心得体会是对过去所做事情的回顾，对未来的规划提供指导。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇一
使我感受最深的是信任被摔，在热身训练完毕后，教练将我们带到一处1.5米高的平台前，首先教练教给我们方式方法，并给每一位队员加油打气，这个训练项目要点在于，信任团队，当我站在平台上的时候，心里还是有些恐惧的，在教练的帮助下，做好准备工作，就这样信任的躺下去了，可想而知一个人身体最薄弱、最危险的部位就是后背了，此刻就这样交给与自己非亲非故的人，心里除了信任还是信任了。信任团队，也要让团队信任自己，按照教练所传授的方法，尽量将身体崩直，好让队友共同搭建的人床均匀受力，避免造成队友受伤。
当自己的后背接触的队友搭起的人床时，心里满满的感恩与感谢。待到所有队友都顺利通过这个训练项目的那一刻、感恩与感谢弥漫了整个体验基地，感谢队友的鼓励、感谢队友的帮助、感谢教官的指导、感谢公司领导的关怀，同时也感谢生我养我的父母、是你们让我真正明白了什么是“信任”“感恩”“责任”“牺牲”。
后面还有《高空断桥》项目，这个项目是个人挑战项目，我感受到：人生道路上，最大的障碍和敌人是我们自己，只有正视自己，勇于战胜自己，人生道路才会走得更顺畅。当困难摆在面前时，能不能超越自己，就看你有没有信心和勇气去面对，去接受挑战。
短短两天的拓展训练结束了，感谢公司给我的锻炼自己的机会，感谢我们的领队周部长给我们无微不至的关心，感谢所有参加拓展训练的队友们在一起的共同成长。时间虽短，但收获良多，告诉我们要有感恩的心，实现一个目标不能只靠自己，而是学会互相取长补短，互相帮助，感谢帮助过你的人，感谢你有能力去帮助别人。相信我们青春的力量，一定会打造更强大的团队!
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇二
艺术素质训练是培养学生审美能力和艺术表达能力的教育形式，通过各种形式的艺术活动，让学生在美的氛围中成长，培养其综合素质。我在这一方面积极参与，融入其中，积累了一定的经验和心得。通过这次艺术素质训练，我深切体会到了艺术对于人的独特魅力和影响。
第二段：培养审美能力。
艺术素质的培养离不开审美能力的提升。在艺术素质训练中，我学会了欣赏各种不同形式的艺术作品，比如音乐、绘画、舞蹈等等。通过参与欣赏，我逐渐提升了自己的审美能力，认识到了艺术中的美妙和深意。例如，观赏一副优美的画作，我能够领会到画家的创作意图，品味到其中所蕴含的情感和思想。这样的培养不仅丰富了我的审美观念，还使我更加敏感于美的存在，懂得用艺术眼光欣赏生活中的点点滴滴。
第三段：锻炼艺术表达能力。
艺术素质的训练还包括对艺术表达能力的锻炼。在艺术素质训练中，我参与了一系列的表演和创作活动，从中感受到了艺术表达的力量和魅力。通过在舞台上的表演，我学会了如何通过肢体语言和表情来传达情感，让观众产生共鸣。这个过程不仅培养了我的表演能力，还锻炼了我的沟通能力和自信心。同时，我也积极参与了艺术创作，通过绘画、写作等方式将内心的情感和想法表达出来。这一系列的活动使我更加清晰地觉察到自己的独特性和个性，在艺术创作中找到了真正的自我。
第四段：培养感受艺术的能力。
除了审美能力和艺术表达能力，艺术素质还需要培养感受艺术的能力。感受艺术需要我们用全身心地去投入，领略其中的美好和情感。通过艺术素质训练，我学会了如何用心去感受音乐的旋律、色彩的变化和舞蹈的动作。透过表面的艺术形式，我能够更深入地理解艺术家的创作动机和背后的意义。这种感受艺术的能力，使我在日常生活中更加敏锐地感知美的存在，从而提升了我对生活的热爱和对美好的追求。
第五段：结尾。
