数学综合实践心得体会(专业21篇)

时间:2025-01-31 作者:LZ文人

综合实践能够培养学生的团队意识和合作精神,提高他们的交流能力。以下是小编为大家精选的综合实践总结范文,供大家参考。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇一

我是一名大学生数学专业的学生,在过去的学习生涯中,数学一直是我最喜欢的学科之一。因此,当我选修了数学综合与实践课时,我对这门课程充满了期待。如今学期即将结束,我在这门课上收获了很多,下面我将分享我的心得体会。

首先,数学综合与实践课拓展了我的数学思维。在传统的数学课堂中,我们大多数时间都是在解决抽象的数学问题,思维方式相对单一。而数学综合与实践课则通过实际问题的探索,培养了我们的应用数学思维。课堂上,我们经常面临各种实际问题,例如解决金融问题、优化生产流程等。通过这些实际问题的实践,我们培养了自己的数学思维,并学会将数学知识应用到实际生活中。

其次,数学综合与实践课提升了我的数学建模能力。数学建模是将复杂的实际问题转化为数学问题,并通过数学模型进行求解的过程。这门课程注重培养我们的数学建模能力,每个学期我们都会进行多个数学建模的项目。这些项目不仅要求我们熟练掌握各种数学工具和方法,还需要我们具备一定的编程和数据分析能力。通过这样的实践,我们的数学建模能力得到了大幅提升,不仅在学术研究中有了更多应用的机会,而且在未来的就业市场上也具备了更多竞争力。

再次,数学综合与实践课增强了我的团队协作意识。在这门课程中,我们通常会组成小组来解决大项目。这样的小组合作模式不仅可以让我们共同思考问题,而且能够培养我们的团队协作能力。在大家分工协作的过程中,我们学会了互相倾听和交流的重要性,也学会了如何有效地分配任务和协调工作进度。通过这样的团队合作,我们能够更好地解决实际问题,并获得更好的成果。

最后,数学综合与实践课让我对数学的实际应用有了更深入的了解。在过去的学习中,我们通常只停留在理论层面,很少有机会将数学知识应用到实际问题中。而这门课程则让我有机会亲身体验数学在各领域的实际应用。通过解决实际问题,我逐渐发现数学是现代社会发展的重要基石之一。无论是金融、生产、交通还是社会科学,都离不开数学的应用。这样的认识不仅让我对数学更加热爱,而且也对我未来的职业发展产生了积极的影响。

综上所述,数学综合与实践课是一门充满挑战和机遇的学科。通过这门课程,我不仅拓展了数学思维,提升了数学建模能力,培养了团队协作意识,还对数学的实际应用有了更深入的了解。这些收获让我对数学专业充满信心,相信无论是在学术研究还是在职业生涯中,我都能够发挥自己的才能,并做出积极的贡献。我将把这门课程中学到的知识和能力保持下去,并不断探索数学在实际生活中的更广阔应用。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇二

20xx年x月x日,我赴xx参加了“xx城市圈”综合实践活动观摩会。全新的课程理念,全新的学习内容,使我获益良多。我是一名初中语文老师,可以说对综合实践活动课并不陌生,尤其是对研究性学习理解也并不缺乏,但是这次观摩,使我彻底改变了以往的看法,对新课程的实施,对综合实践活动课开展的意义有了更加深入的了解,让我认识到初中阶段实施综合实践活动课程是社会发展的需要,是学生成长的需要,是教育改革的潮流,她不仅与学生创新精神和实践能力的培养息息相关,同时综合实践活动课程的认真开展与落实也有助于其它学科的教学,下面我谈几点自己的心得体会。

深入学生生活世界xx市xx区xx小学xxx老师指导的《食品包装的学问》一课,立足实践,让学生收集、研究与人们生活息息相关的食品包装,并让学生归类发现,初步认识食品的保质期、生产日期等信息及其重要性。xx市xx小学xx老师指导的《xx市桂花资源的利用与开发》一课,通过让学生实地考察xx的桂花基地和桂花企业,了解xx桂花资源的开发与利用情况,并且与外地进行比较,发现问题,提出问题,并提出自己合理的建议。这两节课无论在主题的选取及方案的设计上都紧密联系学生的生活实际,把学生由课堂上牵引到课堂外,让学生把学习带到生活中去学,不仅获得了知识信息,也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践活动课教师,以后在课题选择上,也要多注重联系生活实际,深入学生生活世界。

一般来说,选择和确定主题时,教师应把学生放在首要地位,基于学生学习需要、兴趣和直接经验来设计实施相关主题活动,是综合实践活动课能够围绕主题深入开展下去的重要保证,也是该门课程有别于其它课程的一个重要标志。xx市xx中学的x老师在《水污染及其防治》一课中,用电脑演示了大量关于水污染的精彩画面,这种学生喜闻乐见的直观教学形式,一下子调动起学生的积极性。在他班上无论是平时言行表现优异的学生,还是有个性缺陷的学生,无论是学习成绩优异的学生还是成绩平庸的学生,都能积极参与到活动中去,通过他们喜好的方式来获取有关课题探究的信息。活动中他们学会了摄影,学会了采访,学会了与人合作,学会了许多书本上没有的知识和方法。通过听xx老师的课,让我明白了,原来优秀的学生优点都是一样的,在教师心目中不优秀的学生也各有各的长处,我们要尊重学生个性差异,要学会为那些学生创造让他们发挥各自长处的平台,或许在综合实践课的开展中,就能让我们从另一个角度去审视一个学生,发现一个学生,塑造一个学生,从而为社会多输送一个有用人才。

这几节综合实践课的内容都取之于学生生活实际,朴实、真实、质实,不搞花哨,容易操作。不象有些公开课场面宏大感人,让人“看着感动,想着激动,回来却一动也不动”,根本难以实施。相比之下,这几节是更切合农村中小学开展的综合实践课。通过这次学习,我个人认为,综合实践课在农村中小学开展与落实也不是非常困难的问题,只要我们在一线的老师在课题选定与把握上注重实践性,制定可操作性计划,围绕身边资源开展教学,相信综合实践活动也会开展得有声有色,并给我们的课堂教学注入新的活力。综合实践活动课程的设立,是新课程改革中的亮点之一,是以培养有创新精神和实际能力的新型人才为重点的素质教育,对学生发展也具有深远的意义,所以作为一名负责任的教师,通过这次观摩与学习,任何人都会觉得任重而道远。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇三

数学是一门需要严谨思维和扎实基础的学科,对于学生而言,数学综合实践学习是提高数学能力的有效途径。在过去的学习中,我发现数学综合实践能够帮助我们更好地理解数学知识,并将其应用于实际生活中。通过数学综合实践学习,我体会到了数学的魅力和重要性,也收获了更多的学习方法和体验。

在我看来,数学综合实践学习的第一个关键点是理论与实践的结合。在学习数学的过程中,常常陷入枯燥乏味的理论知识中,导致对数学的学习兴趣减退。而通过实践活动,我们能够将数学知识应用于实际问题中,从而加深对概念的理解和记忆。比如,在学习统计学时,我参与了一个调查活动,收集了一组数据,然后用统计方法分析这些数据。通过实际操作,我对统计学的概念有了更深刻的理解,并能够将其应用于日常生活中。

其次,数学综合实践学习也能够培养我们的逻辑思维能力。数学是一门强调逻辑推理的学科,它要求我们在解题过程中进行严密的推理和分析。在实践学习中,我们需要分析问题并找出解决问题的思路和方法。例如,在解决几何问题时,我们需要运用几何知识和逻辑推理能力,从而找出问题的解决方案。通过这样的训练,我们的逻辑思维能力将得到有效的提升,对于解决其他问题也会更加游刃有余。

另外,数学综合实践学习还能够培养我们的问题解决能力。在实践学习中,我们往往面临各种各样的问题,需要动脑筋想办法解决。这个过程锻炼了我们的问题分析和解决能力。例如,在解决数学建模问题时,我们需要对问题进行分析,并运用数学知识来推导出问题的解决方法。这种训练能够培养我们的创新思维和解决实际问题的能力,对于未来的学习和工作都有很大的帮助。

此外,数学综合实践学习也能够增强我们的团队合作意识。在实践学习中,我们常常需要与他人合作,共同解决问题。这要求我们与他人进行有效的沟通和协作,从而达到共同的目标。例如,在一个小组项目中,我需要与同学们一起研究并解决一个数学难题。在合作的过程中,我不仅学习到了他人的思维方式和解题方法,还学会了与他人合作,分工合作,互相协助。这样的团队合作能够培养我们的合作精神和团队意识,对于今后的工作和生活都十分重要。

综上所述,数学综合实践学习是提高数学能力的有效途径。通过与实际问题的结合,培养逻辑思维能力,解决问题的能力和团队合作意识,我们能够更好地理解数学知识,并能够将其应用于实际生活中。因此,在今后的学习中,我将继续注重数学综合实践的学习,以提高自己的数学能力。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇四

随着教育的不断改革与发展,数学综合与实践课成为了中小学数学教育中的一项重要内容。在这门课上,我收获了很多,不仅对数学的理解更深入了,而且掌握了一些实际应用的方法和技巧。通过这门课的学习,我对于数学的热爱和兴趣更加浓厚了。

数学作为一门学科,在日常生活中有着广泛的应用。然而,很多学生对于数学总是抱有排斥和恐惧的态度,认为数学只是纸上谈兵,与他们的实际生活并无关系。而数学综合与实践课的出现,正是为了解决这个问题。通过将数学与实际生活相结合,让学生们能够亲身感受到数学的力量和魅力,同时也增加了学习的趣味性和实用性。数学综合与实践课在培养学生的数学素养和实践能力上起到了重要的作用。

