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游长城小学（精选18篇）篇一
鬼子猖狂地涌向大陆，疯狂地烧杀抢夺，太阳旗上染上了中华儿女的鲜血。中国愤怒了！无数战士，挺立在巨龙脚下，把自己的血肉化为一块砖，筑起了中华民族新的长城。
他们都是长城的砖！他们出身大多贫困，可以说，他们的命，或许一文不值！他们或看着父母被残杀，或看着兄妹因饥饿而死去，或看着鬼子在放肆地烧杀抢掠自己的同胞，但他们无能为力……最终，因为种种原因，奔上了从军道路。他们或语言不通，或军位各异。但！他们的心是连着的，目的'是相同的，用自己的一切，建立起中国那坚不可摧的长城！
他们随着军队奔波，一个命令，便奔赴沙场——或说是死场！一杆步枪，一双脚，一个手榴弹，这已是他们的全部。可他们畏惧吗？他们不畏惧，他们更不悔，他们的心愿，只是成为长城的砖！
敌人的一粒小小的子弹，可能就成为他们生命的终结点。刻骨铭心的痛，他们仿佛看见死神逼近。不！中国还未解放，我不能死！他们在心底喊，他们倔强地屹立，鲜血一滴一滴，染红了脚下的黄土。他们抽搐，忽觉力不从心，终于倒下了，遗体或被掩埋，或被留在战场，他们的一生就如此结束了，可他们的眼睛始终不肯闭起。
时光飞逝，他们中的先锋成为了家喻户晓的英雄，被一代又一代人传诵，可他们中的大多数人，被黄沙掩埋，被历史忘却，被人们抛之脑后，或许，已很少人会提及他们，甚至包括他们的亲人，仿佛，他们从未来过这个世上。
如此悲壮！
新中国成立了，可人已去，唯有鲜红的国旗随风飘扬。其中，可有他们的血几滴？九泉之下，他们心安。
我们没有理由不歌颂长城的砖！他们用生命谱写了无私的真谛！中国没有先进的武器，没有高超的技术，没有绝世的大侠，但中国有他们便足够了！他们万众一心，他们英勇无畏，他们用生命换来了新中国的成立！
时隔七十多年，站在长城脚下他们曾经到过的地方，用心谛听，悠悠穿过时空，看到了他们模糊的脸庞，看到他们挥洒血珠，看到他们缓缓倒下，他们的忠魂，已凝结成为那一块块砖。
用心抚摸每一块砖，看到了他们一生的苦涩，砖粗糙，但砖的心，如玉石般洁净光滑。
游长城小学（精选18篇）篇二
元旦的第三天，我们决定去爬长城。
我们坐旅游巴士去了八达岭。八达岭是个大关口。通往长城的路很长，台阶很高，但我尽力自己爬。我努力爬上去，很快就看到一块石碑，上面写着：“不到长城，你不是英雄。”。本来，我已经爬到中间了。我让爸爸妈妈在那里合影。继续努力向上爬，终于看到了顶上的红旗——！往下看，长城真的很高。难怪人们分不清长城不是英雄。
现在，我应该下去了。往下走，发现爬长城的人真的很多，可以说是“人山人海”。我想，和我一样，他们是作为英雄来爬长城的。但是我下来了，我想“我已经是英雄了”！
爬累了，在游览车上睡着了，结果没去下一个景点。
游长城小学（精选18篇）篇三
今天中午，我在报纸上看到一则关于长城的报道：有些地段的长城状况令人担忧，大量的游人涌入，给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等等垃圾随处可见，城墙还被乱涂乱画。当地的村民本着“靠山吃山”的想法，在垛口处和通往长城的小路上，私自搭建与长城不相符的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。
我看了上述的报道，心里觉得很不舒服，有些话想对这些人说：“游客们，请你们爱护我们的长城吧，不要随地扔垃圾、也不要随地吐痰，要是连这些也不能遵守，你一定是一个非常不文明的人呀！”
特别是那些在城墙上乱写乱画的人，你看见也许会说：“人家爱画哪儿，就画哪儿，反正长城又不是我家的。”你说错了，如果你的家里也被这样，你会怎么想呀？长城是我们大家的，是全人类的，我们大家必须齐心协力来保护它。
