活动策划是指为了达到特定目的而进行的一系列组织、安排和执行的活动。在活动策划中，要关注活动的内容和形式，以下是一些成功的活动策划示例，供大家学习和借鉴。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇一
设计思路：
幼儿在日常生活中，经常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动《做你的眼睛》，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活;其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么;第三，让幼儿从生活中的点滴做法开始为盲人提供方便，做盲人的眼睛。
中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满足幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社会情感的发展添上了精彩的一笔。
活动目标：
1、通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。
2、充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。
3、通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。
活动准备：
关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲《感恩的心》等。
活动过程：
一、引入话题。
师：今天，我请来了一位好朋友，你们想不想认识一下?
(播放盲人生活短片，一开始教师介绍短片中的人就是请来的朋友——盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中不便之处，感受盲人坚强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔)。
二、体验盲人生活。
1.谈盲人。
师：你们在短片中看到了什么?
师：盲人在生活中有哪些不方便呢?(倒水、走路、取钱……)。
(引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解)。
2.做盲人。
师：那我们一起来体验一下盲人的生活。
师：你做“盲人”有什么感受?(很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西……)。
(幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解)。
3、再谈盲人。
师：你们觉得盲人的生活怎么样?(很辛苦、很累……)。
师：盲人在碰到困难时是怎么解决的?(他们碰到问题不会放弃，还会一直练习，后来就成功了)。
小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。
(教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望)。
4、做盲人的眼睛。
师：那你们需要为盲人做些什么呢?(送盲人拐杖、扶盲人过马路、帮盲人买东西……)。
师：你们有没有发现生活中哪些设施是帮助盲人?(盲道、盲人看的书……)。
(鼓励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人到底需要什么样的帮助，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能给予及时的帮助，激发他们关爱盲人的情感)。
一、播放歌曲——感恩的心。
师：现在请你们和老师一起听一首老歌。
(这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的基础上深入感受歌词表达的意思和人与人之间的温情)。
二、延伸活动。
(通过延伸活动让幼儿帮助盲人的想法变成实际行动)。
活动反思：
一、基于幼儿经验，关注最近发展区。
幼儿的认知经验是一切教学活动的前提，凌驾于经验之上的教学很难被幼儿理解的，也不能引起幼儿情感的共鸣，不管是教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的运用都要围绕幼儿已有认知经验(最近发展区)来开展。《做你的眼睛》这一活动设计是在幼儿对盲人有一定认知经验的基础上设计的，幼儿不仅对盲人生活有一定了解，对盲人也有一定的情感基础。整个教学活动的设计环环相扣，层层递进，教学过程成为一座提升幼儿和盲人的情感桥梁，也是一个对盲人情感在幼儿心中感动——心动——行动的情感升华过程。
二、连接课堂内外，注重以小见大。
