优秀作文需要具备深入的思考和独立的见解，才能引起读者的兴趣和思考。以下是一些优秀作文的片段摘抄，希望能够给大家带来一些启示和思考。
去旅游去旅游（模板20篇）篇一
周日早上，我们一家人坐妈妈的私家车去大鹏山80天世界主题公园游玩。
那天，天气晴朗，我一进门，就看到了六大京剧中的“脸”。爸爸说，京剧是我们国家的国粹，现在很多小学都开设京剧艺术课。走进公园，有许多世界各地古建筑复制的景点：法国凯旋门、古罗马斗牛场、埃及金字塔、狮身人面像等等。每到一处，父亲都给我们介绍历史。但我不忍心听父亲的介绍，直接跑到了我最喜欢的《激流》。当我们到达那里时，已经有一长队了。最后，轮到我们了。我穿上雨衣，迫不及待地坐在船的座位上。起初，船沿着蜿蜒的水道行驶，速度很慢，烈日下很热。然而，当船爬上“金字塔”的`最高点时，它就飞了下来。
当船冲到金字塔底部时，一股洪流向我袭来。一瞬间，我发现自己湿透了。当我再次转头去看父亲的时候，发现他已经变成了落汤鸡，浑身的热度瞬间消失。我认为在如此炎热的夏天玩这样的游戏既令人兴奋又凉爽。后来爸爸还带我去玩过山车、漂流、古城堡之战等游戏，有惊险的，也有精彩的，让我觉得夏天很快乐，让我的留恋忘返。
去旅游去旅游（模板20篇）篇二
6月27日下午3点，我、妈妈、姥姥和姥爷坐上了即将开往韩国的维多利亚号豪华邮轮。因为这次旅行是由我们福山集团组织的，所以一起同行的还有很多我们班的及我认识的其他班级的同学，所以这个邮轮也叫“福山号”邮轮。上船以后，我们先领到了房间钥匙，进了房间我们先打开电视看了有关邮轮方面的安全知识。到了下午5点正式开船。
我们利用晚饭后的时间参观了一下维多利亚号邮轮，这个邮轮真的很大，很壮观：邮轮总共有14层，其中11——14层都是甲板，11层是游泳和吃饭的地方，12——14层是阳光浴场。1——12层可以住人，我和同学们参加的俱乐部在7层，这里不仅可以看到楼下的表演，还可以买很多的东西。
第二天早饭后，我和陈卓熠在11楼的甲板上玩了会儿桌上足球，到了下午韩国时间1点钟，邮轮靠了岸，我们到了济州岛。上岛后听当地人介绍得知，济州岛有三多：风多，石多还有女人多，女人多是因为以前济州岛上的男人去捕鱼后，就再也没能回来了。还听说济州岛上以前的房子都是的用火山石和小龙马的粪便搭成的。我们还爬了城山日出峰，山峰并不高，海拔只有277米，是10万年前海底火山爆发而形成的，我们花了30分钟就爬到顶了。山顶只能看到一个巨大的休眠火山口，上面长满了茂盛的野草。据说它也是世界最大的突出于海岸的火山口。从济州岛回到船上已是吃晚饭的时间了。
第三天上午我们的邮轮靠岸在釜山。这天的主要行程是妈妈们购物，我们先到了一家化妆品店，妈妈们去买化妆品，我们小朋友由爸爸们看着一起吃零食，一顿狂吃后，妈妈们也买好了东西。我们就一起去吃午饭了，午饭后我们小朋友乘妈妈们逛街的时间又美美地吃了个冰激凌，然后坐着旅行社的巴士车回到了邮轮上。
第四天是我们唯一的全天呆在海上的一天。上午10点我们去了船上对大演出大厅彩排，因为下午我们有节目要表演。到了下午节目开始了，我们班级表演了羽毛球服装秀，老师和妈妈们说我们表演得很精彩，我自己还背诵了首李白的唐诗《将进酒》。表演结束后我们还拍了集体照，大家都开心极了。
第五天早晨，船第三次靠岸，我们回到了上海。这次韩国邮轮游真开心啊！
去旅游去旅游（模板20篇）篇三
暑假到了，要去旅游了，托工会主席的手香，抽到今年，否则要等等到明年或者后年了，现在是三年一次了。
奇怪，今年对于旅游，提不起兴来了。总觉得这么的热的天出去，东奔西赶的，真是花钱买罪受。呆家里多舒服啊，睡午觉，看电视，上网，想干吗就干吗，多自由！后来随着同事问来问去，就随便报了个杭州7日休闲游，可惜去的人太少，否定掉了，为什么不去杭州呢，虽说我们离杭州近，可真没有好好玩过，早上睡个懒觉，去个景点，中午午睡后再去个景点，晚上就自由活动了，逛街打牌看夜景聊天，想干吗就干吗，不是蛮好嘛？唉！
