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放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇一
今天很意外的跟着朋友蹭了个位置了《神秘世界历险记》的试映会，对于很多对此动画抱有期待的死忠粉们来说，算是抢了个先机。既然给了机会，大朋友也便仔仔细细的将它端详了一番。试着写写观后感。。
试映会的规模没有预想的大，可能是因为举办的位置太过偏僻，但是也并不影响观影的愉快心情。海报上大眼睛小妞和那个肥嘟嘟不知道什么生物的小怪兽，果然已经萌翻了咱们一众姐姐。姐姐们(或者是阿姨们?)惊呼海报有亮点啊，色彩饱和度高，主要角色突出，尤其是两个主人公那小样儿，一下子激起好感浪千层啊。5分，好评!后来介绍才知道哦，是两个主人公，妹子叫“雨果”，小怪兽叫“啦啦”。各种了解之后开始言归正传。
《神秘世界历险记》描绘的是一个小女孩独自一人闯入异想世界的经历，与《千寻》、《爱丽丝》之类属于一种选题的影片。影片能够通过优秀的场景设计和人物塑造，来创造与平常生活完全不同的新鲜感，并通过巧妙的世界观构架，在情绪上带动观众入戏。影片中大量的森林场景和各种各样的动物造型，俨然给观众描绘出一幅完全不同于人类世界，又不过分架空的动物王国，能够给大朋友和小朋友一个合理的想象空间。为好的故事展开打下了坚实的基础。
整个影片在角色的设计上可谓是集众之长，虽然我们还是无法完全脱欧美或者日本的卡通风格的影子，但是啦啦和雨果小朋友胜在颜好，也就是所谓的“各种萌”。此种特点，体现在举手投足间的欢脱和喜感，能够成功激发成年观众的“父母爱”，在“叔叔阿姨”年龄段人群中广泛受用，可见影片对于小朋友这一主力人群外，在挖掘成年市场上也做了广泛的功课，成为此片大卖的重要预兆。
决定一部电影的成功和失败，需要经过多方面的考量和评价，但在它还不需要收益衡量的时候，我们需要从内容和技术上看到他本身所能反映出的东西。就好像是《神秘世界历险记》，看过试映会的姐姐们，目前还不能从市场性的角度评价它的好与不好，但从观影感受上却有着很具象的感受。影片通篇都具有很饱满的视觉色彩，阳光，色彩斑斓的森林植物，以及各种萌物的设计，俨然一副梦工厂范儿，能够让人产生一种，积极，愉悦，放松的心情，这是影片的最吸引人的地方。我们看到了制作方在场景细节方面的严谨处理和对于核心角色的用心设计，充分体现中国三维角色动画的一流水平。只是似乎角色动作和场景空间感处理仍然是中国动画电影的一大硬伤。既然现在世界普遍放弃了二维动画而选择了三维动画的表达方式，中国的动漫作品也要时刻小心在模型，场景，贴图，光线等方面的相互作用。如何在计算机处理的画面中注入空气，使其变成灵性的画面，是值得我们精细琢磨的。
本片最宝贵的，就是发明了一个延展性很强的啦啦。其憨厚，善良的性格必将在公映后，引来一众粉丝的溺爱，所以对于这部电影来讲，它就是活生生的usp，其生命力和号召力有着不可估量的前景。在本部电影中啦啦能够成功俘获颜饭们的芳心，但似乎在人物关系发展上，啦啦还需要稍稍的做下努力。影片对于啦啦的`来历并没有涉及，对于啦啦和雨果同学的“自来熟”友情也米有太过完整的交代，这些对于深究剧情的观众可能会造成一些疑问，不过也让大家感受到了“第二部呼之欲出”的气息。希望第二部的时候，姐姐们能够得偿所愿的看到更加完整的情节设计和人物关系发展。
其实，对于尚未成熟的中国动画产业来说，我们每一部动画电影的诞生无不需要经历漫长而曲折的过程。在这个过程我们会遇到各种各样的好评和差评，相信《神秘世界历险记》是一个华丽的起步，我们的拉拉和雨果小朋友将开始一段充满故事的历程，在接下来的时间中，我们希望发现更多关于他们的故事。我相信他们也会跟观众越走越近，成为大家成长中最好的朋友。
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放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇二
