开题报告的撰写过程需要经历思路的明确、文献的搜集和论证的逻辑推理。接下来，我们为大家提供一些开题报告的典型案例，供大家参考和借鉴。
开题报告要求及范文（18篇）篇一
阐述本课题研究的基本指导思想(该学科或领域的科学理论中的基本观点)、基本理论依据(综述现当代国内外相关的重要理论观点，具体到人及代表著作)以及其他理论依据(其它学科或领域的科学理论，如哲学方法论、心理学理论、系统论理论、教学法理论等)。
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确，具有可行性。
研究内容的确定就是对教育研究中各种变量进行考察、探讨、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围等。其语言应简明扼要。
陈述本课题总体的研究方法和具体研究方法(如调查研究法、行动研究法、经验总结法、文献研究法、个案研究法、比较研究法等)，并对所采用研究方法的落实措施加以叙述。
开题报告要求及范文（18篇）篇二
1、开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
2、开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按系统一设计的电子文档标准格式打印（外语系网页），禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式，信息交换，日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如"xx年9月26日"或"xx-09-26"。
1、本课题的研究意义。
2、本课题的基本内容。
3、本课题的重点和难点。
4、论文提纲。
5、参考文献。
6、研究进度。
开题报告要求及范文（18篇）篇三
课题名称。
(宋体，三号，加粗)。
简要描述课题概况，主要描述课题要完成的目标。(宋体，小四，150字以内)。
一、课题研究背景(宋体，四号，加粗)。
(一)工程概况(宋体，小四号)。
主要描述工程的具体名称，位置建设单位，规模，技术经济参数等。(宋体，小四，300字左右)。
(二)课题研究的意义(宋体，小四号)。
主要描述课题研究对工程有何用途，及对本人的知识和技能的获得有何意义。(宋体，小四，200字左右)。
二、课题研究内容(宋体，四号，加粗)。
(一)研究的主要内容(宋体，小四号)。
主要描述课题研究哪些内容，或进行哪些项目的设计或计算。(宋体，小四，300字左右)。
(二)课题的研究目标(宋体，小四号)。
本项目的研究目标是:(描述具体目标)(宋体，小四，100字左右)。
(三)预期成果形式(宋体，小四号)。
施工组织设计文本、计算书、设计说明、或图纸等，结合课题自选。
三、研究步骤及使用的关键技术(宋体，四号，加粗)。
(一)研究步骤。
研究步骤如下:。
200×年×月-200×年×月，具体任务1。
200×年×月-200×年×月，具体任务2。
200×年×月-200×年×月，具体任务3。
(二)关键技术。
描述完成课题使用的关键技术。(宋体，小四，100字左右)。
四、课题研究价值(宋体，四号，加粗)。
(一)创新点。
描述课题的创新点。(宋体，小四，60字左右)。
(二)应用价值。
描述课题的应用价值。(宋体，小四，100字左右)。
五、研究条件(宋体，四号，加粗)。
描述课题的具体研究条件，如基础资料情况，已经掌握了课题研究需要的知识或技能，指导老师的情况等。(宋体，小四，200字左右)。
六、参考文献(宋体，四号，加粗)。
1、《××××》，作者名称，××出版社，*年第*版。
2、《××××》，作者名称，××出版社，*年第*版。
3、《××××》，作者名称，××出版社，*年第*版。
4、《××××》，作者名称，××出版社，*年第*版。
5、《××××》，作者名称，杂志名称，*年第*期。
开题报告要求及范文（18篇）篇四
毕业论文写作第一阶段的任务是课题调研、确定选题。在这个阶段具体完成的任务包括开题报告和文献翻译。现将具体要求说明如下，请大家认真读一读并且按照要求完成。
确定论文题目、完成开题报告这实际上是一项工作。要确定一个合适的题目，就要写好开题报告，请大家认真学习以下具体要求和说明。
（一）选题和收集资料要求。
