优秀作文是写作者对所学知识进行创造性运用和思考的结果，它能够展现出作者的思维能力和独特见解。以下是一些优秀作文的选段，希望能够给大家展示一些优秀的写作技巧和表达方式。
小学名字的故事（专业18篇）篇一
在这个因特网横行的年代，名字的种类也越来越多。我也有这些名字，需要用时候一个都不缺：外教的课上用英文名、bbs上用id、msn和qq上聊天用昵称……可是，我最喜欢还是爸妈给起的名字。名字听起来就显得很是亲切，而且上面有爸妈爱的印记。
小时候相当不喜欢我的名字，各种外号，有两个我始终不能释怀：黄鼠狼和黄猩猩，都是因为我姓黄因而被取名字谐音的缘故。
我恨得咬牙切齿。女孩子家被叫什么不好，偏偏要是黄鼠狼放屁忒臭，长得闷丑，还要是老奸巨猾，专门使妖计偷东家的猫猫狗狗肉填饱肚子。这叫从小喜欢看童话长着一颗见义勇为的心的我该如何容忍？我跑回家跟我妈哭。扎两条羊角辫瘦瘦小小的小姑娘泪眼汪汪：为什么我要姓黄？老太太也不知道说些什么来安慰我，只是隐约记得她说，她年轻时看的一部毛主席时期的黑白电影，里面有个漂亮的女主角，就叫杏什么的。多好听的名儿啊，于是两老人家就一致投票通过了……小小年纪的我自然理解不了妈妈这其中的丝缕情愫。黑白电影，饥荒年代，虔诚的信仰，执着的梦想……我偷偷地喜欢着幼儿园同班的周小雪名字，那是个高高瘦瘦长发飘飘的`女孩子，我觉得那才叫高雅。
我也像模像样地弹电子琴，跳少儿舞蹈，学书法，让妈妈梳整齐的羊角辫可是偏偏我就要带上这么个让人想到黄鼠狼黄猩猩的名字！
背地里我偷偷地为自己取过一些名字。姓叶一直是我的理想，一直觉得叶姓有诗意又内涵，正名就叫依然。叶依然，多飘逸的名字。
改观是在初三。那个时候开始陆续在报刊杂志上发表一些小文章，《新作文》给我开了个人专栏，那个编辑刘歌在我文章后面留言点评说：黄杏杏，一个可爱的名字。她的文章，正如她的名字，在行云流水的洒脱里，藏了如水的心意。我想这是迄今为止收到的最高评价，这件事让黄爸爸心情顿时大佳，对我名字的赞扬就好比是对他的劳动成果的肯定。以后饭桌上时不时会搬出来嚼一下：你看，连编辑部的叔叔都说好听！黄妈妈也在旁边帮腔：好名字，好名字……上了高中，对名字也开始变得没多大感觉，不过是一个符号，你叫我，我应便是。只是偶尔听人说我的名字很可爱，很像我本人。教物理的班主任搂着我的肩膀，唤我杏杏，在名字的亲昵里半梦半醉我就选了读物理。在很长的一段时间里我物理一直学得不好。美丽的班主任搂着我的那句亲昵的杏杏，一直在记忆某个角落默默鼓励我。就这样每天一点点的进步，然后到后来，我竟然也能扬眉吐气地领回130分的物理考卷。我抱着电话，得意地对爸爸吹嘘：你女儿，也不是很笨咧。
到了大学，回家的机会变得更少。名字在这个时候，却有了不同的意义。
它变成了爸爸妈妈与我血脉相承的一道印记。简简单单的两个字，饱含了他们对我的疼爱和关怀。
每每听到别人叫我的名字，后面两个重字，就总觉得分外亲切。我相信那是远在西头故乡的爸爸妈妈，以另一种方式表达他们对女儿的惦挂。思念穿梭过城市的钢筋水泥，穿梭过乡村的山野田径，系紧了老少两代人的心，远远在一起。
于是我把那名字带在身上，含在嘴上，收进耳里，然后把牵挂埋藏了心底。
小学名字的故事（专业18篇）篇二
大家好！本姑娘姓刘，名思宇。出生于山东省菏泽市东明县。现在12岁了，在东明县第二实验小学六年级六班上学。
本姑娘其貌不扬，长相不算不出众，但是，一头乌黑发亮的长发如瀑布一般，人人见了人人赞。一对浓密的眉毛像月牙一般；一双葡萄般的大眼睛水汪汪的，一眨一眨，美丽极了；一个蒜头鼻。美中不足的是我这张嘴巴大极了，仿佛能吞下一个拳头。但这张嘴巴能说会道，侃侃而谈，成了我“杀人”的武器。
本姑娘的名字还有这样一般来历呢！记得我刚出生时，爸爸妈妈早已给我起好了名字，叫刘琳琳，爸爸妈妈希望我长大后貌美如花，楚楚动人。但爷爷不同意，说刘琳琳这个名字太老土了，应该改个名字。爸爸妈妈无计可施，只好点头答应。从此，爸爸妈妈便为了给我寻名字而四处奔波。爷爷起早贪黑地去图书馆给我查字典，看看有没有好名字，爸爸在电脑也搜集好名字，但都一无所获。
