
我想我已经开始捕捉到死亡的气息，
等到痴情的落叶始终不舍的离开了深爱一世的树枝，
不，不仅仅是滴血的爱情，还有受过多次伤的心脏。
那缓缓飘落的枫叶，红得似血的躯体，
不是仙女般的妩媚，
是死了片刻的精灵流出的最后一滴泪光，
哭吧，尽情的哭。
哭出无尽灾难的痛苦与折磨。
此时，秋便是悲凉的，连天空也变成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。
最后，当我看完麦浪，枫叶与天空，我认为秋天是五彩斑斓的颜色，它有着独一无二的服装，我爱秋，更爱它那五彩的颜色！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇五
秋天是一个五彩缤纷的季节，秋姑娘用她的调色盘画出了一幅美丽的图画。
秋天的蓝色十分漂亮。那湛蓝湛蓝的天空，飘着朵朵雪白的云彩，好美丽，好惬意啊！
我最喜欢秋天的金黄色。来到山间，银杏树上的叶子犹如一把把黄色的小扇子，一阵秋风吹过，叶子纷纷落下，又好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
谁说秋天是萧瑟的，秋天也有各种各样的绿色。高大的松树像是绿色的哨兵，常年护卫着森林。冬青树被修剪成圆形、方形，深绿色的树叶上头点缀着嫩绿的新芽。腊梅的花包绿得毛毛绒绒的，似乎可以闻到花开时的清香。树林边靠近水源的地方，大片大片的绿草仍然生机勃勃。
秋天是色彩斑斓的。落树层层铺满大地，黄的绿的夹杂其中。核桃树的树叶红中带黄、黄中有绿，煞是好看！红红的野樱桃串串簇簇，好像一颗颗红色的珍珠。一株迎春花挂满黄色的花蕾。绿色中夹杂着白色，白皮松好像穿上了迷彩服，到了秋天，树皮层层剥落，我也上前帮助它脱去那一身的秋装，换上新衣。
秋天还有许多灵动的色彩。灰喜鹊在树林中穿梭，时而飞上枝头觅食，时而落在树干鸣叫。阳光照射在它们身上，流光溢彩，像密织的'锦缎一般。浅褐色的麻雀叽叽喳喳，在草地上蹦蹦跳跳的嬉戏着。大花猫静悄悄的在林中走过，不时地瞅着那些飞鸟，等待着捕食的机会。
我爱秋天，更爱秋天的色彩！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇六
当鸣虫的叫声渐渐消退，当青青的小草慢慢泛黄，当炎热的天气缓缓降温，身着彩衣的秋天已悄悄来临。
秋天的田野，早已是上片金黄。站立在广袤无垠的稻田中，凝视着金色稻粒上的露珠，心中是多么的惬意。在原野上，不单稻谷是金黄色的，连农民伯伯的心也是金黄的。他们正品尝着丰收带来的喜悦，对来年的耕种充满了信心和希望。哦，原来秋天的颜色是金黄的。
秋风不光扫净了落叶，更吹尽了树枝上的绿叶。可是一些树叶经受住了秋风的考验，在枝头傲然挺立。松树矗立在天与地之间，它的叶依然是那么的绿，绿的苍翠，绿的深沉，透着一丝生命的灵动。竹子已脱去了夏日干燥带来的黄衣，虽说深秋已至，但竹叶还是一样的翠色欲流，令人不禁要仔细地驻足观望一番。呀，秋天还有一丝绿色的剪影。
“停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杜甫的这番话，足以道明枫叶的美丽。当秋日缓缓沉沦，站在一望无际的枫林前，心中将会是怎样的一种感叹！手掌一般的枫叶在晚霞的衬托下随风摇曳，像火一般的燃烧，将会是一场怎样的视觉盛宴！啊，秋天还洋溢着红色的热情。
如果说冬天是单调的白色，那么秋天就拥有着彩虹般的色彩。啊！多姿多彩的秋天，你是如此的令人着迷！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇七
秋天是五颜六色的，不信，你就来曹操公园看一看吧！
松树的颜色是绿色的：棕色的树枝上插着一根根青绿色的针叶，像披了一身“绿毛衣”;再向上望，越往上“绿毛衣”就越小，还真像埃及的金字塔。一根根青绿色的细针长在树枝上，显得整棵树青翠欲滴，别有生机。
银杏树的颜色是金色的：一片片金色的树叶像一把把金色的小扇子，在那里不停地扇啊扇啊扇，扇走了炎热的夏天,扇来凉爽的秋天。中午，太阳出来了，耀眼的阳光照射在银杏叶上使银杏叶的颜色更加美丽，两片金黄的树叶碰撞在一起，使银杏叶像两只金色的小蝴蝶在说悄悄话！
枫树的颜色是火红的：一片片火红的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，落在了路面上，纷纷扬扬，似一幅美丽的画卷。一片片枫叶像一双双手掌，在阳光毒辣的时候.为人们贡献一片树荫。远处看，火红的枫叶像一团火,在那熊熊燃烧。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇八