最后确定三条路线，海南、云南、内蒙。海难咱去过了，云南是向往，可惜去过的人说要坐6、7小时的汽车，怕怕，那就去内蒙了。
10日去，今天是3日，有点旅游气氛了哦！
要去买东西了，防晒霜，户外的`要防晒系数30的，太阳镜要重买过了，休闲长裤要买，太阳帽要买个帽檐大点的，同事说为6天旅游买那么多东西值得吗？呵呵，这怎么说呢？我反正喜欢，哈哈！
下了下了，逛街去了，但愿有收获啊！
去旅游去旅游（模板20篇）篇四
期盼已久的夏令营终于开营了。我冒着烈日，背上行囊，加入营队，心情无比激动。
此次夏令营是以垃圾终结地——城市与环境为主题的，时间为五天，前三天在黄岩，后两天在杭州，分别是绿化主题日、环卫主题日、水主题日、生态主题日和跟着垃圾去旅游。
在这一次意义非凡的主题活动中，让我记忆犹新的是那天环卫主题日了。我们在营长的带领下来到东城街道文盛街，与环卫工人一起清扫垃圾，进行清扫保洁实践体验。大家一起手持扫帚把街上的垃圾扫成一堆堆，再装进垃圾车。不一会儿，个个都大汗淋漓了。我还体验了一下骑垃圾车，发现这垃圾车还真难骑呀。这次的亲身体验，使我更加感受到了环卫工人的辛苦。环卫工人每天骑着笨重的垃圾车，遭受风吹、日晒和雨淋，冒着易受过往车辆伤害的危险，保护着我们的城市环境，美化着我们的城市家园。我对这些马路天使的敬佩之情油然而生了。
接着，我们到嘉丽阳光苑小区参观垃圾分类试点，了解垃圾分类及垃圾处理知识。进入小区，三个颜色不同的垃圾桶整齐地摆放在我们面前，绿色的厨房垃圾桶、蓝色的可回收垃圾桶、黄色的不可回收垃圾桶。它们让每种垃圾都有自己的家。居民只要按类投放垃圾，别让垃圾走错门，就不用让环卫工人再将垃圾一一分类，既可以减少他们的工作量，还可以让那些有毒有害垃圾减少对环境的污染，真是一举两得啊！
最后，我们还跟随环卫工人送垃圾到垃圾中转站，参观垃圾中转站操作全过程；跟随垃圾运输车到区废弃物生态填埋场，参观生态垃圾填埋场环境建设、总体构造，了解垃圾填埋处理工艺流程和处理原理；集中听取专家介绍我区垃圾处理工作情况，及我们需要了解的垃圾处理知识；使我们对垃圾“产生——收集——清运——填埋”的全过程了如指掌了。
丰富多彩的活动填满了这次夏令营。它让我收获了很多很多，让我无法忘怀。永远留念这次夏令营。
去旅游去旅游（模板20篇）篇五
“宝贝，想不想去火星旅游？”
“去火星旅游？妈咪，去火星的旅游费用是很高的！”
“国庆，我们公司给我们发了几张去火星旅游的门票，我和你爸爸两人一共有3张票。”
“真的吗？”
“当然。”
我一骨碌从床上爬起来，以光速完成穿衣、洗漱等小事。和妈咪、爸爸来到‘宇宙旅游有限公司’，我们由服务员带到发射座位，一眨眼，我来到了火星。
“大家好，我是98级火星旅游向导，我叫韩佳。我现在给你们每人一个无线向导机，遇到困难就叫我，好了，你们可以自由活动了。”
我和爸爸、妈咪来到海洋地下通道，我们看见许多奇形怪状的海洋动物，比如海星成了笔状，鲨鱼小的像草一样。我们又来到来到火星博物馆，这里存放着火星最近500的历史文化和我们地球的人文资料。最让我们吃惊的就是火星自动化餐厅了。它有我们100多个足球场那么的，而且它全部是电板控制的。炒菜还没有油烟，我们要吃什么只要在电板上输入，一分钟后就会送来，味道也非常好。真是‘快捷香喷喷’啊！
返回地球的时间到了，我们43届火星旅游就在一片称赞中结束了。
去旅游去旅游（模板20篇）篇六
炎热的八月，热风拂面。
