优秀作文是在语文学习中最为重要的目标之一，它不仅仅是对知识的运用，更多地是对思想的表达和情感的陈述。对于写作优秀作文来说，阅读一些优秀的范文是非常有帮助的，下面是一些值得一读的例子。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇一
首先，被老师劝的学生，成绩肯定不是很好，能不能考上高中还说不定呢。即便上了高中，还要继续努力学习三年才可以考大学，在此期间，有很多人到高二的时候就坚持不住了，不是休学呆在家里，就是进厂里打工赚钱。
上高中就是为了考大学，既然一开始就没有上大学的念头，还不如初中毕业就去读技校，至少还有一门技术傍身，不至于进厂里做一份谁都可以做的工作。
其次，在技校里学习一门技术，这样就比读高中的人多三年的工作经验，你毕业的时候就可以出来工作赚钱，以此来改善家庭的经济，而别人还仅仅是一名高中毕业生。
除此之外，高中已经不在九年义务教育的范围，每年都要交几千块的学费，而国家在重点扶持职业学校的发展，技校学费很少或者不要。这么一来，就可以替家里省了三年的费用。
最后，技校是中考后一个很好的选择，老师教学这么多年，懂的自然比你多，也了解你的真正实力。与其在高中浪费光阴，还不如到中职院校里进行系统学习。
现在的中职院校很多都是5年的学习周期，毕业后可以直接拿大专学历证书，虽然比不上本科生，但大专也是大学生呀!而且职业院校最近几年的就业率都非常高，基本维持在96%以上，老师也是为了学生的前途着想。
本文编辑：小杰。
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老师的鼓励初中（模板18篇）篇二
老师是知识的传播者，老师是思想的教育者，老师还是勇气的鼓励者，我的班主任李老师就是这样的以为老师。
记得我以前不爱举手发言，这是因为我怕一旦打错了题，就会遭到同学们的嘲笑。有一次，我把名言的作者背错了，同学们哄笑着说：“哈哈哈，这都能背错了！”听到这些嘲讽，顿时我的脸红到了脖子根。从那以后，除非老师点名让我回答问题，我是不敢轻易积极主动举手发言的`。可是有一次，语文课李老师让我改变了这种心态。从二年级起，李老师组办了“读而思小讲堂”。当她讲起这个小讲堂的名字由来时，说道：“之所以它叫读而思小讲堂，是因为我们读书之后务必要思考。”开始时，这个小讲堂上发言的人非常稀少。李老师鼓励大家说：“大家要积极发言；思考是积累能量，发言是做出贡献呀！”听了这番话，我恍然大悟，我原来的心态是错误的！因为不管是否答对了问题，回答问题的本身就是为大家做贡献了。想通之后，每节课，我至少举一次手，积极主动去发言，而且我变得越来越有勇气、敢于表现了。
李老师，您知道吗？因为有了您、和您的鼓励，花园才这般艳丽，大地才充满诗意，这满园春色，这满园桃李，都是向老师您敬礼！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇三
试卷传到我的手中，望着鲜红的分数，我的心一下子坠到了谷底，65分？这离我的目标分数整整相差30分。顿时，悔恨、失望袭卷而来，泪水也不禁肆虐地流了出来，无奈、痛苦包围着我，无情地敲击着我崩溃无助的心灵。这时，张老师进了教室，她表扬了那些满分的同学，这无疑让我失落的心又隐隐作痛。张老师知道我考得不好，让我和几位同学下课后去她办公室。我捏着试卷右上角的'分数，心中悔恨至极。
下课后，我和那几位同学去办公室，攥着试卷，那个数字“6”像一把刀刺痛着我。推开门，我慢慢走进了，头埋得很低。张老师拿过试卷，说我这次很不用心，问道：“这次怎么考得这么差？”我吞吞吐吐地说:“怕来不及做试卷。”说着，那不争气的眼泪又开始在眼睛里打滚了。张老师语重心长地说：“这次没考好没关系，还有机会。没有哪个人不经历挫折，也没有哪个人从小就是天才，那都是靠实力争取来的。这一次失利不算什么，以后要注意！”我点点头，老师的鼓励将我在心底的心一下子拽了上来，好似看到了久违的阳光，那一句句话语，在我的心底发芽、生长，如同二月的春雨，滋润了沉睡在心田的种子，顿时，伤心、难过、失落都已烟消云散，张老师的话抚平了我的心，柔柔的，轻轻的，一点点抹去我心中的阴影。当再一次望着那鲜红的“65”，我不再欲哭痛泪，平静了许多。
离开张老师的办公室，走过一间又一间的教室，踏过一级又一级的楼梯，再次望着那鲜红的“65”，耳畔又萦绕着老师的谆谆教导，心渐渐平静下来，老师的鼓励使我的到了莫大的动力，过去已成历史，未来可就辉煌。那声声鼓励，激励着我，鞭策着我，贮藏在我的心底，成为挥之不去的记忆。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇四
刚上学时，我由于性格比较内向，很胆小腼腆，每次上课都不敢举手发言。后来，是一节语文课，语文老师的鼓励改变了我，让我有了自信，敢发言，那情景我至今难以忘怀。
我清楚记得，那是二年级时的一节语文课，语文老师准时来到了教室，开始讲《梅花》这一首古诗。老师先将整首古诗通读了一遍，随后讲解了几个词组，便向同学们发问：哪一位同学能对作者王安石作一介绍？我在心里已经想好了这个问题的答案，因为爸爸给我讲过王安石的生平故事。但我心中胆怯，迟迟不敢举手。老师看了看我，我低下了头，老师便摇了摇头。
老师叫了别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手像绑了沙袋一样，举得很低，几乎贴在桌面上。或许是老师没有看见吧，又连续叫了好几个同学，唉，今天真邪门，这几个同学不是答不上来，就是答得不全。这时，老师敲了下讲台，有点急了，对同学们说：“我们班难道没有人能正确回答这个问题吗？”看到老师有些失望的样子，我鼓起勇气，抖抖擞擞地举起了手，老师看见我举了手，便投过来鼓励和赞许的目光，立刻叫起了我。
