好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）

幼儿园大班的教学目标是培养孩子们的自理能力、合作意识和良好的学习习惯。以下是一些针对幼儿园大班的家庭教育指导，帮助家长更好地配合幼儿园教育。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇一

1.积极探索垫子的不同玩法，提高身体协调性，发展创造力。

2.能够战胜困难，勇于挑战，体验游戏的快乐。

积极探索垫子的不同玩法，提高身体协调性，战胜困难，勇于挑战。

1.有过玩垫子的经验。

2.六块大垫子。

3.热身、游戏、整理活动三种音乐。

一、热身运动。

1.幼儿跟随教师一起排好队跟着音乐跑步进入活动室。

2.幼儿分成苹果队、星星队分别坐在场地两侧。

二、平铺玩垫子。

1.师：你们看，我们今天要和谁一起来玩游戏？

2.师：垫子现在平铺在了地上，可以怎么玩呢？

4.幼儿分两组，一起排队跟随音乐用自己的方式过垫子。

5.教师请个别幼儿演示自己过垫子的方法。

6.师：刚刚是一个人过垫子，现在我们要两个人一起过垫子。找到你对面的好朋友商量一下，你们要用什么方法。

7.幼儿两个两个过垫子。

8.教师请个别幼儿介绍你们两两过垫子的方法。

三、竖着玩垫子。

1.师：刚刚我们把垫子平铺在地上玩垫子，还可以怎么玩垫子？

2.师：对，我们可以把垫子一个一个竖起来，你们看，像什么？

3.师：竖着的垫子就像一个大大的迷宫，请你跟着音乐，用自己的方式走迷宫。走完后快速回到自己的座位上。

4.教师请个别幼儿演示自己走迷宫的方法。

1.师：现在我要来变魔术了，仔细看哦。

2.师：我把垫子怎么了？现在的垫子一个一个叠起来，你觉得像什么？

3.师：请小朋友们脚不动只用手的力量，过草地。

4.幼儿脚尽量不蹬垫子，只用手部力量带身体往前爬过草地。教师必要时按住幼儿的腿。

五、整理活动。

1.师：玩的累不累呀？我们现在放松一下吧。

2.幼儿两组轮流玩“汉堡包”游戏。

六、延伸。

1.师幼共同小结：今天我们一起和垫子一起玩游戏。把垫子平铺在地上用各种方式过垫子，把垫子竖起来走迷宫，把垫子推倒叠起来过草地，垫子可真好玩呀。

2.师：垫子还有没有其他的玩法呢？请你们回到教室和朋友们一起想一想试一试吧。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇二

1、能利用垫子进行爬的技能练习。

2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、大海绵垫子每人一块。

2、节奏明快、柔和的音乐各一段。

3、垫子集中铺在场地上。

一、开始部分。

师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的感受。

二、基本部分。

（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

（2）幼儿交流玩法。

（3）幼儿讨论商议后进行动作练习。

幼儿探索各种玩法并交流、练习。

3、玩交互叠放的垫子。

幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子。

4、游戏：小小特警员。

游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子。

三、结束部分。

师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动。

根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇三

一、活动目标：

1、尝试罐子的各种玩法，乐意与同伴合作，在游戏中体验玩可乐罐的乐趣。

2、在游戏中，进一步懂得“废物可以再利用”的.道理。

二、活动准备：

1、事先与幼儿收集各种可乐罐。

2、场地布置。

三、活动过程：

1、热身运动：排成六路纵队。

师：“青蛙宝宝们你们手里拿的是什么呀？”“可乐罐”“那我们一起来拿着罐宝宝锻炼身体吧！”

幼儿人手两个可乐罐，跟着老师的口令做自编操。

小朋友们排好队，大家快快来做操。小海鸥，真勇敢，飞得远来飞得高；

小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛；

企鹅弟弟排排站，走起路来摇呀摇；

小猴子，真顽皮，东瞧瞧来西瞧瞧；

大象婆婆慢慢走，伸长鼻子点点头；

大公鸡，喔喔叫，外面的世界真美妙。

2、尝试可乐罐的各种玩法。

（1）尝试一个罐子的玩法。

师：“刚才我们拿着罐宝宝做操，那我们再想想罐宝宝还可以怎么玩？”

师：那你就带着罐宝宝去试试吧！

集中交流，交待动作要领，并训练。

（2）请幼儿合作玩罐子，探索新玩法。

师：“如果我们有很多可乐罐，可以怎么玩呢？请你找几个好朋友一起试一下吧！”

师：请小朋友们想一下，把罐宝宝排成一排该怎么玩呢？”

（重点练习绕过罐子“跨跳”的技能）。

（3）游戏“小青蛙捉害虫”

师：“刚才兔妈妈打来电话，，它种的菜地里有很多害虫，要请我们帮它捉害虫，你们愿意吗？”“愿意”。那我们排着整齐的队伍出发吧！

我们去的路上要绕过一片树林，跨过一条，到了兔妈妈的菜地里每人捉一条害虫，再跨过一条小河，绕过一片树林，最后把虫子放进篮子里。（刚才我发现有几个小朋友在跨跳时的动作不太神气）。