数学综合与实践课有着自己独特的特点。首先,它注重的是学生的主动学习和实践探究。传统的数学教学注重的是教师的讲述,学生只需被动地接受知识。而数学综合与实践课强调学生的实际操作,学生需要自己思考和解决问题,通过实际实践来掌握和理解数学的概念和方法。其次,数学综合与实践课强调的是数学的应用性。课上所讲授的知识更加贴近实际,涉及到生活、工作和社会等方方面面。通过解决实际问题,学生能够更好地理解和掌握数学的原理和定律。最后,数学综合与实践课追求的是多学科的综合。在课堂中,数学与科学、文化、艺术等学科相结合,通过跨学科的学习,培养学生的综合素质和创新能力。

通过数学综合与实践课的学习,我收获了很多。首先,我对于数学的理解更加深入了。传统的数学教学方式经常会让我感到枯燥和困惑,只能简单地记忆公式和方法。而数学综合与实践课的学习让我能够通过实际操作来理解和应用数学,让我能够真正地掌握知识。其次,我学会了一些实际应用的方法和技巧。在课堂上,我们经常需要解决一些实际问题,需要用到数学的知识和方法。通过这些实践活动,我学会了如何运用数学的原理和定律,解决实际问题。最后,数学综合与实践课培养了我的团队合作能力和创新精神。在课堂上,我们经常需要与同学们一起合作,共同解决问题。通过团队合作,我们共同攻克了一个又一个难题,培养了我的合作精神和创新能力。

数学综合与实践课给我带来了很多启示。首先,学习数学不能只停留在书本上,需要与实际相结合。数学的最终目的是要为生活服务,解决实际问题。只有将数学应用到实际中,才能更好地理解和掌握知识。其次,数学是一门综合性的学科,需要与其他学科相结合。数学与科学、文化、艺术等学科相辅相成,通过跨学科的学习,开拓了我的眼界,拓宽了我的思维。最后,数学综合与实践课培养了我的实践能力和创新精神。对于数学来说,只有实践才是检验真理的唯一标准。在实际操作中,我不断尝试、反思和创新,不断提升自己的实践能力。

数学综合与实践课给我带来了很大的收获和启示,我相信它也将会在未来的数学教育中发挥更重要的作用。因为它能够让学生们更好地理解和应用数学,培养学生们的实践能力和创新能力,提高他们的综合素质。同时,它也能够改变学生们对于数学的认识和态度,让更多的学生能够喜爱和享受数学的学习。相信未来的数学综合与实践课会越来越受到重视和推广,为更多的学生带来启发和帮助。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇五

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课改中的新型产物,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。综合实践活动课程,不是单纯从知识着眼,而是从人的发展着眼,着力促进学生主动地发展各项基本素质,通过亲身体验、积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能力。通过这次学习,我有以下几点体会:

首先,我认为综合实践活动,教师要有新的师生观、新的教学观。以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉,依赖讲授法多了却秉性难移。活动课必须让学生动起来,在活动中发展,在活动中受益,在活动中体验成长,在活动中培养创新精神和实践能力!因此,旧的单一的讲授法必须淡去,必须采用新的活动教育法来活动育人.几节活动课,老师都只是适当的引导,没有过多的讲解方法,充分让学生在活动中去探索经验和方法。

其次,我觉得综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼,而是用做实施或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的,也不是教出来的,而是做出来的.如三年级的《圆形变变变》,师问:不用剪刀,你能折出什么形状?学生用不同的圆形纸片不用剪刀折出了不同形状的图形,然合做出了心中想的不同的画。通过活动体现了学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题来研究,带着准备来探索,这样一来,学生解决问题的综合能力得到提高。

第三,综合实践活动课体现学科知识的综合运用。有些综合实践活动要求学生进行调查,采访、查阅资料、讨论、设计创作、收集等活动,要用到语文,数学,生活等方面的知识,学以致用,达到综合实践活动课程的目的。如《航模制作》,要制好航模,首先要先查阅资料,收集材料,设计好制作方案,然后才可以制作,制作中要有文字介绍,有数学中的对称、旋转、平衡等知识。在这个过程中,学生得到了锻炼和成长。同时,我认为要开展好一次好综合实践活动,教师自身的知识层面需要完善,要了解好这方面知识,使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。

总之,综合实践活动是一种探索过程,是一种实践过程,也是一种开放性思维过程,在实践活动中,最重要的是不重结果,而重过程,只要我们的学生在活动中得到了锻炼,成长起来了,这就是我们的成功。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇六

时光飞逝,在大学的第一个假期很快就结束了,但是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。作为一名大学生,有着重大的历史职责和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,务必让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中,我有了更多的进步,我明白自我需要更多的进步,此刻的我已经很好的适应了学校生活,但是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改善青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自我尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自我的一笔宝贵财富。

这次假期我为什么选取做家教作为自我实践的资料,原因有两点,首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自我一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想,期望长大后能成为一名光荣的人民教师。但是之后经历了人生的种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。能够实现我的儿时梦想;能多一种不一样的人生经历;能够靠自我的双手完成学业。之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自我更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期刚结束一周左右我就开始了自我第一次社会实践。第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张,但是我还是透过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。但是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。个性是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

也跟大家共同分享。

一:教育需用心。

导班负责人的话:必须要用心。只有这样,才能获得家长和学生的信任,只有这样,我们的事业才会长久和发展。当然,不仅仅仅是做教育需要用心,从事任何行业,都需要我们用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗话说,细节决定成败。只有真正的用心注意好细节,才能将事情做好。因此说“走心”,这不仅仅仅是演员们演戏时的要求,也是平时的工作、学习和生活中,想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类",确实一个班里总会有几个学习成绩差点的,几个学习成绩优秀的。当然,自我的亲身体会也证明,老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放下其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩,我们当然会高兴;但当你看到经过自我的努力,那些成绩差的小孩成绩有了进步时,心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都以前经历过,所以明白小孩子会喜欢怎样样的老师,会厌恶怎样样的老师。也明白他们更容易理解哪种教育方式。所以这是我们的一个优势,也是我们就应好利用和开发的资源。时光虽然不常,但学到的东西,却不仅仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上,给我以启迪和警醒。

二:挣钱很辛苦要学会节俭。

些工作经验,学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味,才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课,早睡早起的生活,既锻炼了我的意志,又让我明白了什么是职责,什么是担当。所以从此以后,节俭不就应仅仅停留在口头上,更就应实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统,既是对先辈的最好缅怀,也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。

三:搞好人际关系。

人际交往是伴随我们一生的一门课程,如何与人相处,如何与不一样的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心,我们要跟不一样年龄的小朋友和大朋友相处,还要跟其他阅历、背景不一样的老师相处,还要跟学生的家长做好及时的沟通,当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此,这张复杂的关系网中,如何与不一样的人相处,如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先,在与学生的相处中,因人而异成为了首要原则。有的孩子内向,有的孩子外向,有的调皮,有的内敛。针对不一样个性的孩子,因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师,不要摆出一副高高在上的样貌,拒人于千里之外,那样谁都不会喜欢你。相反,亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次,在与学生家长的沟通和交流中,则要以足够的耐心和职责心让他们放心。家长把孩子交给老师,那是对你的信任。同样的,你务必要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题,必须要及时发现,及时沟通。当然,这种沟通并不是告状,只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力,共同配合,才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次,是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师,首先要服从管理,听从安排。

当然这并不是说你不能够有自我的意见和推荐。适当的时机,你也能够发表自我的推荐。而且必须要做好沟通。对于平时教学中发现的问题,必须要及时的与管理者沟通,只有这样,才有可能在事情变糟糕之前,解决掉那些能够避免的麻烦。而与其他老师之间的相处,即与同事之间的相处,也是十分重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加简单、更加简单。俗话说,三人行,必有我师。在平时的交往中,要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处,善于学习别人的优点和长处,这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个十分受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如,上课时,给其他老师倒杯水,教孩子们懂得感恩老师的付出,当然还有一些小方法和小窍门,虽然很小,却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情,虽然我们不可能做到让人人都喜欢自我,但起码掌握必须的人际交往技巧,对于改善人际关系,构建和谐人际交流网络还是十分有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富,不论是在大学,还是以后步入社会,这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握必须的技巧,学会必须的方法,则能够让我们的人际关系更加和谐,从而使我们的社会更加和谐。

四:管理有方法。

在大学自我是学工程管理专业的,所以在这次实践中得到的管理经验对自我专业学习有很大的作用。透过这次当老师的经历,我认为作为一个管理者,方法尤为重要。对学生的管理,你既不能像在学校那么严厉,又不能太过懒散。所以把握好一个度,显得尤为重要。但需要明确的是必须要有明确的管理方案和要求,否则将难以控制其局面。所以,管理有方法,合作更和谐。

五:自立方能自强。

作为当代青年和大学生,当然还是90后,如何成长如何成才?我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼,自我敢于应对生活的风雨和挑战,这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立,能吃的了苦,方能成就自我。一个人如果连自我都照顾不好,何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越,父母再有钱,如果你自身不够优秀,你也不是一个成功的人,不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生用心的影响。

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数学综合实践心得体会(专业21篇)篇七

1、课程内容的开发。在开课之初感觉为难的就是课程内容的选择,记得刚开始上综合实践活动课时,我为了想出这个课题,吃饭时也想,睡觉时也想,工作之余也想,占用了我大量的时间!相信不少老师也曾有过类似的经历。经过这次的培训学习,使我感到,综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则:

