幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）

幼儿园教案是教师教学的重要依据，可以帮助教师有条不紊地进行课前准备和教学过程中的指导。借助小编为大家准备的幼儿园教案范文，相信你能够更好地编写出适合幼儿的教学计划。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇一

1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。

2.有初步识字兴趣。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、准备。

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句。

三、过程。

(一)区分习性，认汉字。

2.读词：小心、危险。

3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?

4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。

5.如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)。

6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?

7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?

(二)游戏：“去森林”

1.交代规则：

(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”——快快跑，看见狮子“小心”——不讲话，看见老狼“小心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走)。

(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)。

(幼儿书写提示牌)。

四、提示与建议。

1.在户外游戏更有趣且空间大。

2.活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

3.指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。

活动反思：

培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法，增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。

教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知大人，二是使用三个求救电话。

教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。

本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我保护能力。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇二

教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120。

4.教师总结。

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)。

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱。

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幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇三

（浙江杭州徐友苏刘根花）。

6岁的阳阳下半年将上小学，他的父母却发现他多动、坐不住，幼儿园老师反映他在班里经常惹是生非，做怪相，动手动脚，欺负小朋友，是个典型的“问题儿童”。而另一位5岁的女孩丽丽经常头痛，食欲不振，三天两头不是便秘就是腹泻，被老师列为班里体弱多病的娇女孩，成为另一类“问题儿童”。两个孩子虽然表现各异，但病因却是一个：体内铅含量增多，一个为66．3微克／升，一个为56．5微克／升(正常值为小于30微克／升)。许多研究证明，当儿童血液中含铅水平在100微克／升以上时，虽然还没有出现明显的临床表现，但也会对智能发育造成不可逆的损害。通过大量基础临床科学研究，1991年美国国家疾病控制中心(cdc)把儿童铅中毒标准定为血液中含铅水平等于或超过100微克／升。这两个“问题儿童”的问题就出在铅中毒上。

工业的发达，交通的便利，把人类生活带向了更为美好的境界，但环境污染却给人们造成极大的危害，铅的污染就是其中之一，铅中毒已被认为是工业化、城市化带来的“现代病”，它威胁着广大儿童的身心健康。铅是一种具有强烈神经毒性的重金属元素，而儿童大脑正处于快速发育阶段，对铅毒特别敏感，即使处于极低水平的铅环境中也会造成智力下降和行为异常，而且铅属于多系统亲和性毒物，可累及神经、造血、消化、心血管及泌尿等人体重要器官，因此铅中毒症状是五花八门的，往往弄得老师、家长、甚至医务人员“满头雾水”，找不到病根，又因铅中毒发病缓慢，开始症状又不明显，常因误诊漏诊而贻误了治疗时机，待症状明显时已形成不可逆的脑损害。铅对儿童的危害如此广泛而严重，应引起人们高度重视，制定强化防治措施。可供施行的措施为：

一、帮助孩子养成讲卫生的习惯。

教师要督促孩子饭前便后、玩耍后洗手，勤剪指甲。据统计，孩子体内的铅80―90％是从消化道摄入的，孩子常有将手指放在嘴里吸吮及咬指甲的坏习惯，铅正是通过这一途径进入体内的。科学家还发现孩子玩耍一天后手上沉积了一定量的铅尘，如不洗手，进食时将铅带人体内，久而久之在体内造成蓄积。

二、勤洗玩具，绿色装修。

玩具与其他物品上常沾有铅尘，木制玩具表面的油漆层中也含有铅，因而经常清洗玩具十分必要，要告诉孩子不能把玩具、铅笔放在嘴里。幼儿园园舍、家居装修要科学，材料要符合环保标准。要经常保持教室、卧室清洁，常开窗通风。

