学会说谢谢（专业21篇）

优秀作文是思想与行文的完美结合，它能够引导读者思考，激发共鸣和共识。阅读一些优秀作文范文能够帮助我们更好地理解优秀作文的特点和要求。

学会说谢谢（专业21篇）篇一

转眼之间，六年的小学时光就已即将过去，我也即将毕业，离开母校。但在这临别之际，我却要对那个教会了我篮球技巧、传授了做人道理的崔浩老师说一声：“崔老师，谢谢！”

记得三年级暑假时，学校刚开办篮球培训班。那时的我还十分得小，几乎一点篮球技巧、知识都没有，整天就知道抱着个篮球四处瞎跑。刚遇到崔老师的时候，他十分威严，讲话中气很足，令我还以为他是一个“魔鬼教练”，于是我学的十分努力，别人做了一遍的动作，我虽然一看就懂，可却仍要努力地做上数十遍，直到熟练地可以闭着眼睛做时才停手。崔老师也发现了我的勤恳，于是对我也开始有点关注了，经常叫我来与他一起做示范。我与崔老师的关系也开始随意了起来，经常互相打趣，不知不觉间，我们都已成了好哥们儿了。每当我有篮球技巧做不起来的时候，总是叫崔老师来为我解疑，崔老师也总是耐心地教我，从来没有嫌烦。

但当我犯了错误的时候，崔老师却也从来没有“徇私枉法”。当四年级暑假我又来训练篮球时，由于我已经练了一个暑假，所以十分骄傲，自以为很厉害，总是目中无人。加上旁边几个我的“fans”的吹捧，我也变得越来越骄傲。有一天，杨思为因为认为我插了他队，要我认错。于是，恼羞成怒的我飞起一脚，把他的球踢飞了，杨思为立刻哭着去找崔老师。崔老师把我叫了过来，对我问道：“你有没有踢杨思为的球？”我忙说道：“是他先说我插队的！”我本以为崔老师会立刻去批评杨思为。没想到崔老师却仍严肃地问道：“你有没有踢他的球？”我只得点了点头。一听这话，崔老师立刻冲我叫道：“球是用来打的，不是用来给你踢的！你踢球，球也就不会听你的话，你知道吗！你是不是因为觉得自己比别人多练了一会儿时间，很厉害，所以就特意要来显摆显摆，让别人都认为你厉害，是不是？”听了这话，我的脸立刻羞红了，只得惭愧地点了点头。崔老师看见我这样，似乎已经知道错误了，于是拍拍我的肩，说道：“下次可不要再这样了啊！去吧，记住，要谦虚！”我忙跑走了。从那以后，我再也没有因为自己打得好而骄傲过，因为我明白：人外有人，天外有天。我的球技在这儿很好，说不定在别的地方就只是井底之蛙而已。

想着我的一步步篮球成长历程，我的心中不由得充满了感动。六年时光，转瞬间就即将过去，在此，我要诚挚地向崔老师说一声：“崔老师，谢谢您！是您教会了我技巧、做人的道理。如果没有您，说不定我现在仍还只是一个只会抱着球瞎跑的小孩子呢！崔老师，谢谢您！我会永远记住您交给我的道理、技巧的！”

学会说谢谢（专业21篇）篇二

我是做调色基层工作的，所以接触的人也比较多，有这样一位同事却让我很愿意为她服务，不是因为她长的漂亮，而是因为她会尊重人。每次当她有调色客户时她总会打电话给我问我忙不忙，说她有个急单能不能帮忙先帮她调色，最后她总忘不了向我说声感谢。当我通知她样品作好时，她也总会对我说声谢谢你！辛苦了小刘！就是这句客套话，让我感觉到我的劳动成果得到了尊重和肯定，就是这句客套话使我对她有了良好的印象。也是这句客套话让我也学会了感谢别人，尊重别人！学会说谢谢，是件不容易的事，它是一种品格的提升，是一种良好的素养。

当父母为你端上可口的饭菜时，不要忘了说声谢谢，当你生病时，父母悉心照料你也不要忘了说声谢谢，一声谢谢会让你的父母感到欣慰很多，会让他们感受到他们的付出没有白费，也会让他们感受到你的成长和懂事！

对你的老板说声谢谢，因为是他给你提供了工作岗位，使你的才能得到了施展和发挥。对你的领导说声谢谢，因为是他的栽培和引导，才使你快速进步。对你的同事和朋友说声谢谢，因为是他们对你工作的支持和配合才使你工作得以顺利完成，也是他们对你良好的评价才使得老板和领导对你更加信任和器重！

对你的爱人或女友说声谢谢，因为是她给了你鼓励和支持，让你有个温暖的港湾和坚强的后盾。

对你的宝宝说声谢谢，因为是他让你对生活充满了希望和前进的动力，让你更加有责任感！

对所有帮助过你的人说声谢谢！不要觉得难为情，不要觉得谢谢起不了什么作用，要知道在某个时候某个场合谢谢是多么的重要。感谢别人一次就会得到别人一次感谢。你感谢别人多次别人就会给你多次帮助。更重要的是你毫不费力的就赢得了别人对你的良好印象。在你下次有困难时别人都会很乐意的帮助你，因为大家都知道你是个知恩图报的人。

学会说谢谢不难，难得是一辈子说谢谢。如果你学会了一辈子感谢别人，你的精神境界就得到了大大提升，你的品格也会更加受人尊敬，同时也是教育后代的榜样！

学会说谢谢，你就能维持家庭的和睦。学会说谢谢你就扣响了交际的大门，就会为你赢得更多的朋友！

学会说谢谢（专业21篇）篇三

社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容;在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存。

