作文是表达自己思想和情感的重要方式，对于提升语文能力非常有帮助。这些作文通过巧妙的结构和生动的语言，将各种主题和观点进行了深入而细腻的表达。
校园里的声音（优质22篇）篇一
一阵瑟瑟的秋风吹过，校门口的'垂柳低下了头，长长的辫子被风吹掉了好几段。柳姑娘一副憔悴的样子。旁边的松树却不甘示弱，挺起胸与秋风搏斗。
同学们的衣服变厚了。但依然像以前一样玩耍、嬉戏。他们像一群快乐的小鸟飞来飞去。
渐渐地，深秋来临了。校园里变成了叶子的世界，同学们可惨了，只好一片一片捡起来。调皮的同学把叶儿踢来踢去，好像那是足球似的。
原来爱玩的小蚂蚁也不贪玩了。它们开始准备冬眠的食物，忙碌起来。
秋天来了，秋天是美丽的季节，它给校园带来了欢乐。
校园里的声音（优质22篇）篇二
我们生活在声音的世界里，在这世界里，我们逐渐成长，声音是无处不在的，要问我喜欢的声音在哪里？他就在我们的校园里。
当你踏进校园，听见的是同学匆匆忙忙走进教室的脚步声，音乐课上的悦耳动听的歌声！语文课上的清脆明亮的朗读声。写字课上，笔尖沙沙的声音。微机课上，敲打键盘噼啪响的声音。课间同学们嬉笑打闹的声音。还放学同学们有说有笑，轻快的脚步声。正是这些声音，他让我学到很多知识，也让我忘却很多烦恼。
这就是我喜欢的声音，他时而高亢时而低吟。
校园里的声音（优质22篇）篇三
春天来临了，在二月份，一朵朵小花儿在春天里悄悄地开放。
小桃花儿在花里非常引人注目。桃花儿共有五瓣粉红的花瓣儿，花瓣中间是黄黄的小花蕊。一根根小花蕊让桃花更加美丽更加鲜艳。除此之外，它还有一股淡淡的香味儿，是多么诱人。那诱人的香味把小蜜蜂都给吸引住了。小蜜蜂在小花上一点一点地吸出蜜来，然后就飞走了。桃花真美呀，就象一个个传递信息，告诉我们春天来了的小仙子。
校园里的声音（优质22篇）篇四
每天，校园的生活都是喜乐交织的，它就像一首歌，有起有伏，多么的漫长，又多么的短暂，会开心，又会伤心。
“叮铃铃”，下课了，跟着这段下课铃声，我看到了同桌慢慢拿出最新出的《笑猫日记》，我新奇的说：“啊!这不就是最新版的《笑猫日记》吗?”“是啊，那又怎样?”他一点都不理睬我的话，我认真的看着《笑猫日记》，“你……能不能借我看一下，上课我就还给你!”我非常想看，就问他。他还是不理我，一会儿就上课了。
下课了，我又问他：“你看完了吗?看完了借我看看嘛!”他说：“我还没看完好不好，不要说了!”“我就是想要，你给不给我?”我已经忍无可忍了，可他，还是没有理我。
到了中午，自习课时，作业做完了，没有事情做，看到同桌在写作业，想了想说：“喂!能给我看看那个……”我没再说了，指了指《笑猫日记》。可他却说：“不行，我就是不借给你，怎么样?”他得意洋洋的笑着，我立刻拿着他的书，他也拿着那本书，我们在那里扯来扯去，他故意气我说：“这是我的书，我想借就借，不想借就不借!”“哼!谁稀罕你的书啊!”
