敲门小班教案(通用18篇)

时间:2025-01-31 作者:XY字客

小班教案能够帮助教师更好地组织教学活动,提供了很好的课堂管理工具。欢迎大家阅读以下小班教案范文,希望可以给大家带来一些灵感与启示。

敲门小班教案(通用18篇)篇一

1、通过故事,使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。

2、了解做客的礼仪知识,培养幼儿良好的礼貌行为。

3、学习动词:捶、踢、喊、敲。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

【活动准备】。

1、多媒体课件。

2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。

【活动过程实录】。

一、开始部分。

1、谈话导入:做客师:小朋友,你们去好朋友家做客,如果他们家的门是关着,你会怎么办?(敲门、按门铃……)。

2、师小结:小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的?

二、基本部分。

1、播放多媒体课件。

(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)。

(2)他们想干什么?

(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?

2、逐一播放多媒体课件:了解小动物用什么方法解决问题的?

师:小猫说:“喵、喵、喵,我来使劲把门捶,咚、咚、咚”门没有开;小羊说:“咩、咩、咩,我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说:呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊:“小兔在家吗”?门还是没有开;提问:

(1)小兔到底在不在家呢?

(3)幼儿学说动词:锤门、踢门、大声喊。

(4)你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……。

3、播放多媒体课件,我们看看小鸡是怎么做的?

师:小鸡说:“叽、叽、叽,我来轻轻把门敲:小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说:“你们好!小动物。我在家呢”!小鸡说:“小兔,你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说:“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到:“因为我想听到有礼貌的敲门声”。小猫、小羊和小鸭,不好意思地低下了头。

提问:

(1)是谁敲开了小兔家的门,(小鸡)。为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)。

(2)幼儿模仿小鸡轻轻敲门。

(3)这些小动物,谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?

小结:这个故事告诉我们,到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。

4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。

三、情景游戏师设置场景让幼儿到别人家做客,学习有礼貌的敲门。

四、结束部分。

活动反思:

这节课能够适当调动幼儿的积极性,使幼儿学会有礼貌,做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师,这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

敲门小班教案(通用18篇)篇二

1.背景知识:日常生活的礼貌用语。

2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)。

1.导入活动。

(1)出示木偶:“小朋友,你们好!”

教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语。

(2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

2.场景游戏:

(1)“铃......”来电话了。

教师示范接电话:“喂,您好,......再见。”

(2)“铃.......”来电话了。

教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

(3)分组游戏:相互打电话。

关注点:幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

(4)特殊场景:“铛,铛。”另一名大班教师敲门。

a.教师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”

b.教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

c.教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见。”

3.做客游戏:

(1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

(2)活动中做有礼貌的孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见”

关注点:

a.幼儿会主动运用礼貌用语。

b.是否积极参与交往。

敲门小班教案(通用18篇)篇三

活动目标:

1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。

2、体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

1、ppt。

2、小鼓、小棒。

3、1—4的数点卡。

活动过程:

一、情境导入,引起兴趣。

(目的:回忆小兔乖乖的故事,能够用数字一一对应介绍小兔)。

1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?

2、小结:一个兔妈妈和三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。

二、看看听听,尝试数数。

(目的:运用看、听的感官,尝试4以内数数)。

(一)特别的约定(听觉数数)。

2、敲了几下门?(如果幼儿没听清,可以再听一遍)。

3、一起数一数,到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)。

小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)。

(二)小兔玩游戏(看看数数)。

过渡语:兔妈妈出发了,看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)。

重点提问:

(1)小兔乖乖们在家做什么呢?

(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)。

(3)红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)。

(4)长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)。

(三)妈妈回来了,回忆敲门次数。(巩固听觉数数)。

过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。

(1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?

(2)播放声音,幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。

4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

三、游戏“敲门”,巩固数数(目的:通过角色扮演游戏,巩固数数)。

1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡:现在我是兔妈妈,这次我们约定敲……下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!(游戏)。

2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈,其他幼儿扮作小兔,教师给兔妈妈出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈),教师出示数点卡,这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)。

引导语:

1、如果敲对了,说:妈妈回来了,我就把门开!

2、如果敲错了,说:你不是我们的妈妈,不开不开就不开!

结束语:

我的小兔乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔妈妈要奖励你们,等会带你们下去玩哦!

玩游戏:蹲一蹲。

敲门小班教案(通用18篇)篇四

1、理解儿歌内容,能有节奏的朗诵儿歌。

2、能关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情,感受全家人在一起的幸福。

ppt。

一、导入。

1、师:宝宝,家里有谁啊?请幼儿自由讲述自己家里有些谁。

2、师:孩子们,你们现在最想念谁?

3、师:看来我们心里都有惦念的人,被你们想念可真幸福啊!

二、理解儿歌内容。

(一)妈妈来敲门。

1、出示ppt图一,师:这是谁和谁在家里?

2、幼儿有节奏的学说:我和爸爸在家里。

3、师:我和爸爸在家里,你们总想谁来敲门啊?

4、有节奏地念:总想妈妈来敲门。我们来敲门咯!边做动作边念儿歌:“丁冬、丁冬”。

5、出示妈妈,师:是谁回来了?看到妈妈回来了,你和爸爸心里怎么样?让我们一起拍拍手说。按节奏念“妈妈回来了。”

6、师:妈妈回来了你会怎么做?看来,妈妈是我和爸爸最亲密的人。

7、老师把这幅图编成一首儿歌:我和爸爸在家里,总想妈妈来敲门,丁冬、丁冬,妈妈回来了。

8、师:我们一起来说说看吧!带领幼儿按节奏说说。

(二)爸爸来敲门。

2、儿歌总结:我和妈妈在一起,总想爸爸来敲门。

3、师:“丁冬、丁冬”门铃又响了,谁回来了?打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝和妈妈心里怎么样?看来,爸爸也是宝宝和妈妈最亲密的人。

(三)全家在一起。

1、出示图三,师:我们全家都在一起,心里怎么样?全家在一起,很开心、很高兴还可以说亲亲热热在一起。我们一起来说一说。

2、谁也想来和我亲亲热热的?

