优秀作文需要有独特的视角和深入的思考，我们要培养写作时的观察力和思考能力。接下来是一些优秀的作文示例，希望能给大家带来一些灵感。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇一
清晨，孩子们看到妈妈微笑着，正在往悬崖下边看。其实妈妈已经没有了呼吸。
那株蒲公英把自己深深的埋在土里，心想：只要自己在一天，就要让这里不再是悬崖，而是蒲公英的天堂，她要肥沃这片土地。不知为什么，似乎没住蒲公英都听到了他的心声。他们在死后都会把自己埋在土里，让自己变成肥料滋润土地。
许多人都来观赏这条由泪水汇成的溪流。
小草，是最不起眼的植物，也是最坚强的植物，因此，我为你骄傲。
在长满鲜花的绿地上，在陡峭的山崖上……你的身影无处不在。
一个下雨天，作业留的异常的少。写完作业后，我站在书桌前，眺望窗外。“绣花针”变成了大豆般的雨点，大雨不断无情的打落在柔弱的小草身上。我亲眼目睹了小草是如何被大雨压弯的，就在我为他叹息时，再次目睹了小草是怎样在大雨中挣扎，重新挺起腰杆的。大雨与小草相比，一个像是大力士，而另一个却是渺小的蚂蚁，体积差别是这么大的两个东西依然在苦苦地做着斗争，我看着小草，不禁生出了敬佩之情——大风可以把大树的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但即使是大风大雨也伤害不了小草。
第二天，雨停了，鲜嫩的小草又恢复了往日的模样，那样平静，毫发无损。他多么有韧性，多么坚强！
小草是生命的象征，充满了浓绿的小草，具有顽强不屈的精神。炙热的太阳烤不死它，冰骨的寒风冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂首挺胸地从地底下钻出来。
小草又是绿色环保的代表。如果没有了小草，大地就会没有了生机；如果没有小草，大地将会无聊透顶，乏味至极；如果没有了小草，大地就像没有了生命。
小草，虽然你那么弱小，但你却很坚强，我为你骄傲！
小草，我要向你学习，学习你那种不想困难屈服、低头，对生活、对生命锲而不舍的精神。我依然为你骄傲！骄傲！骄傲！骄傲！
“为祖国而奋斗，”当提到这些字眼时，总是给人不够真实的感觉。也许是种种原因吧，当听到某周一“国旗下讲话”的时候，当新闻里宣布“国民生产总值”有突破多少大关的时候，我并没有受到太多的触动。再同是中国的气氛中，很难体会到祖国的真正含义。
只有在远离了故乡，或者在中国团结成一体与别国较量的时候，我才越来越体会到了“祖国”这个词在心中的分量。这并不是空话。
申奥成功啦！他的消息刚传来不久，欢呼声就在耳边回荡，我真真切切的体会到了为祖国而骄傲的滋味，感受到了"为祖国而奋斗”的深刻含义。
如春花般娇艳的你，如冬雪纯情的你，站在云霄之外，还小而立。一身的洁白，一身的华彩，美得令人炫目，美得令人称奇。于是，我暗暗告诉自己：我一定要和你今早相遇。你站在云端天际，高不可及，上天的惟一通路是一条荆棘。
当我知道，你我终将在20xx年相逢时，我欣喜若狂，同时也学会了等待，等你在天高气爽的清晨，不！我不能等待。尽管你们脚步已越来越近，洁白的身影愈发清晰，但我不能等待，我要向你奔去，我不断提高自己，完善自己，我要让你我相逢的那一刻，闪烁出最耀眼，最明亮的火花。
你终将踏月而来，我要用我的青春添你一道明亮的色彩！
当雄壮的《义勇军进行曲》一次又一次回响在雅典上空时，当鲜艳的五星红旗高展在和平与友谊体育馆时，当一个个运动员紧握象征荣誉、汗水的奥运金牌泪流满面时，我，作为一个炎黄子孙，怎能不心潮澎湃？怎能不为鲜红的五星红旗、为伟大的祖国感到骄傲！
在万众瞩目的雅典奥运赛场上，在令人难忘的17个日日夜夜里，代表中华民族13亿人民的五星红旗32次高高飘扬在雅典，13亿人民的心也紧随万里之外的奥运健儿的一次次冲金而激动不已。五星红旗啊！你一次又一次带给我们喜悦，一次又一次升起中华民族气节和奥运永不服输的精神！我们为你骄傲！
