一篇优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，以及准确的语言表达。请大家浏览一下这些经典的优秀作文范文，相信会对大家的写作有所裨益。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇一
品种一：红色的梦。
做梦人：老爸。
“老爸，最近你做了些什么梦?挑一个最好的告诉我吧!”“这个嘛......”老爸想了想，滔滔不决的讲了起来，“我梦见我经商大赚了一笔，嘿嘿……刚开业的时候，生意可红火了，我一夜之间就赚了几万。一年过后，生意越做越大，又开了一家大公司，做起了大老板，生意比以前还红火10倍，而且比以前更容易做了，只需要每天坐在办公室里……”哎哟哟，没想到老爸竟然做过这样的美梦，真羡慕他!工作红，钞票红，这真是个红色的.梦。
品种二：金色的梦。
做梦人：老妈。
“老妈，最近你做了什么梦啊?”我把目标转向老妈。“正好，昨天我做了一个很很很美好的梦，竟然梦见我成了大富翁!我梦见天空中忽然下了一场金币雨……金币“啪啪啪”地一个接着一个落下来，竟然没有一个人来拣，嘿嘿!所有的金币全部被我拣走了，堆起来比一幢楼还高呢!就这样，我一夜之间成了大富翁，想买什么就买什么、想穿什么就穿什么、想吃什么就吃什么，真是太爽了!”真没想到，原来老妈是个大财迷!
品种三：黑色的梦。
做梦人：我。
现在你该知道梦是什么颜色了吧?你又做过什么颜色的梦呢?赶快告诉我吧!也许你今晚就会看见这些颜色呢!
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇二
对于这一阅读材料“在暴风雨中一位年轻水手听了老水手的一句话成功使帆船转危为安”的故事，我想从三个方面浅谈一下成功之道。
如果我们着眼于“去解开系住船帆的缆绳”这句话来分析，就会发现“缆绳”就是一个目标。因为有了明确的目标，年轻的水手才能成功。如果一个人没有了目标，就如同一艘船没有了掌握方向的舵，漂流不定，只能搁浅在泥泞的岸中。人生的成功与否，主要是要看一个人他有没有明确的奋斗目标。
我听过这样一句话“人生有了大目标，千斤重担我敢挑；人生没有了目标，一根稻草压弯腰”。众所周知，成功的人都是有理想，有追求，有上进心的，并且都有着明确的奋斗目标，并且经过了长期的努力，心无旁骛地向着“目标”前进，最终取得了成功。由此可见，目标不仅是奋斗的方向，更是成功的动力。
如果我们要针对于“年轻水手将爬到桅杆的顶端时，却胆怯起来，他紧紧抱住摇动的桅杆，不敢再移动分毫。”不难知道拥有一个良好的心态是多么的重要。有一句话说的非常好：“态度决定一切。”是啊，拥有了一种良好的态度，比拥有了一百种智慧都强。
面对人生的种种挫折与失败我们不要退缩，不要放弃，要有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪壮情感；怀着“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊情怀；懂得“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的豁达胸怀。我们要记住取得成功的秘诀便是要有良好的心态。
如果我们要从老水手告诉年轻水手的那句话“听我的话，把你的注意力集中在桅杆顶端那条缆绳上！”来看。老水手让年轻的'水手紧紧盯着那根“缆绳”，这就是抓住了事物的关键，把握事物的重点，从而才顺利的解决了问题走向成功之路。
或许你在某方面已是一名卓越的成功者，而且已经明确了自己需要什么，不需要什么，但要成为最终的成功者。使成功源源不断的向你涌流，就像江河入海般势不可挡，你必须要把握重点，因为把握重点才是成功的关键。
综上是我从这篇阅读材料的理解，来浅谈论述成功之道，从中得到了这样一个粗略的公式：明确的目标+良好的心态+把握重点+其他=成功。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇三
人要吃饭，动物当然也要吃饭。生物会什么会喜欢吃饭，而有为什么而吃饭呢？当然这纯粹是我自寻烦恼，但，需要新陈代谢的需求真的只要吃就性。
人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌，这样赋有诗意的境界不知道是哪位高人想出来，但这其中的深刻道理紧紧的围绕在我们每个人的周围，看看我们为什么会喜欢某种东西，而做出需要出人意料的行为，这难道就是人的客观能动性所引发的`追寻生活的无意识自然条件反射。所以吃是全世界高级生物最高的享受，最虔诚的，最桀骜不屈的外在动力的表现，哦，我可以把吃这问深奥的学问归几条定律：
1：吃的必然。是世界上所有生物或包括微生物的必要也是必然生存法则，不吃可以，除非你是修道、修佛、修魔的非人。
2：吃的意志。也就是它可以让所以生物发疯至短暂狂涨，对周遭做出违规甚至变态的物理攻击。
3：吃的潜移默化。他是目前最有效的生态自然动力的无意识的操作，当然吃称的也不在少数，节制的吃也以多多的活个几年孝敬后辈，所以吃少会饿，吃多会称，那种难受，我想每个人都尝试过，所以我们对食物要以对待生命一样的重视，因为它是人类的主观动力，不得不吃，不吃也得吃，不吃变白痴，所以还是慢慢的吃吧，实在不想吃就让白衣天使帮你剖肚塞食吧，我想这样也是目前最快，最有效的进食速度。
4；吃的观念。劝戒那些正在暴饮暴食的年轻少男少女门，吃吧吃吧不是嘴，还有多少时间来受罪？人生的目的只有，开心与吃，吃的好才能显出开心，一个人的食量足可以看出一个人平常的心里状态。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇四
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、开头简明扼要。
6、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
7、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功之作。
8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
9、文章边叙事边抒情。
10、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
12、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
13、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
14、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
16、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
19、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
20、重点突出，详略得当，内容具体。
21、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的.成功之处。
22、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
23、开头打动人心，具有真情实感。
24、文章将…写得细致入微。
25、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
26、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
27、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
28、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29、文章语言生动丰富，可读性强。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
32、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
33、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
34、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
35、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
36、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
37、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
38、比喻贴切，用词生动。
