在学校里，学生们可以结交志同道合的朋友，一起成长，相互鼓励。以下是小编为大家整理的几篇优秀学校总结范文，大家一起来学习一下。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇一
课时2课时。
学习领域探索.造型。
教学目标：
1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。
2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。
教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图。
第二课时：设计制作学校的立体模型。
教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的布局。
第二课时：设计与众不同的未来的建筑。
教具准备课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型（3——4个）、示范的作品（半成品）。
课件内容：
1、自己学校的校舍等图片。
2、先进地区的学校图片或视频。
4、学校平面效果图。
5、制作方法与步骤。
教学评价：
1、设计制作的学校模型是否合理，美观。
2、大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。
3、学生是否能在小组间愉快而有序的讨论、交流与合作。
第（一）课时。
教学过程：
活动一：我们的学校。
设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。
1、歌曲：毕业歌。
听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）。
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
2、想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢？
（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）。
（大门——电动感应）。
（教学楼——宽敞明亮）。
（操场——塑胶跑道、绿草坪）。
（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）。
（办公楼——现代化的办公设施）。
（绿化——绿树成荫）。
给你什么感受？
想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！
出示课题：
活动二：探究实践。
设计意图：学习怎样设计建筑的方法、步骤，解决本课时的教学重难点。
1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？
先要了解学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？
（请同学们分组说一说，然后，找2——3组同学发言）。
然后进行布局。
画出设计稿。
设计稿分平面图和立体效果图，
2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）。
除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。
3、（出示立体的效果图）。
立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）。
分析（出示建筑的样子）。
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合。
4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……。
（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上）。
5、布局。
老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅）标出各个设施的用途。
先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
老师的范作（立体效果图）：
讲解介绍。
建筑的主体：锥形。
门、窗（形状、颜色、排列）。
这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。
你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）。
活动三、创作.评析。
设计意图：让学生大胆想象积极创新，合作出未来学校的蓝图。总结本课的学习成果。
1、分小组讨论。
你们想怎样设计未来的学校。
2、小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。
每一小组发一张kt板，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
3、介绍自己小组的设计意图与创意。
活动四、拓展。
设计意图：为下节课做准备。
小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。
第二课时。
活动一、导入课题：
设计意图：引出本课的学习内容。
（欣赏上节课的`的学生作业——规划图）。
出示课题。
活动二、探究发现。
设计意图：了解制作模型所需要的材料与方法，解决本课时的教学重难点。
1、（分小组欣赏精美的学校建筑模型）。
看这些模型，都是用什么材料制作的？
纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、
你还发现了那些制作的材料。（学生谈）。
材料的运用原则：
底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。
2、探究制作方法。
看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）。
你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶。
（研究小组的模型）。
先做什么？
房子的底部。
门窗的形状（可以画、贴）。
房顶。
示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）。
装饰方法：（材料）。
房屋：
街道：
大门：
想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）。
课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
说说你想还能设计怎样的学校？
3、你们小组想用什么材料，怎样做？
（小组讨论）。
活动三、创作实践。
设计意图：创设作业情境，让学生带着激情与兴趣创作。
回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后，我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。
作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。
活动四、欣赏评价。
设计意图：
1、在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。
2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇二
上课时，墙壁变成蔚蓝色，让你调节紧张的情绪。下课时，墙壁变成了绿色的了，使你缓解大脑的疲劳。要是光线不好，还可以自动调节光线，让教室变得明亮。在教室的正前方有一个黑板，其实是一个大型的多功能的电脑显示屏，通过一台投影机及电脑多媒体设备，就能把要学的内容放给学生看或老师上课，就像网络学校一样。下课后，大家不必担心没有玩的'地方，乘上自动升降机会带你去地下活动室玩耍，那里有健身房、游乐场，会让你玩个够。最让人感到新奇的是飘香的厕所，上完厕所能够自动的冲洗，还能把排泄物合理地转化为香料、油漆、润滑油……啊！真是一个是高度智能化的学校，既环保又美观，能开发太空资源，建成网络化的、全球共享的学校。
“爸爸妈妈快给我去报名…….”