幼儿园的教学更多是社会生活的缩影，教师要在课堂上把社会的某一种现象生动演绎，把课外的活动渗透到课内，课内的活动延伸到课外去，课内和课外相互补充，为提升幼儿的经验而交错呈现。《做你的眼睛》教学活动的设计正是遵循了这一规律，盲人的生活是社会生活的一部分，教师把盲人带到课堂这个小舞台中来，通过感悟——体验——给予的浅显易懂的方式向幼儿展示出来，再经过教师的提升和整合，加深了其教育意义。尤其在延伸活动中，幼儿带着对盲人的理解和情感走向现实生活，去践行自己在课堂中的想法，这才真正是所学要有所用。
三、实现师幼共建，升华社会情感。
教学活动实际是一个师幼共建知识、共建情景、共建感情的活动，在《做你的眼睛》教学活动中，教师把自己当作幼儿，用幼儿的视角来感悟盲人的生活，用幼儿的思维来认识盲人。教师作为观看者一起感受盲人生活片段，教师作为体验者和幼儿共同体验盲人的艰辛生活，教师作为志愿者一起来为帮助盲人想办法，教师用自己对盲人的真心感染幼儿、引导幼儿、和幼儿共成长。教师也只有作为一个参与者、引导者的角色，才能够走进幼儿的内心，使教学活动变成教师和幼儿的共建过程，避免课堂中的高控制和一言堂。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇二
师：盲人在生活中有哪些不方便呢？（倒水、走路、取钱……）。
（引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解）。
2．做盲人。
师：那我们一起来体验一下盲人的生活。
师：你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西……）。
（幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解）。
3、再谈盲人。
师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累……）。
师：盲人在碰到困难时是怎么解决的？（他们碰到问题不会放弃，还会一直练习，后来就成功了）。
小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。
（教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望）。
4、做盲人的眼睛。
师：那你们需要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过马路、帮盲人买东西……）。
师：你们有没有发现生活中哪些设施是帮助盲人？（盲道、盲人看的书……）。
（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人到底需要什么样的帮助，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能给予及时的帮助，激发他们关爱盲人的情感）。
一、播放歌曲——感恩的心。
师：现在请你们和老师一起听一首老歌。
（这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的基础上深入感受歌词表达的意思和人与人之间的温情）。
二、延伸活动。
（通过延伸活动让幼儿帮助盲人的想法变成实际行动）。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇三
在第x届国际盲人节来临之际，为丰富广大盲人的精神文化生活，活跃盲人协会工作，市残联组织召开盲人协会工作座谈会，并组织参加市旅游局举办的“爱心旅游直通车”活动。
一、走访慰问活动。
时间：10月15日前。
走访对象：盲人家庭(3户)。
内容：了解盲人工作生活情况及政策落实情况。
二、召开盲人协会工作座谈会。
时间：10月10日至11日(10日14:30前报到，11日下午离会)。
地点：x市x区福明路128号;电话：xxx。
参会人员：x市盲人协会主席、副主席;各县(市)区盲人协会主席。
内容：工作交流，部署下步工作;参加11日游览活动。
三、游览活动。
地点：x湾湿地公园(出发集合地点另行通知)。
参加对象：盲人代表和志愿者。
请各县(市)区残联通知盲人协会主席准时参加会议，并将出席座谈会人员和陪护人员(一对一)的信息(姓名、身份证号)，于9月28日前，报送到市残联组宣部。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇四
二、活动目的。
让盲人朋友能顺畅的走在盲道上。
三、活动地点。
xx市xx路至xx路段。
四、活动时间。
20xx年x月x日上午x：x---x：00。
五、活动流程。
（一）x：x在xx路与xx路交叉口xx邮政局广场集合签到。
（二）x：00活动开始。
1、由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。
2、xx介绍第xx届国际盲人节和第x届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。
3、向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。
