一二三木头人游戏四年级(通用18篇)

时间:2025-02-04 作者:LZ文人

优秀作文要求作者能够展现优秀的语言驾驭能力,运用恰当的修辞手法和表达技巧。如果你想了解如何写一篇出色的优秀作文,不妨参考以下小编为大家推荐的范文。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇一

寒风呼啸着,天空中不时飘起几片飞舞的雪花,我们的教室里却充满了恬静与美好。终于盼来了期待已久的游戏,陈老师故作神秘地说:“今天我们来玩……”陈老师清了清嗓音,“——123木头人!”教室里顿时一片欢呼。

第一局开始了,同学们一边蹦蹦跳跳地跑来跑去,一边若有所思,手指在太阳穴旋转了几圈,似乎在想应该做什么动作,突然,陈老师一声令下:“一二三,木头人,不许说话不许动!”小伙伴们笑意立刻凝固在脸上,有的转过头和后面的同学一起看书,有的则安静地坐在椅子上,一本正经的模样,还有的将头缩在衣服里,半闭眼睛,才算没事。最倒霉的算小平了,小平正津津有味地看书,他突然发现这是一本很搞笑的书,可又不能换,只好硬着头皮往下看,不知是一段文字还是一张图片吸引了他,他直直地盯着,“扑哧”一笑被老师点到名字,出局!这个消息使所有人都觉得恐慌,因为他可以捉弄他人,可是他不知道他旁边还有一个“定时炸弹”——小轩,只见小轩趴在地上,小平被吓住了,张大嘴巴,整个身体朝后仰,差一点撞到他的同桌。我呢,差一点笑出声来,幸好趁老师不注意时捂住了嘴巴,不然准会笑得前仰后合。

“第一局,结束!”我摸摸自己的胸口,感受自己的心跳,默默祈祷:下一局不要出局啊!我的思绪被陈老师打断了。第二局比第一局难度增加:不能做把自己掩盖起来的动作。我飞快地转动脑筋,终于想到了一个好办法,大家继续跑来跑去,我随即选了个小t,紧紧地抱住了他。环顾四周,我瞅了一眼旁边的小范和小宇最为搞笑,小范果断从文具盒中拿出三角尺,走到小宇旁边,假装举枪的手势对着小宇的太阳穴,小宇立刻举起双手示意投降,多年来的朋友瞬间成了敌人,这是一对多么有默契的组合。

感谢陈老师让我们度过了一个愉快的下午时光!

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇二

“哈哈哈,加油……”我们教室里传出了一阵阵欢快的笑声。这是为什么呢?哦,原来我们正在玩“木头人”游戏呢!

快看,同学们全都围坐在一起。老师一声令下,同学们都像是被孙悟空施了定身术似的,一动不动,并且摆出了奇形怪异的造型。他们有的侧着身子,双手叉腰,嘴巴轻轻地一撇,好像被什么气得火冒三丈,有的左手往上一抬,右手在下握拳。最有趣的就是小惠,只见他左脚慢慢往上伸,双手抱着脚,身体有点弯曲,多像个"舞蹈大师''啊!

大家有趣的造型获得了老师的赞赏,最精彩的还是逗笑人与木头人的pk。

扮演木头人的我已经就位,我胸有成竹地站在台上,双手放在背后,高高的抬起脖子,俨尊成了一个一动不动的雕塑。逗笑人上台了,他一会儿扮演鸭子,一会儿扮演儿子对妈妈说的搞笑事件……“停”老师大声喊,我可真是个不爱笑的人啊!

美好的时光总是短暂的,不知不觉游戏结束了,真希望每节课都充满欢声笑语!