红旗用烈士的鲜血染成，经奥运健儿的汗水浇灌，更加美丽！
难忘啊，女子网球双打节节胜利，节节惊喜，两名小将击败西班牙劲敌，完成历史性的突破。高悬五星红旗，写满胜利！
难忘啊，上海的刘翔以完美的跨栏，超速的奔跑，稳夺110米栏桂冠，并打破奥运纪录，追平世界纪录。美丽的五星红旗，大声告诉我们：“中国人不是东亚病夫”！
难忘啊，女排姑娘在落后两局的情况下力挽狂澜，重新窄的阔别了19年的奥运冠军，五星红旗在高呼：我们赢了！
难忘啊……。
五星红旗的32次升起，中国的32次夺金.人们的无数次欢呼，中国啊，奥运健儿在雅典完成了历史性飞跃，名列金牌第二！多么骄人的成绩！我们相信，在20xx年的北京，五星红旗一定会更多次升起，在自己的家乡高悬！
每当我看着伫立天安广场上的五星红旗在蓝天上高高飘扬，一种做为中国人的骄傲感便油然升起。身为中国人，五星红旗是和平、团结、力量的象征，是先烈用热血染成的，是祖国永远的骄傲！
站在红旗下，我思绪万千……1949年新中国成立，毛主席把五星红旗第一次飘扬在天安门广场上，1978年，改革开放的春风吹遍了大江南北，人们的生活开始蒸蒸日上，1997年，香港回到了祖国妈妈的怀抱，20xx年汶川大地震，全国人民万众一心，共度难关……其中中国的航天事业更是有了很大的发展。
从20xx年中国第一艘载人飞船登上太空到20xx年首次实现太空漫步，我国航天事业实现了新的突破，新的发展。那一天，是中国人民难以忘怀的日子，那一天，是中国人民激动澎湃的日子，历史定格在20xx年9月27日，围绕地球飞行了29圈的神舟七号，成为世界瞩目的焦点。这一次，中国航天员的身影首次进入太空中，我国载人航天发展将要迎来一个新的历史时刻！16时34分，翟志刚舞动着鲜艳的五星红旗，飘动的红色，挥舞的国旗。这一刻，万水千山，五湖四海的人们亿万双眼睛注视着他们，全场欢呼，我们永远不会忘记在黑色天幕和蓝色地球的映衬下，翟志刚在太空舱外挥动这鲜艳的五星红旗…··这一幕，已经凝结成中国人永远的记忆。
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，黑眼睛、黄皮肤，我们拥有一个共同的名字----中国！五星红旗我为你自豪！五星红旗我为你傲骄！
在一个万里碧空的上午，小明觉得在家里很无聊，便决定悄悄出去玩儿，他抱着足球踮着脚溜走了，来到外面，小明四处寻找踢足球的地方。忽然，他眼前一亮：这不就是个大“球门”吗？原来，他盯上了李阿姨家的凉衣架，只见他满怀信心地踢出一脚，可天有不测风云，球像炮弹一样射了出去，不一会儿便尘土飞扬，仔细一看，“球门”是进去了，可是它“蹦”到竹竿上，把竹竿“踢”了下去。
小明见了，惊慌失措，他的脑海里出现了李阿姨大发雷霆的样子，此时此刻，他真想有一根魔法棒把衣服和竹竿复原，他刚想溜之大吉，忽然觉得自已做得不对，应该帮李阿姨洗干净，并凉好，这样她也许会原谅自已呀！他二话不说，奔回家拿来洗衣盆，灌满水，一遍遍不辞辛苦地洗着，终于洗好了，可凉起来一看，还有很多污点洗不下去，这回是“白天鹅”变“丑小鸭”了。只能去李阿姨家请教李阿姨了，小明忐忑不安地来到李阿姨家，对李阿姨说：“李阿姨，对……对不起，我把你的衣服弄脏了，请你把它再洗一遍，并且原谅我一次……”。可是李阿姨听了后，对他竖起了大拇指说：“我真为你自豪！”
我们，是一个团结友爱的班级；我们，是一个充满欢乐的班级。四一班，我为你骄傲！
我们的班主任马老师认真负责，年轻而热情。时常露出甜美的笑容。她是我们的老师，更像是我们的好朋友。语文张岩老师在严格教学中如慈母般爱着我们，她的话语像春雨一样滋润着我们幼小的心田。
我们四一班是团结一致的集体，体育课跳大绳时那一个个努力的身影，一次次完美的跳跃，成了操场上一道亮丽的风景线；大扫除时那一张张挥汗如雨的脸庞，一块块干净如新的地板，让人感动又欣慰…….