我站起来时，打了个冷战，拉了拉衣服壮壮胆，就低着头对老师说道：“王安石，北宋抚州人，是著名的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。王安石在考中进士后，初期被授淮南判官，鄞县（今宁波）知县等官职，后官至翰林学士，被宋神宗封为宰相……”。我回答完后，顿时如释重负，缓缓地抬起头看向老师，等待评判。突然，啪啪的掌声响起，原来是老师认可了我的回答，以掌声对我肯定和鼓励。此时，全班同学也都向我投来了赞许的目光。
接着，老师向全班同学说：“这是天甯同学第一次大胆主动发言，并且回答完整正确，希望再接再厉，作为一个良好的开端。”听了老师的话，我几乎不相信自己的耳朵，脸涨得红红的。从那以后，上课时我都能积极举手发言，胆子也大了，自信心回来啦。
这是一节我永远也忘不了的语文课，老师对我的鼓励，我至今铭刻在心，成为我脑海中珍贵的记忆。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇五
在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每一个单元都有口语交际。别的班都不进行，就我们班进行。每次，我们老师都要花费一节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。
记得是第一次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现一下自己，但毕竟是第一次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我——老师的宠儿，所谓的.好学生身上了。我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的一个同学，流利地说了起来。说到最后，响起了一片掌声。我笑了，看着李老师，微笑着看着我。那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样，谁愿意来？”
啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇六
在人生中，我想大家都得过鼓励吧。小的时候爸爸妈妈鼓励我们，我们学会了走路。上小学的时候老师鼓励我们要学会坚强与努力。到公司的.时候老板鼓励我们叫我们认真做好每一份工作，所以我也得到了鼓励，那我就给你们讲讲吧。
那天我的考试，试卷发回来了我只得了70多分。我回到家就跑回了房间闷在被窝里，妈妈做好饭菜就叫我吃饭，我垂头丧气地走出去，慢慢吞吞地走到饭桌坐下吃饭。妈妈看见我心不在焉地吃饭以为我生病了就摸摸我的额头问我“乙筝是不是生病了。”我伤心地告诉妈妈“妈妈我没生病，那是因为……”我如实得告诉了妈妈，她犹欲了一下，我想妈妈是对我失望了吧！但妈妈又抬头微笑了起来对我说“只是一次考试没什么大不了的，只要你努力你下次一定会考好的，因为失败乃是成功之母嘛！妈妈相信你。好了快吃饭吧！”妈妈说的失败乃是成功之母感动了我我流下了两行眼泪心里想着：我一定要努力不要妈妈再对我失望而伤心。又一次考试了，我得到了优益的成绩。
瞧！这就是鼓励的魔力我相信被鼓励的每一个人都会找会自信和坚强。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇七
我记得有句俗话是“老师像辛勤的园丁。”我认为老师不仅像辛勤的园丁，还是，我口渴时一杯为我解除口渴的泉水；是我迷茫的时候，为我引路的指南针；是我在黑暗的时候为我照亮前路的一盏明灯……我的体育老师金刚老师就是这样的一个人。
那时我在上海新寺小学就读，我的金刚老师就是教我四年级体育的，他个子高高的，体格微胖，皮肤黑黑的。让人看起来他苛刻，很严谨。不错，他就是这么一个人很苛刻很严谨。但是他的肚量也很大。我就用我的一个小故事来说说我的金刚老师吧！
学校又该举行一年一度的拔河比赛了，结果四二班抽到跟我班比赛，我们知道了都胆寒，因为我们都知道四二班一个个都是运动健将。果真不出乎我们的意料，随着领导的一声令下比赛便随之开始，但是一开始我们就失去了上风，一会便把上半局输了。我们一个比一个自责，一个比一个伤心。就在这时金刚老师走过来对我们说：“你们别伤心了，这次输了没事，下次用老师交给你们的方法在比一次，一定能赢的。”我们听了老师的鼓励，精气头提高了很多。终于在下半场，我们用老师交给我们的方法，一鼓作气，赢了他们并且取得最终的胜利。
这次我们的成功一是我们懂得团结，二是老师对我们的鼓励。
这是鼓励我的老师，你的老师是否也鼓励过你呢？
鼓励_1400字。
鼓励别人，是举手之劳，是一件微不足道的事情。不过，也许就是因为你的一句鼓励，会给别人莫大的信心。
可见，鼓励的力量有多大呀！一句简短的鼓励，可能会让一个人改变他原本的一生，改变他的命运。所以，我们每一个人都要学会欣赏别人，鼓励别人，只有学会欣赏别人，才会有人来欣赏你，来鼓励你。
鼓励，是激励人前进的动力；鼓励，是对他潜力的一种肯定；鼓励，是对他未来的一种肯定。不过，即使一个人有他自己强大的潜力，但是如果没有推动他前进的动力的话，那潜力也是白白浪费了。
鼓励，给人以信心；讽刺，则完全相反。我们因当多鼓励别人，不要讽刺别人。因为我亲身体会过被别人讽刺的感受，以及鼓励的感受，那完全是天壤之别呀！
事例一：有一天晚上，谭美玲说：“现在考大学生完全可以说是浪费时间，就算是考上了，工资也不高。”我说：“所以说，我想大学之后，继续读博士，研究生。”我刚说完，她就冒出来一句：“照你现在，有点儿不可能，因为你现在的心思只想玩。”我的心情顿时一落千丈，只想哭，我当时恨不得说：“好像你和我的成绩还不在一个等次上吧！”但是我刚体会到被人讽刺的感受，于是，话到嘴边又落下。不过我的心里，真的好难受，又没有地方发泄。只好任由眼泪往下“奔跑”。
