英语是一门实用性较强的语言，几乎在各个行业都有应用，提升英语水平对于未来的就业也非常重要。接下来是一些英语学习总结的典型案例，供大家学习借鉴。
英语题目及（优质17篇）篇一
阅读下面的材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
很久以前，有一个被称为“千镜屋”的地方。
一只快乐的小狗听说了这个地方，于是决定前去参观。当它来来到房门口时，它高高地竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望。使它大为惊讶的是，它发现有1000只欢乐的小狗也在像它一样快速地摇着尾巴。它灿烂地微笑着，回报它的是1000张热情、友好的灿烂笑脸。离开房屋时它心想：“这真是一个奇妙的地方，以后我一定要经常来参观。”
另一只小狗，它也想参观“千镜屋”。它可远不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯着它，它便冲它们狂吠。镜中的1000只小狗也冲着它狂吠，这把它给吓坏了。离开时它心想：“这真是个恐怖的地方，我再也不会来了。”
答案参考例文。
爱是相互的。
这天，我做完作业，拿起老师新发的杂志——《电漫》，津津有味地读了起来，看着看着，一个小故事深深打动了我。
故事主要讲的是一个叫宾蒂的大猩猩，在它不到两个月的时候，妈妈的奶水不够吃，无法喂饱它，再这样下去，宾蒂可能长不大，还有生命危险。幸好动物管理员及时发现了这个情况，于是他们夜以继日地照顾着小宾蒂，小宾蒂渐渐长大也成了一位母亲。一天，一个小男孩和妈妈来看大猩猩。小男孩为了看到大猩猩不断地将身子往前探，一不小心跌进了围栏，失去了知觉。这时一只不怀好意的大猩猩向他走来，正当危机时突然冲过来另一只大猩猩，一把抱住了男孩，并将男孩交给了管理员，原来它就是宾蒂。
看到这时，我不禁想到了爱是相互的。就说宾蒂吧，当它需要帮助的时候，管理员伸出了援助之手，同时把爱也传递给了它;当小男孩需要帮助时，宾蒂又把爱传递给了他，帮助了他。动物都能做到传递爱，何况我们人类呢?大家相互帮助，每天都开开心心地生活，那多好呀!在你帮助他人的同时，他也记住了你的爱;当你需要帮助的时候，别人也会将这种爱回报给你，这样下去我们的社会不是更加温暖、更加阳光吗?如果每个人只想到自己，对他人漠不关心，那么想想我们的社会会多么可怕呀。
在我们的生活中有很多的爱，父母把我们含辛茹苦的养大，供我们吃穿，把无私的爱都给了我们;老师把我们领进知识的海洋，教会我们知识，给了我们父母般的爱;当我们忘带笔袋时，是同学伸出了友爱的手，给了我们那份爱……等等，这些我相信我们每个人都不会忘记，爱是相互的，我也相信我们每个人会用这些爱来回报他们的。
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英语题目及（优质17篇）篇二
一熟读课文，回答下列问题。
1.本文是怎样表现狼的狡猾的?
文中表现狼的'狡猾的语句：“缀行甚远”，“一狼得骨止……两狼之并驱如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以诱敌”。
2.屠户的机智表现在什么地方?
文章写屠户的勇敢聪明，主要是通过他的行为动作表现出来的。
顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；……屠自后断其股，亦毙之。
3.作者对这件事发表了怎样的议论?
