活动方案的成功与否直接关系到活动的效果和参与者的满意度，因此我们需要认真对待活动方案的制定和落实。如果你正为活动方案的编写而烦恼，不妨参考一下以下的案例。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇一
芳菲肆阅书韵山科。
1、推动书香校园建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2、让读者亲近书籍，多读好书，使阅读成为读者最为自然的.生活状态，用阅读让读者的精神亮丽起来。
3、围绕优质校建设，更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。
全院师生。
20xx年4月12日—5月12日。
主办：图书馆、组织部、团委学生处。
协办：各系部。
成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)。
组长：
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇二
读书是人一生中最重要的学习方式，更是成长成才的关键。当今学生把大部分的课余时间用来看电视、玩电子游戏等，使学生的头脑越来越简单，思想越来越肤浅，知识越来越贫乏，导致学生的综合素质下降。
通过这个主题班会使学生认识到开卷有益，读书就是知识的.积累和储蓄，是汲取前人的精华。培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，提高自身综合素质。
社会发展对人才培养提出了更高的要求,教育必须对学生的终身发展负责。本节班会本着以学生为主体的教育理念，注重学生的自主、合作、探究，激发学生对读书的渴望。教师起着正确选择的引导者的角色。
1.通过本次活动，鼓励学生以书会友，激发学生读书的兴趣，营造班级良好的读书氛围。
2.引导学生正确的选择好书，形成良好的读书习惯。多读书，读好书，充实文化底蕴，陶冶情操。
3.使学生开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质。
1.教师：课件准备flash的短片以及创设问题。对学生读书情况进行广泛了解。
2.布置学生查阅相关书籍，收集资料。
3.制作名人名言卡片和课本剧的头饰。
4.排练节目，使每位同学参与到活动中来。
一、情景导入，班会开始。
课件播放一段flash动画——《韦编三绝》，著名教育家孔子酷爱读书的故事。
生动形象的短片使学生感知到读书的重要性，学生主持人宣布“读书求知成长成才”主题班会开始。
二、介绍关于读书的名言警句。
请同学把自己收集到的，关于读书的名言警句介绍给大家。师生一起交流。
三、听名人读书的故事。
从书中我们肯定看到过许多名人读书的故事，下面一起来听听同学带来的名人读书故事。
(学生读《司马光与“警枕”》)。
四、配乐诗歌朗诵。
背景音乐响起，4名同学朗诵诗歌《和好书交朋友》。
五、课本剧。
7名同学表演课本剧《字典公公家里的争吵》。(同学们戴着头饰表演，生动形象)。
六、合唱《读书郎》。
七、宣读倡议书。
书籍成为我们人类生活中不可缺少的一部分，为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围，请班长带领全体同学宣读《倡议书》。
八、班主任寄语，活动结束。
老师希望同学们能够爱上读书，并且能读好书。小主持人宣布主题班会到此结束!
本次活动，注重让学生体验读书的快乐，激发学生读书的愿望，强调培养他们多读书、读好书的习惯。活动后，同学们基本上能够充分利用教室里的图书角，促进了学生综合素质的提高。读书成为了习惯，营造了一个师生共同发展，关系和谐的班级环境，为学生走向成功打下坚实的人文基础。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇三
一、指导思想：
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
三、活动目的：
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象。
全班学生：
五、活动口号：
——快乐读书，幸福生活——。
六、活动方法要求：
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读。
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)。
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
组长：王小莉。
副组长：蔡航。
小组长：若干。
1、做好读书登记簿。
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
3、建立班级图书角和个人小书库。
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、作品交流展示，享受成功喜悦。
(1)建立读书成长册：
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇四
为宣传“42世界读书日”，丰富读者的.化生活，培养读者良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围，推动优良学风建设，倡导全民读书，弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。
阅读伴我行,知识促成长
(一)与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”
激发学生的读书热情，促进书香校园的建设，让广大师生领略书籍的魅力，与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括：书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。
地点：岐黄广场图书馆学术报告厅
时间：20xx年4月
(二)图书馆剧场