指导老师应祝萍。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇三
二十多年过去了，我又回到了家乡，在这二十多年的时光里，家乡发生了翻天覆地的变化。(语文迷)。
一栋栋楼房映入我的眼帘，高大而威武，每栋楼房都安装了警报器，只要小偷一触碰到楼房，就会响起来，警察会马上赶到，把坏人绳之以法。
小河清澈见底，鱼儿在水中畅游。小河旁安装了两个机器人，如果有人乱扔垃圾，它们会自动分解鱼饲料，喂给鱼儿吃，这样小河就清澈见底。
看到家乡的巨大变化，我心中很是开心。时间还在流淌，科技还在创新，我们要携起手来。共同创造美好的世界。
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二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇四
二十年后我是一名科学家，我坐在宇宙飞船中探索月球的奥秘春节我回家看看父母。
我坐着快速热电毯飞到地球上，我在高空中，天空湛蓝深远，小鸟在天空中自由地飞翔，交通四通八达，我走进我的母校-------城城厢小学，这里空气清新甜润树木成荫，教室倒映在树木之间。
我回到家中，我和爸爸妈妈闲聊起来，我觉得很奇怪问道：“爸爸妈妈你们怎么不去做饭呢？”爸爸回答说：“我们现在已经有高科技机器人做饭洗衣扫地。”不一会儿香香的饭菜就摆到了桌上，我又问道：“那么机器人吃什么了？”妈妈说：“机器人吃打扫完以后的垃圾。”
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇五
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重点。
学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
课前准备。
1、课前学生绘制自己心目中“二十年后的……”构想图。
2、制作多媒体课件。
教学时间。
二课时（第二课时为写作及讲评）。
五、教学过程。
第一课时。
（一）激趣导入。
（二）揭示本次作文主题。
谈话：回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。以后,据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象作文。
出示习作要求，明确要求。
（1）想象合理、大胆。
(2)语句通顺，叙述有一定条理。
（3）文章有一定的中心。(如：赞美祖国、家乡、学校的新成就；激发自己为实现目标而奋斗的情感；由于地球被破坏而心痛，呼吁人们保护环境等。
（三）启迪学生的想象。
2、创设情境。（卡通课件，进入“二十年后”）。
3、在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
（四）指导学生完整口述自己设计的二十年后的样子。
1．学生出示自已绘制的二十年后构想。
学生自由地想象，班级交流各自的想法。联系自己或周围的事物展开想象。
2、师巡视倾听，并适当加入到讨论中去点拨。
3．指名上台介绍自已的画面内容。
4．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍有序重点突出）。
重点突出）。
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）。
（六）总结。
这节课，同学们对未来的想象非常丰富，描绘了20年后的美景，老师准备将这次优秀习作编辑成册，并拟好了书名《飞向未来》，你们有信心写好吗？下课！
板书。
（可另拟题）。
叙述有条理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇六
