事迹材料的撰写要注重语言的准确和结构的合理，确保读者能够清晰理解和吸取其中的经验。接下来，小编会与大家分享一些写事迹材料的经验和技巧，希望能对大家的写作有所帮助。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇一
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇二
林x老师于1999年6月毕业于x江师范学校，从1999年7月至现在都在x春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林x老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
在长期的教学工作中，林x老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。
工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪x点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林x老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂x同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林x老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在x春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。
总之，林x老师工作认真，所担任的班x成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇三
崔xx，中共党员，自20xx年踏上教育工作岗位，他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”，默默耕耘，创造了一个个教育教学的辉煌，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象。
日常工作上，他始终把“认认真真做事，踏踏实实做人”作为座右铭，无论干啥，都会百分百地努力；教育教学上，他坚持学习，追求创新；班级管理上，他真心付出，潜心育人。他一丝不苟的'治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合，赢得了学生的敬重与爱戴。
他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励，多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表，曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号，深受社会各界的一致好评。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇四
然而，天有不测风云，2004年12月，张老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯，引起了身体变形，2005年，张老师利用暑假两个月时间，带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。她痛哭，埋怨命运的不公；她焦虑，女儿未来的生活该怎么办？她一度情绪低落，想放弃工作，整日守在女儿身边。可她9月刚踏入学校，孩子甜甜的一声：“老师好”顿时软化了她的心，她想自己女儿治病自然要紧，但还有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊！责任不允许她放弃，她决定扛起两份沉甸甸的责任。
每每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，她就开始了忙碌的一天：5：30为女儿准备好早餐，6：40接父母陪女儿去医院打针，7：20作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，以最饱满的精神状态走进课堂，带着孩子晨读。10点多，上完课，赶紧批改作业……下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心……5点放学送孩子的路上，她和个别的家长又沟通起来……下午6：00回家陪女儿，给女儿按摩，晚上9：00又开始准备第二天的课。同事、家人看到她这么辛苦，都劝她多休息，可她微微一笑说：“坚持一下就好，自家的孩子和班上的学生都需要我啊。”
就在今年4月，张老师的女儿身体又出现了一些状况，上班稍微多站了一会儿，喘气都累，医生要她赶紧带女儿去检查。可这时，她又担任六年级班主任，她实在抽不出时间带女儿去医院，她愧对女儿说：“你要学会坚强，这次又只有请叔叔陪你去湖南检查了”。检查结果出来，女儿的脊柱上又长出了一个瘤子，得尽快动手术，可偏偏这个节骨眼上，正是毕业班报考工作，需要收集所有学生的房产信息，填写海量的表格，一点也马虎不得，而且六年级水平测试在即，学生们离不开她，她实在不能请假耽误学生的最后复习啊。她只得抹去眼泪，两者兼顾。她跟学校领导说：“等学生一考完，我可不可以立刻动身带着女儿去湖南动手术？”听到她这样的话，学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇五
王江，男，汉族，1978年10月出生，河北滦县人，1997年12月入伍，中国共产党党员，中专文化。现任青岛市公安消防支队第十四中队班长，三级士官警衔。
王江同志先后荣立一次二等功、三次三等功，五次优秀士兵，一次优秀班长，两次优秀党员，九次受到嘉奖，20____年被评为“山东省公安消防部队士官岗位标兵”，2006年被部消防局评为“公安消防部队先进个人”。曾参加2004年全国公安民-警大练兵汇报演练、2006年全国多种形式消-防-队伍建设现场会和东盟地区论坛(arf)救灾会间会消防业务汇报演练。
一、日积跬步，苦练硬功。
2006年，在山东省消防部队开展的“万人百项”岗位大练兵活动中，王江同志作为中队的班长、排头兵、教练员，为了让战士们尽快掌握训练技巧，首先潜心研究训练科目，编写简明易懂操作规程，并始终坚持第一个做示范、第一个完成训练科目，他带的班也总是进步最快、完成训练任务最好。为了保持充沛的体能，一向以训练刻苦著称的他又给自己加码，制定了“三三一”计划，即每天坚持三百个俯卧撑、三百个仰卧起坐和一个五公里。别人问他:“都三期了，干嘛还这么拼命?”他却开玩笑地回答：“雄关漫道真如铁，天天都要从头跃”。一份耕耘，一份收获，平日的付出换得了丰厚硕果，在支队组织的半年考核中，他的成绩达到全优，并取得个人总分第一名。在支队下半年执勤岗位练兵比武中，他夺得攀登挂钩梯和六米拉梯两项第一名，带领全班夺得消防车操第一名，被大家称为训练场上的“长青树”。