(1)重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。综合实践活动的开发要以学生实践经验发展为核心,围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系,学生与自我的关系三条逻辑线索进行。

a亲近与探索自然。自然维度的课程内容包括各学校结合周围的自然环境状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动,这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣,了解人与自然相互依存的关系,养成对自然负责任的态度和行为。比如,我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题,也可开展有关爱护大自然等方面的主题活动。比如我们可开展“每人认养一棵树,小树和我共成长”的大型综合实践活动,于3月份启动,引领学生走入社区,搜集有关植树、护树、养树的有关知识,学生选择自己喜欢的课题参与实践,打算通过系列活动培养学生的实践能力,有环保意识,力争通过一个学生的行动带动一个家庭,影响一个社区。

b体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动,了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会自己与社会、与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,培养服务社会的能力。如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心,开展慰问演出活动,这既对学生进行了思想教育,又是一种社区性服务活动。

c认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动,了解自己的能力,兴趣、情绪、价值观等个性品质,学习生活技能,养成自理、自律、自省的习惯。

(2)努力开发综合实践活动的四种课程资源。

a从学生的生活实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和特长。

b从教师对活动提供指导的实际出发,发展教师的爱好和特长,开发教师的教学潜能。

c从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发,重视利用学校的资源,通过实践活动提升学校的办学特色。

d从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发,利用社会性资源和网络资源。如地处沙那水库附近的学校,可开发以沙那水库为主要内容的实践活动;地处农村的要考虑农村的实际,地处城镇的要考虑城市的实际。

(3)充分体现综合实践活动的六个特点。

(4)从学科课程的学习内容中选择主题,这也是一条很有效的渠道。

新课改以来,各学科都注重知识的综合运用,每个科目都安排有学科综合性学习内容,这些均可以作为综合实践活动课题出现。另外各科的学习内容中有很多需要学生经过长时间的调查、访问、观察的内容,我们要有发现课题的慧眼,注重学科之间的整合。比如,科学课本中有植物的一生、饲养小动物、品德教材中“父母恩情深似海”等都可以做为综合实践活动的主题。

2、对综合实践活动课型、教学模式有了更进一步的认识。通过培训我进一步了解了综合实践活动的课型很多,比如选题指导型、方案设计型、专题研讨型、设计制作型、家庭体验型、社区实践型、成果交流型等等。综合实践活动虽然没有固定的上课地点,没有统一的教学内容,没有专门的指导教师,就实施而言,也没有固定的模式,它需要广大教师发挥自己的聪明才智,进行创造性的劳动,但综合实践活动一般还是要按以下步骤实施:

第一阶段:活动准备阶段。这一阶段的基本任务是:提出问题,确定活动主题;构成活动小组;制定活动方案以及准备必要的工具和条件。(活动方案包括的内容主要有:活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、保证条件等)。

第二阶段:活动的实施阶段。这一阶段的基本任务:按着制定好的活动方案,运用一定的方法(调查、考察、收集资料、讨论、服务、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作),搜集文献资料和第一手资料,进入实际的活动场景,进行具体的活动操作,获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最艰难的阶段。

第三阶段:总结交流阶段。这一阶段的基本任务:整理活动过程中获得的资料、经验、结果和感受,形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验,发展实践能力以及良好的情感态度价值观。总结交流的内容有:活动的过程与方法、结论、收获、经验等。成果的表达方式有:口头材料、实物、图片、音像制品、简单的书面材料。交流的方式应多样化:如辩论、研讨、展览、墙报、刊物、网页、小报等。第四阶段:拓展提升阶段。提出一些课后进一步思索探索或需要延伸训练的问题,以激发学生探索和求知的欲望,引导活动向纵深发展。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇八

昨天参加了集团举办的综合实践培训会,这是本人第一次接触综合实践,觉得活动中提出的理念很创新,真正从学生的角度、立场发现问题,了解问题并从中解决。无论是课题的选择还是生的分组研究到交流汇报的过程,不仅让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程,利用桌子上的七个牌子,让学生自主决定具体的探究方向,真正体现了学生在学习上的主体地位,将学习动力建立在学习兴趣之上,寓教于乐。

综合实践是学生自己进行的开放式的综合性活动,是基于学生的经验,从学生身边的相关事物入手,以现实中密切相连的问题为内容的研究性学习的实践活动。通过本次培训会,本人感觉获益良多,总结了以下两点:

一、要注重学习内容的多元化,满足学生的不同的学习要求,针对不同学生的不同学习兴趣点,投其所好,积极调动学生的学习积极性,令教学活动事半功倍。起始课中,陈老师适时的抛出了这个开放性问题“是呀,近视的情况在我们身边越来越普遍,那么关于近视你们想了解哪些问题呢?”真正调动了每一个学生的求知欲,点燃了学生们的学习兴趣点,顺利的将教师《近视眼》课题的“单一”转化成了每一个学生对求知内容的“多元”。也为后面学生们的分组探究、交流汇报打下了扎实的基础。

二、贴近生活,解决生活中的疑问。任何一门课程都要回归生活和社会,综合实践课程脱胎于生活,更加要贴近实际,解决学生们在生活中常见、乐于解决的问题。小学生的近视眼问题有着低龄化、扩大化、高“度”化的特点,近视眼常见于学生的周围,对于近视眼造成的不便学生更是深有体会,对于近视眼他们早就心存疑窦,满怀好奇。对于这样一个课题,加上教师在教学设计上的环环相扣,真正体现了“知识脱胎于生活,终要回归生活”的特性。因此我们要以生活中的问题选取学习课题,建立与生活目的的联系,把时间的课题贴近生活,激发学生的学习源动力,培养学生热爱生活、关注身边的丰富情感。

开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”,“从做中学”等教育理论灵魂在课堂上的具体展现。它体现了素质教育的内在要求,是我国基础教育课程体系的架构性突破。通过这次学习,我进一步地认识到了学生在学习中的主体地位,老师应在大胆放手让学生自主探究的过程中起到循循善诱的引导作用,为学生拨开学习上的迷雾,引领学生到达新知的彼岸。

“再好的知识不去实践也是空白一片,再好的理论不去实践也不过是空中楼阁”。是的,再难的课程,只有我们热情地参与进去,积极的调动学生的学习能动性,才会有丰厚的回报。只要我们积极投身到综合实践活动课程的开发与开展的洪流中,就一定能在这片教育的新领地里创造出属于我们的辉煌!

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇九

在我校的课程体系中,数学综合与实践课是一门十分特殊的课程。它既包含了数学的基础知识和技巧,又深入探讨了数学与实际生活的联系和应用。在这学期学习期间,我深深地感受到了数学在生活中的魅力与重要性。下面我就来谈谈我对这门课的一些心得体会。

首先,数学综合与实践课增强了我对数学的兴趣和理解。以往,我总觉得数学很枯燥,没有趣味性。然而在这门课上,老师通过生动、有趣的案例分析和实践活动,将抽象的概念和方法与实际问题紧密结合。我逐渐发现,原来数学可以如此有趣和实用。例如,通过解决购物问题,我对百分比、平均数等概念的理解更加深刻,使我对数学有了全新的认识。

其次,数学综合与实践课培养了我独立思考和解决问题的能力。在这门课上,老师强调培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。我们通过小组合作,自主设计和完成数学模型的构建和分析,各抒己见,在研究和讨论中激发了我们的思维。在这个过程中,我逐渐学会了独立思考和解决问题的方法,养成了积极主动的学习态度。

第三,数学综合与实践课提高了我的实际运用能力。数学是一门应用广泛的学科,在实际生活中的运用非常广泛。这门课通过实际案例和训练,锻炼了我们的实际运用能力。例如,在购物和理财问题中,通过对数学知识的灵活应用,我学会了如何合理选择商品,如何规划与管理自己的消费和储蓄,使我对生活更有计划性和条理性。

第四,数学综合与实践课培养了我团队合作与沟通能力。数学是一门需要交流和讨论的学科。在数学综合与实践课上,我们常常需要在小组中共同讨论和研究问题。这不仅要求我们良好的团队合作能力,还要求我们善于和他人沟通和协调。通过这门课,我逐渐意识到团队合作的重要性,学会了与他人深入交流和协作,拓宽了我的人际交往能力。

最后,数学综合与实践课对我未来的发展产生了积极的影响。学习数学综合与实践课让我感受到了数学的魅力和应用广泛的特点,激发了我对在该领域进一步深造和研究的兴趣。比如,我对数理金融、数据科学等相关专业产生了浓厚的兴趣。我相信,通过不断努力学习和实践,将来可以为社会和国家做出更多的贡献。

总的来说,数学综合与实践课是我学习生涯中非常重要的一门课,它不仅丰富了我的知识,而且培养了我的创新和实践能力,改变了我对数学的看法和态度。我非常庆幸能够有机会学习这门课,我深深感受到数学的实际应用和意义,相信这门课对我的未来发展具有重要的指导意义。希望在未来的学习中,我能够继续保持对数学的热爱和探索的精神,努力将所学知识应用到实际生活中,为自己和社会创造更大的价值。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十

近年来,数学综合实践学习已经成为中小学教育的重要组成部分,以培养学生的数学应用能力和创新思维能力为目标。作为一个数学爱好者,我深感这种学习方式的魅力。以下是我对数学综合实践学习的心得体会。

首先,在数学综合实践学习中,我深刻体会到了数学与生活的紧密关系。在传统的数学课堂上,学生常常只是被动地接受知识的灌输,对于数学的实际应用了解甚少。然而,通过数学综合实践学习,我们可以将抽象的数学概念与现实生活联系起来,从而更好地理解和应用数学知识。例如,在一次实验中,我们探究了各种物品的重量与长度之间的关系,通过实际测量和分析数据,我们发现了它们之间的规律,并将其应用到日常生活中。这种数学与生活的紧密联系让我感受到了数学的实际价值。

其次,数学综合实践学习培养了我的问题解决能力。在传统的数学课堂上,老师往往只是教给我们问题的解决方法,而数学综合实践学习则要求我们自己去发现问题,提出并解决问题。这种学习方式激发了我的好奇心和求知欲,让我不再满足于死记硬背的知识,而是主动探索和思考。通过解决实际问题的过程,我学会了如何分析问题、提出假设、进行实验、总结规律,并最终得到解决方案。这种自主学习的能力不仅在数学中有用,也能够帮助我在其他领域更好地解决问题。

