优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结，也是对自己成长的一次见证。下面是一些经典作家的作品选段，一起来领略其中的魅力和智慧。
我是来改变社会范文（18篇）篇一
公元7月20日，就在这天，我伴随着妈妈的阵阵疼痛，亲人们的引颈期盼，我幸福地乘着90号的末班车来到了这个快乐的世界，加入了90后的队伍中。
身为90后的我是幸运的，同时也是不幸的。
幸运的是，我生活在一个高科技时代，我可以从电视机上看到宇宙飞船升上天空那壮观的一幕，看到飞船在浩瀚的宇宙中运行时那辉煌的时刻，看到飞船平安返回陆地时那激动人心的时刻。我还能够在网络中，寻找快乐。网络和信息的高速发达，使我足不出户便可以查到自己想要查找的一切资料和想要联系的人。
身为独生子女的我，时常会感到孤单和寂寞。我便在qq空间里书写我的心情，我的故事。无聊时，我就看看动漫，玩玩游戏，亦或在淘宝网里购买我喜欢的东西，烦闷时，就用qq于同学聊聊天，谈谈心。我毫不拘束地享受着科技带给我的快乐，享受着长辈们给我们创造的这优越的一切。
不幸的是，我必须无条件的承受长辈们因无法实现的理想而产生的唠叨，与殷切的期盼。因此而出现的一系列特长班学习，加重了我的学业负担，让我感到压力很大。但害怕强中更有强中手的我，也只能默默地忍着，有时候，我也会和父母据理力争，弄的我鼻涕眼泪一起上。这也造就了大多数90后叛逆的个性。你学，我学，他也学，不想被挤下去，也想做个乖小孩，于是，我们往往上完这个特长班又得赶下一个补习班，不想落后，回到家里还有父母备好的卷子要做，倍感压抑，于是冲动的个性，也就从此产生了。同时也造就了多才多艺的时代人。
90后的我们与时尚为伍，自由地选择潮流，尽情地装扮自己，这是因为，我们还不谙事理，我们以我们独立的思维评论着我们喜欢的人或事。
90后的我们是自信的，坚强的，勇敢的在5月12日的汶川地震中，204月14日玉树地震中，涌现出了许多90后的抗震小英雄。面对灾难他（她）们以阳光的心态面对一切。我们在人生的道路上，还有许多曲折的路要走，所以，不论成功与否，我们都要勇敢去闯，努力去钻研。
我们是活力四射，魅力无限的90后！
鹰山中学六年级：袁嘉欣。
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我是来改变社会范文（18篇）篇二
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
题记。
我们是90后，是现在社会的主宰者。当80后正庆幸自己站在世界科学前沿，而高兴地微笑时，殊不知90后们已经把他们远远甩到身后去了。这时，80后才醒悟：这个时代的中国是属于90后的！
我青春，我活力，我阳光，我时尚。我们站在时尚的前沿，我们独特的见解和超乎的理解力，更让我们适应这个世界，更加容易接受整个社会。我们是90后，我们有着更贴近国际的思维我们能比上一代做的更好。
我们有着英雄的气概，我们是90后！在512特大地震来临时，我们沉着镇静，从容不迫地面对。我们直面灾难，毫不退缩，奋不顾身，舍己救人，敢于担当，勇于负责，我们的行为着实使人叹服！
90后的我们也有烦恼，却不得压在心里，我们并不要一大把一大把的钞票，而是更多的理解和帮助！我们个性鲜明，对新事物有强烈的好奇心。五光十色的社会在我们面前闪烁，形形色色的压力也与我们如影随形。我们一路走一路张望，我们还有许多的东西要学，在彷徨失措的时候，我们需要更多的人给予指导和帮助，还有理解。在物质丰富的当代，我们更需要内心世界的关怀！！！！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强而我们，也正中华民族薪火相传，继往开来，愈挫愈勇，愈折愈强，走向伟大繁荣的希望。我们是个性张扬但有不乏朴素的90后！
重庆第二外国语学校初二年级：熊鹏。
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我是来改变社会范文（18篇）篇三
满街的学生，几近是90矣。
我算是90后的晚辈了。90后，是特殊的一代吧。先人们用鲜血开拓了一条光明而又充满美好的道路。90后，大概都是泡在幸福的蜜糖里长大的。泡了太久，感官也有些变异，甜的觉得苦，还把一些物质也给泡出来了：叛逆、执拗但是倘若蜜糖消匿了，那些物质也随之分解，并化为了：坚强、毅力90后，是那种如果不打他一巴掌，他就不知糖的甜蜜的人。