9月份，全国多种形式消-防-队伍建设现场会和东盟地区论坛(arf)救灾会间会在山东相继召开，曾多次参加高层攀登表演的王江再次被抽调参加集训，并承担了双人翻窗上楼和双人翻窗下楼的教练及表演任务。双人翻窗上楼是高层攀登中消耗体力最大、技术要求最高的项目，训练塔上，他是队员，每天在十层高的训练塔上翻窗上下四、五十遍，踏肩腾越、飞身下扑上千次，行程近三公里;训练塔下，他又是教员，不厌其烦地讲解要领、纠正动作。由于多年的超强度训练，他患上了“第三脊椎横突综合症”，经常疼得腰都直不起来，加之已近而立之年，集训初期他深感体力不支，为了跟上训练节奏和进度，他便利用课余时间加紧体能训练，每天坚持俯卧撑、仰卧起坐、负重下蹲各五百个和一个五公里，用他的话说：“‘三三一’落伍了，改‘三五一’了。”训练初期，和他配合的新队员在训练中一脚踩空，身体下落，他眼疾手快，一把抱住下坠队员的腰，战友安然无恙，而他的右腿却重重地磕在了窗台上，鲜血直流，简单包扎后又投入了训练。由于天热出汗，伤口很快发炎溃烂，但他依然坚持训练，直到表演结束二周后伤口才痊愈。王江同志过硬的素质和顽强拼搏的精神，极大地激发了其他队员的训练热情，整体成绩逐日攀升。在两次汇报表演中，双人翻窗上、下楼得到了与会代表和二十六个国家近百名外宾经久不息的热烈掌声，为消防部队赢得了荣誉。
二、情倾警营，书写忠诚。
王江同志是一名爱岗敬业的士兵，他把全部精力和感情都倾洒在了警营里。他的父母已逾花甲，80多岁的奶奶也卧病在床多年，还有一个同样当兵的弟弟和正在上学的妹妹，父亲自2000年下岗后，就和母亲一起侍弄家里的五亩农田，由于年龄较大有些力不从心。为此，家里多次让他退伍回家，一是可以趁年轻回地方发展，二是可以照顾一下家里，但作为一名突出的业务骨干，面对组织的召唤和亲人的企盼，王江毅然选择了前者，因为他想得更多的是组织对他的培养和火场中无助的群众。正是这种“舍小家为大家”的精神，使他始终把部队的需要作为自己的第一责任，在一次次重大任务面前，总是把士兵的责任放在第一位。
去年3月17日，总队召开“万人百项”岗位大练兵动员誓师大会后，全省消防部队迅速投入到紧张的训练中。王江所在的中队虽然有30多人，但合同制消防员占了三分之二还多，现役官兵不足10人，而且一半是新兵，他和中队干部一样，看在眼里，急在心里。为了迅速提高中队的业务水平和实战能力，他和干部一起制定训练计划，研究训练措施，而且不顾伤病困扰，坚持身先士卒，“用嘴讲百遍，不如示范做一遍”，就是王江挂在嘴边的话。正当中队训练开展得如火如荼时，王江同志妻子的预产期也到了，家里多次打电话催他回家，他既为将当父亲而喜悦，也为中队的训练和执勤而苦恼，看着战友们在训练场上挥汗如雨，想到重大火灾谁去攻坚时，他还是把休假的念头埋在了心底，毅然走上了训练常女儿平安出世后，妻子给他打电话，听着电话里女儿和妻子同时的哭声，这个平时在训练场上钢铁般的汉子也不禁潸然泪下，可他情绪平静后，还是对妻子说：“我知道这时候我应该陪在你和孩子身边，尽丈夫和父亲的责任，可我是一个兵，部队培养了我，我就要尽我的责任和义务。”9月16日，全国多种形式消-防-队伍建设现场会后，他再次接到妻子的电话，女儿得了肺炎，父母既要种田还要照顾奶奶，自己一个人实在是照看不了孩子，希望他回家帮几天，此时的他多想看一看女儿的模样，为妻子分担一点责任埃然而，东盟地区论坛救灾会间会召开在即，面对难得的国际性表演任务，面对展示我国消防部队娴熟业务技能和优良作风、树立我国消防部队良好形象的大好机会，王江决定留下来，匆忙中只对妻子说了句“等汇报表演结束我就报假”。当他出色地完成了表演任务，兴冲冲找队长请假时，又得知10月份支队举行大比武，中队已经为他报了名，他立即改口说：“中队荣誉要紧，回家也不差这几天。”在他的感染下，中队官兵训练情绪高涨，在比武中夺得亚军。
三、义无反顾，彰显本色。
王江说：作为一名消防战士，生命之光就应在浓烟烈火中闪烁。入伍九年来，他先后参加过数千场灭火救援战斗，在任何艰难的情况下都没有退缩，始终奋斗在战斗一线，无私无畏，冲锋在前。哪里有危险，哪里就有他的身影!哪里有险情，哪里就有他留下的鲜血和汗水，“拼命三郎”就是战友对他的评价。正是这种在灭火救援中的“拼命三郎”精神，使他经受住了血与火、生与死的严峻考验。
去年3月2日14时许，青岛经济技术开发区纸箱厂发生火灾，王江乘首车达到现场后，只见一片火海，浓烟滚滚，两个露天纸箱堆垛正熊熊燃烧，下风方向不足30米处就是液化气站。由于当时风力达到7级，火借风势，风助火威，大风吹起的纸箱碎片很快引燃周围草垛和可燃物，火势直逼液化气站，一旦控制不住，储量80立方米的液化气罐随时都有爆炸危险，后果不堪设想。王江第一个冲向大火，在下风方向堵截火势，在全身被烤得发烫，大-片飞火随时可能扑面而来的情况下，他一步也没有退缩，而是把全身上下浇透，迎火而上，死死压住火势，不留一丝喘息机会，四次更换空气呼吸器，战友也更换了四拨，而王江却始终坚守在水枪阵地上，4个小时的战斗，大火才被扑灭，液化气站安然无恙，由于体力消耗过大，他昏倒在现常5月14日凌晨2时，青岛黄岛区前湾港路与海尔大道交叉口发生一起四部车连环相撞事故，一辆轿车被两辆运输车夹住，有人被困!王江作为抢险救援班长第一个冲到事故车前，发现轿车被挤变形，4人均被困，3人已经陷入昏迷，情况危急。作为抢险救援班长，王江立即提出救援方案：加强保护，消除险情，实施牵引，破拆救人。方案一出，王江同战友立即行动，仅用了二十分钟，就将4人成功救出，为抢救人命赢得了宝贵时间。
一年来，王江同志参加灭火救援220余次，抢救人员30余名，收到群众表扬信21封、锦旗3面。王江就是这样在平凡的岗位上用默默无闻的行动履行着一名普通消防士兵的神圣职责。
奉献战训事业永葆尖兵本色。
―--记内蒙古呼伦贝尔市公安消防支队警训科科长王景辉同志投身岗位练兵事迹。
草原辽阔，是骏马驰骋的天地。天空高远，是鸟儿翱翔的空间。有着“大熔炉”之称的军营，是有志之士成功的起点，也是好男儿奉献的家园。
王景辉，1969年5月出生，1987年入伍，1991年以优异成绩毕业于武警呼和浩特市指挥学校，同年5月加入中国共产党，历任代理副中队长、副中队长、中队长、指导员、支队警训科参谋、副科长职务，现任内蒙古呼伦贝尔市公安消防支队司令部警训科科长，先后多次被评为先进个人、优秀党员，荣立个人三等功二次，荣立集体三等功一次，2006年又被公安部消防局评为全国公安消防部队执勤岗位练兵“十佳训练尖兵”，同时荣记个人二等功一次。这位二十年军龄的老兵真正理解“大熔炉”的含意，用实际行动谱写了一区“奉献”的乐章。