进一步,数学综合实践学习培养了我的团队合作能力。在数学综合实践学习中,往往需要与同学们共同进行实验和研究,这就需要我们相互合作、相互支持。通过与同学们的交流和合作,我学会了倾听他人的意见和看法,并能够与他人一起协调解决问题。这种团队合作的能力在现实生活中至关重要,无论是工作还是学习,都需要与他人合作才能更好地完成任务。数学综合实践学习不仅培养了我的团队合作能力,还让我明白了个人的能力和智慧是有限的,只有与他人合作才能取得更好的成果。

最后,数学综合实践学习让我更加热爱数学。在这种学习方式中,我深刻体会到了数学的美妙和魅力。通过实际应用和探索,我发现数学不仅仅是一堆公式和计算,而是一门充满智慧和创造力的学科。我深深被数学的逻辑严密和它在解决实际问题中的重要性所吸引。数学综合实践学习让我更加主动地去学习和探索数学知识,而不再将其视为一种繁重的负担。

总而言之,数学综合实践学习是一种创新的、有益的学习方式,它使我对数学有了更深入的理解和更强烈的兴趣。通过与生活的结合、问题的解决、团队的合作和对数学的热爱,我收获了不仅仅是数学知识,更是一种终身受益的学习方式和思维方式。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十一

近年来,数学综合实践学习在中小学教育中得到了越来越多的关注,作为一名中学生,我也参与了这样一项实践学习。通过这次学习,我深刻地认识到数学在日常生活中的应用和重要性,并体会到了实践学习带给我的乐趣和提升。以下是我的一些心得体会。

首先,数学综合实践学习让我意识到了数学在生活中的广泛运用。以前,我常常将数学和生活划分开来,认为数学只是个抽象的学科,并不与生活直接联系。然而,在实践学习中,我才发现数学无处不在。比如在日常购物中,我们需要计算折扣后的价格;在旅行中,我们要运用几何知识来判断方向;在时间管理中,我们要借助数学来合理规划时间。这种直观地感受到数学在生活中的应用,让我深刻地认识到数学的实际意义。

其次,数学综合实践学习培养了我的观察力和解决问题的能力。在实践学习过程中,我们需要观察和提炼实际问题,然后将其转化为数学问题,并运用所学的数学知识加以解决。这需要我们对问题的认真观察和分析,并且要运用灵活多样的解题方法。这种锻炼对于培养我们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力有着非常积极的作用。通过实践学习,我逐渐学会了如何精确观察和总结,并用数学方法解决问题,这不仅对数学学科有所提升,也对其他学科和生活中的问题解决起到了积极的推动作用。

第三,数学综合实践学习培养了我的团队合作精神。实践学习往往需要小组合作,通过团队的协作完成一项任务。在小组合作中,每个成员都有自己的职责和任务,需要相互协作、沟通和配合。在这个过程中,我学会了倾听他人的意见、尊重他人的贡献,并更好地理解和包容团队中的多样性。通过与同学们合作解决问题,我的团队合作精神得到了极大的激发和提升。

接下来,数学综合实践学习让我体验到了数学的乐趣。以前,我对数学的学习常常感到枯燥乏味,没有兴趣,也没有动力去深入学习。然而,在实践学习中,我发现数学不仅仅是一堆公式和计算,它也可以是一种思考和解决问题的方式。通过参与实际问题的解决,我渐渐感受到了数学的美妙和乐趣。数学实践学习让我深入地参与到问题中去,充分发挥自己的创造力,使数学变得生动有趣,并在应用和实践中得到了不断的锻炼和提升。

最后,数学综合实践学习给予了我自主学习的机会。在传统的课堂教学中,我们往往是被动接受知识,而实践学习则是鼓励学生主动探索和实践。在实践学习中,我可以根据自己的兴趣和需求,选择合适的题目和实践项目,并在实践中进行创新和改进。这种自主学习的过程使我养成了更好的学习习惯和方法,也培养了我的学习兴趣和动力。

综上所述,数学综合实践学习是一次非常有意义的学习经历。通过这次学习,我深入地认识到了数学在生活中的应用和实际意义,培养了观察力、解决问题的能力和团队合作精神,体验到了数学的乐趣,并得到了独立学习的机会。希望学校能够在未来继续推广和加强这种实践学习方式,让更多的学生能够从中受益。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十二

综合实践,就像暴风雨后缤纷绚丽的彩虹,是它让我枯燥乏味的生活多了几分色彩,光阴似箭,日月如梭,时间总是像一去不复返的河水般急急逝去,回忆起综合实践课上发生的种种事情,我的思绪便如波涛汹涌的海水一般,久久不能平静下来。

在刚开始的时候,综合实践在我眼中就如同弱不禁风的灰尘,一点用处也没有。每次老师一布置这项作业,我总是视它如浮云,无动于衷。但随着时间飞箭般的流逝,我逐渐体会到了它给我的成长带来的变化。刚开始上课时,同学们个个的心里都像钻了一只兔子般扑通扑通跳个不停,生怕出半点差错。但在老师幽默风趣的语言指导下,我们心里的那块石头终于落了下来。接着,老师帮我们把设计好的调查问卷打印出来,让我们去向同学、老师或陌生人访谈。当听到这些话后,我的心不禁像被针扎了一般猛地一颤,心中也忐忑不安的想:和不认识的人交谈,这分明就是赶鸭子上架——强人所难吗?但又想起辛勤培育我的老师,教我们怎样办事,怎样做人。深思熟虑后,我还是心不甘情,不情不愿地拖着沉重的双腿迈出了第一步。我走到一个陌生人身边,用细微的声音说道:“你好,我是七一班的一名学生,我们班开展了一个《学会交往天地宽》的活动,需要了解一些情况,您能帮忙认真填写一下这张问卷吗,谢谢!”话语刚落,我的脸就像煮熟的虾一样红,生怕自己开头就以失败告终,但万万没想到对方竟欣然接受了,还表示非常愿意配合。

很快,白花花的问卷上就写满了密密麻麻的字。我拿着这份问卷,心里比吃了蜜还甜。俗话说的`好:“万事开头难”,但只要肯勇敢的迈出第一步,披荆斩棘,那后面的道路就可以用“条条大路通罗马”形容了。有了第一次的尝试,我已经不再害怕与陌生人交谈了。很快,手中堆积如山的问卷就已经寥寥无几,等到老师来时,我们个个都如破笼而出的小鸟般争先恐后的向老师展示自己的劳动成果,为自己迈出的第一步而欢呼雀跃。

综合实践,它让我变得勇敢,不再害怕与人沟通。它让我体会到了前所未有的快乐。它如同一把钥匙打开了我人际交往能力的大门!综合实践一门有意义的一课!一个锻炼人际交往能力的舞台!

学会交往,天地宽,让我们携起手来,去同人交往,让天更宽,地更阔,人与人之间更和谐!

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十三

综合实践是大学生学习的重要环节,通过实践,我们能够将所学的知识应用于实际生活中,提高自己的综合素质。在综合实践中,我参加了社会实践、科技创新、志愿者活动等多种形式的实践,获得了很多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中,我将分享我在综合实践中的心得体会。

首先,在社会实践中,我深刻认识到实践对于知识的巩固和运用是至关重要的。在实践中,我与各种复杂的情况和人们接触,学习到了很多不同的技能和经验。例如,在参加企业实习时,我学会了与同事合作、沟通和协调的能力。我发现,只有将课本知识与实践相结合,我们才能更好地理解和应用所学的知识。因此,我更加珍视实践的机会,积极主动地参与各种实践活动。

其次,科技创新实践使我更加深入地了解到科学研究的重要性和乐趣所在。在科技创新实践中,我不仅加深了对专业知识的理解,还学到了科研的基本方法和技巧。在与指导老师的合作中,我学会了如何设计实验、收集数据和进行数据分析。通过科技创新实践,我逐渐培养了科学思维和创新意识,在解决问题的过程中,我学会了动脑筋、勇于探索,提高了自己的科学素养。

此外,参与志愿者活动的实践使我深刻感受到了奉献和乐观的重要性。在志愿者活动中,我亲身体会到了帮助他人的快乐和满足感。通过与受助者的交流和学习,我逐渐认识到人与人之间的关系是紧密相连的,只有在彼此帮助和支持的基础上,我们才能共同进步。因此,我决定将志愿者活动作为一种习惯,并希望能够用自己的力量为社会做出更大的贡献。

在综合实践中,我还学到了如何团结他人、组织协调的能力。在实践活动中,我需要与不同背景、不同专业的人合作完成项目。这时,团队合作和沟通能力就显得格外重要。通过参与实践活动,我逐渐学会了与他人合作、倾听他人的意见和建议。我认识到,只有团结一致,互相帮助,我们才能更好地完成任务和达成目标。因此,我下定决心在以后的学习和生活中,更加注重与他人的交流与合作,提高自己的个人能力和团队合作能力。

最后,在整个综合实践的过程中,我更加明确了自己的职业规划和人生目标。通过实践,我实现了对不同工作的了解和认识,并逐渐明确了自己的职业发展方向。我认识到,作为一名大学生,只有通过不断地实践和锻炼,充实自己,才能更好地适应社会的发展和变化。因此,我下定决心在今后的学习中,更加努力,锻炼自己的实践能力和创造能力,为实现自己的人生目标不懈努力。

综合实践是我大学学习生活的重要组成部分,通过实践,我收获了很多的经验和体会。通过社会实践、科技创新和志愿者活动,我学会了知识的应用、科研的方法和乐于奉献。通过团队合作和沟通,我培养了组织协调的能力。通过实践,我明确了自己的职业规划和人生目标。在今后的学习和生活中,我将继续努力,不断实践和探索,为实现自己的人生目标而努力。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十四

