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回家路上想象（实用22篇）篇一
对于我们这些住宿的孩子来说，还有什么比回家还值得高兴的事情吗？答案当然是没有。一个星期中最开心的一天就是星期五，因为今天我就可以回家啦，而我最讨厌的一天就是星期天，因为那天我就要离开家了。
只有当我们离开家的时候，我们才学会了想家，只有当我们离开父母的时候，我们才学会了思念，只有当我们自己一个人学会生活的时候，我们才学会了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜欢的时光就是在，我习惯性的戴上耳机听着自己喜欢的音乐，看着车窗外的风景，回顾着自己这一周在学校里的所作所为。每每看着车窗外的风景我就感觉到自己仿佛离家就又进了一步，这时候我的思绪仿佛就飘回了家中。我想这时候我最爱的妈妈也许正在家中给我准备着最可口的饭菜，我最亲爱的爸爸也许正在家中焦急的等待着他最亲爱的女儿我的到来，而我最可爱的小侄女或许只会想我姑姑今天会给我买什么好吃的那。不过我一回家一定会给我亲爱的爸爸妈妈一个大大的拥抱，以疏解我这些日子以来对她的想念，我要给我的小侄女一个大大的吻，告诉她她姑姑我有多么想她。
总是那么的漫长，那段路上不仅仅只有风景更多的是我们对家的想念，对父母的思念。
回家路上想象（实用22篇）篇二
我们终其一生，都在寻找幸福的路。
属于我们的，小小的幸福。
--题记。
家，一个由父母为我们构筑的温馨的港湾，一个能够让我们的心稍作休憩的地方。无论何时何地，家的大门永远为我们敞开，永远将我们温暖。
有时候，我们会觉得父母无法理解我们，以至于闹得不可开交，总觉得父母为什么对我们那么残酷，这是，我们便忘记了我们心底那小小的爱，这是用父母的泪和汗水构建的啊!我们总记得父母的愤怒，却忘记了我们曾经有过的快乐，一起走过的幸福的路。
也许，我们曾把父母的爱看作理所当然。曾在贴吧上看过这样的一篇文章:1岁，2岁……30岁，父母用他们小小的爱来为我们付出，而我们又回报给他们什么。冷眼?恶语?我们却不知道这令父母多么心碎。要知道，他们为我们做那么多时是多么开心，只希望我们快快长大。
曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
湛蓝的城堡，曾经的微笑，曾经的祷告，许下天真的愿望。或许我们的爱不曾孤单，但流星也有逝去的一天。珍惜现在，我们所拥有的小小的爱。
每天回到家，门口的灯都悄悄地亮着。我能明白，这是父母给我们小小的爱，等着我们小心地收藏，为我们照亮走在。
回家路上想象（实用22篇）篇三
每逢周一至周五，我们都要上学，这一天也不例外，我仍然走在了放学，这条路是漫长的。一路上有汽车也有自行车铃声的陪伴。
我把天窗打开，看见了一起车祸，“哐啷！"一声巨大的声响把我震倒在地。我大叫：“出车祸啦！”仔细一看，一辆水泥车把一辆小轿车的保险杠撞掉了。幸好没有撞到我们的车上！我们再次穿过“车群”，终于来到了家门口。没想到，因为有了交警的指挥，我们顺利的来到了家。今天与往常不同，我要去上兴趣班，所以马不停蹄的奔回家，走了。
放学，有惊也有喜！
回家路上想象（实用22篇）篇四
那天，我怀着愉悦的心情走在。
正走着，我看到路边有很多人围在一起。我也挤了进去，凑个热闹。原来人群中是一位白发苍苍失了明的老人，此时，她和她的导盲犬被一只凶恶的大黑狗当了去路。这只大黑狗凶恶的叫着，俩眼恶狠狠地盯着老人，似乎要攻击老人。虽然周围为了一大圈的人，可谁都不敢靠近。老人脚下的导盲犬哪黑黝黝的眼睛里充满恐惧。这是大黑狗嘴里呜呜的叫着，一副要战斗的样子。突然他把俩腿一蹬，扑向老人，这是导盲犬也不敢怠慢，也飞跃了起来，俩只狗一下撞在了一起。我惊讶的呀了一声，我看到导盲犬的后脚已被大黑狗咬的鲜血直流了。我的心理怕极了，人群也骚动了起来，这时一个胖男人跑进了人群。他一边喝住了大黑狗，一边道歉说，这狗是他的，一时疏忽让狗给跑了。大黑狗被带走了，周围人忙着看小狗的伤，用关心的目光看着它。