39、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
40、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
41、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
42、开头出手不凡，吸引读者。
43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
44、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
45、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
46、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
47、文章想象合情合理，
48、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
49、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
51、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
52、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
53、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
54、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
55、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
56、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
57、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
58、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
59、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
60、语言活泼明快，富有情趣。
61、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
62、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
63、全文眉目清晰，生动紧凑,趣味性强。
64、文章前后连贯,形成完整的形象。
65、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
66、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
67、细节描写颇具匠心。极富功底。
68、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
69、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
70、全文通俗易懂，趣味性强。
71、以饱满的激情,描写了……。
72、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
73、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
74、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
75、文章融情于景,边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
76、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
77、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
78、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
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2023年浅谈的评语大全（19篇）篇五
1.以活动深入生活，开拓体验写作的思路。
在活动中亲自领悟生活和学习的趣味，是获得写作材料的关键路径之一。兴趣是学好作文的前提，老师可以用兴致引发活动的需求，进而引发学生参与活动的渴望，最终由于活动的增加，亦能够持续拓宽学生的写作兴趣，还可以为作文创造了有用的.写作材料，所谓两全其美。
2.以阅读深入生活，引发生活体验。
学生在阅读的时候，老师需让他们把自身思维真正融入书中去，让每段文字、每个句子，以至每个词组，均会在他们心中泛起别人领悟不了的波纹，他们被深深感动以及被久久震撼着，其均是学生自己亲身的体验。自由阅读也是提高学生写作水准的方法之一。学生可以根据自己的兴致爱好，自由选取书来阅读。为了查验及鞭策学生阅读，老师可以按期在课堂上举行评选“阅读之星”“班级阅读征文”等方式来查验学生的阅读情况，确保学生的阅读质量。同时，我们的语文课文也是不错的阅读题材，老师需要引导学生用心去读，让他们在读的过程中领悟及感受，当阅读达到最高境界时，体验则产生了。
1.在阅读中累积阅读体会，写阅读体验笔记。
累积素材只靠头脑记是不行的，还需培养随时记录的好习惯。累积的方式有许多，写阅读笔记，是累积阅读体验的一种非常不错的高效方法。老师可以制订一样的阅读笔记模式，让学生必须在每次阅读课后抑或是自由阅读后写好阅读笔记。在阅读的过程中，学生要是看到好的名言佳句、经典段落等可以抄录下来，为日后的写作累积好经验。
2.在生活中积累写作经验，写生活体验日记。
老师能够制订相应的日记本来写体验日记。体验的主要题材可以是多元化的，学生可以依据此次体验的重点内容来制订。比如，可以分为校园生活、家庭生活、社会生活。如此则让积累思维清晰，能够尽快及充分地找到写作的相应生活体验题材。总之，在小学高段作文教学中，老师需经过各种路径来进行体验式教学，使学生深入生活，同时在生活与学习体验中积累写作经验，进而提高学生的写作水平。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇六
传统的。
作文。
批改，往往对学生习作要求过高，目光挑剔，缺乏赏识。一些教师把写。
评语。
变成机械性操作，用“主题鲜明、结构合理、语言生动”等程式化的批改惯用语评改作文，生硬而抽象，学生不能理解其中真正含义，更谈不上引发反思和思考，在某种程度上反而挫伤了学生写作热情，制约了学生写作水平的提高。
如何利用好作文评语这个教学教育的平台，积极创新，用心撰写评语，从而提高学生写作能力，促进学生身心发展。笔者在教学实践中有以下尝试：
如：“你的每一次进步，总是给老师带来惊喜与感动，期待你更大的进步!”又如：“如此冷静的分析、独到的见解，透露出超出你实际年龄的理解力、洞察力，令人刮目相看!”“这篇作文让老师看到了你认真执着的态度、丰富细腻的情感。如果能再加以修改润色，一定会是一篇佳作!”……正如于漪所说：“评改应在正面激励，评出练笔的热情，评出练笔的信心”，我们要用满怀期待的心，相信学生的进步。
叶圣陶先生说：“批改不是挑剔，要多鼓励、多指出优点，此意好。”让学生从评语中感受到欣赏与肯定，享受到写作带来的成功与愉悦，就会增强写作的自信心与自尊心，产生奋进之力，激发向上之志，积极回应老师的期待。
大多数学生会觉得写作是一件令人头痛的事，是一项难度很高的任务，如果我们的评语苛责多于理解，就会让学生产生更大的心理压力。因此，评语不宜过于直接尖锐，要慎用“不”字，如“内容不具体，造材不恰当，结构不会理”这类简单草率的评语，如一顶顶沉重的大帽子扣在学生头上，不但不能让学生认识到如何才能使中心明确、内容具体，怎样才能使结构更合理，反而打击了学生写作积极性。
我们不妨站在理解尊重学生的角度，降低一点要求，少一点苛责，以征询商榷的语气，耐心与学生交流。
要习惯用第二人称来写评语，心理学中有一种“同体效应”，也叫“自己人效应”，指人们往往对自己人的话更信赖更易于接受，用第二人称来写评语就是把学生放到与自己同一位置，以平等的交流，探讨的语言，拉近师生距离，创设轻松平等的师生互动氛围。
要多用“如果你能…………”、“能不能”等句式来写评语，与其写“用词不当”，不如改为：“如果你能再想一想，一定会找到更准确、恰当、富有表现力的词语;”与其写“结构不完整”，不如改成：“能不如在结尾运用抒情的笔调、简洁的议论来点明中心，使之与前文照应呢?”与其写“人物形象不鲜明”，不如改为：“如果你能把人物此时的外貌神态、言行举止一一描绘出来，一定会让人感觉如见其人，如闻其声的!”
