亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）

心得体会是我们对某一事件或现象的个人见解和理解，展示了我们的思考深度和思维方式。在下方，我们为大家提供了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家一些写作上的启发和帮助。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇一

一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。

作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。

同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇二

女儿已经上小学五年级了，每当看到她穿上校服，戴上红领巾，背起书包走进校门的时候，心中总会产生莫名的激动感。是啊，她去学校接受教育，学习新知去了！书籍能带给孩子们无尽的知识。在他们的世界里，充满了纯真，洋溢着快乐。我想走进孩子的世界，想要与孩子做到真正零距离的接触，于是，在家里的时候，我选择了亲子阅读，它无疑是一次次快乐的体验。

学校每天都会布置阅读课外书的作业，女儿听老师的话，每天都会保证阅读的时间。但在她阅读的过程中，我会时不时地发现她在阅读时缺乏语感，阅读只是为了读而读，而并非是喜欢读。怎样才能培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，享受阅读带来的快乐呢？我想，在这一点上，家长的引导是起着至关重要的作用的。

阅读是一个循序渐进的过程，我不要求女儿每天能达到多少阅读量，但却告诉她对每一篇文章都要用心读，多读，要理解阅读的内容，试着去领悟书本中主人公的思想感情，喜他们所喜，怒他们所怒，尽可能地朗读出人物的不同语气来，体会阅读带来的快乐。每次初读一篇文章后，我会让她看看文章中有哪些词语的意思是自己所不懂的，并要求她做下记号，然后告诉她这些词语的意思。接着，在理解意思的基础上再让她重读。显然，后一遍的阅读效果就会比前一遍好得多。很多时候，我也会与她或一起朗读，或我读她听，或她读我听，甚至鼓励她复述故事，共同交流对故事的体会。渐渐地，我发现她在阅读的时候坐得更端正了，多遍朗读后，虽说不上有抑扬顿挫之感，但在读到精彩部分时也不失感情了。对于她每一次小小的进步，我总不忘记适时表扬，看着她充满信心的微笑，我的心里也无比快乐。

在与女儿一起阅读的同时，我仿拂也回到了孜孜求学的学生时代。我告诉女儿我小时候读书的经历，告诉她一些名人勤奋读书的故事和读书名言。在阅读之后，我鼓励她画出文中的好词好句，积极做好读书笔记，存进自己设立的“词库”中。周末休息的时候，我俩拿来家中订阅的《宁波晚报》，找到《小记者专刊》中二、三年级小学生写的习作进行剪报阅读。小孩子都喜欢看动画片，女儿也不例外，在我的提议下，我们陆续去图书馆借阅了《樱桃小丸子》全套书籍而取代了看电视。

女儿对于这些颇感兴趣，在阅读的过程中，她也或多或少地收获了一些课外知识。当外婆给她吃鸡蛋时，她问外婆：“外婆，你这个是土鸡蛋吗？土鸡蛋的营养好，我在书里看到的。”当爸爸在用ab胶修补塑料盆上的一个小洞时，她说：“爸爸，你是在‘亡羊补牢’吗？”当她在《十万个为什么》中读到《百家姓》的第一个姓氏是“赵”的时候，会无奈地感叹：“哎，为什么当时宋朝的皇帝姓＇赵＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就会排在第一了。”当她读到小作者笔下的“小萝卜头”时，又会嚷嚷着要我给她讲述“小萝卜头的故事”……有时，对于女儿提出的问题，我也不得不去查资料，去学习。陪伴女儿读书的过程，也是我自身学习的过程。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。在亲子阅读的过程中，我们收获了知识，收获了幸福，收获了快乐，渐渐地，也从被动读书转变为主动读书来。今后，我们要不断改进阅读的方式方法，让亲子阅读成为一种习惯，让不断的阅读带来持续的进步！

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇三

我是一位一年级学生家长，全家人没有一个是做文学工作的，说到底就是文化素养较差的一类，深感愧疚。

书是我们真挚的朋友。自从学校提倡‘亲子阅读’，于是我就抽出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些小得：