一直觉得新西兰这个破地方没有tf氛围，作为ac的一员，我号召了同是tf迷的两个朋友(ac潜水男a，男b)一同去看了首映式。首映式很简单没有韩国那里那么轰轰烈烈，为了营造点气氛。我们一行3人佩戴了2个op头盔(男a没买。被bs了一顿)，在电影院里来**串，很多老外都向我们伸出了大拇指。等我们进入了影院，发现里面也有几个老外也戴了头盔，顿时觉得找到了组织，一阵闲聊。发现对方也是tf狂热迷，很是差异~不过还是感到了欣慰。电影开始了。(自动屏蔽剧情)。让我感到意外的是，等电影结束之后全场都没有马上离席，反而报以了热烈地掌声。可见这部电影还是很受老外的喜欢的。
已经订了这周日的'电影票，打算再去体会一下电影带给我的那种tf意境。至少，我非常喜欢这部电影。
心情变化很大。从无比的期待，到静下心来慢慢体会。然后被某些剧情所感染，被打动，差点随着男主角sam一起流泪。这些就是大电影带给我的感觉。即便很多人报以不屑的态度去看电影，带着挑刺的有色眼镜对电影指指点点，我还是喜欢它。面对着桌子上的电影tf，思想又一次进入了电影的情节......
感受颇多啊。首先让我对狂派有了很明显的改观，以前一直以为狂派都是胆小鬼，自私自利的那种，电影里面绝对不是，全部效忠威震天。毫不含糊。，博派也不是以人类为第一保护对象。而是以博派利益为主。对里面的每个人物都产生了好感。大黄蜂的改观最大。绝对是个值得敬佩的战士，这点通过漫画就已经能看出来了~。再说下去就要透露剧情了。就此打住，反正这个片子绝对值得看的。肯定不会让大家失望，至少我没有失望，网上流传的那些剧透和影评什么人物戏过多之类的东西，纯属扯淡。我各人认为恰到好处。大家还是尽情期待这部电影吧。
小插曲，我们是带着头盔进去的，然后我忘记把声音关掉了，电影开始之前，我不小心按了一下按钮，头盔开始自己喊话。顿时成了全场的焦点......
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放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇三
周四下午学校的校本课程，阅读屋的梁老师让我们看了一场有教育意义的电影。
《放牛班的春天》主要讲的是一个叫马修的音乐老师来到了一所学校——“池塘之底”，这所学校里都是一些有“问题”的学生。电影的开始，有两个老人在看一本日记，回忆往事，一个叫马修的老师来到了“池塘之底”，迎接马修老师是马桑大叔，马桑大叔在开门的时候被学生戏弄，伤到眼睛边上，而校长哈珊，惩罚学生的方法就四个字“行动——反应”。
马修老师刚来到这所学校时总是被学生欺负，但马修老师却没有告诉哈珊校长，后来马修老师建立了一个合唱团，这一段时间学生们都过得很开心，但有一天一个叫蒙丹的男孩来到这所学校，我看到这里的时候觉得蒙丹的眼神里充满了杀气。蒙丹和一个小男孩说，他之前用刀杀死过一个老师。我听到他这么说就很害怕他会不会也杀了马修老师啊？有一天马桑大叔在一个学生的床底木板下发现了一笔钱和一个口琴，马修老师一下就懂了，这钱就是学校丢失的那笔钱，他知道口琴是那个和蒙丹谈话的小男孩的，于是就找到小男孩来问原因，原来小男孩想要用钱来买一个热气球，马修老师知道后也没有责骂小男孩。不久后马修老师和马桑大叔带着孩子们去了学校旁边的小树林里玩，但这时没有人知道学校着火了，我觉得有可能是蒙丹故意放火烧学校的，就因为这事马修老师被学校开除了，学生们都用折纸飞机的方式和马修老师告别，看到这里我忍不住流出眼泪了，心想要是我肯定也不舍得马修老师离开。
看完了这场电影后我深深的感受到了，老师们对每一位学生的用心和善良的教育方式，“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐”，伴着歌声终束了这场电影。
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放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇四