艺术素质训练是一段充实而有意义的经历，通过参与其中，我从中收获了很多。我学会了欣赏艺术，理解艺术，表达艺术。这不仅拓宽了我的视野，丰富了我的内涵，还让我更加热爱生活，珍惜美好的一切。未来，我将继续保持对艺术的热情，不断提升自己的艺术素质，用艺术的力量为社会做出更大的贡献。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇三
艺术是一项需要不断训练的技能，也是充满痛苦与挑战的领域。在五年的艺术训练中，我学会了很多值得分享的心得体会，希望可以帮助更多的人在艺术道路上前行。
第二段：痛苦和表现。
许多艺术家都经历过创作的痛苦。在创作中，你会遇到各种各样的挑战。有时候，你会感到没有创意，有时候，你会遇到无法解决的难题。然而，这些挑战恰恰是成长的助力。唯有通过痛苦才能真正地了解自己，表现出自己最真实的一面。
第三段：训练和坚持。
艺术需要超凡的耐力和时间。每个艺术家都需要付出艰苦的训练，而这并不是一蹴而就的。“再笨的学生也会变成优秀的艺术家”，这句话是我从我的艺术老师那里学到的。训练不仅仅是为了日常工作，还是为了创作更好的作品。坚持训练能够让你养成好的习惯，也能让你更好的适应在压力下创作。
第四段：追求卓越。
艺术中追求卓越的精神是学习和探索的基础。在我学习艺术的过程中，总有一些人会说“做得足够好了，不必再努力”。实际上，追求卓越并不只是创作的过程，还贯穿整个训练的过程。艺术不只是技能，还需要一种精神和才华。
第五段：结尾和感想。
尽管艺术路上有许多的困难和痛苦，但是，这也是成长和创造的过程。我们只有在训练中坚韧地前行，才能成为真正的艺术家。通过不断学习和努力，我们可以不断掌握更高的技能，开拓更多的卓越的艺术领域。训练不仅仅是为了出名，也不是为了获得赞扬，而是为了追求卓越与独具特质的作品而努力的过程。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇四
第一段：引言(约200字)。
艺术形体训练是一种培养学生艺术表达能力的重要课程。通过形体训练，我们不仅可以塑造出艺术家般的身材和姿态，还可以培养自己的艺术感觉和表现力。在过去的一年中，我参与了这项训练，并积极投入其中。在这个过程中，我体验到了训练的艰辛和乐趣，收获了很多启发和心得。本文将分享我在艺术形体训练中的体验和收获。
第二段：训练的艰辛和挑战(约200字)。
艺术形体训练不仅仅是简单的体能训练，它更强调对身体各部位的控制和协调。在训练初期，我发现我的身体柔软度和力量都远远不足，这让我感到很困惑和沮丧。但慢慢地，我意识到要取得进步需要耐心和坚持。我开始每天练习基础动作，虽然经常感到酸痛和疲劳，但我从中品味到了训练的乐趣和成就感。
第三段：培养艺术感觉和表现力(约300字)。
在艺术形体训练中，除了力量和柔韧度的训练，更重要的是培养艺术感觉和表现力。老师常常要求我们在表演动作时要有韵律感和情感表达，这需要我们深入理解动作的内涵和背后的故事。通过这样的训练，我逐渐学会将自己的情绪和意念融入到动作中去，使得我的表演更加生动和有力。这也使我在其他艺术项目中有了更好的表现。
第四段：锻炼意志和团队合作(约300字)。
艺术形体训练中，每个人都必须发挥自己的潜力，充分展示自己的魅力。但同时，我们也需要与队友们一起合作完成各种动作和组合，这要求我们的团队合作能力。在团队训练中，互相鼓励和支持是非常重要的，我们要学会倾听和接纳他人的建议，在团队中建立良好的沟通和协作机制。通过与队友共同努力，我不仅获得了良好的训练效果，也体验到了团队协作的价值和乐趣。
第五段：总结和感悟(约200字)。
通过艺术形体训练，我收获了很多。我不仅体验到了训练的艰辛和挑战，也培养了自己的艺术感觉和表现力。同时，通过与队友的团队合作，我懂得了集体的力量和合作的重要性。这给我带来了信心和勇气，使我更加乐观和积极地面对人生中的困难和挑战。艺术形体训练不仅培养了我的身体素质，更塑造了我的人生态度和价值观。我会继续努力，不断进步，将艺术形体训练的精神融入到我的生活中去。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇五