我们晚上8：30——9：30做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。关闭手机和电视，全家一起享受读书的快乐。

我们在和孩子读书时注意平和的语调，要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。

在阅读过程中，如果孩子提出问题，就说明他听进去了，我们要耐心的回答孩子的问题或反问孩子一些简单的问题，启发他们主动思考，引导孩子说出自己的想法。

找一些和孩子相关的、适合孩子年龄段的、充满童趣的书籍和孩子共同阅读。

读书是快乐的，读书是美丽的，书里的世界是五彩缤纷的，带领孩子们去寻找更美丽的地方。

总之，亲子阅读不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发；相信，每一次用心的参与都会感受到孩子身上的发光点！都会感到亲子阅读的魅力！

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇四

作为一名小学六年级的学生，阅读是我日常生活不可或缺的一部分。为了让自己更好地学习和成长，我在这个学期认真阅读了六年级下册的教材，并总结出一些深刻的心得体会。

第一段：阅读目标的制定。

在学习过程中，制定一个合适的阅读目标是非常有必要的。对于我来说，我的目标是每天阅读一个故事，以此来提高我的阅读速度和理解能力。同时，我也会根据我的学科要求选择涉及到的内容进行阅读。

第二段：提高阅读能力。

六年级下册的阅读材料相较于上册来说难度更大了，但是我在掌握一些小技巧后能够更好地理解故事并轻松地完成阅读内容。而学习中，我也不断努力提高自己的阅读速度，使自己在短时间内阅读更多的内容。通过这些努力，我现在能够以更快的速度读懂一篇文章并提取出其中的主要信息了。

第三段：创新阅读方式。

在阅读过程中，我还探索了一些新的阅读方式，比如使用声音来模拟对话，让故事更加生动和有趣。同时，我也采用了记录笔记和摘抄中重要内容的方式来加深读后理解，这些方式让我更好地掌握了学习内容。

第四段：借助学习工具。

虽然我很享受通过纸质书籍进行阅读，但是我也意识到有些学习工具更适合提高我的阅读能力。例如，自然语言处理技术可以帮助我了解字词的意义并快速学习；语音朗读可以让我在听到阶段的时候更好地感受语言节奏；电子书可以使我更好地控制字体和背景颜色来适应不同的阅读环境。这些工具使我更有效率地学习和阅读。

第五段：阅读对我未来的影响。

阅读是一种能力，它会影响我未来的学习和成长。在六年级下册的学习中，我不仅仅获得了更多的知识，也开发了更多解决问题的方式和思考方式。阅读帮助我提高了知识水平，也提高了自己的文化素养。

总之，通过这个学期的阅读，我学会了如何制定和实现阅读目标，提高阅读能力和采用多种阅读方式。这不仅仅对我的未来有重要意义，而且在当前学习过程中也大有益处。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇五

阅读是人类获取知识的一种重要方法，也是一种人与人交流的方式。而家庭阅读则是培养孩子阅读兴趣，增加家庭亲密度的好方式。在学校教育中，也逐渐引入了亲子阅读的概念。年级亲子阅读活动便是一种这样的教育方式。在这里，我愿意和大家分享我和子女们参加年级亲子阅读的心得与体会。

第二段：活动形式。

年级亲子阅读活动通常由老师邀请家长来学校参加阅读课程，旨在鼓励和促进家庭阅读。在活动开始前，老师会将相关的阅读材料在网上以电子书的形式发给每个家庭。家长和孩子们需要事先用一定的时间来看书，并准备阅读小结。在课程中，老师会以各种形式进行讲解，并要求每个家庭分享自己的阅读小结与感受。

第三段：家庭的体验。

在我家庭体验中，我发现阅读小结是一种很好的阅读梳理工具，帮助我们加深对阅读的理解和印象。我的孩子们也很喜欢阅读小结这个环节，他们有时会在家庭自主阅读时积极地记录阅读小结，并期待着跟老师和同学分享。我认为这个环节是家庭亲子阅读的最大亮点之一。