过了几天，他在我面前炫耀说：“这本书好好看啊，要花20几元才买得到哦!”我上当了，用一种羡慕的眼光看着，他又说：“非常想看吧，不借!”我被气得脸发紫，真想踹他一脚。后来我坐在自己的位置上气得哭了起来，这下把同桌给吓傻了，他连忙过来吞吞吐吐的安慰我说：“其实，我-我-我，我不是真的不想借你，是因为上次交作业的事情你向老师告状，我想气一下你，而且我真的还没有看完。算了，不说以前的了，现在我借给你，你不要哭了，我们还是好同桌好吗?”我拿着书，开心的对他笑了。
在学校的时光就是这样，有时很珍惜，有时又想逃避。学校的生活，既有多姿多彩的时候，也有泪流满面的时候。不过风雨过后就是彩虹，泪水过后就是微笑。我喜欢我的校园!
校园里的声音（优质22篇）篇五
“铃铃铃……”，上课的钟声已敲响。同学们接而连三的慢吞吞地回到教室，教室里早已站立了一个满脸愤怒即严肃的老师;老师发出狮子般的吼叫，同学们就要被征服的小绵羊迅速地坐着，再也不敢交头接耳、拖拖拉拉了。此时，响起了洋溢教学严格音符。
可想而之，美妙的音符蕴意着教学风格，让我们在充满知识校园上遨游;神奇美妙的音符埋藏在运动场上。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。不久，我校的运动会即将来临。瞧，运动健儿们个个精神抖擞，人山人海的观众们聚精会神地盯着健儿们。说时迟，那时快。“枪声”拉近了赛场上的距离，运动健儿们像离弦的箭一样跑到了终点;观众们开怀而笑，激运人心。
每次，当我们埋头苦干时，笔声渐渐入耳，它敲响了勤奋好学的音符。让我们听着美妙的旋律而高歌一曲，更能精益求精了。
一年之计在于春，一日之计在于晨。整个校园中充满了朗朗的读书声，小鸟也为我们配乐，它在卖弄着自己那清脆的歌喉呢!而蝴蝶们在半空中翩翩起舞，此时此刻形成了一幅大自然的天籁之声，让人们陶醉在世外桃源的境界中。音符响起了欢乐颂。
“只要人人付出一点爱，让世界变成美好人间……。”当你听到如此感人动听的音乐，你是否有想到那些需要我们伸出援助之手的人们呢?我有想到，此时的我爱心油然而生的走了出来。在我们校园里也不例外，之前，有一位老师一直坚持不懈地操劳着，结果病魔侵蚀了她的身上，一大场病让她失去了昨日光彩动人的神态，脸色苍白如雪。我们得知后，助人为乐的音符弥漫了整个校园，同学们纷纷献爱心。
心灵是智慧的眼睛，我们要让心灵世界的肺腑之音拉响。一个人对待一件事物的态度，往往是自己的心灵决定的，只要有良好的心态对待每一件事物都是轻而易举的。
聆听校园的欢呼声，能给他人带来鼓励的动力;聆听好人好事的赞颂声，也能给自己添上一个刻骨的烙印。
让我们一起去聆听校园音符吧!共同创造美好愿望，共同创造意想不到的奇迹!
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校园里的声音（优质22篇）篇六
我们阜临小学，一年四季景色美丽，花开不断，被县政府评为“花园式学校”。
春天，校园里的迎春花绽开了黄色的笑脸，月季花好像刚从冬眠中苏醒，舒展着自己的花瓣。梧桐树穿着碧绿碧绿的衣裳迎风扭动着腰肢，柳树那尖尖的嫩芽都已经冒出来了，努力地长大着。
夏天，花开得更欢了。荷花慢慢露出粉红的笑脸，划着碧绿的荷叶船，去这边，到那边，可美了。睡莲也欣欣然，睁开了眼，观赏着夏季美景。
秋天，梧桐树的叶子飘飘悠悠地落下来了，有的'还调皮地翻几个跟头才下来。松柏更苍翠了，厚厚的、油光光的衣裳一定能让它们安心度过冬天。好多花儿都谢了，但是，秋菊和桂花正在微笑，好像在向人们炫耀她们的坚强呢。
冬天，校园粉妆玉砌。松柏披上白大衣，梧桐树也穿上了白褂褂，正在与大家比美呢！小亭子也戴上了白帽子，在与大亭子比美呢！地上的雪松软极了。看着那洁白的雪地，我还真不想踩上去。