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”语在说狼，实则夸人。
二联系上下文，解释下列加点的词。
1.屠大窘，恐前后受其敌。
攻击，夹击。
2.顾野有麦场，场主积薪其中。
回头看。
3.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
放下。
4.转视积薪后，一狼洞其中。
这里是名词作动词用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假装睡觉。
三展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。
此题为开放性练习，既帮助学生进一步熟悉课文，又能使学生充分发挥联想和想象进行思考和.写作。
《狼》教学建议。
一、本文故事性很强，教师可采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读(如分组分角色等)，铭记于心，然后仔细揣摩语言。
二、教学时引导学生体会和感悟狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，认识屠户性格的变化过程。正确认识人与狼斗智斗勇的矛盾。明确人的智慧胜于一切的深刻道理。
三、课文中有些词语在不同句子中有不同用法，如“故、前、敌”等，在教学中要引导学生分辨。文中狼和屠户双方矛盾白热化的转折过程是“顾野有麦场”的描写，精彩细腻，值得玩味。
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英语题目及（优质17篇）篇三
英语是一门全球通用的语言，学好英语对于现代人来说是非常重要的。我从小就对英语有着浓厚的兴趣，经过多年的学习和实践，我对英语学习有了一些心得体会。
首先，要有正确的学习方法。英语的学习方法很重要，只有选择适合自己的方法才能事半功倍。比如，我在学习英语的过程中发现，多听多说是学好英语的基本方法。通过听英语电影、音乐和跟外国人交流等方式，可以提高我们的听力和口语能力。而且，要尽可能多地使用英语，不断实践和运用所学的知识，这样才能加深记忆，提高自己的英语水平。
其次，要培养自主学习的能力。学好英语是一个长期的过程，没有捷径可走，所以要有持之以恒的毅力。我发现，只有自己有主动学习的意识，才能更好地掌握英语知识。平时，我会通过阅读英文原版书籍、报纸和杂志，进行英语写作和翻译练习等，增加自己的英语实践机会。同时，还可以利用网络资源和教育平台进行自主学习，如在线课程和学习社区等，这些都是提高自主学习能力的好途径。
第三，要善于利用学习资源。英语学习的资源是非常丰富的，我们要善于利用这些资源。比如，可以利用课外时间去图书馆借书，购买一些优质的英语教材和学习资料，定期参加英语角和英语竞赛等活动，与其他热爱英语的同学一起学习和讨论。此外，还可以参加一些英语培训班和辅导班，有针对性地提高自己的英语学习能力。通过充分利用学习资源，可以拓宽自己的英语学习渠道，提高自己的英语水平。
第四，要注重语言环境的营造。语言环境对于英语学习至关重要。善于营造一个浸泡在英语环境中的氛围，有助于提高自己的英语能力。我发现，利用一些学习工具和软件，如英语学习软件和在线英语学习平台等，可以随时随地地接触到英语，提高自己的学习效果。此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语爱好者交流和练习口语。通过创造良好的语言环境，可以加速自己的英语学习进程。
最后，要保持乐观的态度。英语学习是一个艰辛而漫长的过程，我们会遇到很多困难和挫折。但是，只要保持乐观的态度，相信自己一定能够取得进步，就能够战胜困难，坚持下去。即使在学习中遇到了困难，也要相信自己的能力和潜力，不断鼓励自己，坚持努力。相信自己，才能走得更远。
总之，学好英语需要坚持和积累。通过正确的学习方法，培养自主学习能力，善于利用学习资源，注重语言环境的营造，保持乐观的态度，我们才能更好地学好英语。希望我的心得体会对正在学习英语的人有所帮助，共同进步。
英语题目及（优质17篇）篇四
3、分数面前是否人人平等。
4、应当允许小学生带玩具进入学校吗。
5、看动漫好不好。
6、盖章猪肉，你愿意吃吗。
7、开卷有益，还是未必有益。
8、小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长。
9、口才和文才哪个更重要。
10、好心总会有好报还是好心未必有好报。
11、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。
12、人生而平等还是人生而不平等。
13、日本的与国产的。
14、新年放鞭炮的利与弊。
15、网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡。