第四段：活动的积极影响。

年级亲子阅读活动还带来了积极的影响。从这个活动开始，我们一家阅读的时间更长了，孩子们对阅读的兴趣更浓厚了。他们也变得更自信、更乐于表达意见，更懂得分享阅读的乐趣和惊喜。不仅如此，我看到了一些其他的家庭也开始尝试类似的阅读方式，这种积极的变化持续地向外扩散。

第五段：结语。

尽管年级亲子阅读活动只是一种简单的形式，但它却传达了很多有价值的信息。这种活动不仅鼓励家长参与孩子的阅读，而且可以促进家庭成员之间的交流和互动。通过被动阅读转换至主动阅读，开启智慧大门。我相信，家庭阅读意味着孩子们拥有了更广阔的未来。我希望更多的家庭能够加入这种活动，拥抱文化共享的美好生活。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇六

年级亲子阅读是学校推行的一项新的阅读活动，旨在通过亲子共读的方式帮助孩子提高阅读能力、建立正确的价值观和认识世界的能力。我和我的孩子在参加这个活动中收获颇丰，下面我将分享一下我的心得体会。

亲子阅读对孩子的成长有着不可替代的作用。通过阅读，孩子会学习到很多关于人生、社会、历史等方面的知识，更重要的是，他们会在阅读中培养好奇心和想象力，增强自我价值感和自信心。此外，亲子阅读也是加强家庭亲子关系的有力手段，家长可以从阅读中更深入地了解孩子的性格、爱好和学习兴趣，从而更好地帮助和支持孩子的成长。

三段：阅读带给我们的启示。

通过亲子共读，我们深刻体会到阅读带给我们的巨大收益：阅读能让我们认识到自我的价值，认识到世界的多样性，提升我们的思考能力和创造力。孩子在阅读中不仅仅学习到一些生活常识，更是吸收到方方面面的知识，所以要让孩子有个多方面的视野，多种类的书，多令和谐的故事书，教育孩子善待他人，任何人都有他的价值。

亲子阅读的方式可以有很多种：可以看图书，可以讲故事，可以选择合适的卡通或书籍，并与孩子互动交流。需要注意的是，亲子阅读最重要的是互动和交流，而不仅仅是读完了书就算了。在交流中，家长可以向孩子提出问题，让他们分享自己的阅读感受和体会，这样不仅可以加深家长和孩子之间的互动和沟通，也可以让孩子更深入地记忆和理解书中的内容。

五段：结尾。

亲子阅读是我们带动孩子探索世界的好方法，很多时候，阅读能够在孩子的成长道路上起到“金钥匙”的作用。因此，我们家长应该积极投入到亲子阅读中去，与孩子共享阅读的乐趣，给孩子营造一个多彩的阅读环境，让孩子更加热爱阅读，更好地成长。阅读不仅是孩子的事情，更是家庭的事情。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇七

阅读作为一种素质，我们不能仅仅只是为了应付考试而去从书上吸取知识，我们更应该在阅读过程中真正的吸收那些知识，从中汲取知识养分，提高自己的语文素养。下面，我要分享我在六年级下学期的阅读心得体会。

第一段：了解常规方法。

在六年级下学期的阅读过程中，我学会了许多常规的方法。比如，预读和快读，这两种方法在我的阅读过程中起到了很大的作用。我在认真阅读每一篇文章的前，先会快速浏览文章的目录，了解文章的写作结构，由此来判断出文章的主旨，从而在进一步阅读时更加聚焦。作为提高阅读效率非常有效，可以避免因阅读速度太慢而浪费时间的情况发生。

第二段：加强理解能力。

另外，我在六年级下册阅读过程中，也更加注重理解文章的内容。对于我来说，理解能力就是最基本的，但是并不是每篇文章都能很好的理解。对于我来说，理解文章可以分为以下三个步骤，先了解文章大意，在细读之后找出文章中的重点，进一步理解文章的内涵。

除了有一定的方法，还需要我们在阅读过程中去更加注重选择好书。在我的阅读体验中，不同的书籍有着不同的内容和写作风格，也能让我更好的体会不同的阅读风格。所以，我时常选择一些经典的书籍，比如“安徒生童话”和“格林童话”，这些书籍的内容丰富多彩，写作风格独特，有助于我的阅读理解和写作提高。