回家路上想象（实用22篇）篇五
冒雨行进在回老家的途中，平添了与晴日里不一样的感受，望着窗外飘飘斜斜的春雨，我思绪起伏，感慨万千，这春雨点拨起了我一缕缕情愫，情在雨中，其实还不是那雨中情，那是什么呢？是思乡情啊，是乡愁。这时我想，这思乡情、这乡愁，并不是相隔千里、万里才萌生的，即便如我等人，离老家只数十里的路程也竟有思乡情，此时的我才真切地感受到了这种滋味，不怕别人笑话，这是心灵在诉说。
冒雨行至离家还有一段距离的时候，是一段土路，这是因村子混乱十几年后延续的结果，雨天的感触，更深。打开车门，脚踏在泥水中，整个人已沐在骤风急雨中，风刮得怎么也撑不开伞，试了几次都不行，情急之下还犹豫什么呢？我和妻小跑着、嘻嘻哈哈着、嘴里还试试啦啦着就往家里跑，这让我想起了儿时冒雨往家跑的滋味，那是自己的家啊，谁不都是往家跑啊？只要有家在，这点风雨算什么呢？再说了，我和妻都是从农村歪歪斜斜地走出来的，大凡从农村走出来的人，哪个没经历风吹过、雨打过、水泡过、泥粘过？即使到了现在脚上的泥还不一定洗净呢，泥水脏不了自己的脚，而脏了的是有些人脱离农村后弄脏了自己的心灵。我觉得踩着这样的泥水，才感到接地气，脚下才感到有根，心里才有种踏实感。
冒雨走近老家大门外，抬头见两盏大红灯笼在门楼上高高挂，这让我想起了电影《大红灯笼高高挂》，不过，此时的两盏灯笼正处在风雨飘摇中，它们"一颗红心，两种准备。"坚守着自己的信念，维护着正月里的尊严，我对两盏灯笼仰视。
我一手提着物，一手推开街门，妻紧随，冒雨闯进了家门。86岁的老父亲见了一愣怔，"光延着好天回来就行了，你们怎么下着雨来了？"说着，眼角湿润润的，我搪塞着说："噢，回来看看。"老父亲在大病一场后，不愿随我到小城居住，执意非要回老家住，我也不好强扭着，就随老父亲的心愿吧，便和妻便有时每天一趟、有时隔三岔五一趟地回老家照顾，专拣老父亲爱吃的买，以尽人子、人媳之孝。这次之所以阴雨天归来，一个最重要的原因是，老父亲的药快吃完了，我怕因此中断了。老父亲几次对我说不想吃药了，觉得自己吃着药就是病还没好，心情低落，还怕我花钱买贵重的药。在我和妻的不断劝说下，才一直吃着药，我便一直为老父亲买着药，让药减轻老父亲的病情。我觉得，老父亲只有吃着药，才能维持着现状不使病情复发，并向好的方面发展。看着老父亲一天天的好起来，我一直压抑的心才慢慢放松起来，我的心情也一天天的好起来。
问候了老父亲一番，父子俩坐着闲聊了一会，我便起身拿着钳子、螺丝刀，搬着凳子冲进风雨中，顶风冒雨解红灯笼，因按农村的说法，大多过了正月十五就要把红灯笼解下来，我想，即使顶着风雨也要把它解下来。寒冷的西北风吹冷了我的身体，淅沥沥的冷雨淋湿了我的衣服，那天的风雨确实太大了，老父亲一遍遍地开门担心地看我，一遍遍地叫着我的乳名喊我："别解了，等到好天再解吧！"我知道这是老父亲在心痛我，越是这样，我就更来了勇气，非冒雨解下来不可。这虽是一件小事，却看出了老父亲在顶风冒雨关心着风雨中解灯笼的儿子，我和老父亲间涌动着浓浓的父子情。
门外的雨在一直"淅淅沥沥"地下着，门里的我和老父亲在暖暖地吃着午饭，这是多么值得回味的亲情和天伦之乐啊，本来在家几乎不沾酒的我，因沉浸在浓浓的年味里，洋溢在父子俩的深情氛围里，频频地举起酒杯，伴着门外的风雨声，随着对老父亲的祝福声，把一滴滴陈年佳酿装进了心里。此时的我想，父子情就是一壶珍藏几十年的陈年老酒，越品越香；大病初愈的老父亲脸上绽开了久违的微笑，有时还竟笑出声来，听着老父亲的笑声，我也笑了。
谈笑间，我在不停地说着："爸爸好了。""一点都看不出来了。"的宽慰话，父亲不停地应承着；我还说："随着春天的到来，您的身体会越来越好。"老父亲听了直点头。是啊，这春天给老父亲带来了生命的春天，这春雨滋润着老父亲的心田，这春雨下得多及时啊！
