优秀作文是经过精心雕琢和深入思考后的杰作，每一个词句都能够打动读者的内心。想要提升写作水平，不妨先阅读一些优秀作文，下面是一些经典之作，与大家分享。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇一
这一两年来，家人都说我改变了许多，其实，我并没有特意追求改变。而是习惯了许多从前从不接纳的事，改变了许多，自己也察觉不出。
有一天，我突发奇想，想问问自己习惯之前的感受，前思后想，也没有想到什么原因。反倒是妈妈催促我漱口睡觉时，我想起了一件关于习惯的往事。
小学三年级的时候，那时我在睡觉之前从来都不刷牙，在妈妈的逼问下，总是硬着头皮草草了事，“反正第二天早上要洗，为什么还要多此一举呢？”尤其是那种席卷全身的困境在水中间一点一点赶走时的愤怒，还有清香的口气从鼻间一直传到了脚底时的厌倦，我真的很讨厌刷牙漱口！
被妈妈逼着刷牙漱口的日子早已在她上晚班后结束了，一直到初一才欣然接受。
初一的时候，不知为什么学会主动刷牙漱口。并不是听了哪个科学家研究的成果，而是这种讨厌的情绪一点一点随时间溜走了，当我某一天拾起它时，渐渐地习惯了它的感受，习惯之后，才会发现当初为什么讨厌如此？——因为我们那种叛逆的情绪。
渐渐地我明白了，习惯前后的区别在于自己的心态，就像一个只是离开道路的人一样，真正的道路就在身边，却不敢尝试，坐以待毙。生活中有许许多多像刷牙漱口一样的小事等待我们习惯，我们突破心中的障碍，收获得却是不一样的明天。
曾经有一首歌词唱响大江南北：“遇到一个人然后生命全改变。”在我看来，我却给了它新的含义。遇见的人或事都可以改变每个人的一生，世间的每一件事物的发生都不是偶然，当一个生命逝去，就会有新的生命替补，而正是无情的改变赋予了人的感受，就成为了一个影响力的事件，就有了价值，而他的价值在于改变人的想法，让人们习惯更多的事物，就连遇见一个人这样普通的事情一样，人的感情却赋予了它不同的价值。心态，感情，想法之间存在一种微妙的联系，而它们却一直改变着一个人。
改变了，就是自己的习惯了，我想，我会在未来收获更多。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇二
活动目的：
1.在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。
3.在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、观察自己及别人身上的好习惯。
3、诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》、快板《好习惯》、《二子剃头》、歌曲、小故事。
活动过程：
师导入：同学们好!什么是习惯呢?请全班同学们做一个小小的游戏(两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置)，这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望每天有新的收获，有更大的进步。
女：新的一天，新的平等机遇。如果你有不太满意的过去。那么新的一天就是你重塑自我的开始。如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。
男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的一天吧!
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，——我是罪人。
甲：培训我，——我会为你赢得整个人生;。
乙：放纵我，——我会毁掉你的终身。
齐：我到底是谁?
全班齐：我就是好习惯。
女：四(3)班“好习惯伴我行”主题班会正式开始。
甲：好的习惯受益终生，首先，让我们诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》。
乙：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢?
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
乙：讲得真好!
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
甲：讲得真棒!
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了!
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧!请听快板《好习惯》。
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗?
故事一：
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事?看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题!”可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀!
故事二：
故事三：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要!
甲：好习惯也让我们得到了很多成功。
(四)交流乐园。
乙：1、好习惯都给自己到来了哪些好处呢?交流体会。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的?
乙：同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
(五)讨论发言。
甲：1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;。
(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(小主持叙述事例，让学生辨别正误。)。
(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?(请同学谈一谈)有则改之，无则加勉。
乙：2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)。
当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
甲：下面我们再看看这些同学做得好不好?
(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮;b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
(3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁;b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
乙：3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
甲：下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?
(1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
(2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
甲、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
乙：看来好习惯的确很重要。
甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺：
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的一草一木，一砖一瓦，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为。我们都要阻止!
当我们进入校园时，保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时，尽自己最大的努力把它做好。
当我们见到他人有困难时，尽可能去帮助他。
班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长，让我们的明天伴着好习惯更美好!
播放音乐《明天会更好》。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇三
自从我上了五年级以后，坏习惯先生，你一家人就火速赶到我家，跟我交起了“朋友”，粗心、不爱整洁等等。我极其讨厌你的大儿子骄傲，它快把我给“气死了”。
上次考试，我一看，大吃一惊，，题目这么简单，“哈哈哈”我心里暗暗高兴。于是，拿起笔漫不经心地写起来。不一会儿，写好了。我嘴里吹着音乐，得意洋洋。这时，老师说；“这次的题目很容易出错，希望同学们写好后再检查一遍。”我心不在焉，根本不把老师的话放在眼里，嘴里继续吹着音乐。“铃铃铃”终于下课了，我迫不及待地把试卷交了上去。
过了几天，老师来报成绩，当报到张倩倩：81.5时，我吃惊极了，失落极了，同学们用异样的目光看着我，我十分的后悔，“哎”真是不听老师言，吃亏在眼前啊！
坏习惯先生，我十分的讨厌你，“对不起”，我决定把你赶出家门，让你在我的眼前消失。
敬祝：
滚蛋！
虚心的倩倩。
20xx/7/22。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇四
要说这个习惯啊，还得从很久很久以前说起，那是公元20xx年开始发生的。
话说公元20xx年我已经上三年级了，我自以为学富五车。便开始让爸爸给我买书。爸爸一看我爱读书，当然愿意啦，马上买了什么《格林童话》，《安迪生童话》，《成语故事》……让我看。可我斗大的字不识一箩筐，刚开始挺感兴趣。后来就不拿么好了。
我便每天读书，有些字我不认识，就读“半个字”。比如，像“簇”字，我就读成“族”字。而且，晚上睡觉时我也读，一直读到深夜。你肯定会说，这好事呀。可是我是睡着读，而且我怕影响爸爸妈妈睡觉，就把小灯的灯光开的很微弱，眼睛看的直冒眼泪，就用手一擦。第二天早上上学时眼睛感到很疲劳，睁不开眼。那个难受啊，爸爸妈妈曾多次开“批斗大会”可对我来说无所谓，我仍然我行我素。
终于有一天，我被妈妈领着去看医生。医生说我看书姿势不好，眼睛一直处于疲劳状态。于是，在妈妈的再三劝说下，我停止了看书，先休息一下。妈妈还说要不是及时看医生，你小子将来……不，现在就成“四眼蛇”呢。我只好任凭妈妈“摆布”和“折磨”。
直道现在，我看书还是老样子：躺下—开灯—看书。我也想改掉坏毛病，可……。
你们说说我该咋办呀!