爸爸妈妈带我去著名的风景区清远旅游。经过二个小时的长途跋涉，终于到了。我们去了清远的黄山，听说清远漂流时间最长的就是黄山了。我们买好了门票，换好衣服，乘上将我们送去漂流的车。下车了，我看到漂流道上有许许多多的人，有的兴奋不已，有的站了起来，……我心里不由赞叹，啊!真美呀!我们穿上了救生衣，带上了救生帽，还有一个小勺子，以便将筏子里的水搞出来。
经过精心的准备。我们坐上了筏子，顺着水流时高时低，真像一座座高低不平的小山。水面时而碧波荡漾，时而白浪飞溅。忽然，一阵急流开始了。似乎所有人都喊着叫着。我看到这个情景，真是又激动又有点害怕。
我发现周围的几个小孩子正在盯着我。像是要用手中的“武器”发出攻击。一场水仗拉开了序幕。大家拿起手中的“武器”开始了水仗，大家你泼我，我泼你……玩得可开心了!
快漂完了，妈妈问我：“咪咪，你不害怕吗?”“不，不，我一点也不害怕……”
没等我说完一个最惊险，最刺激的大瀑布到了。筏子一下子变成竖的了。过后，我倒了一口冷气。妈妈笑着说：“哈!哈!哈!你还说你不害怕，刚才明明就从你的表情中看出来了。”我的脸一下子变得通红。爸爸妈妈看到这情景马上大笑。哈!哈!……这笑声，一直持续到漂流停止了。
啊!多么美丽的清远啊!真让人流连忘返!
去旅游去旅游（模板20篇）篇七
我记得当初的自己，心情愉悦，敢想敢做。
可是后来，说走就走的旅行，到底被谁阻挡了呢。
我一直都盘算着，有一天是要和全宿舍的人一起去游玩的，不管是去济南大明湖，还是去泰安方特，都可以，我比较容易满足，前提是能够让我有机会，去我从前没有去过的地方看一看。
我想，这些都是美好的念想。
也终有一天，会变成现实。
就好像，他们很迷恋那些长得好看的明星，他们说，既然找不到男朋友，那就敞亮的喜欢别人的男朋友。我知道，他们都是很可爱的女孩子，说这话也完全是因为开玩笑。
我想着记忆中的画面，我想着我们一群人去旅游，其实我们现在可能根本就没有这样的心境，因为我们心里还装着太多的事情，无法真正做到安心地享受生活。
可是，去旅游依然是一个非常美好的想法。
无论什么时候去实现，我想，我都会一如既往地喜欢，并且心怀希望。
去旅游去旅游（模板20篇）篇八
今年春节，我和爸爸妈妈一起去南通游玩。
一路上我们谈笑风生，到处都充满了我们的欢声笑语。过了半个小时，我们到达了南通的新家。我和爸爸妈妈拿着行李放在家里，然后就出门了。
因为外面天气寒冷，北风呼呼地刮着，所以我们选择在室内游玩。令我最难忘的就是去“南通体育会展中心大型室内迪士尼主题乐园”玩啦！乐园里面有大型气模游戏区、儿童成长区、儿童餐饮区、中国街、综合服务区等。我最感兴趣的是气模游戏区，我迫不及待地脱下鞋，上去玩翻山越岭等闯关游戏。玩了半个小时，我就已经累得满头大汗、气喘吁吁了。妈妈叫我下来休息一下，我一口气喝掉了大半瓶冰糖雪梨饮料。
后来，我又去儿童成长区玩了半小时。不一会儿，我觉得有点饿了，就去买了小吃“鸡米花”，我和妈妈坐到椅子上，津津有味地品尝着。
最后，我在妈妈的再三催促下才依依不舍地离开了“南通体育会展中心大型室内迪士尼主题乐园”。
这次去南通游玩，真是令人难忘啊！我感到快乐无比，下次我还要游玩更多的地方。
去旅游去旅游（模板20篇）篇九
走进故宫大门，览过朱漆狮头，自己仿佛随着时间的迁移赋予一种风尘韵味，成为一名古人，前往大殿漫步。
昂起头，首先映入眼帘的是金漆蓝底之匾牌——“午门”。从其门就可见帝王的威风。
穿过午门，通过太和门，来到太和殿。太和殿作为故宫三大殿之一，建在高约五米的汉白玉台基上，上挂“光明正大”匾。前后各有三座石阶，中间石阶雕有蟠龙，衬托以海浪和流云的“御路”。其图雕刻活灵活现，足以反映古代劳动人民高超的智慧与精湛的工艺，阅览之后不得不让人为之惊叹，赞不绝口。这座大殿在阳光下金碧辉煌，是故宫最壮观的建筑，也是中国最大的木构殿宇。