这样探讨性、商榷性的评语不但能给予学生明确的、有针对性的作文写法指导，更可以消除学生写作畏难心理，使学生感到信赖和被尊重，从而激学生写作热情，产生写作欲望，树立写作信心。
评语最忌以高高在上的姿态，漠视学生的情感流露，而要善用情感式评语，拉近与学生的距离，关注学生情感世界，走进学生内心，提高学生思想认识，发挥评语的育人功能。
面对学生习作中流淌的情感的涓涓的细流，我们要用心感受细心体会，耐心引导;对于他们的悲伤与痛苦表示同情理解，给予真诚的抚慰;对于他们的成长中的快乐、成功的喜悦要积极回应，热情鼓励，真诚祝愿;要珍视这份来之不易的信任，多道一声“感谢”。
如有个学生在作文中流露出对母亲忙于工作，疏于管教自己并偏爱弟弟的怨恨和伤心，我在评语及时加以疏导和抚慰：“成绩优秀、善良正直的你，如一棵小树苗健康成长，挺拨茁壮，你的自立自强令老师由衷感到欣慰，既要辛苦工作又要操劳家务的母亲，一定也从心底为你感到骄傲吧!”
还有一个学生在作文中表现出早恋的倾向，我提笔写下以下评语：“谢谢你对老师敞开心扉，说出心底的小秘密，这份信赖，让我无比珍视!老师要说的是：成长的道路上，有许多重要的有意义的事等着我们去做，不必忙于摘采那挂在枝头青涩的果实，那样只会给我们带来苦涩与悔恨，让我们待到果实成熟丰硕的那一天，再去从容欣赏它绚丽的色彩，去品味它甘甜的滋味吧!”
晓之以理动之以情，真诚地关注学生情感世界，关注学生的“人性”及他们在成长过程中作为“人”的需要，应该是新课程理念下创新评语的一种要求。
还有学生在《生活中的美处处都有美》中写道：“大街上，人们身着名牌西装，戴着名牌手表，精神焕发，步履匆匆，这是一种美……”我的评语是：“你善于发现细节，用词精当，这也是一种美，但无论是外在美还是内在美，都无法仅仅靠名牌的点缀来彰显的哦!”
有个学生在作文中倾诉中自己拾金不昧却受到朋友冷嘲热讽的苦恼，我劝慰道“在你身上，我看到了中华民族的传统美德的展现，看到了新时期少年的优秀品质和良好风尚，老师为你竖起大拇指!”
这样精心撰写的评语，对学生情感态度、思想认识上的问题，予以足够关注，真诚引导、帮助学生树立正确的价值观、人生观，也让学生体会到老师殷切的希望、拳拳的爱心，能激发学生对真善美的向往与追求。
孔子曰：“言之无文，行而不远。”作文评语从一个侧面展示了教师的教学素养和写作功底，应做到意蕴丰厚、讲究文采，才能让学生受到激励和感染、启发和教益，有如沐春风之感，获得一种精神愉悦的审美享受。
不妨来点幽默：如有的学生在《我的老师》一文中写道“王老师个子不高，身材苗条，披肩长发总是随意地扎束着，大大的眼睛透出慈爱与威严……”套用美人模式的描写令人忍俊不禁，我调侃道：“谢谢你的评价，说老师身材苗条还讲得过去，说老师眼睛大大的，恐怕我要去割双眼皮后才能称得上哦!”
还可运用古。
诗词。
名人名言。
哲理故事或精彩比喻流行歌词标点图示来品评学生作文，力求新颖活泼充满个性。
例一：如此精彩的标题，让我眼前一亮、拍案叫绝，像西施姑娘顾盼流转的美目，令人一见钟情啊!
例二：你一定是个善于发现的孩子，敏锐地捕捉了生活中一个个精彩的瞬间，采撷了生活中一朵朵美丽的浪花，读你的文章，不禁让我感慨：“问渠哪得清如许，为有源头活水来啊!”