16、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。
17、教师教的好不好影响到学生了麽。
18、传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利。
19、怎样看待中少年黑客大于弊还是弊大于利。
20、未成年人打电子游戏的利与弊。
21、严父出孝子吗。
22、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩。
23、小学生应不应当配带手机。
24、愚公应当移山还是搬家。
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英语题目及（优质17篇）篇五
中考过后，经过一暑假的沉淀与放松，终于迎来了高中开学的那一天。怀着紧张期待与忐忑的心情，我们成为了一名真正的高中生。也迎来了高中生涯的第一次小考验——军训。
开学第一天，我们便开始了紧张有序的军训。天微微亮，便要收拾好床铺，穿戴好军装，在操场准备跑操。我内心极其不情愿，抱怨着学校为什么要让我们起这么早。
就在我怀着消极的心情走到操场班级指定位置时，却看见，教官与班主任早已在班级区域等着我们了。不仅我们班，其他班也是如此。
军训开幕仪式上，教官代表在台上发言，其余教官们也在主席台前向我们全校展示绝对的军人素养和英姿飒爽的军人风采。
我对自己即将成为教官们那样的人充满了激动。学校领导也在开幕仪式上做了讲话，我真真切切的体会到了学校的用心与负责，教师们对我们寄予的厚望与殷切期待。
我甚至觉得全身的血液都沸腾了，连眼眶也抑制不住的发热。那时我就想：“糟了，被洗脑了，我已经爱上这个学校了。”
军训期间，我们所有人都一起经历了体能服被汗水浸湿;皮肤一天天变黑;嗓子一天天沙哑……这是苦的，又是甜的。
英语题目及（优质17篇）篇六
3.《商务英语的特点及翻译技巧》。
4.《商务英语函电在对外贸易中的作用》。
5.《单证员/报关员/跟单员等在国际贸易中的地位》。
6.《商务英语函电翻译技巧》。
7.《商务谈判中英语的重要性》。
8.《浅谈出口结汇风险的防范》。
9.《中国退税制度的改革及其影响》。
10.《商标名称的`翻译与策略》。
11.《外贸企业信用风险管理与控制》。
12.《外资银行在我国本土注册探讨》。
13.《我国利用国际贷款/国际援助现状分析》。
14.《wto与我国反倾销探讨》。
15.《我国对外直接投资之现状》。
16.《内陆地区对外贸易发展策略研究》。
17.《中印两国两国对外贸易战略分析》。
18.《人民币升值对我国出口贸易的影响》。
19.《浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的方法》。
20.《商务函电翻译的用词技巧》。
21.《外商直接在华投资探讨》。
22.《社会文化迁移对中国式英语的影响》。
23.《我国外贸出口品牌战略的实施与研究》。
24.《商务英语专业口语课程教学探讨》。
25.《入世对我国农产品贸易的影响与对策研究》。
26.《应对经济全球化，加快我国企业跨国经营》。
27.《英语写作中常见中式英语分析》。
28.《入世商务英语写作的研究》。
29.《制单工作在国际结算中的地位》。
30.《关税壁垒与非关税壁垒探讨》。
31.《浅谈实质利益谈判法》。
32.《国际电子商务发展面临的新问题》。
33.《学生商务英语写作中的错误与商务英语写作教学之间的关系》。
34.《大学生在运用定语从句时常见错误及分析其原因》。
35.《跨国公司在华扩张模式透析》。
36.《汉译英中遇到新词语的译法问题》。
37.英汉互译中词义的不对应(文化意义、风格意义、修辞意义等)。
38.形象语在写作中的修辞效果。
39.形象语在英汉诗歌互译中处理手段上的差异。
40.我国中小企业开拓国际市场之探讨。
41.“10+1”自由贸易区未来前景展望。
42.汉语中新词汇的翻译技巧。
43.商务英语的特征与翻译。
44.珠江三角洲外贸现状及存在的问题。
45.南昌现利用外资纵谈。
46.广州/深圳等地区三资企业结构分析。
47.浅谈广州等地区外贸企业的困境与出路。
英语题目及（优质17篇）篇七
阅读下面的文字，按要求作文。
劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。
你对劳动有怎样的体验或感悟？请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。
按照下面要求作文。
以“面对”为题，选择你熟悉的一个方面或者角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于80字。
上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
英语题目及（优质17篇）篇八
世界之大，不过如此;家乡虽小，却凝结了我所有的情感。必竟，缙云才是我深深扎根的地方哪!