故宫是几百年前劳动人民的创造，是劳动人民血汗的结晶，初建时有工匠十万，夫役百万。这里的每一块砖瓦，每一座殿宇，都渗透着劳动人民的精力，时间……在当时社会生产条件下，能建造这样宏伟高大的建筑群，充分反映了中国古代劳动人民的高度智慧和创造才能。
走出神武门时，我已是疲惫不堪，但我的心却难以平静了。作为一名中国人，为在自己祖国土地上能拥有一座将智慧的顶尖与艺术的颠峰以及技术的精湛完美地融合在一起的建筑群而骄傲，而自豪。但也为清朝政府的xx而感到羞辱。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十
我是一只会飞的昆虫，今天我要去旅游。
飞过了一条黑色的小河，从岸边不断地冒出乌黑的水流，臭气熏天那气味太难闻了，于是我就很快地飞走了。
我来到了一个小山坡，它上面有许多金银花和豆荚子。我看见一些小孩在采这些豆荚，便很好奇地上去探个究竟：原来他们要用豆荚壳吹哨子呀!我就在他们那响亮的口哨中跳起舞来，和我一起伴舞的还有那美丽的白蝴蝶。
沿着小溪我逛了安师大校园一个圈儿。溪水清清，那儿的一草一木都是那么迷人，我看到了安师大的教学楼、图书馆、生活区，小沼泽……安师大的一切景物都历历在目。
做一只虫子的我真想每天去旅游。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十一
1、学习依照火车的外轮廓线剪出光滑边线。
2、较熟练地运用剪刀和其他工具。
幼儿用书《我们去旅游》、胶水、抹布等。
1、谈话引出主题：
“我们中有谁做过火车去旅游？愿意告诉我们大家，你做火车的感觉吗？”
幼儿了解一列火车由好几节车厢组成。
2、演示剪曲线的方法：
“当我们剪到车轮时，左手要慢慢移动纸边，右手跟着移动的纸边剪，剪出来的车轮就会很光滑。”
教师分别到每小组前演示剪曲线的过程。
将图片上所有的车厢剪下后再进行粘贴。
3、幼儿操作：
“如果你需要老师帮忙的话，可以提出来。”
幼儿操作，教师巡回观察、指导，重点观察偶尔是否掌握剪曲线的方法。
幼儿交流自己剪曲线的好方法和成功的经验。
幼儿在小组范围内，相互观摩同伴的作品。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十二
今天，爸爸带我出去玩。我看见了十二神肖的雕塑，分别是鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。其中虎是最逼真的，吓得我都不敢上了，羊是上的了，只要一抬腿就上来了，马是上去好上，可是，下去就很难了。
我还看见了“钓鱼的”用网子钓鱼钓了，一小会儿的功夫就钓上来了十条鱼，可是，用鱼竿钓鱼就很难钓了，钓了十个小时也没有钓了上来。
在正要回家的路上，我和一个小男孩在健身器材那玩了起来，我们完玩哪里的所有的健身器材。
今天玩的真开心。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十三
1、通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。
2、能勇敢的承担口语交际中的“导游”角色，增强收集资料的兴趣。
【教学重点】。
想办法把自己知道的风景名胜解说清楚。
【教学难点】。
想办法把自己知道的风景名胜解说清楚。
【教学用具】。
多媒体课件、彩笔。
【教学设想】。
本次口语交际可先创设情境我们出去旅游，引学生入情入境，再自由组合成“旅游团”，以小组为单位轮流当“导游”，向“游客”们介绍景点，最后评选“小导游”。
【教学过程】。
一、情景谈话，引出课题。
1、秋天是迷人的，天高云淡，大雁南飞，枫叶似火，硕果累累。在这美丽的季节里，让我们一起去旅游，去领略祖国的壮丽山河，去欣赏各地的美丽风光。
2、课件配乐演示祖国各地的风景名胜。