有一天，我去学校参加考试的路上，突然想起，我把尺子忘在了家里。就在我纠结要不要回家拿的时候，看到马路对面，有一位老婆婆在路边摆摊。经过的人挺多的，但是没有一个弯下腰看看东西的。看着老婆婆一个人孤零零坐在路边上非常可怜。所以，我就想碰碰运气，看看老婆婆那有没有尺子。我走了过去，对老婆婆说：“老婆婆有尺子吗？我今天考试，急用尺子”。老婆婆年纪大了，耳朵不大好使。所以，我又问了一遍。老婆婆看了看我，“有尺子啊!小姑娘，你要什么样的啊?”老婆婆很高兴地回答我。很快，我的眼睛就锁定了目标，看见了一个很有个性的尺子。我问老婆婆：“这个尺子多少钱啊”？老婆婆说：“不贵，才两块五。”正当我满心欢喜打开书包，拿出钱包时，“嗖”的一声，就被一个小偷给偷跑了。我赶紧追了上去，几个叔叔阿姨也加入了追这个小偷的队伍，还有人帮着打了110。但是，当时还是让他跑了。我回到了老婆婆那里，失望的把那个尺子放下，刚准备回学校，突然，那个老婆婆叫住了我，说“小姑娘，刚才我看你那么喜欢这个尺子。这个尺子，就当我送你了，一定得好好考试啊！”我高兴地说了一声“谢谢！”接过了尺子，去考试了。

第二天，我去学校的路上再次看见那位老婆婆，把钱给了她。

从那以后，我几乎每天都能碰到那个老婆婆。

学会说谢谢（专业21篇）篇四

第一段：引言（150字）。

在日常生活中，我们常常会收到他人的帮助和关心，然而我们是否经常对他们说一句简单的“谢谢”呢？学会说谢谢不仅是一种礼貌和健康的社交方式，更是表达我们对他人友好意愿的一种方式。在我日常生活中，我努力养成了一个坚持说谢谢的习惯，并从中体会到了对他人的尊重和对自己的提升。

学会说谢谢对于我个人来说是一种重要的道德和价值观。首先，说谢谢能够用最直接的方式表达出我们对他人的感激之情，这不仅能够拉近人与人之间的关系，也会让对方感到被尊重和受到重视。其次，学会说谢谢能够提升我们的修养，在任何场合都能给人留下良好的印象。无论是在与同事、朋友的日常交流中，还是在面对陌生人的社交场合中，说谢谢都会让我们更受欢迎，更容易与他人建立起良好的关系。最重要的是，从小学会对他人的帮助和关心说谢谢，将会培养我们的感恩心和善良之心，使我们更加乐于助人，共同推动社会进步。

第三段：学会说谢谢的时机和方式（300字）。

学会说谢谢需要我们善于把握时机和选择合适的方式。当我们受到他人的帮助时，我们应该及时说谢谢，表达我们的感激和尊重。例如，在工作中，当我们收到同事的帮助时，我们可以立即对他们说声谢谢，并表示我们的愿意回报。此外，我们还可以借助数字化科技的发展，通过短信、微信等方式表达感谢之情。当我们收到礼物时，我们也应该通过口头或书面的方式告诉送礼人我们的感激之情。同时，还要学会用谢谢来回应别人对我们的夸赞和赞美，这不仅有助于建立自信心，也能够提升我们与他人的沟通效果。

学会说谢谢不仅能够对他人产生积极的影响，同时也会给自己带来意想不到的改变。首先，对他人的感激之情能够增进人与人之间的情感联系和亲和力。当我们对他人的关心和付出表示感激时，他们往往会更加积极地帮助我们，建立起更加紧密的关系。其次，学会说谢谢也是对自己一种人格修养的提升。每次感激他人时，我们不仅会感到自己的一种成长和进步，还会对待他人更加友善和包容。最重要的是，学会说谢谢能够为自己的日常生活中注入一份积极向上的态度，增添生活的幸福感和满足感。

第五段：结论（250字）。

学会说谢谢不仅是一种礼貌的表达方式，更是对他人友好意愿的一种方式。通过日常坚持说谢谢，我们能够体味到对他人的尊重和对自己的提升。说谢谢不仅有助于我们与他人建立良好的关系，更能够培养我们的感恩心和善良之心，共同推动社会进步。因此，我们应该在任何时候，任何场合都保持一颗感恩的心，学会真诚地说一声“谢谢”。

学会说谢谢（专业21篇）篇五

身为青春期的我们心里隐藏着叛逆的分子，我们总是很狂妄，很自大，感觉没有什么事情是可以难的到我们，感觉什么事情都很无所谓，就算捅破了天也有人会替自己补上。而身在青春期的我也是如此。直到发生那件事彻底改变了我！

那天天气阴沉沉的感觉随时都会有倾盆大雨落下，而上完补习班回家路上的我心情却很雀跃！我与朋友都各自骑着自己的电瓶车，忽然一个可怕的想法冒了出来，我对朋友说，咱俩飙车吧，写好这一片也没多少人，（由于咱们俩的性格都是很内个的，就是不怕事大的那种）于是我们俩很快就统一了战线。预备，三二一开始！我们俩就像离弦的箭一下子飚了出去，开始我们两个不分上下，后来慢慢的，我落在了后面，心里很不甘心，于是一直看着他，想找到破绽超过去。

破绽找到了，我加起了油门就差一点，砰的一声响，我把他撞倒了，他整个人一下子摔在了地上，膝盖，胳膊，腿，甚至于肚子也受伤了，我一下子就蒙了，未曾说出的谢谢最后还是他开口提醒了我。我把他送去了医院，他的爸爸妈妈都去了，一脸的焦急，我的心里很不安，心想，怎么办，主动认错吧，叔叔阿姨会不会怪我，甚至骂我；但要是不说总感觉对不起我朋友，到底要怎么办。