90后身处信息社会。回到家，啥正事都不去做，第一反应直奔电脑房。假日，约朋友一起玩，潇洒地掏出手机，灵活的手指按了几个键，或是打电话，或是发短信，总之，得心应手。口袋揣着mp4，累时听音乐，兴时看视频、电子书，顺带打打游戏。只要有了这些东西，他们的生活永远多姿多彩，滋润得紧。
90后到处找寻同龄人，因为只有90后在一块，话语沟通才不显障碍。爱恨分明，喜怒哀乐皆显露在脸上，因此90后不但很年轻，还很愤青。叛逆得可怕，固执得吓人，认定了一件事情就绝对做到底，即使事后追悔莫及，也不会回头。不要做出很了解他们的样子，那样会令他们反感，因为他们大多太自负，且他们的内在也的确难以捉摸。他们会很好地与人交往、相处，外表再不可一世，内心都会柔软不已。爱逞强，但也足以证明他们的耐力。平日里懒惰之至，且都娇嫩得多，但一旦灾难从天而降，他们一定会变得无比坚毅，俨然回到了抗日战争时期。渴望成为大人，渴望展现自我，但却害怕麻烦。与大人们讲话时不时忍不住顶几句，容忍了便罢，倘若拉下脸责备几句，他们便会一副狗急跳墙的模样，嘴里还叫嚣着：你们不理解我！任性得很，却极为可爱。如果是自己理亏，他们失去理智时，自会不顾一切地大喊大叫或是做一些不可理喻的事。理智尚清醒时，便会心虚，声音也低了许多。希望得到爱，却不知付出爱。希望接受爱，却不习惯爱。当中笑着说没事，背后偷偷擦眼泪。统而言之，90后，一群的矛盾体。
但是，90后的孩子不会认输，不会害怕，内心的自我永远骄傲昂扬。怀着同样的梦想，拼命用力地往前闯，这才是90后的本质。
厦门第一中学初一：曾钟萱2
我是来改变社会范文（18篇）篇四
“谁和他同桌？！”老班气呼呼地冲着同学们大声怒吼。教室里鸦雀无声，同学们吓得毛骨悚然，连大气都不敢出。沉着头，眼神中略显出慌乱。“我！”不就是同桌嘛，我长期修炼的“忍耐神功”终于派上用场啦！
同桌第一天：
“谁知道《百家姓》中第14个姓氏是什么？”历史老师向同学们投来十分期待的眼光。我同于往常，想都没想就举起了手。出人意料的是――老师居然史无前例地叫了我！我慌慌张张地站了起来，顿时不知所措。老师似乎看出了我不知所云，便不厌其烦地重复了一遍题目。我心急如焚，却无言以对，我的新同桌见势便哈哈大笑，挖苦讽刺我这众人公认的三好学生也有今天！我的脸红一阵白一阵，羞愧难当，真想找条缝儿钻进去。我忍，我忍，我忍忍忍！哼！可恶的同桌，本小姐可不是好惹的.，咱们走着瞧！
同桌第二天：
“叮铃铃――”
伴随着下课铃声，原本无精打采的同学们一下子变得精神十足，一窝蜂地冲出门外。我打开图画本，尽情挥洒艺术。我正在被自己的大作而陶醉其中，隐隐约约听见楼下吵吵嚷嚷的，原来是我的同桌在欺负小同学！我气冲冲地跑到他跟前，质问道：“一个大男子汉欺负小同学算什么本事！”而他却无动于衷，反问我：“关你什么事？”我反攻道：“我这是路见不平拔刀相助！”同桌知道斗嘴根本不是我的对手，想引开我的视线。他惊慌失措道：“呀！班主任！”我下意识地扭过身，只有同学们在嬉戏、打闹，哪里有班主任的身影！等我转过身，已不见同桌的踪影！我这才意识到自己被耍弄了。隐隐约约看见同桌躲在墙角处，正向我挤眉弄眼做鬼脸呢！死同桌，本小姐今天暂且饶过你，不过，下不为例，否则……哼哼！
同桌第三天：
“嘿嘿嘿……”同桌一阵怪笑，搞得我莫名奇妙。管他呢！可同桌笑得越来越欢，使劲咬着嘴唇才没有被老师发觉。我扭过头，发现衣服上有一个小黑点，定睛一看，原来是鼻涕！回想起刚才同桌笑掉大牙的景象，我就气不打一处来。同桌啊同桌，你也太欺人太甚了吧！我真想把他打得头破血流，但又想到这还是在课堂上，我还是众人都纷纷赞赏的文静乖巧的三好学生，而且气大伤身，我忍了！死同桌，今天算你走运，再有一次，你就吃不了兜着走！
同桌第四天：
我真是死要面子活受罪，老师啊，请您大发慈悲赶紧把我的同桌给调走吧！我的“忍耐神功”的功力有限，还没有修成正果，担当不了这么重大的使命啊！
我是来改变社会范文（18篇）篇五
间的车轮碾过80后最强的一根神经线，还来不及卸妆，90后就匆匆等场了。90后无疑是聪明的一代。他们叛逆，但不似80后般激烈，因为他们足够聪明。他们懂得做为一个孩子的特权，与其像80后因不习惯学校生活而愤然离校，闯荡社会，倒不如坐在宽敞明亮的教室里，懒散地任老师把知识灌入脑中。他们当然也会指点江山，激扬文字，却决不会跳到社会上风吹雨淋。做祖国的花朵有什么不好？不也一样可以粪土当年万户侯么！80后的偶像是郑渊洁、张海迪、小虎队、刘德华，而90后的偶像是韩寒、郭敬明、周杰伦、李宇春，受他们的影响，90后开始变得狂傲。当韩寒高呼这是个小说文化结集时代时，90后便已经跃跃欲试了。然而所思所做是所见所闻的高层次体现。