三、远离高铅环境。

铅作业工厂附近及交通繁忙的马路周围铅含量明显高于其他地区。有资料表明，每日在马路边逗留时间较长的孩子血铅水平较高，所以不要带孩子去车流量较大的马路边及铅作业工厂附近散步和玩耍。幼儿园要远离高铅环境。直接从事铅作业、接触铅环境的工人、交警、公路收费处的收费员、停车场的管理人员在下班前应洗手更衣，不要把铅尘带回家，更不要将工作服与家人的衣服放在一起洗涤。专家还提醒大家：经常接触含铅电池对人体健康不利。教师组织孩子收集废旧电池，这是一件非常有意义的环保公益活动，但是在收集时一定要注意：要有收集的容器，如塑料桶或纸袋，千万不要把废旧电池直接放在衣袋里；接触完废旧电池后一定要及时洗手；不要在家中长期放置废旧电池。

四、不吃高铅的食品。

松花蛋、爆米花等都是含铅量较高的食品，孩子不宜吃。松花蛋在制作过程中需加入氧化铅的粉剂，导致蛋内含高浓度的铅；爆米花的炉膛和炉盖都由含铅量高的生铁制成，在加热过程中铅会从生铁中释放到爆米花中；罐装食品、饮料也含铅，吃得越多，体内铅含量越高；清晨不能用隔夜第一段自来水煮饭烧菜，因前一晚沉积于管内的自来水含铅量高，应放掉一分钟后再使用。此外，应少吃过分油腻的食物，因油腻食物可促进肠道对铅的`吸收。

五、多吃含铁、钙、锌食物。

在肠道里，铁、钙、锌、铅的吸收是互相竞争的，铁、钙、锌吸收增加了，铅的吸收就相对减少，因此在儿童的膳食中保证足够分量的铁、钙、锌也可减少铅危害。含钙丰富的食物有乳制品、豆制品、动物骨头、虾皮等；含铁丰富的食物有绿叶蔬菜、茄子、葡萄干、枣等；含锌高的食物有花生、豆类、海产品等，有些食物还具有排铅功效。幼儿园在制定菜谱时应注意这方面的膳食平衡。

六、定期检测孩子的血铅。

教师如在班里发现“问题儿童”，应建议家长带孩子去医院检测血铅，一旦发现血铅升高，可在医生指导下进行驱铅，以保持血铅为零的最佳状态。只要我们对儿童铅中毒高度重视、充分认识、积极防范，随着医学科学知识的普及，铅对人类的危害一定能够得到有效的控制。

来源：《幼儿教育》2004.1。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇四

一、教学目标：

1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。

2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。

3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。

二、教学内容：

1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒。

2、合理用药，远离不良嗜好。

三、教学过程：

导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

(一)教学饮食卫生。

1、学生表演小品(音乐)。

刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。

2、说明“一日三餐”的重要性。

找学生自由发言。

3、问答题。

早晨时间紧，可以不吃早餐吗?

4、总结。

养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。

(二)保障饮食安全，铅中毒。

防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。

首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。

在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。

此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.

适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。

(一)教材分析。

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.

(二)学生分析。

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.

(三)教学目标。

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

活动目标:。

1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处(铅中毒)，学习正确的握笔方法。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备:铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。

基本过程:。

(一)导入活动:。

教师:“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。”

(二)关键步骤:。

1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

2、取纸置于桌面。

3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作:大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。

4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。

5、在纸的右下角写上自己的名字。

6、将物品归位。

活动延伸:。

1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。

2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处(铅中毒)，和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇五

1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。

（一）导入活动：

教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。”

（二）关键步骤：

1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

2、取纸置于桌面。

3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。

4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。

5、在纸的右下角写上自己的名字。

6、将物品归位。

1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。

2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇六

1、培养幼儿喜欢洗澡的情感。

2、告知幼儿洗澡时应注意什么？

重点：有幼儿了解洗澡的正确方法。

难点：洗澡时应该怎样做。

洗澡视频、正确洗澡的.视频、不洗澡的视频。

a、导入语：

视频导入并提问。

1、动画片中的小朋友在干什么？

2、发生了一件什么事？

b、看图说话。

1/观察书中的图片看看图中见了些什么？

2、看视频正确的洗澡方法并学习儿歌。

站稳身，防摔倒，不在浴室来回跑。

淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。

教师运用提示和平行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。教师用提问的方式拓展话题：你们喜欢洗澡吗？为什么喜欢洗澡？洗澡时要注意什么？会出现什么情况？浴室里是什么样的等等。