学校要求“毕业设计（论文）选题要紧密结合专业方向和培养目标”。
作为国际经济与贸易专业的学生，毕业论文应当着重考虑选择现阶段国际经济贸易或者我国对外贸易方面的热点、焦点问题进行研究。
在确定自己的研究方向的基础上收集资料。在开题阶段至少要收集3-5本理论、实践的研究专著，30-40篇相关研究的公开发表的、带有权威性的论文成果。有了一定量的现阶段国内外理论研究成果和实践的资料收集和分析，才有可能明确自己的研究内容和主线，确定论文题目。
开题报告的内容会成为未来完成论文中的绪论部分。要求写出的开题报告主体部分（不包括参考文献出处）大约字左右（文字数暂定）。
学院下发的开题报告格式中包含几个部分要强调一下，具体说明如下：
论文题目填进表格时，就意味着论文写作的主题、具体的研究范畴都确定了。所确定的论文题目要符合国际经济与贸易专业的培养要求、表现出对国际贸易、对外贸易领域相关实践活动的关注。
2、选题的意义。
这部分是要说明自己所写论文的研究背景和意义，即从国内国外的相关理论研究成果和实践状况出发说明自己为什么要选择写这篇论文，希望解决什么问题，有何价值。
要真正回答这一问题，就要完成文献综述。
3、基本内容及重点。
国内外相关实践情况的文献进行总结，找出已经有的研究结论，把握社会相关实践的现状。
注意这个工作中应明确、具体说明相关研究领域中国内国外的谁（写出人名）、在什么时候提出了什么具体理论（或观点）；国际国内相关的实践中成绩和问题是什么，有关存在问题的原因是什么。这些内容要有相应的论文写作工作记录，也要表现在开题报告的第六部分“参考文献和书目”中。
4、预期达到的成果。
这个部分是要求提出本论文拟研究的主要内容、拟采用的研究方法。
当通过广泛收集资料并分析梳理收集的资料将这些问题理清楚之后，就会比较清楚自己的文章要想从哪个角度入手，就能提出比较具体的拟研究的内容和期望解决的问题，拟定的题目才能经得住推敲。另外，还要说明文章用什么研究方法完成。
5、存在的问题及拟采取的解决措施。
开题期间遇到的收集资料、写作困难和拟解决的措施。
（三）对收集资料（即参考文献和书目）规范列出其出处的说明。
列出的参考文献出处统一采用如下表达方式（注意以下标点符号使用的规范要求）：
学术著作：
[序号]著者．书名．出版地：出版者，出版年．。
学术期刊：
[序号]著者．篇名．刊名，出版年（期号）：页码。
网站下载：
[序号]作者名．文章名．网站名，发表时间（年、月、日）。
说明：列出的参考文献出处要素要完整、格式要规范。在网上下载的专著或论文要注明其初始出版社和期刊。网上下载的没有作者名、没有期刊名、没有发表时间的文章不能采用；各大学研究生的毕业论文没有公开发表的也不应列进参考文献中。
参考文献这部分内容是完成开题报告的成果，也是未来完成论文的组成部分。
二、文献翻译。
（一）文献翻译要求。
学校要求：“在此阶段，每位毕业生必须笔译与本专业有关的外文资料(1500―2000字)，以提高学生的检索、阅读及翻译能力。”
外语文献翻译的任务是英译汉。
要求选择的外文文献与论文研究的内容密切相关，译文与原文相符。工作量为“外语文献译文字数1500-2000字”（此为学校明确要求）。请注意所收集的外文文献的出处，出处格式要求同参考文献。
（二）文献翻译格式。
按照提供的模板格式编辑，格式要规范。
三、本阶段工作时间要求。
完成这一阶段工作的时间要求：请大家于20xx年2月15日之前确定论文题目，完成开题报告。这个时间段提交的是同学们给我的第一稿，但应当是已经经过自己反复修改后的第一稿定稿。
希望大家假期抓紧时间。要求假期和开学初我们要进行商讨反复修改后再正式定稿。
四、规范邮件和文件名的要求。
发邮件规范：发邮件时请一定在邮件主题上写上自己的名字，至少要记得在信件上签名。邮件内容用附件发送。
建立规范文件名：给每个word文件命名时应先写自己的名字，然后写明具体的阶段成果名称并注明是第几稿。如：某某某开题报告第一稿；某某某论文提纲第一稿；某某某论文初稿第一稿；某某某论文修改第一稿；某某某论文定稿；某某某论文终稿等。
开题报告要求及范文（18篇）篇五
学位论文开题报告是学位论文撰写工作中的重要环节，是培养研究生独立科学研究能力、提高学位论文质量的有力措施。结合我校实际，对学位论文开题报告作如下要求：
第一条论文选题要求。