进行比赛：看哪组小朋友先捉完害虫，赢的一组获得“捉虫能手”。

3、结束活动：

组织谈话：“可乐罐好玩吗？”“除了我们想今天这样玩，它还有什么用？”“以后你吃完饮料后，这个可乐罐该怎么办？”

五、放松、整理活动：

师：“今天玩得开心吗？”“开心”但我们也玩得累了，来跟老师一起做放松动作。

（伸伸小腿和小手、扭扭小腰、耸耸肩、敲敲背。）。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇四

深秋之际，天气渐渐转冷，老师的椅子垫又“粉墨登场”了，孩子们对漂亮的垫子投去好奇的眼光，小施老师还常常拿垫子逗孩子们玩，若得小家伙们欢呼雀跃的。闲暇时候，孩子们时不时地聚在一起“研究”着垫子上的卡通图案，也有调皮的孩子把它当玩物。我看在眼里，心想这垫子软软的，又漂亮又轻巧，倒也蛮适合孩子摆弄的，加上它好象特别安全，何不让孩子“大玩一场”呢！

正所谓“课程来源于生活”，只要我们善于发现，善于动脑，生活中一些东西可随时融入孩子的学习游戏之中！垫子是一种常见的家居用品，孩子触手可及并不陌生，符合孩子的生活经验。对于这样一种亲切的“玩物”，孩子们定会被它的漂亮、舒适、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去摆弄，去探索！

1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。

1、场地布置：铺好地毯。

2、垫子若干、辅助音乐磁带设计。

一、情景导入：

师：宝宝，现在的天气冷不冷呀？所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了？小头呢？可是小屁股伤心地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”

小朋友你们有什么好方法，可以帮助小屁股不怕冷吗？（幼儿自由回答）。

二、感知沙发垫。

1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的感觉怎样？

师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等（暖暖的、软软的、很舒服）。

2、试一试垫子的`其他用途（靠、抱、躺等）。

3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子？”

师：沙发垫漂亮吗？你觉得什么地方漂亮呢？（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较）。

三、垫子游戏：

（垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼儿泛谈）。

1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏。

（1）鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）。

师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一起合作游戏。

（2）鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法。

师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你们能学一学吗？

让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法。

2、垫子律动。

（垫子表演：宝宝们，和你们一起游戏可真开心，我真想跳个舞了！）。

师引导幼儿一起编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）。

四、延伸活动。

把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇五

1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。

小长方形每人5个三角形若干记录纸笔。

一、设疑。

(教师出示两个形状不同，但面积相同的纸)。

二、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念。

小结：这两张纸都用了5个小长方形，说明它们是一样大的。

三、幼儿操作，巩固概念。

师：请小朋友每人拿5块小长方形，拼出一个图案，并把你的图案的形状记录下来。

小结：我们一起来看看小朋友们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了5块，说明这些图形都是一样大的。

四、幼儿操作，提出问题，解决问题。

现在，也请你们用三角形和小长方形拼出一个图形，并把图形的形状和你使用了几块长方形几块三角形记录下来。

小结：我们一起来看一下这些图形，你觉得哪些图形是一样大小的?

师：在小朋友的操作纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇六

喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法。

4、注重幼儿多种方式的互动。

1、多媒体课件、音乐：健康歌。

2、皮球21个，篮子若干。

孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）。

1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球。

（2）、逐个学习福娃玩皮球。

a、看单个课件，空手练习。

让我们跟着福娃，一起来做练习。

拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍。

抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了。

滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，

踢：我踢我踢我踢踢踢。

b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）。

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。（互动）。

我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。

孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈。

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场）。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇七

1、在情境中尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2、练习走、跑、跳、平衡、抛等基本技能。

3、协调性和灵敏性在快乐的游戏中得到锻炼。

垫子与幼儿人数相同。

一、热身活动。

1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。

师：小朋友们看，我们这里有好多垫子宝宝啊！我们一起来跟他们打个招呼吧！

2、做垫子热身操。

师："垫子宝宝"很想和我们做朋友，我们跟他抱一抱亲一亲吧，让我们一起动起来。

二、创设情境，尝试垫子的各种玩法。

小朋友，你们玩的开心吗？还想玩更有趣的游戏吗？那跟着老师一起来吧！

1、开汽车去公园，（垫子当方向盘）。

2、划小船过小河，（垫子当小船坐在屁股底下）。

变变变，垫子变成小轮船，我们一起划船过小河喽！加油加油!