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇五
一、活动目标：
2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
3、感受成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
二、活动形式：综合表演。
活动准备：
1、搜集相关知识，整理相关资料。
2、排练节目。
3、布置会场。
三、活动过程：
（一）、导入。
甲：尊敬的老师。
乙：亲爱的同学。
合：大家好！
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。
甲：我们有幸走进了幸福的校园。
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？
乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
合：五（2）班以《好习惯促成长》主题班会现在开始！
（二）、具体过程：
1、猜一猜。
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？
全班齐：我就是习惯。
2、习惯的定义。
乙：那你们知道什么是习惯吗？之前我们各小队已经讨论过了。
甲：下面请各小队派一名代表汇报。
生1：我来告诉大家，我们通过查阅新华字典，知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。
乙：讲得真好！
生2：我认为习惯是一种无意识的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。
乙：说得真不错！
生3：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！
3、说一说：好习惯。
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是对的，它是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是对的，它是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：这是对的，它是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是对的，它是勤俭节约的好习惯。
全体：对。
甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
4、说一说：坏习惯。
甲：那你有哪些坏习惯呢？
生1：我早上不爱起床。
生2：我上课时爱做小动作。
生3：我课间爱与同学打闹。
生4：我遇到困难就退缩。
甲：这些坏习惯都是错的，它对我们自己和整个集体有很大的危害呢。
乙：是啊，在我们身边就有习惯不好的同学。
甲：对！首先，我们要让他认识到坏习惯的危害。
5、快板表演。
乙：下面我们一起来欣赏第一小队的快板表演：《坏习惯危害大》。
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：是啊，习惯也有好坏之分。好习惯是对的，它就像是我们的好朋友，让我们引以为荣，而坏习惯是错的，它好像是我们的坏朋友，会影响我们的一生。
6、听故事。
乙：下面请听第二小队的故事。
我是一个比较调皮的学生，但是呢，我的学习还是不错的。只是不知道从什么时候有了坏习惯。怎么说呢？就是在写字的时候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就写的不好看了。要知道，一个人的好习惯会受用终身；如果有了坏习惯，就要努力改正。当然是很难改的。我在家里写作业的时候，心里总是想：坐正;要把字写好，可是不知什么时候又斜了身子。爸爸和妈妈看见我歪着身子写字的时候，总是拍拍我说，坐正，要不以后成罗锅了怎么办。不过，过不了一会儿，我就又歪着身子写字了。我也想该掉这个坏习惯，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了决心，一定要把这个坏习惯改掉。那是我在放假的时候的事了。有一天，我去奶奶家写作业。奶奶看见我字写的不好，就说我，种庄稼还要有个样呢？如果种的庄稼向你写的字一样。那还不成了荒地了。明天我带你去地里看看。当时，我听了还满不在乎的呢。写字和重庄稼分明是两回事，怎么能相提并论呢？明天，奶奶真的带我到了地里。我到了地里，不禁惊讶了起来。庄稼一块是一块，大小适宜。一行是一行的。而且还都那么整齐。这么大的地怎么管理的这样的好呢？我不禁自问。想到这里，我不禁脸红了起来。我也下定决心一定要改掉斜着写字的坏习惯。虽然开始的一段时间我还是会时不时的斜着写字，但我时刻记着那片整齐的庄稼地，不断提醒自己，慢慢的我终于不再斜着写字了，我的字也写得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，坏习惯总是可以改掉的'。
甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
乙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。
甲:精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。
乙：大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以让我们在细节处多下功夫吧！
7、看一看、想一想。
乙：让我们各个小队比一比，同学们可以在接下来的抢答中展示你的风采！
（表演学生在校生活片段，学生抢答）。
甲：情景一。
课后，有的同学在走廊里玩。他们这样做对吗？
乙：情景二。
做值日的时候，有的同学认真打扫。他们这样做对吗？
甲：情景三。
做作业的时候，有的同学的姿势很端正。他们这样做对吗？
乙：情景四。
上课时，有的同学在做小动作。他们这样做对吗？
甲：情景五。
下课时，有的同学自觉关灯。他们这样做对吗？
乙：情景六。
早上，有的同学上学迟到。他们这样做对吗？
甲：情景七。
遇到问题时，同学之间互相帮助，他们这样做对吗？
8、集体交流。
乙：同学们说的真好，好习惯需要培养，坏习惯需要改正，想一想，我们班哪些同学的好习惯值得你学习呢？现在让我们来交流一下。
9、颁奖。
甲：这些好习惯都是对的，让我们用热烈的掌声欢迎这些养成了好习惯的同学上场！他们就是我们班的好习惯明星！现在请中队长为他们每个人都佩戴一颗好习惯星，（颁奖曲）让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺！也希望其他同学都能向他们学习！养成良好的习惯，成为一名优秀的少先队员。
10、记者采访。
这时上来一位小记者出来拍照，之后进行采访。
小记者：大家好！我是五（2）班的小记者我叫张杰宇，我现在在五（2）班《好习惯，促成长》主题班会的现场为大家报道。我来给大家照张照片吧！请大家笑一下！