我们四一班的教室很美丽，五颜六色的彩纸贴在墙上，上面有优美生动的作文、奇形怪状的卡片以及同学们的学习记录。同学们上课认真听讲，积极发言，当那鲜红的“一根油条两个鸡蛋”呈现在考卷上时，每个获得者都欣喜若狂。
我想，我们一定要爱我们的班级，爱我们的老师，更要珍惜这七彩虹般的童年时光！
20xx年9月25日，在兰州酒泉卫星发射中心里屹立着一枚载人飞船——神舟七号。晚上21时10分神舟七号开始点火，在这一刻刻，全国人民心情非常紧张，大家都盼望神舟七号能成功发射。我眼睛紧紧地盯住电视屏幕，只听广播人员宣布：“神舟七号发射成功！”消息一传出来，全国轰动，点燃飞船的火焰燃烧着十三亿人们的心房。
这是神舟飞船第一次载三个人上太空的飞行。这样飞行增加了飞行任务的风险。航天员由舱外活动转向舱外活动。这是中国载人航天技术一个重大的跨越。作为一个中国人，我为神舟七号的先进设备而骄傲！
9月25日，中国航天飞船航天员第一次离开舱。航天员翟志刚穿着舱外的航天服，他轻轻打开舱门，探出头来。向想、舱外的镜头挥手。看见航天员能够顺利出舱外活动，我感到无比的自豪。接着翟志刚系好安全带，慢慢爬出舱外。刘伯明也探出舱外，交给翟志刚一面五星红旗，翟志刚接过五星红旗，在太空中挥动。五星红旗在宇宙中徐徐飘扬，它就像全国人民的爱国之心，又像告诉世界“我们成功了”的标语。翟志刚像鸟儿一般在太空中飘着，他的身体在茫茫的宇宙中就像羽毛般轻盈。半个小时过后，他返回舱里。我为中国航天员能在太空里漫步感到骄傲！
9月28日17时，神舟七号顺利返回地球在内蒙古降落。三个航天员返回地球后向全国人民敬了个礼，表示感谢。我为“神七”顺利返回地球而骄傲。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇二
同学们，你们知道吗？我们共同拥有一个温馨、和谐的大家庭，那就是我们崇敬的祖国。
大家还记得吗？，8月8日，世界上4年才举办一次的奥运会，在中国的首都北京拉开了序幕。那场开幕式，表演的真是出神入化，美轮美奂，多出色啊！还有一个令我难忘的时刻：就在同一个时间，不同的地方，全世界奏响了同一首歌――《中华人民共和国国歌》！奥运会，我们中国人看了那一枚枚金光闪闪的金牌时，大家都为你们自豪。而在成功的背后，队员们付出了多少汗谁啊！同时，也圆了中国人百年的梦想。祖国，我为你骄傲！
我们经过不懈的努力。造出了航天飞机登上了太空。从此太空也留下了中国人的脚步。
我们一定要不断奋斗，让祖国变得更加强盛、美丽，未来的祖国要我们建设，明天的祖国会为我们而感到自豪。祖国，我为你感到无比骄傲！
我为你骄傲小学（专业12篇）篇三
有这样一批人，他们时代不同，地域不同，职业不同，性别不同……但梦想相同——都在为编织“中国梦”而不懈奋斗，这次《开学第一课》的国旗故事，格外感人。感触最深的便是要时刻铭记他们的付出，学会感恩，并懂得奉献。
当95岁高龄的郭德贤奶奶讲1949年在重庆白公馆制作五星红旗的故事时，让我不由得想起了《红岩》中江姐，她在渣滓洞受尽了折磨，面对毒刑，她守口如瓶，视死如归;面对敌人，她横眉冷对，不屈不挠，为的是那一方红旗，正如郭德贤奶奶所说：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”而这样的英雄有太多太多，李大钊、孙中山、*、张学良、梁启超、*……每一个名字都让人肃然起敬并刻骨铭心，我想说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们现在的生活。”
我为你骄傲小学（专业12篇）篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
打开地图，你会发现在东方有一只昂首挺胸的公鸡，那就是我们的祖国——中华人民共和国！我国是四大文明古国之一，有着悠久的文字，里面有着浓浓的中国味；我们有无数的名著，里面有中国人无数的智慧的结晶；我们有一首首如歌如画的唐诗宋词，里面有中国悠久的历史深厚的文化；我们有一个个传统节日，五月的端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
我们中国有着无数的荣耀，但也不要忘记了国耻。圆明园被英法联军抢劫一空，后来竟把圆明园一把火烧了，大火烧了三天三夜，圆明园在哭泣，人民也在哭泣，中国也在哭泣。后来抗日战争爆发了，八路军也出世了，在8年的抗战中，终于把日军赶出了中国，我为我的祖国骄傲。