这时医生出来了，我赶忙走了过去，听到医生说没有什么大碍，就是看着严重，其实就是点皮外伤。接着我和叔叔阿姨走进了朋友的病房，刚要开口坦白事情的经过，朋友突然出声道：“爸妈对不起，今天我骑车不老实，摔倒了，让你们担心了，还有帆，谢谢你及时把我送到医院”，我当时就蒙了，这是我的错为什么朋友他要拦在自己身上，我想要出口问他，他却说让我先回家，他想睡一会，我也不好多说什么，起身就出了病房，当我第二天再来的时候却被告知他已经出院，去他家找他也没有人，听他邻居说好像是去了外地，他邻居看我好像不信，就说：“他们早就准备搬家了，只是昨天他们女儿好像受伤了才拖延一天的，今天一早女儿出院他们就走了”。而我也没有他的电话。

就这样我们失去了联系，直到现在我还没有见到他，给他一个道歉，我为我青春的叛逆而给他带来的伤痛道歉，给我自己的懦弱不承担自己的责任道歉，还为他不怪我一句谢谢。

学会说谢谢（专业21篇）篇六

作为领导，当下属表现杰出时，是否曾经错过了感谢他们的机会？不懂得对下属提供有效的称赞和奖赏的经理并不在少数，他们的理由是：“薪水就是对员工的认可。”“只要下属尊重我就行，我不在乎他们是否喜欢我。”“如果他们想要温暖，可以养只小狗。”

但自从研究者开始进行员工满意度调查的那天起，就发现员工一直在寻找“胡萝卜”。1949年，劳伦斯·林道(lawrencelindahl)进行了一项员工对工作期望的经典研究，结果表明，员工最想得到的是一些无形的东西：1。感到自己的工作得到赏识和感激；2。参与感；3。体谅人的上司。

当然，今天的员工更加现实，他们第一位考虑的是钱。但研究界在近几年多次反复进行上述实验，每一次的结果都惊人地相似。经常获得“胡萝卜素”营养的员工会更好地关注团队和公司的目标，会让团队达到超越预期的高度。善于使用“胡萝卜”的管理者能够吸引人才、留住人才、并激励这些人才竭尽所能为团队目标做出贡献。

正确表达感谢。

从“一分钟赞扬”开始尝试，当看到下属在正确地做事时，不要犹豫，告诉他们：你所做的是正确的(“朱莉，桑德拉病了，我发现今天你替她接了电话。”)；你实现了怎样的价值或目标(“这是团队努力的成果，实现了我们的一个核心目标。”)；你的工作为公司带来怎样的影响(“没有你的帮助，我们可能会错过公司最主要客户的紧急需求。”)；表达感谢(“非常感谢。”)。

善于表达感谢只是一方面，重要的是，要言之有物。下面这个例子恐怕是最糟糕的称赞下属的尝试了。

因为有太多的志愿者，加上自己的名字容易引起误解，但仔细想想，艾德里安发现真相是：总监根本没有把他和亚当、伊夫或其他人区分开。

想象一下，如果是你在外努力奔忙了一天，客户是满意和愉快的。回到公司，你又热又饿，制服上还带着街上小孩子们蹭上的棉花糖。这时，经理对你说：“嘿，史蒂夫，干得不错。”听到此，你的反应是：“那个家伙根本不知道我做了什么。”

而真正关心你工作的经理，可能她会这样说，“史蒂夫，在那段没有进展的时代，我注意你是如何应对那群客户的，他们有点唠叨，但因为你的积极态度，才让他们很满意。非常感谢你为此所做的贡献。”

看到区别了吗？下属也能明确地看到这种区别。其实做起来并不痛苦。

善于倾听的态度。

在走廊上碰到邻居或来访者时，你会如何与对方交谈？用一种人性的、舒服的、专心的态度——这种被称之为“前庭走廊”(buildingafrontporchttitude)的态度也需要应用到工作中。

建议经理们每天一次，至少离开办公室30分钟。

在所辖区域内散步，与员工交谈。询问他们分配的任务、工作中的挑战以及他们的生活，倾听并做记录。记录是非常重要的，交谈中获得的有关下属的信息——保拉喜欢黑巧克力、凯尔喜欢素食餐馆、斯科特的孩子们分别叫赖安、汉纳和斯科特——这些都可以在以后称赞下属的时候用到。而如果不记录下这些小事情，就不会记住。

传统观点会认为这是浪费时间，但优秀的经理们认为这是“投资”。毕竟，下属努力工作是为了谁——是为了关心自己的上级，还是冷淡自我的上级？经理们的目的是创造一种舒适的工作环境，让每一位下属在其中都感觉被了解、被关心。

一旦做到了这些，就等着收获下属的忠诚吧。

学会说谢谢（专业21篇）篇七

曾有一件事，令我触动很大。当我们回教室时，李金彰同学抢先把塑料门帘撩起来，方便我们进入教学楼，当我走过去时跟他说了一句：“谢谢。”旁边一个同学立刻反驳道：“你谢他干吗？他只是想表现一下自己。”我说：“不管他到底想要干什么，因为他帮助我了，所以我就要说谢谢。”这件小事，不由得引起了我的沉思。

同学们，学会感恩，学会说谢谢。学会感恩，感谢你的父母，谢谢他们赐给你生命；感谢你的老师，谢谢他赐给你的知识；感谢家人，谢谢他们赐给你的爱。

曾记得有首诗写道“我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我展开诗笺，用心灵的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。”

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

我感恩……怀着一颗感恩的心。就这么简单，却足以感天动地；就这么简单，却拨动最深的心弦。他让我们用善良的眼神审视这个温暖的世界，让我们用善良的心怀感知这个世界，让我们用感恩的心回报这个世界。