艺术是一门需要不断反复练习的技艺，而训练的过程总是需要付出艰辛的努力和痛苦的经历。作为一个艺术爱好者，我亲身经历了艺术训练的过程中所带来的痛苦，并从中悟出了一些宝贵的体会和经验。
艺术训练过程中的痛苦主要来自于技能的不足和对自我的要求过高，导致了一次次的失败和挫折。例如在绘画方面，我曾经连续尝试了十几次才完成了一张合格的油画作品，而在弹奏乐器方面，则需要反复练习同一段曲子数百次才能熟练掌握，这些都是需要付出巨大耐心和毅力的过程。
虽然在训练的过程中经历了痛苦的历程，但这样的过程却具有非常重要的价值。在经历了一次次的失败和挫折之后，艺术爱好者会变得更加坚韧和自信，并寻求更有效的训练方法，不断进步和提高。同时，艺术训练的过程也是一种获得快乐的体验，通过绘画、音乐等形式，可以深入感受到艺术所带来的愉悦和满足。
艺术训练的过程中，经常需要突破自己在某个方面一直停滞不前的瓶颈。例如，有时候我会遇到困难的绘画技巧，而在经历了多次失败之后，我终于通过不断的试验和摸索找到了一种适合自己的绘画方法。这种经历不仅让我更加了解自己的能力，同时也为我今后的艺术创作提供了更广阔的空间。
第五段：总结。
虽然艺术训练的过程中会经历痛苦和挫折，但是通过这样的过程，我们可以获得很多有益的体验和经验。这不仅是一种磨练自我的过程，更是提高自身艺术修养和感受艺术之美的机会。因此，笔者认为，痛苦的艺术训练不是一种负担，而是一种值得珍惜和享受的体验。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇六
第一段：
作为一个热爱艺术的人，我一直坚信艺术训练能够对个人的成长和发展产生深远的影响。通过自己长期的艺术训练，我深刻体会到了艺术训练的种种好处。在这篇文章中，我将分享我在艺术训练中的心得体会。
第二段：
首先，艺术训练教会了我耐心和毅力。无论是绘画、音乐还是舞蹈，艺术训练都需要长时间的反复练习。一幅优秀的画作、一首优美的乐曲或一段流畅的舞蹈需要经过无数次的尝试和调整。在这个过程中，我学会了不轻易放弃，坚持不懈地追求卓越。这种耐心和毅力的品质在艺术之外的生活中也得到了体现，使我能够更好地应对各种挑战和困难。
第三段：
其次，艺术训练让我更加具备创造力和想象力。艺术是一种表达和展现内心情感和想法的方式，通过艺术训练，我学会了将自己的思想和感受转化为具体的艺术作品。这个过程不仅增强了我对艺术的理解和欣赏能力，更让我在创造中不断探索和突破自己的边界。此外，艺术训练也让我懂得用不同的角度和视角去观察和思考问题，培养了我独立思考和解决问题的能力。
第四段：
艺术训练还培养了我对美的敏感性和艺术品鉴赏能力。艺术是人类文明的瑰宝之一，通过学习和掌握艺术技巧和知识，我对不同的艺术形式和时期有了更深的了解和欣赏。艺术品鉴赏能力的培养让我能够更加准确地观察艺术作品，欣赏其中的细节和意义。这种对美的敏感性不仅使我对艺术更加热爱和投入，也影响了我的生活态度和人际交往。
第五段：
总结来说，艺术训练对我的成长和发展产生了深远的影响。从培养耐心和毅力，到提升创造力和想象力，再到加强美的敏感性和艺术品鉴赏能力，艺术训练让我全面提升了自我。在未来的发展中，我将继续坚持艺术训练，不断挑战自我，追求更高的艺术境界。
（注：此为人工智能生成文章，仅供参考。）。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇七
艺术训练是一种独特而丰富的经历，它不仅有助于培养创造力和表达能力，还能提升个人的审美观和情感体验。在我的艺术训练中，我走过了曲折的道路，学到了许多宝贵的经验。以下是我在艺术训练中的心得体会。
第二段：培养创造力和表达能力。