生活在同样的时代背景下，相似的生活经历和阅读口味导致了90后在追求自我的同时却忽视了各自的特点，以至于摆在我们眼前的作品均有似曾相识之感。电脑和网络的兴起，给人们的思想带来的影响是革命性的。90后变得更加肆无忌惮了，受过很好的普通话训练，写出的却是火星文。火星文有两大特点：其一，特别，火星文是特属于90后的时尚，可以作为同70后、80后相去别的最明显的外在标志；其二，隐密，用火星文来写日记可防止他人偷看，为早恋的安全提供了可靠保证。简而言之：火星文极大地满足了90后的求异心理和叛逆心理。不得不承认，非主流是90后孩子们叛逆特质的最高音，当各方面的压力如潮水般涌来时，90后却开始呐喊“颓废未尝不是一种美”。的确，颓废也可称为一种美。然而，到底有多少人是从心底里爱着非主流呢？难道那些随波逐流的孩子们的颓废也是一种美吗？过分追求自我的原因归根到底是英雄主义的缺失和责任感的丢弃，只能将目光投射到小感觉上，在电波与磁流的夹缝中悠哉度日。作为90后中的一员，本身的经历和思考令我坚信，批评与排斥是我们“蝶变”的催化剂，终有一天，我们的思想将会成熟，我们的心灵将会升华。蜕掉了华而不实的外衣，我们笔端的文字才会变得真挚感人，我们才能像70后、80后一般可独挡一面，而不是缩在床脚哀悼青春。
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我是来改变社会范文（18篇）篇六
90后，一个多么让人羡慕的名词，她代表青春和活力，代表着火红的年代，我，就是一个这样的90后女孩，热情、浪漫而又不乏勤恳执着的莘莘学子。
90后的我，玩的就是心跳。我们不再象爸爸妈妈们小时候玩捉迷藏，丢手绢，我们玩旅游，聊qq，写博客。在网络的世界我们会暂时忘记生活中的烦恼，进入一个虚拟的自我世界。我会痛快的哭，大声的笑，不再有爸爸妈妈的唠叨。
90后的我，会一个人在周末的夜晚去喧闹的广场去溜滑轮，还要是那种闪光的，一路飙过，两只闪闪发光的滑轮象流星一样在夜里掠过，旁的同龄人或者更小的溜友会竞赛似的一路尾随，我们在人群中穿梭，象在追寻青春的梦想。
90后的我们，对爸爸妈妈有一点依恋，有一点畏惧，雷电交加的晚上，我会惊慌失措的溜到妈妈的床上，紧紧的依偎在她温暖宽厚的怀抱里，甜甜睡去。考试成绩出来的时候，我会极不情愿的接受爸爸严厉的训导和妈妈喋喋不休的唠叨，在心里，更多的是焦躁和悔恨，是啊，谁不想成为父母的骄傲资本哦，可是，智商如此，我能怎么办呢？下次努力吧。
90后的我，更多的是思索未来的路该怎么走，在知识大爆炸的今天，全方位的掌握各项技能是我们走上社会的根本，以前象爸爸妈妈们70后，他们那是只要学好数理化就走遍天下都不怕，学习成绩是唯一衡量一个人好坏的标准。而且大学毕业包分配，工作之后分住房。他们那时考上大学就是最大的理想和唯一的出路。现在呢，一切都变了，靠大学容易，找工作困难，工作之后要自己考虑买房，压力可想而知。所以我现在就要考虑到今后怎么适应这个社会环境，如何全方位提高自己的学识和生存技能，计算机、外语、口才，一个都不能少。
90后的我，在父母的眼中还是个黄毛丫头，但在小弟弟妹妹面前，我又算个小大人了。我有太多的梦想，也有太多的烦恼，每天清晨，你会看见一个身穿校服的高个女孩背着书包叼着早餐匆匆走过，每个黄昏，这个女孩又会踏着相同的步点疲惫的归来，那就是我，那个90后女孩。
湖南省沅陵县天宁一中初一：刘炼。
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我是来改变社会范文（18篇）篇七
如今，有了微信和qq，我们就可以直接在微信或qq上与朋友聊天，人们就算离得很远，但有微信qq就可以随时聊天，或视频通话。有了手机，人们就可以足不出户的买东西，人们可以定外卖买生活用品，什么都可以买，而且不用出家门，就可以买到你想要的东西。
有了手机，不管是大人还是小孩，每天都离不开手机。现在不管在哪都普遍了"低头族“就连过马路都有人玩手机，这是很危险的。现在人们已经非常依赖手机了，甚至有些人离开手机就像缺了点什么似的。现在很多学生沉迷于手机游戏，开始厌倦了学习，这是不行的，学生毕竟要以学习为主，不能沉迷于手机了。手机的屏幕是有辐射的，看多了对我们的眼睛不好，等眼睛近视了还要配戴眼镜，戴眼镜很不舒服的。我们要珍惜父母给予我们明亮的眼睛。
我是来改变社会范文（18篇）篇八
编曲：randychow．黃兆銘循环一首歌曲听到要落泪。
一樽酒精干了半入睡惨戚戚的感觉太累赘。
弥留悲哀之中可以叫浪漫变了厌世无法不掌掴怎么忍心观看你腐烂。
遗憾已晚哭泣声不够壮胆前事已过你也别妄想推翻从今开始不让憾事循环。
如能在过程里参悟另一种祝福弯弯腰笑纳这段变幻人生不会那样痛赔了太好期待更好。