我们阜临小学，一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
【精彩点评】。
小作者按照季节顺序写出了校园的美丽景色。文中比喻、拟人等修辞手法的运用也为文章增色不少。是一篇值得大家学习的佳作！
校园里的声音（优质22篇）篇七
上课铃声响了，老师走进教室，说，“今天，我们来玩个‘抢椅子’的游戏……”老师的话音刚落，全班同学就拍手叫好。老师用七把椅子围成一个圈，又请了八位同学上来围住了七把椅子，只听“啪”的一声，老师按了一下录音机的开关，在悦耳动听的乐曲声中，抢椅子的游戏开始了。
这八位同学个个都很紧张，围着椅子小心翼翼地移动着脚步，一边听着欢快的音乐声，一边注视着离自己最近的椅子，录音机还没关，他们已坐下好几回了。尤其是张军，缩着脑袋，弯着身子，简直像一个小老头，生怕自己被淘汰。望着他们神情紧张的样子，周围的同学们都止不住哈哈大笑起来。他们围着椅子转了好几回，突然“叭”的一声，录音机关了，七位同学立即就近抢椅子坐下，只有小芳没有抢到位子，垂头丧气地回到座位上。
游戏中，六位同学先后被淘汰，椅子也一把一把地被抽去，只剩下朱伟和小木了，他们既感到自豪又觉得紧张。决赛开始了，录音机里传出悠扬的歌声，他们绕着最后一把椅子转。同学们的情绪也达到了最高点，加油声、欢笑声此起彼伏，整个教室沸腾起来。只见小木的眼睛像被一根绳子拉住一样，死死地盯住椅子。他一到椅子背面就三步并作二步，加快步子;一到椅子正面，就慢慢走。突然，音乐停了，小木已经走过了头，这时，她迅速向后一靠，正正好好坐到了椅子上，朱伟刚想坐下，但是小木已经坐在椅子上。全班再一次沸腾了，特别是和小木一个组地同学，有的拍手，有的哈哈大笑。
游戏在欢笑声中结束了。
校园里的声音（优质22篇）篇八
校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。
早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀！校园里的读书声连在一起就像说了一句话：“努力学习。”
上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位“观众”在外面停留一会儿。
读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧！倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长！
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校园里的声音（优质22篇）篇九
说到我们的校园，我早就有写一点什么的冲动。现在恰逢她100岁生日，我终能写点什么了。
可转念一想，该如何写？想写的太多了，写一点未必能以小见大；写得多了，又有罗嗦累赘之嫌，不如就简单介绍一下她，再加点我的肺腑之言。
一天之中，我竟有八九个小时“泡”在校园里。我只要从中捕捉一些琐碎小事来写，也许就足够了。
虽然学校里没有草地，没有暖房，但她本身就是一片草地，一座暖房。人们不是常说中学时代是花季，是雨季吗？我们若是花季，学校当然就是一座暖房啦。暖房内花儿争妍斗艳，学生多才多艺。当窗外寒风凛冽时，暖房里却是贴心的温暖。倘若说我们是雨季，那校园就是草地了。雨点在这一方草地上挥洒自如，偶尔一朵小花，虽小却是用“心”浇灌的，那是属于自己的成果。
实验室里，打点计时器上跳跃着电火花；书本里，我看见了璀璨的星空。难道我们仅仅能看到这一些吗？我们心灵深处跳跃的火花不也在这里被点燃了吗？每当校园科技节来临时，你看见了吗？星空遥不可及，但我们的身边却有多少“seperstar”，什么“文艺之星”，什么“科技之星”、“体育之星”……真是数不胜数。
