优秀作文是在深入思考和多角度分析的基础上，以简洁明了的语言进行表述和阐释的产物。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，通过学习这些范文可以提高我们的写作水平。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇一
记忆中，童年最快乐的时光是在外公的背影下度过的。
八个月大的时候，我就被送到外公家。于是早早地就习惯没有妈妈在身边的夜晚，习惯了那双粗糙却温暖的大手一次又一次地拭去我眼角的泪。我喜欢他牵我手的感觉，那双手上的每一条沟壑都那样清晰和深刻。我更喜欢在那个永远高大的背影下玩耍，因为我知道，那是一座永远不会坍塌的城墙。至少，为了我，他会坚持着，不倒下。
我曾不止一次地怀疑，或许我学会说的第一个词语不是“爸爸“或“妈妈“，而是“外公“。
我时常回忆起在外公家的那段时光。那时的生活就像当时的自己那样单纯而又快乐。
每天，外公用他那辆比我还年老的自行车带我去上幼儿园。他骑着车，悠悠地穿梭在布满青苔的小巷，车轮发出“吱吱呀呀“的声音，现在那声音每到夜深人静便若有若无地响起，扎的我的心生疼。我坐在车后座上，哼着老师新教的儿歌，骄傲地就像个公主。偶尔，有几个老人坐在班驳的台阶上，默默地抽着烟，吐出的烟圈勾勒出很美的图案。我坐在后面，望着外公的背影，在清晨的朝阳中熠熠生辉。
春花，夏雨，秋叶，冬雪，时间在一季一季的轮回中流走。我很想用胶布把钟面上的秒针胶住，好让时间定格，不再流走，可我还是不可逆的长大了。
八岁那年的夏天带着特殊的气味，在某个角落里挥之不去。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇二
在寒假期间，下过一场大雪，下雪时，我跑到楼下堆雪人。
当时是傍晚，四周人很少。我好像看到一个东西在走动，上前一看，只见一个小女孩在雪地里哭，他身上穿着一件冬装，裤腿上都是泥土，裤子和鞋都湿了，小脸和手冻得通红，还流着鼻涕。我正玩的兴起，有些犹豫，不知道该不该帮她。
正在这时，一个胖乎乎的大哥哥走了过来，眯着眼睛，关切地对小女孩说：“小朋友，你是不是迷路了？我带你回家吧。”小女孩点了点头。“你家在哪儿？”胖哥哥问。小女孩听了，用颤抖的手指了指前方。
呼呼的寒风还凛冽地刮着，鹅毛般的大雪还在风中飞舞，簌簌地飘落。胖哥哥脱下自己的外衣，披在了小女孩的身上，用自己的大手暖了暖小女孩通红的小手，并小心翼翼地背起了女孩，向着小女孩刚才指着的方向走去。
我也悄悄地跟了过去，只见胖哥哥艰难地走在雪地上，一滑一滑地，有几次差点摔倒，可他坚持把小女孩送到了家门口，敲了敲门。过了一会儿，门开了，里面一个焦急的声音说：“您有什么事没有？”胖哥哥说：“这时您家的孩子吗？”里面的人看了看孩子激动地说：“是啊！太谢谢你了。这么长时间没回来，我们正担心呢。快进来坐坐吧”胖哥哥说：“不用了，以后要照看好孩子。”说完就走了。
着他远去的背影，我的心久久不能平静。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇三
（第二课时）。
教学目标：
2、能够通过有感情的朗读表达出对南丁格尔崇高品质的赞扬与佩服；
教学重点：
让学生在自主、合作（学习）中，抓住关键句子（语段）感受南丁格尔的高尚品质，体会文章中心（表达的）思想（感情）。
教学过程：
三、谈话复习导入：（三分钟）。
4、今天这节课我们接着学习--齐读课题，能再亲切点儿吗--再次齐读。
5、文中的《白衣天使》是谁？（板书：南丁格尔）。
6、翻开书，迅速浏览课文，说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹。（指名说后板书文中的几件事。）。
四、深入读文，感受南丁格尔的高尚品质：
2、让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：
（2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。
2、学生根据要求自学。（自学、同桌交流四分钟）。
3、同桌交流后全班交流--。
选择护士职业：（六分钟）。
我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。
（2）父母为何要反对她选择护士职业呢？你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？（读十一段的相关句子。）。
（3）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭。在苏教版的语文课本中也选编了一篇介绍南丁格尔事迹的课文《提灯女神》，文中具体描写了当时家人反对她的情景，（南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。）我们来读一读：
妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”
（3）然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（课件出示第二段最后一句齐读。）。
（4）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（无私、执著）。
（5）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后两句话。）。