我本以为所有的生活都是美好的，不过，并不是所有的生活都是美好的。看了《惊天动地》这部电影，我大有感触。
《惊天动地》是讲四川汶川发生了大地震时抗震救灾的事情。二八年五月十二日，汶川发生了。0级大地震，映川县委书记任钥的妈妈在商场给女儿买樱桃时，遇到了大地震，其实，她已经逃到门口了，她突然看到了一个婴儿，她又跑了进去，一手把婴儿和推车推了出去，自己被压在了废墟下面。还有，张老师用自己的身体做了个“工”字形，让两个同学躲在下面，用自己僵硬的尸体，挡住了石板，那两个同学才得救。这样的感人事例还有许多许多。
那些四川人民受到的苦，我们根本就不知道，以为没有什么大不了的。而我们却过着幸福舒适的生活，是想要什么就有什么的小公主、小皇帝。可我们还是觉得不满足，什么事情都要大人陪伴着才能做好。汶川灾区的他们被埋在废墟里，没吃没喝，什么东西都没有。我们天天吃好的，穿好的，还挑食，有营养蔬菜不吃，只吃大鱼大肉，就连吃大鱼大肉也有讲究，只吃瘦肉，不吃肥肉。
我觉得我们也应该有自立、自强、不怕困难、勇于面对问题的精神。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇五
被剧情所牵动的同时，也可以从中体会到一些心理学知识……对李基度和丹东这样攻击性强的孩子。马修并没把他们交给校长体罚。他派李基度来照料因他而致伤的老麦。让他自己体验生命的脆弱，以及自己冲动行为的后果。“他是一个害羞的孩子，像我一样害羞，他已经知道他错了。”老麦以这样慈爱和宽容的方式感化了李基度，当李甚度像所有犯了错的孩子那样看着远去的老麦时，惊恐问马修：“他会死吗?”马修抚摩着他的头“不!医生会救他的，”用这样宽容的语气消除他内心的不安。至于如丹东那样冥顽不化的少年，马修也极力挽回。当丹东受罚时，马修曾这样试图阻止“等一等，他是我唯一的低音!”与攻击性行为相反，对幼小就缺少依恋而产生抑郁，甚至略显自避的皮比诺而言，马修则是像父亲一样去关爱他。他从不谈自己的理想，不唱歌。但却出乎意料地被选为合唱团副团长。让他逐步感受到集体活动的.快乐，和爱心的力量，从而使皮比诺摆脱了不幸的阴影。
这是生活告诉我们的，这样的工读学校寄宿学校到处都有，这样的问题孩子到处都是，但是这样的学校里可能更多的是对问题学生天生厌恶的老师。所以我们会感动，我们会被《放牛班的春天》感动，因为他给了一个现实中不容易得到的感动，让我们在现实中失落的心灵在观赏影片时得以抚慰。
关于师生关系的电影历来让人感动，不论是《心灵捕手》、《死亡诗社》、《生命因你而动听》皆是如此，既使如搞笑的《摇滚校园》也能让人为之动情。但法国电影就是如此与美国电影不同，他的煽情总是在平淡中积蓄，在最未处让一切升华，在落幕后尚能令人气息不平。而《放牛班的春天》也的确能做到这一点。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇六
为了深入学习贯彻毛泽东思想和党的十九大精神，贯彻落实全国组织工作会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围，树立优秀共产党员楷模，发挥先进典型示范作用，引导和激励广大党员群众坚决维护------的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进，中央组织部、中央广播电视总台联合录制了反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样3》。
理想和信念是精神支柱，是前进的动力，一个人没有远大的理想和抱负，没有坚定的立场和信念，要有所作为是不可能的。在当前市场经济条件下，作为年轻干部，在基层一线成长和工作，离不开正确和坚定的理想信念来支撑。《榜样》就是通过一些先进事迹，鼓励党员干部不忘初心，继续前进，对党忠诚，求真务实，干一行爱一行，把人民群众放在心中最高的位置。他们来自各个行业，但是他们都有一个共同的名称——中国共产党员。他们在自己的工作岗位上兢兢业业、无私奉献，在理想信念上，坚持真理、信念坚定，对党忠诚，始终是心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，他们用实际行动践行“两学一做”学习教育的真谛。他们的心中装着老百姓，装着党，始终不忘初心，把自己的一生奉献给了党和事业。