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇三

“哈哈哈!”教室传来了爽朗的笑声。怎么回事儿?原来,我们正在玩木头人游戏。规则为:一人当“木头人”,当他喊“一二三木头人”时,所有人都得定格,“木头人”努力逗别人,谁坚持不住了谁当下一个“木头人”。

游戏开始了,杨青歌当“木头人”。她转过身,组内立即炸开了锅。忽然,她喊道:“一二三,木头人!”组内的人忽然定住,像被点了穴似的。我一动不动,低着头,弯着腰,蹲坐在椅子上。杨青歌看不见我,只得继续当“木头人”。

刚才那局我坐得腿都麻了,这局我决定站起身,换个姿势。杨青歌转过身去。我趁她迟疑,立刻快速地原地踏步,活动活动。可她忽然喊道:“一二三,木头人!”吓得我一机灵,叫了一声:“嘿!”不好!我的脚还没来得及着地,嘴还没来得及闭上,眼睛也没合上。杨青歌把头伸向我,努力逗我笑。呀!坚持住,不要动,别笑哪!我并没有哈哈大笑,可平衡力不好的我没坚持多会就躺到了椅子上,合上嘴,闭上眼。

杨青歌见了,笑呵呵地说:“哈,你动啦!”我只好不情不愿地去当“木头人”。

我向前走了几步,说:“一、二、三,木头人!”一回头便看见周又像只乌龟似的把头缩在帽子里。张恒像一只巨鹰一样张开双臂,杨青歌在一旁抿嘴憋笑。

我趴到桌子上,对张恒做许多个鬼脸,没用。于是我使出绝招,挠了挠脖子,清了清嗓子,在他身旁,摇着脑袋,晃着身子,伸着舌头,啊啊地叫着。他终于晃了一下身子,笑了。接下来他当“木头人”。

“一二三,木头人!”张恒为了“报仇”,把目光投向了我。此时我已经意识到了危险。他一脸坏笑,吸足气,朝我眼睛一吹……“呀,我的眼睛!”我吓得叫出了声,向后退了两步。张恒看着我的狼狈样,哈哈大笑:“到你啦!”

“叮叮”下课铃响啦,教室里仍然欢声笑语,大家还没玩够呢!

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇四

“加油!加油!”只听一浪高过一浪的欢呼声从四(2)班传来,只见他们在玩一二三木头人的游戏。

游戏规则是:选一个领头人,其他人跟在领头人后面。游戏时领头人要喊口令“一二三,木头人”。当喊“一二三”时,同学们可以随意行走;当喊“木头人”时,同学们要静止不动。谁动了,就退出游戏。游戏会反复进行,直到只剩下最后一个人。游戏时不推不挤,听口令行走或站定,犯规者不能继续参加游戏。

一听说要玩游戏,同学们个个兴奋不已,七嘴八舌地讨论起来,课堂上顿时沸腾起来。我心里也乐开了花,迫不及待地想玩这个有趣的游戏了。

游戏开始了,我紧紧地跟在领头人——我们的老师后面。心里想:这个有趣的游戏,真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀!

“一二三、一二三……木头人!”只听老师干脆利落地喊着“木头人”,顿时教室里鸦雀无声,我们一动不动,连喘一口气也不敢。看!黄昊因为跑得太快,刹不住车,只听“唰”地一声,他一屁股坐在地上。他被淘汰了。

“一二三……”,游戏又开始了,我们慢慢走着,生怕老师又喊“木头人”时,我们刹不住车。我们脸上没有任何表情,但耳朵专心地听着老师的口令,像预言家一样,预测着老师喊“木头人”的那一刻。

一个一个同学被淘汰了,只剩我和杨悦了。

“一二三、一二三……”老师不断地说着,我和杨悦全神贯注地猜想着老师喊“木头人”的那一刻。“一、二、三!”老师放慢了节奏。我知道老师即将会说“木头人”,于是放慢了脚步。

“木头人!”老师激动地喊着,杨悦没料到老师会说“木头人”,就滑了一下,脸上露出紧张的表情,紧接着又露出失望的表情,垂头丧气地走回了座位。我赢了!教室顿时人声鼎沸,情绪高涨。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇五

只听教室里同学们吵得像一群小鸟一样,叽叽喳喳的说个不停,哦,原来我们在玩木头人的游戏呀!