过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是（怎么）做的呢？
开拓护理事业：（六分钟）。
（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的一次交锋。我们来分角色读一读，注意读出人物的不同语气。
面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？读第七段。什么样的人才能称为兄弟呢？南丁格尔把谁当作手足情深的兄弟？从中你体会出她怎样的品质？（博爱的情怀）。
当战士们受伤时，她会竭尽全力地--。
当战士们内心痛苦时，她又乐意--。
（这两处删除,不要搅太久）。
她把战士当作血浓于水的兄弟，（她把战士当作亲人宠他们、爱他们）所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说--再次齐读第七、八段。追问：没有时间与少校讨论，她挤时间用来干什么？--护理病人。（太碎，删除）南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。
过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了--护士巡视制度。
建立巡视制度：（十分钟）。
（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。相机老师板书：恒心或坚持或献身）。
你能把自己的感受读给大家听一听吗？
（2）南丁格尔每天夜晚再战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的距离吗？我们棕北小学操场一周200米，相当于要走35圈，直线距离可以从棕北走到游乐园。(此句不要)。
从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。
（3）在读到这7公里的时候，你有没有什么疑问？我曾一度产生了一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）。
（4）出示“提灯巡视图”，这就是南丁格尔巡视病房的情景，让我们来想象一番南丁格尔巡视病房的情景吧，（想象一下，此时的）她会做些什么，又会说些什么。
也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。可是她却仍然带着天使般的微笑，穿越沉沉的夜幕，踏上她的征程（引读）--每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。
（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以--（生齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。
--感激、崇敬、爱戴。老师引导：他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的--天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！
让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。
（6）引读第十段：在南丁格尔的努力下，病房……。
过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。
开办护士学校：（六分钟）。
（2）生自由发言，注意从中总结出：
1）南丁格尔的无私品质；
3）使全世界的医疗水平得到了很大提高。
（3）课文的哪一段描写了南丁格尔创建护士学校的巨大影响和深远的意义？我们来读一读吧。
三、总结全文，深化中心：（五分钟）。
2、南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。19南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：（齐读）。
世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。
师板书：国际护士节、南丁格尔奖。
人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！（板书：永远的）。
3、手指板书题目：让我们记住她吧：永远的白衣天使--南丁格尔。
板书设计：
永远的白衣天使----南丁格尔。
选择护士职业毅然。
开拓护理事业博爱国际护士节。
建立巡视制度恒心南丁格尔奖。
创办护士学校无私。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇四
令人尊敬的人无处不在，只要我们留心去观察身边的点点滴滴就会发现。即便是最平凡的人，也可以做出不平凡的事。
有一次，我去医院看望病人。刚从洗手间出来，看见有一位女士晕倒在地上，口吐白沫，异常的臭。路过的许多人，不是捂着鼻子走过去，就是在一边说闲话。一位身穿白色制服的护士小姐看见了，毫不犹豫地跑了过来，蹲在那堆散发着臭气的白沫堆里。她不嫌脏不嫌臭，为这位女士做人工呼吸，心脏复苏……一系列的抢救工作是那么娴熟。护士小姐还不停的鼓舞这位女士：“请您一定要坚持生的希望啊!”我被这句既简单又饱满含义的话深深的感动了。当那位女士苏醒过来后，看见自己正躺在病床上。旁边的陪同告诉她：“夫人您是被一位不知名的护士小姐，救醒的!”