时光飞逝,在大学的第一个假期很快就结束了,但是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。作为一名大学生,有着重大的历史职责和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,务必让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中,我有了更多的进步,我明白自我需要更多的进步,此刻的我已经很好的适应了学校生活,但是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改善青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自我尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自我的一笔宝贵财富。

这次假期我为什么选取做家教作为自我实践的资料,原因有两点,首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自我一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想,期望长大后能成为一名光荣的人民教师。但是之后经历了人生的.种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。能够实现我的儿时梦想;能多一种不一样的人生经历;能够靠自我的双手完成学业。之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自我更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期刚结束一周左右我就开始了自我第一次社会实践。第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张,但是我还是透过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。但是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。个性是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

也跟大家共同分享。

一:教育需用心。

导班负责人的话:必须要用心。只有这样,才能获得家长和学生的信任,只有这样,我们的事业才会长久和发展。当然,不仅仅仅是做教育需要用心,从事任何行业,都需要我们用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗话说,细节决定成败。只有真正的用心注意好细节,才能将事情做好。因此说“走心”,这不仅仅仅是演员们演戏时的要求,也是平时的工作、学习和生活中,想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类",确实一个班里总会有几个学习成绩差点的,几个学习成绩优秀的。当然,自我的亲身体会也证明,老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放下其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩,我们当然会高兴;但当你看到经过自我的努力,那些成绩差的小孩成绩有了进步时,心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都以前经历过,所以明白小孩子会喜欢怎样样的老师,会厌恶怎样样的老师。也明白他们更容易理解哪种教育方式。所以这是我们的一个优势,也是我们就应好利用和开发的资源。时光虽然不常,但学到的东西,却不仅仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上,给我以启迪和警醒。

二:挣钱很辛苦要学会节俭。

些工作经验,学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味,才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课,早睡早起的生活,既锻炼了我的意志,又让我明白了什么是职责,什么是担当。所以从此以后,节俭不就应仅仅停留在口头上,更就应实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统,既是对先辈的最好缅怀,也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。

三:搞好人际关系。

人际交往是伴随我们一生的一门课程,如何与人相处,如何与不一样的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心,我们要跟不一样年龄的小朋友和大朋友相处,还要跟其他阅历、背景不一样的老师相处,还要跟学生的家长做好及时的沟通,当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此,这张复杂的关系网中,如何与不一样的人相处,如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先,在与学生的相处中,因人而异成为了首要原则。有的孩子内向,有的孩子外向,有的调皮,有的内敛。针对不一样个性的孩子,因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师,不要摆出一副高高在上的样貌,拒人于千里之外,那样谁都不会喜欢你。相反,亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次,在与学生家长的沟通和交流中,则要以足够的耐心和职责心让他们放心。家长把孩子交给老师,那是对你的信任。同样的,你务必要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题,必须要及时发现,及时沟通。当然,这种沟通并不是告状,只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力,共同配合,才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次,是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师,首先要服从管理,听从安排。

当然这并不是说你不能够有自我的意见和推荐。适当的时机,你也能够发表自我的推荐。而且必须要做好沟通。对于平时教学中发现的问题,必须要及时的与管理者沟通,只有这样,才有可能在事情变糟糕之前,解决掉那些能够避免的麻烦。而与其他老师之间的相处,即与同事之间的相处,也是十分重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加简单、更加简单。俗话说,三人行,必有我师。在平时的交往中,要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处,善于学习别人的优点和长处,这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个十分受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如,上课时,给其他老师倒杯水,教孩子们懂得感恩老师的付出,当然还有一些小方法和小窍门,虽然很小,却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情,虽然我们不可能做到让人人都喜欢自我,但起码掌握必须的人际交往技巧,对于改善人际关系,构建和谐人际交流网络还是十分有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富,不论是在大学,还是以后步入社会,这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握必须的技巧,学会必须的方法,则能够让我们的人际关系更加和谐,从而使我们的社会更加和谐。

四:管理有方法。

在大学自我是学工程管理专业的,所以在这次实践中得到的管理经验对自我专业学习有很大的作用。透过这次当老师的经历,我认为作为一个管理者,方法尤为重要。对学生的管理,你既不能像在学校那么严厉,又不能太过懒散。所以把握好一个度,显得尤为重要。但需要明确的是必须要有明确的管理方案和要求,否则将难以控制其局面。所以,管理有方法,合作更和谐。

五:自立方能自强。

作为当代青年和大学生,当然还是90后,如何成长如何成才?我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼,自我敢于应对生活的风雨和挑战,这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立,能吃的了苦,方能成就自我。一个人如果连自我都照顾不好,何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越,父母再有钱,如果你自身不够优秀,你也不是一个成功的人,不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生用心的影响。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十五

在这一学期中,我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。

一、根据学校实际,科学确定活动内容。

1、自主化。

为了使综合实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中,校长室负责课程实施的全盘领导,教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动,教导处、大队部协助活动,各年级研究组负责确定、协调活动计划,班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下,即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达,组织教师学习领悟,让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度。

在确定本学年的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围绕书上的课题,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛癣归类,上报科学的、可行的课题,最后由教导处做通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。

3、系列化。

同一个内容,不同的做法,由此体现课题的层次性与新颖性,形成一个序列,这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理,促进课题深入实施。

1、课时安排、落实制度。

我校综合实践活课时安排是弹性课时制,即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排,做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式,“2”为教师指导课,每月2节,由教师进行活动培训,传授活动内容与方法,围绕活动中出现的问题进行分阶段总结,“2”为个人实践活动课,放在每周的周末,由学生个人或者以小组为单位,进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通,也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通,统一安排使用这样的安排灵活性大,为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上,学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动,保证了新的活动理念的运用,提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度。

理念是教育改革的阳光,有了阳光,才能有教育的春天,综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础因此,我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓,力求通过竞聘,择优录取优秀教师,在培训方面,本学期我们重点抓了教师指导方面的培训,多次组织教师学习有关专家的最新教育理念,并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际,每人写出指导手记,集体交流讨论,互相学习,取长补短。

3、听评课制度:

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学,力求通过听评课活动,使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象,做到科学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。

具体做法是:学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动,对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导,指出今后努力的方向,为保证实践课的质量奠定基础学期中不定时地对活动课进行抽查,检验活动课的质量是否有明显提高,期末根据学校指定的课题,进行一次优质课评选活动,检测活动课的授课质量,评选出优质课进行推广,促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高,将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂,使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息,不但敦促教师不断地改革创新,而且调动了他们上好活动课的积极性,使每一节活动课都科学扎实,保质保量。

4、阶段性总结制度:

为了不断地在活动中反思提高,我们还建立了阶段性总结制度。具体包括:

阶段性案例:活动进行一个阶段后,教师们根据活动情况及时撰写活动案例,记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等,对这一阶段的活动情况进行全面的总结。

阶段性反思:不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况,对照新的教育理念和活动中的实际情况,经常进行反思,并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究,找出解决问题的方法,及时进行总结与推广。

教学实录:我们不但要求每位教师讲好优质课,而且要求他们要整理好课堂实录,并对自己的课堂教学进行点评与反思,在整理的过程中不断反思、提高,也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

指导手记:为了进一步强化教师指导工作,抓好教师指导这个薄弱环节,我们要求每位教师要有指导手记,记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等,边活动边总结边提高。

5、评价制度:

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理,实行动态化评价和管理,即对活动的全过程进行过程督导和评价,包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学的评价,全面促进活动质量,把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施,存在的问题也渐渐凸现:

教师怕上综合实践课,甚至干脆占用,上其他课。原因主要有(1)教师对该课程从理念上还未真正把握,感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系,学习不够。(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配,该课程实施需要全方位的素质和较强的能力,在实践操作中教师觉得无从着手,业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量,该课程处于一种可有可无的窘境,重视不够,付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程,活动的真正开展需要相配套的.物力、财力,而这方面学校有时很难提供,教师个人很少能独立解决,保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响,仍觉得考分最重要,活动开展意识不强,应该完成的任务不主动,不及时,质量不高,准备不够。

四、针对以上现状,在新学期中我校将着重从以下几个方面入手,做好工作:

1、转变观念,让教师和学生一起成长。开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛,举办学习沙龙,开展与新课程一起成长的研讨活动,让教师深入新课程。在综合实践活动中,注重发挥教师群体力量,倡导教师之间的合作,成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。同时,要加大宣传力度,综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事,而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动,全社会人人有责,我们要呼吁全社会都来关心下一代,为孩子们提供必要的学习环境。另外,学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点,以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定,它强调多元价值取向和多元标准,不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案,而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性,操作能力和创新意识。在具体评价的操作中,我校将采用以下方法:(1)“档案袋评定”:将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

(2)“多元化评定”:在综合实践活动过程中,教师要善于了解学生,了解他们的个性差异,从学生发展的角度,及时给予他们鼓励,促使他们更积极、更主动的实践。此外,积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价,建立这种开放式的多元评价体系,将使评价更加科学,更加全面,更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

三月份,我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习,通过这6节课的学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。

首先,此次综合实践课中教师创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点。教师提供很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找策略。

其次,让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态,为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

再次,此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动,互相学习,互相帮助,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十六

今天,我随同教研员去杭州西湖小学参加综合实践活动教学研讨活动。对于西湖小学,曾经在参加品德骨干教师培训班中听过西湖小学校长特级教师——黄黎明老师介绍过。也知道了西湖小学是一所百年老校,她与西湖为邻,在她的周围林立着的纪念馆、博物馆,使之洋溢着浓郁的文化气息和人文底蕴。她是一所德育工作搞得非常出色的全国性示范学校。黄校长曾自豪地说:“西湖小学出来的学生特别自信,特别阳光。”听了黄校长的介绍一直很想去西湖小学看看。今天终于有机会亲自去看看。车子在郁郁葱葱的林间穿梭着,七拐八拐终于来到了西湖小学正大门。