家乡·母亲河。
我们缙云都是沿着好溪而建的。
这是一条没有长江如此蜿蜒的小江;这是一条没有黄河这种宏伟气势的小溪。但它却是如此的柔和，如同大家闺秀一般，优雅又赋有形态美;如同一位才女，与山与这小镇融为一体，如同用浓墨“勾勒”出的一幅水墨画。夕阳下，天边一片火红，倒映在好溪上，若是初见此景，你定会为之而动容。
家乡·擎天柱。
像一把宝剑直插入云霄，但我觉得它更像擎天柱，支撑着一切，为我们缙云撑起一片蓝天。
人们在闲聊时如果聊起仙都，那一定得聊咱们的仙都石笋，那早已成为了我们缙云美景的象征，当然，也是我们缙云人民的象征。
它伫立在好溪旁的群山里，是那么显眼，是那么惹人注意。它在岁月的时光小河里，并没有倒下，并没有服软。它依旧顽强挺立，它那坚定不移的性子，就是我们缙云人民那铁的象征。
石笋也是高大雄伟的，至少在我心中。愿它一直那么的那么的挺立在万山群中央……。
家乡·乐于吃。
金黄的皮，松脆得令人赞不绝口，有保有薄又香。这就是我们家乡著名的缙云烧饼。
缙云烧饼从古至今流传千年，愿它的美味一直悠久下去……。
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英语题目及（优质17篇）篇九
读完下文，请你以“承诺”为话题，写一篇不少于600字的文章(诗歌则不少于20行)。
1我与苦难的亲密接触。
2一生之计在于“今”
3家——爱的港湾。
4让生命飘出幽香。
5挫折着，美丽着。
6一头白发，满山青葱(以：环保“为话题)。
7别了，漫画书(以”书“为话题)。
8两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)。
9internet，mylove(以”电脑“为话题)。
10心泉叮咚(以母爱为话题)。
11abcd——梦开始的地方(以理想为话题)。
121234567(以友谊为话题)。
13给我一双翅膀。
14幸福，在那一刻绽放。
15宽容世界，快乐自己。
16那一刻，我含泪微笑。
17瞬间=永恒。
18听，长城在哭。
19你也是一道风景。
20手掌上的阳光。
21一袋父母心。
22寻觅彩虹的日子。
23感谢阳光雨露。
24留一步与人。
25成长日记。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件难忘的事。
29我的`同桌。
30我的语文老师。
31等我长大了......
32假如三天后是世界末日。
33误会。
34谈勤奋。
35假如我有100万。
36不能说的秘密。
37写给爸爸妈妈的一封信。
38老师，我想对你说。
39机会。
40爱。
41朋友。
42第一次......
43春节趣事。
44.印象。
45我的成长。
46为什么是我。
47为什么又是我。
48为什么还是我。
49为什么总是我。
50.红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)。
51.记住这一天(记叙文等!)。
52.人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花与春天的对话(自由发挥!)。
半命题：
1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...)。
2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...)。
3.我与___的日子(妈妈,大海...)。
4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春残花落时。
3愿做罗布泊的胡杨。
4心弦上痴情的景致。
5想起了破茧成蝶。
1.家庭给了我烦恼。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悦。
5.失败给我带来的欢乐。
6.终生难忘的“舞弊”
7.一场骗局。
8.智慧的力量。
9.我有一双___的手。
10.我做对了人生的一道“____题”
11.____让我着迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____给我带来的欢乐。
15.心愿。
16.在需要帮助的时候。
17.我战胜了_____。
18.谈动脑筋。
19.不寻常的___。
20.由__想到的。
21从我做起。
22人生储藏罐。
23自信。
24最牵挂的。
25第一次……。
26给自己一个微笑。
27责任。
28走进网络。
29拥抱自然。
30未知的明天。
31那一片蓝天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而骄傲。
34美好憧憬。
35对友谊的认识。
36学会信任。
37时间是什么。
38学会做人。
39历史人物于我。
40多彩的生活。
英语题目及（优质17篇）篇十
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此!