例三：“清水出芙蓉，天然去雕饰”，你用朴素自然的文笔，娓娓道来，抒写了一个感人的故事，描绘了一个动人的画面，意蕴悠长，令人回味。
准确扼要、恰到好处而又文采焕然的品评，会让学生由衷敬佩老师的文笔，倾羡之情油然而生，并产生模仿和创作的冲动，从而起到良好示范的作用。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇七
成的。
学习顾名思义就是在学习的过程中要还要懂得复习。
首先是先谈谈学这个字。每个人在世上都需要学，但凡只要是生活在这个世界上的人们总能在各处学到点知识。这可不是光嘴上说说的，当你来到社会上你会发现你所遇到形形色色的人们都是拥有着知识的，但知识的多少就得看看他是怎么学的了。
再看看那些在学校里考高分的人儿，个个不都是懂得劳逸结合的的吗?你在课上好好听讲，该记的笔记都记记抄抄，老师在三尺讲台随口抛出的问题你能一接一个准那么我想你在课上所学的知识就已经赢了别人很多很多。可你在课下还想要学更多的知识，就为此没日没夜的读书那也不行。每天的课堂都让你的精神高度集中，到了课下你还是如此专注地学习，长时间的学习不仅会让你的效率低下事半功倍，总有天你的`身心都会在此垮掉。
你羡慕那些高分的人课余是多么的自由却还能考高分，但同时你也忽略了他们在课堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。
还是那句话课堂不高效，课下无自由。
再说说习字。就连孔子那样的大圣人都需要每日三省吾身，更可况是正值年少的你。上面刚提到的劳逸结合并不是说课上学号了，你课下就能一直自由了。老师讲的知识点你也需要抽出一部分时间用来复习，不然即便你的课堂再高效，你的知识总有一天会被遗忘。不单只学要高效，就连习都需要高效，这样你才会成为真正的知识富人。
学习，学习学与习是无法分开的，高效与劳逸结合相互结合，这学与习啊才能齐头并进。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇八
曾经听过这样一则笑话。古时候，有位私塾先生批改学生的。
作文。
其中一篇前言不达后语不知所云先生气愤之下挥笔写了三个大字“放狗屁”并责令修改。第二天作文交上来依旧乱七八糟先生怒不可遏又写三个字“狗放屁”令其再改。第三天作文还是老样子先生忍无可忍写了三个字“放屁狗”然后掷笔长叹：“朽木不可雕也孺子不可教也”。老先生的。
评语。
可谓言简意赅，可惜教学无方，对学生也缺少爱心，实非吾辈之楷模。
现代作家肖复兴中学时代曾写过一篇作文《一张画像》，有幸得到著名教育家叶圣陶先生的指点。叶老先生写下这样一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不可能写得这样亲切自然。”
事实上，只要我们稍微留心观察一下，就不难发现学生对评语的高度关注。学生一拿到自己的作文，总是先瞟一眼前面的等第，然后便迫不及待的翻看后面的评语，看完自己的又去看别人的。作文后面没有评语的，其失望之情立刻溢于言表。那么，如何才能写好作文的评语呢?我个人认为至少应当注意以下几个方面：
评语是对学生作文的综合性评价，是激励学生进步的有效手段之一，利用评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，包括教育学生明理做人，都能取得事半功倍的效果，因而不可等闲视之。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇九
水是生命之源，土是生存之本。水和土是人类赖以生存和发展的基本条件，是不可替代的基础资源。说到土壤，它基本上是一种不可再生的自然资源。因为在自然条件下，生成1厘米厚的土层平均需要120～400年的时间；而在水土流失严重地区，每年流失的土层厚度均在1厘米以上。因此，水土流失问题已引起了世界各国的普遍关注，联合国也将水土流失列为全球三大环境问题之一。
19世纪以来，全世界土壤资源受到严重破坏。水土流失、土壤盐渍化、沙化、贫瘠化、渍涝化以及由自然生态失衡而引起的水旱灾害等，使耕地逐日退化而丧失生产能力。目前，全球每20年丧失掉的耕地就等于今天印度的全部耕地面积。我市的水土流失也很严重。虽然我市的经济不断发展，但也付出了不少的代价：我们的“母亲河”—木兰溪变得不再和以前那样干净了，每次下雨，河水很黄又很脏，河面上飘着好多的垃圾；我们小时候游泳的干净清澈的小河现在也变成了难闻的臭水沟了；暑假回老家，晚上再也听不见蛙声一片，听到的是工地机器整夜轰隆的声音，整夜难以入睡。老家门前的那座山本来满山是葱郁的果树，每次回老家我最喜欢去那里，山上鸟语花香，空气格外新鲜，令人留连忘还，现在呢？好多车过来取土，山上的果树被砍了，每次下雨，山上的土大量的被冲走，造成大量的水土流失。我想：人为活动是造成水土流失的主要原因之一。“民以食为天”，“有土则有粮”，拥有丰富的水土资源是立国富民的'基础。如果水土资源遭到破坏，进而衰竭，将危及国家和民族的生存。这个结论在世界历史发展进程中已经得到了证明：古罗马帝国、古巴比伦王国衰亡的重要原因之一，就是水土流失导致生态环境恶化，致使民不聊生；希腊人、小亚细亚人为了取得耕地而毁林开荒，造成严重的水土流失，致使茂密的森林地带变成荒无人烟的不毛之地。
我国人口众多，可开发利用的土地资源十分有限，能够耕种的土地则尤为珍贵。我国是世界上水土流失最为严重的国家之一，耕地面积在逐年减少，人口却每年增加1400万，这两个逆向增长如继续下去，人地矛盾将更加突出。由于水土流失与土壤退化日趋严重，生物的生存空间日益缩小，已经带给我们极大的危害，影响了经济社会的可持续发展。