献身警营无怨无悔。
入伍二十年来，王景辉同志从一名普通的士兵逐步成长为一名优秀的消防战士，从一名普通警官成长为一名训练尖兵，他始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不辱使命，认真履行一名消防兵的神圣职责，参加大小灭火和抢险救援战斗达1500余次，次次都以优异的表现为党和人民交上了满意的答卷。无论是从事中队的灭火指挥工作还是支队警训工作，他无时不在为提高部队战斗力、打造尖兵队伍努力着、奉献着。在基层工作的八年时间里，他深知建立一支素质过硬队伍的重要性。在中队任职期间，他从苦练基本功开始，狠抓中队的体能和技能训练工作，并在训练中身体力行，率先垂范，为给大家做出样子，手臂出血了，脚掌磨破了，大大小小的伤痕见证了他对训练的刻苦与付出。在他的带动下，中队的业务成绩始终名列前茅，并在支队两届比武竞赛中均获得了第一名，所在中队第一批进入全国落实基层建设纲要达标先进单位行列。
2000年4月，由于工作成绩出色，他被提任呼伦贝尔市消防支队司令部警训科副科长，2002年7月晋升为科长。在警训科长的岗位上，他更加努力工作，呼伦贝尔市面积25.3万平方公里，基层部队高度分散，执勤力量不足，管理、训练和互相增援难度大，最远的执勤中队距支队机关700多公里，遇上雨雪雾天，开车要走十几个小时。在对基层部队的指导方面，他主动克服各种不利因素，力求各地训练工作的平衡开展。下基层检查、指导工作和业务考核，一走就是十几天，甚至二十几天，每年他都要下基层七、八次，足迹踏遍了全市的每片土地。此外，为了有效组织部队应付各种突发事件，保障人民正常的生活、工作环境，维护地方经济的稳定发展，他在深入调查研究的基础上，组织科内人员结合辖区和部队实际，研发了执勤力量分布系统软件，大大提高了部队对各类火灾事故的应急反应能力，为呼伦贝尔地区经济发展筑起了一道钢铁长城。
卧薪尝胆苦练精兵。
工作中，王景辉同志积极探索部队执勤训练工作的规律和特点，为了更好地适应新形势下部队管理和灭火救援工作的需要，他以高度的责任心和事业心刻苦钻研本职工作，积极创新思路，大胆改革，科学制定练兵方案，推动了全市消防部队岗位练兵的扎实、深入、有效开展。2001年，全国消防部队开展执勤岗位练兵活动以来，他不断探索新形势下训练工作的新路子、新方法，根据灭火救援实战需要，不断拓展训练内容，创新训练方法，改进组训方式，强化训练保障，努力缩短练与战的距离，使训练逐渐从操场向辖区延伸，形成了比较适合呼伦贝尔地区实际的训练模式。同时，积极推动装备技术革新活动，成立了科技创新领导小组，组织部队官兵研发适合本地区灭火实战需要和训练的器材34项，其中12项在总队评比中获奖。同时在执勤岗位练兵考核中不断改革和创新，完善考核方法，考核中对各类人员采取现场提问、实地操作、抽考、答卷、设置虚拟火尝想定作业等方法，对官兵的体能、技能、应知应会、业务理论、战术训练、辖区和重点单位“六熟悉”以及器材装备熟悉情况进行全面考核验收，通过考核验收，总结部队在执勤岗位练兵中取得成绩的同时，也真实地查找工作中薄弱环节，不断完善训练机制。2005年内蒙古消防总队举办了“全区消防部队执勤岗位练兵比武竞赛大会”，他担任支队集训队的教练，并带队参加了竞赛大会，取得了总分全区第二名的历史最好成绩，为呼伦贝尔消防部队赢得了荣誉。此外，他以身作则，率先投身于岗位练兵活动中，无论刮风下雨，无论数九寒冬，他都亲自组织机关官兵开展训练、定期学习业务知识并进行考核，多年的战训工作也给他的腰腿留下了伤病的困扰，即使这样，他也没叫过一声苦，没喊过一声累，常年奔波在部队管理、灭火救援的第一线。老骥伏枥，志在千里，他总说：“我的工作还能干得更好”。2006年，他又以个人全优的成绩为全市官兵做出了表率，在他的带领下，全市官兵积极投身到岗位练兵活动中，涌现出一大批业务骨干和训练能手，有的士官因业务成绩突出已被保送指挥学校深造。
勇斗火魔建立奇功。
2006年5月16日，呼伦贝尔市境内红花尔基原始森林发生重大森林火灾，前线告急，王景辉同志奉命进行力量调集和部分力量的组织指挥，在最短的时间内完成了调集公安消-防-队、企事业专职消-防-队、多种形式消-防-队伍共16台消防车、150名指战员及时赶到火灾现场，出色地完成了此次森林火灾消防力量调集和部分火场力量组织指挥任务。2006年5月30日，黑龙江省大兴安岭新林林场又发生特大森林火灾，支队所属鄂伦春旗消防大队和大兴安岭林业消防支队三个大队已奉命前往增援，王景辉同志再次奉命火速前往火灾现场负责协调、部署、组织和指挥全体消防增援力量实施灭火战斗。为了尽快到达现场，他昼夜兼程，历时9小时行程700余公里，抵达了新林林业局防火指挥部，接受命令后又不顾旅途疲劳，立即奔赴前线火场，在总长60余公里的战线上部署力量设防。由于火场面积大、防线长，前线指挥部会根据火势发展，随时下达作战任务，每一次任务下达后，他都会根据任务轻重，结合参战人员、车辆、器材情况，适时协调、调动、组织指挥参战官兵坚决完成战斗任务。任务繁重时，为了全面了解掌握各战斗小组的任务完成情况，他不分昼夜，驱车往返于各个战斗小组之间，详细询问火情、鼓励士气、提出灭火战斗中注意事项，并不断总结战斗经验教训。此次灭火战斗行动，是一次跨省市、跨军(兵)种，与森林警-察部队、武警部队、林业公安消-防-队、林业局快速扑火队等多种形式队伍的联合作战。在这次灭火战斗行动中，他组织指挥各参战力量密切配合，协同作战，不负领导和家乡人民的重托，风餐露宿、精诚团结、英勇顽强、连续奋战100余个小时，出色地完成了指挥部交给的战斗任务。灭火作战期间，黑龙江省委领导、大兴安岭行署领导和黑龙江省消防总队领导等专程看望和慰问了参战队员，对增援力量在灭火战斗中吃苦耐劳精神，连续作战、勇敢顽强、能打硬仗的战斗作风给予了充分的肯定和高度赞扬，为保卫国家森林资源和人民生命财产安全做出了应有的贡献。支队因此受到了国务院、国家林业局、国家森林防火指挥部、公安部、消防局、黑龙江省委、自治区消防总队的高度赞誉，公安部周永康部长签署命令为支队荣记集体三等功一次。
一晃二十年过去了，对有些人来说，时间可能意味着身份、财富和地位，而对于军人来讲就只有责任和奉献。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，二十年的军旅生涯，二十年的风雨兼程，王景辉同志用辛勤的汗水表达着对消防事业无限地忠诚与热爱，把自己的青春和精力献给了部队的战训事业，他用辛勤的汗水换来一块块闪光的奖牌和勋章的同时，也用新时期消防官兵无私无畏、敢打敢拼的尖兵本色铸造了训练工作的辉煌成就，将一片挚情融入永恒的消防事业，为保卫边疆少数民族地区经济建设，构建和-谐社会无私地奉献着。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇六