我是来改变社会范文（18篇）篇九
椭圆，一个不完美的圆，总是在圆的身后默默地完善自己。
每一次篮球进筐，圆都以自己完美的姿态飞舞在观众们的心中。而椭圆，却总是在球落地的时候使自己膨胀，为了能飞得更高，去够着那遥不可及的篮筐。
可是椭圆仍然努力着，奋斗着……终于，有一天，它以最接近圆的姿态展现在人们的面前。
那时，“地心说”已被提出，一个新的宇宙正呈现在人类的面前。人们说，地球绕着太阳的`轨道是圆的，为了印证这一伟大的神学理论，佯装成圆的椭圆趾高气扬地出现在大街小巷。然而好景不长，勤劳而务实的科学家用他们精密的演算，识破了地心说的面目，神学伴随着那美妙的圆形轨道而迸裂，椭圆第一次以无与伦比的真实形象自信地步入宇宙——人们发现，几乎所有星球的轨道都近乎椭圆！
椭圆渴望成为一个标准的圆是错的吗？它为自己的目标而奋斗是错的吗？可是，那仅仅是因为它的妈妈“点”的一句话啊！“点”说：“啊，竟然是椭圆，为什么不是完美的圆呢？”从那以后，椭圆似乎就再也没能逃脱人们的嘲弄，而它却从来没有放弃为了妈妈而努力！
有一天，椭圆的朋友“梦”遇上了正在努力使自己的尖角变得圆滑的椭圆，梦悄悄地在椭圆的笔记上写道：“幸福的不二法门，就是珍惜自己拥有的，忘却自己没有的。”
椭圆一下子突破了自己，它重新审视自己拥有的每一段弧线，竟然都是与圆毫无二致的那么美妙！它决定做回自我，真正以椭圆的心态开始自己的生活。
现在，我们经常碰到打着钟点工的椭圆。有时它在厨房打杂，将一条条美味的香肠切成自己的样子，给那些看惯了枯燥的圆的客人带来了一种新的感受；有时它在门锁店里做维修，将自己的样子送给门把手，这样的把手更容易使力，更容易开启；还有的时候，我们可以看到它发明的商品标签，扁平却又华美的楷书详细地标记着商品的功用，美丽得让其它形状的标签妒忌。——啊，它的称谓也悄悄变了，大家都称它为“椭圆先生”。
梦也曾对我说过：“你缺乏的不是实力，而是努力与自信。”当时我似乎明白了，却没有理解。时至今日，我从椭圆的转变才发现了自己拥有的是什么、缺少的是什么。
我曾经有个遗憾，遗憾自己只是躺在豪华游轮横渡大海。希望上天再给我一次机会，让我义无反顾地驾起一艘小船驶入大海，即使风雨大作，葬身鱼腹，也无怨无悔——因为亲近大海，是我的真正心愿。
我是来改变社会范文（18篇）篇十
我的家乡是一条清亮无名的小河，每天醒来，远处便是连绵起伏的青色的山峦，时不时吹来的暖风，岸边的那个垂柳，在微风的轻拂下摇曳着身姿，渺远的天空上，飘着绸带般的云烟，几只鸟雀，平展着翅翼，飞进云层，不见了踪影，我享受着周围的一切，那一草一木，一山一水，让我沉浸其中，无法自拔。下雨了，阴沉的天空，闷得让人喘不过气，雨滴落在水面上，荡起一圈圈的'涟漪，河面飘散着被雨打落的柳絮，我躲在一块大石头下面，望着昏暗沉沉的天，一股不好的预感笼罩在心头。
时间一天天过去了，家乡的水质越来越差了。前不久，河里来了位新邻居，他体型奇特，没有鱼鳞和鱼尾，也没有眼睛和嘴巴，每天只是蜷缩在那阴暗的角落里，一动也不动，时不时吐出一些恶心的作呕的黑水，河里的伙伴都很讨厌它，它吐出的黑水污染了我们大片的水源，从前清澈透亮的河水现在却变得肮脏不堪。这条河里其他的鱼类，有的已经因溶于水的有害物质染上重病，濒临死亡，我现在出门不过十步，便有一具腐烂的尸体。不仅如此，河水里的氧气也更是越来越不足，河里的伙伴们一个个都胸闷气短，整日里捶胸顿足，许多鱼儿不得已钻出水面，却不知岸边的渔夫早已铺好了陷阱，等着我们上钩。渔夫们一手拿着网的顶部，向空中用力一撒，鱼儿们惊慌失措，纷纷逃窜，可那张网就像是一个无形的触手，网住了大部分的鱼，他们在网里不住地挣扎，跳跃，呼救，却也无济于事，没有哪一条鱼敢去和高大魁梧的渔夫对抗，我躲在水底，全身止不住的瑟瑟发抖，渔夫那眈眈逐逐的可怕模样，深深的印在了我的脑海。
我是来改变社会范文（18篇）篇十一
有句话说的好：“在家靠父母，出门靠朋友。”有多少次我们是在朋友的帮助下走出困境，又有多少次我们是在朋友的鼓励下，重新振作呢？真正的友情是心灵的共鸣，是默默的倾听，是温暖的'陪伴，也是一种等待。
我走出教室，匆忙前往其他教室找同伴，走廊里，看到她走来走去，忍不住问：“干嘛呢，还不吃饭？”“我等她呢。”她微笑着说，“怎么这么久还不出来，你知道她在干什么吗？”我犹豫了一会儿：“你去催他一下好了。”可是，她只是笑笑：“一会儿就该出来了吧！”我看到她并没有去催你，就是怕打扰到你吧。