第四段：思考细节。

在阅读过程中，怎样去集中注意力呢？我想，大家都有过这样的经历，明明读完了一篇文章，可是在理解的过程中却感觉有所遗漏，无论怎样的全力回想，也想不到漏掉的细节。对我来说，这个问题就可以通过思考细节而解决。在阅读过程中，我会特别关注文章中的细节，逐个思考细节背后的意义，进而提高文章的理解和阅读效果。

第五段：坚持阅读。

最后，阅读不是一日功成，唯有长时间坚持才能达到理想的效果，所以，我建议我们一定要每天花一些时间去阅读好书，坚持练习，多沉淀自己。在我坚持阅读的过程中，我发现我对于阅读体验也越来越好，对于同一个问题的理解效果也越来越好。

结论：

通过对六年级下册阅读的这些体验以及方法的探究，我发现我们在阅读中需要学会如何加强理解能力，选择好书，关注细节等等，并且坚持阅读，集成自己的阅读能力，这样才能让我们更好的迈向成功。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇八

作为一名六年级学生，下册的阅读内容让我从不同角度感受到了丰富多彩的世界。通过这一学期的阅读，我不仅加深了对文学作品的理解和欣赏，还从中获得了一些宝贵的阅读心得和体会。

首先，我认为阅读可以拓展我们的知识面。在这一学期的阅读中，我跟随《国学经典》的脚步，了解了中国古代文化的精髓，深刻认识到了中华文明的博大精深。与此同时，通过阅读《小王子》等作品，我还了解了外国文化，也收获了珍贵的人生经验和感悟。这些都是平时在课堂上难以获得的知识，通过阅读不仅可以学到，而且还能够感受到其中的人情世故和深刻的思考。

其次，阅读可以提升我们的表达能力。阅读不仅仅局限于阅读理解，更包含了对语言表达的感知和运用。通过阅读《草房子》等经典作品，我慢慢地习得了优美的词汇和流畅的语言，这不仅能让我写作时更加得心应手，也提升了我口语能力和表达能力。正因为我经常读书，我才能够更加自信地表达自己的观点和思考。

再次，阅读可以培养我们的品德和价值观。作为一名小学生，读书不仅仅是为了学习知识，更是为了成长和内心的自我修养。在阅读中，我读到了《斑马，斑马，向前走》这样的故事，感受到了良好的品德对我们的内心成长和身心健康的重要性。读到这样的故事，让我愈发明确了为人处事的道德底线和职责感，以及珍惜友情、家庭和社会等方面的价值观。

最后，通过阅读还可以享受美的感觉。阅读是一种精神享受，是一种沉思和思考的过程，也给了我们一种美的愉悦感。通过阅读《红楼梦》等经典作品，我感受到了文学真谛，体悟到了大自然和人性美的深度。在阅读中，我可以放松心情，沉浸在作者创造的世界里，从而收获到一份内心的愉悦和满足感。

总之，这一学期的阅读让我受益良多，不仅丰富了我的知识和语言表达能力，也让我受益匪浅地成长了起来。我将继续坚持阅读的习惯，用文字书写内心，用阅读丰富生命，让自己的内心更加充实，更加充满智慧和魅力。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇九

“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。

女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

一、从倾听开始。

在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

二、营造阅读环境。

要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。

三、从读绘本到自主阅读小说。

在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。

四、挤时间阅读并加以坚持。

现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，加上孩子现在还要做回家作业，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，大约从幼儿园开始，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后，她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书，但我们的亲子阅读也并没有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给女儿读有一定深度的经典小说，每天1~2个章节，并做了录音，以备女儿反复听用。经典小说，尤其是获奖小说，丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻，给予孩子无限量的想象空间，完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片，有助于孩子的抽象思维能力和想象力。

增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人，她会告诉我们什么是宇宙黑洞，太阳系八大行星是什么，最喜欢太阳系中的哪颗行星，它是长什么样子的，她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点，以及相应的故事，她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息，所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识，对学习大有裨益。