有一天，爷爷又出去给我查名字了。爸爸妈妈在家都愁眉苦脸，心想着：女儿都出生半个月了，至今还没有找到合适的名字，怎么办呀？正当家人一筹莫展的时候，爷爷一蹦三尺高地从门外跑进来，喜出望外地喊道：“有名字了！有名字了！”大家一听，高兴极了，不约而同地问道：“什么名字？”“就叫刘思宇吧！”爷爷自豪地说。刘思宇，刘，姓。思：意味怀念、考虑、想念。宇，宇字本意是指房屋的边缘，后也指房屋或边境、界限、空间，以及形容人的风度等。意思是希望我长大后思想像宇宙一样广阔，长大有所成就。爸爸妈妈听了，都拍手叫好，啧啧赞叹。从此，我便有了刘思宇这个名字。
每个名字都有美好的寓意，都寄托了父母或长辈对你的期待。我一定不辜负家人对我的期望，好好学习，争取长大成才，为祖国做贡献，为家人争光。
小学名字的故事（专业18篇）篇三
据说，那是我刚出生不到一个月的时候。“这孩子一定要跟我姓”爸爸先发制人地说了起来。妈妈也不甘示弱地说：“我们家祖上都和妈姓，而且刘这字多好呢，还能查到祖宗八代呢。”爸爸说：“你那算什么，我们家的姓更好呢。”哎，他们就这样吵了一个下午，最后，他们居然让我抽签决定的，我抽到了“刘”，所以直到现在，当爸爸回忆起那个场景的时候，还会无可奈何地摇摇头说我是一个不争气的娃。
我的名。
我的名字的含义可多了。可你知道我为什么叫“曦”吗？
那还要从我出生的那一刻说起。我出生的时间是在早上的6点左右。那时，天边出现的第一缕阳光正好洒在了我的身上。于是，我的妈妈就在网上查到了第一缕阳光的名字——晨曦。而妈妈又发现叫刘晨的人太多了，所以给我取了这个名字“刘曦”。妈妈还说她想让我和晨曦一样，虽不像中午的烈日那样夺目，但也要为人们做贡献，让人感到温暖和光明。
这就是我的名字，它蕴含了爸爸妈妈对我浓浓的爱。我爱我的名字——刘曦。
小学名字的故事（专业18篇）篇四
前几天，我们上了一节很有意思的品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字的故事。
第一个举手站起来的是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的时候正是早晨，所以叫晨，贝吗——”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说,”我是爸爸妈妈永远的宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑的，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈的宝贝，还是陈老师的宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每一个同学都是爸爸妈妈和老师的宝贝。”
老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸的姓，方是我妈妈的姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒的，永远是快乐的。”
没等我坐稳，我的同桌童昕就呼地站起来说：“我是一颗爆发力很强的星！”童昕的话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似的，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来的时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，一颗具有爆发力的星。”
最后老师说：“每个人都有自己的名字，每个名字的后面都有一个小小的故事，那是父母对我们的祝福，那是父母对我们的期望。希望每个同学能好好学习，不辜负父母对我们那深深的爱！”
小学名字的故事（专业18篇）篇五
本人，姓邱名轶颖。因既不是前人，也不是文人，固然也就无字无号了。
“邱”，这在本人没下生就定格了，爸爸姓邱，爸爸的爸爸也姓邱，我天然就理所当然地没法去自由选择喽。不想，这也姓竟成了同砚给本人起绰号的奠基。
提及这第三个“颖”字，昔时可让爸爸费了一番脑子。由于有了“轶”字，以是后面的字就很难起。本想用老娘的姓氏，但是太刺耳，因而爸爸发起说：“我想我的女儿必定很聪慧就“颖”吧！”因而“邱轶颖”这巨大而高贵的名字出生了。也只有如许了。无非，我敢担保，在读过本人的芳名后，99。99%的人都市以为我超级聪也！
但是，说来忸捏。颖颖，颖颖，喊起来清脆，只惋惜本人长得既不靓也不帅，那大脑的智商和通常学业，也是平淡一样平常。唉，亏对台甫也。后来，长大后得悉历史上有位胆识过人的将。