学回感恩，懂得回报才懂得收获，愿天下每一个人都有一颗感恩的心！

学会说谢谢（专业21篇）篇八

“什么，越王勾践剑居然找到了！还是在楚国界内！”刚写完作业的我被手机上的一条弹窗吓得叫了起来。“这世事难料啊，不过管他呢，反正勾践一代明君，他的剑自然也不会差，睡了睡了。”浑身疲倦的我放下手机，一头栽在床上，进入了梦乡。

“嘿，醒醒！”“谁呀？干嘛，啊，好疼！”沉浸在梦乡里的我脸上一痛，只见一个驼着背浑身裹在黑色斗篷里的人盘坐在我面前，“老先生，请问您是谁？还有，我到底身在何处？”我看了看四周，怎么这么像古代的朝堂，可是龙椅前为何会有两个人在斗剑？还有，我的身体为什么看不见了！

“我知道你在想什么，是我把你的灵魂招来我的记忆中。”一阵苍老的声音响起，我再次看向老人，“那您，又是谁呢？”“呵，你刚刚不是还叫过我的名字吗？”“难道您就是越王勾践剑！”怎么可能，古物怎么能有灵魂，“越王勾践剑吗，江湖上曾经的.名号罢了，而且你们人都有灵魂，我们虽然是器具，可时间长了，也有了执念，和你解释这些也没用，叫你来，是因为我的魂魄即将消散，死前让你见证一下这段历史，看看勾践到底是个什么样的人！”我来不及咀嚼他话里更深的意思，可能亲眼看见两千多年前的事情，这种好事可不能错过！

再次看向龙椅前两人的斗争，“咻咻咻咻”四道暗箭从夫差袖中飞出，勾践四肢各中一箭，锋利的暗箭穿过他四肢的骨头，将其牢牢钉在墙上，“哈哈哈哈，两年前你杀了我父亲，今日在这越国朝堂之上我却可以轻而易举地结果你，想不到吧。勾践，可我并不想杀你，现在我给你两个选择：一，带上太后去我吴国，给我当牛做马，当我的拉车奴隶；二，我现在就结果了你，然后放任军队，血洗你这越国都城。怎样，选一个吧。”我看见勾践想拔剑自刎，可他做不到，满朝文武百官、后宫三千佳丽看着他，他别无选择，只得点点头，头也不回地跟着夫差走了。

我看向老人并说道，“这个，也不能说勾践是个昏君吧，他也有尊严，但为了国家，他还是去了，说明他是一个有担当、很称职的国君呀。而且他后来回国后不是亲自带人民劳作，操练军队，使越国一跃成为中原霸主了吗？”“呵，你应该知道他带领军队灭了吴国吧，可他在灭掉吴国后，竟下令血洗吴都，连三岁的婴儿都不放过。而且，回国之后，他授予了文种一把剑，也就是我，而且没有给剑鞘。”“奇怪，君王的佩剑怎么会随便送给别人呢，还不带剑鞘？”。“君王配剑出鞘，一种可能是左右护卫不周，另一种便是要自刎而死。很显然，勾践不会自刎。而文种，便这样去了，后来，我也被送往楚国做赠礼，史书从此被他改写。”

“还睡觉，不打算上学了吗？”妈妈的声音响起，我瞬间从床上醒了过来，只是梦啊，但看看桌上李世民的画报，我陷入了沉思，“如何正确评价历史事件和历史人物？”

学会说谢谢（专业21篇）篇九

几个女同学负责接待。可有些孩子，根本不懂接待是什么意思，她们只是把家长们迎进来，让座、倒茶。

其中的一个女孩子去给那位母亲倒水，回来时，脸颊红红的，

她迫不及待地对自己的同学们说：“你们猜，我倒水时她对我说什么了？”不等同学们猜，她就说了出来：“她说，谢谢。”

女孩子们面面相觑。在她们这样的年纪，在她们这么偏远的小县城里，没有谁用过、听过“谢谢”这两个字。这是一个多么新鲜、温暖的词汇啊。

女孩子们开始争先恐后地去倒水，然后一个个脸红红地回来。轮到去倒水的女生甚至会有点儿心跳，她们总是害羞地走到那位“最有风度”的母亲面前，轻轻的加满水，红着脸听人家说一声“谢谢”。那个时候的她们，还不会说“不客气”。

那次家长会后，那个转学来的同学成为所有同学羡慕的对象。大家都认为，她拥有一个最最学会了一个极温暖的词汇：谢谢。

在人和人之间，最容易建立起亲近感觉的方法就是礼貌。

当我们每个人都开始使用那最最简单但也最最温暖的词汇时，我们就能够得到最大限度的尊重。

学会说谢谢（专业21篇）篇十

兴趣盎然的游戏不但给学生带来了快乐，还让学生有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，养成学会倾听，大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的好习惯，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

这次口语交际是学生上学以来的第一次口语交际，做好是非常重要的。因此我在设计教案时就运用的激趣的方法，让学生乐意上这样的课。

由于一年级的孩子年龄比较小，会听的能力不强，可以说是大都不会听。他们年龄小，对于新鲜事物感到无比好奇，课堂上的表现通常是一双双小手举得很高，性子急的`孩子甚至站起来嘴里不停地喊“我来”，根本不会听。

针对以上情况，要想提高孩子们的口语表达能力，就要先让他们学会听。因此，在课前的两个口语交际的情境中，我特设计了，把文具摆放好的我说你做，让摆放文具位置不正确的同学说说自己为什么做得不对，让学生理解了“会听”。