一、设计意图：
本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动，感知了美丽、丰富的色彩藏在哪里——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
二、说教材：
（一） 活动目标：
中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
（二） 重点和难点：
到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
另外，我们班的。
幼儿大部分对文字符号有一定的认识，在绘画方面也有一定的经验，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点。
三、说教法：
本次活动运用了谈话法、讲解演示法、记录法等教学方法。
在活动中我主要是以幼儿所熟悉的且优美的散文诗来引起幼儿的兴趣，再用谈话的方式来激发幼儿参与活动的愿望，最后让幼儿大胆地将仿编的内容记录下来，展示给同伴，让他们相互交流，使每个人都能获得满足和成功，促进幼儿之间的相互学习。
四、说学法：
纲要中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿对秋天有一定的感性经验，他们学习的正是生活中所熟悉的事物。在这样的前提下，幼儿有谈话的内容，想说的愿望，教师再及时地将他们仿编的内容记录下来，幼儿会有成就感，从而增强自信心。因此，结合幼儿已有的经验来进行仿编，能充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。
五、说活动准备：
活动的准备主要分两个部分：
1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的颜色并做记录，便于教师了解幼儿的知识储备，做好课前的准备。
2、每人2张句型卡、油画棒，是供。
幼儿记录所用的。
六、说教学程序：
1、欣赏散文诗，初步理解内容。
幼儿在课前与父母一起观察了秋天，有了一定的知识储备。因此在开始时，教师为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境”十分重要。孩子们在交流的过程中将自己所看所听的表达出来，然后再请他们欣赏散文，将他们的以往经验在头脑中进行整理，使他们初步理解散文的内容。
2、欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。
第二遍欣赏时，教师结合挂图，让幼儿将头脑中零散的画面组合成一幅完整的图画，更便于幼儿的学习和理解。纲要中提出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”幼儿在有了前面各项活动的基础上，教师再引导幼儿大胆地讨论，他们就能很快清楚地说出秋天小草为什么是黄色的，枫叶为什么是红色的等等，进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上，再请幼儿跟着朗诵散文诗，能更好地加深幼儿的记忆。
3、仿编散文诗。
这是本次活动的重点和难点。幼儿学习了散文后，对散文的内容已经有了一定的理解和记忆，教师再用句型卡的方式，图文结合，引导幼儿先学习句型，让幼儿能完整地学说“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”为幼儿用散文的方式进行仿编做一定的铺垫，然后再让幼儿将空白处加入自己对秋天的认识，更容易让初学的幼儿学会仿编。这样他们就会树立自信心，以此来激发每个孩子尝试仿编的愿望。
然而在一节活动中难以让每位幼儿来展现自己的想法，纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿在自己的卡片上进行仿编记录，然后提供一面墙将他们的作品展示出来，课后可以让他们能体验语言交流的乐趣，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇九
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；
3.感受诗歌的乐趣。
活动准备：
1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：