小学名字的故事（专业18篇）篇六
本人，姓邱名轶颖。因既不是古人，也不是文人，当然也就无字无号了。
“邱”，这在本人没下生就定格了，爸爸姓邱，爸爸的爸爸也姓邱，我自然就天经地义地无法去自由选择喽。不想，这也姓竟成了同学给本人起外号的奠基。
说起这第三个“颖”字，当年可让爸爸费了一番脑筋。因为有了“轶”字，所以后面的字就很难起。本想用老娘的姓氏，可是太难听，于是爸爸提议说：“我想我的女儿一定很聪明就“颖”吧！”于是“邱轶颖”这伟大而高贵的名字诞生了。也只有这样了。不过，我敢担保，在读过本人的芳名后，99。99%的人都会认为我超级聪也！
然而，说来惭愧。颖颖，颖颖，喊起来响亮，只可惜本人长得既不靓也不帅，那大脑的智商和平日学业，也是平平一般。唉，亏对大名也。后来，长大后得知历史上有位胆识过人的将。
小学名字的故事（专业18篇）篇七
14前年妈妈给我取了这样一个名字，它也实实在在地跟了我。经常幻想家长为孩子取名字时，一个统一的场景：翻烂了字典，全家人唇枪舌战，上网查的，问朋友的，看图书的。似乎比打仗还要激烈。但仔细看看我的名字，“子”并没有过于复杂繁琐的含义，只是代表为江家的'孩子。简单、直率。不是最深刻的那一个字，但却很快就能让人记住，并且挥之不去。一个字便能代表我的身份，我的一切。只有短短三笔，却犹如苦思冥想了三天、三年、三个世纪。不求炫酷华丽，但要坦诚实在。这是我对“子”的理解。不管别人怎么看，反正我很喜欢。喜欢它的简单，喜欢它的真实。这个“子”俱有它的存在价值。很多名字寄托了对孩子能长得俊俏的希望，可仔细想想，再过一个、两个、三个14年……，那些字眼是否还能依旧履行诺言？恐怕不行了，因为在当时我们可能已经失去了美貌、财富或者是……一切的成就。唯一属于你的，便是最初的身份。对于我而言，就算是无数个14年，我依旧是江家的孩子，这一点，不会改变。
在一个名字中，没有一丝对孩子的希望是不可能的。“伊”便是最好的解释，很庆幸自己是个女孩，不必像男孩那样“有泪不轻弹”。生在秋天的我，因此得到了“伊”的眷顾，这个字在生活中，人们应该很少用。其实除了写名字之外，我也不常用，当然也没有深刻理解。但我总有一点与大家不同的看法。这个“伊”字它很漂亮。不是说我本人，也不是说它的含义。而是这个字的结构与外表确实有一种美感。也是这个字，在前两个看似像男生名字才拥有的字中，增添了一丝女孩子气。让我写名字时，会觉得很舒服。单人傍加尹，一种很奇妙的搭配。冥冥之中，我拥有了它。
我的名字就是这么简单。总共加起来才十五画。但是，希望你们能记住：我的名字很简单，但它并不平淡。
小学名字的故事（专业18篇）篇八
兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有3个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。
这个天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。
过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这个回，它换了一个洞口。“我有3个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的.捷径。
一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么准确！
小学名字的故事（专业18篇）篇九
我随爸爸姓郭，名芮希，小名苗苗。这不过是一个普通的名字而已，但是对于我，却有着与众不同的意义。今天我就跟大家分享一下我名字的故事吧。
那是20xx年3月13日的中午，我出生了，妈妈说：“这孩子一定是给我们全家带来好运的，下了那么多天的雨，她刚生下来，一缕阳光就洒进了产房，真是太神奇了。”爸爸妈妈刚开始给我取了“郭美希”这个名字，显而易见，表示既美丽又充满希望。可是在我两岁的时候，他们决定给我改名，妈妈说因为我属牛，喜欢吃草，所以他们把“美”字改成了“芮”字，于是就有了我现在的名字：郭芮希。芮，代表着一生不愁吃穿，希，代表着爸爸妈妈对我寄予的全部希望。
我爱这个虽然普通却饱含着爱的名字。
小学名字的故事（专业18篇）篇十