我望着护士小姐离去的背影，感觉那是多么的高大呀!于是我暗下决心：长大后也要为人民无私地奉献。
这就是令我感动尊敬的人。这件再也平凡不过的岗位，却有着绝不平凡的人。虽然时光渐渐地流逝，但是它无时无刻的教育我，打动着我。
是她让我们在绝路上找到了后路，是她在我们没办法的时候，站出来为我们想办法。是她在黑暗的道路为我们点燃了路灯。是她在我们绝望的时候，给了我们希望。你知道她是谁吗?她就是伟大的白衣天使。
为什么死神要围绕着我们人类?为什么白衣天使会在我们最无助的时候扶我一把?既然给了我们希望，又何必在希望中让我们失望呢?每次一想起这些问题，我的头就快晕了。
每个人都必须经力生老病死，这是肯定的，我很伤心，因为我失去了亲爱的爷爷，那时我恨她没有尽到全力，心里一直想守护神啊，守护是你不要爷爷了吗?为什么你不好好的保护他呢?是我无知还是不懂事。随着年龄的增长，我渐渐地长大了懂事，知道自己错怪了她，我要深情地对她说声对不起。
我心中的白衣天使是在我口渴想喝谁时，她为我倒一杯暖暖的白开水，在我正孤独睡不着觉的时候，她为我讲童话故事把送入甜甜的梦乡。在我无聊望着天空想找个人来谈心事的时候，她会在不只不觉中来到我的身边陪我聊心事!白衣天使就想守护神一样，守护着我。
文档为doc格式。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇五
在教学中，尤其是在考试中，体现孩子的概括能力较弱，尤其是成绩比较差的孩子。高段的阅读理解中概括能力是一项核心的能力，需要高度重视且长期训练，于是，课堂的每篇课文，我都会指导孩子进行内容概括，让方法烂熟于心。
2、课文理解――话题的探讨。
一贯喜欢带着孩子在课堂上就某一个核心的话题展开讨论。设计的话题也许显得有点大，有点空，指向性不太明确，但也有优势，即不束缚孩子的思维，给他们的思考留足空间。
本课的话题――为什么把南丁格尔的故事纳入“英雄”单元？请以文本为载体，结合自己的课外阅读，做出分析。在文中勾出语句，用关键词批注。
孩子展示了十几个关键词，本堂课重点探讨了“执着”和“恻隐之心”。交流过程中，对“执着”一词的理解，孩子本来只谈到了第二自然段南丁格尔择业体现了执着，但孩子的思维启发了我的思维，我立刻想到这个词语还有深意，她不仅仅体现在择业上，更体现在南丁格尔对护理事业毕生的执着追求上，这个念头一闪现，我立刻放慢速度，追寻文中还能体现“执着”的句段和事例，谈到了她反驳少校的看法，执着地对伤员进行护理；谈到她用自己获得的奖金创办护士学校；谈到她在双目失明的状况下仍然接待记着，宣传她的思想和主张。其实，南丁格尔的“执着”贯穿全文。随着话题的层层推进，大家对“执着”的理解越来越深刻，最后感叹南丁格尔为这项事业奉献的一生。讨论到这里，崇敬之心已油然而生。
“执着”一词的探讨，是没有出现在我的备课预设中的。习惯于一种随性而为的课堂，很多交流内容都是突然闪现出来的，它来自于课堂，来自于孩子的某一个精彩的词语，来自于孩子对这堂课的某一个独特的理解。也许，这样的课堂不是很好去操控，尤其是时间的把控上，很难做到与预设相符。既然一周一课的教学研究呈现的是随堂课，那就无需刻意去备课，呈现最真实的课堂，和公开课的精心预设比起来，问题是蛮多的。因为真实，所以我喜欢上随堂课，我坚信：教无定法，一堂课，能够和孩子们有一段思维碰撞，心灵共鸣的历程，这样的课，才是真正属于我和孩子们的课堂。“”
至于一些没有达成的教学目标，留在下节课吧。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇六
一、教学目标：
1、学习本课生字新词。
2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
三、教具：
生字新词卡片、电视。
四、教学过程：
（一）、导语：
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
（二）、指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词）。
（三）、理清课文叙述顺序，整体感知课文。
1、学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。）。
2、学生自读往事这部分内容，说说事情的起因、经过、结果。
学生自己先想一想，然后同座互相说一说。再请几个学生装在全班说说，然后组织学生评议。
（四）、精读往事部分内容。
1、学生默读这部分内容，找出描写灯光的句子，用笔勾画下来。
2、学生汇报自己勾画的句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。
这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
在前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
3、学生就这些重点句子自读质疑，互相讨论。
（1）、学生质疑：为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
（万盏灯这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多宏伟的建筑，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。）。
（2）、学生质疑：郝副营长：完全陷入对未来的憧憬里，他在憧憬什么呢？
（郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利——————）。
（让学生联系课文内容，联系自己的思想、生活实际充分发言，通过讨论，体会到这句话含义深刻，表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中，不能忘记牺牲自己性命的先烈们。）。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇七
课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。
故事虽然已经过去了一百多年了，但读来依然可以感受到震撼心灵的力量。虽然文本语言文质兼美，生动感人，但学生对文中情和意的理解感染的程度，却往往取决于教师的影响与传递。基于这点，在我的课堂中教学中，常常以情激情，深入学生的`情感世界，拨动她们的心弦，让情满课堂。因此在备课时，我认真钻研教材，挖掘教材的情感因素，运用教学艺术，以情激情，给学生一种直觉的情感体验，以潜移默化的方式感染和熏陶学生的情感。
如我让学生抓住南丁格尔让我们敬佩的语句，品读感悟她身上的人格魅力，从而受到感染和教育。果不其然，孩子们都被深深地震撼了，也许被南丁格尔的精神所震撼，也许被学生们精彩的演绎所感染。教学之后我深有体会：重视情感的渲染、体验，品读感悟的引导也许是本节课的一个亮点。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇八
教学目标：
丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践，主动积极的理解感悟。
教学重点：
抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。
教学难点：
理解为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家。
教学构想：
本文是拓展阅读材料，可采用“自主发现，合作探究”式的学习。课前组织学生通过网络、书报、杂志等集中搜集以“足球”为话题的相关资料。整体感悟课文内容后，可鼓励学生开动脑筋，提出问题，与老师、同学讨论交流，共同探究。
教学准备：
以“足球”为话题的相关资料。
教学时间：
1课时。
学生学习过程：
一、激趣导入：
1、同学们，你知道哪些关于足球的资料?