事例二：那一次，学校举行演讲比赛，我也要登台，因为是背诵，所以在我上台之前，我十分紧张，腿直哆嗦。不过，我的好朋友徐红群他鼓励我说：“你已经练得很好了，你一定可以得奖的。”她说完这句话，我的腿不再哆嗦了，心里也平静下来了。当轮到我上场的时候，我的心里反复地想着她说的话，坦然地走上了演讲台，从容不迫的背诵本已熟悉不过的演讲稿。最终成绩九十四点五分，二等奖。我很高兴，我也明白这个奖是来自于徐红群的鼓励。如果没有她的鼓励，也就不会有那次演讲稿的成功，更不会有那张奖状。
可见，鼓励与讽刺的差别有多大呀！鼓励和讽刺可能都会改变一个人的一生，但鼓励是推动人往高处走，而讽刺，则是把人往低处推。
所以说，鼓励虽说是一个词，但他是一个伟大，神圣的词。
鼓励的反义词是：批评。批评这个词语十分的刺眼，因为它可以刺入每一个孩子的心，每个孩子都不想听见这个词语，更不想在日常生活中发生在自己的身上。它，可以推倒每一个孩子的自尊，可以推倒每一个孩子前进的动力。我亲身体会过被别人批评的感受。
事例三：我今年买了一本语文辅导资料，上面有少许的课后思考练习题，不过，我没有在意。因为我是买来课前预习，况且我还是个小学生，非常好玩，所以没有做。
直到有一个星期，妈妈看见了，叫我要做，在学校，我尽量克制我自己不要玩，做了两个单元的作业。过了两个星期之后，妈妈再次检查后，当着同学的面，把我批评了一顿，并且在批评的过程中，还对我说：“如果你不想读或是给我们学的，那你干脆就不要读书了，直接回来种田吧！”我在上面说过被别人讽刺的感受，又加上批评我，我的自尊心一下子被这似把锋利的刀推倒了。我的心如刀较，我控制过我自己，让自己不要玩，可是我做不到，儿童玩的天性太大了。
大人们以为批评是对孩子们的一种激励，但是他(她)们不明白，我们最需要的是什么？我们需要的是家长的鼓励与老师的认可，有的家长可能会认为这就是虚荣心，但是，我们孩子偏偏就是需要这种虚荣心，这是无法改变的事实。
夸奖，可能每个人都很喜欢这个词语。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。
事例四：记得在三年级升四年级的期末考试中，我取得了全年级第一名的好成绩，不管到那儿，不管是学生，家长还是老师都夸奖我，我听了之后，不禁有点飘飘然了。由于骄傲，所以在四年级的考试中，没有考好，成绩很差。
所以说，夸奖也不是十全十美的，因为它会令人骄傲，而“骄傲使人落后”。
鼓励，讽刺，批评和夸奖这四个词语中，讽刺会令人伤心；批评会推倒别人的自信；夸奖会令人骄傲。唯独鼓励，会使人充满自信，勇敢前进。
鼓励，让鼓励在每个人的心中萌芽吧！
目标加鼓励_250字。
拥有一个好的目标就成功了一半，在朝目标进发的路上不能缺少鼓励。――题记。
发表了一篇文章，翌日回看评论，心中如有十五只吊桶七上八下，忐忑不安，又带有一丝期待，据说网上的评论十分严厉，经常招人骂，但谁都希望自己的文章能得到他人的肯定，我也不例外。
我见如此，心中翻滚出一阵喜悦之情，兴奋充满了我的胸腔，平静后，我细细品读这一段话，得到了更好的人生经验。
一个人在奋斗的路上不能缺少鼓励，也许只是一句微不足道的加油，却能令人生起一股希望之情，为目标永不停歇，鼓励是炎炎夏日的一缕微风，鼓励是冰天雪地中的火苗。
多些鼓励，让生活充满希望。
一缕阳光给这个女孩带来了鼓励_600字。
在一条人来人往的街上，有一间理发店。理发店里有两个理发师和一个学徒。
两个理发师工作卖力，深得老板的器重。而小学徒呢，理发师都不教她理发，只是有时叫她帮客人洗洗头，拿毛巾。除了这些，小学徒什么也不会做。
从这以后，老板娘除了亲自上阵还加速培训学徒，教她理发。但也不知什么时候，那些老顾客再也不来店里理发了。老板娘脸如黑锅，对小学徒处处不满意。店里的生意一天比一天差。
一天，小学徒趁老板娘没注意，偷偷的溜出去了。忽然，一缕阳光迎面而来，直射到小学徒的脸上。小学徒伸出双手，把阳光“捉住”了。她昂起头，望着那灿烂的让光。似乎望见了她的爸爸妈妈在天上为她默默地祈祷；似乎望见了外公外婆对她微笑；似乎望见了……不知哪来的勇气，小学徒心里想道：只要我认真的工作，终有一天也可以出人头地，辉煌再起！她谢谢刚才那缕阳光，因为就是那缕阳光，给她带来了勇气，给她带来了鼓励。
小学徒回到店里。不久，店里来了一位客人。他指名要让小学徒给他理发。小学徒呆宠若惊。她想起了那一缕让光，心中便鼓起了勇气，给客人理发。这是她第一次给客人理发，心中难免有一些紧张。老板娘也在旁边提示……理完发了，客人往镜子上一照，漂亮极了！竖起了大拇指称赞小学徒真棒！小学徒很开心，没想到第一次给客人理发就受到表扬。
从这以后，理发店不再是冷冷清清的了，又恢复了以前的那种红红火火。小学徒也不再犹柔寡断，现在的她是一个信心十足的她，对未来充满希望的她。
是的，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们的生活，不需要任何一个人去操控，不需要任何一个人去限制。一缕让光也可以给这个女孩带来了鼓励。
星期六，我在外面上辅导班，上次做的卷子，今天就发下来了，我闭上了眼睛，心里怦怦直跳，当我睁开眼睛时，我发现我考了95分，虽然我觉得考的还不错，不过还是有点可惜，但是，过不了妈妈那一关，下课后，我时不时唠叨一句：“妈妈知道我考成这样又要像“魔鬼”来“对付”我了。”
当天晚上，我拿着这张朝我做鬼脸的卷子给我的妈妈看，起初我想：这个难以置信的成绩，让妈妈看了，我的下场是黑白无间的，我决心拿给妈妈看。
当离妈妈越近，我的步子越沉重起来，终于我站在了妈妈的面前，把卷子递给妈妈。
顿时间，我感受到天上的白云被打翻的墨汁染成了黑云，刮起了狂风，下起了暴雨，天空阴沉沉的，让我感到害怕，我知道大事不妙，可妈妈看了一会，黑云散了，风雨停了，转眼间，晴空万里，天上出现了一道彩虹。