为了民族的生存、人民的幸福和国家的繁荣昌盛，全社会每个成员都应当高度重视水土流失这个头号环境问题，珍惜、保护和合理利用好水土资源，防止人为活动造成新的水土流失。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十
开学一周了，在这一周里，真是感慨万分啊！这是我有史以来最辛苦的一周，也是最开心的一周，我要为了我的单车努力，在期中或期末考进前30名我就可以得一辆车，于此我必须改变上学期的状态和习惯，比如我在上学期不看重副科，倒至我本来可以进前20的，后来……唉！所以我的第一个坏习惯就是不看重副科，我在这个学期只要把副科提上来，数学保持稳定，语文和英语提个3分左右，进前30绝对无压力。不过重点在做不在说，我这一周确实很努力，我每周都给自己多加一节课，让我在课堂上能更好的“征服”这些作业，预习还有一些好处，就是可以积累成就感，在别的同学不知道，只有自己知道，然后顺利的回答老师提出的问题。这种感觉多爽啊！这就是成就感，第一次尝到甜头，就会有第二次、第三次，渐渐地，这就成了一种习惯，在以后的学习中有巨大的作用。
我自己就有一个实例：我上小学的时候数学很差，就是因为某天我再上课前看了一下书，数学老师提问时，别人都不知，但我知道，因为我预习了，以前我没有举手的习惯所以我没举，不过这次不知道为什么，脑子一热举手了，我再慌乱之中吧我的答案说了出来，没想到竟然对了，一种成就感油然而生。
我的数学从没上过80分变成不低于90分，甚至连100分都是常有的事情。
从我的经验来看，上了前30后就得进入维持阶段——保持不被拉下去，缓缓地上升。其实我觉得在前10的人是很累的，如果被拉下来了，别人就会用一种横眉冷对千夫指的.感觉看你。虽然某些人说把学习当成乐趣的人名次肯定不会被拉下去。但是我觉得我们都是初中生，能把学习当成乐趣的人那是百年难得一见的，最多就是以某个学科为乐趣，还有一个问题，当别人成绩考砸了千万别去嘲笑他，这是一种非常大的精神伤害，甚至比人生伤害还恐怖。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十一
前段时间，突如其来的疫情，让许多省、市的学校推迟开学，阻挡了许多学子赴学的路，其中不乏即将中考、高考的同学。在疫情防控工作期间，我市也有不少学校相继推行在家考试，对此，引发了许多人的争论。
在2月17日，我市华中师范大学附属光明勤诚达学校，系首批开展空中课堂的学校。据相关媒体报道，目前，该校线上教学于开展一个多月之际，联合老师与同学，为检验此阶段的成果，该校初一年级的同学开展首次线上教学检测考试，以此达到以考促学、以考促教的目的。在考试过程中，父母全程陪同，实施近距离监督，而老师则线上进行监考。
从客观来讲，然，该举确实和学校中考试无异，严格程度更甚过与后者。但作为一名应考者、一名当代学生，从我的立场来讲，其中还有许多所谓漏洞之说，详解其因，则大不过如下：现在电子设备发达，考生不论初中高中，基本上人手一个安卓苹果。
学习这件事，其实最主要还是看自觉。在我的同学群里，有一位同学写了这么一件事，就是他为了博得短暂的成绩，在每次考试之时，便在脚底下偷藏书，或者在两腿间暗暗地夹一部手机，自以为聪明、高端，还在沾沾自喜。而不过是自我欺骗罢了，不知行径恶劣！朋友圈里，又有一同学则与之相反，她发了一句话博观而约取，厚积而薄发，其言出苏轼，意思就不用多说了，细品则益于言表。
遥想东汉王充，自幼好学，因家贫无钱买书。他每天在洛阳书店里窃读年复一年苦学不辍，把汉书上所列的`六艺、诸子、诗赋、生命书、术数、方技等6类书，几乎全读过，遂通博百家之言。
换个角度，想想在古代，在那个科举制盛行的年代，考试所涉内容不广，但难，有四书五经的文句为题的八股文。当时虽并未有电子产品，但作弊手段层出不穷。例如，有人通过买通阅卷人，让阅卷人提前认知自己的字迹，从而拿高分。但作弊若是被发现，则罪重于山。后至了宋，有誊录糊名制度，有诗为证：惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求，就像我们现在要感谢高考一样。
原本是谈教育的，没想到写到了古代古人之事。想想如今的教育，如今的学生，与几百年、几千年前的中国旧社会相比，算是有好有过罢。匆匆落笔，暂且不能以一概全。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
在生活中，有很多事情似乎只是浅尝辄止，我们往往没有足够的时间和精力去深入思考。然而，浅尝即得并不意味着得到的只是肤浅的体验。相反地，透过浅谈我们也能够获得宝贵的心得体会，这其中包括了拓宽视野、提升思维能力以及丰富感知等方面。
第二段：拓宽视野（200字）。
浅谈的过程可以让我们接触到各种各样的话题和观点，拓宽了我们的视野。例如，参加社交活动时，我们与各行业的人士进行的短暂交流会让我们了解到他们的职业背景、管理经验，以及对当前热点问题的不同见解。这些闪亮的灵感和与众不同的观点或许对我们的工作和生活都会产生深远的影响。通过浅谈，我们也能够了解不同文化背景的人们的想法，这样不仅可以为我们培养跨文化交流的能力，还能增加自身的综合素质。
第三段：提升思维能力（200字）。
浅谈的过程中，我们需要时刻保持思维的活跃，以交流的方式表达自己的观点和听取对方的意见。这样，我们就能够锻炼思维敏捷性和辩论能力。在辩论的过程中，我们需要通过逻辑推理和证据支持来支撑自己的立场，这能够让我们的思维更加清晰明了。此外，与他人交流时还需要学会倾听和平等对待，这对于培养自身的沟通能力、培养团队合作精神和提高处理复杂问题的能力也是非常有益的。
第四段：丰富感知（200字）。
浅谈还可以帮助我们丰富感知世界的能力。在日常生活中，我们往往会遇到各种各样的人和问题，而透过浅谈，我们可以更有针对性地提问和倾听他人的讲述，这样不仅可以丰富自己的阅历，还可以从他人的经验中获取启示。通过与不同的人进行不同主题的浅谈，我们能够更好地了解自己以及周围的人和事物，这无疑会让我们对生活有更深层次的认识和理解。