2、人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。
二、自由读课文，扫除字词障碍：
易读错的字板书并注音：临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛。
三、指名朗读课文。说说通过课文你知道了什么?
四、分析课文：
1、请概括文章内容。(本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。)。
2、文章分为几个部分。
分三个部分：第一部分(1自然段)总写了现代足球的特性。第二部分(2——3自然段)介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分(4——10自然段)介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。
3、根据文章的第二部分，填如下表格：
时间足球质地足球起源和发展情况。
战国时期。
西汉。
汉武帝时。
唐代。
宋朝。
4、根据文章的第三部分，填如下表格：
时间国家足球起源和发展情况。
1042年前后。
1863年。
1900年。
1904年。
1930年。
5、同学探讨交流：
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?(宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种.种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。)。
作业设计：
交流有关足球的资料。
板书设计：
足球史话。
起源发展现在。
中国。
欧洲。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇九
1、了解南丁格尔的生平，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
2、有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐、宽松的学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。
3、了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学重、难点。
1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。
2、了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学过程。
（一）谈话导入新课。
（二）检查课前预习情况。
1、检查词语积累情况，提出该注意的地方，集体认读词语。
2、概括地说说文章讲述了南丁格尔的哪些事迹？
3、听了南丁格尔的事迹后，你有什么想说的？你会怎样评价她呢？
（三）深入学习，感悟人物品质。
1、师引述：是啊，南丁格尔身上有太多太多令人敬佩的地方，现在就请同学们再次用心地读读课文，多读两遍，拿出笔，找一找最让你敬佩的事迹，画出自己感触最深的词句，在旁边简单地写几句体会。
2、生自读课文，体会，写批注。
3、汇报交流(顺序随机调整)。
生汇报的是第二自然段，师随机出示这一段。
师：你为什么认为这件事最让你敬佩南丁格尔呢？从这一段中，你又体会到了什么？
生：答。
师：那你认为南丁格尔当时下这样决心的时候坚定么？从哪看出来？体会“毅然”
那谁能这样坚定、执着地读一读这段话呢？（板书：坚定执着）。
生汇报的是第三自然段中的前半部分，师随机出示。
师：这里为什么让你敬佩南丁格尔呢？
生：答。
生想象着说。
生畅说（对工作无比热爱、为了工作敢于献身、无私奉献、勇敢无畏……）。
师：是啊，这就是一种勇敢无畏的献身精神（板书：勇敢无畏），这样的精神当然令人敬佩！
来，就让我们带着这种敬佩之情一起读一读这段话，读出她的勇敢和无畏。
生汇报的是对话部分，师出示。
小组分角色读一读这部分对话，想一想从中你体会到了什么？她又为什么令人敬佩？
生交流：略。
男女生有感情地分角色读对话，感受南丁格尔的仁爱无私。
生：汇报第九自然段（出示）。
师：从这一段中你又体会到了什么？（责任心）。
生答，略。
师：是啊，南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望了一个个伤员。那飘来的灯光是希望之光，是生命之光，南丁格尔就是一个天使，她给战士们带来了温暖，带来了生的希望。也让我们一起重温一下那温情的一幕，带着我们对她的崇敬之情，一起读者一段吧。
生交流课外资料。
生读书，思考，汇报。
师小结，板书（奉献终生）。
（四）总结全文，拓展升华。
1、针对板书，总结全文。
2、拓展：了解非典时期白衣天使的感人事迹。
（五）布置作业。
概述南丁格尔的一生，不超过三百字。
板书设计。
坚定执着。
勇敢无畏。
南丁格尔仁爱令人敬佩。
责任心。
奉献终生。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十
1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。
2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。
3、引导学生进行中心思想的渗透理解。
教学重点：引导学生进行中心思想的渗透理解。
教学难点：教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。