论文题目的选择可在研究生充分查阅文献资料的基础上提出，并经导师同意后确定;或在导师充分了解研究生情况的基础上，首先由导师提出，征求研究生的意见后确定。具体要求如下：
1.选题应遵循学科发展现状、学科理论前沿、学科争鸣热点、学科发展趋势，在学术方面具有创新性，具有较高的理论意义、学术水平和实用价值。
2.选题应密切结合实际，力求解决经济建设和社会发展中一些急需解决的科学技术难点和现实问题，并尽量结合导师承担的科研项目，争取有较好的经济效益和社会效益。
3.选题应立足于学校现有的资源和条件，结合导师的专长和研究生本人的基础进行。
4.论文题目大小适宜，在时间安排上留有余地，确保在预定时间内完成任务。
5.专业硕士学位论文的选题应具有较强的针对性和实践性。教育硕士选题应来源于中小学教育教学与管理实际和基础教育教学改革实践，具有一定的理论意义和较强的应用价值。
1.选题来源。研究生选题可来自国家级科研项目、省(部)级科研项目、校级课题或自选课题。
2.选题依据。(1)研究背景及意义：对所确定题目的理论意义和现实意义、应用价值和可能达到的水平，给予充分的阐述;(2)国内外现状分析：充分分析本研究领域的历史、现状和发展趋势，着重说明该选题在国内外的研究动态和本人对开展此课题研究工作的设想，不少于xx字。
3.研究方案。(1)研究目标、研究主要内容和拟解决的主要问题;(2)拟采取的研究方法(或技术路线、实验方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要问题及解决方法;(4)研究特色和创新性分析;(5)预期的论文进展和成果。
4.召开开题报告会，由研究生阐述选题来源、选题依据、提出研究的初步研究方案，再有指导教师做必要的补充说明，最后由评议组成员进行讨论、审核。审核标准为：(1)论文选题很有实用价值和应用前景;(2)文献调研广泛，了解本领域国内外学术动态;(3)开题报告内容充实、结构合理，书写规范;(4)研究生创造性思维和逻辑思维能较强，具备论文撰写能力。
5.开题报告结果分为合格和不合格。依据审核标准对选题适当、论据充分应批准论文开题;对存在明显问题的，不批准论文开题，限期修改补充，并要求3个月内完成重做开题报告;若再次开题不能通过，则推迟论文答辩时间，随同下届毕业生按相关程序申请学位。
6.开题报告通过后二日内，研究生将开题报告纸质版一式三份与电子版送交研究生秘书，再由研究生秘书统一报送研究生部审核，审核完成后由研究生本人、培养单位、研究生部各存一份。
第四条其它。
1.未在规定时间内进行硕士学位论文开题的，不允许参加当年度论文答辩，随同下届毕业生按相关程序申请学位。
2.开题报告更改。开题报告通过后，一般不得随意更改开题报告主要研究内容，确有特殊情况需要更改者，开题后三个月内研究生本人可提出书面申请说明理由，导师、学院(部、所)签署意见，经研究生部批准，方可更改研究主要内容，但必须按上述开题报告程序重新做开题报告，填写开题报告并报研究生部备案。私自更改导致学位论文最终研究主要内容与研究生部备案开题报告主要内容不符者，一经发现，推迟论文答辩时间，随同下届毕业生按相关程序申请学位。
本办法由研究生部负责解释，自发布之日起执行。
开题报告要求及范文（18篇）篇六
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲。
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的.，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献。
4要求。
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。
开题报告要求及范文（18篇）篇七
1总述。
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲。
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献。
开题报告中应包括相关参考文献的目录。
4要求。
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。
学生：
一、选题意义。
1、理论意义。
2、现实意义。
二、论文综述。
1、理论的渊源及演进过程。