现在很多年轻干部，在工作岗位上，只求“做得少，错得少”或者局限于只做自己的工作，在“四个意识”有所欠缺，通过《榜样》学习，教会我们应当切实增强看齐意识，坚持立品为先做人做事，不忘初心、继续前进。一要永葆对党忠诚的政治品格。
以榜样为灯塔、以先锋为标杆，时刻不忘身上的特殊材料、时刻不忘肩上的责任担当、时刻不忘内心的理想信仰，以勇毅坚强、敢闯敢拼、锐意开拓，赓续传承党的优良“家风”，做党的好儿女、人民的好公仆，在新时代长征路上行稳致远、铸造辉煌。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇七
法国影片《放牛班的春天》讲述的是世界著名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师遗下的日记，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
在1949年的法国乡村，失业的音乐教师克莱蒙马修来到了一个外号叫池塘之底的寄宿学校。池塘之底是一所专为再教育问题少年们而设置的寄宿学校的名字。一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门，灰色斑驳的教室以及幽暗闭塞的氛围。在这里，马修没有发展自己才华的'机会，最终成为了一名代课教师。
因为这里的学生是一群被放逐的问题寄宿生，大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦。皮埃尔，一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子，他拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的调皮的性格。然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩罚纠缠，相反，却敦促他回到合唱团。皮埃尔异乎寻常的音乐天分，在马修的精心保护和培育下，常常能发挥得淋漓尽致，将美梦化为奇迹谆谆善诱的马修把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这里没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素。但那位平凡的小人物克莱门特马修那颗博大的爱心却深深地感动着我们！是的，没有天生的坏孩子，只要我们教师能给予孩子们足够的爱和理解，他们将会变得更有希望和信心！
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇八
由于教育学德育课老师的推荐，我抽空看了部名为《放牛班的春天》的经典电影。在此之前，也曾听闻过关于这部电影的声誉，它轰动一时，同时也是部获奖作品（goyaawards）。
故事梗概大概是这样的：1949年的法国乡村，音乐家克莱门特·马修到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当学监。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，马修发现学生莫安琦拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放莫安琦的音乐才能，让马修头痛不已；同时，他与莫安琦母亲的感情也渐渐微妙起来。最终在一场大火之后，马修也就此被校长辞退，莫安琦也随之与母亲迁居到了其他城市，进一步在音乐之路上发展，直至成功。