一打开车门,个儿小小的一个小男孩就来到我的面前,笑呵呵地问到:“老师,您是来参加综合实践活动的吧?”我微笑着点点头,他马上热情地邀请到:“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面,一路上他不停地向我介绍着学校的各类标志性的建筑和一些贴在墙壁上的活动花絮。言语中透露着一份自豪与开心。两分钟的时间就来到了参加活动的教学楼前,男孩立刻停了下来,指着不远处的一小幢房子说:“老师,您看那是我们学校的厕所,它整个三层都是厕所,如果需要方便就去那儿。”我笑了,多好的孩子呀,是呀,在这个陌生的学校里呆一天,肯定会上厕所,那就得找厕所。尽管学校不大,但也得花费一定的时间来找厕所,而这里的孩子早就替我想到了。尽管是一件微乎其微的小事,但一下子让我感觉到这里的孩子真好。

综合实践活动课程教学研讨活动开始了,我认真地听了三堂课。这是三堂不同类型的课。第一堂是帮助学生确定研究方向的活动指导课,第二堂是活动中期的汇报课,第三堂是活动成果的展示课。通过观摩这三堂课,我对综合实践活动课程又有了新的认识。综合实践活动课是基于生活实践领域的课程,是基于学习者直接经验,密切联系学生自身生活与社会生活,体验对知识的综合运用,强调学科知识、社会生活及学生经验整合的课程。对学生来说,来源于他们实际生活中的课题首先是具体的,即是可见、可及、可感的。

真实的生活容易为学生的发展提供必要的经验基础,使学生将所学的知识同现实世界建立联系,从而有助于知识的理解和掌握,同时为学生了解社会,增强生活责任感提供了条件与可能。其实,真实的生活主题往往不单纯属于某一学科,而是打破学科的界限,必须综合各方面的知识才能解决。一个主题多个领域的综合实践为学生的情感体验的得以实现提供了开放的环境和空间。西湖小学处于宝石山麓,临近西湖,附近又有植物园、岳庙、灵隐寺、孤山等等,自然环境和人文环境在这里完美结合,为学生开展以“生活性“为主题的综合实践活动提供了有利的场所。我不禁赞叹到:“这里的孩子真幸福啊!”

活动结束了,通过这次活动让我更加明白了,对于综合实践活动这门课程我们必须尊重学生的兴趣点选择内容,催化学生的发展点开展活动,提升学生的感悟点寻求活动成效。这也是我在以后的工作中必须努力的方向。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十七

xx年8月24—27日,我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训,分别邀请了河南省教育厅田少辉,省基础教研室主任邵水潮,省基础教研室综合实践室主任岳宇巅,教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥,郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动,有讲座,示范课,现场交流会等多种方式方法,使我受益匪浅。下面,是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。

综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲,包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案(实验)中新设置的一门必修课程,它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。

这次培训,我认为这门课最突出的优点就是:

(一)贴近学生生活,能激发学生自主探求知识的欲望。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程,强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手,来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料,研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望,而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后,在学生经过初步的研究活动后,又回到学生生活实际,解决学生的实际生活问题。

(二)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个体充分发展创造空间。

倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生,“学什么”由同学们自己选择,“怎么学”由学生自己设计,“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题,到实施方案,到最后成果展现,整个实践活动过程中,学生学会交往,学会分享,学会合作。乐于发现,善于沟通,勇于表达。用心理解,真诚接纳,热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息,培养了学生运用和掌握信息技术的能力,从而发展了学生的实践能力和创造能力。

就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说,综合实践课,听了让人心动,看了让人感动,想要付诸行动,确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前,大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表,但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位,不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标,没有教材,没有经验;外出安全保障,硬件设施跟不上以;教师能力;家长、社会支持不够;教师培训欠缺,指导不力等等,原因颇多。

近年各校生源普遍不好,学生基础差,面对更加枯燥和繁重的高中课业负担,往往感到力不从心,想退缩,想放弃,所以每年都会有好多学生退学。另外,社会浮躁,学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。

综合实践课程作为一种载体,应运而生。通过系列实践活动,挖掘了学生的内在潜能,发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中,他们在实践中综合运用知识解决实际问题,锻炼了自己的生活自理能力,以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力,还有团队合作能力。他们的胆子变的大了,责任感增强了,信心也提高了。让学生在生活中,社会中体验,真正有做人的感觉。借综合实践的踏实,系住学生悬在半空的心灵,慢慢等待尘埃落定,真的不失为一种值得探索的教育良策。

在实践活动课的探索方面,走在前面,做得比较更好的学校很多,郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案,研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片,教学楼两旁前后的空地,花坛两旁,有学生种的玉米地,蔬菜地,每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的`学生,从中不仅收获了劳动的喜悦,也学到了很多书本上没有的知识。课后,老师们中间流行的,不再是去网上偷谁家的菜,而是去摘哪班的菜。放学后,学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜,师生关系也是相当融洽。

七中的学生实地调查大石河水质污染情况,并向市政府提出整改建议。还对地铁、公交路线的合理性进行调查论证,向市政府提出意见,均被采纳,正在修建的郑州地铁,因他们的合理建议,而改线。她还特别提到了他们的动漫社,学生自己购买纯色的体恤,鞋子,自己设计个性动漫图案,印制上去,在淘宝网上买,汶川地震,甘肃舟曲泥石流灾难时,他们把卖得的钱捐给了灾区。另外,还有街舞社、影评社、话剧社、广播社。

课下,和一个同行聊,他提到这样一个案例,安阳一个小学,老师给学生布置了这样一个任务,让小学生站在马路上,半个小时之内,借用陌生人手机,给老师打通电话。

作为一所普通高中,面对高考的指挥棒,学习时间紧,任务重等诸多客观因素的制约,我校很难搞那些比较复杂、费时费力的项目。根据我校实际情况,结合综合实践活动课程基本思想,我有一个不太成熟的想法:针对学生外出上网、早恋、学习不刻苦、缺少感恩思想等问题,不妨搞一下基本的综合实践活动,一来,可以解决现实存在的制约学生学习、成长的问题,帮助学生打开心结,让他们更加轻松的全身心的投入到学习中来。二来,也可以丰富调动学生的课余生活,让学生,特别是一些学困生,在活动中体会到到乐趣,获得成就感,重树战胜学习、生活上各种困难的信心。

具体操作时,可以以班级为单位,各班分若干小组,各一名设小组长,让学生自主选择课题,课下调查研究,分析原因,提出解决方案。由小组负责人推荐优秀稿件,在班会上分专题讨论,人人参与。最后在全校范围内进行评比,并举行或成果展示交流或不同主题演讲比赛。相信对存在某方面问题的同学,在思想上会有较大触动,对不存在某些心理问题的同学,也是一种警策。因为在老师的指导、参与和组织下,学生自主查找资料,组内合作交流,设计方案并展现实施,自主找到的解决方式和途径,会更加切合学生实际,也能尽量减少其抵触情绪,易于为学生所接受。学生在与他人联系、交往中,学会了合作、分享,懂得了感恩、奉献,形成了善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感,养成了不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质,增强了对自我、对家人、对社会的责任感,学习态度、学习风貌会有大的改观,学习成绩自然也会随之提高。

综合实践活动课程作为国家规定的一门必修课程,不同于学科课程,它作为新生儿虽然刚刚发展几年,但是却能感受到它的存在必然性,虽然常态化发展需要一定的时间,所以作为教师更有义务去实施,去不断探究,相信探索之路没有尽头,愿我们携起手来,共筑综合实践活动课程开展下濮阳县一中的美好明天!

以上,是我这次参加实践活动课程培训班的所感、所悟、所思,井中观天,必有偏颇,不当之处,恳请领导给予批评指正。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十八

短暂的毕业实习很快便结束了,在这次毕业实习过程中,在实习工地的现场技术员。工程师的帮助下,我对实习过程出现的专业知识困惑和问题,虚心向他们请教和学习,通过这次实习,我受益匪浅,不仅学到了许多专业知识,而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理,现将实习以来的心得体会总结如下:

认真做事,踏实做人。

自己的力量,使公司获得更好的效益。同时与同事和谐相处,多关心人,帮助人,做到不失信于人!虚心向别人学习!