2、国外有关研究的综述。
3、国内研究的综述。
4、本人对以上综述的评价。
3.毕业设计的开题报告应包括以下内容：
(1)主要技术指标;(2)工作思路;(3)课题的准备情况及进度计划;(4)参考文献。
5.开题报告正文字体采用宋体小四号，1.5倍行距。附页为a4纸型，左边距75px，右边距50px，上下边距为62.5px，字体采用宋体小四号，1.5倍行距。
[毕业论文开题报告要求]。
文档为doc格式。
开题报告要求及范文（18篇）篇八
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
2.开题报告的基本内容及其顺序：
论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师。
二、论文的背景、目的和意义。
（目的要明确，充分阐明该课题的重要性）：
1.论文的背景；
2.理论意义；
3.现实意义。
三、国内外研究概况。
（应结合毕业设计题目，与参考文献相联系，是参考文献的概括）：
1.理论的`渊源及演进过程；
2.国内有关研究的综述；
3.国外有关研究的综述。
四、论文的理论依据、研究方法、研究内容。
（思想明确、清晰，方法正确、到位，应结合所要研究内容，有针对性）。
五、研究条件和可能存在的问题。
六、预期的结果。
七、论文拟撰写的主要内容（论文提纲）。
八、论文工作进度安排。
（内容要丰富，不要写得太简单，要充实，按每周填写，可2-3周，但至少很5个。
时间段，任务要具体，能充分反映研究内容）。
九、参考文献。
xxxxx大学。
毕业设计（论文）开题报告。
课题名称：
学生姓名：
学号：
指导教师：
职称：
所在学院：
专业名称：
xxxx大学。
祝福大家！谢谢大家！结束！
开题报告要求及范文（18篇）篇九
博士生一般应在第三学期（11月15日――11月30日）提交论文选题报告以及文献综述，并由5位教师组成的小组负责答辩、评分（评委需填写《博士生科研能力评议表》），博士生开题之前需填写《博士生进入论文资格审查表》。
为了保证博士论文写作时间（博士论文写作时间通常需要一年以上），院研究生科将在提交开题报告后一周内上网公布开题报告的提交日期、选题及学生姓名，以便于监督。
2.文献综述报告要求。
文献综述报告既是撰写博士论文中绪论的基础，又是绪论的主要内容。用较长篇幅对论文研究领域的相关历史、前人工作、已有的科学理论、方法应用等进行概括和评述，这是博士学位论文与其他学术论文明显区别的地方。因此，从撰写学位论文的角度看，认真完成文献综述是非常有意义的。
博士生应阅读大量中外文献，文献的最小阅读量为60篇，其中外文文献至少应占三分之二，并在此基础上撰写文献综述报告(1万字左右)。综述应对所读文献加以分析和综合归类，阐述现有文献的主要理论、观点、方法，指出现有文献已经解决的问题、所作出的贡献和不足之处，由此而提出需要进一步研究的问题。
文献综述中对所提到的理论、观点、方法、结论、数据以及重要概念必须标注其文献出处，即参考文献。当文献综述正文中涉及到某一参考文献时，按国际惯例进行标注。英文文献用作者姓氏和发表年份加上圆括号来标注，例如(morgan，)：中文文献用作者姓名和发表年份加上圆括号来标注，例如(张培刚，)。当文献作者有两个时，标注方式如(ballandmankiw，2000)。当文献作者多于两个时，标注方式如(sommersetetal，2000)或(林少宫等，2000)。如果同一作者有一个以上同一年份的文献被引用，那么在文献标注和参考；文献目录里就要增加一个标识符，如(1985a)，(1985b)。如果文献中已经提到了作者姓名，则只需在作者后面用发表年份加圆括号标注，例如“f．modigliani(1960)指出……”。在文献综述的末尾要列出综述中标注过的所有参考文献，参考文献目录一般按姓氏或姓氏汉语拼音的字母顺序排列，也可以按文献在综述中出现的先后顺序排列，参考文献目录的具体格式要求参见学校关于博士生论文写作规范。
3.选题报告要求。
选题报告要明确说明：论文准备研究什么主题，国内外对这一主题研究的进展情况，你对这一主题所要研究解决的问题是什么，解决这些问题准备采用哪些方法。论文预期的创新点是什么。选题报告内容规范如下：
（1）选题的目的、意义；
（2）国内外研究文献综述；
（3）论文研究思想、研究方法及创新点；