下楼，心里郁闷了好久，每天都不紧不慢，从来都是看到她在等着你，而你又在班里干什么呢？这次是在班里和别人边说边笑，边扎头发，上次是照镜子，你难道不知道外面有人在等着你吗？她懂得不去打扰你，而你有没有想过让别人少一点等待呢？如果我是你，我一定会尽我最大的努力，避免让别人等我，哪怕是我等她也好。
偶然间，知道你又结识了一位好朋友，那天下楼，见你没有和她一起回宿舍，而是很晚，和其他人一起，问你什么情况啊？你说是她先走了，后来知道，是你为了和新朋友多说点秘密话，我真替她感到悲哀，一个形影不离两年的闺蜜，竟然还不如一个新交。你觉得你做的对吗？如果我是你，我会珍惜身边的人，一个经得起时光印烙的人。
再怎样，我也终究不是你，也只能默默地看着，然后让自己不去做同样的‘错误’。
可惜，我不是你……。
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我是来改变社会范文（18篇）篇十二
1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是中国人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。
一课时
一、导入：
1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
2、齐读课题
二、整体感知
1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。
2、四人小组讨论。
一、情境引入、激情激趣。
齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。
二、自学课文，感受祖国的地大物博。
1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。
2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”
“我为祖国的四大发明感到骄傲。”
“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……
3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——
万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”
其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。
三、小组合作，畅游历史长河。
上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。
2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。
3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。
四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就
1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。
五、板书设计
我是来改变社会范文（18篇）篇十三
一、活动目标：
1．在宽松、亲密的氛围中，通过欣赏交流、参与游戏、品尝食物等活动，体验与同伴一起分享的快乐。
2．在自我展示与同伴认可中，感受学到新本领的成功喜悦，增强自豪感。
二、活动准备：
版面环境，分小组的桌椅，节目音乐，礼物、摸奖盒，糕点、人手一条擦手毛巾。
三、活动过程：
1．谈话导入，激发参与活动的兴趣。
（1）知道今天是开年会的日子。
（2）分组简单介绍，初步了解分享会内容。
师：为了做好年会接待工作，小朋友一直在参与“我是幼儿园小主人”活动，在活动中小朋友学到了很多新本领，今天我们就来开个“活动分享会”，一起分享自己的新本领。
师：每一组请用一句话向大家介绍准备分享的本领或内容。（幼儿分组介绍）。
2．小组展示，体验共同分享的快乐。
随机小组进行展示，师：活动内容好丰富啊，你们想先请哪组分享？
（1）解读会标，分享设计的经历。（环境设计组）。
（2）欣赏才艺，感受表演的精彩。（才艺展示组）。
（3）参与摸奖，体验游戏的快乐。（礼物制作组）。
（4）品尝糕点，享受劳动的成果。（美食分享组）。
（5）观摩采访，感受勇敢和自信。(礼仪接待组)。
3.活动小结，再次感受成功的喜悦。
师：我们小朋友真了不起，其实，在“小主人”活动中学到的新本领还不止这些，短短的时间说也说不完，让我们再次将掌声送给自己！