说好口语交际不仅会听，还得敢说，会说。一些孩子胆小、害羞，没有当着众人的面大胆表达的习惯。所以，我在创设口语交际情境的基础上，先同桌互动，一个说一个做，让每一个孩子都参与到游戏活动的趣味中，进行口语交际。而且让他们“大声说话”，有什么说什么，想什么说什么，爱什么说什么，养成自然，大方的说话习惯。让学生对口语交际兴趣盎然，实现口语交际的教学目标。

这是孩子的第一次口语交际课，我先通过多媒体展示学生玩这个游戏的情景，简单介绍一下游戏的规则。并提问，“想玩好这个游戏，其实有两个小技巧，我想问问，看哪个同学已经发现了?”，孩子回答很积极，“要认真”、“不说话”、“守纪律”……然后我在引导孩子要“认真听”和“大声说”。刚开始几轮，是我发布指令，游戏中间没有出现什么问题，孩子们完成都很好。但是当分组玩，和个别同学刚发布指令的时候，就出现问题了。有一个孩子比较内向，经过提醒之后，说话声音依然很小，我就让全班一起鼓励他，他的声音才大了一些。

由此，我想到，全班肯定不是只有他一个内向的学生。因此，在以后的课堂，我也会更加注意那些不是很积极回答问题的同学。提问，不仅是对他们课堂掌握的检验，更是对他们信心的塑造。越是内向的孩子，越是敏感，他们更需要鼓励与锻炼。希望全班每一个孩子都有一颗勇敢的心和一张自信的笑脸。

学会说谢谢（专业21篇）篇十一

喜剧大师卓别林曾说，学会说“不”吧，那你的生活将会美好得多。而很多人却认为，不就是个“不”字吗，有什么大惊小怪的，还要学吗?于是，他们的生活因为不会说“不”字，而让在自己一度陷进尴尬的泥泞。不会向诱惑说“不”，所以成为贪欲的傀儡;不会向困难说“不”，所以跌倒了爬不起来;不会向强恶势力说“不”，所以一而再地任人摆布……因此，生活被弄丢了很多美好与和谐。

诱惑来时，很多人会为自己找借口，说不懂拒绝，其实是自己怀有贪心。要想避免做自己不乐意做的事情，最重要的还是要学会抵抗诱惑。我邻居家有个八岁男孩一天下午放学后，面对一个陌生叔叔递过来的糖果，悍然选择了拒绝。我满怀钦佩之情问他当时怎么想的，他说他爸爸告诉他两句至理名言，一句是“天上没有点下来的馅饼”，另一句是“从来都没有免费的午餐”。这两句话，每个人都知道啊，可惜很多时候大人们对这两句话的执行还不如一个小孩子。胡长清、成克杰、李乘龙等这些政府官员败类正是因为难以执行，而利益熏心，没有说出“不”字，最终栽在了不懂拒绝上。

学会说“不”吧!这样，我们遇到困难和挫折时，才不会抱怨命运不公，才不会被吓倒。看看战国时候的勾践，汉朝时代的司马迁，还有现在汶川地震中的幸存者们，他们承受的困难不是用笔墨就能书写的，可是他们却用“不屈服”“不放弃”成就了自己的梦想，延续了自己的生命。

学会说“不”吧!这样，我们才会有“出淤泥而不染”的高洁。就像朱自清不吃美国救济粮，如同宋美龄拒见丘吉尔。是他们的民族尊严和气节让我们有了自强不息的勇气。

学会说“不”吧!这样，我们才会体验到“高山流水”惬意，而不是随波逐流似的茫然。只有拒绝了一切俗事，才会有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”王勃的“钟期既遇，走流水，以何惭”之后的《腾王阁序》。

大声地说“不”，勇敢地去拒绝，始终保持一颗积极上进的心吧!不为别的，只为自己快乐的活着。

学会说谢谢（专业21篇）篇十二

《我说你做》是一年级语文第一单元的口语交际，主要是想通过“我说你做”这个游戏，让孩子知道如何准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人讲话。

这是孩子的第一次口语交际课，我先通过多媒体展示学生玩这个游戏的情景，简单介绍一下游戏的规则。并提问，“想玩好这个游戏，其实有两个小技巧，我想问问，看哪个同学已经发现了?”，孩子回答很积极，“要认真”、“不说话”、“守纪律”……然后我在引导孩子要“认真听”和“大声说”。刚开始几轮，是我发布指令，游戏中间没有出现什么问题，孩子们完成都很好。但是当分组玩，和个别同学刚发布指令的时候，就出现问题了。有一个孩子比较内向，经过提醒之后，说话声音依然很小，我就让全班一起鼓励他，他的声音才大了一些。

由此，我想到，全班肯定不是只有他一个内向的学生。因此，在以后的课堂，我也会更加注意那些不是很积极回答问题的同学。提问，不仅是对他们课堂掌握的检验，更是对他们信心的塑造。越是内向的孩子，越是敏感，他们更需要鼓励与锻炼。希望全班每一个孩子都有一颗勇敢的心和一张自信的笑脸。

《语文课程标准》指出：学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。根据这个总目标，我精心设计了本节课的口语交际活动课。

1.有情境才“能说”。

我们的口语交际课不能局限在课堂里，把它放在具体的生活情境中，才能引发学生交流。本节课开课伊始的两个情境，看似与课堂教学无关，实际却与课堂教学内容相连，甚至起到了关键性的引领作用。孩子们在这样的生活情境中，自然有什么说什么，完全没有了课堂教学的压抑感和局限感。

2.有氛围才“敢说”。

由于生活环境和语言环境的影响，一些胆小、害羞的孩子，没有当众大胆表达的习惯和胆量。因此，我在创设情境的基础上，展开小组互动活动，让每一个孩子都参与其中，游戏活动的趣味性巧妙地引领这些学生全身心地融入角色体验中，放开自己进行口语交际活动。而且在活动中他们也对“大声说话”有了进一步的认知，相信他们以后的语言表达会更自然，更大方。