（4）论文的研究内容（要求列出章节标题）。
（5）论文写作进度安排。
4.论文中期进展报告。
在第3学年的上学期或论文开题后一年左右应向导师提交论文中期报告。说明论文进展情况和遇到的主要困难，克服困难的思路或方法。导师将就此提出指导性意见。并在由至少3名教师组成的导师组内报告，通过中期进展报告者，记研究环节1学分。
二、硕士生。
1.开题报告时间安排开题报告时间一般安排在第三学期末（1月1日――1月15日）。由各专业确定开题报告的具体时间。
2.选题报告要求按学校统一印制的选题报告表的要求填写。硕士生的选题报告一般涉及到以下几个主要内容：论文选题的科学依据、目的、意义；国内外有关研究概况和预测；论文的主要内容、研究方法；研究中的难点，拟采取的解决思路。
硕士生应阅读大量中外文献，文献的最小阅读量为40篇，其中外文文献至少应占三分之一。开题报告中应对所读文献加以分析和综合归类，阐述现有文献的主要理论、观点、方法，指出现有文献已经解决的问题、所作出的贡献和不足之处，由此而提出需要进一步研究的问题。开题报告中对参考文献的要求与博士生要求相同。
[浅谈经济学院关于研究生开题报告的要求]。
开题报告要求及范文（18篇）篇十
全球科学技术的飞速发展，在给人类带来充实的物质生活的同时也伴随着一系列的负面影响，经济的发展并不必然意味着精神世界的丰富，也不能避免价值观的失落。因此，各国的课程改革都十分关注教育的道德文化层面，强调儿童品德的培养，道德教育作为课程改革的重点和难点倍受重视，从而促使品德教育理论和实践的发展取得突破性进展。
世界发达国家都在加强道德教育研究，加快德育课程改革的步伐，为我国小学品德教育的改革提供了丰厚的借鉴经验。例如，1989年日本文布省颁布的新教学大纲，对德育的目标和内容均进行了调整。为培养具有自主性的日本人，道德教育的内容体现适切性，力求与儿童身心发展的特征相吻合;道德教育的实现方式体现阶段性，由低年级体验性活动逐步向高年级反思性活动推演。1994年，第44届国际教育大会将品格教育列为各国教育应进一步努力的首要方面之一。1996年美国的第二次教育高峰会议和1997年总统的《国情咨文》都强调了青少年道德品质的重要性。英国在1999年9月颁布的课程改革方案中明确提出，学校教育应肯定真理、正义、诚实、信任、责任感等美德。
我国一贯有重视小学思想品德教育的传统，从1981年开设小学《思想品德》课程以来，品德教育改革无论在理念层面还是操作层面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始终没能有效地实现理念和操作的实践性整合，成为导致品德教育实践中的知识化、简单化、去生活化、成人化倾向的原因之一。课程作为教育理念和教育实践的中介，必然承担着改变德育的针对性不强、实效性偏低的责任。值此新一轮基础教育课程改革的契机，加强小学品德教育的研究，尤其是小学品德课程的开发与实施研究势在必行。
研究将以在实验区试教的新教材为依托，围绕小学品德课程建设展开，验证品德课程标准(实验稿)，探索形成与新课程相适应的课程开发与实施体系。
品德教育的模式：目前国外影响比较广泛的德育模式有道德认知发展模式、价值澄清模式、社会行动模式、体谅模式等，对于这些模式我们应合理地进行借鉴，使其成为我国品德课程改革的推动力量。国内现已被实践证明比较成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活动道德教育模式、体验道德教育模式等，各实验区应灵活地根据各自实际情况加以运用。无论国内还是国外的任何一个模式不可能就道德教育的全过程进行阐释，因此，在小学品德教育中不能采用非此即彼的二元对立思维方式，全面肯定或全面否定任一德育模式，而应以课程改革的理念为指导，创造性地将德育模式运用于具体的儿童品德培养中，并在品德教育的过程中探索与新课程相适应的品德教育模式。
新教材的编写和实施：新教材是课程改革教育理念所依存的物化表现形式，又是教学实践工作的工具，因此，本课题将借助新教材推动实验区的课程改革，同时积极吸取实验区的教育教学改革经验推进新教材的编写，使实验区工作和教材的编写实施形成一个完整的体系。
开题报告要求及范文（18篇）篇十一
1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