时光飞速，一转眼二十年过去了，我已经是一个知识渊博的自然科学家了。有一天，我应母校校长dd老同学杨俊雄先生的邀请，要为孩子们做一个保护自然的学术报告。
这天早晨，我吃完机器人大厨师做的可口早餐，乘坐着自己设计的水、陆、空三用小汽车出发了。一按电钮，汽车腾空而起，一会儿就来到了阔别二十年的母校dd未来小学的“空中停车场”。
杨校长早已在停车场等候着，一见面兴奋极了，握手又握手，笑了又笑。时间还早，老同学先带我参观母校的校园。
我们坐上学校的小飞机，飞机慢慢地飞过绿树环抱的宽阔的大操场，只见地面上绿草如茵如同绿绒毯，各种花儿争奇斗艳地盛开着，引来了许多辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。我们仿佛置身于大花园中。杨校长介绍说，这些花草树木都是用电脑来控制养料和生长状况的。控制室里安装着三个不同颜色的按钮，按下红色的按钮，就能控制花草的生长；按下黄色的按钮，养料会立即输送到各个部分去；按下白色的按钮，操场中央就会伴随音乐喷出跳跃的喷泉，既可浇花草，又可供人们欣赏。真是妙极了！
环视一下教室宽敞明亮、整洁优雅却没有黑板心里正感奇怪上课铃响了等了许久却不见老师进来。忽然从讲台那边传来一个声音：“同学们好！”我定睛一看嗬！原来老师是一台超级电脑。电脑老师与同学们交流起今天的学习内容简直与真的老师没有什么两样。
从教室出来，我们又参观了“空中儿童天地”。这里许多有趣的活动项目，不但能让同学们玩得轻松愉快，还能让他们在玩中获得知识。我真是大开了眼界！
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇七
“海上生明月，天涯共此时。”眨眼睛，我已经离开家乡二十年了。我是多么怀念家乡，怀念父母啊！这二十年，我总能梦见我的家人和同学。这些年，一直因为工作而不能回家，今天，百年难遇的放假机会，我毋庸置疑一定会回家看看！
我坐上了公共火箭，以最快的速度“飞”到家乡曹县。踏入进这片热土，我感受到熟悉又陌生，以前略微陈旧的楼房变的崭新；以前浑浊的河水也清澈见底！抬头一看，是父母来接我回家。
到了家里，一切都变了，家具、房间、桌椅板凳……家里还有两个机器人服务呢！我累了，回到了那个温馨的“小猪圈”，一切那么的熟悉和陌生！
下午，我去找了当年几个小伙伴的父母，向他们的父母问好。我又来到了当年的小学、中学、高中，一切都变了，现在的孩子都在家里上网课，学校已经都被拆了，变成了无数座高楼大厦！我的小学老师、中学老师、高中老师，都已经老了，想想当年我们经理的多少有趣的事！
故乡啊，我就算死，也要把身躯留在这片土地！
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇八
光阴似箭，日月如梭，离开了家乡二十年，叫我怎么不想念自己的家乡呢？于是我决定从武汉飞回来看看家乡。
我坐着超音速飞机回到了我日夜思想的家乡——茶店子。一下飞机，我就被眼前的一切惊呆了，以前的汽车只能在马路上行驶，而且还排放出有害气体，但是现在的汽车都会飞了，不会排放出有害气体；以前那又脏又臭的垃圾桶变成了机器人垃圾桶，让环境变得更好。车道两边有各种各样的树林，有桂花树、松树、白杨树……以前只有两层高的楼房，现在成了华丽的高楼大厦，我深吸一口气，感叹道：“哇！空气可真新鲜啊！”
我向着家的方向走过去，没过一会儿，我就到了我家小区门口。我发现以前普普通通的房屋变成了各种卡通人物形状的房屋，有皮卡丘形状的，有灰太狼形状的、还有喜羊羊形状的，各家门前都种着一棵大树。我敲了敲我家的门，给我开门的是爷爷，爷爷见我回来了，心里很是高兴。我发现腿脚不方便的爷爷变得很灵活了，我非常惊讶地问道：“爷爷，您的腿好了？”爷爷笑着回答：“是的，科技发达了，我的腿也装上了仿真机械腿，所以就变灵活啦！”听爷爷这样说，我真替爷爷高兴呀！