艺术训练是培养创造力和表达能力的理想途径。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，我学会了去观察、去感受、去表达。艺术训练使我能够更深入地了解自己的内心世界，并通过不同的媒介将其表达出来。在画画的过程中，我通过用色彩、线条表达自己的情感；在舞台上跳舞时，我的身体语言成为了表达情感的工具。艺术训练帮助我认识到艺术不仅仅是技巧的运用，更是一种个人风格和独特性的展示。
第三段：提升审美观和情感体验。
艺术训练不仅帮助我发展了自己的艺术能力，还让我提升了审美观和情感体验。通过学习艺术，我学会了欣赏美、发现美、创造美。在观看艺术作品时，我能够更准确、深入地理解艺术家的意图和作品所表达的情感。在创作过程中，我也能更有意识地追求美的表达和展示。通过艺术训练，我开始更加敏锐地观察周围的世界，学会将美融入自己的生活中，并将这种美传递给他人。
第四段：挑战与成长。
艺术训练的过程充满了挑战和困难，但正是通过这些挑战，我才不断成长和进步。在艺术训练中，我时常会面临技巧上的难题、创作上的困惑以及与他人的交流与合作。但是，正是这些挑战激发了我更大的努力和奋斗的动力。通过反复的尝试和实践，我不断克服困难，并取得了可喜的进步。这让我明白，只有通过面对挑战并克服它们，才能不断成长和超越自己。
第五段：结论总结。
在艺术训练中，我体会到了创造力和表达能力的重要性，也提升了自己的审美观和情感体验。尽管艺术训练带来了许多挑战，但正是这些挑战让我成长和进步。通过对艺术的热爱和不懈追求，我学会了用自己的方式去创造美和表达情感。在这个过程中，我从艺术训练中得到了满足感和成就感，也发现了自己的潜力和能力。总之，艺术训练是一段漫长而有趣的旅程，在这个旅程中我不断探索，不断进步，永远保持着艺术的热情和激情。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇八
听了老师的《幸福的艺术》以后我深有感触，下面谈谈我的一些体会。
作为老师，他的幸福感更多来自专业和事业的成功。的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师成长的外部条件，主要来自于各级领导的支持和帮助。首先领导应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者，要知人善任、量才配岗，做到真正意义上的与下属一条心。这就要求领导要了解教师的气质、个性，了解教师情绪的需要，如自尊、安全感、自信心等，还要了解教师心理的需要，如友情、亲情、同事关系等，要了解教师智力需要，如新的想法、知识、经验等。举简单的例子，每个朝代都有象诸葛亮一样聪明的人，为什么只有一个诸葛亮流芳百世?那是因为刘备太少的缘故。量才配岗，知人善任，人尽其才，这样老师们才能找到自己的位置，发挥自己的作用，才有成就感，才有创造性的工作欲望。领导还要构建和谐的人际关系，为教师专业成长营造氛围。一方面应着力建设民主、平等、尊重的精神环境，形成活泼团结、向上温暖的集体，注重集体的荣誉感，突出向心力，增强凝聚力，树立健康、向上、协调一致的良好校风、班风、教风和学风，使教师在一个健康、积极的心理环境中工作和生活，让群体氛围带动和融化个体偶尔出现的心理压力和心理问题。另一方面要通过多种活动，促进教师间相互交流、沟通，增进了解、信任，缓解人际关系的紧张状况，营造管理者与教师、教师与教师、教师与学生共同成长的和谐氛围。比如旅游、节日庆祝活动、谈心活动等，同时也要做好心理疏导工作，比如做好公平公正的教师评价工作及疏通好教师的家庭矛盾等。
教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的人际关系是最简单的，他只认真理，不迷权威，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!