2．开题报告内容必须按文档标准格式打印或用黑墨水笔工整书写，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408―
开题报告要求及范文（18篇）篇十二
1、选题的目的和依据，说明选题的理论意义。介绍国内外研究状况和自己的设想以及课题的'学术和实际应用价值。
2、本人对开展论题工作的设想，具体研究内容和重点要解决的问题，指出将在哪些方面有所进展和突破及可能达到的水平。
3、论题研究拟采用的研究方式和手段，论文基本内容框架。
4、研究过程中可能遇到的问题及解决办法的预案。
5、论文工作的总体安排及论文写作计划。
报告人提前将《开题报告》交系办公室，由系安排审核小组，并将《开题报告》分送每位成员，报告会的时间由系确定并报研究生部。开题报告审核小组由系主任、教研室负责人、报告人导师、相关学科及方向的研究生导师组成，成员为五名左右。
报告会程序：
1、系主任宣布报告者具有开题报告资格;。
2、报告人导师介绍报告者情况;。
4、审核小组成员就相关问题进行提问;。
5、审核小组讨论并就报告者是否通过开题报告而进入论文写作作出决议(必要时可采用表决方式)。同时可提出修改、改进建议(以上1，2，5项程序进行时报告者应回避)。
三、备注：
1、开题报告一般在第三学期进行(作曲系可在第二学期末进行)。
2、该工作是对研究生学位论文选题的考核，未获准者，不得进入论文写作。
3、若改题，需重新进行开题报告审批。
4、在审核小组评议后，审批、备案、存档并正式进入论文写作。
5、《开题报告》交研究生部备案。
文档为doc格式。
开题报告要求及范文（18篇）篇十三
(2)方法及其预期目的：在。
中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法，如：调查研究中的抽样法、问卷法、论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，争取在这些方面得到指导教师的指导和建议。预期目的是要对研究最终达到的结论进行说明。
(3)进度计划：
毕业论文。
的创作过程是分阶段进行的，每个阶段都有明确的时间规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。千万别前松后紧，虎头蛇尾，完不成毕业论文的撰写任务。
(4)参考文献资料：在开题报告中，应列出主要参考文献，这从另1侧面介绍自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，须至少填写8项(至少含2篇外文资料)，且每项的内容须齐备，须包含书名、作者、出版年和出版社名称。
开题报告要求及范文（18篇）篇十四
蚁群算法是一种基于种群的启发式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已经证明，蚁群算法具有很强的发现好解的能力，这是因为该算法不仅利用了正反馈的原理，在一定程度上可以加快进化进程，而且是一种本质并行的算法，不同个体之间不断地进行信息的交流与传递，从而能够相互协作，有利于发现较好的解。蚁群算法定义的这种分布式问题求解模式能够将问题求解的快速性，全局优化特征及有限时间内答案的合理性结合起来，所以引起了许多研究者的注意。
通过相关的研究工作，目前蚁群算法的应用领域已由当初单一的tsp领域渗透到了多个应用领域;由解决一维静态优化问题发展到解决多维动态组合优化问题;由离散域范围内研究逐渐拓展到连续域范围内的研究。具体被应用于包括机器人系统，图像处理，制造系统，车辆路径规划，通讯系统，工程设计以及电力系统在内的多种场合，还解决了实际系统中的资源规划，运动规划，数据分类等问题。
对蚁群算法的研究虽然刚刚起步，但初步的研究结果已显示出该算法在求解复杂优化问题(特别是离散优化问题)方面的优越性。蚁群算法正在受到越来越多的人的研究和注意。
从当前可以检索到的文献情况看，研究和应用蚁群优化算法的学者主要集中在比利时，意大利，英国，法国和德国等欧洲国家。日本和美国在这两年也开始启动对蚁群算法的研究。我国最早研究蚁群算法的是东北大学张纪会博士和徐心和教授。目前，蚁群优化算法在启发式方法范畴内已逐渐成为一个独立的分支。
尽管蚁群优化的严格理论基础尚未奠定，国内外的有关研究仍停留在实验探索阶段，但从当前的应用效果来看，这种新型的寻优思想具有十分光明的前景更多深入细致的工作还有待于进一步展开。