妈妈寻思了一会说：“以后要多加努力，不要在这么粗心了！”妈妈的话打动了我，泪水好似在我眼眶里打转。
我的担心消失了，可我并没有把这件事抛到九霄云外，而是要把这个成绩化为起点，把妈妈的用心化为鼓励。
在充满爱和鼓励的日子里_600字。
“妈，我回来了。”
“哦，回来了啊。考的怎么样啊？”
“别提了。”我无精打采的放下成绩单，跑进卧室哭了起来。
吱―呀―。
门开了。一只温暖的大手按在我的肩膀上，我抬头一看是妈妈。
“怎么哭了？”
我没有回答继续默默的抽泣着。
“难道就是因为这次小考试？”
“什么小考试呀！”我不满的说道“对于我来说每一次考试都很重要好不好！”
“好好好！可是你有没有想过这次考试犹如你人生中的一次小挫折？”
“挫折？”我疑惑的抬起头。
“是呀，这次考试的失利就像一次挫折，实验着你的坚强，你的韧性。”
“恩。可是我一向都考得很好的。”
“那么人生会有一帆风顺吗？你要做一个胆小鬼吗？”
“我才不要呢！”我愤愤的抬起头望着妈妈。
妈妈看着我摸了摸我气鼓鼓的脸笑着说：“那就好啊，你要去勇敢的战胜它。打败它。”
“恩！一定！”我昂起了头又重新充满了战斗力。
“那我就不打扰你了！加油！”
“恩！”
同样是秋天，同样是夕阳下沉，但是现在在我眼中却无限美好！
“妈妈！我……”
“先不要说！让我猜一猜！是不是这次考得很好啊？”
“恩。妈妈您真厉害！这次要不是你鼓励我，我一定会丧失信心的。妈妈您真好！”
“呵呵……”“呵呵……”
窗上的风铃发出“叮―呤--”的响声房间内有一个小小的身影正趴在书桌上奋笔疾书。
在充满爱和鼓励的日子里真好！
“
鼓励创造人生_600字。
人一生，除乐以外的就是悲，除自信之外的，就是自卑。我们需要的是不卑不亢，所以我们需要鼓励，鼓励会创造丰富多彩的人生。
――题记。
有时，用掌声来诠释鼓励，有时，用言语来诠释鼓励，有时，用眼神来诠释鼓励……。
人生，有悲有伤，需要鼓励来完成梦想的华丽旋转。“抬笔一画便成精”的明代画家王冕，少年放牛时，对自己的一生毫无计划，如果没有“春风细雨柔花”的鼓励，又怎么会有当“画龙点睛之人”的雄心壮志，这便是鼓励；“文学财富用之不竭”的张海迪，虽然身有残疾，但心灵却是炽热善良的，如果没有父母的陪伴，那么这颗“炽热并活跃善良”的心将会何去何从，这便是鼓励；在2013年伦敦奥运会时，“臂膀一挥，寄托的是国人之红心”的网球选手林丹，即便是多么刻苦，但还是有“怊怅若失”的失意之时，如果没有教练的深信不疑、队友的昂首支持以及国人的掌声激奋了他，或许现在，我们的希望早已破灭。
有时，平凡并不是自卑的理由，平凡并不是一辈子堕落的借口，平凡的我也需要鼓励，哪怕只是那么几句话，几缕眼神，都可以飘入我的心房。
在我第一次参加朗诵比赛时，心里有紧张也有欣喜。我苦背那一个一个熟悉又陌生的文字，书上慢慢全是语气助词，这可能就是我自卑的表现。还记得，在那一个天边被染红的傍晚，余霞的赤色光芒打照在我的身上，若如镀了层金，烨然若神人，在这样的场景烘托下，我非常不自信的走到办公室，与老师说，我不信任自己，让老师重选，之类的话。老师只是用略有浑浊的眸，望向我，说：“老师相信，你也想参加这次活动，老师只想说，老师相信你，不管成功与否，都将会是喜悦。”我与老师对望着，顿时拨开云雾见晴天了，如果把之前的心情比作紧握的拳头，那么现在已经舒展开来了。果然，我获得了第一名的好成绩，老师也只是笑笑，仿佛他早就知道，我也就更有自信了，我从此之后，喜欢上了语文这门课。
我想，鼓励有时真的能开创新的人生之路。
鼓励，是在路上坎坷时，心灵的寄慰，有时，鼓励自己的人才有可能是挚友。鼓励，是在人生沙漠里的一粒尘土，虽渺茫，但却一粒一粒为你结合了整个人生所需之沙。人生需鼓励，鼓励创造人生。
鼓励与批评_600字。
父爱的爱，犹如清澈的泉水，连绵不断的山脉，悠悠高山主治不了涓涓流水，因为这山代表父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。对于鼓励与批评，人们的观点各不相同，有的人认为批评会挫伤人的积极性，而鼓励则可以增强人的自信心；还有的人认为鼓励会使人骄傲，而批评会使人受到鞭策而努力。但是我认为，鼓励和批评都是有两面性的，要看如何对待。
得那时我读四年级的第一学期，我已与数学都考了全班第一名，两科各97分。我想：爸爸一定很高兴的。我怀着自豪感等爸爸回来。不一会爸爸回来了，我连忙把试卷拿给爸爸看。我等待的竟然是一阵“暴风雨。”爸爸突然大发雷霆：“你看你，这么粗心，这么简单的题都会做错。”说完就把试卷扔在地上，我惭愧地低了头。后来，我把试卷捡起来，把这次做错的原因找出来，并改正。记得四月三日那天，我们举行了一次三月份数学月考，四月五日那天则是爸爸妈妈的结婚纪念日，所以，在四月三日的时候我决定要考一个好成绩给爸爸妈妈作为礼物，这只是其一，其二是不久前妈妈曾因为我马虎而揍了我一顿，还批评我说我笨、不会有出息。
四月五日那天，我的成绩下来了，我得了全年组第一兼唯一一个一百，而一百的原因正事因为一道易错题我作对了，让那些得了九十九分的郁闷够呛。我拿回了满分卷子，妈妈鼓励我，可是，我骄傲了。
第二天，我们班又考了一张数学卷子，不知是因为骄傲了，还是不禁夸，我只打了九十八分，落了个第三，虽然这对与别人来说够高了，但我认为我应该能继续第一的――因为我错了两个不该错的题。
这是个惨痛的教训，但是无论如何，我们都不能因为批评而丧失了勇往直前、积极进取的自信心，但也坚决不能因为受到鼓励就骄傲，因为事情都有两面性，我们应该扬长避短，却要控制合理。
来源：m.201309/。
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老师的鼓励初中（模板18篇）篇八
每当我想起在北京获全国一等奖时，我首先就会想起我的老师：林老师。