3、刚才我们去旅游，说说你们到了什么地方，看到了什么？
二、进行口语交际。
1、学生拿出自己课前收集到的风景名胜图片或资料。
2、学生自由组合成“旅游团”，给自己的旅游团起个名字。
3、在自己的旅游团里轮流当“导游”，向小组内的“游客”介绍自己知道的风景名胜：
“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答。
三、竞选“小导游”
班长主持，各小组派一名代表当评委，各“旅游团”选派代表参加竞选活动。
四、小结。
小朋友们，这一节课我们跟随“小导游”到了许多地方，饱览了祖国各地的风光，开阔了视野，增长了见识。你们还想学到更多的知识吗？我们可以到课外书中去畅游，可以到网上去旅游，有机会的话，还可以亲身去领略山河的美丽、风景的迷人。这样，这样你会成为一名快乐的旅行家。
【板书设计】。
“小导游”
【教学后记】。
本次口语交际学生经过精心准备，把自己知道的、看到的风景向“游客”介绍，参与积极高，有些同学的语言组织能力需进一步加强练习。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十四
1、在乘车去旅游的情境中，体验与朋友一起活动的快乐。
2、尝试用摆摆贴贴和简单的线条大胆表现好朋友的简单外形。
【活动准备】。
汽车底板，幼儿头像、彩色图形纸若干、水彩笔、胶棒、半湿毛巾。
【活动流程】。
导入引趣——互动尝试——操作体验——展示分享。
【活动过程】。
一、引趣：汽车开来了。
出示汽车。
重点提问：
l嘀嘀——什么车开来了，请谁乘上车？ 。
小结：好朋友坐上车，爸爸妈妈坐上车……。
l大巴士开到哪里去呢？
小结：开到上海野生动物园……开到我们小朋友喜欢玩的地方去。
二、互动：请谁来坐车。
l乘车旅游好开心，谁想请好朋友乘车的？
l你请谁？给他穿上漂亮的衣服上车吧（个别尝试，黏贴）。
l小结：朋友乘上车小脚要站站稳，小手要扶扶好，这样才安全哦。
三、体验：朋友乘汽车。
l乘车旅游好开心，我们请好朋友来乘车好吗？比比谁的朋友多。
l观察指导：观察能否有目的地选择好朋友。
鼓励幼儿用简单的线条表现人物的外形。 。
四、分享：开车出发啦。
l你的朋友都坐上车了吗，数数请了几位？
l看看朋友都站稳，小手扶好了吗？ 。
l开车旅游去啦，嘀嘀——。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十五
我爱上了摄影，所以，我常常外出，去扑捉最美的瞬间。
今天，我随着旅游团（或者是同学父母都行）一起去xx山（你那儿有什么山啊，自己想吧）。我们迎着秋风（什么风都行，春风啊，风雪啊，但是如果用风雪的话就要把前面那个迎着改成顶着了）兴高采烈的爬上了山。到达山顶时，夕日欲坠。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的。
多么精彩！这瞬间！
待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。
带着惊喜之余的遗憾，我开始下山，一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。
这次旅游收获不小啊。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十六
1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色。
2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟。
活动展开;。
一、 自由欣赏。
二、 展开讨论。