研究内容：
1.基本蚁群算法及其改进算法(蚁群系统、最大-最小蚁群系统)。
1.蚁群算法参数选择很重要，选择不当的话会出现搜索的过早停滞现象或陷入局部最优问题。
2.蚁群算法对非线性系统辨识中对输入信号的选择是一个难点。
拟采取的研究方法：将满意pid控制器的参数优化问题，非线性方程组的求解问题，wiener模型参数辨识问题都转换为求最优的问题，利用蚁群算法求解最优问题。特色与创新之处：一般pid控制器参数的优化的被控对象的参数是一定的，满意pid被控对象给出的则是参数区间;蚁群算法是一种新的并行优化算法，它有高度适应性，较强鲁棒性且高效的优点，在组合优化问题中，蚁群算法的优化性能好于遗传算法等。用蚁群算法解决一些传统的方法难以解决的问题，有研究价值。
现有研究条件：张宏立老师提供了些书籍资料，自己也已搜集了一些相关技术资料。学院也为了我们配置了性能良好的计算机还有matlab仿真平台。
可能存在的问题：
1.蚁群算法参数选择很重要，选择不当的话会出现搜索的过早停止现象或陷入局部最优问题。
2.蚁群算法对非线性系统辨识中对输入信号的选择是一个难点。
1.提出了一种基于蚁群算法的满意pid控制器参数优化的方法。
2.提出了一种基于蚁群算法的求解非线性方程组的方法。
3.提出了一种基于蚁群算法的wiener模型辨识的方法。
20**.02--20**.06深入学习基本蚁群算法及其改进算法;。
20**.10--20**.01深入学习蚁群算法在控制系统中的应用;。
20**.03--20**.04仿真并验证理论的正确性和方案的可行性;。
20**.05--20**.06撰改论文，准备论文答辩。
前言。
一、绪论。
二、基本蚁群算法。
三、蚂蚁系统。
四、最大-最小蚁群系统。
五、基于蚁群算法的满意pid控制器参数优化。
六、基于蚁群算法的非线性方程组的求解。
七、基于蚁群算法的wiener模型参数辨识。
参考文献(以上为参考格式，学科专业不同、论文选题不同，可以有不同的写作方式)。
[1]孙伟。非线性pid控制器参数优化方法[j].计算机工程与应用，2010,46(28).
[2]王建国。非线性系统的蚁群优化预测[j].测控技术，2008,27(10).
[3]朱遥。采用蚁群算法模拟机器人寻路的仿真实验[j].河北工业科技，2010,27(5)。
[4]李小珂。基于蚁群算法的pid参数优化[j].2003全国仿真技术会议论文集，2003.
[5]段海滨。基于蚁群算法的pid参数优化[j].武汉大学学报，2004,37(5).
[6]郭立俊，谭剑波。蚁群算法在系留气球pid控制器中的研究[j].2008年中国浮空器大会论文集，2008.
[7]李楠，胡即明。蚁群算法在pid参数优化中的应用研究[j].中国水运，2008,8(5).
[8]李虹，孙志毅。基于matlab的改进型基本蚁群算法[j].太原重型机械学院学报，2003,24(3).
[9]尹晓峰。基于matlab的混合型蚁群算法求解车辆路径问题[j].计算机工程与应用，2005,35(10).
[10]尹晓峰，刘春煌。基于matlab的混合型蚁群算法求解旅行商问题[j].铁路计算机应用，2005,14(9)。
[11]野莹莹，付丽君。基于matlab的蚁群算法仿真研究[j].装备制造技术，2008,11(10).
[12]江重光。智能蚁群算法[j].冶金自动化，2005,3(10).
[13]魏平，熊伟清。用于一般函数优化的蚁群算法[j].宁波大学学报，2001,14(4).
[14]刘业政，凌海峰。蚁群优化的研究发展及应用[j].合肥工业大学学报，2006,29(1).
[15]伟建。蚁群算法综述[j].2007中国控制与决策学术年会论文集，2007.
[16]詹士昌。蚁群算法中有关算法参数的最优选择[j].科技通报，2003,19(5).
[17]陈冰梅。求解旅行商问题的matlab蚁群仿真研究[j].计算机测量与控制，2011,19(4).
[18]张玉兰。求解连续函数最大值的蚂蚁优化算法[j].南京师范大学学报，2005,5(3).
[19]柳长安。非线性系统的蚁群优化预测[j].测控技术，2008,27(10).
[20]王建国。基于改进蚁群算法的移动机器人动态路径规划方法[j].电子学报，2011,39(5).