3、学说最后一部分。

三、完整念儿歌,并学习分角色进行表演。

1、完整学习讲述儿歌。

2、分角色进行表演。引导幼儿主要表现出惦念、激动等情感。

四、还会有谁来敲门。

1、师:我们全家在家里了,叮咚、叮咚。还想谁来敲门?

2、幼儿猜测、讲述:奶奶、爷爷……。

敲门小班教案(通用18篇)篇五

1、学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

2、熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动重点:愉快参与游戏,并学会歌曲的对唱形式。

活动难点:让幼儿集中注意力记住同伴姓名。

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

一、导入部分:以情景表演的形式导入活动(1分钟)。

请幼儿听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

(小猴出场,激发幼儿学习兴趣)。

二、基本部分:(通过欣赏、表演、游戏等形式,掌握乐曲基本旋律,并初步学习有礼貌地与人交往,从中感受参与游戏的愉悦)(18分钟)。

(一)引导幼儿掌握节奏(××1×××—1)(4分钟)、

1、出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××—1)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

2、出示贴绒小熊,引导幼儿按节奏说“小熊,走走走”。

(这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)。

(二)欣赏歌曲(通过欣赏歌曲,理解如何对唱歌曲)(3分钟)。

1、咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗?

2、两位教师分别扮小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

3、这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样?(神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)。

(三)学唱歌曲(幼儿学唱歌曲,并掌握基本旋律,通过替换幼儿名字,使幼儿体验活动的乐趣)(3分钟)。

1、幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)。

2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、活跃,表达高兴的心情。整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。

(让幼儿轻松掌握基本旋律,使幼儿始终保持浓厚的兴趣,联系生活经验,扩展幼儿交往的能力)。

(四)游戏:神秘的客人(通过角色表演对唱乐曲,进一步掌握歌曲旋律,同时初步学习有礼貌地接待客人)(4分钟)。

1、教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

2、请几名声音较响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。(表演时,客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色,多样的对唱方式,再加上教师眼神、手势的提示,能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。)。

(本环节注重变换演唱形式,使幼儿在体验歌曲旋律的过程中更感受到了活动的乐趣所在)。

(五)表演布偶(通过欣赏布偶表演,又与一这下的生活经验联系,使幼儿在音乐中进一步学习有礼貌的`交往方式)(4分钟)。

1、小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,布偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)。

2、小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)。

(本环节设计提问并根据幼儿的回答即兴表演,既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会,又丰富、扩展了幼儿的交往经验。)。

3、集体表演。

(一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。)(活动结束)。

此环节属于本次活动的结束部分,把幼儿从活动室带入实际生活,使幼儿在感受音乐的过程中,学会了基本的交往方式,本环节又体现了艺术领域与社会领域的整合。

(2分钟)。

小结:今天小朋友不但表演了歌曲,咱们也学会了这方面的本领,还记住了许多小朋友的名字,也学会了要有礼貌地招待客人,小朋友回家后,也自己当一回小主人,招待一下家里的客人吧!(幼儿随音乐,开动小火车,离开活动室。)。

歌曲《是谁在敲门》简短有趣,表现了主客两人对话的情景。特别是“你是×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字,是幼儿学习的兴奋点,能使幼儿较长时间地集中注意力。同时,和游戏相结合的对唱形式较新颖,易引起幼儿的兴趣,为幼儿所喜爱。另外,曲子为d调,四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。但是也有存在一些不足之处,就是备课过程中忽略了备幼儿这一环节,应该在课前深入了解本班幼儿,由于幼儿智商、情商等因素差异是客观存在的,但每位幼儿都有其自身优势,我们要用发展的眼光、辩证的思想看待孩子,研究幼儿的心理特点,探索不同层次的潜质。教师要做到尊重差异和承认差异,幼儿实际情况出发,根据不同的情况有的放矢地备课。备课中要利用多种反馈渠道,积极创设师幼之间、幼幼之间交流的条件和情境,尽可能为每一名幼儿提供施展才华的机会,应注重在教学中进行分层指导、因材施教。

敲门小班教案(通用18篇)篇六

2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。

【活动过程实录】。

一、开始部分。

1、谈话导入:做客师:小朋友,你们去好朋友家做客,如果他们家的门是关着,你会怎么办?(敲门、按门铃……)。

2、师小结:小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的?

二、基本部分。

1、播放多媒体课件。

(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)。

(2)他们想干什么?

(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?

2、逐一播放多媒体课件:了解小动物用什么方法解决问题的?

师:小猫说:“喵、喵、喵,我来使劲把门捶,咚、咚、咚”门没有开;小羊说:“咩、咩、咩,我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说:呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊:“小兔在家吗”?门还是没有开;提问:

(1)小兔到底在不在家呢?

(3)幼儿学说动词:锤门、踢门、大声喊。

(4)你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……。

3、播放多媒体课件,我们看看小鸡是怎么做的?

师:小鸡说:“叽、叽、叽,我来轻轻把门敲:小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说:“你们好!小动物。我在家呢”!小鸡说:“小兔,你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说:“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到:“因为我想听到有礼貌的敲门声”。小猫、小羊和小鸭,不好意思地低下了头。

提问:

(1)是谁敲开了小兔家的门,(小鸡)。为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)。

(2)幼儿模仿小鸡轻轻敲门。

(3)这些小动物,谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?

小结:这个故事告诉我们,到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。

4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。

三、情景游戏。

师设置场景让幼儿到别人家做客,学习有礼貌的敲门。

四、结束部分。

敲门小班教案(通用18篇)篇七

目标:

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

准备:

1、材料包:桌面玩偶爸爸、妈妈、我(宝宝)。

2、用于装扮爸爸、妈妈的道具,如妈妈的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

过程:

(一)妈妈来敲门。

1、教师请出玩偶爸爸和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和爸爸在一起等着妈妈回来时,总想谁来敲门?(妈妈)。

2、为什么你希望妈妈回来?