我喜欢自然，在校园里能看见四季更迭。从中，我明白了许多许多……。
春季，我会情不自禁地想起雪莱的诗句：“冬天到了，春天还会远吗”，有了对春天的企盼，严寒的冬季定能度过。“千磨万击”更“坚韧”，春季开学时，我觉得校园更加生机勃勃。
夏季，最深刻的'感觉便是炎热，树木却越发茂盛。操场上，不也有同学冒着酷暑在运动吗？热，不是烧毁毅力，是在点燃激情。
秋季，它的胜景是落叶。落叶金黄金黄的，把校园染得金灿灿的。金黄象征着旺盛的生命。在秋季，落叶证明的是生命有限，它总要凋零，但金色不变。金色象征知识，“吾生也有涯，而知也无涯。”
冬季，虽然没有“千里冰封”，也没有“万里雪飘”。但在冬季的压力下，在严寒困境中，松柏依然青翠，我们依旧“冒着风雨前进”。
其实，我想写的实在太多，可我不必多写，最终都要化作一句话：我爱我们的校园！
校园里的声音（优质22篇）篇十
合上了那本作业本，放下了那手中的笔，抬起头，望向窗外。映入眼帘的首先是一丛青翠，顿时，满目的辛酸和劳累都已烟消云散。
我总是喜欢这样做，在面对繁重的学业而浑身疲倦之余，放下手头的工作，望一望窗外的那一棵树。和枯燥的学业相比，看树似乎成了一种精神上的愉悦，它不仅能使我暂时摆脱作业的束缚，更多的是教会我一些道理和启示。
和别的树相比，这棵树似乎显得太过于普通。一样的叶子，一样的树枝与树干。它没有像石榴那样丰硕的果实，也没有像桂花那样幽香的花朵。春天，它抽出新的枝叶渴望人们能驻足观望，然而换来的只有不屑一顾；夏天，任雨打芭蕉，它显得柔弱不堪；秋天，北风萧瑟，吹黄了那翠绿的叶子，殊不知，接下来等待它的将会是最严酷的考验；冬天，屋外严寒，而它只剩下了光秃秃的树干，失去了外表的那层光鲜，它显得略微有些颓唐，在风雪中静默着。可是，不管怎样，它依旧在那静静的站立着，不被世俗喧嚣所干扰，永远保持着那份宁静与淡然。任岁月侵噬生命，它却依旧以积极向上的姿态生长着。无声之中为学校增添了一道风景。它用它的行动向人们诠释了生命的真谛：并不在于那层外表的光鲜，而是以宁静、淡然的心态在那属于自己的某个角落尽职尽力。
静是一种生命的状态，就像山，就像土地，就像庄稼、湖泊和海洋，它们用比人类更长久的生命在证明，它那不肆张扬的个性和自我坚守的.生存方式就是最好的证明。内敛是更长久更有力量的。
很希望自己是一棵树，守静，向阳，安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃地欢喜。脚下踩着最卑贱的泥土，很踏实。还有，每一天都在隐秘成长。
校园里的声音（优质22篇）篇十一
论这世上最美、最有生机的声音是什么，那便是校园中的声音了。
——题记。
当日出东方，当天刚蒙蒙亮时，校门打开是细微的摩擦声，便唤醒了这片校园的生机活力，也预示着新的一天的到来。
三三两两的学生与教师职工鱼贯而入校门，当学生越来越多，车与车的碰撞声、车子的摩擦声、学生们的絮絮低语，都在同一时刻如同火星一样迸发出来，不曾间断。7点钟，校门准时关闭，西安门附近嘈杂的声音逐渐静了下来，那悠扬的上课铃声打响，而原本安静的教学楼，此时却升腾成为主旋律，似乎像是约定好的一样，琅琅的读书声此起彼伏的响了起来。
上课时，我听到，教室里学生们琅琅的读书声。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是外中学子对大自然的热爱和赞美；“我国的基本国情是......”，这是外中学子对中国的骄傲与自豪”；“sodoi”，这是外中学子对西欧风情的向往！这洪亮的读书声，就像奔腾的长江，它气势磅礴，它振奋人心，它奔流着、呼啸着，永不间断......