让生命精彩起来!
评语。
“生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌”“生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义”这富含哲理的语言，用巴斯德说的话和梵高的人生得到诠释，让我们也领悟到生命自产生起就是为了精彩而存在。
英语题目及（优质17篇）篇十一
2、旅游管理专业英语教学中民俗翻译问题探析。
3、微课对旅游英语专业教学的启示。
4、体裁分析视阈下旅游外宣语篇对比研究--以贵州省和香港旅游英语官网为例。
5、对我国旅游英语专业课程设置的几点思考。
6、建构主义视域下的旅游英语专业“校企双主体”教学组织形式构建。
7、从中西茶文化差异看旅游英语对跨文化交际能力的培养。
8、基于情境认知的主题任务型旅游英语微课设计。
9、基于词汇习得的旅游英语阅读材料选编研究。
10、网络环境下旅游英语主题式教学模式研究。
11、高职旅游英语网络情景教学模式研究。
12、高职旅游类专业英语课程教学内容设计研究。
13、基于微信平台的旅游英语自主学习研究。
14、职业资格标准融入旅游英语教学意义浅析。
16、“双导向”视角下旅游英语课程群建设。
17、旅游英语教学中的文化渗透。
18、旅游英语翻译与文化传播实证研究。
19、承德区域内旅游英语教学资源的整合与共享。
20、从跨文化交际视角看待旅游英语翻译。
21、基于cbi教学模式的高职旅游英语教学探究。
22、高职旅游英语专业教学资源库及共享平台建设。
23、中职旅游酒店英语教学中的心理效应。
24、旅游英语口语的知识内化研究。
25、微信支持下的旅游英语教学优化探析。
26、互动模式基础上高职旅游英语的教学初探。
27、职业高中旅游专业英语分层教学探究。
28、旅游英语翻译的跨文化语用失误分析。
29、浅谈旅游英语翻译中文化差异和处理。
30、关于旅游英语的特点及翻译的路径选择研究思考。
31、高职院校旅游英语教材的开发和有效利用。
32、旅游英语翻译中存在的问题及完善措施。
33、以旅游英语为例的高职行业英语教学模式探究。
34、从“旅游英语网络一体化教材开发”探究数字化教材盈利模式。
35、旅游管理英语教学中的跨文化交际教育。
36、本土文化融入旅游专业英语教学的探讨。
37、京津冀协同发展视角下的高职旅游英语专业人才培养刍议。
38、旅游英语翻译中的创造性探究。
39、论中职旅游英语情境化教学的课堂评价模式。
40、旅游英语翻译中的创造性探析。
41、跨文化意识在旅游景点英语翻译中的运用。
42、海南省中高职旅游管理专业英语教学衔接调查。
43、从旅游业的发展探讨高职旅游英语专业人才培养。
44、旅游英语应用性人才的培养途径与策略。
45、浅谈旅游英语翻译中的修辞和中西方文化差异。
46、中、高职旅游专业英语课衔接研究。
47、中职旅游专业英语课程特点及教学对策研究。
48、以就业为导向的旅游英语专业人才培养模式研究。
49、语言输入输出理论对高职旅游英语口语教学的作用。
50、湖州旅游景点英语标示翻译不规范现状调查与对策。
1、基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景。
2、从“能力本位”到“表现标准本位”
3、大学英语教师个人通识教育信念研究。
4、基础教育英语教师教学能力及其发展研究。
5、中国聋校英语教育：教学体系的构建。
6、多元互动英语教师校本教育模式：理论与实践。
7、蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究。
8、大学外语教育的理论与实践探索。
9、继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究。
10、面向文化理解的英语专业教育。
11、引导智慧生成的大学英语教育研究。
12、美国关键语言教育政策的战略演变。
13、教育隐喻的文化认知研究。
14、教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究。
15、英语教育硕士实习生教师自我效能感研究。
16、乌鲁木齐市中学少数民族双语班英语教育现状调查研究。
17、中学生英语学习态度与情感教育研究。
18、高中英语教学中人文素养教育现状调查与改进策略。
19、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究。
20、国外mooc视频在专业英语视听教学中的应用研究。
21、英语浸入式环境下学前儿童家庭英语教育的实践研究。
22、《k-12stem教育通用评估体系》翻译报告。
23、教育实习对新手教师身份认同的影响。
24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解。
25、基于岗位导向的英语教学改革研究。
26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究。
27、初中英语教学中的审美教育。