4、幼儿扮演宝宝,教师挎上挎包扮演妈妈,鼓励幼儿边念儿歌,边大胆想想、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。

(二)爸爸来敲门。

1、教师请出木偶妈妈和宝宝。请幼儿想一想、说一说:我和妈妈在家里,总想谁来敲门?(爸爸)。

2、为什么你希望爸爸回来?

3、叮咚、叮咚,门铃响了,打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝会怎么说,怎么做?

4、幼儿扮演宝宝,教师扮演爸爸,边念儿歌,边进行表演。

(三)还有谁来敲门。

1、带领幼儿一起完整学念儿歌。

2、我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?

3、鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里,一起学念。

敲门小班教案(通用18篇)篇八

爸爸妈妈是孩子们最亲密的人,爸爸妈妈的声音、动作等都是孩子们熟悉的,爸爸妈妈平时对宝宝们非常关心和爱护。本活动通过听门铃声猜谁来了,听录音猜是谁说话等生活中的细节来感受爸爸妈妈的关爱之情。通过说说、演演等方式大胆表现我能为父母做的小事、喜欢和父母一起做的事等,表达我对家人的爱。在盼望客人来作客的体验中,初步了解小主人的待客之礼。

1、能用多种方式大胆表达爱爸爸、妈妈等的情感。

2、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。感受体验一家人亲亲热热在一起的幸福。

操作图、装扮物、门铃、录音

1、宝宝一人呆在家,很想谁来敲门?

2、门铃响了,会是谁来了?

3、妈妈回来你会说什么?怎么做?(个别表演)

4、学说完整句。

1、我和妈妈在一起,总想谁来敲门?

2、爸爸回来你会说什么?怎么做?你希望爸爸回来做什么?

3、完整欣赏儿歌

1、我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?

2、有客人来你家,你会怎么接待客人?

敲门小班教案(通用18篇)篇九

1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。

2、体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

1、ppt

2、小鼓、小棒

3、1—4的数点卡

(目的:回忆小兔乖乖的故事,能够用数字一 一对应介绍小兔)

1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?

2、小结:一个兔妈妈和三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。

(目的:运用看、听的感官,尝试4以内数数)

(一)特别的约定(听觉数数)

2、敲了几下门?(如果幼儿没听清,可以再听一遍)

3、一起数一数,到底是几下?(出示四个圆点的数点卡 )

小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)

(二)小兔玩游戏(看看数数)

过渡语:兔妈妈出发了,看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)

(1)小兔乖乖们在家做什么呢?

(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)

(3)红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)

(4)长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)

(三)妈妈回来了,回忆敲门次数。(巩固听觉数数)

过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。

(1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?

(2)播放声音,幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。

4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡:现在我是兔妈妈,这次我们约定敲……下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!(游戏)

2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈,其他幼儿扮作小兔,教师给兔妈妈出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈),教师出示数点卡,这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)

引导语:

1、如果敲对了,说:妈妈回来了,我就把门开!

2、如果敲错了,说:你不是我们的妈妈,不开不开就不开!

结束语:

我的小兔乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔妈妈要奖励你们,等会带你们下去玩哦!

玩游戏:蹲一蹲

敲门小班教案(通用18篇)篇十

小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴,一时难以适应,要记住同伴的名字更是困难。怎样让他们轻松愉快地记住同伴姓名,进而逐步融入集体呢?我设计了这个活动。歌曲《是谁在敲门》简短有趣,表现了主客两人对话的情景。特别是“你是×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字,是幼儿学习的兴奋点,能使幼儿较长时间地集中注意力。同时,和游戏相结合的对唱形式较新颖,易引起幼儿的兴趣,为幼儿所喜爱。另外,曲子为d调,四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。

1.学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

2.熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

一、练习节奏。

1.请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

2.出示贴绒小猴及节奏卡。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

3.出示贴绒小熊,引导幼儿按节奏说“小熊,走走走”。

(这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)。

二、欣赏歌曲。

1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗?

2.两位教师分别扮小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

3.这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样?

(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)。

三、学唱歌曲。

1.幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)。

2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)。

四、师幼游戏。

1.教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

2.师幼互换角色对唱。

3.请几名声音较响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。(表演时,客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色,多样的对唱方式,再加上教师眼神、手势的提示,能使幼儿始终保持浓厚的`兴趣。)。

五、表演布偶。

1.小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,布偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)。

2.小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)。

(教师设计提问并根据幼儿的回答即兴表演,既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会,又丰富、扩展了幼儿的交往经验。)。

六、集体表演。

1.一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

2.视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演。(为了避免幼儿在集体对唱时混淆角色,两个教师各扮一种角色与幼儿一同游戏。教师事先按“一猴一熊”的规律投放头饰,并以两把椅子为一单位进行摆放,使幼儿能很快和身边的伙伴结成对子,且有一定的活动空间,保证了游戏的顺利进行。)。

敲门小班教案(通用18篇)篇十一

1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2.体验在活动中的有趣、快乐。

准备:

1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2.给每位幼儿一双成人的'大鞋。

过程:

1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2.练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3.完整地表演歌曲2―3遍。

4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

建议:

1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

2.多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

3.请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价:

1.喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

敲门小班教案(通用18篇)篇十二

1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

2、在活动中体验快乐的情绪。

:木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

(一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。“除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

(二)理解歌词内容,学唱歌曲。

2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

(三)游戏“小猫敲门”。玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

1、教师当老猫进行游戏两次。

2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

敲门小班教案(通用18篇)篇十三

1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

2、在活动中体验快乐的情绪。

3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4、培养幼儿的尝试精神。

木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

(一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。

“除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。

“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

(二)理解歌词内容,学唱歌曲。

1、教师操作木偶清唱。

“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”

提问:这首歌唱的是谁的故事?

笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?

一敲敲到了谁的家?