3、来到动物园，小白兔跳（垫子夹在两腿中间跳）。

真棒，动物园到啦，看谁来迎接我们啦？变变变，垫子变成小白兔。

4、小乌龟爬（垫子当龟壳，背在背上走）。

看，谁凑热闹了，变变变！

5、小丑顶物走。

哇，我们爬到了杂技场，小丑正在演出呢，变变变！变成小丑！

6、小丑抛物接物。

小丑换节目喽！

三、放松活动。

演出结束，我们也该回家啦！这次我们坐火车回家，变变变！变成长长的小火车，我们回家喽，卡擦卡擦……到家喽，你们今天玩的开心吗？那现在我们躺在垫子宝宝上休息一下吧！

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇八

设计思路：

本节课是在第一课时的基础上的一个完善，第一课时，孩子们玩得非常开心、很投入，创造出很多不同的玩法，如：一个人躺在轮胎洞洞内几个人滚着玩;垒高做大山趴着玩;拼出不同图形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，经过教研后吸取老师们的建议，在游戏环节中设计情景教学、强化投掷动作的要领、碉堡用轮胎或者大型积木代替，要求幼儿按照一定的规则要求探索轮胎的各种玩法。本节课我想通过轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作的尝试，这是对孩子的一个挑战，主要是发展平衡能力和协调性。让孩子体验和同伴一起运动的快乐时，体会合作游戏的快乐。

一、活动目标：

1、幼儿自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2.通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，发展平衡能力和协调性。

3、体会合作游戏的快乐。

4、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、重难点：

双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作。

三、活动准备：

轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过《龟兔赛跑》的故事。

四、活动过程：

1、热身运动：幼儿随音乐活动。

(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧!

(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。

2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法。

(2)、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

(3)、大家一起分享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等。

五、通过故事《龟兔赛跑》练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

六、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。

七、游戏：勇敢的小战士:。

1、情景设置：刚才我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法，现在我们要用这些本来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本领，学会了才能去执行任务。一定要用上刚才学到的本领，2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。

3、教师和幼儿一起观察执行任务路线图。

小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎)，钻过小山洞(轮胎)，走过小桥，爬上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。

注意：幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地投掷手榴弹。

八、放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。

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好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇九

"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。

2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。

探索轮胎的多种玩法活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数相同）。

2、长度约为2米的布绳辫2根。

3、轻音乐、录音机。

1、教师带领幼儿热身运动。

1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。

2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。

师：今天，老师给小朋友准备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗？

师：看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。

教师观察指导（鼓励幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）。

4、以游戏："跳跳乐"初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么办法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓励幼儿积极思考，并示范自己所想的办法）。

5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。

（请配班老师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上，教师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎，运用助跑跨跳的方法跳过宽40—60厘米厚5厘米的轮胎，教师提醒幼儿注意安全）。

6、教师对每一组表现好的小朋友进行表扬。

1、幼儿跟随音乐做放松运动。

课后反思游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告诉我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走，跑，跳，钻"是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

但是，教师在组织幼儿游戏活动的实践中，太过注重游戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理，如游戏时的规则，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习，去尝试。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十

练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”

说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

1、说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

2、没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

1、幼儿换圈时不要相互碰撞。

2、此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十一

1,发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2,幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。

3,鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。

1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

1、我和轮胎玩游戏。

1）、听音乐做开小车操。

2）、红绿灯游戏。

2、探索活动。

1）、自由探索轮胎的多种玩法。

2）、交流分享新玩法。

3、学习与挑战活动。

1）、看图搭小山。

a、提供给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

b、集体讨论，三座小山搭法的难易。

2）、挑战与学习。

a、交代挑战小山的要求与跳的'方法。

b、幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。

c、幼儿重新进行选择，再进行游戏。

d、加大游戏难度，再次进行游戏‘。

4、放松整理。

幼儿音乐声中送轮胎回家。

在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十二

活动目标：

1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

活动准备：

1、人手一个跳跳袋。

2、录音机、磁带。

活动重点：

通过多种方法玩布袋，保护自身安全。

活动难点：

在活动中，自我调节能力的提升。

活动过程：

1、热身活动。

（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。

（2）游戏：听口令做动作。

2、好玩的跳跳袋。

（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿。

头、肩、脖子、后背、前胸。

（2）游戏：听声音，找一找。

幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。

（3）猫头鹰的游戏。

幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

（4）小袋鼠学跳远。

幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

（5）毛毛虫的梦想。

3、放松活动。

（1）师和幼儿一起做放松运动。

（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十三

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十四

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡等动作。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）。

一、活动导入：

1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

二、活动展开：

1、鼓励幼儿自主地进行探索：幼儿每人一只小椅子，自由探索走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、教师小结：小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

5、下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。游戏中教师巡视并帮助个别能力弱的幼儿，重点关注幼儿安全问题，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的`游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

幼儿通过探索椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳等动作。体验到与同伴合作的快乐，培养了孩子勇敢自信和创新的精神。

好玩的罐子幼儿园大班体育教案（汇总16篇）篇十五

2、听音乐做椅子操。

二、探索：椅子上的动作。

1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。

教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

三、椅子游戏。

1、过小桥：

将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。

2、绕树林：

将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。

3、过桥墩：

椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

4、幼儿讨论。

用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。

5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

四、放松活动。

幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

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【活动准备】沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

【活动过程】。

（一）、开始部分：

组织幼儿随音乐做准备活动。

（二）、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

（1）、双臂张开，头顶沙包走。

（2）、双脚夹沙包跳。

（3）、双膝夹沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

（三）游戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

【活动结束】。

教师组织幼儿做放松运动。

【活动总结】。

教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。