在实际工作中好多东西都是我们在课本上学不到的,都是由不断实践中得来的,由经验得来的从别人身上学习来的,我们必须抓住这个机会,认真的学习,不断地自我总结,自我完善,从而全面的提高自己。

首先,通过这次毕业实习,使我更深刻地了我们路桥专业知识。大学四年在学完专业基础课和专业课后,逐步具有了较扎实的专业知识,但在校期间所学的内容都是理论知识,除上课程认知识习和假期专业实习外,在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习,我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是最基础的内容,所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全。合理。经济的更高要求,工程上很容易出现各种问题和疑惑,如何快速正确地处理好这些问题?我想,那便是运用我们所学的知识和原理,根据问题具体找出“瓶颈”所在,找到突破口去解决好。其实,这些基本知识和原理很多我们都学过,但如何将他们联系起来,用于解决和。工程中的实际问题,则需要我们在实践中不断学习和总结。“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识。原理往往是解决问题的关键。其次,通过这次毕业实习,使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作,我们都应该注重提高施工管理效率。这次毕业实习的几处工程单位,他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在莆田的工程实习时,给我的`感受最深刻。路桥施工管理要考虑的内容多,范围广,所要安排的工作任务量更大,但这直接关系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的路桥工程,所以工作人员各司其职,各项工作开展的有条不紊,工人们在工地上忙碌但有序,施工员。安全员。监理员也是在施工现场步步不离,认真将施工工作效率提高到最佳,而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

另外,施工管理还包含员工的技能培训,在莆田的仙港大道工程中实习,通过这些引入先进管理模式和科学管理方法,施工效率有了很大提高,这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后,通过这次毕业实习,使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实,在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是,在这几天的毕业实习中我从更全面的角度认清了今后所从事路桥工程工作所需努力的方向。正如在实习中许多老师和工人师傅们所说:“毕业后从事路桥工程工作,需要的是谦虚和学习”。

的确,从大学毕业走上新的工作岗位后,我们所面临的如同一张白纸,一切都是新的,一切都在等待我们去努力。因此,面对那么多长期从事路桥工程的同行前辈,他们工作经验比我们丰富,知识学的比我们扎实,学识比我们渊博,我们只有耐下心来,虚心向他们请教学习,我们才会有更大的进步,我们也才会在土木工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外,在这次毕业实习环节中,我也发现自己存在的一些不足和缺点,主要有以下三点:

一。专业知识掌握的不够全面。尽管大学四年中认真学习了专业知识,但是当前所掌握的知识面不够广,尚不能轻松胜任土木工程工作,因此,尽管即将走上工作岗位,但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始,只是在实践中学习,才会掌握更多专业知识和技能。

二。专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少,因此很难将所学知识运用与实践中去,通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以,今后我们在工作岗位上,一定要抓住机会,多向路桥工程工人师傅学习,同时要转换学习方法和态度,改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式,应主动积极向他人学习和请教,同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三。专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习,我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系,这些零散的知识点运用起来很困难,因此,今后在学习和实践中应该重视积累和运用,使所学的知识由量变到质变,发挥更大的指导作用。

毕业实习很快就告一段落了,但通过这次短短的实习,我从只学到了许多以前在课本上难以学到的知识,这些新的收获,将对我们正在进行的毕业设计准备工作和即将走上岗位的工作具有更实际的指导意义。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇十九

20xx年x月x日,我有幸在宁阳第一小学参加了泰安市小学综合实践优质课评选听课活动,让我受益匪浅,这次听课活动一共安排我一天,在此之前我以为综合实践课只是单纯的注重培养学生的动手能力,今天让我对这门课提高了认识:

1、综合实践课不同于其他学科课。综合实践课是学生自己的活动课,侧重于让学生自己动手去做,在做中去发现,去探究,去收获,给学生充分的活动过程,不侧重于知识性活动。

2、综合实践课不要贪多贪大,不要探究太多的问题。探究过程中不要停留在所探究问题的面上,可指导布置给学生小问题去深入探究。

3、学生活动过程中,要多给学生自主的机会,指导学生在活动过程中自己先确定活动计划和方案,有步骤地科学研究。

4、学生成果汇报是很重要的,这样可以互相促进,互相发展,最终实现学生的共同成长。

5、对不同小组来说,活动的最终成果要共享,更重要的是,要在汇报中共享活动中所采取的不同方法,认识不同方法与不同成果之间的联系。

教育是一门艺术,对于习惯了学科教学的我们来说,综合实践课的教学更是“仰之弥高,钻之弥坚”。在综合实践课教学方面,我们只是一个大海边尚没有拾到任何贝壳的孩子,还需要不断学习积累。

此外,我认为各学科之间是既相对独立,又密切联系的。在教学方法上,应该根据学生实际,学习借鉴综合实践课的一些教学方法,这样才能实现学科之间的真正整合,真正实现对学生的素质教育。

通过这次学习让我学到了很多,也让我再一次认识到了在教学的道路上“学无止境”。高素质的教师才能胜任素质教育的要求,我将充分利用自己这次学习的收获,在教学的道路上认真研究,给孩子们的求学之路送去更多的光明和希望。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇二十

xx年8月24—27日,我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训,分别邀请了河南省教育厅田少辉,省基础教研室主任邵水潮,省基础教研室综合实践室主任岳宇巅,教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥,郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动,有讲座,示范课,现场交流会等多种方式方法,使我受益匪浅。下面,是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。

综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲,包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案(实验)中新设置的一门必修课程,它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。

这次培训,我认为这门课最突出的优点就是:

(一)贴近学生生活,能激发学生自主探求知识的欲望。

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程,强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手,来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料,研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望,而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后,在学生经过初步的研究活动后,又回到学生生活实际,解决学生的实际生活问题。

(二)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个体充分发展创造空间。

倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生,“学什么”由同学们自己选择,“怎么学”由学生自己设计,“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题,到实施方案,到最后成果展现,整个实践活动过程中,学生学会交往,学会分享,学会合作。乐于发现,善于沟通,勇于表达。用心理解,真诚接纳,热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息,培养了学生运用和掌握信息技术的能力,从而发展了学生的实践能力和创造能力。

就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说,综合实践课,听了让人心动,看了让人感动,想要付诸行动,确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前,大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表,但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位,不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标,没有教材,没有经验;外出安全保障,硬件设施跟不上以;教师能力;家长、社会支持不够;教师培训欠缺,指导不力等等,原因颇多。

近年各校生源普遍不好,学生基础差,面对更加枯燥和繁重的高中课业负担,往往感到力不从心,想退缩,想放弃,所以每年都会有好多学生退学。另外,社会浮躁,学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。

综合实践课程作为一种载体,应运而生。通过系列实践活动,挖掘了学生的内在潜能,发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中,他们在实践中综合运用知识解决实际问题,锻炼了自己的生活自理能力,以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力,还有团队合作能力。他们的胆子变的大了,责任感增强了,信心也提高了。让学生在生活中,社会中体验,真正有做人的感觉。借综合实践的踏实,系住学生悬在半空的心灵,慢慢等待尘埃落定,真的不失为一种值得探索的教育良策。

在实践活动课的探索方面,走在前面,做得比较更好的学校很多,郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案,研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片,教学楼两旁前后的空地,花坛两旁,有学生种的玉米地,蔬菜地,每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的学生,从中不仅收获了劳动的喜悦,也学到了很多书本上没有的知识。课后,老师们中间流行的,不再是去网上偷谁家的菜,而是去摘哪班的菜。放学后,学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜,师生关系也是相当融洽。

数学综合实践心得体会(专业21篇)篇二十一

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的综合实践课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为综合实践活动课的老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节综合实践活动课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”!

最后,我还认识到:一节好的综合实践课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注活动资源:抓住资源的本质进行教学,注重探究方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中学到知识。此外,我认识到:一节好的综合实践活动课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注方法,体现综合实践活动课的灵魂!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