我的老师身体瘦瘦的，个子比较高，他有一头黑亮的'头发和一个瓜子脸，高高的鼻梁就是这样一个老师给我很大的帮助。的特金奖是高兴的但是反复练习却是枯燥无味的，学习时遇到难点要反复练习一遍，两遍，三遍……每次不行时老师回唱那一段或是亲自示范一遍，有的音按错了老师会去给我纠正过来，在这一个月的练习后我终于完整的一音不差德练了下来。
终于盼到去北京了老师亲自陪同我来到比赛现场，临上场时老师对我说“你没问题的注意：一开始要吹好引子，而且千万别紧张，一紧张就会发挥失常。”我到了场上就想起了老师的话如果我不行那就对不起老师，还有我一个月的练习也会付之东流的所以我镇定的吹完了。
如果没有老师的鼓励我也不会有这样的成绩，所以我要发自肺腑地说“老师谢谢你！”
老师的鼓励初中（模板18篇）篇九
今天来我们学校招生的就有四个学校，其中最有吸引力的是八步职校的副校长，她的身份便让我们惊讶。她说的话至今仍记忆犹新，一连串的客套话：我跟你们大家都是老乡，跟你们的校长也是朋友。这次呢我主要来仁义、信都这两个地方，我是特别喜欢仁义的同学的“淳朴”。同学们眉开眼笑，老师接着说：“我先介绍一下我们的学校，“八步职校”是我们的校名，是公办的你们放心啊！”接着老师使出了她的“绝招”。我们确实爱财，“首先讲讲你们到我们学校的好处，一：不用交学费，只交住宿费和电费、课本费，学费是国家帮你们交的；二：这个好处是其它学校没有“企业助学金”，就是指与别的老总合作，为他们培养技术人员。他们给我们成绩优异的同学，但是经常违反学校规定的坚决不给，如果你去那里是爬墙、泡吧的话你就不用来了。”有一位同学问道:“老师，那些企业助学金怎么发的？”老师顿了顿便说：“一半拿出来，一半分给成绩优异的、不违纪的同学。”三：“如果你们还想继续学业的话，你还可以继续在这个学校读，我们学校实施2+3模式。中专和大专，三年并不是都在学校，有一年是去实习的，我们专门为某个企业专门培训。你可能去他们那里工作或者选择自己创业，拥有一技之长是有好处的。”四：“如果你们想勤工俭学，那么学校会带你们去打工，是自愿的'，你们放心那些钱会发到你们手上的。”同学们个个认真听讲。
“老师，主要学什么的？”“主要有六大块：会计、计算机、电子商务(手机主板维修）、、、、、、手机主板维修这是我们学校新推出的，手机更换速度非常快，昂贵的手机主板坏了又不会修，如果你们有这门技术就可以数钱了、、、、、、。”
“***你想学什么？还要中考吗？”一位同学问。“为什么不呢？”老师您说的确实有诱惑力，我们班好多同学说如果读技校最好去读八步职校。
人生的十字路口，自己的前途就一瞬间，慎重选择吧！
我和春天有个约会。
113柳雪兰。
春天在哪里？春天在哪里？春天就在我们心里、、、、、、
寒风习习，我早早的起了床，离开温暖的被窝、寒冷的宿舍。漫无目的的走到操场，本以为没有人，我们班的科任老师却来了一个。我以前从没有见他这么早的来学校，老师走过来“老师，这么早啊！”“嘿嘿”老师笑了笑便走进办公室。操场上又剩下孤独一人，本以为可以和老师说上几句话，说说我的心事。我多么希望有人能够跟我说一说话，鼓励一下我，安慰一下我，难道我的世界只有冬天吗？“你的作文写的很乱，知道吗？怎么教你都没有长进。”这是语文老师对我辛苦写作的评语。“***，你的政治才考得60多分，你背书背去哪了？”这是政治老师对我努力的否定。还有更糟糕的是班主任在课堂上说我骂了***同学，其实我根本没有骂她，就算是骂人，骂的那个人也不是她。已经两个星期了，她没跟我说过一句话，形同陌路不要紧还说我坏话。千斤重的石头压在我心里，冷风像刀一样割着我心，我的世界何时才能春暖花开。
春天在哪里，春天我可以约你相会吗？没有温暖的话语安慰我，我可以战胜心里的冬天，寻找自己的春天。我幻想着，幻想着站在一片绿色的草地上，那习习寒风就是那温暖的春风，那“呼呼”的声响是小鸟的歌声。春天在这里，它在我心里，给我带来一缕缕温暖的阳光。“那个人又在发神经了。”那个同学起来了，我知道你说的那个人是我，我又没做错事、又没骂你，凭什么这么说我？这句话把我刚刚温暖起来的心又浇上了一桶冷水，春天我还能再次和你相会吗？向你诉说衷肠。似乎我听见春天在说：“当然可以，请闭上你的眼睛，认认真真的去听我对你说的话。”“嗯”我听到了，你对我说：“不要在乎别人的闲言碎语，做好你自己。你的身边有很多人爱你的人，请以宽容的心对待这个世界、、、、、、。”我收到了，收到了“在我们相约在春天吧！
李科。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十
去年经过文理分科之后我们荣幸地成为了您的学生，您很开心，也颇增添几分忧虑。因为高一时原高67班的学生基础较好，学生自控力较好。在分班后第一次注册的当天，您已提早与各位班主任了解学生在原班级的优点和缺点，尤其是纪律散漫、厌学情绪很浓的个别男生，有人告诉您，您接管的学生中有好几个会让您死好多个细胞的调皮差生，但是您对自己充满信心。第一次主题班会，我们见识您漂亮的书法，更被主题班会的主题震撼：“让我们再创优秀的高67！——班兴我荣，班衰我耻！”您就像一位新班主任在就职演讲，引经据典，从国家的兴衰讲到家族的兴衰、班级的兴衰，您还联系自己以往在管不同层次班级的时候之所以都变得优秀的原因是——严字当头，天道酬勤！您说您寄予我们厚望，一年后我们将打造出一个优秀的班级。为此您不屑地努力。您主动与被认为难教的个别男生多接触，多谈心，用您的眼神、微笑及赞美之词奖赏他们的进步，也曾见您以怒气匆匆的神情表现出对他们所犯错误的不满。您还让他们选好的座位，让学习成绩好的同学坐在他们的身边。您挖掘他们的特长，引导他们参加作文、书法、体育等比赛。您私下对自控力好的学生说：“自控力好的学生没有老师他们表现也很棒，而对学困生要多花心思引导他们，他们表现好了整个班一定会好起来！”一年过去了，如今的他们让人有“士别三日，当刮目相看”之感，成绩提高了，有的还在县级刊物《龙虎山》发表了作品，有的在校运会获奖，有的还获国家开发银行颁发的奖学金。在您精心指导下，文明班级、量化第一名、教室墙报评比第二名……今年花开更盛去年，我们为您加分——因为您让我们拥有了优秀的班级！