4、带领盲人清理盲道（沿xx路南人行道向东），沿途把市民占用盲道的交通工具移开（无法移开的除外），并插上爱心提示卡。终点在xx书店。
5、盲健参加者合影留念。
6、发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。
7、x：00活动结束。
六、活动效果。
让市民关爱盲人，不要占盲道。
七、活动要求。
1、参加人数不限。
2、按时参加，统一行动。
3、不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。
4、不得以任何原因损坏占道的物件，尽量让物主自行移开，如找不到物主，要采用合理的方法移离盲道。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇五
根据今年世界精神卫生日"精神卫生伴老龄，安乐幸福享晚年"的活动主题以及国际盲人节"推进文化建设，共享文化成果"的活动主题，历时两个星期的时间，在全县范围内开展了世界精神卫生日及国际盲人节宣传活动。由于县委、政府高度重视，县残联积极主动，活动准备充分，县级各有关单位、各乡(镇)认识到位，密切配合，使今年的世界精神卫生日及国际盲人节活动开展得有声有色，收到一定实效，深受广大盲人及精神病患者及家属的欢迎和好评，现就开展活动情况作如下总结：
一、精心策划组织，早安排快行动。
县委、政府领导高度重视，县残联领导积极主动，下发了《姚安县残联关于开展第21个世界精神卫生日的通知》及《姚安县残联关于开展第29个国际盲人节活通知》精神，要求各乡(镇)人民残联要以"共促身心健康"、"同一个世界、同一个梦想为主题，大力宣传促进心理健康的重要性，传授提高心理素质和缓解精神压力的知识和技能，促进精神疾病的早期发现和早期干预，白内障的预防、视力保障措施等，要求各乡(镇)要广泛动员社会力量，采取群众喜闻乐见的形式开展宣传活动，不断扩大社会影响，增进社会对盲人及精神病患者的理解和帮助。九月二十四日，在县残联召开由各乡(镇)残联理事长及康复指导员参加的全县残残人工作会议，会上，县残联刘理事长对两个活动作了安排布置，要求各乡镇残联要统一思想，提高认识，同心协力抓好两个活动，由于领导重视，活动早安排快行动，为第21个世界精神卫生日及第29个国际盲人节活动的广泛开展奠定了基础。
二、认真组织开展形式多样的活动。
1、开展宣传活动。
10月10日上午，县残联全体干部职工、县人民医院眼科医生及龙岗精神病院的三名医生在县城西大街设立了宣传场地，拉起主题标语，大力宣传白内障的预防、视力保障措施等知识，宣传促进心理健康的重要性，传授提高心理素质和缓解精神压力等方面的知识。散发宣传材料3000多份，服务过往群众5000多人次。
2、开展走访慰问贫困盲人及精神病患者家庭活动。
为体现党和政府对残疾人的关怀，体现社会主义制度的优越性，9月29日至9月30日，县残联组织对全县38户贫困盲人及精神病患者家庭进行了走访慰问，送去慰问金每户200元。为20_年考取大、中专院校家庭经济困难的5名残疾学生(含农村贫困残疾人家庭子女)给予一次性无偿资助，发出资助助金11000元。各乡(镇)人民政府也组成慰问组，对贫困盲人及精神病患者家庭进行了走访慰问，县乡两级共走访慰问贫困精神病患者家庭88户，发放慰问大米2050公斤，发出慰问金27600元。
总之，由于领导重视，措施有力，各部门、各乡(镇)密切配合，我县第21个世界精神卫生日及第29个国际盲人节活动取得了预期的效果，既为残疾人送上党和政府的关怀，营造了有利于残疾人事业发展的良好社会环境。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇六
体验盲人生活，感受盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。帮助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神；呼吁社会的关注，在人们心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，聚真爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会更加和谐。
xx南区文化广场。
x月x日（星期x）。
全校师生。
1、“facedesigner”，五官拼贴游戏。
首先，每个小组两个人，用布条蒙住眼睛。其次，游戏开始前请每组同学原地正转三圈，反转三圈。再次，两个人分工合作，把事先准备好的眼睛、头发、鼻子、耳朵、嘴巴贴到脸上去。最后，速度最快的、用时最短、五官最和谐的优胜。
2、你是我的眼，千山万水挡不住你的脚步。
首先，将所有参赛人员分2组，每组2队，每队2人，两组同时进行；其次，比赛开始时，一组2人一人以盲人的身份行走于长15米宽1米的充满路障的道路上；另一人以解说员的身份为盲人指明路障的位置让盲人通畅行走于道路上，另一组2人以捣蛋者的身份为盲人设置路障（有20个排球充当路障）可在比赛前设置路障也可在比赛过程中在盲人前1米外设置；最后，每个球一分有20分碰到一个球或者踩到路外扣一分，得分高者胜，赢者将获得小礼品一份。