小记者：我想采访一下你可以吗？
队员1：好的。
小记者：能被评为班级的首批好习惯明星，你此时此刻的心情怎样？
队员1:我现在的心情非常的高兴，也为自己能评上好习惯明星而感到光荣。
小记者：那么你有什么话要对我们全体同学说呢？
队员1:我想告诉同学们，好习惯其实就在我们身边，只要我们做事时严格要求自己，并且坚持不懈，就一定能养成好习惯的，相信自己，下一个好习惯明星就是你！
小记者：谢谢你！
小记者：我相信五（2）班的队员们一定能够克服坏习惯，养成好习惯，使五（2）中队成为一个优秀的班集体！
11、舞蹈欣赏。
甲：拥有坏习惯是可耻的，拥有好习惯是光荣的，希望同学们能拥有好习惯，远离坏习惯！我们班的黄云霞同学每逢艺术节都会自觉排练舞蹈，这个好习惯她已保持好几年了，下面我们大家一起来欣赏她带给我们的舞蹈。
12、儿歌。
乙：是啊！好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。作为学生我们就应该从小养成热爱学习的好习惯。下面让我们一起欣赏第三小队的《小学生学习习惯儿歌》。
2)、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
3）、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
4）、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
5）、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
6）、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
7）、做笔记，细整理，积少成多知识广；
3）、写作业，用心记，炼就本领比高低；
8）、课堂外，多阅读，博览群书采信息；
9）、晓天文，知地理，人见人爱有志气；
10）、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，远志博学数第一。
13、小结。
甲：让我们严格要求自己，从小事做起，从身边做起。
乙：学会辨别对与错，让好的习惯永远与我们做好朋友吧。
甲：同学们，看到了吗？老师笑了，因为好习惯会在我们每个人的心里生根、发芽，下面请辅导员老师为我们讲话！
（三）、结束。
1、班主任总结。
班主任老师：同学们，通过本次班会，我们都认识到了：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。那么让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，老师相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。孩子们，祝你成功！
2、宣布主题班会结束。
甲：闪亮的金星，燃烧的火炬。
乙：是我们少先队员的铮铮铁骨，勃勃生机。
甲：今天的努力，就是明天的序曲。
乙：让我们共同奋进，拼搏进取。
甲：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。
甲：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。
甲：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则。
乙：让好习惯伴我们一路成长，受益终生。
合：为了我们的校园更美丽，班级更进步，现在就让我们种下一个好习惯吧！
合：五（2）班以《好习惯，促成长》主题班会到此结束。
谢谢各位老师和同学！
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇六
1)周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。
2)泪会风干，伤会结痂。路很长，不要怕，我们终将独自长大。
3)谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友!
4)时间总有强大的力量，没有什么伤痛是无法痊愈，没有苦难是不能克服，没有什么过去是过不去，除非你始终不想放开你自己。
5)不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
6)三年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
7)在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作!
8)天黑了，就像天不会再亮了。
9)大学里有课树叫高数，很多人都挂在上面。
10)我们赢得起，输的起，有什么可怕的!
11)那个花季，我送朋友离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。
12)初三，人生的起跑线，我不能输。面对初三的逝去，同学的分离，老师的分别，深深地情把我们联在了一起。
13)相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
14)几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
15)毕业季，我想拿着签满全班同学名字的毕业照，给一个大大的吻。
16)感情忽然获得升华，犹如淘尽流沙后只剩下真金，我终于明白：岁月纵然将随风远去，留下的真挚友谊却将终生长忆。
17)相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。
18)在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
19)献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。
20)老师的最后一句话：你们再看看书吧，我再看看你们。
21)你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心!
22)你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
23)愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
24)最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
25)命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。
26)生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!
27)毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好吗?