3.知道重要才“会听”。

一年级的孩子大都不会倾听。他们年龄小，对于新鲜事物感到无比好奇，课堂上的表现通常是一双双小手举得很高，性子急的孩子甚至站起来嘴里不停地喊“我来”。他们常常忽略了课堂是需要倾听的，忽略了倾听的重要。要想提高孩子们的口语表达能力，就要先使他们学会倾听别人的表达，进而完善自己的表达。因此，在课前的两个情境中，我特意设计让顺利取书的同学分享成功取书的经验，让摆放文具位置不正确的同学说说自己为什么做得不对，以具体可感的事例，帮助学生真切地理解了“倾听”的重要。

学会说谢谢（专业21篇）篇十三

曾听说：“在我们被困难困惑，百思不得其解时，顺其自然也不失为一种聪明之举。”

必然，有得就有失，放弃，有何而不为？

比尔・盖茨在初建微软公司时，要投入大量精力和时间，为此，他放弃了来自哈佛的邀请。

钱学森海外留学时，听到新中国成立，毅然放弃了优越的待遇及安逸的生活，回到祖国，参加导弹、火箭的研制，被誉为“中国航天之父”。

华罗庚放弃美国丰厚待遇，回归祖国，在数学领域不断向前。

或许，我们面对别人的成功，仍用冷眼看着自己的不足；或许，你从半山腰跌下，却达到另一座高峰。

曾经的我，也面临着这样的选择。钢琴比赛和声艺决赛在同一时间段举行，我很为难。如果参加声艺就必须放弃钢琴，如果参加钢琴就必须放弃声艺。妈妈让我遵循内心的感受，我思量再三，选择了声艺，因为我更想在这个舞台挑战自己，哪怕不能获奖。最终我获得了一等奖，我为自己的选择感到骄傲，也明白了很多时候人要学会放弃。

学会说谢谢（专业21篇）篇十四

推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑。

——题记。

成长真的有点痛，像麦子拔节那样，切肤的疼痛。初中三年，时光匆匆划过。与此同时，它也在我们心口划下了一道道的伤痕。

几天后，再也没有人像你们一样，像个疯子般朝我大喊“二”，再也没有人会看着我一个人像个神经病一样自言自语好久，再也没有人愿意像你们一样聆听我倾诉衷肠，再也没有人会像傻子一样对我“咯咯”大笑……再也没有了。一想到这些，我那股莫名的忧伤便开始涌上心头。

前些日子在空间里搜索日志，不经意间瞥见了小威的一句话：“毕业后，你们还会记得我吗？”顿时，我的笑僵在脸上，心里默念道：怎么能忘记？我们怎么能忘记？我不能想象，也不敢想象，要是我忘记了你们，那我会不会像旋转木马离了轴木般，越走越远，最后消失不见？很多时候，我在幻想，要是我有台时光机该多好。我并不是想回到古代拿一堆值钱的古董回来，而是想回到初一，温习一下那陌生而熟悉的场景。我有过n个同桌，n个闺密，n个同学，n个组员。但我的灿烂三年，只有一个。

鸟飞兔走，三年将逝，我们也在逐渐长大，开始任回忆吞噬枯燥的生活，斑驳往日那些旧时光，开始怀疑我们这些彼此性格八杆子打不着边的人是怎么变得这么要好的。

学会说谢谢（专业21篇）篇十五

在人际交往中，谢谢是一种简单而又重要的表达方式，它体现了我们对他人行为的赞赏和尊重。然而，对于许多人来说，说出一句简单的谢谢却并非易事。学会谢谢需要我们培养感恩之心，懂得他人的付出，并学会用真诚的态度表示感谢。在我学习谢谢的过程中，我体会到了谢谢的力量和温暖。下面将从培养感恩之心、了解他人的付出、学会真诚表达感谢、谢谢的力量和温暖等方面展开对学会谢谢的体会。

首先，学会谢谢需要我们培养感恩之心。感恩之心是一种积极向上的情感，它使我们心存感激，学会欣赏他人的善意和付出。在生活中，每个人都会受到他人的帮助和关爱，无论是微不足道的小事还是伟大的恩情，我们都应该持着感激的心情对他人表示谢意。同时，感恩之心还能让我们更加珍惜眼前的幸福，相信生活会给予我们更多的美好。因此，培养感恩之心是学会谢谢的基础。

其次，学会谢谢需要我们了解他人的付出。每个人都在自己的生活中付出了很多，有些付出可能是莫名其妙的，但它们却是真心实意的。当我们观察和了解他人的付出时，我们会发现很多细节和感动。他人的慷慨大方，他人的帮助支持，他人的细心关怀，都是我们应该珍惜的。了解他人的付出，不仅是对他人的尊重，也是对自己深深的感谢。因为他人的付出改变了我们的生活，让我们感受到了温暖和欢乐。所以，学会谢谢也是为了让我们更加敏锐地观察世界，去发现和欣赏他人的付出。

然后，学会谢谢需要我们学会真诚表达感谢。真诚是谢谢的灵魂所在，只有真心实意地对他人表示感谢，我们才能让他人感受到我们的诚意和温暖。我们可以用表情、语言、文字等方式表达我们的谢意，无论是一句简单的谢谢，还是一封真诚的感谢信，都能让对方感到欣慰和开心。当然，更重要的是要在实际行动中体现出我们对他人的感激之情，比如主动帮助他人、对他人的困境给予关心和帮助等。通过真诚地表达感谢，我们不仅能够增进人与人之间的关系，也能够传递爱和温暖。