“勿忘国耻，振兴中华”我要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断。腰围祖国争光，让中国像一条飞腾的巨龙在广阔的蓝天上。
我是中华民族的`儿子，祖国，我为你骄傲。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇五
教学目标：
1、会认9个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备：
卡片。
教学过程：
一、直接导入，板书课题。
二、游戏巩固识字，指导写字。
1、“听音找字”。老师说字音，学生在生字卡中找出相应的字。
2、“飞鸽送信”。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。
3、指导书写“玻璃”。学生观察“璃”的偏旁、笔画变化。王字旁的最后一笔横变提，“璃”字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。
三、感情朗读，想象感悟。
2、学生自由朗读课文。
3、默读课文第一自然段，想象“我”和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中“我”和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。
重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
4、当听到玻璃破碎的声音，孩子们的神态、动作会有怎样的变化?想象他们逃走时的情景，入情入境朗读第二自然段。
重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
5、学习伙伴有个问题要请教同学们，请同学们自由地读读这个问题。
自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。
分小组读第三自然段至第七自然段。
自由读第三自然段至第七自然段，画出你感动的地方，再多读几遍。
四、扩展延伸。
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?
2、在生活中，你遇到过这样的事吗?做错了事，应当怎么办?
3、添加插图，续讲故事。
五、作业。
收集有关诚实守信的成语。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇六
我们的祖国——中国，地大物博、物产丰富，是每个中国人永远的骄傲。
我自豪，为祖国的传统文化而自豪。上下五千年的文明，蕴含着多少艺术的瑰宝。秦朝说：“我们有闻名世界的秦始皇陵兵马俑。”唐朝说：“我们有丰富多彩的唐诗。”宋朝说：“我们有风味独特的宋词。”古代人民说：“我们有戏剧、变脸等名族艺术。”现代人民说：“我们有前途无量的发展，有长城、故宫，有改革开放以来飞速发展的经济……”一句话，我们有祖国!曾经有人把中国比作“沉睡中的狮子”，现在，这头狮子早已被无情的侵略者的“铁蹄”给惊醒了，他站起来了!中国人民站起来了!
我自豪，为祖国的人民而自豪。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎!”李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”杜甫说：“会当凌绝顶，一览众山小。”苏轼说：“谁道人生无再少?门前流水尚能西。”令我感到自豪的不仅使他们的才华横溢，还因为他们身上的这份豪迈、这份超凡脱俗。汶川地震中，一声“叔叔，我要喝可乐”把坚强诠释得完美无瑕，所以我自豪;《千手观音》里，无闻无语的邰丽华演绎出绝美而又凄凉的顽强，所以我自豪;《老人与海》里，那伴随着艰难困苦而舞动的文字谱写了一曲生命的乐章，所以我自豪。
邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”虽然我很平凡，但是我同样有一颗热爱祖国的心。爱国，是每个人都有的权利，更是一个人的基本道德素质。
现在的我，为祖国而骄傲。有一天，我会让祖国为我而自豪。所以，更应该努力学习、全面发展。
中国加油!