我吃完了午餐，准备看看学校有什么变化。我来到了学校的门口，看到门口不再是门卫叔叔在执勤了，而是机器门卫在执勤，机器门卫用红色的扫描器对我进行了扫描，扫描完了之后对我说：“您的身上没有危险物品，可以进入校园。”我进了校门，放眼望去，校园变得很美丽了，校园有许多芬芳扑鼻的花朵，操场变得很广阔了。我继续走着，来到教室门口，发现教室里有智能的桌子，它可以自动清洁，还可以根据人的高矮来调整高度。我情不自禁地感叹：“校园的变化可真大啊！”
这就是我二十年后的家乡：一个科技发达，环境更加绿色，人们的生活更加美好的家乡。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇九
二十年后的学校时光飞逝。一眨眼，时间已经到了20xx年，我已经32岁了。我乘着“梦飞”号，来到了我的母校——吉林省四平市铁西区地直接小学校。我来到学校门口一看，这学校已不是儿时的学校的样子了。现在的学校，已不像原来的学校那样谁都能进的了。门口处，有一个身份自动识别系统，如果你是在这个学校学习的人或是在这个学校工作的人，那它就会自动打开门，让你进去；如果不是，需要经过校长的许可才可进入。进入学校，一看操场不见了，经过我的多功能手机介绍，我才知道，原来操场设在地下了，这样，同学们下雨天出来玩就不会被雨淋到了。进入教学楼，听不到一点声音。哦，原来现在的学校不是人公教学的了，而是有电脑教学的了。
摆在学生们面前的是一台台电脑，老师不用来学校也可以来教学，教室的`中央有一台主控电脑，它可以把所有的知识都放在电脑里，如果有哪一个同学今天的课程没有学会，那这个同学就回不去家了，直到学会为止。哎呀，今天是教师节，我看到教室中央的电脑上被同学写上“老师，教师节快乐”才想起来，我赶快让多功能手机出去买一份礼物。咦？我的小学教师李老师哪里去了？哦！原来李老师现在是本校的主任啦！真是可喜可贺呀！一转眼，到了傍晚，我应该回到我现在的家——水灵小行星上去啦，那是我新发现的小行星。哈哈，拜拜啦。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇十
二十年后的学校是怎么样的呢？小灵通带着我穿越时光隧道，来到了二十年后的母校。
到了母校眼前的建筑物例我大吃一惊：教学楼由三幢合成了一幢，是看上去很小，里面却十分大的那种房子。疑？同学们怎么都不在了呢？只有一、二个同学在教室，一小批同学竟然在楼顶！我进了教学楼，乘着太洋能电梯，来到了楼顶。楼顶是一个顶级的健身园。原来，我到母校时，刚好是中午，同学们没有事，就在地下操场玩。这是一位小同学告诉我的。我看了一下楼上的健身园挺不错哪！如果那时我还小，就一定会迫不及待地去玩的。于是，小灵通让我返回童年一分钟，在这一分钟里，我玩得很开心。
我又来到了地下的操场上，操场上的健身工具确实比楼顶的多，难怪同学们那么喜欢到地下的操场上玩耍哪！
我走到教室里，看看在教室里的那一、二个同学。当我来到教室时，教室里的设备也令我吃惊：老师、书本、作业本……根本派不上用处！同学们每人一台电脑，什么课，电脑就发出什么课的课件。既激发了同学们学习的兴趣，又学到了知识，所以，同学们的成绩是顶呱呱的。作业也是做在电脑上的，考试也是电脑批改作业是不会有一点儿失误的。
“叮铃铃……”上课铃响了。我吓了一跳，原来是天亮了，闹钟把我叫醒了。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇十一
“嘟嘟嘟”一阵清脆的汽笛声响起，原来是我的新式节能浮力汽车的闹钟备忘录呀在响啊！呀，今天是母校的生日，我这个外交官得好好的参观参观。来到阔别已久的母校——苏州市平江实验学校，心中油然而生出一种敬意。
20年后的母校多么美丽啊！绿草如阴，繁花似锦，到处充满了生机。走进以前的班级，真是“今日不同往日”啊！教室里的高科技电子黑板，只要老师对着接收器讲要写的字或词，黑板上就会呈现了清晰的字样。即使是其它科目，比如：数学、英语、美术……只要你说得出，它就会做得到。它省去了繁琐的书写，让你感到十分轻松，十分方便。超大储藏室也十分有意思，在白天教师们用它来放本子，只要一关上门，它就会消失，只能看见扶手。当夜幕降临，这扇门会自动发出萤光，扶手上的电子系统也会调整到保卫系统。只要小偷一去抓扶手，就会触电，并且会掉下一只金刚网。无论什么利器都割不开它。这样小偷就难逃“法网”了。