1. 他们去的地方你认识吗？
2. 你是怎么知道这个地方的？
3. 你是从照片上的哪个部分看出来的？
4. 我们请这位旅行家来公布正确的答案。
5. 我们的小脚印走遍了祖国大地。
6. 你们觉得每个地方都一样吗？
7. 他们都是各有特色的。
8. 我们的祖国到底有多大？
9. 他一共有几个城市呢？
三、 拓展话题。
1. 你最想去哪里？
2. 为什么？
3. 让我们来寻找一下它的位置。
四、 延伸。
中国地图——我最想去的地方。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十七
在我的记忆中，每年夏天，父亲几乎总是带我去旅行。去过桃花岛，长兴岛，雁荡山，海南。
今年夏天，爸爸带我去连云港玩。我们乘公共汽车去的。我们来到了郭华山，传说中的孙悟空的故乡。郭华山上飘着淡淡的桃花香。有山，有水，还有著名的“水帘洞”。当我们从一条只能通过一个人的狭窄通道走到水幕洞时，我和父亲被溅上了小水滴。我们绕过“瀑布”的后面，进入了山洞。山洞很暗，有两根石头柱子。很吓人。我赶紧把爸爸叫出来，听导游阿姨说：“，很多游客穿上拖鞋泡脚。我和爸爸也穿上了他们给我的拖鞋。”太酷了！“好像一路的'灰尘和疲惫都被冲走了。最后，我们来到了海滩。从远处看，沙滩上有三个沙雕。我们仔细一看，他们是观音，唐僧师徒，二郎神。我没有去游泳，因为我的小腿上有一个小伤口。无事可做，我干脆在沙滩上玩蹦极。这个蹦极的外在形象是资本m，三层楼高。人在半空中像鸟一样飞，又扔回来。这种感觉一般没有经历过的人是体会不到的。
连云港2日游马上就要结束了，但是那里的风景却时常出现在我的脑海里。再见，连云港！
去旅游去旅游（模板20篇）篇十八
活动准备：
幼儿会玩“猴子学样”游戏。
故事图片。
警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止人木桶、禁止穿行。
活动过程：
一、游戏“猴子学样”，引出主题。
2、师：爱模仿的小猴子，要出去旅行了，他们会遇到哪些有趣的事情呢？
二、引导幼儿自主阅读故事《七只小猴去旅行》。
师：故事里有几只猴子？小猴子到了哪些地方？看到了什么？做了什么？
三、带领幼儿采用逐页提问的方式感知阅读画面。
师：画面上有谁？有几只猴子？
师：小猴子看见了什么？牌子上写了什么？他是怎样做的？
师：后来，小猴子遇到了谁？怪物看见了什么？他是怎么做的？
师：小猴子回家，走在路上，看见了什么牌子？小猴子是怎么做的？
四、教师完整讲述图画。
五、围绕重点，理解故事，并阅读指示牌。
带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止摘花”、“禁止爬树”
2、师（出示相应指示牌）：怪兽为什么能抓到小猴子？
带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止入内”
3、师（出示相应指示牌）：怪兽在河边看到了什么？他是怎么消失的？
带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止入木桶内”
4、师（出示相应指示牌）：调皮的猴子后来转变了吗？你是怎么知道的？
带领幼儿阅读汉字警示语：“禁止穿行”，并教育幼儿遵守公共秩序。
六、交流阅读感受。
师：你喜欢这个故事吗？你喜欢哪个画面？为什么？
你喜欢小猴子吗？为什么？
七、活动延伸：
开展谈话活动：我的旅行。
去旅游去旅游（模板20篇）篇十九
光阴似箭，时光如梭，转眼间，离期末考试只剩下两三天了，我全力以赴地投入到了紧张的复习中，就在这节骨眼上，一块从天而降的大馅饼砸在了我的头上。我要去旅游了。
那天中午放学后，我爸对我说：“期末考试不用考了，行不行？我们去旅游。”