28)有时候做人不需要太正经，没心没肺活才能活着不累。
29)离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。
30)青春终结日到来的那天。听说我们不曾落泪。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇七
刚放假的我，不想白白浪费寒假的优美韶光，就托高中老师帮我在市里觅得一个练习单元。
总体来说，在报社练习，很得当我的专业。但是我却不得不办理一个很现实的题目——留宿，我家距市里较远，回家住不切现实，故而我得在市内寻住处。我有两个选取，要么去我大姨家或姑姑家住，要么租屋子住。本来我是想租屋子住的，但是房租有点贵，以是我就接洽大姨，扣问是否能够住，听到姨支支吾吾的答复，我就开始悔恨了，但是姨外貌上照旧说能够的。
以是，我照旧去住了。没想到，第一天，他们就让我明白了什么是俯仰由人的无奈。时隔半年没见，姨家却是没什么大变革，姐姐仍旧是那么喜好贫苦别人，姨夫照旧一副高冷姿态，侄子照旧爱闹腾，姐夫仍旧风俗性缄默平静，而姨则喜好诉苦。
那天，刚到姨家，姐姐就让我帮忙办事，实在我倒也乐意，终究我不克不及白吃白喝，理应做些事变。但是没过多久，侄子就来捣乱，效果害的.姐姐作业的簿本弄坏了。姐姐什么都不问，就责怪我，差点把我弄哭了，侄子在一边笑，还说我没用。我慰藉本身，只要忍一忍就会已往的，在这个家，我明白侄子的职位地方最高，冒犯了这尊大佛，我以后的日子会如水火倒悬般痛楚。
夜里，擦干眼泪，我浅浅的入眠。接下来的几天，为了淘汰贫苦，我都呆在报社，业余就到图书馆，也不去姨家用饭。除了睡觉的时间，我险些都不在姨家，我以为如许就能够挣脱一些不须要的贫苦，但是侄子照旧不愿放过我。
昨日，我在姨家入住的第8天，侄子和我的抵牾到达了白热化，我曾一度猜疑是不是姨他们默许了侄子的这统统举动。
昨晚，姐姐让侄子拿着单词本，跟我学英语。侄子踢开房门，把单词本扔在地上，要我教他学英语。可当我捡起单词本，教他的时间，他却朝我扔工具，基础无心学英语，我躲过他的扔物，他就在地上打滚，待我去扶他的时间，他脱了我的鞋子咬我的脚，我一抬腿，膝盖遇到了他的头，他就撕心裂肺的哭起来。
这时，百口总发动来责怪我，我只管即便克制心中的肝火，听凭他们求全谴责。过了一会，他们都到客堂，房间里只剩我一个的时间，我拨通了姑姑的德律风，试图向姑姑告急，可姑姑却让我更心寒，言语间我发明她对我，有种唯恐避之不及的觉得。我心寒的挂了德律风，一小我私家悲哀落泪，又一次觉得天地之大，没有我的立足之处。
和挚友们通宵长谈，他们都劝我快点搬离姨家。要不租屋子住，要不就回家。实在，我明白也不克不及怪姨他们，终究随着妈妈的离世，我们之间的亲戚干系也走到了止境，妈妈活着干系就一样通常，妈妈也受了他们不少的委曲，现此刻物是人非，我也该苏醒，是时间堵截统统。
夜里，我梦魇了。梦见了妈妈，她在哭，在责怪我，说我不该该在留在那边；报社也迟迟不给我开练习证明，我就不停忍受着这非人的生存。
不停都这么卑微的存在，以至于我连辅导侄子的资格都没有。还任由他对我指手画脚，内心的委曲只有闺蜜能懂。忽然也秒懂生辰八字上说的，“一生六亲无靠”。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇八
尊敬的老师、叔叔阿姨们：
大家晚上好！
我是五（5）班的梁桦，很荣幸能和大家分享我平时的行为习惯。
美国心理学家威廉·詹姆士曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好习惯是多么重要啊！
因为我每一天都能按时按要求完成所有作业，所以从没上过黑名单，我要感谢我的妈妈，是她教导我对任何事情都要有认真负责的态度。原来我也经常丢三落四，有一次上课我忘记带语文书了，就打电话叫妈妈送来学校，妈妈送来后严肃对我说：“如果你是战士，书就是你的武器，战士上战场连武器都不带的话就等于去送死，你记好，如果还有下次，我是不会帮你送的。”经过了这次事件，我收拾书包时就常常想着还有什么没带，还有什么没做好，就变得细心了。我们作为小学生，对学习就要有责任感，上课要认真听讲，课后认真完成作业才对得起老师的辛勤培育，也才对得起家长的殷切期待！现在，我习惯把作业仔细工整的写好，一项一项的让妈妈检查签字，妈妈就算再忙，她都会帮我检查作业。就这样，每天每天的认真做作业，让我养成了对事情负责的好习惯。
我写字有点慢，因为我想认真的写好它，妈妈说写字可以影响到一个人的生活习惯，从小随随便便写，长大了就随随便便工作。有人觉得看学生的字基本和学生的性情、习惯是一致的，我们可以通过好好写字来培养严谨细心、一丝不苟这样的好习惯，我们以后要写字的时间还很长很长，所以现在就该端正态度，认真写字。
我们就像小树苗，如果知识是肥料的话，我觉得好习惯就是一种扶正我们的力量，有好习惯我们才能长成笔直向上的大树！我希望我们自身的好习惯，能帮助我们成长为有责任感、善于学习、与人为善的好孩子。谢谢大家。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇九
养成好习惯，我们就能在生活中更加得心应手。我们先去看看人家写的习惯随笔吧。下面是本站小编精心为你整理学生随笔习惯，希望你喜欢。
生活中，大家的坏习惯肯定有不少吧!我也是，比如:爱玩游戏机，上课开小差，粗心……想必这些习惯许多人也有吧!而且这些坏习惯给我很大的坏处，也给了我很大的好处。
先说说游戏吧!正因为我学会了玩游戏，上课都不专心了。回家也只是想着要怎么样才能闯过这关，所以我的作业常常没完成，成绩当然是急速下降咯!期末考试考不好后我就很灰心，我这才发现要努力，要不是玩游戏我怎么会知道怎么努力呢?”
上课开小差是决不能宽容的，可是还是很多人上课还是开小差，就这样老师渐渐冷落我了。当我反应过来老师却不理我了当没看见我一样，我举手发言时老师总是叫别人不叫我，于是我暗暗下决心我一定要好好听课让老师不再冷落我了，要不是开小差我怎么会知道上课要注意听讲呢?”
粗心，会让我们造成很大的影响，而我却有着粗心这习惯。真是让我太烦恼了，有一次考试，我因为粗心结果虽然得了99分但是如果我注意一下就会开100了真是很遗憾，因此我重来没考过100分，我真的觉得很遗憾。如果要不是粗心我怎么会改掉这各坏习惯呢?”
这些坏习惯虽然给我带来了烦恼但我还是很为能改掉这几个坏习惯而高兴!”