村民们，你们在通往长城的小路上，私自搭建设梯子，定点收费，这样的做法非常不文明，也不道德，给长城带来了不和谐的黑点。你们乱建这些建筑心里不觉得惭愧吗？要是在你们家里乱建你们会怎么想呀！
让我们还长城一片蓝天白云吧，别让长城再哭泣！
游长城小学（精选18篇）篇四
“言而有信，一诺千金”是我们中华民族的美德。讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带，能够筑起牢固的友谊长城。
在我家居住的小区里，我有一个聪明可爱的小伙伴，叫苗盈盈，我们在一起学习，一起游戏，是很好的朋友。有一天，她高兴地对我说：“唐灿，你知不知道武进博物馆正在举办海洋生物展，可好看了！星期六我们一起去看吧！”我很乐意地说：“好啊，我很想去长长见识呢！”于是我们约定星期六下午两点在博物馆门口见面，不见不散。
正在这时，我突然听见远处传来一个清脆的叫声：“唐灿！唐灿！”我回头看去，竟是苗盈盈！她撑着一把红雨伞，在密密的雨帘中急冲冲地向我走来。一见到她，不知为什么我的气全都跑光了，我也向她跑过去。不等我开口，她甩了一下头发上的水珠，扑闪着两只大眼睛气喘吁吁地说：“对不起唐灿我来迟了我奶奶家里临时有事，妈妈让我一起去，一点钟的时候我往你们家里打电话，可是你妈说你已经走了，我只好来跟你说清楚。”
哦！原来是这样，我问道：“你奶奶家的事很急吗？”“是的，妈妈在博物馆外面等我呢！”我朝外看去，唐灿的妈妈正在雨中焦急地等着女儿呢。“喏，这把雨伞你拿着吧！我走了。”她一边说着，一边回头朝大厅外跑去。我愣住了，心头涌上一股暖流，远远地我还听见她在说：“好好看展览，别忘记回来讲给我听哦！”
我走进了展览室，各种各样的海洋生物标本一下子吸引了我的眼球。这一天，我虽然是一个人欣赏展览，但我的心情却特别好。
诚信像土，一片心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。
游长城小学（精选18篇）篇五
在北京的第二天，我们去爬八达岭长城。车子在蜿蜒的山路上行驶，我从窗口看到长城像一条龙一样在高低起伏的群山上蜿蜒起伏。这是秦始皇为了抗敌而建的。运送石头的时候，一点一点的把羊运上山，死了好多人。还有一个孟姜女哭长城的故事。
我终于来到了长城脚下，看到了陡峭的'台阶。我问：“妈妈能爬上来吗？”妈妈说：“不到长城你就不是英雄！”我摸着头，一口气爬到了长城顶，站在上面。向下看下面的山，是绿色的，一个接一个，像海上的波浪。我呼吸着新鲜的空气，心里有说不出的快乐。这是中国的长城。世界上独一无二的长城。
游长城小学（精选18篇）篇六
中国向来以景色迷人著称，这一优点使得国内国外的游客络绎不绝，可是，我国著名的“万里长城”正逐步“缩水”并“毁容”。
经调查，造成长城损毁严重的原因一部分是自然因素。500年来，受风雨、地震等侵害和破坏，年久失修的砖石城墙和敌楼等墙体建筑老化，不牢固，使得长城存在坍塌的隐患。更为重要的是人为破坏。人为破坏行为主要包括取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。
最为普遍，最常见的`大概是旅游性破坏了。独特文化和艺术魅力使长城成为千千万万游客心中向往的旅游胜地，但游客量的增加也给长城保护带来巨大压力。人们总想把自己的名字刻在最有历史代表的长城上，因此，那些“某某某到此一游”之类的话就成了长城身上不可磨灭的伤疤。由于人们的乱刻乱画，石砖渐渐脱出，一块块出位，造成了破坏。
以上便是令长城“缩水”的原因，人们啊，保护环境吧！别让其他景物重蹈长城的覆辙了！
游长城小学（精选18篇）篇七