老父亲见雨下得小了下来，怕再下大了路上不安全，就再三催着我俩回去，我和妻有点恋恋不舍，绵绵细雨仿佛就是我此时的心情，雨在缠绵，我的心在缠绵。怎奈老父亲再三的催促，只好冒着绵绵细雨驶向回小城的路，雨，在慢慢地下着，我的心在慢慢地咀嚼着，一路上我就是这样回味着冒雨回老家的别样感受。
回家路上想象（实用22篇）篇六
没你的夜晚，我只能在思念中与你相遇，只能在思念中仔细地把你从头看到脚，看一看你是否在改变了当初相识时奔走的模样。
谁还会相信最初见面，你要我站起来的那一刻，就是爱的启航，来来往往的人群中，受伤的你早已改变了回家的方向，只有痴情的我，仍夜夜听着川流不息的汽车鸣出哀歌一样的笛声，在你走过的每一条等你，期待能在某一个角落与你相逢。
时间无法回到往昔，只有念旧的脚步仍然徒劳的踏着我俩曾经一起走过的街道，幻想会有那么一天破镜能重圆，再陪你携手并肩同行回家路。
实际上我最后得到的只不过是一些路人好奇的白眼，慢慢流逝的时光淡泊了我沉浮的记忆。
可知道你穿的那件粉红色的短袖衬衣吗？它在内江回威远的客车上深深地印入了我的眼帘，以至于在你只要一看见穿这样衣服的女子，我以为她们就是你，真可谓——望穿双眼空余念。
今夜的风很轻，今夜的月很明，我用眼睛擦亮星辰，用双手拥抱大地，用心去聆听天籁。
没你的夜晚，我只能在思念中与你相遇，只能在思念中仔细地把你从头看到脚，看一看你是否在改变了当初相识时奔走的模样。
此时的我仿佛看见你从太平洋漂泊到了清溪河畔，看见你潮湿的心在杉树坳这条既熟悉又陌生的街道上留下的一路水迹；看见你为了生活忙碌于大街小巷奔走的身影后撅起的那一路风尘；看见你红润的脸颊上洋溢出辛勤劳作后那种丰收的喜悦；看见你伸出的那双白皙的手小心翼翼地从我的身上摘去昨日的伤；看见你微张那赤朱一样的唇欲滴出葡萄酒般淡淡的香味。
其实我很在乎你，就在和你分手的那一个夜晚，我就开始在你等你了，在每一个你能出现的叉口徘徊着、久久地徘徊着。你还记得吗？有一次，我在擦鞋摊边上等你回家的情景吗？那时你乘车直接回了家，而我在那里苦苦的等啊等，我没在家，你却说我欺骗了你。无论我怎么样解释，你都说我在骗你。您说你的心被骗痛过，所以才有我生病回家时，你给我那三次善意的惩罚。爱真的需要两个人的心痛才能体会得到吗？今晚，终于在那张广告信息栏下等到了你，那一刻，一种不言而喻的兴奋来自于我的内心深处，触动着我身上的每一根良心神经，啊！真是有缘，因为时间关系，如果我选错了你回家的路，那么就会与你擦街而过，失之交臂，虽然等来的不是我想象的那么美好，但是能满足我那一度空虚的心情一生的需要。
还记得与你在桃花山休闲的那个下午吗？那天碧空如洗，阳光透过茂盛的树林，透过晃动的叶片，你躺在秋千网里悠闲地、安详地晃来荡去，夕阳的余晖洒在你烫红的脸颊上一闪一闪的，风起时，树叶的影子像鞭儿一样在你的身上抽来抽去，实在美妙极了。然而坐在你身边的我，被那飘渺的、虚幻的影子牵走了灵魂。此时把彼此的伤痛亮出来在阳光下照晒，让阳光为我们抚平创伤，把各自寄出的短信翻出来面对苍天大地倾诉，让大自然为我们梳理情殇；也许多一些释放压抑的空间，我们的爱就不会是那样的脆弱，那样的经不起时间的考验。
回家路上想象（实用22篇）篇七
今天放学后我和几个同学兴高采烈地飞奔在。途中看见一群人围着一个30出头很帅气的男人，那个男人一边口若悬河地吆喝着，一边在路边摆弄着什么。我们怀着好奇的心情围了过去。
我拨开人群钻到最里面，原来是一个魔术师在表演魔术。只见魔术师拿出了一枚硬币让周围的人检查，大人们拿着硬币看了看点点头连声说：“是，是真的”。我也抢过来放在手里掂量了一番的确是真的。魔术师叫我用笔在硬币上写上我的名字。我想：“他到底要干什么呢，难道他要把这一角硬币面额变大吗，或是把硬币的图案变成其他什么吗。当我正在想他到底要干什么的时候，只见魔术师将他手中的硬币抛向身后的水塘。我自言自语到：“他是疯了，还是钱多了”？魔术师举着双手弹着手指对我们说：“大家看见我把钱扔进了后面的水塘里，现在我要站在这里不动把他抓回来”。我不削一顾的“哼”了一声“不可能！不可能！别骗我们了，你以为你是刘谦还是孙悟空？”