自习课上，我听到，唰唰的写字声。四下里一片寂静，只能听到笔尖轻轻的在纸张上跳着芭蕾的声音。无一人说话、打闹，同学们无一例外地屏住呼吸，生怕打扰到这肃穆的气氛，低着头，安静的写着作业。
倾听校园之声，令我思绪万千。同学，何不同我一起聆听这校园之声？
校园里的声音（优质22篇）篇十二
我热爱唱歌，很想像我的师哥、师姐们上台表演，终于在那一天我的愿望成真了，记得那是我上二年级上学期，学校举行的内歌唱比赛，我真真正正的坐在了等候区。
过了一会儿只听主持人喊道：“下一位103号登场，她演唱的歌曲是《杨梅小姑娘》。”我挺起腰板，自信的走在了舞台中间，刚一回头，看见了台下观众，齐刷刷的看向我时，我突然紧张了。这是我第一次上台，很担心自己唱不好。我看到台下有很我熟悉的人，她们都在为我加油，我又有信心了。我又想起了自己那么多次的`训练，我从心里为自己加油，告诉自己，一切都没有问题！
待音乐响起的时候，我自信地抬起头，摆好动作，露出最美丽的笑容，随着旋律认真的做着每一个动作，内心很坚定无比，我一定要将最好的一面展示出来。唱歌时，我的歌声婉转动听，我觉得自己已经身处在那片杨梅田里，自己采摘这杨梅，尝一口酸酸甜甜的真美味，一直到演唱结束，我才从杨梅树林里走出来。我的唱歌老师走过来对我说：“你今天发挥了最好的水平，希望你能进入下一关！”
虽然我没有进入决赛，但我积累了丰富的舞台，还实现了自己的愿望，我终于闪亮登上了舞台。
校园里的声音（优质22篇）篇十三
每天，我的校园里总会有许许多多的声音，它们有的令人快乐，有的令人轻松。
早晨，走进校园，你会就听到同学们整整齐齐的读书声穿过耳际，像天空飘过一大块一大块厚实的白云，他们读得如此有力，让人一听就能感觉得到他们学到知识的快乐。小鸟的叫声不时从树叶间漏下来，像一个个装饰音，给同学们的读书声添加了一份份色彩，让人听着听着，心中就充满了力量。
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响过，下课了，安静的校园渐渐喧闹起来，同学们的脚步声从连廊里、从楼梯里传出来，像激烈的鼓点，像暴雨打在荷叶上。有同学摔倒了，这里必然会亮起一阵快活的笑声，像黑夜天空陡然绽开的一朵烟花。那摔倒的同学也不恼，马上爬起来，又追逐打闹起来，校园里又是一阵笑声。
中午放学铃一响，老师宣布完下课，同学们立刻像炸开了锅一样，很多人大声地说话，一点儿也不担心老师会批评自己。校门外，此刻那些小卖部的老板也活跃起来，大声地吆喝，一家比一家的嗓门大，似乎巴不得全校的学生都到他家里去买东西。
再回到学校里，这时候，校园内最热闹的地方是食堂。那些在学校午休的学生伸长着脖子，在每一个窗口前排着队，一靠近窗口，就争先恐后地把餐盘递给食堂的大师傅，那些餐盘和柜台接触着，不断发出清脆地“咚咚咚”声。取到饭菜的同学总是双手端着餐盘，呵呵笑着，有的还唱着最流行的歌，向其他人炫耀自己的饭菜，排在后面的同学就会抱怨不断。还有那些坐着吃饭的同学，汤匙和餐盘不断碰出“叮叮当当”的响声，像铁匠铺子打铁一样。是啊，吃着如此丰盛而有营养的午餐，同学们的身体也像钢铁一样越来越强壮啊！
午睡时间到了，老师下班了，午休生睡着了，其他学生回家了，校外的小贩也没有，校园这才正式下班，宁静下来，只能偶尔听见风在树叶间呓语。
校园的声音是精彩的，是优美的，是令人陶醉的，我们在这里幸福地聆听，幸福地学习，幸福地成长，这段回忆，一定是我们童年最动听的乐章。