通过摘取书中的一个或多个片段，组织人员编排，用表演的方式将书中内容进行活化呈现，在阅读中表演，表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要，图书馆提供任何场地。拍摄后视频，一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上，由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。
地点：图书馆
时间：20xx年9月
(三)第二期图书漂流活动启动
收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料，在图书馆进行展示，以漂流的方式提供给需要的同学分享。
时间：20xx年4月2日
地点：图书馆大厅
(四)“名师讲堂”(和超星联合举办)
邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。
地点：学院大礼堂
时间：20xx年月
(五)“第二届超星杯阅读之星”评选活动
分别统计读者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，图书借阅量、电子图书下载量，分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。
(六)超星阅读卡伴我读书行
针对20xx届毕业生，每人发放“超星学习通”阅读卡一张，让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间，共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。
地点：图书馆读者服务部
时间：20xx年6月——7月
(七)第二届“码上寻书”比拼(和ni联合举办)
为提高读者的检索、查询效率，增强纸质资利用率，丰富学生的业余生活，开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。
地点：期刊室流通部
时间：20xx年月
(八)图书馆系列讲座
针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等，开展图书馆系列讲座。
地点：图书馆数字体验区
时间：20xx年4月——6月
(九)图书馆读者座谈会
加强读者与图书馆之间的沟通与理解，体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨，以“42”活动为契机，开展20xx年度读者座谈会。
时间：20xx年4月
地点：图书馆会议室
总负责：王xx
总策划、协调：房xx
主要参与人员：张xx部分学生馆员
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇五
为推动新课程改革中活动课程的开展，培养学生健康的，鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理，体现我校的'“全面+特色”的理念、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”，促进各学科之间的交流，营造浓厚的科学研究的学习氛围，特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。
追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生
组长：
副组长：
成员：
20xx年4月12日至20xx年5月10日
本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。
活动项目主要内容参与年级负责人时间
开幕式介绍活动意义及安排等作国旗下的讲话全体4月12日朝会
科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分4月18日下午3：30~5：00
参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生5月(具体时间根据展览时间定)
“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体5月9日
闭幕式颁奖全体5月10日朝会
1、各项活动请相关负责人具体制定或办法细则，(包括评奖、活动具体组织等);
1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生，对学生进行适当的物资奖励，并发给荣誉证书。
2、组织奖：对班级进行组织奖评定，凡获得集体项目一等奖的给该班计15分，二等奖计7分，三等奖计2分;获个人项目一等奖的班级计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。高中各年级取总分前5名，初中各年级取总分前3名，第一名奖流动红旗6面，第二名奖4面，第三名奖3面，第四名奖2面，第五名奖1面，计入班级流动红旗总数。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇六
今年4月22日是世界地球日，为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，团委、地理教研组特拟定以下活动方案：
宣传世界地球日的有关知识，让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。
4月20日至4月24日。
1、板报的宣传方式宣传“世界地球日”，使学生对地球有更深的.了解，同时充分认识到保护地球的重要性。（4月20日）。
2、与团委一起搞好世界地球日征文活动。（4月21日）。
3、在世界地球日当天，在学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。（4月22日）。
4、横幅签名活动，号召全校同学及老师，关爱地球，保护环境，并在横幅上签上自己的名字。（4月22日）。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇七