教学时间：二课时。
第一课时。
献身护理的南丁格尔。
护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。
一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。
原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！”
青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在1851年他给父亲的信中写着：
“我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。
她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番，我已渐渐能认识上主了”。
她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中有一段是这样写的：
“我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。有一时期，我曾热切想受大学教育，得高深的学问；可是这不过是暂时。我毕业唯一的志愿就是看护事业，万一这志愿不能成功，就专心办教育事业，我所想办的教育是对堕落的人，而不是普通年轻人。”
南丁格尔做事只是为天主，不图人的赞美。克里米亚战争结束，英国人民准备欢迎她的归来，政府还派一艘战舰去接她，她婉词拒绝了。而于1856年八月的一天，一个人悄悄地回到了伦敦。1907年英王爱德华赐她最高荣誉勋章，她并不重视，只静居乡间，一心关怀护士训练工作的推展。1910年南丁格尔去世了，按照她的遗嘱不举行国葬。而她的事业则永远流传下来，英国人为纪念在克里米亚战争中抢救伤员而闻名于世的南丁格尔，特在十英磅的票面印上了她的图像。
这节课我们就来学习《白衣天使》这篇课文。
学生自由朗读课文，感受课文内涵。分组讨论交流。
学生进一步朗读课文，分组讨论课文所要表达的内涵是什么？
南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什么品质？
学习课文后，你有什么感受？联系生活实际你谈谈自己应该怎样去做？
1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。
2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。
3、引导学生进行中心思想的渗透理解。
教学重点：引导学生进行中心思想的渗透理解。
教学难点：教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。
在抗击非典的战斗中，涌现出那么多白衣天使，非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的来袭；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。面对非典型肺炎的威胁，我省一部分护士已经走上了战场。她们忠于职守，不怕牺牲，勇往直前，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们临危不惧，义无反顾，以自己弱小的身躯，光大南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心谱写着新时代可歌可泣的篇章。她们无愧于白衣天使的称号，无愧于“新时代最可爱的人”的赞誉。
在熟读的过程中感受南丁格尔的'高尚品质，联系实际谈出自己的感受。
在去年抗击非典的过程中，涌现出许多白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事迹讲给同学听。
把听到的故事及自己的感受写在日记中。
“5.12”国际护士节是为了纪念近代护理的创始人—英国护士弗洛伦斯?南丁格尔而设立的。
弗洛伦斯?南丁格尔（1820年5月12日-1910年8月13日）生于意大利的历史名城佛罗伦萨，后来随家迁居英国，她幼年时就怀有一颗仁慈而美好的心灵，鄙弃养尊处优和无聊的社交生活，不顾父母的坚决反对，毅然于1850年离家去普鲁士学习护理，接受短期的医护训练，1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督职。
1854年至1856年，英、法、土耳其联军与沙皇俄国在克里米亚交战，英国战地医院管理不善，条件极差，又没有护士护理伤病员，士兵死亡率高达50%以上，南丁格尔得此消息后，立即率领38名护士抵达前线，在四所战地医院里进行服务，当时，前线药品缺乏，水源不足，卫生极差，但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决必需用品和食品，组织士兵家属协同工作，增加他们的营养，从而使战地医院面貌改观。在短短的半年时间里，就使伤病员的死亡率下降到2.2%，她的功绩顿时传播四海。
南丁格尔亲切慈祥，热爱伤病员，工作严肃认真，以高度的责任感和出色的管理才能夜以继日地忙碌。在黑暗的深秋，她手持油灯巡视病房，无微不至照看每一个伤兵，卧床的伤兵感动得躺在床上亲吻着落在墙壁上的她的身影，表达对她的敬意和热爱，并一致称呼她为“提灯女神”。