游戏规则是,一个逗笑人来喊口号,几个木头人要在逗笑人喊口号的时候走动,如果逗笑人看见你动就出去,如果没动,逗笑人就来逗你。

游戏还没开始,教室里仿佛许多热锅上的蚂蚁一样,老师让我和xx上去,只见xx大摇大摆的走了上去,而我呢,一个小小的木头人呆呆的站在窗边,害怕的直发抖。

“预备”,只听老师一声呐喊,我立刻站的笔直开始,老师刚刚喊开始,我正准备向前跑,可脚一滑,xx却飞快的喊“一二三,木头人”,幸好我早有防备,做出一个可爱的松鼠动作,xx回头一看,我虽然经过了他的考验,但他还是回头喊口号,这次他喊得更快了,连口水都飞了出来,可还是失败了。第三次第四次还是一样,直到最后一次他来到我的身旁,用各种方法引诱我,只见我嘴角微微上扬,手不停的颤抖,终于老师喊游戏结束,我趴在地上。

同学们都为我欢呼,但有人看见xx的搞笑动作时都哈哈大笑。

我很不舍得这次游戏的结束,真期待下次游戏。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇六

9月12日下午第一节课的那一天,我和妞妞,张馨月,贾盛博等人一起玩“一二三”木头人。

第一轮,一个女生当要抓的人,我们小心翼翼地走着,结果,王博动了,王博出局了。我走得很慢,妞妞他们在前面走本站着,突然张馨月来了一个180度大转身,吓得我眼睛都没动。接着,妞妞他们扭着身子向前跑去,终于将张馨月抓到。

不知到了第几局,我们班的小朋友当上了抓的人,我们纷纷靠近他,她大叫一声,王博又出局了。有几人出局后,我们突然快跑起来抓住吕宇桐,我也大叫一声扑向前去,抓到了吕宇桐。

另一个要当抓的人,我们赶紧走到前去,那个人转头,我的手动了一下,她也没发现。

同学们的动作都很搞笑,有的好想要“借刀杀人”,有的人要摆出要走下一步的架式,有的小心翼翼地抬走脚。

“一二三”木头人,真呀真有趣!主要是快乐第一,输赢第二。简直太紧张刺激了,这样的游戏下次我还要玩!

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇七

今天的作文课上,我们进行了一次有趣的游戏——“一二三,木头人”。

当老师宣布玩游戏的时候,同学们都在下面七嘴八舌地议论纷纷:“到底是玩什么游戏呢?”老师说:“我们今天要玩‘一二三木头人’。”老师讲完规则后,同学们就开始玩了。

游戏开始了,老师大声喊:“一二三木头人!”随着老师一声令下,搞笑“木头人”游戏开始了,我首先站着一动不动,后来,我趴在了地面上,旁观的人有的做鬼脸;有的翻眼皮,白眼珠都露了出来;有的做了个鄙视动作……我忍不住笑了出来,但是我没本站有动,和我关系很好的人在大声给我喊加油!最后我还是输了,于是我表演了背古诗,然后就垂头丧气地回到了座位。

第二局开始了。有的人一直趴在地板上,有的一直靠着墙站着,罗昌盛甚至跑到喊的人的前面去了,喊的人看见了,就叫他上来,他却不服气,他没有表演节目,但输赢立见分晓。

真的是太搞笑了!最后老师宣布比赛结果,赢了的人高兴得一蹦三尺高,有的亲老师的积分,输了的人垂头丧气,像泄了气的皮球。

从这个游戏,我明白了一个道理:在一个团队里,做事一定要听指挥。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇八

“啊”只见一个同学用手拍在徐老师的身上,徐老师趴在墙上发出了一声尖叫,他们在干什么呢?原来他们玩搞怪怪木头人。

游戏规则很简单,四个同学听老师口令,同学们碰到老师再回来就赢了。

此刻教室里吵吵闹闹,同学们有的手舞足蹈,有的大喊大叫,还有的如猴子一样在那蹦来蹦去。

老师喊了我、王楷鑫、吕青宸、李一柯,我大摇大摆的走上了讲台。王楷鑫扭扭捏捏,吕青宸跑了过去撞了一下墙,李一柯小心翼翼的走了上去。

老师说:“预备。”我准备好了,一下子跑过去。王楷鑫准备爬着去。吕青宸也想跑过去准备了好久。李一柯想转着碰老师,我们都准备好了。

直接老师一声令下:“开始!”我一下子跑了过去。王楷鑫趴在了地上,吕青宸也跑了过去,李一柯转了一下,就在这时,老师转了头,但我们都碰到了她。到我们回去的时候,王楷鑫在我的面前一下子碰撞到了,摔倒了,头发梳了起来,眉毛长了八字形,眼睛紧紧地盯着墙角,大牙露了出来,手撑着地面,小腿摔到了地上,老师要转头的时候,我用手一碰,碰到了墙上。