当我们用疑惑和警觉的眼光盯着那个魔术师时，他有模有样的打起了“太极拳”。两只手在空气中左一抓，右一抓。就好像打麻将中的抓牌、打牌、胡了！突然双脚腾空，单手在空中猛地一抓：“抓住了，抓住了”魔术师口中念念有词对着紧握的手吹了口“仙气”慢慢张开五指。人群发出了嘘声“切！”手里什么也没有。魔术师不慌不忙地说：“别急嘛，大家都找找看”人群再次骚动起来，只见每个人都把手伸进自己的口袋，不断听到“没有、没有”的嘈杂声。我也仔细将我衣服上所有的口袋都翻了个遍的确是没有。魔术师对我说：“你看看你的书包”。我怀着忐忑的心情打开书包一枚写上了我名字的硬币映入眼帘。
人群爆发出一阵掌声，我用敬佩的眼神呆呆地仰望着他。我不停喃喃自语：“太神奇了，这简直就不可能”。魔术师后来又给我们表演了《猜牌》等魔术。一晃天快黑了，魔术师一边收拾道具一边对我们说：“如果大家喜欢看我的魔术请明天再来”。人群慢慢散去，我和同学们也意犹未尽地走在。
回家路上想象（实用22篇）篇八
雨淅淅沥沥的下，放学的路上，我不禁加快了步伐，突然，我感觉到胳膊碰了一下，在雨水模糊中，我好像看到是一位大伯，被我撞到了，我赶快跑过去，把他扶起来，连忙给她道歉，这位大伯脸上皱纹很多，鬓角还有几丝白发，两只眼睛注视着一个地方，目无光彩，我忽然明白了，他是个盲人。“我送您回去吧，大伯”我赶忙说到。大伯说：“那谢谢你了，小朋友。”
我们走了一段时间，雨越下越大，大伯拿出他那把破旧的伞，说：“小朋友，打开吧，别着凉了。”他那些话是那么和蔼，我打开伞，打到大伯头上，说：“没事儿，我身子骨很硬朗，倒是您一定要注意身体啊！”大伯说：“你真是一个懂事的好孩子啊！”
我们继续往前走，我不知道被什么东西绊了一下，回头一看，是一个下水道的盖开了，我说：“谁这么没有道德啊？打开后也不知道盖上，大伯，咱从这边走。”大伯停住了，只见他弯下身子，用那根探路用的拐杖敲打着地面，然后用手摸索着把盖子拿起来，然后盖好。还要摸摸周围，看盖好没有。我不明白，大伯为什么要这样做，大伯说：“今天我们从这走，被绊了一下不盖好，下一次，还会有人从这里走，他们呢?要为别人想想啊！”听了大伯的话，虽然雨水打在我的脸上很凉，可我的脸却滚烫滚烫，我很愧疚，一个健康的人却没有这样做，而您，在黑暗的世界里却有一颗明亮的心。我刚反过神来，大伯说:“我的家就在前面，你回去吧，要不然，你父母该着急了！”我认真地点了点头。望着大伯回家的背影，我对大伯的敬意油然而出。
大伯，在，我是您的引路人；而在生活的路上，您是我的引路人，我不会忘记您！
回家路上想象（实用22篇）篇九
雄鹰迎风翱翔，是对天空的感恩；鲜花淋雨绽放，是对土壤的感恩；树叶化为养料，是对树木的感恩……世界之所以美丽，正是因为我们有感恩之心。感恩的花，在黑夜之中绽放，开在。
窗外，乌云遍布，狂风大作。大树被风吹得摇摇晃晃，树叶似乎变成了魔鬼的爪子，随时可以伸进教室，提起一个同学就消失。晚自习下课后，同学们一个个抓起伞就往外冲，可是我却只得“独守空室”。因为我那一把美丽的雨伞被我遗忘在家里了，而妈妈还在上班，我只有等雨小一点的时候再回家。
感恩让世界有了爱，有了温暖，有了光明，有了希望。感恩老师，给予我们知识，传授我们做人之道；感恩朋友，给予我们帮助，带来无限快乐；感恩父母，给予了我们生命，让我们茁壮成长；我们要感恩所有人，来到我们的世界，让我们的生活平添了许多色彩！
感恩的花，开在，开在我的心里，开在我对妈妈的爱之中！
回家路上想象（实用22篇）篇十
一个星期六的下午，小明手拿雨伞，旁边是一位妈妈抱着自己的孩子，在车站等车。忽然，乌云滚滚，雷声大作，一道闪电划破天空，下起了倾盆大雨。眼看那个妈妈和小女孩就要被大雨淋着。小明连忙跑过去把雨伞给她们打着，自己却被雨淋湿了。这时，一位路过的小朋友看见了，脱掉自已的雨衣，和小明一起顶着。不一会儿，公共汽车就来了，他们上车后，高兴地跟小朋友告别。
回家路上想象（实用22篇）篇十一