阴建花，1986年出生，中共党员，中学一级教师，专业英语八级，2009年参加工作，连续三年担任毕业班教学工作。张家口市学科带头人，优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员。她一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
高考争锋，自胜者恒强，在战场上激发更好的自己。阴建花老师已经连续送过三届高三毕业生，教学工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。阴老师历来重视从学生实际出发，树理想激发斗志，抓点滴扎实基础，重规范教会学习，用爱心和汗水培育出一枝枝娇艳的花朵。她所带的1801班在2021年高考中取得了年级第一。班中学生秦浩楠同学考出了603分——全省物理组合“万名+”的好成绩，如愿被华北电力大学能源动力类专业录取；赵荣荣同学被东北林业大学录取；李高和樊志明同学被中国石油大学录取；甄旭东同学被内蒙古大学录取；闫旭同学被河北大学录取……由于教育教学工作业绩突出，她被评为“2021年张家口市学科带头人”和“优秀班主任”。她用辛勤的付出，诠释着奇迹；她用无私的奉献，创造着辉煌。
教育工作的魅力，是在拼搏中绘就更好的自己，更是“有梦想谁都了不起”的努力。阴建花老师教书育人的宗旨是：爱学生就如同爱自己的孩子一样。她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每一名学生都创造一个成才的机会，让每一名学生都有拥抱世界的机会。
身为班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待学生的到来，批阅作业，找学生谈话，检查学生背诵，开始忙碌的一天。每天上课都是提前入班，检查学生；课间也是辅导学生。高三最后100天冲刺阶段，阴老师对所教两个班的全体学生，一个一个地检查课标词汇“3500词”的背诵，一查就是三轮。对每一名学生不抛弃、不放弃，是她的行动指南。在2021年高考中，她所教学生英语成绩优秀率46.5%，及格率95%以上，最高成绩137分。她所带的1801班荣获“市级先进班集体”荣誉称号。
工作13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀；她的话语，不知打开了多少学生的心结；她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……她坚持教学面向全体，坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
星光不负追梦人，学科带头人“霸气”的背后是实力，更是艰辛的努力。阴建花老师是同事公认的“学习型教师”，她每年都通过网络购买不同的课程，不断充实自己的头脑。作为市、县、学校的“学科带头人”，她抓住一切机会参加培训，曾先后到北京、石家庄、保定、张家口等地学习。每次学习归来，她都会认真总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。
几年来，她在学术上也取得了不菲的成绩。她先后参与了张家口市“十二.五”规划课题《高中英语课前五分钟活动实践》和省级课题《研究性学习在高中英语阅读教学中的应用研究》；先后发表了论文《如何在新高考背景下进行英语话题阅读教学》《浅析心理学在教学中的力量》和《浅谈高中英语有效教学》。
一分耕耘，一分收获。2015年，她被怀安县政府授予嘉奖、被怀安县教育局评为教学新星；2016年，被评为怀安县教学工作先进个人、怀安县高中青年教师作课中获一等奖；2017年，在中国好教育张垣教育联盟“同课异构”说课中获优质课奖；2017年，她的学生在全国英语竞赛中获二等奖，从而被评为“全国优秀指导教师”；2018年被评为怀安县学科带头人、“优秀共产党员”和县级优秀教师；2019年被评为县优秀班主任；2020年，被怀安县人民政府授予嘉奖奖励；2021年，被评为张家口市“学科带头人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。课上教学“不留情”，“燃”的是敬业精神；课下关爱“有真情”，“暖”的是师长情深。只要暖心付出、无私奉献，每个人都会像阴建花老师一样当之无愧地站在高考盛会的“c位”。致敬，比通知书“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中焕发更耀眼的光辉！
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇七
彭月华，海安县南莫镇中心幼儿园副园长。1999年毕业于南通师范学校幼师专业，至今16年一直扎根于农村幼教岗位默默耕耘。她先后多次获县政府嘉奖，并被镇评为“教科研先进个人”、“师德标兵”、“优秀共产党员”等荣誉称号。
自参加工作以来，她努力备好、上好每一节课，不断地学习前沿理念，研究《纲要》、《指南》，跟专家领导面对面交流，并反思改进。多年的实践也渐渐形成了她自身独特的教学风格，淡定而优雅，活泼而有序。2011年参加县现场教学比赛获二等奖，2012年参加县幼儿教师技能技巧大赛获一等奖，2015年参加县信息技术教学能手比赛获一等奖。执教市级公开课《快乐的汤圆舞》，县级公开课《小猴的出租车》、《我爸爸》、《眼镜公主》等多节。
她多次参加省、市、县级课题研究，作为核心组成员参加的市级课题《基于乡土资源开展幼儿游戏活动的研究》于2015年顺利结题，先后两次独立申报县级微型课题研究都成功开展并顺利结题。带领全园教师开展微型课题研究，每年都有三、四名教师成功申报，并完成课题研究工作。在研究的道路上，边实践边反思，并及时进行记录，她的五篇论文发表在省级杂志上，十多篇论文获省市级一、二、三等奖。辅导幼儿参加全国创意美术大赛，获金奖三十名，银奖、铜奖计四、五十名。
对园内青年教师她更注重言传身教，既重课堂教学，更重教师钻研、反思能力。为了指导青年教师上好每一节课，她陪着她们一起钻研每一个提问、每一个总结、教师的语气、表情和动作，对如何回应孩子的话进行设想。就这样一次次的实践之后，青年教师的教育教学能力得到了很大的提高，指导的青年教师葛建建老师在市级开放活动中执教《攻占城墙》，获高度好评，参加县组织的微课大赛《好玩的梯子》取得一等奖第一名的好成绩。
每一次经历都是一种提升，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我将永远怀揣最美的教育梦想，执着地追求我所挚爱的幼教事业，贡献毕生的精力！
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇八