3月29日是中小学生安全教育日。白天，在学校里，我知道了一些预防校园侵害的知识。晚上，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成小蝴蝶，飞进了动物学校。
“丁零零……”大象老师要给学生上文化课了，同学们争先恐后地上楼。我看楼道上挂着的“请靠右行”的牌子似乎不起作用。
随着一阵清脆的下课铃声，小牛和小野猪冲出教室，在教学楼二楼的走廊上追跑，由于跑得太猛，小牛差点翻出栏杆外，吓了我一跳。
我走进教室，发现小猴和小猫在捉迷藏。只见小猴东躲西藏。小猫的眼睛被一块黑布蒙住，仿佛瞎子摸象。这样，很容易被椅子绊倒。呀，不好！小猫快碰到桌角了，我正想飞过去阻止，小猫似乎察觉到了，改变了方向。我心里的一块石头落了地。小猫快摸到小猴了，小猴得意地说：“来捉我呀，来捉我呀！”转过身去，撞在墙上，额头顿时出现一个包，痛得小猴眼泪直打转。
离开教室，我飞到校园角落。看到性格凶猛的棕熊紧握拳头，恶狠狠地对性情温柔的小绵羊说：“如果你敢把我打你的事告诉别人，我决不饶你。哼！”说完，腆着肚子，大摇大摆地走了。小绵羊伤心地哭了，晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。这时，我的眼睛也湿润了，嗓子里好像有什么东西堵住似的。
放学了，我经过教室，看到值日生小长颈鹿、小熊等同学打扫教室卫生。它们发现天花板上的电风扇有灰尘，小熊一马当先，说：“让我来擦电风扇！”可是，电风扇高高在上，就是站在课桌上，小熊也够不着。怎么办呢？小长颈鹿自作聪明，说：“我们来叠罗汉吧！”于是，小长颈鹿站到课桌上，胖墩墩的小熊爬到小长颈鹿身上，摇摇晃晃。这实在太危险了，我大喊“注意安全！”“醒醒，你怎么了？”妈妈摇醒我。噢，原来是一场梦啊！
其实，这些看似平常的事情，但对人们的安全都能造成威胁。只要下课不在教室里捉迷藏；上下楼梯靠右行；课间不在过道上追跑；值日生打扫卫生不攀高；被别人欺负时，应向父母、老师、同学寻求帮助，有些危险就可以避免的。
安全是筑在心间的一条长城，我们要把安全隐患挡在关外，培养保护自身安全的意识，提高自我保护能力，让我们的明天更美好！
游长城小学（精选18篇）篇八
长城是我国的世界文化遗产之一，也是世界八大奇迹之一，历经20xx多年的修建，长度长达6000多千米。它东起辽东山海关，西至甘肃嘉峪关，是我古代工匠们能力的集中体现，也反映了各朝代的实力强大。
长城在那崇山峻岭之中，若隐若现，又似一条青龙蜿蜒盘旋于青山之间，它那举世无双的魅力无与伦比，青山之中的雄伟壮阔令人震惊，青云之中的穿插而过更令人称奇。
站在万里长城之上，触摸着古老的城墙，前方是绵延不断的青山和长城，两边却是万丈深渊，长城历经20xx多年的风雨，却依旧坚如磐石。长城这条青龙盘旋于山间，沸腾于青天，雄起于华夏，屹立于东方，咆哮于世界。
这座“钢铁之墙”的下面却埋葬着无数劳动者的尸骨。我们很难想象当时的人们是怎么样背着数百斤的石砖到千山之上搭建长城的，即使在科技发达的现代，长城也是一项难以完成的超级工程。
长城是中国人的骄傲，世界的奇迹。人民之心不能改，万里长城不可破，万里青龙飞腾于青天，万里蛟龙潜入于大海。
它像一条蜿蜒的苍龙静卧山脊，又像缠绕在万山丛中的绸带，它不仅我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，更是我们中华民族的象征。
李世豪，五年级少先队员，学习委员，曾经勇救落入沼气池的女孩，爱看课外书、爱运动、爱旅游、爱看央视科教频道，思维灵活且独特，是个有梦想、有情怀的阳光男孩。
人生格言：人生就像一场游戏，人人都想胜利，没人想半途而废，可胜利哪有那么容易?