下了楼梯，来到母校的图书馆。图书馆的书真多啊：《少年文艺》《鲁迅文选集》等。图书馆里有许多位子，供同学们阅读书籍。而这些书也十分有特点。在书的'背后有几个按钮，只要你戴上耳机，按一下红色的按钮，整本书的内容就可以轻松地听到，而不是像以前一样用眼睛看。这样，既保护了我们的眼睛，又可以让我们听到文章的内[容，真是一举两得啊！如果你要查资料，就只需按一下蓝色的按钮，并输入查找的东西的名称，它会自动打印出一张纸，你所需要的内容全在上面。
母校的新式大楼，新式图书馆……短短20年间，学校竟有了如此翻天覆地的变化，我真为母校高兴。我希望母校以后更加漂亮、先进。
二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇十二
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，就算身在他乡，也改变不了我的中国心……”二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心中哼唱这首《我的中国心》。想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得一下子插上翅膀回去。
我开的私人飞机，来到童年的家乡，我的眼前呈现一栋又一栋的`别墅。我想：这到底是不是我原来的家乡呀？正在我心里想的时候，突然有人叫我一声：“小蒋！“我回头一看是妈妈，我激动地投进妈妈的怀里。妈妈告诉我：“现在科技发达，不像以前的小瓦房那样，我带你去参观一下吧！”我高兴的说：“ok！“我们走到门前，门可以识别你的脸，就能进去了。太阳的光线能让灯光亮起来，晚上屋里的光线也很好。房内有一个按钮，可以让房子凉快或者热，就是夏天和冬天用的。电视屏在墙里，有一万多个频道。
还有汽车、商店，那里确实很奇特，汽车都用太阳能才能驱动。油就更奇特了，油是垃圾制成的，可环保了！油的香气很清新，鱼闻到了都活跃的跳了起来，人闻到了就像吃了薄荷糖一样清新，多闻这个味道还能增加寿命呢。
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，就算生在他乡，也改变不了我的中国心……”我仿佛又听到了那首动听的歌，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的地上，还欣赏着家乡的美景。我爱我的家乡！
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二十年后的学校教学设计（热门13篇）篇十三
有一天，我正在写作业，突然听到有门铃声。我赶紧去开门。我开门一看只见一个人形黑乎乎的。我吓了一大跳。然后说：“你、、、、、你是谁啊？”那人形说：“我要带你去参观二十年后的学校，我就是你最亲密的朋友——你的影子，要是你想去的话就得把你的眼睛闭上。”我都一一照做了。然后影子牵着我的.手，不知飞向了何处。
突然影子说：“到了。”我睁开眼一看，呀！真美啊！影子说：“我们到３６楼去。”我说：“那要爬多少级台阶啊？”影子说：“没关系，我们这可是超光速电梯，你不走它自己会走，而且走得比光速都快。”不一会儿，我们走上了３６楼，上课铃就响了。我看见没有老师，课桌上是一个本子大小的手写电脑，什么听写、教材、作业就这么一个手写电脑就全部搞定。下课了，影子带我去玩，对我说：“无论是地震，龙卷风、火山暴发、台风都弄不垮它，并且它的室内还有无形空气净化器，无形灯、室内温度调节器，使我们冬暖夏凉。如果累了还有累意吸收仪，让你觉得精神百倍，一点儿也不累。之后影子还带我玩了超级蹦蹦床，跳跳过山车等等一些。