为宣传“42世界读书日”，丰富读者的化生活，培养读者良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围，推动优良学风建设，倡导全民读书，弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。
二、活动主题。
阅读伴我行,知识促成长。
三、活动内容。
(一)与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”
激发学生的读书热情，促进书香校园的建设，让广大师生领略书籍的魅力，与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括：书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。
地点：岐黄广场图书馆学术报告厅。
时间：20____年4月。
(二)图书馆剧场。
通过摘取书中的一个或多个片段，组织人员编排，用表演的方式将书中内容进行活化呈现，在阅读中表演，表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要，图书馆提供任何场地。拍摄后视频，一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上，由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。
地点：图书馆。
时间：20____年9月。
(三)第二期图书漂流活动启动。
收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料，在图书馆进行展示，以漂流的方式提供给需要的同学分享。
时间：20____年4月2日。
地点：图书馆大厅。
(四)“名师讲堂”(和超星联合举办)。
邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。
地点：学院大礼堂。
时间：20____年月。
(五)“第二届超星杯阅读之星”评选活动。
分别统计读者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，图书借阅量、电子图书下载量，分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。
(六)超星阅读卡伴我读书行。
针对20____届毕业生，每人发放“超星学习通”阅读卡一张，让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间，共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。
地点：图书馆读者服务部。
时间：20____年6月——7月。
(七)第二届“码上寻书”比拼(和ni联合举办)。
为提高读者的`检索、查询效率，增强纸质资利用率，丰富学生的业余生活，开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。
地点：期刊室流通部。
时间：20____年月。
(八)图书馆系列讲座。
针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等，开展图书馆系列讲座。
地点：图书馆数字体验区。
时间：20____年4月——6月。
(九)图书馆读者座谈会。
加强读者与图书馆之间的沟通与理解，体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨，以“42”活动为契机，开展20____年度读者座谈会。
时间：20____年4月。
地点：图书馆会议室。
四、组织机构。
总负责：王____。
总策划、协调：房____。
主要参与人员：张____部分学生馆员。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇八
4月13日—4月30日。
xx师范大学图书馆。
xxxxx。
1、好书推荐与精读图书产生阶段：4月20日——4月30日。本次活动在4.23世界读书日前启动，在推荐书目中采用读者投票、馆长推荐和教授推荐等方式产生精读图书一种。(推荐书目附后)。
2、读书活动阶段：5月1日——9月1日。请全校师生认真阅读选定的精读图书，撰写读书心得。将电子稿发送至:。
3、读书心得评选阶段：9月2日——10月30日。9月10日至9月20日为校内评选阶段，图书馆将组织对本校的读书心得进行初评。初评后将优秀作品推荐到xx省高校图工委参与全省普通高校读书心得网上评选。
4、读书报告会阶段：11月，特邀校级获奖作者参加xx师范大学第十届读书月“名家讲座”，作读书报告会。
5、表彰阶段：12月，在xx省高校图书馆馆长年会上颁发创意奖、组织奖、读者奖和馆员奖、推广奖。
图书馆联合中文在线建立“书香xx师范大学”平台，目前已开通10万册正版人文经典等电子资源、3万集由著名大师录制的听书资源；支持手机、电脑、平板等多种阅读方式；实现了任何人，任何时间，任何地点，任何方式都可以阅读。还可以书友互动、好书推荐、发表书评等。全校师生在校园网范围内即可访问和点击使用。本次“书香xx师范大学”读书活动旨在通过在线阅读和评论中外经典著作，提升文化素养，传承优秀文化。
1.4月23日9:00-16:00在图书馆大厅现场下载“书香xx师范大学”app，鼓励读者利用课余时间来下载或阅读相关的中文电子书及有声读物。(前200名读者可获精致笔筒一个)。
2.进入(网址)“书香xx师范大学”网站，注册读者帐户，参加“书香xx师范大学”读书活动。
3.通过手机下载“微书房”或者在电脑上登录下载，阅读图书馆推荐的中外经典著作(推荐书目附后)，发表100字左右的评论。
4.图书馆根据下载图书和发表读书心得或读的数量进行评奖并给予奖励。
一等奖可获得一份价值300元的.精美礼品一份。
二等奖可获得一份价值200元的精美礼品一份。
三等奖可获得一份价值100元的精美礼品一份.