28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究。
29、赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用。
30、小学英语教育游戏的设计与应用。
31、探析能力本位教育在高职英语教学改革中的应用。
32、中小学英语教学中的文化教育研究。
33、英语国际化形势下中国英语教育发展史研究。
34、在英语师范教育课程中培养学科教学知识。
35、我国大学英语教育功能定位反思。
36、小学英语教育专业英语语音教学个案研究。
37、教育游戏在小学英语教学中的应用研究。
38、通识教育视野下我国大学外语课程改革研究。
39、大学英语教学中情感教育的有效性研究。
40、教育游戏在英语教学中的应用研究。
1、英语教育与区域经济发展耦合关系分析。
2、谈如何有效做好中小学英语教育衔接。
3、浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策。
4、中小学英文教育方法浅析。
5、传统茶文化在我国英语教育中的应用研究。
6、茶文化交流对英语教育的影响。
7、基于自主学习的外语信息资源优化整合方案探析。
8、试论高校英语教育与区域经济发展。
9、基于经济发展为导向的高校英语教育人才培养探究。
10、基础教育改革中城乡课程公平问题及对策--基于中小学英语课程改革的视角。
11、高校英语教师培训的内容设计与特色研究。
12、网络课程视角下的高校英语教育考核机制新探。
13、略论大学英语教育的通识化。
14、“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径。
15、新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素。
16、英语教育中的跨文化交际能力培养策略--评《跨文化视角下的大学英语教育探索》。
17、小学英语课堂中的生命化教育。
18、解析高职学生的英语实践能力：构成，特征及教育建议。
19、语块记忆方法对英语听力能力发展的有效性分析。
20、浅谈大学英语教学在素质教育中的作用。
21、从英语的经济价值看我国高校英语跨文化教育。
22、中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究。
23、慕课视阈下大学生英语自主学习能力的培养。
24、“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路探析。
25、语言经济学视角下民族地区英语教育发展研究。
26、大学英语教育中国文化失语现象研究。
27、在生活中收获知识--浅谈小学英语教育生活化。
28、学前教育专业英语学习现状及解决策略。
29、创新创业教育背景下的大学英语自主学习。
30、幼小英语教育衔接的现状及问题。
31、语料库语言学视阈下的大学英语教材词汇研究。
32、基础英语教育的学科育人价值探究。
33、试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养。
34、论高校英语教育实用功能的强化--以资源优化理论为视角。
35、新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路。
36、核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育。
37、“一带一路”背景下高职院校外语教育策略。
38、高校英语教育中文化意识培养策略与实践。
39、大学英语教育教学改革实践路径分析--以河北经贸大学为例。
40、大学英语教育在传媒信息时代发展的新策略。
英语题目及（优质17篇）篇十二
阅读下面材料，一篇不少于800字的作文。
文学作品，你常常会被其中一个个个性鲜明的人物所打动，爱他，恨他，又爱又恨他……你会忍不住与他展开对话，一起探讨某个话题，也许你有许多话要跟他说。请以“与××对话”为题，写一篇不少于800字的作文。
英语题目及（优质17篇）篇十三
3、英语学术论文摘要中被动句的语篇功能分析。
4、语调对揭示英语听力材料中隐含信息的作用。
5、美国情景喜剧《成长的烦恼》中的言语幽默的产生及其汉译。
6、从功能对等理论看电影《功夫熊猫2》的字幕翻译。
7、评价理论态度视角下中国高校网站英文简介的态度意义研究。
8、基于会话原则对情景喜剧《生活大爆炸》言语幽默的修辞分析。
9、毕业典礼演讲语篇的系统功能分析。
10、系统功能语法视角下的服饰广告语篇分析。
11、美国总统就职演说的及物性分析。
12、英汉基本颜色词的文化内涵对比研究。
13、从汉译英看汉语对中式英语产生的影响。
14、系统功能语言学视角下英语政治新闻语篇中的名物化现象研究。
15、商务英语口译中的跨文化语用失误。
16、奥巴马竞选视频“前进”中人际意义的多模态分析。
17、莫言《生死疲劳》英译风格再现。
18、莫言作品在英语世界的译介。
19、英语话语中责任型情态表达度的研究。
20、接受美学理论视角下情景喜剧的字幕翻译研究。