3、盲人对对猜。
游戏简介：老是电脑上玩对对碰，你腻了吗？玩对对碰的你是否想过作为盲人，又可以怎么去享受对对碰的乐趣呢？来吧，这个游戏可以告诉你。
游戏规则：每次同时两个人进行游戏，每个人蒙着眼睛，然后通过触摸，将手中的一叠道具纸牌挑出一对相同的道具纸牌，猜中越多者奖励越高。
注意事项：
（1）每个参与人员只能参加一次，裁判员需要注意。
（2）道具要10对左右，猜中7对以上者方可过关。
七、活动准备物品。
彩色卡纸若干张、泡沫胶、眼罩16个、排球20个、彩色胶带一卷、彩色绸带两卷、纸牌两付、桌子三张，帐篷三顶，秒表三个。
xx元。
通过校内外的宣传活动，让我们对盲人有更多更深的了解，同时引起人们对盲人的关注和关爱。在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸出援助之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的关爱，他们是社会的重要组成部分，他们有权利与我们共享文明成果。
通过体验盲人生活的游戏过程中，让我们更深刻地体会到盲人的需求，让我们对盲人的生活有初步、笼统的了解，这将有助于摆正我们对盲人的态度，提高社会对盲人的重视，让盲人得到更多的帮助，从而是我们的社会更加美好，更加和谐。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇七
亲爱的朋友们：
10月15日，是第34个国际盲人节。
目前，全球的盲人数量约x万。中国每年会出现新盲人大约x万，低视力x万，即约每分钟就会出现一个盲人，3个低视力患者。如不加强对眼疾的治疗，20xx年将增至1.15亿。
盲人的世界有诸多常人难以想象的不便，出行尤其困难重重。盲道十八弯或被异物抵挡，助盲设施缺失，导盲犬难入公共场所……海北幼儿园呼吁大家：关爱盲人，从我做起！
与盲人相处的28条建议。
1.与盲人相处要尽量避免“瞎说”“瞎想”“瞎猜”字眼，以免刺中他们的隐痛；
3.已正常的语音语调和他们说话，只要不是聋哑人，他们的听力一般不会有问题；
4.在距离盲人一两米的时候应该发出声音提示，然后再进行交谈或帮助；
5.在和他们讲话时要先提及对方的名字让他知道你在和他对话；
6.告别时要事先告诉他们，当盲人离开时要做到有领有送，礼数周到；
8.遇到熟人时，顺便给他介绍一下；
9.让他扶着你的肘部退后半步跟着你走而不是拽着他走；
10.在帮助陌生人时也要征得他的同意；
11.盲人乘坐公交时不一定非要有座位，但一定要让他找到扶手；
12.路况有变化时要提前告知，避免突然停止，会引起盲友紧张和恐惧；
13.指引方向和方位时，应该以他们的位置为基准；
14.特殊物品使用时，应当协助其实用方便并引导其自行操作一遍；
15.引导他们入座时应当引导盲友的手触碰椅背、扶手及桌沿，以使其了解座位环境；
16.突发不寻常声响时应主动说明声源；
17.遇到有攻击性的动物时应当提前告知，并将他们小心带离；
18.和他们用餐时请小声说明碗筷及菜品的位置；
19.为其盛汤或者倒水时只需七分满，且不宜过烫；
20.递茶时应当引导他们接下水杯；
22.为他们盛饭时只需七分满；
23.如遇见共事或者同住的情况，应将门全开或完全关闭，避免地面有障碍；
24.到一个陌生环境时，请小声告知周围环境和人物；
25.不要随意整理或移动盲人额日常用品和或行李；
26.给盲人递钱时应该说明张数及面值，避免只说总额；
27.提到盲人时的措辞“盲人”、“失明者”、“视觉障碍者”，避免使用“瞎子”；
28.千万不可认为欣赏电影电视、话剧等与盲人无关。
xxx。
日期：20xx年x月x日
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国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇八
在第__届国际盲人节来临之际，为丰富广大盲人的精神文化生活，活跃盲人协会工作，市残联组织召开盲人协会工作座谈会，并组织参加市旅游局举办的“爱心旅游直通车”活动。
一、走访慰问活动。
时间：10月15日前。
走访对象：盲人家庭（3户）。
内容：了解盲人工作生活情况及政策落实情况。
二、召开盲人协会工作座谈会。
时间：10月10日至11日（10日14:30前报到，11日下午离会）。
地点：__市__区福明路128号；电话：______。
参会人员：__市盲人协会主席、副主席；各县(市)区盲人协会主席。
内容：工作交流，部署下步工作；参加11日游览活动。
三、游览活动。
地点：__湾湿地公园（出发集合地点另行通知）。
参加对象：盲人代表和志愿者。
请各县（市)区残联通知盲人协会主席准时参加会议，并将出席座谈会人员和陪护人员(一对一）的信息（姓名、身份证号），于9月28日前，报送到市残联组宣部。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇九