别具一格的教室。
昨天的风，昨天的雨，昨天的阳光，转眼我们迎来高三的晨光。走进高三，学习任务繁重，时间一长，同学们学习情绪逐渐低迷。您让自己仿佛变成心理老师，您经常与同学谈心，与学生书信交流，打开同学们的心结。这是每个学期您都采用的方法，对同学们而言似乎没新意了。下课后，好多同学懒得走出教室，刚开始，同学们还兴致勃勃的看您为我们张贴的奥运会很多运动员感人的拼搏图画，为您在教室里精心布置的格言深受鼓舞：“高考是改变命运最佳的一条捷径”“我想成功，我要成功，我能成功！”“埋头苦干卧薪尝胆马到成功金榜题名”……艰辛地复习使同学们感觉颇有几分疲惫，您带着我们去挖土、找肥料、找花找草，教室旁多了一盆盆花。您还多种几盆仙人掌，希望我们在复习中像仙人掌一样坚强。您从家里拿来漂亮的金鱼缸。一下课同学们都跑出来，争先看可爱的金鱼，教室里不再像以前那样沉闷。同学们看着鱼儿尽情游动的情形，笑声回荡在教室旁。老师，我们为您加分——因为您给了我们好心情！
带着您的鼓励奋斗。
前段时间，我们67位同学满怀豪情全部报名参加高考，我们没有一个当逃兵！正如您为我们编写的两首班歌中唱的：《勇气》“终于做了这个决定，别人怎么说也不理，只要自己一直很坚定，我愿意全力以赴去拼搏，我知道高考不容易！我的心一直说服自己，最怕父母说要放弃。高考真的需要勇气去面对一切挫折。只要老师眼神能肯定，我的努力就有意义。我们都需要勇气去相信明天会更好。老师关心我能感觉到放在我的手心里，你的真心。如果我的一时失败会不小心让你失望，您能不能温柔劝说，我虽然不太好更害怕你批评。高考真的需要勇气，高考真的需要勇气，高考真的需要勇气……”；“《成功的路不止一条》南风吹了，燕子走了。高考的日子已来到。爸爸要我考高考，上了大学把门楣光耀。凤凰花开，盛夏到了，高考的日子已来到。妈妈要我考高考，金榜题名合家欢笑。亲爱的爸爸，高考我会好好考，可是我如果失败，请你千万不要怪我。亲爱的妈妈，听我说句心里话，成功的路儿不止一条，还有别的路儿可以走。”“20xx，我们的高考”“让坚强伴随高考”等主题班会点燃我们奋斗的激情！老师，我们为您加分——因为您给我们前进的动力！
老师，您努力着！您的劳动，会有很大的收获；您的爱护，会让我们经久不忘；您的一点一滴，会让我们明白您的劳累。老师，我们为您加分——因为我们因您而更有出息！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十一
今年花开胜去年。
去年经过文理分科之后我们荣幸地成为了您的学生，您很开心，也颇增添几分忧虑。因为高一时原高67班的学生基础较好，学生自控力较好。在分班后第一次注册的当天，您已提早与各位班主任了解学生在原班级的优点和缺点，尤其是纪律散漫、厌学情绪很浓的个别男生，有人告诉您，您接管的学生中有好几个会让您死好多个细胞的调皮差生，但是您对自己充满信心。第一次主题班会，我们见识您漂亮的书法，更被主题班会的主题震撼：“让我们再创优秀的高67！——班兴我荣，班衰我耻！”您就像一位新班主任在就职演讲，引经据典，从国家的兴衰讲到家族的兴衰、班级的兴衰，您还联系自己以往在管不同层次班级的时候之所以都变得优秀的原因是——严字当头，天道酬勤！您说您寄予我们厚望，一年后我们将打造出一个优秀的班级。为此您不屑地努力。您主动与被认为难教的个别男生多接触，多谈心，用您的眼神、微笑及赞美之词奖赏他们的进步，也曾见您以怒气匆匆的神情表现出对他们所犯错误的不满。您还让他们选好的座位，让学习成绩好的同学坐在他们的身边。您挖掘他们的特长，引导他们参加作文、书法、体育等比赛。您私下对自控力好的学生说：“自控力好的学生没有老师他们表现也很棒，而对学困生要多花心思引导他们，他们表现好了整个班一定会好起来！”一年过去了，如今的他们让人有“士别三日，当刮目相看”之感，成绩提高了，有的还在县级刊物《龙虎山》发表了作品，有的在校运会获奖，有的还获国家开发银行颁发的奖学金。在您精心指导下，文明班级、量化第一名、教室墙报评比第二名……今年花开更盛去年，我们为您加分——因为您让我们拥有了优秀的班级！
别具一格的教室。
昨天的风，昨天的雨，昨天的阳光，转眼我们迎来高三的晨光。走进高三，学习任务繁重，时间一长，同学们学习情绪逐渐低迷。您让自己仿佛变成心理老师，您经常与同学谈心，与学生书信交流，打开同学们的心结。这是每个学期您都采用的方法，对同学们而言似乎没新意了。下课后，好多同学懒得走出教室，刚开始，同学们还兴致勃勃的看您为我们张贴的奥运会很多运动员感人的拼搏图画，为您在教室里精心布置的格言深受鼓舞：“高考是改变命运最佳的一条捷径”“我想成功，我要成功，我能成功！”“埋头苦干卧薪尝胆马到成功金榜题名”……艰辛地复习使同学们感觉颇有几分疲惫，您带着我们去挖土、找肥料、找花找草，教室旁多了一盆盆花。您还多种几盆仙人掌，希望我们在复习中像仙人掌一样坚强。您从家里拿来漂亮的金鱼缸。一下课同学们都跑出来，争先看可爱的金鱼，教室里不再像以前那样沉闷。同学们看着鱼儿尽情游动的情形，笑声回荡在教室旁。老师，我们为您加分——因为您给了我们好心情！
带着您的鼓励奋斗。