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通过讲话稿,演讲者可以更好地准备和控制讲话的内容和流程。在下面的范文中,我们可以看到不同类型、不同目的的讲话稿,希望能够帮助大家更好地理解和运用。同学们:大家好
活动方案的编写需要充分的思考和分析,同时也需要与相关人员进行充分的沟通和协调。这些活动方案的成功离不开制定者的智慧和团队的共同努力,值得我们学习和借鉴。
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的成长和进步,增强自信心和动力。小编为大家整理了一些写心得体会的实用技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。在高中物理课程中
爱国是对祖国的真挚情感和深厚感情的表达,我们应该用行动诠释爱国精神。这些爱国总结范文包含了各种不同角度和层面的观点和见解,可以让我们更全面地认识爱国的重要性。
在编写小班教案时,需要充分考虑幼儿的认知特点和学习习惯,设计合理的教学活动。以下是小编为大家准备的几个小班教案范例,可以供大家参考。希望能够帮助到大家,一起来看
党员心得体会是党员个人对自身思想觉悟、工作能力和党性修养等方面的反思与反馈。下面是一些值得阅读的党员心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。近年来,我们党以习近
教案模板的编写不仅需要教师对教学内容的了解,还需要对学生的认知水平和学习方式进行合理分析。以下是小编为大家收集的教案模板范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
通过服务月的活动可以促进社会和谐发展,改善社会问题。小编为大家整理了一些关于服务月活动的资料和文章,希望对大家了解和开展类似活动有所帮助。委托方(以下简称甲方)
生活中的心得体会是我们对生活中各种经历和事件的感悟和思考,它能够帮助我们更好地面对困难和挫折。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。
范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握各种文体的特点和规律,提高我们的写作能力。下面是小编为大家整理的一些总结范例,供大家参考,期待能帮助到大家。作为党员,要通过
讲话稿不仅要有备而去,在准备过程中也需要进行充分的研究和调研,以保证演讲内容的准确性和权威性。范文中的语言精准、思路清晰,能够准确传递演讲者的观点和情感。
优秀作文应该具备精准的用词和准确的语法,使得文章表达力强,没有模糊或错误的地方。接下来是一些优秀作文的范例,大家可以学习其中的写作技巧和表达方式。今天,我们一起
通过个人总结,我们可以对自己的工作表现进行客观的评估和总结。以下个人总结范文总结内容翔实、观点明确,或许能够为您的写作提供一些参考。在中华民族五千年的历史沧桑中
写心得体会有助于我们形成对所学知识的系统化思考和理解。如果你正在寻找写心得体会的灵感和素材,不妨看看以下范文,或许会有所收获。为进一步增强廉政意识,深入推进从严
5.申请书是你与招生官员或招聘人员的第一次接触,因此要确保它们有吸引力和灵感。通过阅读范文,我们可以更好地理解申请书的结构和内容安排,提高自己的写作能力和水平。
租赁合同的签署对双方都具有重要意义,它可以确保租赁双方的合法权益得到保护,避免纠纷的发生。租赁合同是一种合法约定书,用于明确租赁双方关于租赁物品的权益义务、租金
幼儿园大班注重培养孩子们的社交能力,让他们学会与人交往和合作。幼儿园大班的教学效果评估报告,为我们提供了重要的参考意见。一、班级情况分析:现本班共有幼儿38名,
劳动合同是劳动关系的基础,是劳资双方平等自愿订立的合作协议。这些劳动合同样本还提供了常见问题和解答,帮助我们更好地理解和运用劳动合同。甲方:乙方:根据《中华人民
制定活动方案的过程中,我们还需考虑到活动的时间、地点、人员和预算等方面的限制。以下是小编为大家准备的活动方案范文,供大家参考和借鉴,希望能对您的活动策划有所帮助
月工作总结是我们与领导、同事、团队成员之间交流和协作的重要方式之一。接下来是小编为大家整理的一些月工作总结样本,希望能给大家提供一些写作上的思路。我于20xx年
入党申请书旨在展现个人对共产主义事业的坚定信念和对党的无限忠诚,并通过评价和审核程序来确立党员资格。以下是小编为大家准备的入党申请书范文,希望能够给大家提供一些
演讲稿需要准备充分,提前了解听众需求和关注点,以便更好地传达信息。最后,希望这些演讲稿范文能给你们带来思考和启示,相信你们也能写出一篇优秀的演讲稿来。
家长会是家长了解学校教育理念和教学计划的重要途径,进而更好地支持孩子的学习。点击查看以下家长会范文,了解更多关于家长会的经验分享。大家好!首先欢迎大家光临创新中
培训心得是对培训效果的衡量和反馈,可以帮助我们评估自己的学习和成长。以下是一些成功的培训心得范文,看看别人的经验和见解对我们的写作有何帮助。很星宇能有机会参加这
实习心得是对自己在实习期间所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达。以下是小编为大家整理的一些实习心得交流会的纪要,记录了大家在会上的分享和互动,有助于归
民主生活会是推动党的建设科学化、民主化、规范化的重要实践。以下是民主生活会实施的一些典型做法和效果,供大家学习和参考。(一)强化理论学习。重点加强对新理论、新思
阅读优秀作文可以开拓我们的思维,拓展我们的视野,提高我们的写作水平。下面是一些来自优秀作文选辑的片段,希望能给大家带来灵感和启示。放学铃响了,李佳高兴得忙着整理
一篇出色的作文需要经过反复推敲和精心雕琢,才能呈现出优美的语言和流畅的表达。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望对大家的写作有所帮助。今天是四月份了,在学校
实习报告是向企业、学校或导师展示自己实习成果和能力的重要方式和载体。在这里,我们为大家准备了一些实习报告范文,希望能给大家写作上的指导和帮助。在过去近一年的校外
心得体会是一种对个人在某个时间段内经历、思考和成长的总结和概括,它可以帮助我们回顾和反思自己的经历。最后,欢迎大家分享自己的心得体会,让我们共同进步和成长。
班主任工作计划是班级管理者进行工作思考、规划和总结的重要依据。接下来是一些班主任工作计划的改进意见和建议,希望对大家的工作有所帮助。目前的初一(2)班,共有学生
通过写报告,我们可以提高自己的表达能力和逻辑思维,同时也能够使读者对我们的工作有更深入的了解。最后,以下是一些经过精心整理的报告范文,它们具有很高的参考价值,希
实习报告的重要性不仅在于对实习过程的总结,更在于通过对实习经验的梳理,找出自身的优势和劣势,并加以改进。接下来是一些成功的实习报告范文,供大家参考和学习,希望对
工作方案的编制应该注重团队合作和沟通,充分发挥每个成员的专长和优势。以下是一些成功案例的工作方案总结,希望能够对大家的工作有所帮助。为深入学习贯彻李克强总理等中
小班教案的制定应结合教材的要求和学校的教学大纲,保证教学的系统和连贯性。掌握了小班教案的编写技巧和方法,教师可以更好地开展小班教学工作。1、让幼儿了解正确进餐的
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的优点和不足,为个人的发展提供有益的借鉴。在下面的范文中,我们能够从作者的角度看到对于同一事件的不同心得体会,让我们更好
一个好的提纲应该包括清晰的标题和简洁精准的内容概述。此外,还有一些经典的总结素材,可以帮助我们更好地进行总结写作。&ldquo廉洁政府“春秋”一词最早出
感恩是一种修养,让我们学会对他人的恩惠心怀感激,以及如何回报他们的好意。感恩是一种智慧,它让我们懂得如何珍惜眼前所拥有的一切。如何感恩?首先要懂得感恩,要从内心
写心得体会可以让我们更深入地了解和洞察事物的本质和内涵。通过阅读这些心得体会的范文,我们可以学到一些有效的写作方法和思路。。《小兵张嘎》这部经典老电影伴着我的父
教学工作计划的制定需要充分考虑学校的教学管理要求,确保教学工作的顺利进行。小编为大家精选了一些优秀的教学工作计划范文,希望对大家有所启发。《苏州园林》是初中语文
护士的职责非常繁重,需要具备扎实的医学知识和良好的沟通技巧。这些护士总结范文涵盖了不同工作领域和专业领域,如急诊科、手术室、妇产科等。医院开展一次护士党员入党学
小班教案还可以提供给学生和家长,让他们了解课程内容和学习进度,促进家校合作。小班教案的案例分析,可以让教师更全面地掌握幼儿教育的教学方法。能展开丰富的想象,大胆
教学工作总结是一个学习和成长的过程,通过总结,我们可以不断提高自己的教学水平。以下是一些优秀的教学工作总结范文,供大家参考学习,希望能够给大家带来一些启示和思考
运动会是一次彼此之间相互学习、相互促进的机会,通过比赛寻找自己的不足并加以改进。篮球、足球等团体项目中,同学们的团队合作和默契配合让观众看到了团队力量的强大。
学生会工作计划是学生会成员全力以赴、精心设计的一项重要工作,旨在为学生提供更好的学习和成长环境。学期初,我们学生会制定了本学期的工作计划。计划的内容包括拓展学会
写个人总结可以促使我思考自己的经验,从而更好地应对未来的挑战。请大家阅读以下个人总结范文,相信会对大家的写作有所帮助和指导。在总结收获的同时,也要看到自己的不足
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优秀作文是通过对细节的把握和独特的观察力展现出作者独到的见解和思考,给读者以思考和启示。随着作者的笔触,我们一起来欣赏一些优秀作文的魅力所在。一转眼,一个充满的
通过写心得体会,我们能够深入思考并从中获得更多启示。以下是一些写心得体会的范例,从不同的角度和主题入手,希望能够给大家提供一些写作思路。亲子阅读是一种非常有益的
培训心得体会是我们对培训过程中的感想和思考进行整理和表达的一种方式。以下是小编为大家精心整理的培训心得范文,希望能对大家的写作有所启发。当我们对人生或者事物有了
写心得体会是对自己经验的一种整理和总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展。为了帮助大家更好地写心得体会,小编特意收集了一些优秀范文,供大家参考。“干部作风整顿双
年度总结是对过去一年学习和工作生活等方面进行回顾和总结的一种重要的工作。请大家跟随小编一起来看看下面这些年度总结范文,相信能够给大家带来一些写作的启发和思考。
实施方案应该具备具体性和可衡量性,能够清晰地描述每个步骤和达到的目标。实施方案是一个复杂的过程,下面是一些实施方案失败案例的分析和教训。为了加强我校学前教育资助
作文是学习语文的重要环节,而优秀作文则需要有扎实的语文基础和卓越的表达能力。接下来,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。一天早上,我刚睡觉起来,
作为今天的主持人,我会竭尽全力,为大家带来一场精彩绝伦的活动。以下是小编为大家收集的主持词范例,仅供参考,希望能给大家带来一些启示和灵感。a:踏着悠长的钟声,我
写心得体会是让我变得更加敏感和观察力更强的一种训练方式,它可以让我更好地发现和品味生活中的美好和珍贵。心得体会范文9:我通过这次演讲经历,意识到演讲能力对于个人
教师心得体会可以帮助教师分析自己的教学方法和教育观念,进一步提高自身的教育素养。在下面的范文中,你可以发现不同教师的心得体会和思考,对教学有所启发。
开学典礼是让学生们认识新同学、新老师,并建立起良好的师生关系的重要时刻。在这里,我们收集了一些开学典礼的感言和祝福语,与大家共勉之。尊敬的老师们、亲爱的同学们:
心得体会是一个发现问题和解决问题的机会,有助于我们提升解决问题的能力。通过阅读他人的心得体会,我们可以借鉴一些写作技巧和表达方式。当谈到法国文学经典之一的《莫泊
优秀的作文不仅要求语言准确、用词恰当,还要有一定的文采和修辞手法的运用。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。“咚咚咚”,我在画室
欢迎大家参加今天的座谈会,希望能够有意义的交流与分享。在下面的主持词范例中,大家可以看到一些不同风格和内容的案例,相信可以给大家带来一些新的思路。我感恩我的父母
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离婚协议的内容通常包括财产的分割、子女的抚养权、探视权等方面的约定。以下是一些离婚协议的案例分析,帮助大家更好地理解协议的实际应用。男方:,男,19xx年11月
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党员思想汇报是党组织对党员进行思想教育和引导的重要手段,有利于强化党员对党的归属感和责任感。党员思想汇报范文展示了党员同志的典型事迹和精彩表现,给人以很好的正能
入党积极分子是指在党内草根层面积极向党组织靠拢、努力实践共产主义思想和党的理论,并为党的事业做出积极贡献的党员候选人。下面是小编为大家精心挑选的入党申请书范文,
心得体会是我们对自己成长过程中的点滴回忆和思索,是一种珍贵的财富。心得体会是在一段时间内对所经历、所学习的心情和收获进行总结的一种表达方式,通过写心得体会可以帮
培训心得体会是通过文字记录对培训过程的感悟和认识,有助于加深理解和巩固学习成果。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,希望能给大家带来一些启发和参考。