南丁格尔在克里米亚战地为伤病员所做的忘我奉献，激励了后来不久成立的红十字会的成员，也正体现了他们的人道宗旨。因此，在她生前、国际红十字会在1907年的伦敦大会上就设立了南丁格尔奖，作为鼓励各国护士的国际最高荣誉奖。1912年，即南丁格尔死后第二年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会上正式确定颁发南丁格尔奖章。
1912年，为纪念南丁格尔对护理事业发展的业绩，国际护士理事会倡议以南丁格尔的生日——5月12日，作为世界各国医院和护士学校纪念南丁格尔举行各种活动的日子。最初称“医院日”（hospitalday）,也称“南丁格尔日”(florencenightingaleday),在中国称为“国际护士节”（nationalnurseday）。在这一天大力宣传护理工作，鼓励护士学习南丁格尔救死扶伤的献身精神。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十一
“白衣天使”是谁，是手术台旁边的医生，“白衣天使”是谁，是爱我们的.父母，而我不这么认为。
不久前，叔叔生病了住进了医院。我星期六放假去看叔叔，走啊走，走到了叔叔的门外，听见叔叔在里面大发雷霆，又是扔被子啊，又是摔杯子啊。我看了连忙进去，叔叔好像没看见我，里面的一个人说：“哎，他非要吃八宝粥不肯吃药。”说完他摇摇头。这时，一位护士拿着热乎乎的八宝粥进来。我们的肚子都唱起了“空城计”
护士说：“别气坏了身子，那样才不值得”说完，一勺一勺的喂叔叔。想不到，叔叔吐了吐得护士满身都是，护士她毫不生气，又继续喂了起来，喂完她就走了，看着她的身影，叔叔流下了泪。
她占据了我心中的“白衣天使”这个地位，我不会忘记她的。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十二
人们都说，您的柔情比海深，化作春雨飘飘洒洒；人们都说，您的爱动岁月里，情浓得枯枝也发芽。您把温暖给了别人，寒冷自己忍着，平安献给别人，危险自己脚踏。救死扶伤是您最大的心愿，您在抗击“非典”的最前线，在这场无硝烟的战争中，您和病魔只有零距离，但是您临危不惧，用巨大的勇气将病魔打败。只要有您去过的地方，爱就在空气中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危险的地方，您就靠得越近，您用爱创造出生命的奇迹。白衣天使，您是非典病人的一盏明灯，您用神圣的双手将生命奄奄一息病人从死神面前抢回来，是您给了他们第二次生命。白衣天使，一颗红十字，一身白大衣，是您让庄严的`生命远离危险！
英雄辈出的中华民族，您是人们的骄傲！
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十三
你们，冲在防疫的第一线，你们是无畏的白衣天使，与死神抢人，与时间赛跑。多么高的工作强度，三天三夜不睡觉，一个多月没回家，本是家人团聚的春节，疫情让你们与家人阴阳两隔。
正所谓一方有难，八方来援。全国各地的医疗队纷纷前往湖北。你们知道四大天团是哪些吗?一，北协和——北京协和医院，派出支援湖北医疗队队员163名，这是一支实力强劲、专业齐全、医护配合默契的精锐之师;二，南湘雅——中南大学湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院支援湖北医疗队共计443名队员，这是一只技术高超、装备高端、士气高昂的虎贲之师;三，东齐鲁——山东大学齐鲁医院，集结了150名医院最强阵容，包括呼吸、重症、感染、急诊、医学等领域专家，这是一只支精干的、多学科合作的威猛之师;三，西华西——远程会诊施治疑难病例，多学科联合攻克危重症，这是一只严谨、团结、创新的骁勇之师。
我是一个学生，同样也是一个孩子，也是家中的一份子，从小我便生活在温暖温馨的环境中，从来不敢想象和家人分开是什么样的感受，更难想象没有家人的除夕夜该如何度过。但是你们为了病人，为了让更多的家庭有一个圆满的年夜饭，毅然决然地投入到工作之中，那种孤独的滋味，我想是无法用语言来形容的，但我相信，正因为有你们这些甘于奉献的最可爱的人们，这次的疫情一定可以得到最有效的控制。
火神山、雷神山、钟南山，三山镇医者心、仁者心、中国心，万心抗疫!
病毒无情，人有情，援助湖北医护人员与新冠疫情患者在这个特殊的地方相遇、相知，共进、共勉，众人拾柴火焰高，我坚信这场战疫一定会赢!
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十四
1、结合具体语境学生字新词。
2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。
3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。
读准课文，阅读有关资料；相关课件。
一、预习导学。
1、我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼，课文中“白衣天使”指的是。
2、我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的.资料。
与字词交朋友。
1、查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文。
优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让。
粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝。
2、我能联系上下文理解下面词语的意思。
毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝。