1.正式发布xx师范大学图书馆官方微信公众账号，参加活动者现场扫码添加关注。
2.图书馆正式发布第一条微信。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇九
子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来，看了三页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找紫浩，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，来到图书区给子豪一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，小豌豆就是生长在北京的小花园里，”“没错，最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。
1、根据幼儿的阅读水平，图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。
2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。
1、教师还应有重点的`选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。
2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。
3、与家长沟通配合将这种好的坚持下来。
幼儿在整个过程中非常投入，孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力，而且增强了幼儿的交往能力，应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。
阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十
为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的`浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨。
为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题。
“贡献图书、奉献社区”鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象。
碧海社区全体居民、共驻共建单位。
四、活动时间。
略
五、活动原则。
(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。
(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排：
1、宣传发动：
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式：4月23日。
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展：
参加对象：社区内居民。
针对人群：社区书画爱好者。
活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动(学生、家长活动)：
参加对象：社区内居民，
针对人群：在校中小学生、家长。
活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动：
参加对象：社区内居民。
针对人群：阅读爱好者。
活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。
6、读书征文比赛：
另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十一
4月23日，我们将迎来第x个世界读书日，读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的`读书习惯，学校决定在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。
“读好书，做好人”
组 长：xxx
副组长：xxx xxx
组 员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。
每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。
活动时间：20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书交流时间待定)
2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。
根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。
活动时间：20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。
(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。
(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。
1.活动宣传报道：学校宣传组
2.活动照相：xx
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十二
为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。
组长：郭国忠。
副组长：吴世文。
成员：李田斗李忠瑾全体语文老师、图书管理员。
二、实施办法。
1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。
(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。
(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。
2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。
(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。
(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。
(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。
(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。
3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。
(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)。
4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。
(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。
(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
(3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。
5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。
(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。
(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。
(4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。
(5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。
(6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。
(7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。
(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。
三、实施与奖励办法。
1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分;。
2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;。
4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。
5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十三
为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”，图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动，拟订活动方案如下：
一、活动目的：以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机，在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动，进一步激发全校师生读书的热情，使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命，读书可以涵养民族的精神，读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传，倡导全校师生阅读，为我校园营造一个良好的阅读氛围。
二、活动主题：好书伴成长书香满校园。
三、活动内容：书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”
四、活动时间：4月22日—26日。
五、活动地点：商专校园。
六、活动实施：
1、4月2日，下发通知(见附件一)。
2、4月6日至26日，出“世界读书日”宣传橱窗三块。
3、4月14日，收稿。
2、4月15日至16日，聘请学校优秀老师，对征集文章进行评比打分。
3、4月22日至26日，小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。
4、4月23日，在校园篮球场，组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)。
七、活动总结：
(略)。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十四
1、推动书香校园建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2、让读者亲近书籍，多读好书，使阅读成为读者最为自然的生活状态，用阅读让读者的精神亮丽起来。
3、围绕优质校建设，更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。
全院师生
20xx年4月12日―5月12日
主办：图书馆、组织部、团委学生处
协办：各系部
成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)
组长：
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十五
以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的.乐趣，让读书成为一种习惯。
快乐阅读快乐成长。
1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)。
各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)。
2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)。
语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)。
各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)。
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)。
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)。
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂。
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)。
为读书节活动中故事大王颁发奖状。
略。
略。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十六
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书。
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
做快乐的读书人。
组长：周泽荣。
副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。
组员：各班班主任。
20xx.12.28——20xx.1.15。
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：1月6日。
参加对象：三——六年级各班学生。
2、读书手抄报评比。
上交时间：1月7日。
参加对象：全校学生。
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：1月8日下午。
地点：各教室。
参加对象：一——六年级各班。
活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十七
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵xx的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的.活动向大家展示读书的魅力！
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流
xx实验学校小学部
20xx-4月x日
小学部内操坪（二年级教室前）
各班学生活动范围划分：
班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）
班级领诵教师：班主任、语文教师
低年级：
中年级：
高年级：
照相、电视台摄像：
给家长发活动邀请短信：
xx
1、主持人致辞，宣布仪式开始：
2、主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
学校世界读书日活动方案（精选18篇）篇十八
活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广大师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。
主办单位：宣传部、学工处、团委、图书馆。
协办单位：读者协会、常青藤文学社。
活动时间：20xx年4月23日。
活动地点：20xx教室（暂定）。
为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以4·23世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。
展出形式：
1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展。
2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展。
3、主题视频展播。
展出时间：4月20日——5月20日。
展出地点：
1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅；
2、图书分别陈列于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）；
3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。
协办单位：读者协会。
活动形式：以主题书展为平台，鼓励广大师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向广大读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。
活动时间：4月20日——5月20日。
协办单位：读者协会。
为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。
活动形式：4·23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。
活动时间：4月。
协办单位：读者协会、常青藤文学社。
活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人分享阅读的快乐和知识，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。
活动时间：4月。
承办单位：图书馆。
协办单位：读者协会。
活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展。
播，同时向读者征集影评等活动。
活动时间：4月—5月。
协办单位：读者协会。
活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。