一、导入部分：
二、欣赏散文诗。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？
小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？
3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）。
三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）。
（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”）。
3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌。
原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享，看谁写的最好。
4，游戏。
老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿色，一组的小朋友是枫叶队，二组的小朋友是香蕉队，三组的小朋友是向日葵队，四组的小朋友是松树队，老师说开始后，各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完，老师有奖励哦，好了，我们一起去做游戏吧。
枫叶说：“秋天是红彤彤的。”
香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”
向日葵说：“秋天是金灿灿的。”
松树说：“秋天是绿油油的。”
小朋友说：“秋天是五颜六色的。”
哇，秋天可真美呀！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十
秋天到了，也许你会问我，是否知道秋天的颜色？那我肯定会毫不犹豫地告诉你，秋天是五彩斑斓的，如一幅幅色彩绚丽的画。不信，你随我去看看！
那一片片，一簇簇枫叶看上去那么可爱！那么充满生机！就像早晨的太阳，散发出光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我低声吟诵，哦，秋天是红色的！
来到田野，正是丰收季节，田野里的稻谷熟了。沉甸甸的穗子压的稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起稻浪起伏·····我沉浸在喜悦之中，哦，秋天是金色的！
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情湿润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝的让人心醉。哦，秋天是蓝色的！
漫步在那小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一闻还带着芬芳。它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！
树，已经落叶了。枯黄色的叶子落在地上，慢慢堆积成了一座小山，踏上去软软的。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
面前，是大片大片的草地，小草还未枯黄，其间散落着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一大群穿着花花绿绿衣裳的少男少女，围在一起欢乐的唱呀，跳呀。
怎么样？明白了吧？秋天是多彩的，它有红，有黄，有蓝……就像天边的彩虹挂在我的心空！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十一
国庆，我回了外婆家，坐在课桌上读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样的凄凄惨惨，而毛泽东笔下秋天却是那样的迷人。我出去散散步，或许能得到些答案。
走进公园，这是一片枫林，那一簇簇的枫叶看上去那么可爱、那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我低声吟道。哦，秋天是红色的。
走出公园，我来到一片稻田，正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，一阵微风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中，哦，原来秋天是金色的。