在我的生活中，习惯有很多。它给我的学习、生活带来好处。当然不好的习惯对我也带来不少麻烦。
我很爱干净讲卫生。不论在家里，还是在学校里只要发现哪里有脏物，我就不舒服。就会主动地去弄干净，要不总是不顺眼。有时发现桌椅不整齐，总会上前把它摆整齐。如果在家里发生这样的事，妈妈总会说:“婷婷不要做了，你去做作业，我来做。”
我还是一个对工作认真负责的人。在班上，我是个班干部。大小事情少不了要我帮忙做。凡是老师交待我的任务，我从不拖拉、从不随便，一定会把它完成得比较好为止。让老师同学心里满意。
要说坏习惯吧，有时会晚睡、不早起的坏习惯。每到星期六、星期天或假日休息时，我特别放松，总不喜欢像上学那样早起，等妈妈要烧好午饭了，把我叫醒，我才起床。
我想:我希望我能发扬我的好习惯，改掉某些个不良习惯，利人利己。
提起笔，踌躇了好一会，不知如何写我的父母。老实说，“父亲、母亲”在我的脑海中是一个较概念性的词语，即使他们是这个世界上和我血缘最亲的人。
我对父母的印象不深，不是因为我不孝，而是因为呆在一起的时间太少太短而已。父母亲的学历不高，他们仅仅是普通的工人，守着微薄的工资过日子。但父母苦自己都不会苦孩子的，于是他们在我很小的时候就把我送至外公外婆处生活，他们认为我在外祖父母身边可以受到更好的教育。外祖父母的生活条件好一些，能让我上到好的学校。在我上小学之后，每到放寒暑假，妈妈会来接我回老家住。毕竟一年中只有两个多月能在一起住。记得那时最让难过的时候就是和父母分开的时候，常常会伤心难过好多天，一个人晚上睡觉时会偷偷的抹眼泪，但家里人从不会知道。随着年龄的增长，我在和父母离别的那些日子中，也渐渐的，学会了忍耐和坚强，难过的天数也逐渐减少。直到现在，我一个人坐在火车上，当火车驶出父母的城市时，我的思念也一并留在了那里。这种情感消失的速度快得连我都感到震惊。
我的父母的感情不深也不淡。我始终认为这个世界最疼我，和我最亲的人时外公外婆，而我的父亲在我的记忆中是最遥远的那个。我们一家人都不善于表达自己的情感，我不知道我的父亲是不是，还是因为他不爱我，我从小时候就开始就结了。在外公这边上学的日子里，我妈妈会不定期的打电话过来询问我的学习、生活状况，我每次打电话过去也都会问爸爸在不在，而父亲要么懒得接，要么敷衍。四、五年了，他从来没有主动打电话过来问我的境况如何。唯一一次他打来，只是问外公关于别的事情。从那以后，我彻底失望了。我再也没有在妈妈打电话来的时候问爸爸在不在，我直接忽视了他，但我一点都不后悔，因为我觉得他并不在乎我。他总是一次又一次的让我失望和难过，记得在我初中的时候，有好几次我从老家坐火车回合肥，妈妈要上班，她不放心我一个人坐车，便要父亲送我回合肥。父亲的反应让我既愤怒又难过，他很坚定的赖在电脑桌前不肯送我。任妈妈怎么说都不干，说是不想动，走路太累了什么之类的，还有电脑游戏的任务会耽误的。我好气又好笑也很无奈，只好说那我一个人走吧。后来看妈妈真的生气了，父亲才妥协，我一路上都不怎么想搭理他，于是一路父女二人相对无言。
我的父亲是一个很现实的人。他文化程度不高，但毕竟在社会上过了几十年，生活经验是很丰富。他常常在饭桌上教我一些道理，很现实，甚至给人很市侩的感觉。我承认，他说的那些是绝对实用的，但我已经有了自己的想法了，他讲的那些我已经不能接受了。我的父亲是一个很倔的人，有时候他和我的想法不同，因为他是长辈，我是不能否定长辈的任何话的。但同样我也是个很倔的人，常常让他气得要抽我。我妈说我们父女俩都是牛脾气，倔的很。我心里很是不屑，我到后来再也不愿和父亲多讲一句话，他讲什么，我听着，随便应着他。
我不觉得从小在外祖父母身边生活成长就少些什么。我甚至可以说，别人有的品质我有，别人没有的那些好的品质我也有。我没有人格上的缺失，性格上的神经质。别人的父母出差在外一两个月不在家，感觉不要活了一样，我却一点也不在乎。
有些事情习惯就好。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十
星期五傍晚，我们都整理好书包准备回家。这时，班主任走了进来，说两个星期了，换一下座位。但放学的铃声已经响了，老师只好口头上给我们安排了新的座位。最后老师叮嘱我们道：“下星期一来，千万别坐错了啊！”
可是，到了星期一，我刚到教室就直奔我原来的座位。旁边的同学马上说：“你的座位在那。”我这才反应过来，我走错了。
之后，我留意地观察了一下同学来到教室后有没有像我一样走错的。我一数，竟然有近三分之一的同学都走错了。
事后，我想：这是什么原因呢？又想：老师讲生活习惯的时候讲到过。这就是所谓的习惯成自然吧！一个人有了一个习惯后就很难改掉，我们已经在以前的位置上坐了两个星期，对它已经很熟悉了，也因此而换新座位时同学们都走错了。
这件事，我从中悟到：习惯的力量是无穷而微妙的，它不像火车转轨，“啪”让你一下换到另外一条道上，倒是更像慢性药，日积月累，药力慢慢发散，习惯后，药性已经渗入五脏六腑，人就好不自主跟着习惯走了。
然而，好习惯能使我们一辈子受用，而坏习惯则会一辈子受它的拖累。像我们学习语文，有些字写错，虽然自己注意到了，努力想把它改正，以后不再重错，但还是要写错。再有我们有些同学的抽屉干净，书簿放得整整齐齐。而有些同学抽屉里什么东西都有，又乱成一团。这些学生老师要其把抽屉整理好，这些同学虽然整理了，但过一时间又是原样。这充分说明了好习惯的养成是多么的重要。
一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。让我们从小时候做起，从身边小事做起，从平时的点点滴滴做起，养成好习惯，迎接美好的明天！
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十一
亲爱的老师、同学们：
习惯形成性格，性格影响人生。习惯就犹如一面镜子，反射出许多不同的性格，而这种性格影响命运。可见，一个好习惯是多么重要啊！
俗话说“江山易改，禀性难移。”想要养成好习惯，必须持之以恒。我想很多同学都认为坚持是件可怕的事情，但是我认为只要有恒心，坚持做好每一件事情，就离成功不远了。
记得有一次，我正在公园里玩耍，忽然看到一个男孩和一个女孩在草坪上野餐，到处都是垃圾，有食品袋，有饮料瓶以及卫生纸等等。看到这些，我想到自己曾经也犯过这样的错误，在小时候，我吃完东西随手一扔就走了。直到有一次，姐姐严厉地批评了我，我才意识到自己的行为是不对的。不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，他们都起早贪黑的打扫卫生，保护我们的环境，而我一直在破坏环境，给他们增加了负担。