虽然我摔倒了,但是这个游戏为我的童年增添了一个乐趣。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇九

今天,我闲散地来到了作文班,刚走入教室,西柚就对我们全部的人说:“今天,我们要写的作文是和游戏有关的,所以我们等一下要去大厅玩一二三木头人的游戏……”

终于,我们出去了,第一轮,西柚先选了我们班里四个女生和一个男生,还让了一个叫曾锐恺的人,当木头桩。西柚开始喊口令:“三、三……”到底什么时候可以喊一二三木头人呀!我都急死了。“一二三木头人。”西柚飞快地喊了出来,我就飞快地冲了出去,还有一个人冲到了我前面。可是最值得一提的是,一位叫钰唅的同学在原地劈了一个叉,引得大家哈哈大笑。不好,我和一个叫黄妤霏的同学被发现动了,我们只好回到原位了。一番激烈的“木头人大战”后,那个劈叉的同学竟然成了第一名,真牛!

今天,玩了这个游戏真有趣!

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十

今天,王老师让我们玩“一二三,木头人”。规则很简单,一个人当“木头人”,剩下的是玩家。当“木头人”转过身子,玩家就可以任意动。可当“木头人”转过身来,喊出口令:“一二三,木头人。”你可就不能动了。

侯佳雯是“木头人”,她扫视了一圈,然后迅速转过头,大喊道:“一二三,木头人。”张乾立刻弯下身子,想要揪住她的头发。就要碰到了,侯佳雯猛地一回头,张乾连忙定住,手臂紧凑在侯佳雯的脸庞。张乾伸长的手臂,可把侯佳雯吓了一大跳。她小心翼翼地把身子向后仰,才避免了张乾的“炮弹”,她拍拍胸口,小声说:“吓死宝宝了。”她望了望陆子益,敲敲陆子益的脑门,嬉皮笑脸地说:“唉,这是什么东东?”可是陆子益两手扒着桌角一动不动,把脸藏在桌子下面。

侯佳雯只好把目标转向了我。“你,你别过来。”我在心底大喊。我总觉得她有点不怀好意,她把眼睛凑到我的脸上,看起来像斗鸡眼,让我非常想笑,感觉都不能呼吸了。我只好故作镇静地望着她,希望她快点儿离开。果然,侯佳雯耸耸肩,皱了皱眉头,转向张乾。只见张乾,嘴巴都快咧到耳根了,眼睛眯成了一条缝儿。侯佳雯举起拳头在张乾面前晃了晃,见张乾不动,她又做了个鬼脸,吐着舌头,翻了个白眼。这时张乾再也忍不住了,捂着肚子哈哈大笑。侯佳雯顿时高兴地拍手大喊道“你输了,你输了。”

教室里热闹非凡,同学们有的“雄鹰展翅”,有的做缩头乌龟,还有的两手合一,做观音。班级里充满了快乐的气氛,每个人都是笑嘻嘻的。这时王老师微微一笑:“好了,开始写作文吧。”“啊?!”同学们大叫着。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十一