第五段：结论（200字）。
总之，浅谈的过程不仅带给我们各方面的心得体会，也培养了我们的能力和素质。拓宽视野、提升思维能力以及丰富感知都是浅谈给我们带来的福利。因此，我们要善于利用机会与他人进行浅谈，并通过浅谈来获得更多的收获。只有当我们积极投入、不断反思、保持开放的态度时，我们才能够真正领悟到浅谈的价值，进一步完善自己的人际交往技巧，并更好地度过生活的每个浅谈的时刻。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十三
淡淡一缕清香，带走一丝倦意，埋头思索去苦苦寻找着真理。在最珍惜的时光里，度过最难忘的记忆，而如今是在最后分离的一年里。
看着春变夏，秋变冬，雨水逐渐多；看着困难多，惊喜多，一步一步变老了；这才发现人生之短暂，一挥手便过了。一次偶然的机会，我和母亲一起翻一下子就老了，模样，不由发起感慨说道：“你看妈妈以前读书时多年轻啊！现在人一下子就老了，总感觉这些事情发生在昨天似的，历历在目。”我知道母亲是想告诉我人生一触即逝，要好好珍惜。对啊，为什么人总要到老了才明白年华短暂？后来母亲又跟我讲述了她一边劳作一边学习的苦，只为走出那穷山沟。我总厌倦着说：“您已经讲了很多遍了！”但我懂得，那是她的希望，她又有一个更大的希望，愿我能爱学习，生活更富足，为以后接班顶起这个家。这些话也许说得太早了，但这是当母亲的一片心。
如今，只有初中最后一年的冲刺，母亲仍一直叮嘱着我，这令我很感动。母亲一向以来都以淡淡的话与我交谈，教育着我，使我受益匪浅。
又一次，我在遗憾地丧失一次机会后，失望地告诉母亲，她一句话敲开了我，她只给了这句话：“万般皆下品，唯有读书高。”是啊，读书才是人的最高境界，我明白了读书的重要性，学习是不能落下的。
每一次受到大的挫折，母亲都用看似不关心、实含大道理的话教育我、关照我。现在我们仍分隔两地，但仍分不离母女情深母亲也不时捎个电话或短信回家，问问我的情况。我很想念她，她告诉我不要哭泣，要坚强，自强不息的学习，几分浅浅的话谈论出无限的母恋。母亲说我不要背负太大的压力，不管怎么样，她也会让我读书的，她说天塌下来有她撑着，不用怕的。我真的特别感动。
我现在渐渐习惯这几年来母亲的浅谈，一直陪着我度过最精彩的年华。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十四
作文。
评语。
是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价，是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价，对自己习作的优缺点一目了然。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，激活学生的创造思维。因此，教师在评改学生的作文时，一定要用心写好作文评语，既要讲求评语的实效性，又要注重评语的艺术性，使整个训练不断向纵深发展。
现在的小学生大多数是独生子女，由于特殊生活环境的影响，他们的心理、思想难免受到影响。另外随着年龄的增长和生活见识的增加，小学生的独立意识和自我意识也在逐渐增强，教师高高在上和盛气凌人的说教，很容易使学生产生逆反心理。教学中，如果教师能以朋友的身份，平等地同他们交流，用商量的语气来达到启发的目的，相信学生会更容易接受而且更愿意接受。如我班一个学生写的《记一次羽毛球比赛》一文中有这么一句：“羽毛球像子弹一样向王林飞去。”我的评语是“改‘飞’为‘射’，你看是不是更准确一些呢?”这样教师在学生面前放下“架子”，与学生站在同一位置上，既减轻了学生写作的心理压力，又给学生制造了轻松愉悦的氛围。学生在阅读了教师的评语后，感受到教师是用心在关注他、用情在欣赏他、用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。
格言。
谚语。
教师不妨在评语中送一句：“你的知识面真广能把古诗巧妙地运用到作文中来!”对于写作水平较高的学生教师可以这样批注：“妙笔生花你有望成为二十一世纪的巴金!”我想每一个孩子读到这样的评语都会心花怒放体验到作文成功的愉悦和满足从而更能激发学生写作的积极性和主动性。
一段评语既是本次作文的终结，又是新一篇作文的起点。二者中，后者比前者更具有意义。
老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年龄阶段的特点和认识事物的规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要针对学生习作中不符合要求的地方、不规范的语言进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。如一个学生在《我学会了骑白行车》一文中，对于他学骑自行车的过程写得非常简单，只写道：“开始我怎么也不会骑，还摔了好几跤。后来哥哥就教我骑，我按哥哥教我的方法去骑，终于学会了骑自行车。我开心极了!”我在这段话旁写下了这样一段评语：“你真棒，学会了骑自行车，我也想学一学，可仔细地阅读了你的文章后，我也没找到你哥哥教你的绝招，真让人感到遗憾!”这样的评语就比“内容不具体、重点不突出”更能让学生明白这篇作文的缺点，也更能让学生明白该如何改进和完善这篇习作。
一位德。
国学。