21、英文广告中的情态人际功能分析。
22、奥巴马就职演说与上海科技馆演讲系统功能语法对比分析。
23、中外学者学术论文引言部分中综述性动词使用特征的对比研究。
24、内向型汉英词典中成语条目的译义策略。
25、英语介词短语功能识别及其在翻译中的应用。
26、ted文化交流类演讲的概念功能分析。
27、赛珍珠《水浒传》翻译研究。
28、海事新闻中的词汇衔接研究。
29、国际商务期租合同中指示语的语法化研究。
30、基于语料库的商务信函中谢意词的修饰语研究。
31、《功夫熊猫》字幕翻译中的跨文化传播因素。
32、新闻语篇中转述话语的批评性分析。
33、汉英广告语篇中的预设研究。
34、英汉借词范畴化认知研究。
35、搭配词典中复合名词处理的改进。
36、从认知的角度解读英文新闻标题中的动词名化现象。
37、高阶英语学习词典的多模态释义研究。
38、英语学习词典中同词反义现象的处理策略研究。
39、英文产品说明书中情态动词的认知研究。
40、图形-背景理论下英文广告仿拟语的认知研究。
英语题目及（优质17篇）篇十四
从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。
农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。
这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。
一天，它在小溪边对主人说:“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧。
”农夫惊讶地说:“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗?这些花只生长在你那一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，因为我早知道了你的.裂缝，并利用了它，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。
如今，这些鲜花已经给我们一路上带来了许多风景。
”俗话说:“金无足赤，人无完人。
”我们每个人都应该正确认识自己存在的价值，认同自己的能力，微笑面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。
[提示与要求]。
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
文档为doc格式。
英语题目及（优质17篇）篇十五
3、从二语习得角度对比分析英语习语学习中的翻译导向模式与文化导向模式。
4、礼貌原则在英文商务信函中的应用。
5、南方哥特式小说特征在《心是孤独的猎手》中的体现。
6、城市公示语的汉译英探索。
7、归化与异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。
8、《婚礼的成员》中弗兰淇?亚当斯双性同体现象的研究。
9、论《喜福会》中的文化冲突与共存。
10、75广告语言模糊性的语用研究。
11、利用美剧进行英语听力自主学习。
12、大学生英语口语学习动机研究。
13、从文化视角看中国白酒广告。
14、从功能翻译看《围城》英译本中文化信息的传递。
15、对《达罗卫夫人》中克莱丽莎和塞普提默斯形象的研究。
16、公示语汉译英错误及对策探析。
17、探究美国安利公司的企业文化：基于其网站内容的文本分析。
18、运用写长法促进英语写作能力的提高。
19、中美“面子文化”对比分析。
20、英汉恭维语和告别语的对比分析。
21、英汉爱情隐喻的对比研究。
22、新闻英语汉译的翻译技巧浅析。
23、中美家庭文化比较。
24、从文化的角度浅析中美企业人力资源管理的差异。
25、华中农业大学英语专业学生高级英语学习状况调查。
26、跨文化交际中中西方馈赠礼仪刍议。
27、解读《双城记》中的人道主义思想。
28、论《了不起的盖茨比》中的消费主义。
29、从戴姆勒克莱斯勒事件看文化因素对跨国企业合并的影响。
30、对中美离岸外包过程中跨文化交际案例的分析。
31、从“老友记”中看合作原则在英语称赞语及其回应语中的应用。
32、浅论美国文化与美语词汇98英汉植物词语联想意义的跨文化对比。
33、一个被忽视的“准则英雄”--论《永别了，武器》中的女主人公凯瑟琳。
34、从文化的角度看中美商务谈判风格的差异。
35、英语娱乐新闻的文体特点。
36、自然主义视野中《儿子与情人》主人公保罗的性格分析。
37、美国价值观对《老友记》中主要角色的影响。
38、中西文化中礼貌语的对比研究。
39、广告双关语的作用。
40、中美交流思维模式的差异。
41、浅析《灶神之妻》中的多元文化主义。
42、合作原则在英语商务信函中的应用。
43、透过“超女现象”反思美国大众文化对中国传统精英文化的影响。
44、中西方文化差异与英语教学。
45、中西方文化差异及其对科学技术发展的影响。
46、中西方文化差异对翻译的影响。
47、中西方文化差异点滴。
48、中西方送礼与受礼文化之差异。