只听教室里传来“哈哈哈哈”的声音,原来同学们在玩“一二三木头人”的游戏。游戏规则是选出一个逗笑人和三个木头人,如果木头人动了,逗笑人就赢。

只见xx大摇大摆的走上前,他是逗笑人,三个小木头也颤抖着手脚走上前。老师说预备开始,xx一下子趴在地上,好像在求饶,刘梓涵和xx毫无面色,连蚊子叮都不会动一下,xx喊到:“一二三木头人。”他突然停住走上木头人面前,手插口袋忽然大喊:“你动了!”但是他没有动,于是游戏没有停,xx皱紧眉头,摆来一个搞笑的动作,逗得我们班哈哈大笑,要把屋顶先翻了,木头人还是没有动。

xx回过头说一二三木头人,他飞快的转过头,头发都炸了,口水差一点就飞了出去,同学们都笑趴在地上了,木头人有的在站着,有的在坐着还有的趴在了地上,xx用手捏着脸翻了个白眼,一边做动作一边说:“你好啊。”可是小木头还是没动,他不想再做了,他灵机一动摆出了一个搞笑的动作,小木头差一点就笑了,出来还是没有动。

下课了,我很不舍,不舍同学们的欢声笑语,不舍游戏的有趣,希望下次还能玩。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十二

昨天我在班里和老师,同学们一起玩123木头人的游戏,在老师的判断一下,一共有三局第一局1分钟,第二局3分钟,最后一局也就是第三局5分钟。

开始,只听老师那张嘴快速的张动着同学们立刻扮出奇怪的样子,有扮小猫的、有扮大老虎的、有扮小狗的、还有扮小兔子的……刘毅豪淘汰老师一个个说出了被淘汰的人的第二局,有的同学自己认输了认输和淘汰的同学让其他同学也淘汰,有的挠他们痒痒有的说一些让大家生气的话,果然有同学淘汰了这3分钟,让我觉得好像过了3小时一样。第三局开始老师的声音了,我紧张起来,因为3分钟就像3小时那5分钟在我心目中不就相当于5小时了吗?好吧,有的同学想让我淘汰那好吧,我就要闭上眼睛,这样我就看不见你就看不见他那好笑的样子了。

游戏结束,我缓缓站起来又升了一个懒腰,我觉得我的身子好酸呀,都快升不起来了。

这次在班里玩的游戏真好玩,我坚持下来了,这可真不容易,如果班里以后还会玩这样的游戏,我也会像这次一样不认输的。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十三

”山山山,山山山。山上有个木头人,一不许说话,二不许动。“当你听到这首儿歌时,你一定会猜到今天我们是要玩啥游戏吧!

没错儿,今天,我们就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的”木头人“游戏。

比赛开始前,全体同学先来体验一下游戏的乐趣,时间为一分半钟,开始了,我本以为站在原地就可以胜过比赛,可谁知,过了不久,我的腿就像”失灵“了似的,早已酸了。这时,我心里默默地提醒自己:”一定要坚持住,只有坚持,才能胜过比赛。“我发现静悄悄的教室里连一根针掉在地上都能听见,再仔细听,一阵微微的笑声已打破了教室的宁静。哦,原来是张艺和夏丁宇同学发出的笑声呀!老师见我们有些憋不住了,便说:”自由了!“我们这才长长地舒了口气,并意识到了木头人的游戏是多么的有趣呀!

这时,老师又选了几个同学来比赛,他们分别是木头人陈曦、王煜漳,逗笑人邵一飞。比赛正式开始了,观众们的兴奋劲儿那就甭提了。陈曦和王煜漳同学就呆呆地站在那儿,逗笑人邵一飞像个章鱼似的,手来回摆动着,那样子可真是搞笑极了!王煜漳同学看了他这副搞笑的模样,不久,就败下了阵来。场上只剩下陈曦一个人了,不管逗笑人邵一飞怎样逗他,可他却毫无反应。

比赛结束了,邵一飞同学输了。旦是,老师便宣布陈曦获得了”超级木头人“的美称。

从这次游戏中,我明白了一个道理:”那些身体残缺的人们,更加应该受到社会的关爱。“。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十四

“我们都是木头人,就不许动,却可以笑,也可以露出小白牙。”班级“活雕塑”们一定下来,各种稀奇古怪的“表情包”出炉了。

稀奇古怪的表情包top1——“呐喊者”:做出这个表情的“童鞋”左手拿书,右手好像要抓住什么,再加上独特的搞怪表情,让人看一遍便终生难忘。

稀奇古怪的表情包top2——“胜利女神”:做出这个表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撑腰,左手指着天空。她一定是想说:“看,天上有飞机!”我和身旁的张高峰议论道。果然,这个无比夸张的表情。当选了“表情包之王”。