小杨，一名普通的小学教师，拥有着一个幸福的三口之家。她和丈夫是大学同学，毕业之后步入婚姻殿堂，组建了小家庭，婚后相互帮助、相濡以沫、和谐恩爱、家庭幸福美满。
2016年迎来了她们的“小天使”女儿，女儿的出生让她们体会到了初为父母的喜悦与不易，生活也变得忙碌起来。而丈夫的工作在这一年也有了变动，成为了一名脱贫攻坚驻村干部，每天工作特别忙。常年早出晚归，有时一个月才难能见一面，而她既当爹又当妈，辛苦滋味可想而知。尽管很辛苦，但是她们夫妻俩心心相印、互敬互爱，女儿懂事乖巧，日子虽然忙碌，但幸福温暖。
互敬互信是家庭幸福的基础，也是家庭美丽的源泉。她和丈夫婚后十年来，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她俩经常在电话里交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑烦恼相互开导劝慰。她工作非常繁忙辛苦，经常是下了讲台上灶台。为了尽力支持她的工作，丈夫每次回来，总是主动洗衣做饭、整理房间，抽空去照顾父母、陪伴父母，帮父母洗洗擦擦，带孩子出去锻炼和玩耍，尽自己最大能力为她和孩子创造便利的生活条件。虽然她们遇到的是许多平凡的小事，不足以挂齿，但这些小事就像催化剂使她们的平凡的小家庭变得美丽而温馨。
有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，如果把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。她们一家一直乐于关心帮助邻里朋友和同事，只要大家有什么需要帮忙的，她们一定二话不说，尽可能地给予热心的帮助。她们除了关心邻里朋友，还能够积极参与公益事业，在疫情防控时主动跟社区联系，当疫情防控志愿者，对社会上的贫困家庭能够给予力所能及的帮助。她们深知父母是孩子的第一任老师，十分重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，鼓励孩子积极参加各种募捐活动，孩子也很少买零食吃，每年把自己的零花钱基本都捐给了残疾儿童、特困学生。对在街上乞讨的.老人、残疾人或小孩，她们经常会让女儿拿些零钱给他们，教育孩子对社会弱势群体不歧视，要有爱心。
她们夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。她们全家统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教她学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼貌，她们夫妻俩首先以身作则，言传身教，潜移默化地感染她；在日常生活中创造机会让她孝敬长辈；发现她有对人不敬的行为及时教育、引导，使她学会辨明是非，改正缺点。为了培养女儿的独立生活能力，她们已经教会她收拾房间、洗碗、等家务事，尽量给机会让她做力所能及的事，家里的事情让她参与做。
由于她们平时崇尚文明、严于律己、宽于待人、互相尊重、互相信任，讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享晚年快乐生活、孩子认真学习健康成长。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇九
负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，10年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十
“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十一
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐于奉献！教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十二
张老师1969年10月出生于农村普通人家，1988年开始从事教育教学工作。因为凭着对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份沉甸甸的责任，她用自己的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献，把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担任班主任工作，取得了突出的成绩，多篇论文获得省市一等奖，指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖，先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。
身为教师，张老师是幸福的，她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。但身为母亲、妻子、女儿，在生活中，她充满深深的愧疚。张老师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛，但她用行动诠释了教师神圣的使命，那对学生的拳拳大爱，对教育事业的忠诚，感动着每一位老师、学生和家长的心。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十三
我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受.因此为了让孩子们能够健康地成长，我在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果.做为教师，除了教书外还应懂得育人。任职以来，担任班主任工作三年，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。
在接受学校交给的音乐课教学时，我能尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。在音乐教育中渗透德育教育，不单纯教他们知识，还教他们舞蹈．但我不是个专业的音乐舞蹈教师，但我热爱音乐舞蹈艺术,更热爱教师这份神圣的职业。
所谓台上一分中,台下10年功,舞蹈艺术讲究的就是基本功，因此在教学生舞蹈时是从基本抓起。从压腿、下腰、前翘、后翘等基本功都必须由老师示范，然后手把手扶着学生由易到难，二、三十个队员逐一逐个动作的去完成，稍有闪失，后果不堪设想。我以强烈的责任感和事业心去对待工作，从不马虎、草率从事，从没有发生任何意外事故.