游长城小学（精选18篇）篇九
来自井冈山罗晓山脉。
到了延安宝塔的顶峰。
第一支人民军队诞生了。
从那以后，就有了人民兵。
从五次反围剿。
八年抗战。
从解放战争开始。
为了抗美援朝的胜利。
人民军队是为了祖国和人民。
你取得了多少辉煌的成就。
战场上洒了多少血。
鲜血插上八一军旗。
染得更红。
来自寒冷的北疆。
到炎热的南海。
在边境闪亮的长矛上。
眼里闪烁着警惕。
在遥远的蓝天上。
你开的是老鹰。
骑旋风。
在浩瀚的海洋上，
你在驾驶一艘战舰。
排除困难，勇敢前进。
战火纷飞的岁月。
你冒着子弹。
冲锋并击碎敌人的阵地。
一个摔倒了。
有人发起了冲锋。
你用你的血肉。
建设和平时期。
你是建设的先锋。
抗洪抢险。
你在前线作战。
去哪里。
哪里有坚固的大坝。
你为什么害怕大雨和大风。
抗击非典。
你又是深度冲锋了。
救死扶伤。
拯救了多少人的生命。
哪里最危险。
你的位置在哪里。
哪里最难。
你的数据在哪里。
你取得的巨大成就。
会从古代流传下来。
拥有强大的人民军队。
我们的国家。
不会再被欺负。
在人民军队的护送下。
我们伟大的祖国。
会更强大。
更繁荣。
你是人民的守护者。
游长城小学（精选18篇）篇十
“不到长城非好汉”，那好汉就是爬过长城的人。既然想当好汉，那为什么不爬长城呢？所以，我和爸爸妈妈一起来到了八达岭长城。
还在车上，我都已经看到了长龙般的长城密布在山上，前往参观的游客更是排起了长龙。
一进长城，我就被这场面所震撼：长城的路分两条，一条空无一人，一条人声鼎沸。这是怎么回事呢？凑巧，一位外国首脑在参观我们国家宏伟的长城，所以首脑参观的路程就被封闭了。虽然有些遗憾没能爬那条长城，但是我一扭头，又被长城的雄伟所震撼。长城又像蛇的身体，弯弯曲曲，陡峭不平。
前面有上千人都在努力的爬，有的刚走一会就累了，有的边走边拿手机拍照，还有的体力充沛，一点不累。我不想落在后头，就使劲往上爬。我边走边观察，咦，长城壁上甚至是地上怎么刻有字呢？我仔细一看，原来是刻的一个一个的名字。我也想刻一个，可是名字都把壁上都占满了，我无法刻。我又注意到了一点，长城的地上凹凸不平，可能是人太多的缘故吧。
快爬到长城的峰了，我举目下望，只能看见一层雾笼罩在山上和长城上，隐隐约约能看到几人在照相。我又往上看：怎么回事，难道长城上出现了交通拥堵吗？可能会吧。只见一大批人往下下，一大批人往上上，堵得水泄不通，幸好人们组织力强，交通又恢复了。
终于到达了八达岭长城的峰，我俯视并感慨：此景只应天上有，人间能得几回闻。
游长城小学（精选18篇）篇十一
有一天，我和妈妈，月经，姐姐一起去爬八达岭长城。
我爬了长城，可是八达岭长城挤满了人，我爬长城不久就挤成肉饼了。
我还看到城墙上有很多洞。起初我不明白这些洞是干什么用的。后来我妈跟我说，城墙是防御用的，洞是打枪射箭用的。
发现八达岭长城有十个烽火台，每两个烽火台都要走一段路。烽火台是古代人用的，远处的人知道情况，做好战斗准备。
长城凹进去，像条大龙，好壮观！
游长城小学（精选18篇）篇十二
女士们先生们：
大家好！欢迎来八达岭景区观光。今天，我的导游陈陪同大家参观。我希望你在八达岭度过愉快的一天。
游客们，我们现在在一个“长队”的前面，这就是长城。东起山海关，西至嘉峪关，长达一万三千多里！你现在听到它感到震惊吗？爬长城会让你更加惊喜。你想去吗？那我们和我一起去吧！
亲爱的游客们，现在我们来到了“龙”的背面，它是用巨大的城市砖块和石头建造的。它的背很平，像一条宽阔的马路，五六匹马可以并行奔跑。你看，城墙外沿有一排排两米多高的扶壁，扶壁上有方形的t型口和射击场。看着拍着。古代国家打仗，我们站在龙背上。砰啪啪”把敌人打得落花流水。
游客们，你们可以轻轻触摸这条龙的龙磷，但为了保护长城不被破坏，千万不要用刀刻！做文明游客。