稀奇古怪的表情包top3——“自由奶瓶女神”:只见这位“童鞋”做出与美国自由女神同样的动作。不同的是,自由女神手里拿的是火炬,而她拿的是“一鸣鲜奶”的奶瓶,这都快让我们笑掉大牙了。

稀奇古怪的表情包top4——“兰花指”:这位“童鞋”手比成兰花指,有些京剧演员的模样。可兰花指放在了他一个男孩子身上,让人不禁捧腹大笑。

一个个令人捧腹的木头人,让这场比赛添加了许多色彩。真希望再来一次这样的比赛。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十五

一听老师说,要在课堂上玩“一二三,木头人”的游戏,班上顿时就炸开了锅,同学们都急不可待地想马上开始。在大家羡慕的眼神中,我和小东成为第一批参与游戏的幸运儿。游戏时间很短,只有30秒,由我先当“木头人”,小东扮演“逗笑人”。

时间分秒必争地走着,围观的.同学们都没闲着,在一旁为小东敲边鼓出谋划策,大喊:“亲一口,亲一口……”听大家这么说,小东反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意,依然不动声色,如泰山般地站立,但心里却着急:时间怎么还不到?小东一计不成,立马改变招数。只见他飞快地转身,对我撅起了屁股,并不停地扭动着,看来小东要使出他“屁屁大王”的绝招了。“天啊!”我在内心暗暗叫苦。

霎时间,同学们全都退得远远的,更是用双手夸张地捂住口鼻,对我投以同情和敬意的眼神。只听见“噗”的一声,一股臭气喷涌而出,我的意志力顿时瓦解,赶紧仓皇逃跑,“屁屁大王”小东获胜了。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十六

在我的记忆里,我曾玩过无数个游戏,可大都印象不深。而我今天在班里玩的“木头人游戏”,却让我记忆犹新。

首先,戴老师给我们讲了游戏规则:参加游戏的有2个人,一方为被挑战者,另一方为挑战者。被挑战者要站在那不能动,不能笑。挑战者要通过各种方法把被挑战者笑。

第一轮游戏开始了,姜国铭是被挑战者,缪家丰是挑战者。只见姜国铭刚一站稳,摆好军官的造型,缪家丰就虎视姜国铭一眼,围着他转来转去,最后终于骂了起来:“八格呀路……”缪家丰叽里呱啦地骂了好半天,见姜国铭纹丝不动,就改变策略,对他做起动作来。缪家丰把屁股朝向姜国铭,对着他扭了几下,可姜国铭还是面不改色。后来缪家丰又做了一连串的动作,可始终不能把姜国铭逗笑,缪家丰只好灰溜溜地撤了下来。

台下的池树笔看不下去了,大喊道:“我来!”只见他大摇大摆地走了上来,双眼瞪起来,口水从嘴里喷了出来,双脚终于在生气的情况下用力地跺着。姜国铭在这一连串的攻击下,“扑哧”一声笑了,像一个落荒而逃的哈巴狗夹着尾巴走下台来。我们台下的同学早就被逗得哈哈大笑了。

第二轮是我和曾昱豪展开对决。我双眼一直盯着曾昱豪,带着娘娘腔的口气说道:“嗨,美女。”台下的很多同学都笑了起来,可曾昱豪还不笑。我一计不成,又生一计。拿来池树笔跟他作对比:“你看树笔的肚子能装下好几只鸡,我看你连鸡皮都装不下。再看你的手,真是皮包骨头,再看树笔,鸡腿一个,真是天壤之别呀。”曾昱豪还是硬撑着,但他见台下的每个人都笑破肚皮了,也就张开大嘴,哈哈笑了出来。我摆了一个胜利的手势,神气地走下台来,而曾昱豪垂头丧气地逃下台来。此时的班就像炸开了锅,笑声不断,连戴老师也笑得直不起腰来。

游戏到了尾声,快乐的时光就在我们的“哈哈”声中悄悄离去了。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十七