人生的幸福来自于你对三种关系的认识，人与物、人与人、人与心，前两者都来自于外部，最后来自于自我，所以幸福更多地是一种感觉，你为你做过的事感到满足、快乐，你感受到这些，你就是幸福的人啦。教育的最高准则是培养幸福的人。所以，我们自己必须是一个幸福的人!
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇九
训练队是训练和锻炼年轻人身体和意志的地方，是培养团队合作、领导才能和战斗精神的重要平台。在这个训练队中，我度过了一段难忘的时光，收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：意志力和毅力的培养。
在训练队中，我学会了坚持和毅力。训练队的训练项目严格而艰苦，需要我们在疲惫和困难面前坚守信念。在军事训练中，我们经历了持续的体能训练、艰苦的野外生活和团队合作的演练。这一系列的训练锻炼了我的意志力和毅力，使我能够在高度压力下保持冷静，并始终坚持到最后。
第三段：团队合作和领导能力的培养。
训练队不仅仅是个体的训练，更重要的是团队的训练和合作。在训练队中，我们需要互相协作，以团队的形式完成各种任务。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学习了如何与不同性格和背景的人合作。这不仅培养了我的团队合作能力，也提高了我的领导能力。通过担任小组组长，我学会了管理和领导团队，合理分配任务和发挥团队成员的优势。这些经验对我的个人发展和职业生涯都大有裨益。
第四段：应对挫折和压力的能力。
在训练队中，我们常常面临挫折和压力。训练项目的高强度和复杂性给我们带来了许多困难和挑战，在困难面前，很容易感到疲倦和气馁。然而，在这个过程中，我学会了如何应对挫折和压力。我学会了控制自己的情绪，保持积极的心态，并且不断鼓励自己和队友。通过不断克服困难和挑战，我逐渐培养了抗压能力和应对挫折的能力。
第五段：对未来的展望和总结。
通过在训练队中的训练，我不仅仅是身体上得到了锻炼，更是提高了自己的综合素质和能力。这段时间的经历使我明白，只有通过锻炼意志力、团队合作和应对挫折的能力，才能够不断进步以及获得成功。我对未来充满了希望和信心，相信自己能够以更好的状态应对任何困难和挑战，并取得更大的成就。
通过在训练队的训练中，我收获了身体和心灵的提升。我学会了坚持和毅力，锻炼了团队合作和领导能力，提高了应对挫折和压力的能力。这些经验和体会将伴随着我未来的成长和发展，帮助我在职业和生活中取得更大的成功和成就。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇十
训练球是一种专业的训练工具，在许多体育训练项目中得到广泛应用。我有幸参加了一段时间的训练球训练，并且积累了一些心得体会。接下来，我将分享一下我的经验和感悟。
第二段：选择适合的训练球。
在训练球训练中，选择适合自己的训练球至关重要。不同的训练球有不同的功能和特点，比如普通的篮球、足球、乒乓球等。根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的训练球，才能更好地进行训练。例如，如果你想提高跳跃能力，选择一个弹性好的训练球是非常重要的。
第三段：全身训练的效果。
训练球可以进行全身训练，不仅能让身体各部分得到锻炼，还可以提高身体的协调性。在我的训练中，我发现通过训练球的反弹力量，可以有效锻炼大腿、臀部等肌肉群，使其更加强壮。而且，不同的训练球可以进行不同部位的训练，如腹部球、背部球等，可以让特定部位得到更有效的锻炼。同时，训练球也能提高身体的平衡能力和灵活性，这对于其他体育项目的训练也非常重要。
第四段：提高专注力和反应能力。
训练球不仅可以锻炼身体，还可以锻炼大脑。在进行训练时，要保持高度的专注力和快速的反应能力，这可以提高思维的灵活性和决策的准确性。尤其是在球类运动中，例如乒乓球训练，需要高速反应和精准控球。通过训练球训练，我发现自己的专注力和反应能力得到了明显的提高，不仅在运动中更加敏锐，也在日常生活中更容易集中注意力。
第五段：培养毅力和耐心。
训练球训练是一项需要长期坚持的训练项目。在训练的过程中，会遇到一些困难和挫折，需要坚持不懈地努力。通过持之以恒的训练球训练，我深刻体会到了坚持和耐心的重要性。每一次进步都需要时间和努力，只有对自己有耐心，才能获得更好的训练效果。