师：今天的“我是幼儿园小主人”活动分享会到此结束，谢谢小朋友！也谢谢客人老师的参与！
我是来改变社会范文（18篇）篇十四
1、活动中幼儿通过游戏体验盲人生活的不便。
2、欣赏课件幼儿进一步了解盲人的生活，萌发关心、帮助盲人的情感。
1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物（钢琴凳和绳子）各一个（根）。
2、盲人生活的ppt课件。
3、经验准备：幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。
老师给你们每个人准备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。
幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令，越过障碍摸到老师得手。
师：你们是怎么找到我的？
（听声音）师：你们碰到了什么困难？
（太黑了，我们什么也看不见，还有东西挡着路）师：你是怎么做的？
（用手摸、慢慢的越过去和绕过去）小结：小朋友我们眼前的世界是美丽而又多彩的，但是在我们身边有一群人，他们的世界却永远都是黑暗的，他们是谁？（盲人）我们来看盲人的生活是怎样的：
1、观看盲人生活的图片师：小朋友们，你们看到盲人的生活是怎样的？
（盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路，）师：这些盲人专用的物品和标记是有名字的的，我们来看看：
2、认识盲人专用的标记师：刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记？
（盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文）师：对！盲人什么也看不见，导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道，他们的生活离不开这些朋友的帮助。下面我们再来看看：
师：你们看到了什么？
（提醒他们把车子开走，把忙到让出来、看到盲人主动去帮助他们）教师小结：盲人是我们身边特殊的朋友，他们的生活非常困难，我们要关心和帮助他们，扶他们过马路，为他们把盲道让出来，让他们的生活更加方便，更加开心。
我是来改变社会范文（18篇）篇十五
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）。
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”
我是来改变社会范文（18篇）篇十六
1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。
2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。
3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。
2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄)。
1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好!我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。
2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。
3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等)。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。
4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。
5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。[点评：父母的积极参与，有助于幼儿主动交往。同时，名片背面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地说出同伴姓名。名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。
鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴;带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么?”“我是×××，你能帮我个忙吗?”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：
在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力;让幼儿到隔壁班老师处请求帮助;参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。
家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。
创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的.方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。
我是来改变社会范文（18篇）篇十七
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1） 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2） 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）
（3） 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4） 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1） 怎么打电话呢？
（2） “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3） 我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4） 兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1） 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2） 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的.玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3） 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4） 请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1） 我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2） 妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）
我是来改变社会范文（18篇）篇十八
活动目标：
1、热情主动接待客人，使用清晰完整的语言向客人介绍本店花艺流程。
2、主动与客人交流，用连贯的语言介绍本店内容、解答顾客疑问，带客人去想要去的操作台。
活动准备：
1、工作牌。
2、绶带。
活动过程：
一、自选角色，按照角色进行游戏。
师：孩子们，角色游戏活动又要开始了，这一次的活动你们想扮演什么角色呢？
幼儿自由回答。
师：大家都有自己的目标计划，那就快快去尝试体验吧！
幼儿进行游戏活动，游戏时间30分钟，教师观察指导。
二、师幼交流，聊聊自己所演角色。
游戏结束，幼儿整理游戏材料，然后围坐在老师旁边。
师：现在谁来说一说，刚刚区域活动时你扮演了什么角色？
幼儿根据游戏情况回答。
师：现在我们看看接待员的工作是什么？他们在岗位上都需要怎么做？仔细看哦！
幼儿观察回答。
师：你们看的很认真，说的也特别好，接待员的`工作就是负责接待进区活动的顾客，给他们讲解活动流程及引导他们进区活动的。
四、分享活动，知道接员工作流程。
师：刚刚谁扮演了接待员，现在请你来给我们做一做，让我们来看看你是如何工作的？
扮演接待员的幼儿说说过程。
师：接待员要和进区的顾客面带微笑，热情的打招呼，带领顾客进入活动区域，并讲解活动流程。
五、经验提升，扩展接待员的知识。
师：接待员是工作中很重要的角色，如果他介绍活动流程全面，就会让顾客很好的活动，所以他是很重要的一个工作岗位，我也相信你们也会做的很好的！