校园里的声音（优质22篇）篇十四
“滴滴”，“铃铃”，上学的车铃声此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子们的欢声如溪流淌过。广播里正放着进校的歌谣，“沙沙”，阵阵微风拂过树梢。“呼呼”，飘扬的旗帜在打着招呼。“叽叽喳喳”，小鸟也加入了晨间的欢迎式。
“叮铃铃”，清脆的铃声终结了喧闹，校园静得如同藏着古寺的深山。“窸窸索索”，“踢踢踏踏”，谁的脚步声打破宁静？原来是迟到的同学正全速赶往教室。突然，“刺溜”一声，他滑了个跟头，“扑通”，摔在了门口。“哧哧”，我们想笑又不敢笑。随即，“哗哗”，我们翻开书页早读时间到了！
朗朗的读书声在校园此起彼伏。是“天对地，雨对风，大陆对长空”，是“学而时习之，不亦说乎”，是“人之初性本善”，声声回荡，日日熏陶。
上课了，老师要进行考试，同学们麻利地拿出笔和纸。安静的教室，只听到钢笔发出的“唰唰唰”声，它好似在提醒我们：“小主人，写字的时候一定要细心，可不要马虎哟。”
课间操时间到了，全校同学在操场排列成整齐的方阵。“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，我们缓缓前进，迎着音乐，队伍又变成了o字形。“一二三四”，“一二三四”，迈着快速的步伐，我们喊着嘹亮的口号，口号声覆盖了整个校园。
真是热闹啊！校园的声音，它真像没有终结的音乐剧，赏不尽，品不完。
校园里的声音（优质22篇）篇十五
校园里美妙的音乐响起了，是谁在召唤我们呢？原来是上课铃响了，同学们从四面八方走进了教室。
老师笑容满面地走进鸦雀无声的教室，走到讲台上。值日生一喊：“起立！”全班同学“齐唰唰”地站起来，眼睛炯炯有神地看着老师，站得就像一棵挺拔的松树，轻柔的向老师说了一声：“老师您好！”，接着，深深的鞠了一躬。
上课了，不同年级的小学生在不同的教室里学习。
听—一首又一首有趣的童谣从不同的地方传来，那也许是天真可爱的一年级小弟弟妹妹跟着老师在读童谣。
听—一曲又一曲动听的歌声飞进我们的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在钢琴边弹奏曲子。
小蜜蜂飞进教室，也许是我们动听的声音把它招引过来了，它东飞飞，西飞飞，然后飞到天花板，好像在静静地听我们上语文课。
美妙的铃声再次响起了，这是我们的下课铃，也是我们的欢乐之声。
校园里的声音（优质22篇）篇十六
早上，伴随着汽车的喇叭声，伴随着学校的广播声，还伴随着家长和孩子再见的声音，同学们进入了学校的大门，同学们有说有笑，开开心心地走向教室……这些声音谱成了校园的第一首曲子，它会让同学们缓解心情，上课的时候快速进入认真听课的状态。
走进教室，就听见了朗朗的读书声，“铃铃铃……”上课了，老师走了进来，喧闹的教室瞬间静了下来，随着老师的指令，同学们发出“哗哗……”翻书的声音，老师讲了许多的知识，同学们积极举手，洪亮的告诉老师答案。这是校园的第二首曲子，它会让人加紧学习。
我太喜欢校园的三首曲子了，希望我们可以在欢歌笑语中快乐成长。
文档为doc格式。
校园里的声音（优质22篇）篇十七
大自然有许多奇妙的声音，只要仔细聆听，就能听出它的奇妙！
刚走进公园，就听见小鸟“叽叽喳喳”的叫声。听，公园的小湖边，鱼儿弄水“哗啦，哗啦”的声音；看，那边有两三只毛茸茸的小黄鸭“嘎嘎”地叫，小鸡也不甘示弱，“叽叽”地叫着。“嗞—儿，嗞—儿”，那是谁在歌唱？哦，原来是我们的草丛歌唱家——小虫子呀！我来到桂花树下，树上传来了“嗡——嗡”的声音，那是勤劳的蜜蜂在采花蜜呢！