我为你骄傲小学（专业12篇）篇七
第二十九届奥运会在北京成功举办，不仅震撼了中国人，更震撼了世界，让我们震撼、激动。
奥运会的开幕式、闭幕式，给国人和世界带来了前所未有的奇迹，古典和现代科技完美结合，展示着我国从古到今的5000年文明史，表现了我们中华民族厚重的历史文化和博大精深的历史文明，让人惊叹不已。
“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”是我们中国对世界的承诺。在北京奥运会上我们给世界以超越奇迹、超越梦想的现实，让全世界为之惊叹，水立方、鸟巢，这世界上独一无二的建筑，让世界更加了解了中国，让世界再一次看到了中国的强大，这些超一流的设施，让全世界叹为观之。
北京奥运会上，我国体育健儿阵容是一流的，参赛项目、人数都是最多的，在这次奥运会上，我国的体育健儿发扬团结、拼搏、友谊精神，共获得奖牌101枚，排世界第二，金牌51枚居世界第一，实现了历史性的突破，谱写了奥运史上最完美的华章。
在一些薄弱项目上，我国运动员顽强拼搏，实现了新的跨越和突破，显示出较强的发展潜能，为20xx年的奥运会打下坚实的基础。
乒乓球是我国的强项，我国乒乓健儿不辱使命，包揽了全部项目的金银铜奖，让世人为之惊叹称奇，让我们中国人扬眉吐气，尤其是当三面五星红旗同时升起、国歌奏响时，不知有多少人喜极而泣，喜泪滚滚，因为这是中国人的骄傲。
我作为中国的一分子，为我国在奥运会上取得的骄人成绩而欢呼雀跃，啊！，我为你自豪，我真诚地祝福你祖国！
我为你骄傲小学（专业12篇）篇八
1、会认9个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
正确、流利、有感情地朗读课文。
卡片
一、直接导入，板书课题。
这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲
二、游戏巩固识字，指导写字。
1、"听音找字"。老师说字音，学生在生字卡中找出相应的字。
2、"飞鸽送信"。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。
3、指导书写"玻璃"。学生观察" 璃"的偏旁、笔画变化。王字旁的最后一笔横变提，"璃"字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。
三、感情朗读，想象感悟。
2、学生自由朗读课文。
3、默读课文第一自然段，想象"我"和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中"我"和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。
重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
4、当听到玻璃破碎的声音，孩子们的神态、动作会有怎样的变化？想象他们逃走时的情景，入情入境朗读第二自然段。
重点练读：我们听到玻璃破碎的`声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
5、学习伙伴有个问题要请教同学们，请同学们自由地读读这个问题。
自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。
分小组读第三自然段至第七自然段。
自由读第三自然段至第七自然段，画出你最受感动的地方，再多读几遍。
四、扩展延伸
1、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
3、添加插图，续讲故事。
五、作业：
收集有关诚实守信的成语。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇九
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。
故事内容贴近儿童生活，对学生有着较强的教育意义。建议教学本课在揭题时让学生提问，“我为谁骄傲”“为什么我为你骄傲”
等等问题。让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围，启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。同时，应结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识，鼓励学生拿出勇气去面对错误，承认错误。同时也要学会宽容，学会感动。
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
正确、流利、有感情地朗读课文
生字词语卡片、课件或挂图、
教学时数：两课时
1、释题引入：课件出示“骄傲”。同学们，你们知道骄傲是什么意思吗？教师借助课件演示画面：a、展示骄傲的贬义意思（如骄傲的公鸡）b、展示骄傲的褒义意思（运动员在比赛中获得金牌）引导学生观察体会“骄傲”的不同含义。你们喜欢哪个意思的“骄傲”？教师相机引出课文。（板题）
（通过观察比较，引发思考，丰富学生的体验和语言积累，激发了学生的学文兴趣。）
2、挖掘体验：同学们，在你们的学习和生活当中，有过“闯祸”的经历吗？当时你们是怎样想的？后来的结果如何？由此引入课文内容，板书课题。
（联系学生生活，启发学生谈话，拉近课文内容与学生的距离，自然过渡到课文的学习。）
质疑
2、简略读文，交流自读发现，初步了解课文内容。
（从课题进入，启发学生思考，激发学生读文的热情，增强了读书活动的目的性。）
识字
1、用自己最喜欢的方式再次读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方，作上标记，并把生字连成词多读几遍。
2、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。课件出示生字词语，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片，组内交流。
3、汇报识字方法，教师强调难点字。鼓励学生用多种方法进行识字。
4、游戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等。
（在读书中，在生活中，在具体语言环境中，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。）
统读
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？
（在识字的基础上统读全文，既检验了识字和读文的情况，同时从整体上感知了课文内容，为理解课文中的道理和感情奠定了基础。）
写字
1、出示“我会写”中的“玻璃、破碎、继续、报、拾”