这是灯塔。等你看到烽火台，我给你讲个故事。
时间就像流水。一眨眼我们就又见面了。在离开之前，我告诉了你我们公司的名字，“十星陈雨晴旅游集团”，以后我会和你一起旅行。
游长城小学（精选18篇）篇十三
北京旅行的第五天，爸爸带我去登长城，这可是我一直以来的梦想啊！
早上，我很早就起床了。不停的催促爸爸快点。坐了很久的车，我们终于来到长城脚下，长
爬到最顶峰。爸爸还告诉我，长城是在两千多年前建造的。古时候的劳动人民真是太伟大了！
美。我还得到了一块我登上了万里长城的金牌。
妈妈说不到长城非好汉！我当上好汉了！
游长城小学（精选18篇）篇十四
毛泽东有一句诗词：不到长城非好汉。今天，我终于可以当一回“好汉”因为我登上了万里长城。
来到八达岭长城，一阵凉飕飕的风向我们袭来。四面八方都是人，许多外国人也来这里参观，真是热闹无比！
我们乘坐缆车，越过了最难爬的阶段。我发现长城的梯级很高，越往上爬风越大，路也越走越窄，我们站在烽火台上向远处眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，连绵不断，仿佛一条卧龙躺在山上休息。
长城由砖砌成，城墙高三至五米，可以五马并骑，如果把大条石和城砖连起来，就可以绕地球一圈。长城不但雄伟、美观，而且坚固无比，它西起嘉峪关，东到山海关，全长6700多公里，通称万里长城。
万里长城是我国重要的文化遗产，也是古代人民勤劳、智慧的结晶。
游长城小学（精选18篇）篇十五
游客们好！我们现在参观的八达岭长城是明朝建造的。为了抵御外敌入侵，秦汉明时期修建了长达13000多英里的长城。长城西起嘉峪关，东至山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。
正如你所看到的，长城都是由巨大的石头和城砖组成的。城墙外沿两米多高的一排排建筑叫扶壁，扶壁上的方形开口是观察口和射击口，用于战斗。城墙顶上的方形梯田是屯兵的堡垒，每隔300米就有一个，让梯田在战争中相互呼应。
女士们先生们，当时没有火车、汽车或起重机。这两三千磅的石头和建筑材料都是人力抬上去的，这是现代人想都不敢想的壮举。难怪世界公认这是一个伟大的奇迹！
参观完长城，大家要记住一句话：不到长城，你不是英雄！只有亲眼目睹祖先的这一伟大创造，才能成为人生道路上真正的英雄！
我今天将参观这里。请下次再来！谢谢大家！
游长城小学（精选18篇）篇十六
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的'高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势;第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。以《语文课程标准》为依据，拟订“在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情”为本课的教学重点。
学情分析：
学生对于长城并不陌生，但是只限于名字而已，课前应多加以交流。
教学目标：
1、认识13个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。
重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势。
难点：体会作者表达的思想感情。
课前准备：搜集长城资料。
课件。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一、展示资料，导入课题。
1、导入：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗?你对长城有哪些了解呢?