幼儿谈话时，教师要鼓励幼儿说出与别人不一样的感受，丰富幼儿的词汇。让幼儿重点知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼”等词语。

c、判断正误。

每个爱干净的小朋友都爱洗澡。下面那个小朋友做的对？

播放不爱洗澡的孩子身上长虱子的视频，让孩子了解到不洗澡的危害。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇七

在南方地区，这时候又到慈菇上市的季节了。喜欢尝鲜的人们会买回慈菇做上一道慈菇烧肉或慈菇全鸡汤，南京农业大学蔬菜学专家近日发出提醒，吃慈菇一定要认真加工，千万不要图省事，以免吃进过多的铅，引发铅中毒。

据南京农业大学园艺学院蔬菜学专家介绍，慈菇富含淀粉、蛋白质、维生素及微量元素等多种营养成分，具有消炎解毒、生津润肺、补中益气的'作用。但慈菇属于水生蔬菜，对铅等重金属具有较强的吸收、积累能力。

目前铅已是环境中的重点污染物之一，随着工业的快速发展及“三废”物质的大量排放，水体中的铅等重金属含量越来越高。如人们食用加工粗糙的慈菇，就可能会导致慢性中毒，对健康产生较大的危害。

南京农业大学、扬州大学的蔬菜学专家为了摸清栽培环境下慈菇中铅残留量的变化，对江苏省最常见的两个慈菇品种―――苏州黄、紫圆做了栽培试验。研究发现，随着水体、土壤中铅浓度的增加，慈菇各部位铅含量呈上升趋势，铅残留量以慈菇球茎表皮最高，顶芽次之，去皮球茎最少。当土壤和水中的铅浓度达到每升50毫克时，慈菇顶芽的铅残留量为每公斤0.22~0.25毫克，表皮的为0.29~0.37毫克，均超过每公斤0.2毫克铅这一无公害蔬菜产品国家标准限量值。

如果将慈菇球茎表皮去除后，铅残留量为每公斤0.11~0.12毫克，低于国家标准，这时食用，相对安全。专家指出，慈菇球茎在土壤中成长，表皮直接接触土壤中的铅而导致吸收和积累较多，从而使得慈菇球茎表皮的铅积累量最高。

为保证慈菇食用安全，加工时首先不要怕麻烦，认真去除表皮，其次不要怕浪费，要把顶芽掐掉。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇八

活动目标：

1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：

铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。

基本过程：

（一）导入活动：

教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。”

（二）关键步骤：

1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。

2、取纸置于桌面。

3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。

4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。

5、在纸的右下角写上自己的名字。

6、将物品归位。

活动延伸：

1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。

2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇九

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。

一、观看录像，组织讨论。

（1）回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的'，是要毒害她的）。

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：

小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。

师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。

a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：

颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：

（1）分析《课程标准》的要求。

（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。

（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：

（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。

（2）分析学生存在的学习问题。

（3）分析学生的学习需要和学习行为。

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：

（1）确定知识目标。

（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。

（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十一

1、动手能力得到锻炼。

2、会使剪刀。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等；

第一步，在纸杯的外面涂上动物的颜色。

如，要做小鸡就涂成黄色，要做小狗就涂成黑白的斑点，要做老虎就涂成黄色。

第二步，用笔在纸张上画出动物的身体部件。

第三步，把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。

纸杯的方向以底部做为动物的头部，也就是说，耳朵要粘合在纸杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。

从图中我们可以看出，每一种动物都非常地个性鲜明，小鸡有可爱的翅膀和嘴巴，小兔子有长长的耳朵，大象有长长的鼻子和大大的耳朵。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十二

1.尝试用纸浆来做彩色的路。

2.体验与同伴一起作画的.乐趣。

各色纸浆颜料、卡纸（小路的形状）、背景图、音乐。

一、导入活动。

“宝宝们，今天老师带你们去公园里走走看看。(跟着老师开火车进教室)。

二、观察背景图。

1.老师指着背景图说：“你们看，这儿有谁在公园里玩？”