与课文内容亲密接触。
1、通过读课文我能概括出本文的主要内容。
2、通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面。
3、我很佩服南丁格尔，因为。
二、合作探究精彩展示。
1、检查预习：出示投影，检查词语。
嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡视。
表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝。
2、介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有关资料。
3、师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么？
三、品读体验。
1、南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什么品质？下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的原因。
2、学生汇报感动的句子，说感受。
预设句子。
（1）南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称呼她为“提灯女士”。
（2）南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加，护理事业得到迅速发展，全世界的医疗水平得到了很大提高。
3、你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人？从哪些事件中可以看出来？请同学们进一步朗读有关课文，找出事件，在组内讨论交流。师巡视指导。
四、达标测评。
1、快速浏览课文开头和结尾，想课文运用了什么写作手法？有什么好处？
2、课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十五
终于收到了梦寐以求的小狗！
记得它刚来的时候，浑身脏兮兮的，看得出来，它很怕生，我也总是小心翼翼地给它喂食，不敢惊动到它，可它什么都不吃，真是只难搞的狗。
几天后，它开始一点点进食，嘿！还是吃了，可是吃了点后，又慵懒地趴在地上，我对它很耐心，我知道狗是通人性的，一定会被我感化的。
它变成大胃王了！
一开始它吃东西很谨慎，先用舌头把食物舔了舔，然后用鼻子闻了闻，而后才用前爪把食物翻滚起来，仔细看完以后才开始吃。现在吃食时用舌头卷起食物，然后狼吞虎咽，简单粗暴。
我经常带它出去走走。
它很任性，总是离我好远，嗅嗅这个，闻闻那个，还钻进县江桥的洞里，好像上了龙头铡，哈哈。
它总是粘着我，亲昵地蹭蹭我的腿，还爬上身来舔舔我的脸，我和它的感情越来越好。
有一天我刚刚回家，它咬咬我的裤腿，跑了出去，我心领神会，跟着他出了去，它钻进石椅子下，扭了扭，晃晃头，叼出一个小石头，闪着黄光，是一个漂亮的石头，是给我的吗？原来它这么爱我，原先难搞的小狗竟然变成了我的爱宠，难以想象，跟它生活久了真的会毫不保留地关心它。
其实小动物也是有感情，有回报心的，它是对你绝对信任与忠诚的。
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十六
一个个忙碌着的白色的身影，一张张严峻无畏的面孔，一朵朵璀璨如花的笑容。没错，他们就是现在正与死神赛跑的白衣天使！
他们是芸芸众生中的一员，他们是平凡的，是某个人的爸爸、妈妈，是某个人的爱人、也是某个人的孩子。可他们，又是极其不平凡的。当我们蜗居在家，欣赏着电视节目，研究着各种美食，与家人尽享天伦之乐的时候，是他们，逆风而行，毅然决然地坚持在抗击疫情的第一线，争分夺秒地与病毒做斗争。无畏艰险、无畏生死，心系国家，心怀华夏！
我们虽然无法一一叫出他们准确的名字，但却清楚地知道，我们现在的岁月静好，是他们冒着生命的危险，为我们赢得而来。他们是守护生命的天使，他们是一线的英勇战士！请让我们所有人，向他们致以崇高的敬意，以及最真挚的祝福，祝愿他们平安凯旋！他们就像黑暗中的一束光，点亮我们这些夜行人的前方，他们就像冬天里的一把火，给我们瑟瑟发抖的人送去炙热的温暖，他们就像暴风雨里的一把伞，为我们竭尽全力撑起一方晴空。
白衣天使，他们当之无愧，白衣战士，他们名副其实！让我们对着蔚蓝的晴空，对着浩瀚的海洋，对着巍峨的高山，发出我们最有力的呐喊：白衣战士，谢谢你们，请你们一定平安凯旋！
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十七
这个春节大街上的人山人海变成了寥寥数人，这是因为一场突如其来的疫情向我们袭来，正如零三年的“非典”给人们带来了恐惧和不安，大街小巷里门窗紧闭。
在电视前听到新型冠状病毒新增的例数;在饭桌前能听到家人对新型冠状病毒结束日期的猜测;在马路边能听到路人谈论着新型冠状病毒的危害……病毒真的让我们心有余悸。
有了这么一群人坚守在防疫情的最前线，冒着生命的危险，他们与亲人离别奋战在“沙场”。在疫情防控期间，他们每天穿着厚重的帐篷，冒着被感染的危险，一连十几个小时不曾脱去。那些所谓的白衣天使，他们也疼爱自己的父母、儿女，也有自己温馨的家庭，但他们却愿意用自己的安全来换取别人的健康。
因为口罩戴久了，有的护士脸上都磨破了皮;因为防护服穿久了，有的护士常常累得满头大汗;因为护目镜戴久了，有的护士额头上出现了一道道血痕……但他们却没有丝毫的抱怨，没有丝毫的退缩，是那样的义无反顾，大义凛然。
白衣天使一个圣洁的名字，白衣天使的心灵比雪还洁白无瑕，白衣天使是我们这个时代最美的人!