者曾说过：“用幽默的方法说出严肃的道理，比直接了当地提出更能让人接受。”一句深刻幽默的评语不仅可以创造出愉快的学习情境，而且可以达到一种笑过之后又令人深思的效果。如我班有位学生，文章写得好，但字写得太潦草，我就写了这样的评语：“好马需配好鞍，这样美的文章，没有整洁的文字相配，多不相称啊!”从此以后，这位学生的字再也不潦草了。又如我给班上一个不能正确使用标点符号，作文一逗到底的学生做的批注是：“句号瞪着眼睛，逗号挑起了眉毛，感叹号哭起了鼻子：‘我的小主人，你为什么不让我们住在自己的家里呢?’”这样的评语，把批评寄于幽默的言语中，风趣之中见师情，幽默之中生力量，学生不但乐于接受改正，而且一定会留下深刻的印象。这也正象苏联著名教育家米斯维特洛夫所说：“教育最主要的也是第一位的助手是幽默。”
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十五
“淡然如菊”，多好的字眼。在此刻，仲秋时节，在国庆长假中，在一个闲暇的下午，老婆去做她自己喜欢的事情，而能让我独自一人坐在电脑下，一边浏览别人的奇思妙想，一边清舒心灵的悠悠涟漪，和窗外的阳光成一幅相连的风景。
淡然如菊，在霜凝露重时，独自开放，独自凋零，丝毫没有“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”的悲怆。凉风阵阵，黄叶揉丝，在寂寞的枝头，在寥落的旷野，静看秋云高耸，雁阵惊寒。荒原上，田野间，萧索里，灿烂时，脚踏南山、手叩东篱，追寻的是一种足迹，崇尚的是一种气质。
淡然如菊，总有一种追求，寂寞时不沉沦；淡然如菊，总有一种呐喊，嘶鸣时不忘铿锵；淡然如菊，褪却繁华，回归本真，以行者的姿态，做一回霜雪的弄儿。生命的坚劲，不是一定如松，或一定如柏，而要像一杯如菊清茶，腾舞在尘世的侵淫中，任其蒸腾，任其飘逸，任其渗漉，从灵魂处透出光华。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十六
交谈时应认真分析，搞清对方的目的，尽量做到有礼有节，不可以随意答复或随口搪塞。没有把握的事情不要随口承诺，一旦承诺就要尽全力办好。交谈中要少打手势，音量适中，与对方的距离要适中，不要拉拉扯扯、拍拍打打。
交谈时对对方提出的问题应该有问必答，笑而不答甚至置之不理是不合适的`。对于没有听懂的话，应该要求对方重复一遍，对方不愿意回答的问题不要追问，对方反感的话题，应避免说起。一旦说了，应该马上致歉，然后立即转移话题。
交谈时应该实实在在，实事求是，不应有过多的客套。在交谈时，还应注意表现出认真倾听的样子，目光应该注视对方，必要时要点头应和，切不可精神涣散，左顾右盼，更不能面带倦容，打哈欠，看手表，抖动双腿，这些都是对对方不尊重的表现。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十七
我比较喜欢在安静的地方生活，不论是学习，还是写作。不知道什么时候，那些喧闹的灯红酒绿已经与我擦肩而过。我的性格很活泼，自来熟，可一切喜欢的事物偏偏与我的爱好截然不同。我不喜欢游戏，不喜欢漫画，却喜欢宅在家里。
我喜欢去寻新欢，喜欢新奇的东西，可却也自私的不舍得忘记过去。我会在时光沉淀了很久之后突然去想念一个错过的人，除了释怀的一扬嘴角，我们别无他法。我不喜欢努力，不喜欢学习，我喜欢玩，他们却偏偏喜欢把我当做好学生，去约束那些我们习以为常的东西。我不喜欢优秀，不喜欢考试，总之我有一颗叛逆的心，谁的青春不荒唐。
我喜欢去追一部言情小说，那怕故事老套。我喜欢去牵挂一个不属于我的人，哪怕是犯贱。我喜欢迷茫，害怕醉生梦死，我喜欢堕落，害怕不成器。很多我不喜欢的东西，我却必须去迁就。
我喜欢幻想，喜欢在梦里去拥有那些美好的东西，我好面，却总是低声下气的祈求。有时候对自己都失望了，还要咬牙强撑，我不敢死。我恨那些曾经爱我的人，因为他们的爱意在他们背叛我之后变成我心中满满的负罪感。
我喜欢去靠近别人，就算是遍体鳞伤，我喜欢去依赖别人，哪怕众叛亲离。可是现在，我怕了。我开始不对一件新奇的事物上心，我开始一个人放弃那些依依不舍。有人陪着，就尽情嗨，没人陪着，自言自语也不喜欢去牵强的靠近。我害怕孤独，却已习惯成自然。我是一个自卑到骨子里的人，害怕面对镜子，不敢面对摄像头。我记性差，崇山简单，所以上帝给了我一颗容易满足的心。我记性不好，遗忘不了的是时光里的那些微感动，那些忘不掉在我的脑海里苦苦挣扎。
我不喜欢林黛玉，欣赏花木兰。也许我是一个女汉子，没有那些温柔体贴，也没有那些柔情似水，我就是我，那个不服输的我。我或许不是最好的，也不是最优秀的，有的只是别人看不起的渺小与普通。我会心直口快，说话伤人，不依不饶，却只是委曲求全的希望别人给我一个交代。
浅谈，戛然而止。时光，来日方长。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十八
春风徐徐，细柳青青，一派清波，波动我心中涟漪。面对人生，我只是期许，能够用生命的长度，去拓宽人生的尺幅。
人生不是为了走向何处，远方风景独好。若只图一隅，而不见万水千山。岂不因小失大，得不偿失。命运总要走向生活，我们总应前行。既然生命得以降临，就一定有其存在的意义。未来或许朦胧，何惧。可知，惜烟云覆雨，舟行烟波千里。
人生处少年时期更多时是选择，理想是我们的羽翼。当你屈服于黑暗，就无法拥有明媚春光，我们不能总是选择懦弱。对于常人，受伤越多，则越是注意保护自己。而对于战士，受伤越重，便越是冲锋陷阵坚定向前。遥忆往昔，面对满目疮痍的旧中国。有的人选择在沉默中死去，有的人却选择拿起文学的匕首与投枪战斗。而至如今，当年选择沉默的人，已永远沉默。而当年选择战斗的他，虽然死了，却依旧活在人们心中。孤悬的北极星，是我们放飞的风筝。因为选择，左右人生的高度。
人生的青年时期应珍视，那盛开于青春之际的花朵。青年时期是人生最美的时光，是最值得去珍惜的花季。生活有多美，就像绿树盛放鲜妍红花，碧海遭遇澄澈空天。美好事物常有，只待我们用心灵的眼睛去发现。包容的了多少，便能够收获的了多少，哪怕要面对来自生活的压力。要知道，黑夜不过是黎明的前奏。懂得生活的人，总是能透过迷惘的屏风，看见幸福那欢快的影子。我们坚信，青春留下的汗水，定能浇灌出生命中最美的花朵。