2、引导学生进行观察，抓住这些字的特点。如：三个词语，都是由偏旁相同的两个字组成；两个单字的偏旁一致；“玻”“与“破”的右边都是“皮”等。
3、教师范写难点字。重点强调：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，竖要出头；“继”字当中的“米”与“米”字的书写有一定的变化。
4、学生书写，师生评议。优秀作品展示。
回顾
1、认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。）
2、正确、流利地朗读课文，回顾课文大意。
读悟
找出相关的句子后，引导学生感悟“我”的心理变化，在学生充分体验的基础上，指导学生有感情地朗读课文。
例如：
开心：想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时我和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句子练习有感情读文。（重点句）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：想像当“我们听到玻璃破碎的声音时”的表现。“像兔子一样飞快地逃走”体会当时我们的心理活动。
不自在：说说为什么会不自在？
轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？找出“我”的言行，读书体会。
2、思考：假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说。）在此基础上，引导学生阅读文章最后两个自然段。
3、讨论：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？
在学生充分谈出自己感受的基础上，教师提示：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质――诚信、孩子的`诚信。
（读书是阅读教学中最关键的环节，但是二年级的学生的阅读能力和水平还有待于发展，这就要求教学设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性问题，引导学生保持探究读书的热情。从而通过读书使学生有所得，有所悟，有所提高。）
拓展：
1、说说读到这里最让你感动是什么？
2、你想对老奶奶，“我”说些什么话？
3、你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
4、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
（课内外结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，在充分交流过程中，提高了学生的认识，促进了学生良好品质的形成。）
实践
1、假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。
2、课文如果往下继续发展，你想想会发生什么样的事情呢？
（抓住文章内容上的特点，不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在习作过程中进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。）
词语解释：
骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
风和日丽：微风和煦，阳光明媚。形容天气晴好。
流星：分布在星际空间的细小物体和尘粒，，叫做流星体。它们飞入地球大气层，跟大气磨擦发生热和光，这种现象叫流星。
顿时：立刻
我为你骄傲小学（专业12篇）篇十
一个风和日丽的下午，我和金培培一起来到夏雪辉家玩捉迷藏。我们讲好了，谁输了就扔球。我们玩了几局，最后一局我输了。他们就罚我扔球，我用力过猛不小心把别人家的玻璃打破了。我们吓坏了，飞快的跑走了。
那天晚上，我一想到那户人家被打碎的玻璃就害怕，担心他们知道是我做的。我把自己每天仅有的5元钱攒起来，给他们修理窗户。一个星期过去了，我已经攒了35元，足够修理窗户了。我把钱和一张纸条装进信封，在纸条上写了事情的经过，并且真实的向他们道歉，以表我的歉意。我为了不让他们看见，等到天黑，我才悄悄地把信放进信箱，我心理顿时轻松多了。过了几天，我看见有人给我来信了。我首先不敢去拿信，怕是那户人家骂我。
最后，我鼓起勇气看了信。呀！居然有一包面，一张纸条和35元。纸条上写着：我为你骄傲。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇十一
在本次漳州市举办的“小学语文阅读课堂教学观摩研讨活动”中，我执教了《我为你骄傲》一课，课堂上孩子们生动的描述，朗朗的读书声，个性化的评价，还有那一次次自发的掌声，我们感受到了孩子们学习语文的快乐，这节课也得到评委老师和许多听课者的赞赏。我觉得这节课的精彩之处在：
一、紧抓情感主线，让学生走进文本。
本文是一个小故事，我紧紧围绕“老奶奶为什么要说‘我为你骄傲’”这个问题展开教学，教学中抓住“我”的心理变化这条线索，整个过程清晰明了。根据低年级学生的学习特点，我注重了以学生发展为本，首先联系学生的生活经历，体会玩游戏时的开心;接着引导学生仿说句子，想象“我”做错事后的害怕;然后让学生表演“不自在”，不仅理解了重点词语，而且走进了“我”的内心世界;最后在朗读中感受“我”承认错误后的轻松。在学生的角色转换中，很自然地走进了人物美好的心灵，获得了深刻的感受和独特的体验。
二、注重朗读感悟，凸显学段特点。
读书是阅读教学中最关键的环节。古人云：“读书百遍，其义自现”。为了使学生从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。教学中，我注重了学生的朗读感悟，以几个描写小男孩心情的关键句来重点指导朗读，设计了个人读，男女生读，范读，评读等方式，注意朗读的层次性、目的性、趣味性，逐步使学生在读中领悟，读中体会，有效促进了语言的内化。正是有了充分的读，学生读得一次比一次好，才有了精彩的课堂生成。
我为你骄傲小学（专业12篇）篇十二
aoueom。
一棵树，成不了一片大森林；
一颗心，不会让灾难过去；
一个人，造不出一片天地；
中国的群鸟，可以奏出优美的曲符；
中国的人群，造出了繁华的景象；
中国的树林，可以集出一个动物的世界；
中国的心，可以让灾难消失；
中国的歌，让我们无比自豪；
中国的英雄人民，可以造成一片广阔的天地！
我们是祖国的花朵，朵朵包含着一股希望！
我们是中国的人民，我们为自己骄傲，为自己自豪！
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