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十八
您好！今天我怀着无比敬佩之情说一声：“您们辛苦了！”
然而至的病魔，煽动着死亡的翅膀。然而，就在遭遇它的时候，一个国家，一个民族，他的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城凝聚力，它的沉着冷静有条不紊的战斗力。也在骤然间进发出来，就在这迫在眉睫的时候，您，白衣战士挽救了一个个生灵。
一年一度的国际护士节到来了，可今年的护士节是一个不平凡的节日，一场突如其来的非典疫情，给人民群众的身体健康和生命安全带来了严重的威胁，这是一次对人类意志、智慧、情感和道德的考验。随着日历的翻动，母亲节到来之际，他去丢下自己的母亲和孩子，奔赴没有硝烟的战场——非典第一线，只能在心中默默的'向母亲祝福。
自从非典入侵以来，各院的“白衣天使”们就忘我的投入到与非典的战斗中，为了人们的生命健康，他们放弃了休息，顾不上家庭，同时也积极响应党和人民的号召，不喂艰险，驰骋疆场，你们是患者的守护神，是人民的希望。一切艰难困苦都要用心来承受，一切恐惧和风险都要用爱来体会，一切真情实感都要用行动来表达，这就是护理工作者的最高境界。护理工作者是平凡的，可是在这场没有硝烟的战斗中义无返顾，奔赴第一线，把风险和痛苦留给了自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭，表现了良好的职业道德和崇高的思想品质。
忘不了，忘不了广州的叶心阿姨，忘不了七日内建成的“小汤山医院”那是一个多么伟大的奇迹啊！你们用心的召唤，爱的奉献，使一个个在死亡线上挣扎的人又重新回到了他们那个温馨的家，而您们却要临手岗位，为了祖国的大家庭而牺牲自己的小家庭，我在这里替所有的红领巾说一声：“谢谢你们”白衣天使请接受我们的敬礼！你们是阳光，你们是我们学习的好榜样！
历史永远记住你们，人们永远感谢你们——伟大的“白衣天使”。
此致
敬礼！
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇十九
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，的确，在我们身边，确有这样一些人，似那春蚕与蜡炬般默默无闻而又无私奉献着，白衣天使？护士，正是其中一员。
虽已过去多年，但当年那突如其来的非典仍令祖国人民后怕。
而在那千钧一发这时，到底是谁挺身而出，救助同胞？是医生，是护士！在这没有硝烟的战争中，他们夜以继日地奋斗着，与“敌人”展开激烈的战斗。而就在这战斗中，涌现出了无数舍己为人的真正英雄。
广东省中医院急诊科护士长叶欣，她是一位尽职尽责的好护士，贤惠的好妻子，言传身教的好母亲。
然而，就是这样一位善良得无法用语言形容的人，却在与非典的抗争中，倒下了，牺牲在了她最热爱的工作岗位上。
就在她躺在病床上的时候，还有条不紊地用微弱的声音指挥着医护人员战斗；就在她即将逝去的那一刻，她还用尽最后一点力气，告诉医生：“别过来，会传染。”
在医护人员与人们的同心协力下，非典离人们逐渐远去了，然而，这位年仅40岁的护士长，抗非英雄叶欣却永远地离去了。她忠于职守，任劳任怨，以自己的生命诠释了“爱”；她以自己的血肉之躯，为病人们筑起了生命的长城！她，才是真正的英雄，是今日英雄；她，才是真正的天使，是白衣天使！
叶护士长付出了这么多，到底“为谁辛苦为谁甜”？从她的行动中，我听到了答案：为了祖国，为了同胞，她无怨无悔！白衣天使叶欣啊，虽然你的生命离我们远去了，但你的精神永存人间，永垂不朽！
2023年白衣天使六年级（汇总20篇）篇二十
的春节是一个不寻常的日子，新冠病毒肆虐武汉，全国的医护人员都要派出医疗队去支援武汉。黑龙江省第一批支援武汉的医疗队在第一时间整装待发，我的表姐也在其中，她是哈尔滨医大一院的护士。她都没有吃上年夜饭，就踏上了支援武汉的征程。
我只见过她一面，还是我6岁那年去哈尔滨的时候。她的皮肤黑黑的，眼睛小小的，笑起来就眯成一条缝，印象最深的是她有一头乌黑浓密的长发如同瀑布一般洒落在腰间。
她在武汉疫区的工作量是原先工作量的三倍多。她不仅要查房、打针、还要给病人喂水、喂饭、收拾卫生……她穿着防护服、戴着护目镜、穿着尿不湿，有时为了节省紧缺的防护服坚持12个小时不吃不喝、不上厕所。为了感染，她还把那一头美丽的长发剪掉了，剪得比男人还短。
有一天，她的小女儿的手被门夹出血了，在微信视频里哭着说：“妈妈，妈妈，抱抱、抱抱……她的眼泪在眼睛里直打转，只说了一些包扎的方法，就马上挂断了视频。因为如果她一哭，护目镜就花了，看不清东西，就需要重新换一个护目镜。为了节省医疗资源，她强忍着不哭出来。她的脸被口罩勒出一条条印迹，由于长时间的不透气脸部皮肤都红肿过敏了，手也因长期用消毒水消毒洗手变得苍白起皮。
在这最危险的时刻，她就是最美的逆行者!我们都呆在家里不出门守护自己的安全，她却不顾个人安危，舍小家顾大家，去疫区救死扶伤。我希望她能平安归来，她是最可爱的人!