人生至中年则更需一颗平静的心，若止水，生命方显空灵。当命运青睐自己，也不要忽视背后所潜藏的危机。因为得到多少的同时，也许就意味着相应的要失去多少。当你完成了事业，可能就失去了幸福的生活；当你享受成功的喜悦，生命却蜷缩于黯淡中苦恼；当一切的一切堆叠起来，弄人的命运就将与自己不期而遇。这就像是人生的悖论，几乎没人可以跳出。要知道无限风光的背后，孤立的却是险峰。当自己真正看穿一切，而幡然醒悟，死亡的阴霾却早已悄悄笼罩于生命的上空。若是能够放下姿态，人生终将绿树成荫，这是一种禅境。
人生达暮年不在乎拥有多少，而应淡然处之。是非成败转头空，唯青山依旧。我们只需闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。因为有鲜花盛开的春天，就有枫叶红于二月花的金秋。这是自然规律，万物是同样旅程，只待用一颗平常心去接纳即可。深秋凋零多少枫叶，枫叶却润红深秋容颜；云雾隐藏山之苍茫，山却赠他以雄奇伟岸；风雨夺去天空的澄澈，天空却赠他以七彩梦幻；人生若没有胸怀，生命又该因何存在？夕阳西下，余晖更能温暖人心。
当生命逝去，繁华褪尽，我们也不必惊惶。因为死亡，不过是生的另一种存在。生命既然出发，就自有抵达终点的时刻。活着是为了等待死亡，何必忧郁呢？如何让自己的人生更加完满，才值得我们去深思。珍惜当下，或许就是给未来的自己最好的馈赠。何谓幸福，就是不要给人生留下太多遗憾。遥望星河，不平静的是风，不是长空。
烟雨迷蒙汀沙；枫叶红透江山；云彩熏黄西天；人生随心而美。面对人生，我只是憧憬：当黑夜包围一切黑暗，我心却点亮漫天繁星。
2023年浅谈的评语大全（19篇）篇十九
评语。
是语文写作中重要的一部分，而。
作文。
评语又该如何写好呢?下面是本站小编整理的一些关于浅谈如何写好作文评语的相关资料,供你参考。
1.结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
2.文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
3.结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
4.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
5.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
6.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
7.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
8.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
9.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
10.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
11.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
12.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
15.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
16.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
2.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
4.文章以„为结尾言简意赅其味无穷。
5.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
7.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
8.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾照应中心明确结构完整。
11.文章将…写得细致入微。
12.语言活泼明快，富有情趣。
13.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
14.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
17.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
18.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
19.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
1.文章简洁明了语言平淡朴实。
2.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
3.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
4.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
6.小学生能有这样的体会令人刮目相看。
7.对…的比喻用得妙。
8.运用多种感官描写十分仔细。
9.简单交待时间地点和结果…。
10.语言简练规范开篇吸引人。