奶奶首先抱来了字典、在密密麻麻的文字中，奶奶挑出了上百个字。“逸”、“梓”、“麟”、“洋”……有的字代表着富贵，有的字代表着吉祥，有的字代表着健康……而奶奶总是不太满意，她挑了换，换了又挑。妈妈很喜欢看电视剧中，觉得有一些角色的名字特别好听，于是选中了一个“奕”字。最后全家召开了一次家庭会议，商议了我的名字的最后一个字——“宇”。由此，我的名字便诞生了，“卢奕宇”。卢则是我爸爸的姓，而奕代表的是神采奕奕，“宇”是希望我成为胸怀宽广的人。大名终于尘埃落定，小名的问题又随之而来，原来是想直接叫我“奕宇”的，觉得和我大名差不多。“小宇”“小奕”的发音和别人的小名读音冲突，也不行。
也不知从什么时候开始，同学们开始叫我“小鹿”。原来这是“小卢”的谐音。虽然一开始，我觉得“小鹿”这个小名太过幼稚，但看看身边的`同学，满脸友好的神情，我居然从“小鹿”中感受到了亲切与温暖。
小学名字的故事（专业18篇）篇十一
每个人都有自己的名字，张三李四，因为有了名字这个人类的符号，才有了你、我、他（她）。今天给孩子们上《名字的故事》，在活动前几天我就布置了任务，让他们回家去问问自己的爸爸、妈妈，自己名字包含着什么意思，学写自己的名字，并请家长把自己名字的意思写在彩色纸上拿到幼儿园。
上课的这一天，孩子们陆陆续续地来了，带来了一张张写有自己名字意思的彩色纸。在向孩子讲清了自己名字的性是怎么来的等有关问题后，活动进入到高潮——教师让孩子们说说自己名字所包含的深层含义。因孩子们都早有准备，举手发言的小朋友很多，让我们来听听我班孩子名字的故事吧！（因个人隐私的原因，在这里，我把孩子们的名字都隐去了）。
幼儿名字意思一：希望小马儿驰骋千里，志向远大。
幼儿名字意思二：希望孩子成为有涵养、有学识的人。
幼儿名字意思三：做一个纯洁、无暇、美丽的女孩。
幼儿名字意思四：秋天的骏马。
幼儿名字意思五：希望长大后成为一名科学家，驾驶着飞机飞上天空去探索宇宙的奥秘。
幼儿名字意思六：靠海出生，名字带水，愿他的心胸如大海一样宽阔，大展宏图。
幼儿名字意思七：振兴祖国、振兴中华民族，做一个像阳光一样灿烂的男孩。
…
小学名字的故事（专业18篇）篇十二
我也曾问过我爸爸妈妈，我为什么给我取个这么拗口的名字？为什么不叫蜘蛛侠、钢铁侠、索尔、孙悟空……多英俊，多潇洒！偏偏给我起一个朱喆清呢？爸爸妈妈笑着对我说，因为爸爸的爸爸姓朱，所以爸爸姓朱，所以我也只好随父姓，姓朱了，这就是我姓的来历。
“清”呢，代表三种意思，第一种是我刚生出来的时候，奶奶带着我的生辰八卦，到算命先生那边去算，算命先生掐指一算，他摸摸胡子，很有气势地说：“你孙子什么也不缺，就缺水。”所以父母只好绞尽脑汁，翻字典的翻字典，查电脑的查电脑，费尽千辛万苦想出一个“清”来。第二种意思就是说，父母希望我的`成长道路能顺顺利利，任何困难都能通过，因为水是无形的，可以通过任何物体。第三种意思就是说，我能滋润大地，呵护下一代，让我的孩子能努力成长。
这就是我名字的来历，我一定不会辜负父母的期望，做一个中国好少年，慈吉好学生！
小学名字的故事（专业18篇）篇十三
2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动准备：
1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
活动过程：
3、这些名字都一样吗？
二、寻找姓的秘密。
1、名字中的第一个字是什么？
2、你们的姓是怎么来的？
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？
4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
三、说说我的名字。
活动延伸。
1、你喜欢自己的名字吗？
2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？
3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？
小学名字的故事（专业18篇）篇十四
我姓郑，名阳。顾名思义，爸爸妈妈希望我是个阳光的女孩，而且我出生的时间正好是早晨6点33分——太阳刚升起的时候。除此之外，我妈妈姓杨，取之谐音，我的名字便有了三重含义。
我特别喜欢阳这个字。阝代表耳朵，日的意思便是太阳。用耳朵倾听太阳，是多么美妙而奇异的感觉啊!