俗话说得好“笑一笑十年少。”今天,我们就要玩一个和笑有关的游戏。

这个游戏就叫“当木头人”,首先,从第一组派一个人上去,由第二,三,四组的人来逗他笑。再由第二组的人上去当木头人……以此类推。

第一个上去的是第一组的盛俊瑞,他刚上去时面无表情,非常严肃,让人看上去好像永远不会笑。逗盛俊瑞笑的是我们班的“笑星”来自第二组的敖灏!只见他迈着小碎步,一边唱着“采蘑菇的姑娘”一边跑了过去,我们原以为这个动作能轻而易举地让盛俊瑞笑出来,可谁知,盛俊瑞勉强忍住了笑。可当敖灏故意摔倒的时候,盛俊瑞终于忍不住笑了出来,遗憾出局。

要说其中哪个是最有趣的,当数第二组的陈智翰和第四组的陈鑫栋了只见陈鑫栋刚一上场,就立即化身成为“陈大妈”,开始唠叨了起来:“你怎么还不睡觉啊!你是不是又偷玩我的化妆品了?那可是国外进口的啊……”在“陈大妈”的一阵嘴炮之下,硬是刚刚连胜了两局的陈智翰也忍不住笑了出来。

不过要谁是最成功的,那还是同样来自第四组的――我了!作为一个“木头王子”,完美的成就了一个传奇――三连胜!身为“笑星”的敖灏来到我面前,“扑通”一声跪了下来,嘴里喊道:“我的爹啊,你死的好冤啊!”(话说,你这么说你爸真好的吗?怕是一回家就要挨一顿“竹笋炒肉”吧!)然后又对我说:“我爹都死了,你怎么都不笑一下啊!”(话说你妈爸死了和我又有什么关系啊!就算真有关系我又为什么要笑啊!”

其实,虽说笑有助于人体健康,但笑过头了,也是对身体有害的,你们一定要要注意一下哦。

一二三木头人游戏四年级(通用18篇)篇十八

今天,在课堂上,老师教我们玩一个游戏,我们开心地欢蹦乱跳,但又很好奇:“老师给我们玩什么游戏呢?”老师想了想就说:“我们来玩一次木头人游戏吧!”我们高兴地蹦了起来。

开始玩游戏了,我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈,小黄来当猎人,小黄背过脸,大声地说:“一、二、三木头人,不许说话不许动。”我们赶紧做着动作,我看见有的同学是站着,有的是趴着,还有的是蹲着,我的动作是站着,两只手放在腿的两侧,左脚往前,右脚往后,这样不但很舒服,而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动,我看见了每一位同学做的动作都很特别,其中最特别的就是小佃了,小佃的左脚曲膝,右脚看地蹲,仰头两手叉在地上,真的好特别呀!我们玩到最后有两个同学被猎人抓了,他们垂头丧气,好可惜,都快要赢了,怎么还被抓了呢?我高兴极了!因为我却没有被猎人抓走。后来,我们又玩了几局,猎人始终没有抓住我。