下雨了！我连忙跑回家，坐在窗户边看着外面的景象。绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。那细细的雨丝，裹胁着泥土的气息，落在地上，没有激起一丝尘土，却渐渐湿润了地面。雨停了，我仰望天空，天空碧空如洗哦，秋天是蓝色的。
树，开始落叶了。它们经历了春时的发芽、夏时的墨绿之后，在这无声的秋季，摇摇摆摆地从树上掉落下来，在微风的轻拂下，跳着属于自己的舞蹈。枯黄的叶子落在地上，慢慢堆成一座小山，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。哦，秋天是黄色的。
啊，我明白了！秋天是五彩的，它有红、有黄、有蓝、有紫……就像夏日的彩虹……。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十二
秋天到了，我想知道秋天到底是什么颜色的。于是，我仔细观察。
田野里，路边的小草已经枯黄，杨树、柳树的叶子纷纷落下，好像是翩翩起舞的黄蝴蝶，在忙着给人们送信，告诉人们秋天到了。地里的庄稼丰收了，金黄色的谷穗压弯了腰，人们都忙着去地里掰玉米。每家的院子里都堆着咧着嘴笑的玉米，像一座小金山。哦，秋天是金黄的。
果园里，树上的果子成熟了，柿子树上挂满了又大又红的柿子，像一个个红灯笼。还有漫山遍野的一层层的红色，像是被浸染过似的。那是什么呢？原来是一片片的枫林。哦，秋天是红色的。
菜园里的菜长得好喜人哪！芹菜、白菜，还有头顶绿缨帽的大萝卜，满地绿油油的。哦，秋天是绿色的。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在给田野里的庄稼洗去尘土。雨停了，我向远处张望，田野里的庄稼和地里的各种蔬菜，还有路边的树木，显得更加鲜艳好看。
雨停了，雨后的天空湛蓝湛蓝的，那么高，那么远，让人产生无尽的遐想。哦，秋天是蓝色的。
花园里的菊花竞相开放，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的……真是五彩缤纷，美丽极了！
啊，我明白了，秋天是五颜六色的，红、绿、黄、蓝，都是。秋天有着迷人的色彩，我爱秋天。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十三
周末，在我的强烈要求下，妈妈决定带我去果园郊游。
走在去果园的路上，我抬头望着天空，天是那么的高，那么的蓝，像一面晶莹透亮的镜子，镜子里漂浮着雪白雪白的云朵，哦，原来秋天是蓝色和白色的呀！
来到果园，果园里的水果可真多呀！有：黄澄澄的梨像一个个金色的小太阳，红红的苹果像一张张小朋友们的笑脸，一串串紫色的葡萄像闪闪发光的小眼睛，红红的枫叶像一枚枚邮票，田野像金色的海洋……。
秋天给大地做了一件衣裳，这件衣裳是雪白的，秋娃娃准备冬天到来的时候，再把衣服送给大地，让大地穿上雪白的衣裳。
我看见了，我觉得秋天是甜的，是香的，是五彩缤纷的。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十四
秋姑娘来了，她带着一盒五彩缤纷的颜料正在给大地发色彩呢！
秋姑娘把蓝色给了天空，天空碧蓝碧蓝的，像蓝地毯呢！
秋姑娘走过果园，她把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼一样；它把黄色给了梨，黄澄澄的梨像一个个葫芦一样；她把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一颗颗小宝石，让人口水直流！
秋姑娘走过花园，她拿了许多颜色给了菊花仙子呢！有的菊花是雪白雪白的，有的是金黄金黄的，有的是火红火红的……美丽的菊花在秋雨里频频点头呢！
秋姑娘走过小河边，柳树的头发长长的，秋姑娘把金黄给了柳树的叶子。叶子们换上了新装，跟着秋风去旅行了。
秋姑娘不小心把颜色倒到了小河里，小河也变得五彩缤纷的，发出哗哗的声音，快乐地奔向了远方。
秋姑娘走过小路，两旁的树木掉下了金黄的叶子，秋姑娘给大树们换上了一身冬眠的衣服，可漂亮了！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十五
秋天到了，你觉得秋天是什么颜色的呢？是黄色，是绿色，还是紫色。我觉得秋天是金色、红色和蓝色……。