前段时间，我们67位同学满怀豪情全部报名参加高考，我们没有一个当逃兵！正如您为我们编写的两首班歌中唱的：《勇气》“终于做了这个决定，别人怎么说也不理，只要自己一直很坚定，我愿意全力以赴去拼搏，我知道高考不容易！我的心一直说服自己，最怕父母说要放弃。高考真的`需要勇气去面对一切挫折。只要老师眼神能肯定，我的努力就有意义。我们都需要勇气去相信明天会更好。老师关心我能感觉到放在我的手心里，你的真心。如果我的一时失败会不小心让你失望，您能不能温柔劝说，我虽然不太好更害怕你批评。高考真的需要勇气，高考真的需要勇气，高考真的需要勇气……”；“《成功的路不止一条》南风吹了，燕子走了。高考的日子已来到。爸爸要我考高考，上了大学把门楣光耀。凤凰花开，盛夏到了，高考的日子已来到。妈妈要我考高考，金榜题名合家欢笑。亲爱的爸爸，高考我会好好考，可是我如果失败，请你千万不要怪我。亲爱的妈妈，听我说句心里话，成功的路儿不止一条，还有别的路儿可以走。”“20xx，我们的高考”“让坚强伴随高考”等主题班会点燃我们奋斗的激情！老师，我们为您加分——因为您给我们前进的动力！
老师，您努力着！您的劳动，会有很大的收获；您的爱护，会让我们经久不忘；您的一点一滴，会让我们明白您的劳累。老师，我们为您加分——因为我们因您而更有出息！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十二
生活是一块五彩缤纷的调色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……而在我的眼里，我却希望生活多些鼓励。
在三年级的`考试中，因为我过于贪玩，没有复习，成绩一落千丈，从一二年级的第一名或第二名，现在却变成了第十名，回家的时候，我觉得我的爸爸妈妈一定会把我臭骂一顿，可是不是那样的，我的父母说：“这就是一个教训，下一回，继续努力”，爸爸妈妈的话激励了我，到了学校，同学问我的分数，我都快哭了，但是同学说：“不就是一次考试吗！下一回考试好好复习，不就行了吗？”，我又重新树立起了自信心，也有了自己的目标，不求超越别人，超越自己就行！
开运动会了，我在一百米中，因为骄傲，我输了，在总成绩中连名次也没拿到，连跑四百米的信心也没有了，同学给我说：“别在这灰心丧气的，好好跑，四百米怎么办啊！”同学们的一番话，让我的全身又充满了力量，我想：我得好好跑，要不然，我不是就辜负了大家的期望了吗！四百米时，我一路狂奔，取得了第一名的好成绩，我一定要好好谢谢他们！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十三
记得小时候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，妈妈慢慢地走过来，和蔼可亲的对我说：“乖，孩子，自己站起来，你能行的。”也许是妈妈的话语中有一股魔力吧，我真的自己站起来了，我当时高兴的手舞足蹈。
上小学时，我开始学骑自行车，由于我不懂的骑自行车的乐趣，因此我非常害怕，不敢学，爸爸、妈妈便鼓励我说：“孩子，没事的，有我们呢！你不会摔倒的，爸爸、妈妈保护你。”听了爸爸、妈妈的话，我树立了自信，勇敢的去学自行车，没想到，只有一会的时间，我变学会了骑自行车，从那以后，我便把骑自行车作为一种乐趣，它也成为我生活中不可缺少的伙伴。
记得还有一次，是上初一的时候，月考了，考过后，我满怀信心的走出考场，以为自己做的很好，哪知成绩出来后却是数学成绩不及格——仅仅48分。我的目光顿时黯淡下来，我的双手紧紧的握住试卷，心觉得好痛仿佛有无数把刀子绞痛着我幼小的心灵，我禁不住热泪盈眶，终于，泪水还是禁不住流了下来。很长时间都走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“这次考不好没有关系，只是偶尔的一次失利，况且一次成绩并不能说明什么，我相信你只要努力就一定能行。”
我是一个生活在鼓励之中的人！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十四
在大家成长的道路上，会遇到各种各样的鼓励。有些是一个微笑，有些是一个拥抱，有些是一个眼神，有些只是一句话。这部分鼓励在大家心灰意冷时给大家信心和勇气，在大家沮丧难过时给大家温暖和安慰，在大家马上放弃时让大家重新燃起前进的动力。
记得有一次，大家去游乐园玩。远远的便看见一个似塔又似山的高高的东西，走近一看，啊！原来是一个攀岩设施。我看见一个孩子一下子就攀到了顶端，我也想爬。
不一会儿，穿好装备，我开始向上爬去。刚开始我并不害怕，后来，慢慢爬高了，我看了一眼脚下，哇！这么高！我双腿不由自主地打起颤来。母亲看见了，鼓励我说：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下来了。
母亲摸摸我的头，温和地说：“世上无难事，只怕有心人。只须你不往下看，你就肯定可以到最顶端！”
听了母亲的话，我擦了擦眼泪，开始了第二轮的攀爬。这一次好像没那样害怕了，但是当我到达首次退下来的地方时，我又害怕了。但是我想起了母亲说的话，难道我真的不可以吗？不！我可以成功！由于我是男子汉！我控制自己不往下看，双眼只看着前方，我想象自己不过是在平地攀爬，脑海里只有一个字，那就是爬！
我克服恐惧一路向前，终于爬到最顶端。下来的时候，母亲竖着拇指对我说：“你真棒！”
那一次母亲对我的鼓励，我一直铭记在心。从那将来每每遇到困难，我会便想起母亲鼓励我的话语与教会我的应对的办法。我都会在心中油然升起一股勇气，一股力量！
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十五
初一，我学的中等，没什么很大的长进，但老师是非常疼我的。对我也是非常关心的，那时我觉的自己有点要放肆，要猖狂，因为老师疼我，就算我错了，我想老师也不会对我怎样。但我的性格还是比较怪的，我也很乖，这些事，我才不做。
初一下学期，我开始对学习以一种无所谓的态度面对，我为什么会这样？我不知道，但我很累，因为学习的压力让我失去了笑。
我开始放纵自己去胡思乱想，上课走神已是常事了。