总结：
通过训练球训练，我不仅提高了身体素质和运动能力，还培养了专注力、反应力和毅力等重要品质。这些经验和感悟对于我个人的成长和发展产生了深远的影响。我相信只要保持积极的心态，坚持不懈地进行训练，一定能够取得更好的成绩。希望更多人能够尝试训练球训练，并体会到其中的乐趣和益处。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇十一
第一段：介绍训练球的概念和作用（200字）。
训练球是一种新兴的运动训练工具，在近年来越来越受到运动爱好者的关注。它通常是由橡胶材质制成，具有一定的弹性，通过使用训练球可以对身体的某些部位进行有目的的训练。训练球可以提高身体的协调性、平衡性和灵活性，还可以帮助增强肌肉力量和稳定性。因此，许多人将训练球作为一种有效的训练工具，用于身体锻炼和康复训练。
第二段：训练球的使用体验和效果（200字）。
在我使用训练球进行锻炼后，我深刻体会到了它的作用和效果。首先，训练球可以帮助改善身体的协调性。在平衡训练中，训练球能够唤醒我身体内潜伏的各种肌肉，使得我在运动中更加灵活自如。其次，训练球对提高肌肉力量也有很好的效果。通过在球上进行一些特定的动作，可以有效地刺激身体的各个部位，并逐渐增强肌肉的负荷能力，使其更加强壮。最重要的是，训练球非常适合康复训练。在受伤恢复期间，通过在训练球上进行一些低强度的动作，可以帮助加快康复进程，提高身体的稳定性和功能。
第三段：训练球的选择和正确使用（200字）。
在选择训练球时，需要考虑自己的身高和体重，选择适合自己的大小。一般来说，身高160cm以下的人可以选择直径为55cm的训练球，而身高160cm以上的人则适合选择直径为65cm的训练球。使用训练球时，首先需要确保球的充气度合适，过度充气或不足充气都会影响到动作的稳定性。另外，还需要注意动作的正确性，避免过度伸展或过度收缩。在进行高难度的动作时，可以在旁边寻找支撑物，以确保自身的安全。
在使用训练球进行锻炼时，可以根据自身的需求和目标制定一套科学的训练计划。比如，想要提高平衡性的人可以选择一些需要保持平衡的动作，如单脚站立、斜板深蹲等。想要增加肌肉力量的人可以进行一些需要调动全身肌肉的动作，如平板俯卧撑、仰卧起坐等。同时，还可以使用训练球进行柔韧性训练，如挺身伸展、曲背伸展等。除了训练计划，还可以结合一些训练球的技巧，如向前推球、抱球旋转等，以提高训练的趣味性和效果。
总的来说，训练球是一种有效且有趣的运动训练工具。它可以提高身体的协调性、平衡性和灵活性，增强肌肉力量和稳定性。训练球的选择和正确使用是确保训练效果的关键。通过科学合理地制定训练计划和灵活运用一些训练球的技巧，可以使训练更加全面和有成效。我个人在使用训练球进行锻炼的过程中，获得了不小的进步和收获。在未来的训练中，我将继续利用训练球进行各项功能的训练，以更好地提升自己的身体素质和运动能力。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇十二
任何一个领导者在他的职业生涯中，都不可能总是处在正职的位置或者副职的位置，一个领导者今天他是一个岗位的副职，过一段时间他又可能成为这个岗位的正职，总是处在这种正副职不断交替的状态。因此，任何一个领导者都应该学习和掌握当好领导正职和副职两种本领。领导正职无论是在委员会体制的班子里头，还是在行政首长负责制的班子里头，有一个共同的特点，就是起着核心作用，发挥着主导作用。所以，当好领导正职的艺术，最重要的就是要把握发挥主导作用的艺术。
一个领导班子的成员，因有正职和副职之分，决定了二者的职位、权力范围、承担的责任和领导人才层次等方面是不同的。正职是帅才，执掌全面，统揽全局，具有明显的自主性特征；副职是将才，负责某个方面的具体执行工作，处于被正职领导和领导下属的地位，具有明显的中介性特征。班长只有一个，占多数的总是副职。许多实践表明，搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，靠一个一把手是远远不够的，必须把副职及其下属的积极性充分调动起来。