“轰隆隆”，忽然下起雨来，雨越下越大，雨点打在地上“啪啪”作响。过了一会儿，雨停了，青蛙“呱呱”地一边跳，一边叫。我走到亭子前，雨水“滴答，滴答……”汇成了一曲优美的交响曲。
时间不早了，我告别了公园，回家了。
校园里的声音（优质22篇）篇十八
早上，伴随着汽车的喇叭声，伴随着学校的广播声，还伴随着家长和孩子再见的声音，同学们进入了学校的大门，同学们有说有笑，开开心心地走向教室……这些声音谱成了校园的第一首曲子，它会让同学们缓解心情，上课的时候快速进入认真听课的状态。
走进教室，就听见了朗朗的读书声，“铃铃铃……”上课了，老师走了进来，喧闹的教室瞬间静了下来，随着老师的指令，同学们发出“哗哗……”翻书的声音，老师讲了许多的知识，同学们积极举手，洪亮的告诉老师答案。这是校园的第二首曲子，它会让人加紧学习。
下课了，原来寂静无声的操场上，一下子沸腾起来，操场上各种声音样样俱全，有打篮球的“砰砰”声，有跳绳落地的“啪啪”声，还有打乒乓球的“乒乒乓乓”的声音……这是校园的第三首曲子，听了让人热血沸腾，想到操场去秀一首。
我太喜欢校园的三首曲子了，希望我们可以在欢歌笑语中快乐成长。
校园里的声音（优质22篇）篇十九
综合楼上的钟声划破了清晨的静谧,华美学园新的一天开始了。
宿舍楼后的唧唧鸟鸣惊破了我们的清梦，教室里传来朗朗书声。老师的讲述令我们如醉如痴，学生的探究风起云生。下课了，楼道里时而缓疑质理，时而笑语一片。这是学习、进步、成长的主旋律，这是勤奋、文明、和谐的交响曲。
当然也有运动场上的声声呐喊，也有钢琴中心的悠悠琴韵，也有饭堂里的欢声笑语，也有广播里的心语共鸣。
还有吗?还有黑板上的粉笔嚓嚓，还有练习本上的水笔沙沙，还有实验室里的声光电化，还有宣纸上的飞白流霞。这是学部的小夜曲吗?此时无声胜有声!
然而，校园里有时也出现一些不和谐音：课堂上的题外讲话，课桌上的呼呼雷鸣……是谁在那里粗言秽语?谁的违禁手机又在连线?更有人公然顶撞师长，噪音高频!还有没有人月光下窃窃私语?我们要向你大喝一声!
同学们，华美学园鲜花如簇，绿草如茵，华美学子奋发有为，前程似锦。这里，应当主旋律高奏，也应该警钟长鸣。“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”!在这期中复习迎考的关键时刻，让我们师生携手，共同奏响华美中学部的和谐之声!
校园里的声音（优质22篇）篇二十
走进学校就与朗朗的读书声来了一个热情的拥抱，读书声中含着校园花的芬芳和田园中蔬菜的气息，早晨，好美。
早晨，不但可以听见美妙的声音，还可以，看见，它们一起跳舞，唱歌—露珠，花，草，树。花儿，露珠和风儿一起跳舞，跳那可爱的天鹅舞。风儿和树，草一起唱歌，唱那可爱的天鹅小曲。
走进班级，就听见了老师写字，沙沙沙的声音，那声音就像，拉小提琴的声音，美妙极了。
下课了，去校园走一圈，嗅到蔬菜的气息，听见了蔬菜们在说。萝卜说：“农民伯伯好辛苦把我们种下，还天天，给我们喝水，杀虫，锄草。”“可是有的人不好好珍惜我们，把我们倒了。”白菜说。说的这，我心中慢慢的想我们一定不要浪费蔬菜。
很快到了下午，我们要去跑步了，我听见，跑步的声音，是那么的整齐，优美，像音乐家打鼓的声音。
学校的声音，很美很美，如一位身材苗条的少女!