我还以为我爸在逗我呢，回答到：“不行，我要得奖状。”
“真的啊，我可没有骗你。”
“不行，我要得奖状。”
“哎呀，我都给你报名了。”老爸无奈地说。
到了家，老爸告诉我妈说我不愿意。老妈就劝我：“这次的机会难得，还出国呢……”我看着妈妈，心里半信半疑。
第二天，老爸给我拿来了行程单，看起来还蛮正规，这次我比较相信了，心里也开始犹豫。
最后，赵老师让我写假条，这次，我可是完全相信了，想去旅游的心理彻底战胜了得奖状的念头。我激动地说：“我答应了！”
从那以后，我又觉得两天的时间过得好慢好慢，我恨不得插上翅膀，飞向遥远的越南。一天，两天。终于，该出发了，我要坐飞机了。
去旅游去旅游（模板20篇）篇二十
目标是能体现“自我“,培养幼儿的动手、动脑的能力,能积极地参与各种活动;初步感知五官,知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点,活动中以直觉行动思维为主,他们在用自己的感官,获得直觉体验的基础上,才能感知和调整自己,也就是说:活动中我们要积极地促进他们自我服务意识的发展,让他们体验到自己是生活中的主人,活动的主人,自己有能力认识事物,甚至改变事物。因此,丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的,所以在本活动中,我们想通过创设活动场景,引导幼儿和老师、同伴一起,在愉快的游戏过程中获得有益的经验。
1、引导幼儿在游戏中积极参与,获得愉快的感受,体验与同伴合作的乐趣。
2、能充分体现自我,能在集体面前大声地讲话。
3、懂得要做一个有礼貌的客人,。
4、懂得关心别人,热爱小动物。
1、活动场景一:1—8号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭。
2、活动场景二:各种水果、食品、蔬菜若干。
3、食品袋,动物饲料若干。音乐磁带一盘。
1、师:今天天气真好老师带你们去一个好玩的地方,请问小朋友们想去吗?
幼:想去。
2、师:我们去参观动物园需要一天的时间,中午要在外面吃喝,为了作好充分的准备工作,应该带些什么好呢?。
幼儿讨论:水果(苹果、梨、柿子等)、食品(面包、饼子等)、饮料(可口可乐、娃哈哈、雪碧等)。
3、师:动物是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,关心他们,请小朋友分组活动,给动物们也带些喜欢吃的食物。
让幼儿分组动手自由地为动物准备一些饲料如(草、竹叶、骨头、小鱼、蔬菜、水果等)。
1、师:我们去动物园路程太远,用什么样的交通工具最合适?
2、幼儿讨论:坐(火车、汽车、摩托车、飞机)等。
3、师:为了统一我们决定集体坐火车去旅游。火车上人太多,我们要注意安全,带好自己的物品,大家要互相照顾,互相关心不要单独活动走失了。
4、师幼:开火车出教室去旅游。
幼儿自由活动,四散走动参观动物园后讨论回答(动物园内有8个动物馆,1—8号动物馆内分别是:小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭)。
2、师:小朋友都参观了动物园看到了一共有8个动物馆,每个动物馆内都有不同的动物,但有部分小朋友或许没有看到全部的动物。现在我们集体组织统一去参观一次。
师幼共同有秩序的从1—8号的顺序边参观边提问。
1)、师:分别提问每个动物馆内的动物喜欢吃什么?
2)、幼儿讨论回答:每个动物馆内的动物喜欢吃的食物。
3)、师:把我们为他们准备的食物根据它们的喜好送给它们好吗?
2)、幼分组活动给动物们送上喜欢的食物。(小狗喜欢吃肉骨头、小羊喜欢吃青草……等。)。
幼:好!(走出动物园)。