这次游戏,我们玩得非常开心。

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通过写作,我们可以激发思维的火花,培养逻辑思维和创造力,提升我们的思考和分析能力。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
培训心得体会的撰写不仅对自我提升有益,还可以为他人提供参考和借鉴。接下来,大家一起来阅读一些优秀的培训心得体会范文,相信会对大家的学习和思考有所帮助。
通过写心得体会,我们可以分享自己的经验和教训,帮助他人更好地面对类似的问题和挑战。如果你正在写心得体会但遇到困难,不妨看看以下推荐的范文,或许能给你一些启发。
通过写心得体会,我们可以更好地反思和总结自己的成长过程。心得体会是一个总结经验和教训的机会,有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。我们应该从实践中获取素材,
读后感是对读书过程的回顾和总结,也是对自己思考和成长的记录。以下是小编为大家收集的一些读后感佳作,它们展示了作者对作品深入的思考和感受。放假了买了一本书,木木的
转正思想汇报是一个提升自己工作能力的过程,也是对自身职业发展的一个机会。小编精选了一些写转正思想汇报的注意事项和技巧,希望对大家的写作有所帮助。。经过党组织的批
优秀作文是对学生语言运用技巧和写作风格的认可和鼓励。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家的写作有所帮助。每次看到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪
教学工作总结是在一段时间内对自己的教学工作进行总结和分析的一种重要方式。请大家阅读下面这些教学工作总结的范文,相信会对你的教学工作有所启发和帮助。写字是小学阶段
实习心得可以记录下实习中的点滴收获和成就,让自己更有信心和动力继续努力。在下面的内容中,小编为大家整理了一些写实习心得的实用技巧和注意事项,请大家仔细阅读。
经典作品的内涵丰富多样,它们可以给人以深度思考和灵感启示,对于个人的素质提升和人生的发展有着积极影响。通过分析经典范文的结构和内容,可以提升我们的写作思维和逻辑
在质量月期间,我们可以通过举办各类活动和培训来提高员工对质量意识的认知和重视程度。接下来,我们将呈现一些质量月总结的实例,以期激发大家的写作灵感。为了提高员工的
活动方案的编制应该具有可操作性和可评估性,以便能够及时调整和改进。活动方案是我们为了更好地组织和安排活动,提前进行思考和规划的一种书面材料。在制定活动方案时,我
优秀作文通常具有思路清晰、观点独到、论证充分的特点。在这里,我们为大家带来了一些经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启示和触动。又到放学了,我独自一人在街上徘
优秀作文是通过良好的结构和精准的措辞展现出作者独特的思考和见解,给读者带来思维的冲击和深入的思考。在下面的范文中,你可以看到一些优秀作文的写作思路和技巧,希望对
述职报告是一种对自己工作的总结和概括,有助于加深对工作内容和要求的理解。通过阅读这些范文,可以了解到不同环境下述职报告的写作风格和语言表达。根据市教育局的指示,
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优秀作文还需要注意用词准确、语法规范,以保证语言的流畅和准确。以下是一些优秀作文的选段,希望可以给大家提供一些灵感和思路。“春天在哪里呀,春天在哪里……”每当唱
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优秀作文是独特的艺术品,展现了作者的个性和独特的视角。优秀作文是在文学创作中,对一定主题的深入思考和独到见解的表现,它能够给读者带来深刻的思考和感悟。在写作过程
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发言稿的目的不仅是为了将自己的观点传递给听众,还可以激发听众的思考,引起对话和讨论。最后,我们为大家准备了一些独特而有趣的发言稿例子,希望能够让大家对发言稿有更
汽车可以满足人们的出行需求,使我们的出行更加快捷和舒适。以下是一些关于汽车安全驾驶的重要知识,希望大家都能遵守。经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语
思想是人类对未知世界进行探索的工具,它让我们不断学习和成长。以下是一些关于思想和文化交流的实践案例和研究成果,希望能够为大家促进不同文化之间的对话和理解。
在辞职信中,应明确表达辞职原因,感谢雇主的支持和机会,并提出合理的离职日期等细节信息。尊敬的领导:在经过充分考虑和研究后,我决定离开目前的工作环境。
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作文不仅仅是语文学科的内容,也是学生综合素质的体现。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。在我的印象里,父亲的爱是严厉的,母
入党积极分子应当具备坚定的理想信念和优秀的思想品德。以下是一些入党积极分子在团队协作和组织管理方面的经验总结,为我们提供了宝贵的经验借鉴。尊敬的党组织:通过理论
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通过工作体会的总结,我们可以发现自己在工作中的成绩和进步。在此,我们汇总了一些关于工作体会的案例和观点,希望可以为大家提供一些借鉴和参考。2020年是新中国历史
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优秀作文应当有独特的视角和独特的表达方式,以吸引读者的注意和兴趣,留下深刻的印象。接下来,我们将为大家展示一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些写作的启示。
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年终总结,不仅仅是对我们的工作进行总结,更是对我们的成长和进步的反思和认可。请大家阅读以下是小编为大家搜集的年终总结范文,相信通过阅读这些优秀的范文,您可以更好
对我来说,这次培训不仅是知识的学习,更是一次心灵的洗礼和人格的塑造。接下来是小编为大家推荐的一些来自不同行业的培训心得体会,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。
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