老师担心我了，找我谈话，想开导我，但我都那么沉默。渐渐的我成绩划的很厉害，但老师还是那么疼我，那么关心我，她希望我努力，但我却一次比一次糟，干的一次不如一次。我这样熬过了一个个痛苦的夜，每一个这样的夜我都告诉自己努力，但我都只是纸上谈兵。
放假了，我终于轻松了。决心在此时崩溃了，我的玩念又起了，我很贪玩。就这样我耗了一个假期，那是60天啊！那60天够我去学习多少知识啊！但我就这样消逝了，浪费了。
报名了。我拿着那没做完的作业担心着，害怕着。我现在初二了，初二很重要的，要努力啊！我这样对自己说，但我还是那么贪玩，我还是像以前一样，我好懊恼。
学习变的很困难，我想学，我真的想学，我的虚荣心好强啊！我想要第一，但我只会想而没去做。一次次失望了，伤心了。我的心变的疲惫了。我好累，但我每次听我妈妈说老师您对我的鼓励时，我的心中不知道哪里来的一鼓斗志，我要奋斗。
但我失败了，因为我是那十暴九寒的人。但那时我多么渴望有老师你的鼓励。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十六
有一次，我考试考完了，我竟然下了90分。我垂头丧气地回到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我重拾信心。
遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地找到爸爸，告诉爸爸：“爸，我不会做。”爸爸瞟了题目一眼，轻蔑地笑了笑：“哈哈，是吗？这么简单的题能难到我的女儿吗？爸相信你能做对的！”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。爸爸的笑声使我有了战胜困难的勇气和决心。
写的作文有了回应，汇款单飞到了我手中，我回到家，欣喜万分地将这个天大的好消息告诉爸爸妈妈。爸爸看了看汇款单，沉思了一会儿，平静地笑了笑：“呵呵，表现挺好，但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。”“恩！”爸爸的笑声使我明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
考试取得了好成绩，得到了老师和同学们的称赞，我欢天喜地、迫不及待地要把这个喜讯告诉爸爸妈妈。爸爸望了卷子一眼，不以为然地笑了笑：“呵呵，这还不算什么，山外有山，人外有人啊！总有人考得比你好的！这么点分数还不能满足啊！要朝新的目标奋斗啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑声使我明白了一个人应该朝新的目标奋斗的道理。
爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十七
水滴想要穿透一块石头，却失去了最后一丝落下去的勇气。
是从什么时间开始的呢？我开始喜欢上了蓝色。像辽远的天空，像深邃的大海，神秘，宽广无边。又是从哪一天开始的呢？我愈加喜欢戴帽子，是那种连衣帽，并把帽檐压得非常低，阳光就照不进去了。
坐在不起眼的地方，继续不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，却从未落下，也从未鼓起勇气。
这次考试的结果早在预料之中，我以特有些安静，等待班主任发试题。
她每发一张卷子便会说一句鼓励的话，这一句话像是一缕阳光，温暖而又容易。
心里忽然有个念头，期望老师也能对我说一句鼓励的话，温暖的话……。
她轻松地念出我的名字，语气和声调都是一如既往的平静，只不过她抬起头，对我笑了笑。但这看上去平凡的小动作，却照进了我的心。
我的嘴角勾起一个自嘲的笑。我不是差生，但也不算优生，我自卑地觉得自己没用，就像母亲说的“我与高分无缘，高分只能成为一种奢望。”
我像冬季一样敏锐，然而这只能让我变得愈加寒冷。下课铃声扯破嗓子，仿佛也在嘲笑我的无能。我低埋下头，继续我那无助的倔强。
忽然风停了，我抬起头，一个身影为我挡住了风寒。她用我熟知而陌生的嗓音说：“这次成绩有所上升，别泄气，加油！”
我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满了阳光。
在一个雨过放晴的午后，我坐在窗边，看见了多日不见的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端连向什么地方，但我知晓，这一端连向我的心。我知晓，鼓励的力量，足以让一滴滴的水珠，穿透一块石头。
老师的鼓励初中（模板18篇）篇十八
我一直在学一样乐器——古筝。从幼儿园到小学五年级，都是一位名叫“吴淑君”的老师教我的。今年暑假，展现吴老师教学成果的时候终于到了！
暑假里，我参加了一个叫“格力杯”的比赛。经过一番“特训”，七月二十二日清早那一天，我们来到了比赛现场。这里的选手们有的弹的如大海澎湃，有的弹的如星空稀朗。看着看着，我竟然有些紧张，手脚冰凉，悲伤冒冷汗。吴老师察觉到了什么，悄悄走过来，拍拍我的肩，温柔的对我说：“呵呵，安彤呀，没什么好紧张的，这些日子里你训练的不是很好嘛？你一定能够可以超越她们，拿到冠军的！”吴老师信心十足地看了我一眼，轻轻地抚摸了一下我的头，便走了，。
我一去弹完，分不是很高，很沮丧。吴老师见我出来了，赶忙上前来问：“谈的怎么样？”我看了我老是一眼，垂下头低声说：“八…八点九五分……”我老是笑着看着我：“没关系，下次努力吧！”
谁也没想到，我进入了决赛，还拿到了不错的成绩。上古筝课时，我兴高彩烈的向吴老师汇报。她眼睛完成了一条缝：“哈哈，吴老师说的没错吧，你一定可以超越她们的！困难是一座山，很高很高，耸入云霄的山。你克服了困难，就像爬上了这座山的山峰，可以俯视一切事物！”
吴老师只是一位普通的乐器教师，却能说出那么有道理的话，怪不得他桃李满天下呢！