秋天，大豆成熟了，全身黄澄澄的，秋风吹过那挂满豆荚的豆杆，就像一串串金色的风铃在风中摇曳；玉米成熟了，特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿，像是说：“我成熟了，快来摘我呀！”。所以我说，秋天是金色的。
秋天，高粱红着脸笑了，颗粒饱满的红穗挂满枝头。西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；枫树更是羞红了脸，映红了整片山林，那片片枫叶慢慢地落到在地上，像是说：“我明年一定要让树妈妈更加茁壮。”所以我说，秋天是红色的。
秋天，蓝天下的白云更白，白云上的蓝天更蓝，像一幅巨大的蓝色绸缎飘荡在空中，就连火红的太阳也更红了，真是太漂亮了。所以我说，秋天是蓝色的。
秋天，是五颜绿色的，是景色怡人的季节。所以，我爱美丽的秋天。
笑是红的。
秋婆婆的笑容是红的吗？哦，我想是的。红色就像是秋婆婆那颗热情的心，拉着别人和她聊天。伤心？不要紧，秋婆婆会将你的泪花檫去，握着你的手给你安慰，直到你再次将笑脸扬起；你若是做了什么好事，秋婆婆更高兴了，鼓励你，赞扬你，也将谦虚的美德传授于你，瞧！枫叶妹妹被夸的脸都红了！
金色的笑。
金色，多么令人向往的颜色！辛苦一年了呀，该休息啦！农民伯伯的脸上终于露出了久违的笑容，感谢秋婆婆的慷慨，这么多粮食，金灿灿的，随着风儿舞动，像一层层金色的波浪，大丰收啊！你笑，我笑，大家笑，农民伯伯笑，秋婆婆笑得更欢了！连天上的太阳公公也笑啦！
秋风一吹，
就把稻谷染黄了。
秋风是黄色的吗？
秋风一吹，
就把高粱染红了。
秋风一吹，
把棉花染白了。
秋风是白色的吗？
秋风还是蓝色的，
秋高气爽，
瓦蓝的天空赋予我们无限的遐想。
啊，秋风，
请你告诉我：
你到底是什么颜色的？
秋天是红色的。你看，一朵朵红色的月季花，犹如一个个燃烧的火球，在绿叶的衬托下，格外引人注目。从远处看去，一棵棵月季就像一棵棵正闪着红光的圣诞树一样美丽。秋叶在月季花的催促下，也渐渐的又青变红。风儿一吹，红色的枫叶儿就飘飘悠悠从树上落下来，想降落伞一样，稳稳地落在地面上。苹果，就像一只只红红的小灯笼高高低低的挂着，让人眼馋不已。
秋天是金色的。你看，桂花树在秋天的抚摸下，开出了一朵朵金黄色的桂花，好像一颗又一颗的小星星，一闪一闪的布满了天空，多么可爱，多么迷人啊！这可把喜爱桂花的密蜂忙坏了，他们飞来飞去采着花粉，准备酿出又香又甜的桂花蜜。田野里，成熟的水稻金灿灿的，迎着秋风向我们点头招手，急不可待的要把丰收的喜讯告诉我们。公园里，一朵朵怒放的菊花迎风而立，像圆盘、像玉珠、像圆球，带给我们一个金黄的世界！
秋天是绿色的。吸足了春天的雨露，经历了夏天的骄阳，小草依然是碧绿的，松树依然是苍翠的，杨柳的枝头也依然挂满了绿绿的柳叶。
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十六
友人对我说：不要给我提到这个“老”字，我害怕老，。我却不怕老，我只怕看不到自己生命留下的足迹。就象秋天里，我看不到秋的颜色！
一年有四季，进入秋天，一年就过了一半，好比人过四十。有人说男人四十一朵花，即便再好看的花，他也是开在秋天里的花呀，要经历更冰冷的风雨，你懂秋吗？生活的压力，子女的忧虑，老人的健康，自己的理想，小学生作文《》没有了花前月下的风雅，没有灯红酒绿的堕落，只觉得再多的努力也不够支付生命的帐单，而你还不能泄气，不能停止。秋天，没有了春的蓬勃生机，没有了夏的热情如火。秋就是个台阶，站在这里静静等待冷空气从北方到来的消息！
小时候写作文，要形容秋天的美丽，一定要提到“硕果累累”这几个字，虽然仅仅如此，却安慰了我整个童年或者少年时期。现在如果要再说“硕果累累”，那秋天肯定在超市里，而且一年四季都是秋天。我走近这些累累硕果，便会留念起那“硕果累累”！
秋天的颜色高中英语（汇总17篇）篇十七
是丰富多彩的，是多姿多彩的，秋天是一幅美丽的油画，我爱美丽的秋天。
我心中当然少不了金黄色的稻穗了。微风轻轻一吹，稻穗随风舞动，有的稻穗好像在与稻草人做游戏，你瞧它们玩得多开心啊！有的稻穗在三五成群地跳舞呢，微风好像就是它们的舞曲，它们在微风中翩翩起舞。这时也正值稻谷收割季节，农民伯伯忙于收割，他们望着这一片片金黄色的稻穗，心里乐开了花。
接着跟我一起进入果园吧！你看那熟透了的苹果真染人爱；再看那石榴显露出红通通的脸侠；还有黄橙橙的又大又圆的柚子高高地挂满树上；还有那挂满树枝头的水蜜桃，好像是经过了一番涂脂抹粉化妆似的，羞答答透出香甜，引得大家口水直流。
这就是，这就是秋天的色彩，我爱美丽的秋天。