幼儿的认知经验是一切教学活动的前提，凌驾于经验之上的教学很难被幼儿理解的，也不能引起幼儿情感的共鸣，不管是教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的运用都要围绕幼儿已有认知经验（最近发展区）来开展。《做你的眼睛》这一活动设计是在幼儿对盲人有一定认知经验的基础上设计的，幼儿不仅对盲人生活有一定了解，对盲人也有一定的情感基础。整个教学活动的设计环环相扣，层层递进，教学过程成为一座提升幼儿和盲人的情感桥梁，也是一个对盲人情感在幼儿心中感动——心动——行动的情感升华过程。
二、连接课堂内外，注重以小见大。
幼儿园的教学更多是社会生活的缩影，教师要在课堂上把社会的某一种现象生动演绎，把课外的活动渗透到课内，课内的活动延伸到课外去，课内和课外相互补充，为提升幼儿的经验而交错呈现。《做你的眼睛》教学活动的设计正是遵循了这一规律，盲人的生活是社会生活的一部分，教师把盲人带到课堂这个小舞台中来，通过感悟——体验——给予的浅显易懂的方式向幼儿展示出来，再经过教师的提升和整合，加深了其教育意义。尤其在延伸活动中，幼儿带着对盲人的理解和情感走向现实生活，去践行自己在课堂中的想法，这才真正是所学要有所用。
三、实现师幼共建，升华社会情感。
教学活动实际是一个师幼共建知识、共建情景、共建感情的活动，在《做你的眼睛》教学活动中，教师把自己当作幼儿，用幼儿的视角来感悟盲人的生活，用幼儿的思维来认识盲人。教师作为观看者一起感受盲人生活片段，教师作为体验者和幼儿共同体验盲人的艰辛生活，教师作为志愿者一起来为帮助盲人想办法，教师用自己对盲人的真心感染幼儿、引导幼儿、和幼儿共成长。教师也只有作为一个参与者、引导者的角色，才能够走进幼儿的内心，使教学活动变成教师和幼儿的共建过程，避免课堂中的高控制和一言堂。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十
一、加强协会成员的思想建设。做到每季度组织委员学习一次，工作交流汇报一次，向社区居委会反馈情况一次。
二、加强协会的各项管理制度。坚持做到勤检查，确保管理制度正常化、规范化。
三、认真抓好社区残疾人的康复作用。按区残疾人事业“十五”计划纲要的要求，抓好本社区残疾人的康复工作，完成上级残疾和社区居委会布置的康复服务和训练任务。
四、落实残疾人最低生活保障制度和登记工作。为残疾人的衣、食、住、行、康复、文化、教育、就业、娱乐等提供服务;及时了解掌握残疾人的需求，帮助解决实际困难，保障残疾人的基本生活。
五、主动与有关部门沟通，积极想办法安置残疾人就业，扶持残疾人个体从业。
六、关心残疾人童和残疾子女的教育，保证残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。
七、积极开展“红领巾助残”、“志愿者助残”和“邻里助残”等帮扶活动，并结合每年的“全国助残日”、“国际残疾人日”、“国际盲人节”等残疾人节日，组织志愿者为残疾人提供帮扶服务，并做好造册登记相关工作，从而使扶残助残能制度化、长期化。
八、组织残疾人开展各种健康有益活动，提高自身的综合素质。
九、全面贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》等法律、法规。做到本社区宣传栏有反映残疾人工作的内容;了解掌握社区内残疾人权益保障情况，听取残疾人意见，为残疾人提供优先、优质、优惠的法律服务;定期走访重度残疾人和留在家中的残疾人，对重度精神病患者，做好监护工作。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十一
各位同学，各位老师：
大家好!今天我讲话的主题是《关爱他人，快乐自己》。
有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧!我将让它实现。”小女孩想了想说，“我希望快乐”，于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。
大家一定听说过“盲人提灯笼”吧?也许有人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举!”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声;同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块;同学学习有困难，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人;关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心;关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，却感觉拥有了整个春天啊!