在我的指导的舞蹈队，时常承担为学校、为市里的演出任务。每次排练一个舞蹈，都是利用课余和周末的时间来训练，少则二月、多则一学期，时间长，任务重，且不拿一分补助，我没有一丝怨言。尽管家里还有个几岁的幼儿需要照顾，面对工作，我常常是怀着愧疚的心情去说服家人支持我的工作。多少个夜晚，当别的老师陪着家人逛街、看电视、外出游玩时，我却在查阅资料、刻苦钻研，在自己的家反复构思、锤炼每一个舞蹈动作，一直忙到夜深人静，筋疲力尽。2007年在学校指导学生排练《妞妞乐》时，为学生示范一个高难度动作时不慎摔到在地，膝关节软组织严重挫伤、皮肤开裂、鲜血直流。为不影响排练参赛，我咬紧牙关忍着伤痛指导学生排练。功夫不负有心人，我指导的舞蹈《妞妞乐》荣获当年中小学艺术小人才一等奖.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面对那群孩子们，心理咨询充满激情耐心细致地示范着，纠正着；再示范，再纠正，直至规范地完成每一个舞蹈动作，满意为止。每次排练完毕，我不顾疲劳耐心地去班里上数学课。
在班级管理方面，我抓紧学习那些先进、科学的班级管理理论，学习那些优秀班主任的经验，有效提高管理班级的能力。在这期间，经过一段时间的探讨摸索，我根据自己的工作体会和学习心得，总结写出一篇德育论文《浅谈班级自主管理》进行交流，获得大家的认可。在工作中，我也深深体会到，用“爱心”来引导管理学生的重要性。我们的学生都是有感觉的人，一味的批评否定未必能够达到良好的效果，而和风细雨式的爱心教育，却能够深入心髓，影响深刻。因此，在班级工作中，我非常注意细节、注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。我的努力获得极大的回报，这二年班级管理工作取得良好成效，我本人也被评为“先进个人”。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理咨询学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理咨询辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的印海洋同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，印海洋所在的组缺少组长，我决定让印海洋当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“王静怡进步最大选他。”王静怡当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，她的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
当老师很累，特别是当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，我也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作快10年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十四
今年9月10日是第xx个教师节，魏玲在哈尔滨理工大学学习和工作也整整30年了。她说，她不仅感谢理工大学的老师们培养了她，也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而自豪，为自己是一名人民教师而骄傲。
学高为师，德高为范。魏玲说：“德与学是教师最重要的两项素质。无学无德，学生厌恶你；有学无德，学生敬畏你；有德无学，学生同情你；德学兼备，学生才会拥戴你。”
教师要有职业道德，她认为爱与责任应该是师德的灵魂，对学生首先要有爱心和责任心，没有爱就没有教育。
作为一名老师，她始终抱着对学生的爱心，坚持做学生的朋友。她所教的专业每年都有二表b的学生，这些学生思想活跃但学习缺乏自信，更需要老师的关心和鼓励，有一次她在班级鼓励学生报名参加全国的erp竞赛，一表班的学生报名非常踊跃，二表b班有一个平时上课很认真的学生迟迟没报名，课间时魏玲特意问他，你为什么不报名参赛，他说：“老师，我不行，参加也得不上奖。”她说：“你都没参加，怎么知道你不行，我觉得你行，至少应当去试一下。”在她的鼓励下，这名同学报名参加了，而且经过培训、选拔，代表学校参加了全国赛并获奖，并因此保送了研究生，今年毕业找到了理想的工作。毕业前他找到魏玲说：“老师，谢谢您，没有您的鼓励我不会去参加比赛，更不会保送研究生，我一辈子都不会忘记您当时鼓励她报名时那期待的眼神。”她深深感觉到，老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。
前年冬天，一名学生生病住院，她得知消息马上去了医院病房看望，去医生那里了解病情，医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院看望学生，还给学生带去可口的饭菜，当她把削好的苹果递到学生手里时，学生落泪了。因为病情需要等学生稍缓解就去上海就医，一月的哈尔滨天寒地冻，为了不加重学生的病情，魏玲亲自开车把他送到了机场，又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗，学生身体渐渐恢复，后来在给她发的短信里一直称呼她魏姨，这名学生说：“我感觉您不仅是我的老师，更像是我的亲人。”
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”魏玲说，她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。
为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。她觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重视学生的创新、实践能力的培养，指导学生完成3项国家级大学生创新性实验项目。连续8年指导学生参加全国大学生erp软件技能大赛，多次获得全国一等奖、二等奖，同时被评为优秀指导教师。因成绩优异，她带的队伍被同行称为“梦之队”。
近年来她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的“erp原理及应用”被评为省级精品课，这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课，主编出版了科学出版社教材《erp原理与应用》。主持了2项省教学研究项目，主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学研究论文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲说：“我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与她共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十五