这件事一直记在了我的心里并发誓做好家园的守护者。我走过去，对正在野餐的哥哥姐姐说：“你们这样做是不对的。应该把垃圾扔进垃圾桶里或者随身带个垃圾袋，把垃圾都放在袋子里，装走。我们要更加爱护我们的家园，如果每一个人都像你们一样，那我们的家园到处都是垃圾，无法生存，植物也会枯萎，所以请你们不要乱扔垃圾，好吗？”那个哥哥说：“小孩子不要多管闲事！”旁边的姐姐立即打断他的话，说：“她说的对。我们不应该乱扔垃圾，破坏环境。我们把垃圾捡起来，扔垃圾桶里把。”我和他们一起行动起来了旁边玩耍的人看到我们的举动，纷纷捡起了公园里的垃圾，瞬间我们的公园干净了许多。有什么样的习惯，就有什么样的态度；有怎么样的行为，就有什么样的结果。足以说明好习惯能决定成败！
走在回家的路上，我不由自主的笑了。以后我也要养成好习惯：不乱扔垃圾，随手把地上的垃圾捡起来；不随口吐痰等。坚持做好每一件小事，养成良好的习惯，改掉坏习惯；去创造一片属于好习惯的蓝天，让我们在蓝天下快乐成长！
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十二
习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。小编收集了关于小学生好习惯名言，欢迎阅读。
1、“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒30万米的速度飞快传播。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。
2、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
3、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——论语•子罕。
7、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
9、快乐无处不在，其实，小兔子已经寻找到了属于自己的快乐，可是当她要与这份快乐告别的时候，快乐又离她而去。快乐的时光永远会留在记忆里，只要去回忆，去享受，去珍惜，快乐由自己操控。
11、治学有三大原则、广见闻，多阅读，勤实验。
12、习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯。
13、好习惯会使人受益终身。
14、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德。
15、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。
16、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁。
17、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚。
18、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳。
19、习惯的力量是巨大的。——西塞罗。
20、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁。
21、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚。
22、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根。
23、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的'。——玉外纳。
24、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德。
25、习惯比天性更顽固。——昆图斯。
26、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德。
27、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀。
28、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利。
29、习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯。
30、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯。
31、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺。
32、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。爱默生。
33、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。王尔德。
34、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。马克•吐温。
35、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。亚里士多德。
36、坏习惯是在不知不觉中形成的。奥维德。
37、习惯是在习惯中养成的。普劳图斯。
38、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。
39、习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯【美】。
40、好习惯会使人受益终身。
41、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德。
42、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。
44、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克。
45、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生。
48、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——aristotle。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十三