今天是4月23日，我走在放学，当我走到银海商场门口时，在一辆奔驰牌小轿车旁拾到了一支自动铅笔，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它带回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把这支自动铅笔放进了书包里，又继续往家里走。走了一会儿，我突然想到：我们不是学了“拾金不昧”那篇课文吗！我应该学习文中的那个小男孩啊！再说以前妈妈也跟我讲过这个道理，说：“别人掉了东西，自己拾到了，要是不还给失主，那失主该有多着急啊！于是，我转过身来，开始寻找失主。黄州城这么大，到哪儿去寻找失主呢？不过我没有泄气，还是坚持寻找失主，我手拿着这支自动铅笔，碰到小朋友就问，一直走到捡自动铅笔的地方，大约两个小时以后，我碰到了冯荻，就问：“冯荻，这是你的自动铅笔吗？”他看了一会儿，说：“是的，我一直在找它，原来是你捡到了，真是谢谢你。”我说：“不用谢。”说完，我看了看手表，已经七点钟了，学校的专车早就走了，我只好从口袋里掏出五角钱，上了一辆五路车。回到家后，爸爸、妈妈批评了我，严肃的问：“你这么晚回来，是去玩游戏机去了，还是跟同学踢球去了？”我老老实实的把这件事情告诉了爸爸、妈妈，他们又表扬了我，说我是个拾金不昧的好学生。通过这件事我又懂得了一个道理：即使你看到再好的东西，不是自己的，就不能要，我们应该争当一个拾金不昧的好学生，这件事做得真有意义，使我久久难忘！
回家路上想象（实用22篇）篇十二
在，天灰蒙蒙的，还下起了一点点小雨。
两只小猫从路边经过。它们俩刚走到马路中央，一辆大卡车飞速奔驰着向其中一只小猫驶去。“轰”一声炸雷吓得我闭紧了双眼。一份钟过去了，我慢慢地睁开了眼睛。
“啊！”地上有一片腥红的血迹。原来那只小猫被刚才那辆大卡车毫不留情地从身上压过去了。它的同伴在它的身旁急的“喵喵”直叫，好像在说：“你怎么了？怎么躺在地上一动也不动啊？不是要到对面去玩吗？快起来呀！”
它使劲地摇啊摇啊，可是它哪里知道，它的同伴已经死了。
过了一会，它似乎发现自己的同伴已经死了。它把他推到路边，慢慢地用自己的舌头梳理着同伴的毛发。慢慢地、轻轻地呜咽着，好像在对着同伴说着告别的话语。
看到这一幕，我的身体僵硬了，一股暖流流遍全身。两行热泪直流而下。
它紧紧地靠在同伴的身边不愿离去。也也许它想用仅存的一点温暖来呼唤同伴醒来，也许它想把同伴的生命从死神的手上夺回来。
它静静地守在同伴身旁耐心地等待着，时间一分一秒地过去了。
最后，它黯然神伤地离开了同伴，不时地回头来对着同伴悲伤的“喵喵”叫着……。
回家路上想象（实用22篇）篇十三
走在，脚步匆匆，脑海里交汇着书上的习题。一路风景闪过，我却无暇顾及那路边的花红柳絮。突然，眼前被一抹青翠的绿所吸引，我不觉放慢了脚步。
在那明媚的春光里，这眼前的茁壮的小数的翠绿的叶，似是那晶莹的宝石，透着迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水来。那笼罩在雾气中的街道，平添了几分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。这花苞是欲绽的，我愿意等在这儿，静待这花开的精彩。这小小的花苞里，是隐匿了一冬的绚丽，怎不让人期待。
我沉湎于春光中，抬起头，静静吸着这带有青草香甜的空气。在夕阳的照耀下，万物生辉。我身边这些匆匆赶路的人，为何不停下脚步，来领略这生辉的万物。
但是，在人生路上，有太多美丽的风景，我总不能一一驻足。
我笑了，笑自己过于贪恋，为这一草一木魂牵梦绕，停下了脚步。夕阳斜照，万物相映生辉。我深深吸了一口气，在，人生的旅途中，我不觉放快了脚步。
回家路上想象（实用22篇）篇十四
下午放学了，我走出校门，凉风拂面，身心也放松了起来，我的脸上尽显享受与惬意。
我走到巷子外的街道上。路上，着实有点儿吵，车水马龙，与在巷子里的安静有天壤之别。我回想起儿时来这里买车、玩的情景……历历在目。