对写作能力的帮助：在女儿看图写话作业中，我发现女儿的小作文比较写得形象生动，还会用到一些修辞手法，虽然还写不到完美，但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。

衍生的创造力：去年中秋节我印象深刻，我们一家人正在共进晚餐，谈到中秋节的种种，女儿突然即兴自创的一首小诗，“年年有月无惊喜，人人鞠躬拜神仙，家家都贴红双对，嫦娥奔月后羿叹”，当时我们全家都惊呆了，细细品位，小诗合景合意合理，是一首七言绝句，还有对仗，着实让人惊叹，这就是大量的读和听，给女儿的影响和作用吧。

女儿绘本读的多了，自己也蠢蠢欲动，开始自己创作绘本了————《boots历险记》（boots是我们家养的一只狗），她的自制绘本，有图有字有书名，故事有趣，现在已经创作到了第二集，第三、第四集也已经有了构思，只等落实到她的画册上，女儿扬言要创作100集，我们将拭目以待。

可见，亲子阅读给女儿带来的这些影响，无疑是可以让她受用一生的财富。

总之，女儿现在已经完全可以自主阅读了，并且已经养成了很好的阅读习惯，不过我们依然坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光，再者我们要向英语自主阅读继续努力，相信语言是相通的，只要每天继续坚持亲子阅读，从英文小绘本开始，总有一天女儿也能达到自主阅读英文原版小说的水平，那时候的阅读就是最佳状态了。

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亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十

亲子阅读是指家长和孩子一起阅读、讨论和分享读书心得的活动。作为五年级的学生，我有幸参加了许多亲子阅读活动。在这些活动中，我发现亲子阅读给我带来了很多乐趣和启发，让我更加热爱阅读，并且增长了很多知识。

第二段：改变阅读态度。

在亲子阅读活动中，家长会陪伴我一起阅读书籍。起初，我对阅读持有一定的抵触心理，总觉得读书很枯燥乏味。然而，通过亲子阅读，我逐渐改变了这种观念。家长会为我选取一些有趣的书籍，并且用生动有趣的声音给我讲故事。这样的互动让我更加投入到阅读中，也使我对阅读产生了浓厚的兴趣。

第三段：扩展阅读领域。

亲子阅读不仅仅是一起读书，家长还会带我一同参观图书馆、参加阅读活动等。通过这些活动，我接触到了更多的图书资源，丰富了我的阅读领域。在图书馆里，我可以自由地选择适合自己的书籍，从中获取更多的知识和信息。而参加阅读活动，则让我更好地与其他小读者交流分享自己的阅读体会，这不仅加深了我对书中内容的理解，还锻炼了我的表达能力。

第四段：增强语言表达能力。

亲子阅读不仅仅是被动的吸收知识，更是一种积极主动的参与过程。在与家长的交流中，我会提出一些疑问，和父母一起探讨书中的问题。这样的互动不仅帮助我深入理解书中的内容，还提升了我的思维能力和语言表达能力。我学会了用自己的语言描述书中的人物和情节，甚至自己创造故事情节，这对培养孩子的创意思维和表达能力都非常重要。

第五段：加深亲子关系。

亲子阅读不仅仅是一次独立的活动，它更是拉近了家长与孩子之间的距离。在亲子阅读中，我可以感受到家长对阅读的重视和鼓励，他们会鼓励我多读好书，给我讲一些书中的故事。而我也愿意和家长分享我的阅读收获和心得。通过这种共同的阅读体验，我们之间的感情得以增强，对我来说，这是最宝贵的收获之一。

总结：

亲子阅读是一种有益的活动。不仅仅能让孩子热爱阅读，还可以加深亲子关系，提升孩子的语言表达能力和思维能力。通过亲子阅读，我渐渐发现了阅读的乐趣，也体会到了与家长分享阅读的愉悦。我相信，在亲子阅读的引导下，我会一步步走向知识的海洋，收获更多的成功和快乐。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十一

春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着，阅读也就无时无刻陪伴着。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。这句话，所有人都能倒背如流，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了文章大致的内容，但永远体会不到作者想要表达的感情，与文章的写作手法等等，引入这一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却不知道你在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。