一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

2、幼儿合伴奏朗诵两次。

“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

(三)游戏“小猫敲门”。

玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

1、教师当老猫进行游戏两次。

2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

本次活动很适合本班幼儿的年龄特点,整节课幼儿参与性很强,能跟着我积极模仿并且快乐的学唱歌曲。活动中我安排了歌表演,这样能满足小班幼儿的身心需要,在唱的过程中熟悉旋律,在游戏情景中理解歌词的内容,同时游戏激发了幼儿的学习兴趣。同时我也有不足的地方,在教学时语言不够精炼、简明,导致超时较多,如何让自己在教学实践中学会组织语言,做到语言简明、精炼,还要在实践中多多磨练。虽然时间过长,但是孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣,仍然很投入的.配合我,很感动。

敲门小班教案(通用18篇)篇十四

幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说,有目的地说,这既是小班阶段目标中所要求的,也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标,即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。

1、能愉快地参加“敲门”游戏。

2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、喜欢参与游戏,体验。

多媒体课件、小兔头饰若干。

一、猜一猜新邻居。

(一)播放多媒体课件:三座房子。(小兔家门上贴着头像,小狗家门口有肉骨头,小猴家露出一条长尾巴。)。

(二)关键提问:

1、小兔家搬来了新邻居,;猜猜是谁呀?

2、提示:谁长着长长的尾巴?爱吃肉骨头的是谁?

3、小结:原来,小兔的新邻居是小猴和小狗。

(一)小猴去做客。

1、播放多媒体课件:小猴去小兔家做客,小猴不礼貌地敲门。

2、关键提问:这是什么声音?小兔开门了吗?怎样才能让敲门的声音变得好听?你来试着敲一敲。

3、集体尝试敲门:把椅背当做门,试着敲一敲门。边敲门边说:“咚咚咚,咚咚咚,小兔小兔请开门。”

4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。

5、播放多媒体课件:演示小动物敲门。

6、小结:去别人家做客要有礼貌,要轻轻地、有礼貌地敲门,主人就会为你开门。

(二)小狗去做客。

1、小狗也要去小兔家做客,可它不会敲门,怎么办?

2、幼儿交流自己的办法。(这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。)。

3、播放多媒体课件:演示小动物敲门。

4、小结:小猴和小狗都会敲门啦!它们都知道去做客时要轻轻地敲门,敲门时还要向主人说一句有礼貌的话,请主人开门。

(三)大家来敲门。

1、交代敲门游戏玩法:

(1)两人结伴进行游戏,分别扮演小兔和客人,客人将“小兔”的后背当做门,玩敲门游戏。

(2)游戏可交换角色多次进行。(这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪,以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话,表示请主人开门。)。

2、小结:你们真有礼貌,轻轻地敲门,有礼貌地说话,我们的朋友就开门了。

(四)一起去做客。

1、动物朋友们请我们去做客,让我们一起出发吧!(去动物朋友家做客敲门时,要能根据不同的.角色准确地称呼主人,并说一句礼貌的话,请主人开门。)。

2、播放多媒体课件进行互动。

3、和朋友们一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。

4、自然结束。

和幼儿一起去隔壁班做客,让幼儿想一想,一边敲门一边可以怎么说呢?

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

敲门小班教案(通用18篇)篇十五

1、通过故事,使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。

2、了解做客的礼仪知识,培养幼儿良好的礼貌行为。

3、学习动词:捶、踢、喊、敲。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、多媒体课件

2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。

一、开始部分

1、谈话导入:做客师:小朋友,你们去好朋友家做客,如果他们家的门是关着,你会怎么办?(敲门、按门铃……)

2、师小结:小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的?

二、基本部分

1、播放多媒体课件

(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)

(2)他们想干什么?

(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?

2、逐一播放多媒体课件:了解小动物用什么方法解决问题的?

师:小猫说:“喵、喵、喵,我来使劲把门捶,咚、咚、咚”门没有开;小羊说:“咩、咩、咩,我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说:呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊:“小兔在家吗”?门还是没有开;提问:

(1)小兔到底在不在家呢?

(3)幼儿学说动词:锤门、踢门、大声喊。

(4)你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……

3、播放多媒体课件,我们看看小鸡是怎么做的?

师:小鸡说:“叽、叽、叽,我来轻轻把门敲:小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说:“你们好!小动物。我在家呢”!小鸡说:“小兔,你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说:“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到:“因为我想听到有礼貌的敲门声”。小猫、小羊和小鸭,不好意思地低下了头。

提问:

(1)是谁敲开了小兔家的门,(小鸡)。为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)

(2)幼儿模仿小鸡轻轻敲门。

(3)这些小动物,谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?

小结:这个故事告诉我们,到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。

4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。

三、情景游戏 师设置场景让幼儿到别人家做客,学习有礼貌的敲门。

四、结束部分

小结:今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯,我们一起去分享给其他小朋友听,好吗?

这节课能够适当调动幼儿的积极性,使幼儿学会有礼貌,做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师,这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

敲门小班教案(通用18篇)篇十六

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

1、材料包:桌面玩偶爸爸、妈妈、我(宝宝)。

2、用于装扮爸爸、妈妈的道具,如妈妈的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

(一)妈妈来敲门

1、教师请出玩偶爸爸和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和爸爸在一起等着妈妈回来时,总想谁来敲门?(妈妈)

2、为什么你希望妈妈回来?

4、幼儿扮演宝宝,教师挎上挎包扮演妈妈,鼓励幼儿边念儿歌,边大胆想想、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。

(二)爸爸来敲门

1、教师请出木偶妈妈和宝宝。请幼儿想一想、说一说:我和妈妈在家里,总想谁来敲门?(爸爸)

2、为什么你希望爸爸回来?

3、叮咚、叮咚,门铃响了,打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝会怎么说,怎么做?

4、幼儿扮演宝宝,教师扮演爸爸,边念儿歌,边进行表演。

(三)还有谁来敲门

1、带领幼儿一起完整学念儿歌。

2、我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?

3、鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里,一起学念。

敲门小班教案(通用18篇)篇十七

活动目标:

1、学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

2、熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

活动准备:小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

活动过程:

一、练习节奏

1、请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

2、出示贴绒小猴及节奏卡(**/***—)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

3、出示巾绒小熊,引导幼儿按节奏说:“小熊,走走走”。(这个环节重点练习节奏,贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)

二、欣赏歌曲

1、咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗?