我有两个好朋友，一天我们围在一起，想着互给对方取个绰号，用名字的`谐音取。一位同学叫汤媛，还有一位叫片儿川。只剩下我了，我绞尽脑汁地想阳字的谐音。这不，想出许多：阳桃、阳肉串、烤阳肉可是我都不满意。忽然，片儿川灵机一动：不如你叫阳春面吧，字一样，和我一样都是面。我欢呼雀跃。我要感谢我的名字，让我和好朋友组成了面条cp。
不过总体来说，我还是很喜欢我的名字。这就是我的名字的故事。
小学名字的故事（专业18篇）篇十五
活动目标：
1.引导幼儿感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
2.发展幼儿观察比较及大胆讲述的能力。
3.帮助幼儿了解自己名字的独特性和含义以及家长对自己的期望。重难点分析：
重点：了解自己名字的独特性和含义。
难点：通过观察比较，大胆地交流关于名字的故事。
活动准备：
1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。2.写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上；《百家姓》的书；家长采访录音《名字的故事》。
活动过程：
（一）导入：寻找名字，引起兴趣。（用时5分钟）。
提问:请你们猜猜这些小纸片上写的是什么？（幼儿的名字卡片排成。
排，做好标记）你能找到自己的名字在哪里吗？（引导幼儿用“我的。
名字在第几行、第几个，我叫”的句子响亮、神气地来表达）。
（二）展开：（用时20分钟）。
1.寻找“姓”的秘密。（用时6分钟）。
提问：这些名字都一样吗？名字中的第一个字是什么？你们的姓是。
怎么来的？能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？你知道都有哪些姓吗？（幼儿举例，教师出示相应姓氏的卡片,建议以“擂台赛”的方式激发幼儿的兴趣）。
指导语：我们的祖国真大！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，一般名字中的第一个字就是姓，大多数孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示《百家姓》的书）2.教师讲述“名字”的故事。（用时8分钟）。
提问：名字共有几个字？
总结：我们每个人的名字都是不一样的，第一个字是姓，有的名字都。
是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。
指导语:提起名字，老师想起一个人，他就是钱钟书。钱钟书是一个精通。
文学、历史的大学问家。你们知道他为什么叫钱钟书吗？
3.幼儿讲述自己名字的故事。（用时6分钟）（1）幼儿互相说说自己名字的小故事。
提问:谁知道你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？
（2）播放采访部分家长的录音。
小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，无论是取名。
的过程，还是名字的变化，都是有一定意义的，都包含着父母、亲人对我们的关爱、深情，表达了爸爸妈妈的期望和对我们美好的祝愿。
（3）启发幼儿说说自己对家人的美好祝愿，引导幼儿学会感恩。
（三）结束 （用时5分钟）。
1.全班幼儿在一张大纸上签上自己的名字，简单装饰后张贴在活动室门口，让家长们欣赏幼儿的集体签名。也可请幼儿当讲解员，为更多的家长讲述自己名字的故事。
活动反思：
小学名字的故事（专业18篇）篇十六
1.了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。
2.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。
二、活动准备。
1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。
2.写有幼儿名字的卡片。
三、活动过程。
(一)听声音，谈话导入。
师：请小朋友听，这是什么声音?(播放婴儿哭声的声音)。
幼：起名字。
师：对，就像咱们小朋友一样，爸爸妈妈也都给你们起了好听的名字。那你们认识自己的名字吗?如果把所有小朋友的名字写在一起，你能找到自己的名字吗?(能)。
(二)找找我的名字。
1.师：瞧,这里有我们全班小朋友的名字，你的名字在哪里?
(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)。
2.师：你能找到自己的名字在哪里吗?(我的名字在第几行、第几个，我叫……)。
3.这些名字都一样吗?