片中的一大主角马修，这样一个身材微胖的老师，带着秃顶的脑袋，不温不火的性格，你很难和其他的职业联系起来，正如影片中所说的：“或许你天生就应该是个老师。”他没有像其他老师那样恶狠狠地发过火，毕竟那是在用别人的错误惩罚自己，也不带着什么微笑，可他确实做到了其他老师，甚至是校长都不能的事。这或许就是他的人格魅力所在。面对一班疯狂的孩子，从一开始，马修就没有像其他老师告诫他那样对他们报以戒心，或者是行动就反应。他只是一如既往地做着他自己应该做的事，而这已经足够。每天能够和这样的老师唱那么悠扬的歌，我想在那么无聊的环境中总算是一种享受和一种奢侈的消遣了。
片中的另一大主角，拥有“天使般脸庞”的男孩莫安琦，在马修老师循序渐进的指导下，一步一步地向着他音乐之路前行。在学习的过程中，由于他幼小的心灵深处潜藏着不为人知秘密，“没有父亲”成为了他与其他人甚至是老师之间的隔阂。这同时也成为了马修老师打开莫安琦的唯一之路，马修让他担任独唱，但又在一段时间内冷落他，让他知道要谦以待人也是人生中很重要的一条原则。对与马修的教育方式，莫安琦起初是非常不能理解和顺从的，这都是他年轻时的叛逆所造成的。不过，马修的教导毕竟没有白费，在一次次的困难面前，他帮着莫安琦度过了心理上的难关，将他培养成一位优秀的音乐指挥家。
我们从片中还可以看到很多孩子都在马修的教导下一个个地走出心理阴影，无论在思想上，还是在精神上，都获得了自由，并展开翅膀任由翱翔。这在刚刚接管班级的马修让同学们写下自己的理想就能看出，他们各个都很棒，但是缺少的就是教师的引导。一味地责罚学生完全不是作为一名德育教师所能利用的手段，循循善诱才是我们这些准教师们所应该学习和掌握的。
我们从片中学到了很多教育手段，深受启发。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇九
马修是一位很好的代课老师。一天，“蛙底池”少年寄宿学校的一位老师，因为受不了这些坏孩子的行为辞职了，院长请来了马修老师。开始，这些坏孩子并不喜欢马修老师，马修老师硬着头皮去面对这些“小家伙”，但他很有耐心。
一天晚上，马修老师在整理东西时，意外发现那些坏孩子爱唱歌，于是，他组建了一个合唱团，他很快就让这些孩子喜欢上了唱歌，通过唱歌这些孩子改掉了很多坏习惯，还懂得很多道理，成绩也神奇般地提高了。上课也比以前安静多了，甚至改变老师对孩子的看法，就连一向严厉的院长，也被改变了，更重要的是孩子们学会了团结。最后，在一次典礼上，他们唱的歌，让下面观众大吃一惊，他们被孩子们优美纯净的歌声深深地感动了。一位女士好奇地问：“合唱团是谁组织的啊?”院长见缝插针欺骗那位女士，说，是他组织的。马修老师却一点都不在乎，虽然他也想出名，但他更想教好这帮孩子。
后来，发生一次事故。院长一气之下把马修老师辞退了。马修老师特别伤心，他恋恋不舍这帮孩子，他想教给孩子更多的音乐。院长不让马修见孩子们，马修老师难过地走了，他刚走出没多远，天空中飞来了一些纸飞机，马修老师打开纸飞机一看，都是孩子们写给他的心里话，他往上一抬头，看见孩子们向他挥手，他的内心被深深地打动了，于是他带着微笑走了，他虽然离开了学校，但他得到了孩子的爱和认可。
看完这部电影，我感受到，人人之间要相互关爱，爱是解决问题的唯一方法。爱是钱也买不了的东西，但是每个人都有爱。
一直等待父母在星期六来接自己的孤儿佩皮诺，终于等来了马修带他离开这个监狱般的地方。佩皮诺的执著是正确的，他的等待最终迎来了圆满的结局。马修被解雇的这一天刚好是星期六。
“池塘之底”的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔联合起来揭发了哈珊虐待学生的事实，最终哈珊被辞退，而其他孩子们各奔东西。马修继续给别人上音乐课，这份对音乐的执著与热爱一直持续到他去世。
看完电影，我的内心久久不能平静，老师深深的影响着孩子的一生，就像影片里那个最不被看好的孩子也是班里最调皮的孩子，最后成了一名伟大的指挥家，就是因为有了老师的鼓励和无尽的爱，才成就了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的打动了我。只要你用心去对待每一个孩子，他们会给你意想不到的惊喜!