2、两位教师分别扮演小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

3、这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

三、学唱歌曲

1、幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是***”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)

2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)

四、师幼游戏

1、教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

2、师幼相互换角色对唱。

3、请几名声音响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。

五、表演布偶

1、小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,而偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)

2、小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

六、集体表演

1、一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

2、视幼儿兴趣,鼓励幼儿相互换角色再次表演。

幼儿园小班音乐教案--是谁在敲门(优质课)

设计意图:

小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴,一时难以适应,要记住同伴的名字更是困难。怎样让他们轻松愉快地记住同伴姓名,进而逐步融入集体呢?我设计了这个活动。

歌曲《是谁在敲门》简短有趣,表现了主客两人对话的情景。特别是“你是×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字,是幼儿学习的兴奋点,能使幼儿较长时间地集中注意力。同时,和游戏相结合的对唱形式较新颖,易引起幼儿的兴趣,为幼儿所喜爱。另外,曲子为d调,四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。

目标:

1.学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

2.熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

准备:

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

过程:

一、练习节奏

1.请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

2.出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××一1)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

3.出示贴绒小熊,引导幼儿按节奏说“小熊,走走走”。

(这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)

二、欣赏歌曲

1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗?

2.两位教师分别扮小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

3.这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样?

(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

三、学唱歌曲

1.幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)

2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)

四、师幼游戏

1.教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

2.师幼互换角色对唱。

3.请几名声音较响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。(表演时,客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色,多样的对唱方式,再加上教师眼神、手势的提示,能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。)

五、表演布偶

1.小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,布偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)

2.小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

(教师设计提问并根据幼儿的回答即兴表演,既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会,又丰富、扩展了幼儿的交往经验。)

六、集体表演

1.一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

2.视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演。(为了避免幼儿在集体对唱时混淆角色,两个教师各扮一种角色与幼儿一同游戏。教师事先按“一猴一熊”的规律投放头饰,并以两把椅子为一单位进行摆放,使幼儿能很快和身边的伙伴结成对子,且有一定的活动空间,保证了游戏的顺利进行。)

570) =570;" border=undefined

幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

目标:

1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2.体验在活动中的有趣、快乐。

准备:

1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2.给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程:

1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

?幼儿和教师一起唱歌。

2.练习穿大鞋的动作。

?幼儿穿大鞋边唱边走。

?幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3.完整地表演歌曲2―3遍。

4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

建议:

1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

2.多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

3.请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

评价:

1.喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

敲门小班教案(通用18篇)篇十八

1、能愉快地参加“敲门”游戏。

2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验敲门的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

多媒体课件、小兔头饰若干。

一、猜一猜新邻居。

(一)播放多媒体课件:三座房子。(小兔家门上贴着头像,小狗家门口有肉骨头,小猴家露出一条长尾巴。)。

(二)关键提问:

1、小兔家搬来了新邻居,猜猜是谁呀?

2、提示:谁长着长长的尾巴?爱吃肉骨头的是谁?

3、小结:原来,小兔的新邻居是小猴和小狗。

(一)小猴去做客。

1、播放多媒体课件:小猴去小兔家做客,小猴不礼貌地敲门。

2、关键提问:这是什么声音?小兔开门了吗?怎样才能让敲门的声音变得好听?你来试着敲一敲。

3、集体尝试敲门:把椅背当做门,试着敲一敲门。边敲门边说:“咚咚咚,咚咚咚,小兔小兔请开门。”

4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。

5、播放多媒体课件:演示小动物敲门。

6、小结:去别人家做客要有礼貌,要轻轻地、有礼貌地敲门,主人就会为你开门。

(二)小狗去做客。

1、小狗也要去小兔家做客,可它不会敲门,怎么办?

2、幼儿交流自己的办法。(这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。)。

3、播放多媒体课件:演示小动物敲门。

4、小结:小猴和小狗都会敲门啦!它们都知道去做客时要轻轻地敲门,敲门时还要向主人说一句有礼貌的`话,请主人开门。

(三)大家来敲门。

1、交代敲门游戏玩法:

(1)两人结伴进行游戏,分别扮演小兔和客人,客人将“小兔”的后背当做门,玩敲门游戏。

(2)游戏可交换角色多次进行。(这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪,以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话,表示请主人开门。)。

2、小结:你们真有礼貌,轻轻地敲门,有礼貌地说话,我们的朋友就开门了。

(四)一起去做客。

1、动物朋友们请我们去做客,让我们一起出发吧!(去动物朋友家做客敲门时,要能根据不同的角色准确地称呼主人,并说一句礼貌的话,请主人开门。)。

2、播放多媒体课件进行互动。

3、和朋友们一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。

4、自然结束。

和幼儿一起去隔壁班做客,让幼儿想一想,一边敲门一边可以怎么说呢?