老师小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的。名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。
(三)寻找姓的秘密。
1.认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。
3.讨论，自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。
4.请个别幼儿说一说自己的姓和名，
教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有少数跟妈妈姓的。
5.说一说班内有哪些姓。请幼儿找出班内同姓的幼儿有几个，并把他们喊出来。
小结：我们中国的姓氏非常非常的多，有一个字的姓，也有两个字的姓，还有一种关于姓氏的书，叫《百家姓》这是我们中国特有的。有机会可以跟家长一起看一看这本书。
(四)说说我的名字。
2.请幼儿大胆说出自己名字的故事，同时说一说有几个名字。
小结：有的小朋友有两个名字，有姓氏的那个名字就叫大名，也叫学名，没有姓氏的名字就叫小名。小名一般是长辈或是最亲的人叫的名字，不管是大名还是小名都不是爸爸妈妈随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对你们的期望，和对你们美好的祝愿。
小结：如果他们听到一定会很高兴的，老师听了也很感动，知道你们长大了，但是你们说的这些能做到吗?那就给自己加油、鼓掌吧。
4.选出班内听、最独特的名字。
(1)师：刚才小朋友介绍了自己名字的故事，现在我们来听一听这几个小朋友的名字叫起来感觉一样吗?有什么感觉?(男孩名字和女孩名字)。
小结：男孩名字比较响亮，感觉很强壮、有力，女孩的名字比较美、文雅、感觉很温馨。
(2)请你们想一想，你觉得我们班谁的名字听呢?
请一幼儿回答后，全体幼儿大声喊出来。小结：老师觉得你们每个人的名字到挺好听的。
(3)师：发现这节课小朋友表现都很好，回答问题也很积极。现在我们来放松一下，做个游戏好不好。(好)刚才有的小朋友讲了名字的故事，还有的小朋友没有讲，老师很想知道他们的名字的故事，你们想不想知道?(想)。
(4)玩游戏——击鼓传花，并介绍游戏玩法。
师：“那我们就玩“击鼓传花”的游戏，鼓声向起开始依次传花，鼓声停止，花在谁的手里谁就将自己名字的故事讲一下。
(五)幼儿玩游戏，活动自然结束。
小学名字的故事（专业18篇）篇十七
活动目标：
1.了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的故事。
2.能辨认自己或他人的姓名，对汉字感兴趣;感受中国姓氏的丰富。
3.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望，增强自信心和自豪感。
活动准备：
1.活动前通知家长：与孩子谈谈孩子名字的故事和含义，让孩子了解自己名字的与众不同及名字里包含着父辈对自己的期望。
2.多媒体照片4张;幼儿、教师名字卡;班级幼儿姓氏卡;《百家姓》录音;油画棒等。
活动过程：
一、照片导入，激发幼儿交流自己名字故事的兴趣。
引导幼儿自主讨论4幅照片的不同寓意，感受父母对孩子的美好祝愿，继而激起讲述自己名字故事的欲望。
引导幼儿交流自己名字的故事或含义，感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。
幼儿在交流自己名字故事的同时，在黑板上找出自己名字的位置(第几行第几个)。大家一起辨认，文字与含义对应，激发幼儿认识汉字的兴趣。
教师根据幼儿学习状况，适时点评，如：幼儿表述名字位置出现错误时，引导幼儿帮忙纠错;幼儿讲述不清时，教师适当介入提醒、修正;及时发现认字的孩子，明确学习方向，树立学习榜样，激励幼儿互相学习，为幼小衔接做好准备等。
三、引导幼儿发现名字里的秘密。
1.教师分享自己名字的故事，引导幼儿感知男孩与女孩名字的不同。
2.为教师的名字找位置，进一步强化对序列的正确描述。
3.知道中国姓名中，姓在前名在后。学习用不同的方法统计本组幼儿姓氏的数量、及每个姓氏中同姓的数量。(根据时间灵活调整，可延伸到区角活动中进行)。
4.观察发现姓名中数量的不同，引发复姓。
5.引导幼儿交流讨论：关于姓氏的传承。感知姓氏是一代一代传下来的;中国的传统是随爸爸姓。
6.中国姓氏知多少。激发幼儿进一步探索有关中国姓氏的兴趣。
四、活动延伸(区角活动)。
2.为自己未来的孩子取名字。
3.统计班级上有多少个姓氏;每种姓氏有多少同姓的。
4.认名字大赛，激励幼儿对汉字感兴趣，为幼小衔接做准备。
5.记忆大挑战——中国姓氏知多少。通过《百家姓》的录音、文字卡等了解中国姓氏的丰富。
小学名字的故事（专业18篇）篇十八
大家都有名字,我也不例外。
我的名字叫宋祎迪，是妈妈给取的，它也有来历。下面我来给大家说一说吧！
“宋”是我的姓，和爸爸的姓一样。
“祎”这个字的意思是美好。
“迪”这个字的部首是走之，我属蛇，这个字是祝福我长命百岁。
所以我叫这个名字的原因是：妈妈爸爸祝福我一生美好幸福、长命百岁。
我的`名字有趣吧、美好吧！我喜欢我的名字。