谢谢不仅是表达感激之情的一种方式，它也具有一定的力量和温暖。当我们对他人表示谢意时，不仅会得到对方的认可和尊重，更能够影响他人的负面情绪和观念。谢谢的力量是无穷的，它能够瞬间改变人的心情，激发人的施爱精神，并让我们身心愈发健康。而对于他人来说，得到别人的谢意是一种鼓舞和动力，他们会更加愿意为他人付出，并且将这份谢意传递给更多的人。谢谢的力量和温暖，正是我们需要通过学会谢谢去传递和分享的。

总而言之，学会谢谢需要我们培养感恩之心，了解他人的付出，学会真诚表达感谢，体会谢谢的力量和温暖。通过学会谢谢，我们不仅能够提高与他人的沟通和交流能力，也能够让我们自己更加感恩和幸福。在今后的生活中，让我们学会用简单而又重要的谢谢去回馈他人，让谢谢的力量和温暖在我们的生活中绽放。

学会说谢谢（专业21篇）篇十六

学会感恩是我们每个人都应该具备的品质。对于身边的人和事，我们应该学会用一句简单的“谢谢”来表达我们的感激之情。然而，真正学会并体会到谢谢的含义并不是一件容易的事情。在我自己的成长过程中，我从谢谢中收获了很多。通过学会谢谢，我学会了关注他人的付出，学会了珍惜身边的人和事，学会了更加乐观和积极地面对生活。

在现代快节奏的生活中，我们常常会忽视他人的付出。当别人为我们做了一些事情时，我们往往以为这是理所应当的，没有给予足够的关注和感激。然而，当我们学会真正地用心感谢别人时，我们就会发现这个世界变得更加美好。比如，当我真诚地对他人的帮助表示感谢时，他们会因为受到认可而更加有动力去做更多的好事。通过关注他人的付出，我们不仅能让自己更加幸福，还能为社会带来正能量。

学会谢谢也是学会珍惜的一种表达方式。在生活中，我们常常会遇到一些看似微不足道的小事，比如家人为我们做了一顿可口的饭菜，朋友帮我们修改了一份重要的文件。这些小事看似平常，但却需要付出一些努力。当我们学会谢谢时，我们就会更加珍惜这些细微的关怀。因为我们懂得，这些微小的付出背后蕴含着他们对我们的爱与关心。当我们学会谢谢时，我们就会更加用心去对待每一份关怀，从而让生活变得更加美好。

学会谢谢也是学会乐观的重要方式之一。在面对困难和挫折时，我们常常会自怨自艾，认为命运对我们不公。然而，当我们学会谢谢时，我们就会从困难中看到机会和成长。比如，当我们受到一次挫折时，我们可以对自己的努力表示感激，因为这次失败让我们更加坚定了自己的目标。通过谢谢，我们能够更加积极地面对生活，坚持追求自己的梦想，从而取得更好的成绩。

然而，学会谢谢并不是一蹴而就的事情。对于很多人来说，学会谢谢需要一个过程。首先，我们需要提醒自己要多关注他人的付出，多注意一些细微的关怀。其次，我们需要学会表达感激之情，积极地说出“谢谢”。同时，我们还需要学会认真地聆听他人的反馈和建议，从中得到成长和改善。最后，我们需要持续地练习感恩的心态，不断提升自己的感激度，从而真正地体会到谢谢的内涵。

在学会谢谢的过程中，我收获了很多。我发现，当我真诚地对他人表示感激时，我的心情会变得明朗起来，对生活充满了希望。同时，我也发现，当我学会用心感谢他人时，我会越来越关注他人的付出，发现生活中更多美好的事物。通过学会谢谢，我让自己的心态变得更加乐观和积极，从而更好地应对生活中的挑战。

总之，学会谢谢是一件非常重要的事情。通过谢谢，我们能够更加关注他人的付出，珍惜身边的人和事，从困难中寻找机会和成长。然而，学会谢谢需要一个过程，需要我们不断提升自己的感激度。通过学会谢谢，我从中收获了很多，让自己的生活变得更加美好。我相信，只要我们都能学会谢谢，我们的社会将会变得更加和谐和美好。

学会说谢谢（专业21篇）篇十七

我——一个爱哭的胆小鬼，在学校我容易被同学叫得大哭，在补习班，我时不时会因为一些感人的情节而泪水哗哗，在家里，我却因为怕黑而不敢独自睡觉……这是以前的.我，现在我已不一样了，至少可以独自睡觉了。

8岁的某一天，我放学回家，发现家具公司的人正在搬运着一张粉红的大床，他们多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但这一切，在当时的我的眼里，十分的不和谐，记得当时，我立刻来到妈妈面前，对着她的大眼睛，问：“妈妈！pleasetelltome！”这是什么情况？妈妈大惊小怪，对我说：“请你说人话，你你妈我智商低，听不懂！”唉，我也是醉了，你们买那么大的床回来是打算做甚呢？“当然是给你睡！”妈妈望着我满脸疑惑，笑了笑，从今往后，你已经一个人睡吧，“天哪！这可比天崩地裂，更让我难以接受呀！”

我在这个下午，找到了崩裂的感觉，很快，夜幕降临，本来应该到新“家”的我却赖在父母的床上不走了，我一脸的凶神恶煞，怒气满腔地吼道：“哼！你们不让我睡这儿，我今天，哦不，是以后，都在这儿，不走了！”看你们怎么办！哼哼哼……呵呵！“妈妈邪恶地笑了笑，说：“你这个人呀！别不识好歹哦”如果跟我们睡，不仅你会感冒，你妹妹也会生病的，“我不管！”爸爸二话不说，到了床上，放下一回狠话，关灯睡觉！