走在桥上，我才发现，此时已是漫天红光。伴着凉爽的晚风，我向桥下望去，看见几叶小舟，正在江上漂浮……每天都要经过这里，两岸的情景我是多么熟悉啊。
下了桥，到了一块石碑前，我停了下来，我知道上面刻着什么，也知道，从石碑旁边进去，就快要到家了，到我从小到大成长、生活、玩耍的地方。
终于，我到家了，一切如我所想。此时，我又禁不住回忆起以前，在门前、在家里、在村里，我做的一些事。
这条路我每天都这样走过，日复一日，年复一年。但我，从不会厌烦，因为这是回家的路。
我既是走在放学，又是走在回忆之路上，更是走在我成长的路上！
回家路上想象（实用22篇）篇十五
主备教师。
刘杨杨。
使用教师。
代金霞。
教
学
目
标
1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
教学。
重难点。
理解教材中提出的问题并加以理解，提出新问题时有条理地表述，同时加以解决。
教
学
流
程
一、复习旧知。
1、听算。
2、列式计算。
二、学习新课。
1、看图回答问题。
每条船上有4只小动物，4条船一共有多少只小动物？
怎样列式解答呢？为什么？
4×4=16(只)一条船有4只小动物，4条船就有4个4只小动物。4个4的和用乘法计算。
2、你能出一道用乘法解决的数学题吗，完整地说给大家家听一听。
板书学生问题。小鸟每5只为一组，有3组，一共有几只小鸟？
5×3=15（只）。
3、观察：一道完整的应用题需要具备哪些条件？
至少2个相关的已知条件，和一个相关的问题。
举例说明：
（1）小路两旁各有5朵花，问：一共有几只小鸟？（问题和条件不相关）。
（2）河里小鱼每3条为一组做游戏，一共有4条船，问：一共有几条小鱼？（条件之间没有内在联系。）。
4、你会提出问题了吗？同桌互相提问.提问的同学要说清楚条件和问题，听的同学注意听清楚同学的问题表述是否完整，并正确回答。
小组活动。
交流：。（抽生在讲台上说）谁愿意代表小组的同学来完整地叙述一遍应用题，听一听，他说得好不好。
三、巩固练习。
1、算一算。
（1）一句口诀可以写几个乘法算式？
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘数相同，只能写一个乘法算式。其余的可以写2个乘法算式。
（2）给一个数，说出你想到的口诀。
12244。
二六十二四六二十四一四得四。
三四十二三八二十四二二得四。
（3）1个结论可以写几个乘法算式呢？（口诀的2倍加2个）。
12：1×12=1212×1=12。
2×6=126×2=12。
3×4=124×3=12。
观察，你发现了什么？
两个数相乘，积相同的情况下，一个乘数变大，另一个乘数就会变小。（0除外）。
2、看图填空。（从不同角度观察方阵物体和图形的个数。）。
根据图意，你能写出几个乘法算式？说一说你的想法。
3、p23、1、3计算。
个性化设计。
请学生列式，个别生板演。
请学生说一说发现的数学信息。
请学生出题考大家，其他生答题。
请学生观察算式，找出其中的共同点。
请学生自由回答。
回家路上想象（实用22篇）篇十六
2、重视学生的情感体验。
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上想象（实用22篇）篇十七
冬天难得的一场细雨，单薄的空气夹杂着些许湿润的味道。我裹紧外套，站在人头涌涌的车站，四处张望着父母的身影。雨雾黏在我的睫毛上，模糊了我的视线。
起初，我无法理解为什么会有这么多人，不顾一切的踏上归家的旅途，但慢慢明白了。
下着雨，来来往往的人丝毫没有减少。他们中的很多人没有打伞，脚步匆匆。无数陌生人擦着另外一些陌生人的肩膀而过，触碰着彼此的内心：回家！
有个小孩静静地坐在椅子上，托着下巴，若有所思地看着来来往往的人群。他仿佛在等待着什么。过年的`火车票总是那么难买，售票厅门口聚集着许多扛着大包小包的人们。有个人站在门口，背影是那么的落寞，看不清表情。妈妈给我的一个答案或许能解释：“他们只是想家了。”