每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。
关心别人，快乐自己。关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧。今年是国际盲人节，希望我们人人献出一点爱，点亮盲人的世界，我们的一小步是盲人的一大步，让我们的爱成为他们内心的彩虹。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十二
为向广大市民宣传、普及科学饮奶知识，提升xx本土奶源品牌价值，推动xx奶业健康稳步发展，现就20xx年“世界牛奶日”期间举办“世界牛奶日”公益宣传活动制定方案如下：
联合国粮农组织将每年的6月1日定为“世界牛奶日”，其宗旨是为消费者提供一个了解奶业发展状况和收集其反馈意见的平台。自xx年以来，我们已连续举办了x届“世界牛奶日”公益宣传活动，对培育市民的饮奶习惯和促进奶业发展发挥了很好的积极作用。今年，我们将继续利用“世界牛奶日”这一契机，由xx市奶业管理办公室、xx省奶业协会等单位牵头，组织乳品企业、媒体等单位并邀请相关专家，通过开展xx优质牛奶让人放心这一主题来宣传xx牛奶的优势，加强与消费者的沟通，帮助消费者释疑解惑，同时传递xx高品质的奶源和品牌信息，引导市民健康、科学消费我省本土乳制品。
主办单位：xxx。
支持单位：xxx。
户外宣传活动。
本年度“世界牛奶日”户外现场宣传主题为“强身健体牛奶放心饮”，内容主要包括：牛奶质量安全、牛奶与营养、牛奶与健康、学生饮用奶、牛奶与青少年成长。
1、活动地址：xx广场。
2、时间：20xx年6月1日（星期六）9：00～17：00。
3、活动形式：
（2）组织乳品加工企业进行新产品展示、试饮及产品宣传和消费引导；
（5）正面放一条充气拱门，拱门彩虹标语为：20xx年“世界牛奶日”公益宣传活动。
网络宣传活动。
1、话题炒作/网络专题上线活动召集：6月1日开始引入“xx乳企在历次牛奶风波中独善其身的缘由？”为炒作话题。自20xx年中国乳业市场曝出毒奶事件至今，牛奶的安全问题一直牵动着全国消费者的心，然而在历经多次风浪的xx乳品市场，众多本土品牌依然活跃在一线市场，为本地居民所熟知和信任。通过网络专题上线，展示xx奶业特色亮点、宣传牛奶科普知识和企业品牌信息。本专题的内容包含通过前期话题炒作和推出我省牛奶从农场到餐桌生产特点的视频，并引导市民参加“方式一”的户外宣传活动，还通过图文信息及微博互动平台围绕“是什么原因造就了xx乳企安然发展至今日的'成就？”的话题进行全方位剖析。此外，专题中设置xx放心奶品牌展示区，企业可通过文字或logo进行企业网站和品牌介绍的链接。6月1日后报道“方式一”的活动内容；网上通过有奖问答方式，召集网民参加“方式二”的互动活动。
2、举行网民互动活动：6月10日，组织20xx年世界牛奶日——“xx”互动会（会场地点待定），会上，邀请奶业行业主管领导、企业相关负责人、知名专家等行业人士，实时与市民和媒体记者就“粤牛越健康”的话题进行现场交流，并请专家为市民解答正确饮用牛奶的问题，解除消费者的疑虑，更好的了解牛奶营养知识和如何鉴别优质奶的方法，增加市民的科普知识。
3、跟踪宣传：6月1日至17日在xx奶业网选播公益宣传活动（含方式一和方式二）现场视频，借助电视台和平面媒体的新闻报道，延续“xx”的宣传报道，开通迷你首页扩大宣传面，让市民通过微博互动，向身边的亲友直接传递xx放心奶的信息。同时，由南方奶业网全程同步跟进，并于后期进行延续跟踪传播。刻录有关视频光盘发给各参与企业，让企业在社区、营销点等渠道多种形式深度宣传xx奶业安全生产。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十三
xx市解放大道文明路至乐山路段。
（一）8:30在解放路与文明路交叉口东南角邮政局广场集合签到。
（二）9:00活动开始：
1.由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。
2.徐工介绍第三十届国际盲人节和第二届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。
3.向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。
5.盲健参加者合影留念。
6.发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。
7.11:00活动结束。
让市民关爱盲人，不要占盲道。
1.参加人数不限。
2.按时参加，统一行动。
3.不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。
1.向盲人发盲杖（负责人：余思思）。
2.清理盲道（负责人：赵波，秦涛）。
3.签到负责人：肖香叶（负责义工），宋喜梅（负责盲人）。
4.安保负责人：杨光。
5.全程拍照负责人：张伟。
6.物质采购：肖香叶，余思思，宋喜梅。
7.盲人帮扶负责人：李淑萍。
8.活动宣传负责人：王小建.