今天，我在升国旗时，听了主任在国旗下的讲话，我才明白了这个道理。主任讲了一所学校的一个班，班干部差不多都有了，可就是差一个班长，班长班长一班之长，一个班级里不可以一日无长呀！班长是这个班的.核心，没有班长这怎么行呢？于是大家去问老师，老师回答，大家来自五湖四海各不相识怎么能吧重任放在某一人身上呢？于是，大家有的毛遂自荐，有的帮老师观察。一天，一位老师跑进教室说：“不好了，着火了，大家快走啊！”大家听了，马上乱作一团，原来可容两三人进出的门变得狭窄了。突然，一个声音传来：“大家排成两排下去。”大家寻声看去，原来是一个男生再喊。还真奇怪，大家听了他的指挥，不一会就来到了楼下。说来也奇怪，整一个教学楼就他们一个班下来。这时老师来了，他说：“刚才是考验谁能当班长的考试，现在答案出来了。”老师找出了那个男生，让他当了班长。并说，据我所知，在面临突发事件的时候，是能突显一个人的领导能力的时候。（小学生作文）。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十四
我有一个好习惯——爱看书，有时一看就是几个小时。
有一次妈妈去商场买衣服，我去书店看书。我一直在一个角落里看一本非常有意思的书。妈妈完衣服，到书店找我，竟然没找到，害得她找了好几圈。
回到家后妈妈问我：“你咋跑那去了？我差点没找到你。”
我说：“我一直在哪儿坐着看书，那儿的书好看！”
我不光看书很专注，而且嗜书如命，少买一本也不行。
有一次，我去书店买书，经过千挑万选，终于挑出了三四本书，到收银台一问多少钱？24元，再一摸口袋，只有22元钱。每本书都不只两元，只好放弃一本书可以买剩下的所有书。
因为这两元钱就放弃一本书真是太不值得了。但是没有得到钱的办法。我急得像热锅上的蚂蚁。
忽然，我一摸口袋，摸到两个石头一样的硬邦邦的东西，掏出来一看，原来是两个一元硬币。我如鱼得水，毫不犹豫的给了收银员。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十五
在数学教学与学习中，教师的讲授、提问，学生在听课中对问题的回答与质疑，课外教学活动中学生之间的问题探讨等等都是通过“说”进行交流的。众所周知，教学交流对于学生的数学学习起着举足轻重的作用。学生通过对某些问题进行讨论，谈论他们的想法，可以重现思维，表达自己的数学思想，聆听他人的意见，这将有助于学生数学素质的提高。在数学教学中，培养学生“说”的能力是数学教师义不容辞的责任。
1、引导学生发现问题，提出问题
教师在课堂上给学生10-15min自学时间，列出自学要求。例如，要求：阅读书xx页，自学xx定理后完成课后习题，用时15min，提出问题，用激励性的语言，鼓舞学生参与到课堂，初步完成数学知识的认知过程。学生在上述自我学习过程中，肯定会遇到不少问题，教师要鼓励学生提出问题，学生提出的问题可能会比较尖刻、或显得过于浅显，教师都要认真对待。对于一个学生的问题，可个别给予回答；对于多数学生的问题，集中给学生讲解，或者教师提出共性问题，让学生分组讨论。教师应把求知得到权利还给学生，不断给学生创造民主的氛围，不断激励学生多问，使课堂学习过程充满探索、解惑、求知的气氛。
2、提出合理、有意义的数学问题
在数学课堂中，教师应当精心设计问题情境，并把握好提问的时机和方式。为了促使学生主动参与教学，设计问题应着眼以下两点：
（1）问题情境的设计应能吸引学生；
（2）所提问题要形成层次，能引导学生向交流的纵深发展，促进学生思考，与他人讨论交流。
在师生讨论问题中，学生对问题的回答有时欠妥、有时不正确，作为老师要包容，要有耐心，要用鼓励、信任的目光关注他。
在教学过程中，教师应与学生相互促进，师生心灵默契和情感的和谐共鸣在课堂上能形成较强的情感效应，有效提高课堂效率。因此，教师应积极主动的创设良好的课堂情感效应。
首先，教师要给学生一份爱心，赋予学生一种真实的情感，擅于理解学生。情感在交流中能起到润滑的作用，能弥合师生间的分歧与隔阂。教师不但要发自内心的关爱学生，更重要的是让学生感受到这份爱。
其次，教师要赏识、认同每个学生。渴望认同、渴望赏识是每个人深层的精神需要，特别是对学习上暂时有困难的学生，教师应给予更多的关爱，了解学习困难的原因，对症下药，尽可能的发现他们的优点，用激励性的语言去肯定他们，是实际行动去帮助他们。例如，当学习较困难的学生请教问题时，教师要耐心详细讲解，不要有厌烦情绪；如果学生问的问题过于复杂，教师就要根据习题特点层层引导，多让学生动脑。最后，由学生自己得出问题答案；如果是简单的问题，教师就要先抛开此题讲一些有关的基础知识，再解决问题。此时，教师一定要抓住时机，肯定学生的智慧，同时，指出今后只要多下些功夫，成绩就会上去。
最后，教师本身要有智慧，一个品质高尚、学识渊博的教师，学生才能信服他、亲近他，并愿意和他交往，产生情感的交融与共鸣。
例如，在上习题课时，对于简单习题或一题多解的题目，充分让学生讨论并讲解，或到黑板进行板演。当遇到难题时，学生可以自由组合成小组针对不同解题方法的对错、优劣进行讨论。这种平等研讨的课堂气氛，促进了学生语言表达能力。
除常规作业外，教师可布置一些开放性、研究性的作业，鼓励学生合作探讨。当他们和教师探讨或请教于教师时，要鼓励他们勇敢的表达自己的思路，而不是仅仅给出方法或答案。促使学生乐于与教师进行讨论。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十六
曾听过这样一句教育名言：好习惯是学生的第一成绩。的确，培养学生良好的学习习惯，将使他们受益终身。其中，培养学生良好的听课习惯尤为重要，如何培养这一习惯呢？我觉得应从以下方面入手。
同时做到“眼明耳聪脑灵”——眼睛要盯着老师或黑板，看老师的表情或板书内容，耳朵听老师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与老师的同步。无规矩不成方圆，只有明确要求，才能提醒孩子自己将注意力转移到课堂中，避免孩子边听边玩。
如：开火车游戏，竞赛活动，使学生投入到喜欢的游戏中，从而培养他们的注意力。尤其是开火车游戏，如果孩子不专心听，就无法快速和准确的回答，这样就使得不专心的学生强迫自己集中精神，认真倾听。
例如：在教学中突然问：“刚才我提出了什么问题？”“他刚才是怎么说的？”“你当当小老师评价一下他说得对吗？”或者教师故意读错课文，写错生字，让学生主动发现错误，并帮老师改错。长时间这样训练，在学生不得不听、不知不觉中逐渐养成专心听讲的好习惯。
他们专注的时间很短，因此教师要设计学生喜欢的教学方法吸引学生，另外还要将注意力强的孩子作为学生的榜样，有了榜样，孩子就有学习的目标，会主动规范自己的行为。
总要认识一些新知识、了解一些新方法、掌握一些新技巧，教师要告诉孩子本节课的学习目标，课堂快结束时教师及时检查听课效果，并对上课专心的孩子及时奖励，让个别带动全班，逐渐养成专心听讲的好习惯。
我发现孩子写作业粗心的毛病也非常普遍，出现这样的问题原因很多，但是最根本原因的就是注意力不集中，手、眼不协调，所以小学生经常出现看错题目，漏题，写错等等粗心现象。
面对这种现象家长和老师不要强化“粗心”，轻易给孩子贴上“粗心”的标签，而是：