49、中西方思维差异与写作风格对比分析。
50、中西方企业理财环境的差异分析。
51、中西方广告创意水平差异刍议。
52、中西方管理者收购差异及其在中国实施的建议。
53、中西方古代哲学思维的差异及对音乐的影响。
54、中西方古代对天体变速运动的认识差异。
55、试论中西文化差异与对外汉语教学。
56、求职网络的性别差异:以失业群体为例---兼论社会资本的中西差。
57、浅议中西古典园林的起源及差异。
58、谈中西文化差异与翻译。
59、浅谈中西绘画的差异。
60、中西选举制度的差异及其相关性。
英语题目及（优质17篇）篇十六
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家乡（或熟悉的地方）。
9、我喜爱的动物（或植物）。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字（或其他艺术形式）。
12、我喜欢的季节（天气）。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星（或其他知名人士）。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德（或职业道德）。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物（消费）的感受。
英语题目及（优质17篇）篇十七
3透过餐具看中西方饮食文化。
4从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角——勃莱特。
5从文化视角探讨隐喻的翻译。
6从生态批评角度看威廉·福克纳的《熊》中人与自然的关系。
7从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译。
8任务型语言教学法的优势。
9自我身份的探寻—评拉尔夫·埃里森《看不见的人》。
10浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞。
11从电影《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义。
12中美恭维言语行为跨文化比较研究。
13表现主义技巧在《推销员之死》中的运用。
14中国非英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的情况调研。
15浅析英语中六种基本颜色词的英美文化内涵。
16浅析广告翻译中的文化顺应处理。
17从文化角度分析中美房地产广告的差异。
18浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的享乐主义和利己主义。
19圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》。
20论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想。
21顺从的.女人——分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象。
22从中美传统节日对比看节日的文化内涵。
23成人的童话——《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现。
24简析网络时代英语全球化。
25《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读。
26从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异。
27论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命。
28《蝇王》的启示：理性的呼唤。
29中文旅游文本英译中的歧义现象分析。
30从中美婚宴差异看集体主义和个人主义。
31影响非英语专业大一新生口语输出的因素。
32《走出非洲》：走出迪内森的矛盾态度。
33旅游宣传资料中的误译与解决方法。
34从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦。
35电子词典与英语学习。
37《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析。
38从关联理论的角度欣赏幽默翻译。
39英语缩略语及其语用功能。
40英专和非英专学生英语作文中错误的对比研究。
41武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示。
42中西行星命名的文化探源。
44中国古典诗歌英译中对“三美”理论的探索。
45从电影《七宗罪》浅析原罪。
46浅论体态语的社会功能。
47中西思维方式差异对中英语篇的影响。
48中国和西方国家婚俗的比较。
49浅析合作原则的违背在广告语言中的运用。
50浅析电影《推手》中中美家庭的文化冲突。