总有那么一些人，在默默地付出着；总有那么一些人，不知疲倦地工作；总有那么一些人，为了他人舍弃自己的利益。他们的名字，叫做志愿者。他们的身影，在这火车站里格外显眼。
雨中的她，穿着雨衣，举着牌子。雨中她，不知道站了多久，留给过往的人一个浅浅的微笑。我随着父母走进售票厅的时候，就看到一个穿着黄色外套的女生蹲在行李旁。我们从人群堆里面拿着票挤出来时，那个女生仍然在那。这时，我看到穿着熟悉制服的志愿者走向了她……妈妈似乎注意到了我的视线，她说：“那些志愿者哥哥姐姐们很辛苦对不对？他们牺牲自己的假期，来做志愿活动。”
雨停了，留下一片湿润的大地。明媚的暖阳，笼罩着每一个人，似乎预兆着春节的温暖，不管有多么困难，他们还是想要回家；那些志愿者们何尝不想回家，可他们知道，有人需要他们。
春运中的暖阳，温暖着每一个人的心灵。
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回家路上想象（实用22篇）篇十八
人们常跟我们说：“，慢点儿，漫漫回家路嘛！”
在，我记忆最深刻的，是一片湖水。
春天，开学了，踩着阳光走过那片湖水，我轻轻用手指碰了碰，啊，一阵清凉涌进我的心间，湖面亮的像一面大镜子，从湖面看，发现了一个胖胖的小姑娘，那不是我吗？我呵呵的笑了起来！从此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似绿宝石，每当走在回家的路上，我都会跟它嬉戏、玩耍。炙热的阳光下，湖水边长了很多小草，偶尔有小青蛙把小草轻轻拨开，跃到湖中央，这时，一圈圈波纹在湖中央荡起，漂亮极了！又或是一阵暖风吹过湖面，湖水跟着暖风“叮叮咚咚”流动着，演奏出一曲大自然的交响乐！
秋天，湖水周围的树都悄悄变黄了，几片落叶像蝴蝶一样，落在湖面上，为湖水增添了几份色彩。我拾起一片金灿灿的落叶，仿佛听见了树叶和秋姑娘的窃窃私语。
冬天，湖面结冰了，湖里的水草也被冻住了，从结冰的湖面看，深深浅浅的绿交织在一起，真是如诗如画啊！
的那一片湖水，让我终生难忘！
回家路上想象（实用22篇）篇十九
这条路崎岖不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼颠簸的公路，一段狭窄弯曲、陡峭难行的山路。这条路，我不知走了多少次，走了多少年，路边的每一处村庄房屋、每一个上坡下坡、每一个一个拐弯，路上的每一块石板，我都记忆犹新、历历在目。
路的一端是县城，我现在居住的地方，另一端是乡下老家，有老父亲，还有我思念的亲人。我站在路的这端遥望那端，思念和牵挂绵绵无期，看不到路的尽头，而父亲在那端掂记着我，盼着我回家。这条路，让我们心心相通、血脉相连。从县城到乡下老家，有四十多里。先前从县城出发，经武（冈）马（坪）公路坐班车到向天坳下车，沿去梅树的公路步行约五里，再走十里山路，翻山越岭，才能到家，往往是上午动身，傍晚才到家，人早已疲惫不堪了。
这条路，留给我太多太多的记忆。
高三毕业后，我与同村的人去云山脚下打种子禾，天气炎热，就在那儿，堂哥匆匆忙忙跑来告诉我母亲去世的噩耗时，我惊傻了。不顾一切，连忙坐车回家，我心急如焚，嫌车跑得太慢，多次催促司机。在田埂和山路上，飞似的狂奔，两只脚不听使唤，高一脚低一脚，如同灌铅般沉重，累得我气喘吁吁。我只想快点，再快点，好像我快点到家能见母亲最后一眼，甚至有奇迹出现。回到家，看到母亲的灵柩停在堂屋里时，我嚎啕大哭，像孩子似的。我伤心欲绝，我成了没妈的孩子，我成了一根孤零零的野草。这条路，是我感觉走得最漫长最艰难的路，也成了我伤心之路。
应届高考，名落孙山，不甘于失败的我，想东山再起，走上了补习之路，在三哥三嫂的倾力支助下，去县城补习。那时一个月才回家一次，我不想回家，不愿走在这条路上，一个高考落榜的人辜负了亲人的期盼，无脸见江东父老，不想见到父亲为我辛苦劳作的身影、愁苦的面容和叹惜的神情。走在这条路上，我迷茫、怅惘、彷徨。