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是以精彩的语言和独特的观点,展现出作者扎实的思维能力和较高的写作水平的一种文学形式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。我叫胡庆涵,今年
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。这些优秀作文范文包含了各个方面的主题和风格,相信能满足不同读者的需求。自信,主宰你的人生,抉择你的
小学教案不仅应该注重知识的传授,还应该注重学生的品德和态度的培养。掌握一些优秀的小学教案范文对于我们提高教学设计水平很有帮助。本文是一篇立论,文章通过“牛顿开猫
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学评价和反馈,及时了解学生的学习情况。在这里,我们为大家整理了一些教学工作计划的优秀范例,供大家借鉴。1、学习第1,2,3自然
演讲稿范文是对演讲主题和内容进行总结和概括的重要工具。如果您正在准备演讲,以下是一些成功演讲者的演讲稿范文,或许对您有所帮助。。各位领导、同志们:按照会议安排,
优秀作文通常能够合理运用丰富的词汇和有效的句式,让文章更具魅力和表现力。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格,给人以深刻的思考和感悟。生活,一个多么平
在进行月工作总结时,我们可以结合具体的数据和案例来展示自己的工作成果和价值。下面是一些月工作总结的优秀样例,希望能够给大家写作提供一些灵感和思路。一年以来,秘书
优秀作文是一种才华的展现,它能够感染读者,引起共鸣。以下是一些作文大赛获奖作品的分享,让我们来欣赏一下吧。吃过晚饭后,爸爸对我说:“你今天晚上先把作业完成,等下
申请书是我们展示自己的舞台,我们需要用真实的经历和情感打动读者。以下是一些优秀的更多申请书范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。你好,首先感谢您在百忙之中
优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。优秀的作文是一种反映思想和情感的艺术表达方式,写好一篇作文不仅需要丰富的词汇和句型,更
五月一日的早晨,小鸟唱起了“五一之歌”,用嘴巴擦着树叶做的小窗户,可忙碌了!小蚂蚁们也在忙碌的搬家干活,我们家也不甘示弱,准备打扫卫生。我和爸爸还有妈妈有条不紊
教师心得体会是教师在工作中对所教学科、班级管理、教育教学活动等方面的体会和反思。阅读教师心得体会范文,可以让我们更好地了解教育行业的动态和变化。高校工作作风建设
读后感是对我们的智力和感性的一种培养,它可以提高我们的思考深度和批判性思维。读后感是在读完一本书后,对书中内容进行个人感悟和思考的一种表达方式。要写一篇较为完美
优秀作文是作者用心灵的触动感染读者,让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。在这里,小编为大家推荐了一些优秀作文的范文,供大家借鉴和参考。我们要知道,水不会“自来”
培训心得体会的撰写,可以帮助我们巩固已学知识,进一步把握培训内容的要点和核心。以下是一些培训机构的学员写的培训心得体会,他们分享了自己在培训中的收获和感悟。
毕业论文是每个大学生迈向毕业的最后一步,同时也是对所学知识的全面总结。以下是一些研究生毕业论文的典型范例,希望对大家的写作有所帮助。。简历编号:更新日期:姓名:
优秀作文能够表达作者真实的情感,传递真挚的情感给读者,并引起读者的共鸣。接下来,我将为大家推荐一些优秀作文的范文,供大家参考和借鉴。今天下了好大的雪啊,但为了赴
租赁合同可以规定物品的租金、租赁期限、使用规定等条款。小编为大家整理了一些租赁合同的范例,供大家参考,希望能对大家写作时起到一些启发。甲方:乙方:甲、乙双方本着
在工作和学习中,我们常常需要总结自己的经验和收获,以便更好地改进和提升。心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题,还能够帮助他人获得启示和借鉴。我希望我的心得
优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品。在这些作文里,我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。星期天下午三点,我像往常一样按时到校。上完课五点
演讲稿可以培养演讲者的口才表达能力,提高自信心,展示个人魅力,以及传递个人的价值观和信念。演讲是一个人展示自己才智和魅力的时刻,但如何写一篇有创意和感染力的演讲
辞职信是一个人面对职业发展机会和个人情况,做出权衡和决策的结果,它反映了离职者的职业追求和生活期望。辞职信范文八:感谢你们让我成为更好的自己,我会将这份感激永远
施工合同是一种在工程施工过程中,约定各方权利和义务的法律文件。施工合同是确保工程质量、推动合同履行的重要法律文件。在签订施工合同时,我们应该关注各方权益的平衡和
家长会是家长了解学生学习情况和学校教育教学工作的渠道,可以为学生提供更好的学习资源和支持。以下是小编为大家整理的家长会议程安排,希望能为大家的家长会筹备提供一些
调研报告的撰写不仅要准确反映调研结果,还要注意语言简练、表达清晰,以提高报告的可读性。通过阅读以下调研报告例子,希望可以帮助大家更好地理解调研报告的结构和写作方
年度总结能够帮助我们梳理思路,找到自身存在的问题并寻求解决方案。为了帮助大家更好地写好年度总结,小编特意整理了一些相关资料和案例,以下是其中一部分范文,供大家参
调研报告应该客观、准确地反映调研结果,做到言之有据。那么,请大家共同来欣赏一下小编为大家准备的调研报告样本吧。摘要:为了对计算机学科的教学进行指导,制定出符合我
优秀作文不仅仅是文章内容的丰富和深入,更需要有生动活泼的叙述方式和鲜明的个人色彩。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考,让人心生敬佩和共鸣。
优秀作文的评判标准有内容丰富度、语言表达能力、思维深度等方面的要求。范文中的观点和思考具有启发性,可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。不经历风雨怎能见彩虹,只有
运动会是学生们展示自己体育才华的舞台,也是增加学校凝聚力的一种方式。以下是小编整理的一些关于运动会总结的范文,希望可以给大家一些参考和启发。1.拼搏者,你是赛场
教学工作计划应注重对学生的个性化需求的关注,尽量满足每个学生的学习需要。这是一份经过实践检验的教学工作计划,它能够帮助教师有效地组织和管理课堂教学。
销售合同是双方就特定商品或服务的销售进行约定和规范的法律文件。希望以下销售合同范文能够为您在编写合同时提供一些参考和启示。转让方:受让方:经双方协商,就____