______，男，汉族，1980年4月出生，中共党员，现任____消防大队政治指导员。多年来，该同志一直十分重视双拥工作，他立足本职岗位，以高度的工作热忱和实际行动积极为大队的双拥工作出谋划策，为消防大队的双拥工作的顺利开展和有序推进发挥了积极的作用。他能够认真贯彻落实以人为本、构建和谐社会的指导思想和工作要求，把双拥工作当做一项光荣的政治任务，以高度的工作热忱，积极出主意、想办法、抓协调、促落实，为双拥工作的顺利开展贡献了自己的力量。
消防安全关系到社会稳定和经济的发展，能否妥善的处理各类火灾和救援问题，关系到社会稳定和人民群众对消防工作的满意度。他自任中队指导员工作以来，在大队党委和领导的关心、指导和帮助下，认真履行干部职责，立足本职，爱岗敬业，勤勤恳恳。在工作中不断加强政治理论和业务知识的学习，牢记使命，服务人民，认真负责地对待每一次灭火和抢险任务，多次受到总队和支队嘉奖，多次被评为优秀共产党员，在消防各项工作任务中，他始终把荣誉当成鞭策和进步的动力，严格地要求自己，把民生、民本的理念落实到灭火救援的方方面面，带领定中队消防官兵，圆满地完成各项工作任务，为地方经济发展和切实维护社会稳定作出了积极的贡献。几年来，他先后参加抢险救援200余次，抢救遇险群众310人，扑救火灾700余起，挽回经济损失2000多万元，特别是在处置一些急难险重的任务中表现突出，成绩显著，充分体现了新时期公安消防部队“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”的公安消防精神。做为一名党员、一名双拥工作者，他衷心于自己所从事的双拥工作，每年八一、元旦、春节等时机，他都积极协调部队与驻地和单位进行联欢座谈，协商解决问题，讨论、共商发展大计，较好地促进了军地双方的协作与交流。几年来，通过双方协商座谈，解决问题三十余件。“把人民拥不拥护、满不满意作为出发点，急人民之所急，办人民群众之所需，切实把“全心全意为人民服务”装在心坎上，这就是他在爱民行动中的真实写照。春暖花开，正是人们节假日休闲、旅游、观光的时节，他带领大队官兵走上街头开展便民服务行动，为共建单位清洗楼房，为幼儿园进行卫生大扫除，为敬老院送温暖、为游客讲解消防知识，……他带领着官兵从这些微不足道的平凡点滴做起，以实际行动树立消防部队的良好形象，确保了坚定的政治本色和无私奉献的崇高品质。
一批,可这项工作却被一直承接了下来。雨天过后，市区部分停车场和道路淤泥堆积严重，他带领官兵对停车场和马路进行清理，雪后，马路上积雪严重，他第一个走上街头清扫积雪，舒缓交通压力，他用自己的实际行动做出了“爱民”的表率。
做好群众工作始终是军队的一项重要的政治任务。在新的历史时期，军队精神文明建设就是为促进社会和谐做出巨大贡献。防火工程作为影响经济建设和社会进步的重要工作，为了营造安全的消防氛围，他充分发挥自身优势，结合消防宣传“五进”工作，深入学校、企业、社区、农村和家庭宣传新《消防法》，普及消防安全常识。近年来,他帮助全市所有小区安装了消防公益广告牌;帮助驻地单位开展消防知识培训班100余期，培训人数达20000余人。此外，他还积极协调设有led屏的企业和单位在播放内容上加上消防知识宣传，从而形成消防工作“社会齐动、人人参与”的良好宣传氛围。在宾馆、饭店设置消防安全温馨提示牌，提醒市民和游客注意消防安全。在“119”消防宣传日、法制宣传日等活动期间，他通过组织官兵悬挂消防宣传标语、发放消防宣传资料以及穿插消防宣传曲目等喜闻乐见的形式宣传消防知识，通过消防宣传，切实提高了群众的消防安全意识。
他始终坚持以学雷锋为主线，以警民共建为载体，坚持“共育、共建、共发展”的工作机制，开展形式多样的双拥共建活动。为进一步巩固和深化“军民鱼水情谊”，密切警政警民关系，他通过与驻地街道办事处，社区居委会等单位联系，走进军烈属、孤寡老人、贫困户等家中进行了走访慰问，他先后与驻地的三家贫困家庭结成帮扶对子，每年都进行走访慰问，送上了大米、面粉等生活必需和慰问金，同时对走访家庭的情况进行了更全面的了解，为他们改善生活而出主意、想办法，通过排忧解难使他们树立乐观向上的心态与信心。他还专门在部队内设立了爱心救助基金，帮助那些上不起学的孩子们，为了对部队表示感谢，每年春节，村的二十余名阿姨就会到大队帮助官兵包饺子过大年，让子弟兵们又一次感受到了“家”的温暖。一个个小小的饺子，成为了居民与子弟兵们感情的纽带。消防官兵纷纷表示，感谢阿姨们的悉心关怀，让他们在异乡体会到了家的温暖，并保证时刻坚守在春节执勤备战第一线，确保当地人民群众过上一个平安、祥和的春节。
多年以来，【人名】同志充分发挥优良传统，充分继承和发扬消防部队的优良作风，带领全体官兵进一步增强贯彻执行党的基本路线，以胡锦涛同志“三句话”为标准，用实际行动投身于全心全意为人民服务中去，振奋精神、无私奉献、积极开展爱国、爱民、助民、为民活动，谱写了一曲具有鲜明时代特色的奉献之歌。
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教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十六
xx2008年7月参加工作，至今已在达拉特旗第七中学里辛勤耕耘了10个春秋。担任班主任工作也有10年之久，“让每一个孩子都找到属于自己的成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十七
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
近日我们学校举行了师德报告会。几位优秀教师都用自己的实际行动展示着教师的人格魅力。
听了他们的报告，我感触颇多。我们的工作平凡但需要做的事情却特别多。每天从进了学校门开始，繁琐的工作就开始了，看着学生打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依赖的人，做学生最知心的朋友。事情虽然平凡但不平庸。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。
人们都说教师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们凭着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着教师职业道德的高尚。
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十八
13年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她参加地区上组织的各种文娱比赛活动，并多次取得悦人的成绩。领导的表扬，同事们赞许的目光有些让她忘乎所以了。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项教育工作者”“市优秀班主任”“市优秀团干部”，所带班多次评为先进班集体，同时并光荣地加入了中国共产党，成为了园内的骨干教师！
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇十九
工作数年后，她成了军人的妻子。丈夫对她说：“今后你柔弱的肩头将扛起一个家庭所有的责任和义务！”从此，一向无忧无虑、无牵无挂的她开始有了家的担子，她不再是独立的自己，不再有那么多属于自己的时间和空间！在孩子尚未出世时的那段非常时期里，丈夫又远在千里之外的忙着接兵工作，每天上下班的来回奔波，每天繁忙的教育教学工作，一天下来感觉好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名军嫂，更是一名幼儿教师，学期正值中期，园内没有多余顶班的人手，我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢？于是，她克服了妊娠反应严重、骑车上下班劳累等种种困难，毅然坚持到临产的当天才请了产假。