我环顾四周，发现门外有个“人影”，那个“人影”左摇右摆，似乎是个小偷在东张西望，吓得我连忙将头伸进被窝里，恐惧使我快速地进入梦乡。

第二天早晨，我学会了独立，从床上爬起，发现自己安然无恙，一根汗毛都没有少，再看看窗外原来昨天晚上的那个“小偷的人影”是个晾衣架呀！虚惊一场！不过从此以后，我都自己一个人睡觉了！

学会说谢谢（专业21篇）篇十八

学会说谢谢（专业21篇）篇十九

有时候，学会说不，可以改变他人。我们班上有一个调皮不肯认真读书的孩子，每天他都会向班里的同学借钱。久而久之，班主任也知道了这件事情。有一天，正巧那位同学请假没来上课，老师也借此机会在课堂上告诉我们不要借钱给他，说他借钱全都是去网吧了。我们听了，恍然大悟。之后，他再向我们借钱，我们都说：“不!”他也因为借不到钱，只能认真读书，渐渐也不再想网吧的事了。

学会说谢谢（专业21篇）篇二十

我，是一个十分任性的孩子。只要是我喜欢的东西，无论谁也不能我手中夺走。“放弃”这个词在我的字典中就从来都没有出现过。但是，在经历了那件事之后，我便学会了放弃，因为我明白了：喜欢并不等于拥有但放弃意味着获得。

那是一个凉爽的夜晚，我和妈妈累了一天后，到新街口逛街，我从楼上看到楼下又从楼下看到楼上，恨不得把每一件商品都仔仔细细地看上一遍才会心满意足。

突然，我眼前一亮，那几十只活泼逼真的小兔子进入了我的视线，那可爱的造型，漂亮的颜色一下就吸引了我。“难道这就是传说中的装死兔?真是名不虚传，太可爱了!”我开心的都要跳了起来。

我一路小跑的跑到了妈妈的身边，撒娇着说：“比我还美的妈妈，你太漂亮了，能给我买一只装死兔吗?”妈妈看了看标价，惊叫道：“装死兔?这可要好几百一只呢!不买!”妈妈显得有些生气了。我难过的说到“可是我们家又不穷，我们班有好多同学都有呢!如果我没有他们会嘲笑我的!”。“买不买一样物品的原因并不是我们家里穷不穷，也不是因为别人有没有，而是看你是否真的需要!我可以给你买，不过你要告诉我买他的三个理由，如果说出来了，我明天就给你买!”“只需要三个理由?太好了，装死兔一定是我的了。”我心里乐开了花。

可是回到家我就问自己，为什么一定要买装死兔呢?买它只是为了好看，不让别人笑，满足自己的虚荣心而已，但买下它后可能会影响学习，还要花几百元钱......我思考了好长时间，终于决定放弃了，我来到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，经过我的深思熟虑，我决定放弃兔子了，因为他不仅耗费钱财，还会影响学习，所以如果买了它对我来说一点用都没有!”妈妈一脸欣喜的说到：“宝贝，你终于学会了放弃!”

那一刻，我才知道，有时该放弃就该放弃!因为放弃也是一种获得。

学会说谢谢（专业21篇）篇二十一

学会谢谢的重要性一直被人们所强调。对于每一个人来说，学会感恩和表达谢意不仅是一种礼貌，更是一种积极的心态。在现代社会中，随着竞争的激烈和人际交往的增多，学会谢谢更显得尤为重要。本文将从谢谢的意义、学会感恩的好处、学会表达谢意的技巧、谢谢的时机以及如何真诚地感谢五个方面来探讨学会谢谢的心得体会。

首先，谢谢不仅是一种礼貌，更是一种尊重和欣赏。它能够体现人们对他人的肯定和对他人付出的认可。无论是家人朋友的帮助，还是陌生人的善举，都值得我们心存感激。当我们学会谢谢，我们就向他人展示了我们对他们的敬意和感激之情。同时，谢谢还能够为我们建立良好的人际关系，增加人与人之间的亲和力，使我们与他人之间更加和谐。

其次，学会感恩和学会谢谢对我们自身也有很多好处。当我们学会感恩时，我们会更加关注他人的付出，更善于发现他人的优点，从而培养出一颗宽容和善良的心。同时，通过学会谢谢，我们也可以提高自己的社交能力和情商。当我们能够真诚地表达感激之情时，我们能够与他人建立更深层次的联系，增加彼此之间的信任感。

然后，学会表达谢意并不是一件困难的事情，只要我们掌握一些技巧就能做到。首先，我们要学会用积极向上的语言表达感谢，避免使用消极、冷淡的措辞。其次，我们要学会注重细节，将感谢的对象和具体的事情联系起来，使表达更加真实和具体。另外，我们还可以通过写信、发短信、打电话等方式表达谢意，选择适合的方式表达我们的感激之情。

此外，我们要学会抓住合适的时机来表达谢意。有时候，我们可能因为不知道合适的时机而错过了表达感激之情的机会。所以，我们要在合适的时机说“谢谢”，比如当别人帮助我们完成一项重要任务时，当别人为我们提供帮助和支持时，当别人给予我们意外的礼物或惊喜时，都是我们表达谢意的最佳时机。

最后，要真诚地感谢他人，我们需要从内心发出感激之情。我们要学会发现身边的美好，并对它们心存感激。当谢谢不再是一种客套的语言，而是来自内心的感激时，我们的谢谢才会真正打动他人的心。当我们真诚地感谢他人时，我们也将收获更多的幸福和满足感。

总而言之，学会感恩和学会谢谢是每个人应该具备的品质。学会谢谢不仅是对他人的一种尊重和肯定，更是对自己内心的一种成长和提升。只有当我们真诚地感谢他人，并将谢谢的心态转化为日常生活中的一种习惯时，我们才能够更加积极地面对生活，与他人建立更加和谐的关系。让我们从今天起，学会谢谢，并将这种美好的品质传递给更多的人。