优秀作文是在独特的情感表达和真实的情感体验中展现出作者的内心世界的作文。以下是一些优秀作文的范文,这些范文经过精选,无论是在语言表达还是思想深度上都具有较高的水
通过思想汇报,可以反思自己在思维、态度和行为方面的表现。接下来是一些成功的思想汇报报道,希望能够给大家一些写作的灵感和参考素材。敬爱的党组织:在2003年11月
写心得体会是一种思考的过程,可以让我们更加深入地了解自己和他人。想要写一篇出色的心得体会吗?那就不要错过这些精选的范文,它们或能给予你一些帮助和启示。
撰写述职报告需要我们具备清晰的思路和良好的表达能力。推荐大家阅读以下述职报告范文,以提高自己的写作能力。机会在这里与大家交流,是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学
学校是一个多元化的社区,让我们能够结识各种背景和文化的人。小编为大家整理了一些优秀学校总结的模板,欢迎大家借鉴。深入贯彻党的xx大和xx届三中全会精神,认真学习
教学反思可以帮助教师反思自己的教学目标是否达到,是否能够满足学生的学习需求。教学反思范文展示了教师在教育实践中的思考和努力,可以给我们带来很多启发。
优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵,启发读者思考人生的意义和价值。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,供大家参考学习。人生的路漫长而多彩,就像在天
促销方案的成功与否,取决于市场分析、目标定位以及执行落地的效果。当您阅读这些促销方案范文时,请关注每个方案所解决的问题和取得的效果,以便更好地运用到您的实际工作
通过思想汇报,我们可以记录下自己的思考过程和成长历程,有助于回顾和总结自己的思想发展。如果你想提升自己的思想汇报写作水平,不妨多阅读一些优秀的范文,下面是一些值
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来全新的工作和生活,该为自己做一个职业规划了。到底应如何做职业规划呢?下面是小编收集整理的班主任的职业生涯规划,欢
教学计划的实施过程中要注重反馈和评估,及时发现问题并进行调整,以提高教学质量。接下来,我们将介绍一些教学计划编写的重要原则和要点。六年级音乐的教学要注重音乐
转正思想汇报要求我们全面回顾个人在试用期期间的成长和进步,以及遇到的困难和挑战。以下是小编为大家收集的脱稿样本,希望可以给大家在写转正思想汇报时提供一些灵感和思
优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩,还能够培养我们的思维能力和表达能力,在未来的学习和工作中受益匪浅。让我们一起来阅读以下这些引人入胜的优秀作文范文,感受作者
作为一种艺术形式,优秀作文可以触动人心,激发读者思考,我们需要借鉴优秀作文的写作思路。在下面,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些灵感和启
范文可以启发我们的思维,激发我们的创造力,使我们的作文更加有新意。在写作总结时,范文范本可以为我们提供一种思路和模板,帮助我们更好地完成总结的写作任务。
竞聘是一种通过展示自身实力和能力来赢得竞争优势的方式。以下是小编为大家整理的竞聘范文,希望对大家的竞聘起到一定的帮助作用。尊敬的领导:大家好!我是分公司茶庄xx
转正是在一段时间内对自己工作表现进行客观评价的过程,也是对工作经验和成长的总结。以下是一些优秀的转正自我鉴定范文,供大家参考和借鉴。通过阅读这些范文,我们可以更
竞选是一个展示个人品德和人格魅力的机会,通过参与竞选,我们可以提升自己的道德水准和社交能力。以下是一些竞选策略和技巧的案例,希望能够帮助到候选人们。
描述职责和任务是述职报告的重要组成部分之一,可以通过列举事例和数据来支撑自己所描述的职责和任务的真实性和有效性。为了提高大家的写作水平,小编整理了一些优秀的述职
购销行为涉及到供需关系、市场行情以及消费者需求等多个因素。这些是一些购销专家的观点和思考,对于购销工作的重要性和方法论有着深入的理解。乙方:_________。
优秀作文应该具备逻辑性和条理性,让读者能够清晰地理解你的观点和论证过程。这些优秀作文范文给我们提供了很好的写作参考和借鉴,有助于我们提高写作的水平和思考的深度。
优秀作文是经过反复斟酌和精心设计的文字构思,在表达上有层次、有亮点、有感染力的写作艺术。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例,大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。
在月工作总结中,要注意突出自己在工作中取得的成绩和进步,同时也要客观地分析自己的不足。为了更好地帮助大家写月工作总结,小编整理了一些范文,对大家的写作能力有所裨
教学工作计划是对教学任务和时间的明确规划,有助于教师有序进行教学工作。接下来是一些关于教学工作计划的实用建议和技巧,供大家参考。设计名称:北师大版二年级上册第9
中班教案的编写需要精心设计教学活动和资源,以丰富教学内容,激发幼儿的学习兴趣。以下是一些中班教案的案例分析,可以帮助教师更好地理解和运用教学内容。1、提高安全意
读后感是读书的一个重要环节,通过写读后感可以激发我们对书中思想的思考和探索。在以下的范文中,可以看到对经典文学作品的读后感,展现了读者对文学的热爱和思考。
辞职报告是对自己在公司工作表现的总结和概括,也是对未来职业规划的思考和规划。下面是一些辞职报告的典型范例,希望能给大家提供一些写作思路和参考。各位领导:。在ch
感恩是一种内在的美德,它能够让我们更加积极正面地面对生活中的困难和挑战。如果您正在写感恩总结,不妨参考一下以下的范文,或许会对您有所帮助。童谣游戏法。1、知道九
年终总结是对一年来的工作和生活进行审视和总结的过程,能够帮助我们提炼经验、明确目标并制定计划。我们不妨一起来看看下面这些经典的年终总结范文,或许能为我们的写作提
自我介绍是建立人际关系的第一步,它能够给他人留下深刻的第一印象。自我介绍不仅要注意内容的真实性,还要注重形式的得体和语气的适宜。大家好,今天我应聘的职位是班主任
优秀作文是在语言表达和内容思考上都达到了高水平的作品,它给人以启示和共鸣。小编力求为大家挑选了最精彩的优秀作文范文,希望大家喜欢。续写,指从原文出发,遵循着原文
写作过程中,我们需要注意语言的运用和修辞手法的使用,使作文更加生动有趣。以下是一些经典的优秀作文集锦,希望能够给大家带来写作的灵感和思绪的开拓。真情如彩绸,你我
制定活动方案可以帮助我们更好地组织活动,提高团队协作能力,培养领导才能。以下是小编为大家精心准备的活动方案范例,供大家参考和借鉴。20xx年xx区全国科普日活动
质量月的目标是推动质量文化的建立和树立良好的质量口碑。接下来是一些企业质量月活动的实施步骤和流程介绍,供大家参考参考。如我公司有幸能中标本工程,我公司将严格遵守