如此，阅读告诉了我们，成长就因该想读书一样，用心去读，用灵魂去感悟。

成长过程中，若书籍是一朵鲜花，那么我愿意成为小草，一生嗅着花的芬芳;成长过程中，若书籍是明亮的太阳，那么我愿意成为一棵大树，站立在沐浴阳光之下，我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中，若书籍是那一片湛蓝的大海，我愿意做一只翱翔的海鸥，在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。

当我们手捧一本图书，坐在春天的草地上，沐浴着春天的阳光，一阵春风拂过伴随着书香，随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中，油墨的香味伴着叶子特有的芬芳，沁入心脾，当我们抬起头，深深地吸一口气在呼出，我们望着愈发湛蓝的天空，看了看手表，说道：“呀，怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵，点亮我们人生路途上的无数明灯。

记得小时候，我们躺在温暖的小床上，妈妈躺在一边，手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听，让我们在书香中安然入睡。长大了，当我们踏进校园，老师们从拼音到文字细心地教着我们，让我们学会阅读更多的书籍。直到现在，我们的生活中，书本无处不在，它成了我们形影不离的好友。

从童话故事再到经典名著，我们结实了不少的好友。

从可爱善良的小红帽，到改变命运的丑小鸭;从《水浒传》中忠厚宽容的宋江，英勇无畏的武松，到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空，好色憨厚的猪八戒，到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉，率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。

在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动，被多少曲折的剧情送吸引，人生如一本书，阅读伴随着我们的成长。同学们，让我们在书籍中，流淌着我们的血液吧。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十二

《格林童话》内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等，这些故事中的'动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。

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亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十三

亲子活动是每个家庭都应该积极参与的一项重要活动。在我参与的亲子活动中，我深刻体会到了这种活动的重要性，并从中获得了很多收获和启发。以下是我对亲子活动的心得体会。

第一段：亲子活动是加深亲子关系的好机会。

亲子活动可以帮助家长和孩子们更加亲近，加深彼此之间的感情。在我参与的亲子活动中，我和父母一起做了很多有趣的事情，比如一起植树、一起做手工、一起去自然公园等等。在这个过程中，我们互相合作，互相帮助，一起挑战困难，一起分享快乐。通过这些活动，我们的感情更加紧密，我们彼此之间也更加理解和信任。

第二段：亲子活动可以提高孩子的各方面能力。

亲子活动不仅能够加深亲子关系，还能够提高孩子们的各方面能力。在我参与的亲子活动中，我学会了植树、做手工等实用的技能，提高了语言表达能力、动手能力和合作能力。而且，在亲子活动中，孩子们要根据父母的指导和要求来完成任务，这也能锻炼孩子们的执行力和组织能力。通过这些活动，我变得更加自信和独立。

亲子活动是孩子们结交新朋友、提升社交能力的好机会。在我参与的亲子活动中，往往会有很多其他家庭一起参与，因此我有机会认识和交流其他的孩子们。通过合作，我和其他孩子们发展出了很好的友谊。在与其他孩子们的交流中，我学会了倾听，学会了合作，学会了互相尊重。这些都是我以后在和人交往中非常重要的品质。

第四段：亲子活动能增强孩子的环保意识。

亲子活动在培养孩子们的环保意识方面起到了积极的作用。在我参与的亲子活动中，我们一起植树、一起进行垃圾分类等等。这些活动让我意识到了保护环境的重要性，让我明白每一个人都应该为保护地球做出自己的努力。通过亲子活动，我学会了节约用水、节约用电和垃圾分类等好习惯。

第五段：亲子活动需要家长的陪伴和引导。

亲子活动虽然重要，但需要家长的积极参与和认真引导。在我参与亲子活动的过程中，我发现父母的陪伴和指导非常重要。他们教会我很多技能，给予我宝贵的建议，也在我产生疑问和困难时给予我耐心的指导。我学会了父母的谦虚和尊重，学会了听从父母的话，并接受他们的教育。