目前在各单位里，正职与副职存在矛盾是一个常见现象，除了是由于全局与局部利益的矛盾、会上决定与临时处置的矛盾、处理功过荣誉不当、认识分歧、权力较量等主观因素外，导致二者矛盾的`产生还取决于一个无法回避的客观因素，那就是正职与副职工作内容的不同。正职是做领导工作的，副职是做管理工作的，领导与管理之间天然存在着微妙冲突：领导是做正确的事情，管理是把事情做正确了；领导是让人们去想他想做的事情，管理是让人们去做他想做的事情；领导强调思维变革，管理强调机制延续。当组织运行到一定程度后，原有的成功规范管理往往会成为领导事业发展的最大障碍。因此，正职与副职在工作中容易产生矛盾摩擦是情有可原。处理好正职与副职关系的关键，在于正确使用组织赋予的权力，角色到位，各负其责。
一个班子中，每个成员都占据着特定的位置，担任着特定的角色，分管着一个或几个方面的工作。副职应当各就其位，认清角色定位，出力而不越位，并且密切配合，注意把所分管的工作纳入全局来谋划部署。要以正职为核心形成一个团结的集体。领导集体中的第一副职尤其负有这方面的责任。
副职对自己的职责应这样理解：在职务上是配角，但在对下属的管理和协调中就是主角了；在班子内的决策上是配角，但在实过程中就是主角了；在领导集体中的地位是配角，但在相互沟通中就应该是主角了。总之到该出力的时候就是主角了。在出力的同时，副职必须克服名利思想，这是特别重要的。副职要甘愿做出自我牺牲，甘当无名英雄，甚至“为他人作嫁衣裳”，没有这种修养，就不可能当好副职。
因此，要自觉做到配合不争权，用权不专断，处事不越位，尽责不争功，核心的问题是处处尊重、维护正职的领导地位。在公共社交场合、开会、讲话以及顺序、座次等方面都要留心留意，显示出与正职的区别，自觉突出正职。
副职首先是要全力做好自己分管的本职工作，让正职不操心、分心；其次是尽力多做那些分工不甚明确的交叉边缘工作、脏乱和费力琐碎的工作，起到拾遗补缺的作用；再次是善于起到缓冲作用。
总之，副职一身而二任，既是下属的领导，又是正职的助手，在一定意义上也可以说是正职的下级。所以，当好配角，是对副职的基本要求。
艺术生训练心得体会（汇总13篇）篇十三
教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。
《指南》中艺术领域分为两大部分，一是感受与欣赏，二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”，告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平，而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容，为我们一线幼儿教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望，这样实施艺术教育活动时就更加得心应手，同时也能与家长进行更为科学的互动，帮助幼儿获得更好的发展。
《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”
法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的'眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大干世界里，美无处不在，关键是培养善于发现美的眼睛。因此，教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品，接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物，以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征，并用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等，学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。
1、关键词：艺术感受。
2、我的考虑。
（1）理解幼儿艺术学习的基本特点。
（2）观察并解读幼儿的艺术学习。
（3）思考并实施支持性的教育策略。
（4）反思教育行为的有效性。
3、我的思考。
（1）这个艺术活动的内容是幼儿喜欢的吗？
（2）这个艺术活的方式是幼儿喜爱的吗？
（3）幼儿经常选择、参与艺术区域活动吗？
（4）活动中幼儿是否专注于探索工具材料吗？
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。