本次活动由热爱爱盲事业的义工自愿参加，在风险与责任自负的原则上开展，参加者（含盲人和义工）必须对自己的安全负责，活动中发生任何意外及损害，发起人和同行者在任何情况下均不承担任何法律和经济责任。活动参加者应为年满18周岁具有完全民事行为能力的自然人，18岁以下未成年人要有监护人共同参加本次活动。如果参加者对本声明内容存在异议或不能接受，请在活动开始前退出活动，特此声明。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十四
一、活动背景：
二、活动主题：纪念“5.12”，展护士风采暨年度优秀护士表彰大会。
四、活动地点：医院二楼会议室。
五、活动对象：全院员工。
六、活动内容：
(一)评选年度“优秀护士”活动;。
(二)开展礼仪风采展示暨护理技能操作互动;。
(三)年度优秀护士表彰大会。
七、时间安排：
(一)5月10日前完成“年度优秀护士”的评选工作;。
(一)评选条件。
1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作半年以上的护理人员;。
2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;。
3.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象;。
5.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;。
(二)评选办法和要求。
1.护理部组织报名统筹工作;。
2.做好会场布置。
十、活动流程：
主持人进场，讲开场白，宣布活动开始。
领导讲话。
年度优秀护士演讲南丁格尔事迹，带领大家宣读南丁格尔誓言;领导给其颁发证书及奖品;。
护士技能操作现场互动：
分别找两位护士进行错误的无菌操作和急救演示(如：溺水，休克)。
领导总结发言，最后主持人宣布活动结束。
十一、所需物料：
主持人一名、背景墙、桌椅、两个话筒、笔记本电脑、音响、汽球若干个、小礼品40份。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十五
大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日。
20xx年5月15日。
某大型商场或儿童游乐场。
通过孩子和家长的游戏，增加孩子的`体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。
1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。
2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。
3、做好活动前的宣传工作。
4、设置奖品。
5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。
社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。
（1）踩气球。
（2）乒乓球拍托球快步走。
（3）套圈圈。
（4）运球。
（5）贴鼻子。
（6）跳圈圈。
（7）拼图。
（六）为孩子和家长颁奖。
（七）主持人致词，活动结束。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十六
组长:__(党总支书记校长)。
副组长:__(工会主席副校长)。
__(视导员分管学校德育工作)。
__(副校长)。
组员:。
___。
2、活动宣传组。
组长：__。
成员：__。
3、活动文艺组。
组长：
成员：
4、活动联络组。
组长：
成员：
5、活动安全保卫组。
组长：
成员：
二、宣传教育活动内容及时间。
1、6月26日前组织学生代表前往西山坪戒毒所参观访问，由陈善强同志负责。
2、全校教师制做卡片，对学生进行禁毒教育寄语，并展示在厨窗中，6月10日启动，6月25日完成，由雷先佑、吴学学负责。
3、由宣传组负责于6月24日前出一期相关内容的黑板报。
4、6月25日上午9：00时街头宣传，地点：天府俱乐部广场，由__负责。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十七
为了营造浓郁的书香校园，擦亮学校的“xx省文化自信教育先进集体”品牌，学校决定举办第x届校园读书节。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧。课外书给人们打开一扇扇窗，开启一道道门，通过读书，让书香伴随学生成长。通过活动开展，让文化自信驻立师生心头，让每一位师生亲近书本，让每个家庭书香浓郁，共同养成爱读书、好读书的习惯。
丰富师生的课余生活，培植和睦家教氛围。全校乃至家庭、社会形成读书热潮，打造书香少年、书香班级、书香家庭、书香校园。让师生及家长朋友“爱读书、会读书、读好书”。从“阅读”到“悦读”境界的提升，与好书为友，伴经典同行。
主标：营造书香校园，建设文化新城。
副标：与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
我读书、我成长、我快乐与好书为友，伴经典同行。
一年级：《画给孩子的中国传统节日》谢桂梅编著。