(学生依据搜集的资料或见解感受，自由交流。)。
2、引题：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章，一同来感受这伟大的长城。(齐读课题)。
3、提出学习目标。
(1)默读课文，把课文读通读顺，遇到不懂的字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。
(2)学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。
(3)要求学生结合文中的背景图或插图再读课文，谈一谈自己的感受。从激发学生当解说员入手，引发学生与课文形成真情互动。
【资料交流，了解长城】。
二、感知课文，识写生字。
文档为doc格式。
游长城小学（精选18篇）篇十七
走过金碧辉煌的故宫，穿过热闹喧哗的王府井，爬上了巍峨壮丽的八达岭，听着莺歌燕舞的鸟鸣声，我们来到了长城。
刚登上长城，高大的烽火台立刻映入眼帘。它如同一位庄严的老人，挥舞着手让我过去。抬头向上看，天高云淡。走着走着，我们就来到了好汉坡。从那里往下看，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。于是我不知不觉地唱起了《好汉歌》“大河向东流，天上的星星向北斗……”
告别了烽火台和好汉坡，我们来到了陡坡。这不禁让我想起了西楚霸王项羽别姬的故事，想起了中国古代劳动人民的辛苦和劳累。这个坡有60度左右，长约200米，是一个比较危险的陡坡。然而在当时的中国，劳动者们没有机器，没有汽车，仅靠自己的双手建造了这条长龙保卫家园。这种爱国的精神不值得我们去学习吗？想到这里，我不禁流下了泪水。这是敬佩的泪水，感动的泪水！我含着泪，爬过陡坡来到了这段长城的尽头。
站在尽头的我们目光都齐刷刷地看向同一个地方——围墙。长城上的围墙有一个射击口、一个射弓口和一个放炮口依次组成，是一个很厉害的护盾。而如今战火已平息，我和妈妈就坐在放炮口聊起了烽火戏诸侯、大战英法联军等故事。而长城上的所有故事都来源于战争。
如今战斗已平息，而长城之旅却深深的印在了我的脑海里，永不消失！
游长城小学（精选18篇）篇十八
人们常说：“不到长城非好汉！”这个暑假，我终于实现了在北京游览长城的梦想。
到了北京，首先看到的是高楼大厦，然后看到前面有车经过。哥哥租了辆车，去了长城。透过玻璃窗，我看到长城像一条趴在高山上的龙，看不见尽头。
阳光灿烂，游客们在编织。下车后，我和哥哥随着人流爬上了长城。长城平坦宽阔，我的五六匹马可以并驾齐驱。城墙外，破口相连。每走一段距离，就有一座烽火台。从远处看，它像一把站在山上的剑，指向天空。
我们终于到达了八达岭——长城的最高点。站在高高的城墙上，居高临下，俯瞰，大江大河和山川尽收眼底。看着这个宏伟的东西，我的心里不禁感到自豪和自豪。站在长城上，我仿佛看到了古代人民修筑长城的情景，又仿佛看到了各族人民携手共建比今天长城更伟大、更辉煌的辉煌成就的情景。
我爱中国，我爱长城！