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十
观看这部影片让我想起了《春风化雨》，都是讲述在一个较为封闭的校园里，一个追求自由民主的教师的到来打破了原有的规则，为学生带去一种新的生活方式，受到了人性，自由的启蒙，虽然最终带来“春天”的老师离开了，但雨已经淋入了学生的心里，开放的种子悄悄萌芽。
老师，这个代表教育的名词被赋予了很多的责任，更多的是追求成绩，名次，并美名其曰“人才”和“未来”。在我的印象中，我十分感恩的老师并不是让我分数提升的，而是让我感受到关怀，影响我思考的。育才只是教育中的一部分，育德才是长久影响。
“人之初，性本善”是一句口耳相传的古语。人性本是善良的，没有人天生就坏，智力也许会遗传，但品德主要是后天培养。科学的人才影响经济的发展，道德的人才推动思想的进步。而作为一名教师，我们占据着一个人9到的时间，这十几年的时间里，学生塑造自己对世界的认知，对自我的认知。往往一个孩子的好坏是“被定义”的，从而“被影响”成为一个好孩子或者坏孩子。就比如一个著名的教育实验，教育专家通过随机抽选的方式抽取班级一部分同学列为“有潜力成为优秀的人”，一段时间后回访发现这些学生因为受到了老师格外的关注和鼓励真的变得更加优秀。在影片中，马修对萧老师说的一句话令我印象颇深:凡事你只看到邪恶的一面。我们有理由相信，每个孩子都是天使。
也许学生的心里有一道门，这道门上还挂了锁，开放的心态，有效的沟通，平等的交流，有爱的心就是最好的钥匙。如果做不到，起码请不要用冷漠再加上一把锁。我们要对自己所做的教育负责。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十一
《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐任代课老师。
学校被称为“池塘之地”是因为这间学校各个方面都不好，而且同学又调皮又捣乱。校长不仅对同学体罚，还贪婪自己的名誉和金钱;冷漠的老师对同学就像对待动物，但马修仍不用体罚的方法来教导学生。
我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时，和校长争辩自己的看法，结果被校长开除了。当他走到往日跟同学上课的教室时，看见了许多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多……在这一刻，窗户里伸出了许多手，在空中晃着，代表着他们跟马修老师告别。马修老师笑了，我哭了。
我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，本来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长居然说是自己建立的。马修老师这种不用体罚的教育方式是对的，这样才能保护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，永远都抹不掉。
《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧!
“啊，黑夜，如此的温柔。”这优美的天籁之音萦绕在我的耳畔挥之不去，那一双双真诚炽烈的眼睛仿佛就在眼前。
马修，到一个寄宿学校报到上岗，成为一名地位平凡的学监，这的校长势力、虚伪，特别是这里的学生，顽劣、叛逆。但马修，他是可爱的，他用智慧与胸怀“”了学生们一次次的嘲弄。以此换来了学生们的刮目相看。他更是伟大的，在他眼里，学生们的劣根性只是表面，他们骨子里都是纯真的天使。他处处为学生着想，并倾心爱护他们、教导他们。
在教育一个故意伤人的学生时，没有粗暴的采取“行动反应”，而是用语言用道理真正疏导了学生，使其真正懂得了责任与爱。“天使眼睛”是一个外表冷漠叛逆的孩子，马修真诚地与他沟通，却屡遭钉子，但决不放弃，并在合唱中是男孩儿找到了人性的美丽与人生的价值。更是在犯罪少年身上，马修仍然采取了他一贯的原则，用爱给予引导。当少年被误判再次入狱后，他与校长开展了唇槍舌战，为此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。
人常说“将心比心”,但马修用他的善良及真诚与学生的敌视冷漠作交换，最终换来了漫天飞舞的纸飞机。他成功了，无愧于伟大这个词。他是我们的榜样，为人师表，就应本着不离不弃的原则，用爱心与真诚引导学生认真谱写他们人生的旋律，这才是老师的首要职责。
电影中还有一个画面给我留下了深刻的印象——马修在孩子们睡下后，独自一人在微弱的灯光下写日记，那黑夜，是如此的温柔。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十二
很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!
这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。
《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。
而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十三
周四下午学校的校本课程，阅读屋的梁老师让我们看了一场有教育意义的电影。
《放牛班的春天》主要讲的是一个叫马修的音乐老师来到了一所学校——“池塘之底”，这所学校里都是一些有“问题”的学生。电影的开始，有两个老人在看一本日记，回忆往事，一个叫马修的老师来到了“池塘之底”，迎接马修老师是马桑大叔，马桑大叔在开门的时候被学生戏弄，伤到眼睛边上，而校长哈珊，惩罚学生的方法就四个字“行动——反应”。
马修老师刚来到这所学校时总是被学生欺负，但马修老师却没有告诉哈珊校长，后来马修老师建立了一个合唱团，这一段时间学生们都过得很开心，但有一天一个叫蒙丹的男孩来到这所学校，我看到这里的时候觉得蒙丹的眼神里充满了杀气。蒙丹和一个小男孩说，他之前用刀杀死过一个老师。我听到他这么说就很害怕他会不会也杀了马修老师啊？有一天马桑大叔在一个学生的床底木板下发现了一笔钱和一个口琴，马修老师一下就懂了，这钱就是学校丢失的那笔钱，他知道口琴是那个和蒙丹谈话的小男孩的，于是就找到小男孩来问原因，原来小男孩想要用钱来买一个热气球，马修老师知道后也没有责骂小男孩。不久后马修老师和马桑大叔带着孩子们去了学校旁边的小树林里玩，但这时没有人知道学校着火了，我觉得有可能是蒙丹故意放火烧学校的，就因为这事马修老师被学校开除了，学生们都用折纸飞机的方式和马修老师告别，看到这里我忍不住流出眼泪了，心想要是我肯定也不舍得马修老师离开。