了幼儿园，她应丈夫的要求，从地方幼儿园走进了部队的幼儿园，接受了更为严格的锻炼和教育。人们常说：严格的部队能造就良好的英才。来到部队幼儿园的七年来，她觉得好像身体内又注入了一股新鲜的血液，在部队的幼儿园里，使得自己多方面得到了更多的锻炼和帮助。虽然时间就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，也正因为如此，工作和生活更为充实。
武警幼儿园的教师队伍和幼儿园一样的年轻，当年的她已经算是园内最老资格的教师了。在开园初期，繁重的工作和艰苦的条件让年轻的教师纷纷落泪，不理解、抱怨常常挂在脸上，情绪波动很大。而当时的xxx为了适应新的环境，丈夫又远在山区的军营，她只好把不满周岁的女儿寄放在母亲家，和园内年轻的教师一起挤在集体宿舍里。面对新的环境和年轻的同事们，在日常工作学习、生活中，她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。
在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是代课老师、生活老师等，谢老师都能与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，注重过程中的指导，给老师以温暖的感觉。在她的带领下班组的老师们相互协作、相互扶持、相互帮助……正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。2014年，幼儿园成功地举办了全国武警幼儿园的教玩具制作学习的现场会，2014年幼儿园参加市里一级园评估，2014年幼儿园参加了省示范园的评比，在这期间，谢老师和年轻的教师一起投入了紧张和繁忙地准备工作中，中午不休息，晚上加班加点，每一次她都带领她班组的老师，超额地完成了领导交付的任务，获得了园领导的高度评价，在武警幼儿园这几年当中，她年年被评为“优秀班主任”，所带班级多次评为“优秀班集体”，并被记功一次！
教师嘉奖主要事迹材料（汇总20篇）篇二十
魏颖，女，1981年12月出生，现任宿迁学院五系数字媒体艺术专业课程教学工作。该同志自2004年入本校工作，已有8个年头。自参加工作以来，始终踏实肯干，对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的赞誉。
魏颖老师在日常工作中言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，其先进事迹主要有：
魏颖老师认为，教师就是学生的一面镜子，有什么样的老师就会教育出什么样的学生，教师的.一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想。所以师德很重要，身为高校教师尤其要把师德修养放在第一位，因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、有自己价值观的80后或者90后的一代人，同样身为80后的老师，除了要对这样一群学生的自己价值感的认同，同时还要对他们予以正确引导，而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质。魏颖老师多次提到师德是学生道德的先导。她十分注重自己知识的提高，做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。
她一贯重视学生思想教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生主动学习和“学会做人”，教育学生课堂上勇于发表自己言论、表现自己，积极主动争取一切机会表现自己。在魏颖老师的课堂上，她鼓动学生主动发言，勇敢大声地发表自己的见解，由于她不断地鼓励着学生，原本沉闷的课堂气氛活跃了，学生的积极性带动了起来，学生们变得活跃了，同时学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。魏老师说作为年轻的80、90后就应该有这样的一股冲劲，我希望我们班每个同学都是勇敢、个性、独立、积极表现自己的年轻人。这也是同样作为80后的大学教师最深刻体会的一点：积极进取、个性独立是现在这个社会不可缺少的特质。
深夜很晚，她还利用业余时间进修，08年考上南京师范大学研究生，并顺利读完研究生课程。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，我们要跟的上高科技、网络信息发展的速度，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，魏颖老师一直在不断地努力，魏颖老师带的课程也是与信息技术日益相关的，她每一年都要重新换最新教材、重新备课，不断充实课程内容，她说知识就要不断更新，只有不断吸收新知识的营养，你才不会走在别人的后头。
在平时的教学工作之外，魏老师积极参加一些新课程培训、和教师信息技术方面的培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同行交流，并将其方法运用到课堂教学活动当中，所有的教学中心围绕着学生学习的方便以及学生学习的兴趣为出发点，让学生有意义地学习才是我们教学的关键所在，这是魏老师对于教学方法以及教学目标的看法。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。
信息技术形势下的教育对教师有了更高的要求，魏老师充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，她还提倡“动—学结合”，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力，要求自己做出作品，达到学习优化的效果。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种课堂活动、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了课堂教学效率。
科研方面，在繁重的公共课教学之余，科研成果颇丰。自04年参加工作以来参与国家级课题一项，完成省级项目1项，主持校级重点课程建设，06年获得系部优秀青年授课教师称号、优秀班主任称号，08年获得院级优秀教师奖，09年获得院级优秀多媒体课件三等奖，发表学术论文4篇。08年撰写的论文《后现代课程观下网络课程中的学习支持》获得“全国优秀教育教学改革论文大赛”一等奖，并收录到教育教学改革丛书中，同时获得“全国教育教学改革优秀教师”称号。11年12月因业绩突出获得“动感地带”杯奖教金。同时，魏老师在2005年至2008年期间负责教育技术教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与系部之间的联系认真抓好所有的教学工作。所有这些看似普通琐碎的服务性工作，基本都是利用课余时间加班加点做出来的，并且做得耐心细致、有声有色。正是对工作踏实肯干的作风和任劳任怨的精神，才能日积月累的取得进步和业绩的突出表现。