有的同学平时忽视基础知识基本技能的学习和训练，以为它们是“小儿科”，没多大意思，因而掌握得不透彻不扎实不熟练不灵活，甚至似是而非，一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道怎样综合运用，往往出现这样那样的错误。这些同学往往稍加指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要加强双基训练。要知道最容易的往往是最难的，也最容易出错的。只有基础牢固，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。
尽量自己养成检查的习惯，让孩子保留每次的试卷，将错题打上醒目的标记，注明错误原因，也可以建一本错题集，引导孩子建立一个错题记录，反思错误原因。
。例如上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，有条理的安排自己的生活，整理自己的物品。从小事做起，从细节做起，磨练磨练性格，同时还要持之以恒，这样才能出现效果，否则三天打鱼两天晒网就无效果可言了。
总之粗心的原因是多方面的，每个孩子可能不同，而纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，作为家长和老师要有高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂，不要期望一蹴而就。要教给孩子方法，帮助孩子分析原因克服缺点。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十七
我们都知道，每个人都有自己的习惯，好的和坏的习惯。习惯可分为行为习惯、语言习惯、肢体习惯等等。可以这样说，一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右我们的成败。
习惯又是怎样形成的呢。习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。一句话，长期行为导致的惯性思维。根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。正如亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”是长期行为导致的惯性思维。其实，事物本身并不影响人，人们只受到自己对事物看法的影响，人必须改变被动的思维习惯，养成积极的思维习惯。怎样才算养成了积极思维的习惯呢？当你在实现目标的过程中，面对具体的工作和任务时，你的大脑里去掉了“不可能”三个字，而代之以“我怎样才能”时，可以说你就养成了积极思维的习惯了。
由智慧养成的习惯，能成为人的第二天性。然而，在现实中却正好相反，通常，每个人的坏习惯要多余好的习惯，“学坏容易学好难”。
我有吸烟的嗜好，许多人说吸烟有隐，我认为不是隐而是习惯。在工作中或写作是，畅通的思路并不会想到抽烟，当思路卡壳时，第一反映就是拿烟，在聊天空闲时拿烟的习惯动作频率会更高。马克.吐温说：“习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”当习惯一旦养成之后，它就像在模型中硬化了的水泥块——很难打破。美国约?凯恩斯说：“习惯形成性格，性格决定命运”。如中国俗话所说：江山易改，本性难移。所以抽烟人要戒烟是很难的，习惯了吗。但是，“习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。”（奥古斯丁）。
习惯是在不知不觉中形成的。有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
深有感触啊。
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十八
我姥姥家有一只小狗，名叫梦梦。
梦梦小时候，我常带它上楼玩。梦梦爬不上去，我抱上它上。梦梦慢慢养成了习惯，每次想上楼玩，就将前腿趴在楼梯上，扭着头“汪汪”叫，撒着娇让我去帮它。
梦梦越长越大，已经成了大狗，立起来有二尺多高，可是还是趴不上那一尺多高的楼梯。每次想上楼，还是和小时候那样，前腿趴在楼梯上，扭着头叫人去帮它。
爸爸看见了，说：“这么大的.狗怎么连楼梯也趴不上去？让它自己上！”我说：“它上不去。”爸爸说，：“这是养成的坏习惯，得让它改一改！”爸爸上前大声呵斥，梦梦费力蹬着后腿，还是上不去。
爸爸发火了，踢了它一脚，梦梦转身就跑。爸爸追着打它，还让妈妈拦它。梦梦急了，蹭的一下就蹿上了楼梯。
爸爸说：“习惯成自然，它小时候养成了这习惯，自己认为真的上不去，也不努力爬了。”
最新说说好习惯学生（热门19篇）篇十九
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好!我是五年级七班的xx。今天我在国旗下讲话的主题是好习惯成就优秀的你。
生活中，我们仰慕优秀的人，渴望自己也能成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是那么遥不可及。同学们，其实，优秀离我们并不遥远，因为优秀就体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。
我曾经读过一首名为《钉子》的小诗，诗人这样写道：丢失一个钉子，坏了一只铁蹄;坏了一只铁蹄，折了一匹战马;折了一匹战马，伤了一位骑士;伤了一位骑士，输了一场战斗;输了一场战斗，亡了一个国家。
刚刚读到这首小诗，我疑惑不解：一个钉子与一个国家能有什么关联呢?细细品味，才发现诗里蕴含着一个宏大的哲理，那就是：防微杜渐，至关重要。的确，要想成功，必须从小事做起，从良好习惯的养成做起。
那么，怎样培养自己的好习惯呢?首先需要检查反省一下自己。例如，你是否留意到我们的校园里、楼梯上、桌子下的垃圾?这里面有你的责任吗?你是否留意过周围同学的言语?那自以为很酷的脏字是不是很刺耳?这里面有你的声音吗?你对老师、长辈礼貌吗?对同学友善吗?你今天按时交作业了吗?你上学的路上遵守交通规则了吗?你今天读书了吗?千万不要以为这些都是寻常小事，因为正是这些寻常的小事才体现出你的个人素质。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这句话我们应当铭记在心。
同学们，如果以上种种你都做得很好了，你还有责任用自己的优秀行为去感染周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门;放学了，随手关上教室的灯;见到老师，礼貌问候;上下楼梯靠右行等等。这些都应成为每一个人的习惯。
同学们，从现在起，让我们习惯性地去独立思考，习惯性地去认真做每一件事，习惯性地对别人友好，习惯性地去欣赏别人身上的优点。当你养成这些好习惯时，在人们的眼中，你就是优秀的人了。
相信我，好习惯一定能成就优秀的你!