总结：

通过亲子活动，我不仅收获了和父母更亲近的关系，提高了各方面能力，培养了社交能力，增强了环保意识，还学会了父母的陪伴和引导。亲子活动是一种快乐的体验，也是培养孩子们全面发展的好机会。我将继续积极参与亲子活动，并在未来的生活中将所学到的知识和经验融入到日常生活中，让我变得更加自信、独立和成熟。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十四

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇、精彩的神话故事，每每读起《西游记》，总是会情不自禁地融入那精彩的情节之中。

记得小时候，常问妈妈:“我是从哪里来的?”妈妈总是笑了一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想，大概每个孩子都得到过这样的答案,而且信以为真。因为我们每个人那时都是孙悟空。

我们可以回想自己的童年，捧着一本《西游记》的连环画，津津有味地看着，当孙悟空打败了妖精，我们总会为他欢呼;当他受到了冤屈，我们也会感受到一种深刻的共鸣;当孙悟空被唐僧误会，被逼回花果山，继续当他的齐天大圣，我们就为他鸣不平;但当唐僧遇到危险，猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时，他也毅然去救唐僧。记得那时候看连续剧，当看到此片段时，眼中便充满泪水。因为我知道，当时的我就是孙悟空。

唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关，取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。在学校里，有着形形色色的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做任何事情都马马虎虎;有的则像沙僧，诚恳老实，踏踏实实;有的像孙悟空，机灵活泼，足智多谋;而唐僧则是心地善良，不愿气馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧、孙悟空、沙僧，对学习有不懈努力的信念，那一定会取得成功。

我有时也像猪八戒一样会偷懒，就像今年的寒假作业，许多难题不去思考，没有完成。但我现在决心向孙悟空学习，把所有的缺点都改正过来，要勤学好问，不仅要解决问题还要准确，不疏忽任何一个问题，以后比孙悟空更聪明。

亲子阅读心得体会六年级（通用15篇）篇十五

近年来，亲子活动在教育界越来越受到重视。亲子活动不仅能够增进家长与孩子之间的感情，还可以帮助孩子提高各方面的能力。本文将重点介绍我在六年级参加的一次亲子活动，以及从中获得的收获和体会。

第二段：参与亲子活动的经历。

在上个月，学校举办了一次亲子活动——植树节义务植树活动。我和爸爸妈妈一起参加了这次活动。活动当天，全校的家长和孩子们都齐聚在校园里，热闹非凡。我们分成小组，每个小组一起合作种植树苗。我和爸爸妈妈携手合作，亲手埋下了一颗小树苗。

第三段：亲子活动的意义。

这次亲子活动让我深刻认识到亲子关系的重要性。在忙碌的生活中，家长容易忽略和孩子的交流，而亲子活动则为我们提供了互动的机会。通过长时间的合作，我和爸爸妈妈更加了解了彼此的特点和优点，增进了我们之间的感情。亲子活动还能够帮助孩子培养耐心、团队合作和解决问题的能力，这些都对我们的成长有着积极的影响。

第四段：亲子活动的收获。

参加亲子活动，我收获了很多。首先，我从活动中学到了植树的重要性和方法。我了解到树木可以改善空气质量、净化水源、保护环境等等。其次，在活动中，我学到了如何与家人合作，尊重他人的意见，并且学会了相互沟通和理解。最后，在活动过程中，我也看到了其他小组的努力和成果，这激发了我更加努力和坚持的决心。

通过这次亲子活动，我明白了许多道理。首先，亲子活动不仅有益于我们个人成长，也可以让整个家庭更加和谐。其次，我们应该重视环境保护和绿化工作，积极参与到公益活动中。最后，亲子活动不仅是参与的结果，更是一个过程。在参加活动的过程中，我们不仅能够享受亲子时光，还能够学到更多的知识和技能。

结尾：

通过这次亲子活动，我收获了很多，不仅提高了我的团队合作能力，还培养了我的责任感和环保意识。我相信，亲子活动会在以后的生活中继续发挥重要的作用。我会继续参与亲子活动，与爸爸妈妈一起共同成长，为社会的发展和家庭的和谐做出更大的贡献。