校园里的声音（优质22篇）篇二十一
校园之声，宛如寒冬过后树枝上的第一片新叶，耀眼的绿，使人感受到一种充满生命。朝气与活力的美，一股股暖流涌入心田。
--题记。
“田家少闲月，五月人倍忙……”在我们的眼前便会出现一片金黄的土地，在炎炎烈日下，农民面朝黄土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原来这是学生们在读古诗，在读诗中，去体会农民们的辛苦生活以及当时朝廷的黑暗，欺压老百姓，百姓过着艰苦的生活，激励着我们要努力学习，去创造自己光辉的明天。
漫步在校园里，我们还可以听到各种各的声音。
我们可以听到“两直线平行，同位角相等;再同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，……”这是同学们在数学课上传出的悦耳声音。“数学使人周密”是对的，学数学，我们可以得到更多的知识，而且数学的严谨思路可以让我们说话办事都精准而严密，用我们学到的知识，去为国家做贡献，造福人民。
我们还能听到“--howdoyoustudyforatst?--bylistningtotaps……”英语对我们来说更为重要。在现在的社会形势中，英语已越来越重要了，而且也只有学好英语，将来才可能从事更多。更好的职业。而且，初中的英语最关键，也最基础，我们只有学好基础的东西，才可以更好的学习深入的东西，才可能成为出众的人才。
校园中也有这样的声音“小时候，妈妈对我讲，大海，就是我故乡……”有的班级在上音乐课。音乐，是我们民族的文化，从古代到现代，从戏曲到流行音乐。一直都充溢在我们的生活中，也给我们带来了乐趣。
……。
校园中各种美妙的声音编织在一起，组成一首歌，这歌，充满生机与活力，朝气蓬勃。让我们大家一起唱“少年强，则国强”!
校园里的声音（优质22篇）篇二十二
校园之声，无处不在。它发散的是美丽、善良、和谐和欢笑。校园之声是那么的美妙，那样的婉转动听，但是你何曾去亲身体验过这美妙的声音。这令我们而赞美的声音呀!
班级之声。
当当当、当当当，上课了同学们都进了班，但是班级里还是你说你的，我说我说，直到语文挎着他的小包进来，我们才停止讲话，但除了一个人，老师进来了他还在讲，想什么也不在乎似的。老师进来后，把包放在了桌上。像机关枪扫射般往全班看了一遍。正好看到了他，不动声色的咳嗽了一下。说到：“天天吃包装食品、有色饮料的人，那些东西就在他身体里捣乱，让他不得安宁。你看他在东转西转。”说完全班同学都不由大笑起来，他也有几分羞愧，渐渐地埋下了头。
运动会之声。
一年一度的校际运动会终于到了，大家都等的快不行了。一开始比赛就开始不要命了，拼命的比赛，你不让我，我不让你。而就在跳高比赛的地方，发生了一件前所未有的事情，艺人正在旁边观看，一个人正在准备比赛。他们明明就是两个争夺第一的两名选手，而当地一个跳完以后，周到对手的身边用手拍了拍对手的肩，说到：“加油，我看好你，你输了比赛多没趣呀!”怎么对手之间还相互加油起来了，这正是一件不可思议的事情呀!就是这一句短短的话语既然深深刻在了我的脑海里。
寝室之声。
快，快，快，我那只装满水的茶瓶，飞快地向寝室跑去，可是不辛之中撞到了一个人，也把他的水给撞撒了，我呆住了，站在那里等待着他的制裁，但他没有，只是对我笑了一下对我说：“下一次要小心一下，也不要跑得怎么块。”说完我愣住了，他竟然没有制裁我，而是对我笑了一下。就当我要走的时候，他把我叫住，我像他不会是想对我骂一顿吧!但他没有，只是对我笑了一下说：“这是你的茶瓶盖子吧!”我点点头，接过东西，与他相互离去了。
一段一段的声音，组成我们的校园，一段一段的校园之声，组成了我们美好的生活。