开题报告要求及范文（18篇）篇十五
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好开题报告和研究方案应做的基础性工作。
写好开题报告和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
第二部分。
课题研究方案的结构与写法。
课题研究方案主要包括以下几个方面：
（一）课题名称。
第一，名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。
（二）课题研究的.目的、意义。
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。这里我给大家介绍一下我认为写得不错的一份，佛山市三中吴勤老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“实施了解3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形式下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3+x对高中化学教学的影响为引线，以届至于届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。
（三）课题研究的指导思想。
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献”。
（四）课题研究的目标。
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（五）、课题研究的基本内容。
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子：广东拾九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
（六）、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
（七）、课题研究的方法。
教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
（八）、课题研究的成果形式。
课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
（九）、课题研究的组织机构和人员分工。
在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
第三部分。
开题报告的结构与写法主要包括以下几个方面：
（一）课题名称。
（二）课题研究的目的、意义。
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势（1）课题研究的理论依据（2）课题主要研究内容、方法（3）研究工作的步骤（4）课题参加人员的组成和专长（5）现有基础（6）经费估算（7）国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
（四）课题研究的理论依据。
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题参加人员的组成和专长。
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。
（六）现有基础。
主要是人员基础和物质基矗很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
（七）经费估算。
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
开题报告要求及范文（18篇）篇十六
2、课题研究的目标(从对学生、对教师、对学校、对全局等各个角度，从实践、理论、应用推广等多个层面阐述)。
3、课题研究的基本内容(这一部分是研究方案的重点内容，关系到整个研究的全过程，是对今后实施课题的基本思路和撰写研究论文的基本框架的描述，应写得翔实，并指名重点、难点。)。
4、课题研究的方法。
5、课题研究的步骤和计划。
6、课题预期的成果(含阶段性成果)与表现形式及创新之处(最好是前人尚未解决的问题)。
7、课题研究的组织机构和人员分工(说明课题的组织与管理，1.经费管理：2.教研管理;3.课题组自我管理)。
8、课题研究的经费及设备等条件需要。
9、课题已做工作(例如已经设立了课题实验班、课题办公室、已开展课题现状调查)。
10、参考文献。
课题结题报告格式及要求。
2、作者署名：单位+姓名(负责人或负责人和撰写人)，署在标题的下面。
3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
4、问题提出：意义(重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。
5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。
7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。
8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
9、参考文献：引用(注释)，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。(注释的方法和参考文献的注入格式附后)。
10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
开题报告要求及范文（18篇）篇十七
学院：
专业：
班级：
姓名：
题目：
评定：
湖南外国语职业学院。
月
目录。
第一部分前言。
第二部分实习步骤（程序）。
第三部分实习内容。
第四部分实习效果。
第五部分实习心得体会。
第六部分总结。
毕业实习报告（1号黑体加粗居中）。
（小4号宋体空一行）。
商务英语09级03班张丽君（四号宋体加粗居中）。
（小4号宋体空一行）。
第一部分前言（3号宋体加粗居中）。
（小4号宋体空一行）。
前言正文部分用小4号宋体不加粗。
第二部分实习步骤（3号宋体加粗居中）。
（小4号宋体空一行）。
正文部分用小4号宋体不加粗。
第三部分实习内容（3号宋体加粗居中）。
正文部分用小4号宋体不加粗。
以此类推。
第六部分总结（3号宋体加粗居中）。
实习报告要求用中文书写，字数要求在3000字以上，即至少要有正文4个以上的版面。
行距为1.5倍行距，页边距为默认值，统一用a4复印纸打印装订，加装封面，封面上不能现出钉书针痕迹，建议封面用双面胶粘上即可。
开题报告要求及范文（18篇）篇十八
课题名称如果不准确、不恰当，会影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，给课题起名称要注意：(1)名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“宁波市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是宁波市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。(2)名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
2、课题研究的目的、意义。
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
3、国内外研究现状、水平和发展趋势。
就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
4、课题研究的理论依据。
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的.研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
5、研究的基本内容。
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
6、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。
8、现有基础。
主要是人员基础和物质基础。每个课题对人员和设备方面都有不尽相同的要求，要讲清开展本项研究已经具备的基本研究条件。
9、经费估算(一般可略)。
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。