《时间的故事》（韩）hye-eunshin著。
二年级：《三毛流浪记》张乐平著。
《我是花木兰》文君著郁蓉绘。
三年级：《稻草人》叶圣陶著。
《格林童话》（德）格林兄弟著。
四年级：《狼王梦》沈石溪著。
《中国古代神话》袁珂编著。
五年级：《时间的皱褶》梅格著。
《假如给我三天光明》海伦·凯勒著。
六年级：《城南旧事》林海音著。
《哈里波特》系列jk·罗琳著。
配套活动安排：负责人：朱金云。
1、老师就本书进行专项阅读指导；
2、围绕此书开展学生读书分享报告会；
3、就本书涉及的人物、情节、故事举行演讲比赛。
xx月中旬——xx月底。
1、评比班、校两级“书香少年”。
2、“书香班级”评比。
（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题报评比成绩、学生参加读书交流情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
3、“书香家庭”评比。
（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，各部门全力配合。争取达到全员读书，共享书香的效果。
2、各项活动负责人制订好具体合理的实施方案，全程关注、协调自己负责的'活动，确保读书节各类活动的顺利开展。并请各位负责人在活动结束后把文字资料及相关活动照片于12月16日前上传到校园网。
3、图书馆和教师阅览室完善读书设备，做好图书的更新工作，向广大师生开放。
4、班主任和语文教师要做好导读工作，及时关注校园网本届读书节各类活动的动态和实施细则，认真组织好学生积极参加读书节相关活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
5、班主任要加强对每位学生的爱书护书教育。
6、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
xx年xx月xx日。
国际盲人节活动策划书（汇总18篇）篇十八
为更好地迎接20xx年“5。12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在全院范围内开展5。12国际护士节系列活动，具体方案制定如下：
以“护士：变革的力量重要的健康资源”为主题。
1、召开纪念国际护士节暨护理先进表彰大会。评选表彰市“优秀护士长”、“优秀护士”、“荣誉护士”，开展“优秀护理征文”、“红十字博爱天使”评选表彰活动。
2、开展“创建优质护理服务示范工程”学术交流会”（由市护士学会承办）和“护理学术讲座活动月”等活动。全市二级以上医院各安排1—2个护理学术讲座，讲座内容不限，讲课老师、地点各单位自定（座位不少于100人），有学分。请各单位按附表要求将讲座相关内容报市卫生局医政科，以便统筹协调。
3、组织护理代表入军营开展“国防日”活动。开展“志愿护理服务”活动。结合“优质护理服务示范工程”活动，国际护士节期间各医疗机构自行在全市范围开展“志愿护理服务”暨纪念国际护士节活动。各单位可以结合实际，组织医院护士以志愿者身份进入社区、护理院等基层单位，为社区居民提供慢性病护理和康复护理服务，以举办健康知识讲座、发放健康宣传材料、回访出院患者等形式，大力开展活动，为社区居民送温暖、送便利、送关爱、送扶助。通过开展“志愿护理服务”活动，在护理行业秉承南丁格尔救死扶伤、关爱生命、无私奉献的职业宗旨，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，树立志愿服务意识，提高全社会对志愿服务的认知度、关注度和参与度，促进社会文明和谐。
4、开展“护理专家进基层活动”及“中医专家进社区、农村义诊活动”。与医疗卫生下乡活动及“健康快车进农村活动”、“医疗专家进基层”相结合，定期派出护理、中医专家下基层，帮扶对口基层卫生院、社区卫生服务站等机构，做好“传、帮、带”工作。
1、5月5日前，各单位按照标准和要求完成“优秀护士长”、“优秀护士”、“荣誉护士”、“红十字博爱天使”的推荐、评癣公示和报送工作。
2、5月8日前，市卫生工委、市卫生局完成“优秀护士长”、“优秀护士”、“荣誉护士”、“红十字博爱天使”、“优秀护理征文”的审核和评选工作。
3、5月10日前，各单位完成护理学术讲座安排表及各医疗卫生单位护理人员统计表，送至市卫生局医政科；需由市卫生局统筹安排的，将视实际情况组织安排。
4、纪念国际护士节暨护理先进表彰大会拟于护士节前夕召开，具体另行通知。
1、提高认识，加强领导。各区卫生局、各医疗卫生机构要高度重视纪念活动，按照统一要求，做好具体安排，采取有力措施，确保活动顺利开展。为保证纪念活动顺利开展，市卫生局成立庆祝国际护士节活动领导小组，各单位也要成立相应组织，确保各项工作任务落实到位。
2、抓住契机，营造氛围。各区卫生局、各医疗卫生机构要以此次活动为契机，按照《护士条例》和《护士守则》的规定，全面履行护士义务，切实加强临床护理工作，落实基础护理，改善临床护理服务，提升患者的满意度，促进我市护理事业持续健康发展。
3、“志愿护理服务”活动后，请各单位将活动总结及影像资料于20xx年5月30日前上报局医政科。
4、精心组织，务求实效。各区卫生局、各医疗卫生机构要积极组织做好“优秀护士长”、“优秀护士”“荣誉护士”、“红十字博爱天使”的推荐选拔、统计、上报工作，并按要求做好护理成果宣传及护理学术讲座准备。