看完了这场电影后我深深的感受到了，老师们对每一位学生的用心和善良的教育方式，“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐”，伴着歌声终束了这场电影。
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十四
周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字：爱。只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。
主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。他有的是信任，有的是耐心，有的是关注。他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。那，不仅仅是歌声，更有笑声和希望。
最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和温厚。让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那，就是走入心底，净化心灵。
还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。要知道，另起一段，每个人都会是第一行。没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。
记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“秃头”，从他身边大模大样地走过。那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。也终于，在离开的时候，得到了孩子们真诚的依恋。
这是教育的魅力和幸福之一。不计较，懂原谅，才能接近孩子。不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。往往，一句话，可以振奋一个孩子，或者，毁掉一个孩子的前程。
很喜欢这位代课老师。他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。我也要努力做个像马修那样的老师!
让我印象深刻的是，有个调皮的学生因为恶作剧，刺伤了神父的眼睛，刚来学校做学监的马修知道这件事情后，一开始想把恶作剧的那个孩子拎出来，关到禁闭室去。但在途中，看到校长狠狠地拎着一个孩子的耳朵把他拉到禁闭室里去时，他又于心不忍了，于是决定和学生私下解决这件事。他对这个孩子说：“我可以不说出这件事是你做的，但在神父的眼睛没有好之前，你必须一直当他的护理员，你愿意吗?”孩子立马说道：“我愿意!”看到这里，我觉得这个马修老师真好，如果换成别的老师，估计早就大发雷霆，还会喊这个学生的家长过来了呢!
看完这部电影，我知道了音乐或许可以改变一切，更敬佩马修这样的老师，用他善良而又宽容的胸怀爱护着那些在别人眼里调皮捣蛋的孩子们。是他发现了孩子们的优点和潜能，并鼓励孩子们拥有面对困难的勇气，孩子们才茁壮地成长。
在我的眼里，我们的班主任张老师就是像马修一样的老师，在班上孩子们调皮捣蛋犯错的时候，她常常是耐心地询问同学们犯错的原因，并常常用幽默的语言来教导同学，既让同学认识到错误，又不伤害他的自尊。想到这里，我觉得我们班的同学真是很幸福啊!
放牛班的春天的观后心得感想（热门15篇）篇十五
学校组织大家观看的电影《放牛班的春天》，看了以后感觉有很多的借鉴意义。电影中的学生都是一些问题学生，而我们学校的各个班级中也会有个别问题学生，学习积极性低的学生就更多了，电影中马修老师的成功和校长的失败给我很多启发。
这部电影非常感人。影片中的马修老师用音乐启发孩子，他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一位是不屑参加合唱团的男高音同学，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是在一位夫人来参观时安排了一场独唱，获得全场观众的赞赏。这群孩子从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，经常气得马修老师七窍生烟，到最后孩子非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。马修老师用自己的方式取得了自己教育的成功。我相信这些学生通过参加合唱团不仅学会了遵守纪律，增强了自信心，也陶冶了情操，他们的人生可能因此而改变。由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，我作为一名职业高中的老师也深感责任重大。
影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的判断确定是那个坏学生（不知道名字）偷了学校的钱，在不经过调查的情况下对那个学生又打又骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事实证明是冤枉了那个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了报复校长放火烧了学校的宿舍，幸亏同学们都不在里面，否则后果不堪设想。一个学生他的道德品质可能是不好，但并不意味着所有的坏事都是他干的，我们不能凭自己的经验去看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的思维定势，不问青红皂白地责骂学生，不仅不能教育学生，反而会让自己的工作陷于被动。
《放牛班的春天》，一部早有耳闻的经典电影，传说中的德育优秀作品，果然名不虚传。