我还是很感动于那些举起手来的同学,因为他们在紧张的学习之余,在花花世界五光十色的的诱惑面前,还清楚的记得“4.23——世界读书日”!也许有的同学会笑:“我们学生
通过月工作总结,我们可以更好地管理时间和任务,提高工作的执行力和效果。小编为大家整理了一些可供参考的月工作总结范文,希望能够对大家的写作提供一些灵感。
优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力,给读者留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些灵感和启示。年初六早晨,我和同学们兴高采烈地来
优秀作文可以突破平凡的写作,展现作者的思维深度和语言表达能力,是对学生综合素质的全面考查。优秀作文要求主题明确,观点独特,结构严谨,语言精练,富有想象力,意义深
工作计划书可以帮助我们制定具体的工作目标,并通过计划的实施来完成这些目标。如果你正准备撰写一份工作计划书,以下是小编为你准备的一些范文,希望能够对你有所帮助。
幼儿园教案的编写需要注重因材施教,因时施教,因地施教,因人施教的原则。小编精心筛选了一些幼儿园教案案例,希望能给大家带来一些启发和帮助。城市交通的不断发展促使我
教案模板的编写需要根据不同的教学内容和学生特点进行灵活调整,以满足教学需求。接下来是一些教学案例和教案模板的案例分析,供大家学习和借鉴。音乐活动:歌曲欣赏《环保
在写作文时,可以适当运用一些修辞手法和修辞语言,以提升作文的文采和魅力。下面是一些经典的优秀作文例子,通过阅读可以提升自己的写作水平和表达能力。在我家阳台上,奶
写心得体会有助于我们发现自己的不足,并在总结的过程中找到改进的方法和思路。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够给大家一些启发和参考。我们拥有的是年少的.
优秀学生是指在学业方面表现出色,同时在品德、能力、品质等多个方面均有突出表现的学生。以下是小编为大家整理的一些优秀学生的典型事迹和学习经验,希望能给大家带来一些
心得体会的写作可以锻炼我们的思考能力和写作能力,提高我们的表达能力。参考以下心得体会范文,可以帮助我们更好地了解写作的要点和技巧。心理咨询矫治工作,一直是新中国
月工作总结是对自己工作状态的客观反思,能够帮助我们不断提高自己的工作能力和效率。如果你正在写月工作总结,可以参考以下范文,找到适合自己的写作思路。一、填空题(每
思想汇报是在一定时间内,对于自己的思想、观点和感悟进行总结归纳的一种写作形式。在此,小编特意为大家收集了一些出色的思想汇报样本,希望能够给大家提供一些思路。
家长会是学校与家长共同关心学生发展的平台,促进家庭教育与学校教育的有效衔接。以下是家长会中家长们就课外活动和兴趣培养的讨论总结,供大家参考。各位家长:你们好!今
优秀作文是一枚钻石,经历过岁月的磨砺,在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。通过阅读这些范文,我们可以学习到写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。我醒来时,妈妈早起来
广播稿是一种用于广播节目的书面材料,它能够准确地传达信息并引起听众的兴趣。最后,希望大家在撰写广播稿的过程中能够找到自己的风格和特点,并创作出令人称赞的作品。
通过月工作总结,我们可以发现工作中存在的不足,以便改进和提升。小编为大家整理了一些有关月工作总结的范文和模板,希望能够给大家带来一些写作的启发和帮助。
讲话稿的撰写需要注意语言简练、内容紧扣主题,以及适合听众的口语化表达。在特殊的纪念活动和庆典上,名人和领导人的讲话稿常常令人难忘,以下是一些难忘的讲话稿。
这次实践让我领悟到了很多人生道理,我觉得有必要把这些心得体会整理出来,与大家分享。感谢以下作者的心得体会,他们的观点和思考让我们更好地了解了某一主题,并从中受益
心得体会是对一段时间内的学习、工作或生活经历进行总结和反思的文本形式,它能够帮助我们深入思考所获得的经验和成果。小编整理了一些精选的心得体会范文,方便大家作为写
通过读书心得的写作,可以深化对书籍内容的理解和思考。小编整理了一些经典的读书心得,希望能够让大家更好地欣赏、理解和应用所读书籍的内容。《水浒传》这部明朝小说,大
优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考,通过精心组织语言,使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。通过阅读以下优秀作文的范文,我们可以发现其中蕴含着作者的独特思想
自我介绍是一种在新环境中向他人介绍自己的方式,它可以让人们更好地了解你。参考以下自我介绍范文,你可以提炼自己的特点,并根据需求进行修改和补充。我叫刘xx,来自湖
教学工作计划是教师教学管理的基础,也是教师自身教学水平的体现。下面是一份详细的教学工作计划范文,希望能为教师的教学工作提供一些思路和指导。1、训练幼儿思维的发散
总结是对一段时间内的学习和工作进行梳理和总结的文本,能够帮助我们更好地反思和成长。以下是一些经过精心挑选的总结范文,希望能够给你们提供一些灵感和参考。
租赁合同中通常包括租赁期限、租金、押金、维修责任等重要条款,有利于双方在租赁关系中形成共识。以下是小编为大家整理的一些租赁合同范文,供大家参考和借鉴。
通过写作,我们可以将自己的思想与情感表达得更加准确和深刻。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。还记得我刚刚注册博客的时分,
讲话稿的撰写需要根据特定的场合和听众的需求来进行定制,以达到最好的沟通效果。这些讲话稿范文都经过精心选择和整理,具有一定的权威性和可信度,值得我们借鉴和学习。
计划书是规划未来某个时间段内工作、学习或生活等事务的书面材料,它有助于我们明确目标和制定实现路径。计划书是对我们自身发展的一个有力支持,为了更好地展现自己的想法
通过制定教学工作计划,教师可以更好地预测和应对教学中可能出现的问题。各学科教师可以进行教学工作计划的交流和分享,以促进教学经验的互相学习。尊敬的中国矿业大学自主
活动方案的有效实施离不开团队的密切合作和有效沟通,确保各项工作的顺利推进。如果你正在为一个活动编写方案,不妨先看看以下的活动方案范文,了解一下常见的步骤和内容。
优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式。在读优秀作文的过程中,可以积累一些句式和表达方式,逐渐形成自己的写作风格和特点。
新年是人们庆祝新一年开始的传统节日,它象征着新的希望和机遇。我们迎来了一个崭新的开始,值得庆祝和总结。接下来是一些关于如何写新年总结的指导和建议,希望能够对大家
教学工作计划还可以帮助教师及时发现和解决教学中的问题,提升教学能力和水平。教学工作计划的范文七:教学工作计划中的各项教学任务合理安排,有助于学生全面发展自己的才