2.“呀，谁在哭?为什么会哭?”（没有路）。

三、师幼共同造路。

1.教师出示卡纸，并示范将各种颜色的纸浆装饰在卡纸上。

2.放音乐，幼儿以小组为单位合作作画。

3.教师将完成的小路装饰在背景图上。

四、结束部分。

路铺好了，小动物们十分开心，邀请小朋友们一起唱歌跳舞。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十三

1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空，向往月球的愿望。

1、黑板作背景，准备粘贴用的大月亮一个，动物头饰等。

2、油画棒、画纸人手一份。

一、说说月亮像什么？

1、教师将大月亮粘贴在黑板上，引出故事。晚上，月亮爬过树稍，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的`想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

3、讲完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像，你希望月亮是什么来做的呢？

4、在幼儿各抒己见后，老师告诉幼儿小兔的想法，小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

二、画上奇特的月亮。

1、如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

2、请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆把它画出来吧！

3、幼儿想像月亮上的奇特事物并作画。

4、布置月亮展览会。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十四

2.有初步识字兴趣。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句。

(一)区分习性，认汉字。

3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?

4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。

5.如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)。

6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?

7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?

(二)游戏：“去森林”

1.交代规则：

(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”——快快跑，看见狮子“小心”——不讲话，看见老狼“小心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走)。

(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)。

(幼儿书写提示牌)。

1.在户外游戏更有趣且空间大。

2.活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

3.指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。

培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法，增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。

教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知大人，二是使用三个求救电话。

教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。

本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我保护能力。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十五

1、感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。

2、能按高矮给三、四个物体排序，初步了解序数。

积木若干、瓶罐若干。

一、造楼比高。

1、幼儿在同一平面上（桌子），同时用小方块积木搭楼，比高。听到教师发出的信号后马上停止，比一比，谁搭得高。

2、引导幼儿用数几层楼的方法进行比较。

3、幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼，比高，听到信号后停止，比比谁搭得高。

4、讨论：比高时要在同一高度上进行。

二、垒罐比高。

1、以比赛形式进行。

2、引导幼儿从罐子的个数比出谁垒得高。

三、和同伴比高。

1、幼儿自由结伴，两人一组比高矮，正确表达：我比＊＊高，＊＊比我矮。

2、幼儿自由结伴，三人一组比高矮，让幼儿发现：我比＊＊高，我比＊＊矮。

3、幼儿自由结伴，五人一组比高矮，说出本组最高和最矮的幼儿。

四、模仿游戏。

1、以简短的故事引出幼儿兴趣。

2、带领幼儿给故事配上身体动作，在游戏中感受高和矮的区别。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十六

导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。

(一)教学饮食卫生。

1、学生表演小品(音乐)。

刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。

2、说明"一日三餐"的重要性。

找学生自由发言。

3、问答题。

早晨时间紧，可以不吃早餐吗?

4、总结。

养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。

(二)保障饮食安全，铅中毒。

防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。

首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。

在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。

此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。

膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.

适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。

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幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十七

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

初步了解安全用电的基本常识。

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志。

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）。

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）。

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）。

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十八

1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性.

2、增强幼儿集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯.

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

布置好场地磁带及录音机。

1、开始部分.

幼儿站成纵队进行队列队形练习,再排成四路纵队做操.要求注意力集中,动作有力到位.

2、基本部分.

讲解“别踩湿鞋”游戏。

幼儿练习。所有幼儿完成后，略做小结，表扬做得好的幼儿，并请其示范。

比赛。游戏重复2-3次后可分组比赛，比赛时提醒幼儿听到信号后才可以过湿地，脚须踏在板上，若在地上就算失败，必须重新游戏。以先完成队为胜。比赛可重复进行。

3、结束部分。

玩音乐游戏“熊与小孩”。

幼儿园教案小心铅中毒幼儿园教案小心烫（模板19篇）篇十九