考上高校参加工作后，与妻一起走在这条路上，妻感慨万千，回家的路太远，交通太不方便。我说，路再漫长，也得回家，因为家在那儿。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭伤脚，走得颤颤巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脱了，赤脚走路。妻高兴地说，光脚踩在石板上，滑腻凉爽，非常舒服，别有一番情趣。后来妻专门为回家买了一双平底运动鞋，适宜走山路，穿着平底鞋，步履轻盈，不知不觉加快了步伐。回家走山路，成了一种享受，也倾注了浓浓的亲情。
我曾经从县城徒步回家，妻听了惊讶地看着我，满腹狐疑。那是高二暑假，我与堂哥堂弟三人去城西给人打禾，五天后回到县城时已是日薄西山，天快黑了，我们先在一家小饭店要了一盘辣椒炒油渣，用完餐后，太阳落山了，天空就拉开了夜的帷幕。我们毫不犹豫地决定步行回家，当时我们兜里仅有这几天打工挣来的几十元钱，班车没有了，也舍不得花十元钱住店。走路就走路，有种壮士出行的豪情壮志，从迎春亭开始出发，不顾打工的劳累，沿公路欢快前行。
夜的帷幕一下子就笼罩了整个大地，幸好月亮升起来了，给大地、田野、村庄披上了一层薄薄的轻纱，朦胧而缥缈，闷热的天气顿失狂躁的脾性，变得温柔而凉爽。风微微吹拂，神清气爽，十分惬意。我们走过店门，穿过从店里来射出炫目的灯光，走进房屋、树木的暗影，再融入如华的月光里。我们步履匆匆，似幽灵一般，啪啪有节奏的脚步声引来忠于职守的声声狗吠，更加勾起了我们回家的欲望，我们不禁加快了脚步。幽幽的远山如怪兽般向我们走来，房屋和树木缓缓向身后退去，我们脚下如踏风火轮、呼呼生风。灰白的公路一直在脚下延伸，走过夜路的人都知道，走夜路会不自觉地越走越快，尽管很累，但不愿放慢脚步。出了村子，万籁俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱着，偶有觅食的鼠辈悉悉索索，听见响动忽地逃得无影无踪，发情的狗们也不休息，成群结对从我们面前呼拉窜过，吓我们一惊一乍的。过公堂到朱溪桥时，月上中天，皎如银盘，碧空如洗，我们却人困脚乏，瞌睡来袭，实在是走不动了。路边有扎好晾晒半干的稻草，顺手拿几把垫上，以地为床，以天为幕，以月为伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又继续赶路。走田埂会小心翼翼怕摔倒，便跳跃式前行。最难走的是山路，路陡狭窄，崎岖难走。走在林间山路，树影斑驳，鬼魅一般，不时传来猫头鹰咕咕鸣叫声，有鸟突然忽拉拉惊飞的声音，有野兽刺耳的吼叫声，令人毛骨悚然。我们睁大双眼，竖起两耳，警惕而行，父辈们讲的鬼故事，不停地闯进脑海，周围更显阴森恐怖。走了两个多钟头，终于看见村子了，终于快到家了，我们欣喜若狂，情不自禁加快了脚步。家，我终于回来啦！
到家时，已是凌晨两点，家里还亮着灯，母亲已经睡了，父亲还在酿着米酒。饭已出锅，铺在圆圆的簸箕上，冒着热气，满屋饭香，我抓了一把塞进口里，顿时满嘴生香。父亲十分吃惊地问：“为何这么晚了才到家？”我说：“我们从县城走路回来的，走的时候天快黑了。”父亲怜惜地问：“饿不？”我说：“不饿。”父亲赶紧打来热水，要我泡脚解乏，再洗澡睡觉。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太阳高挂还不愿起床，小腿钻心地疼。
妻听完我讲的故事，深情地看了我一眼，无语。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，从县城回家只需四十多分钟，快捷方便，且地势平坦，不用翻山越岭。前几年对村道进行硬化，出行更加便捷了。随着社会的发展、时代的进步，先前那条回家的路几乎再没走过，渐渐地被冷落和遗弃。虽然那段公路都通了班车，继续发挥它应有的作用，但山路已完成了它的使命，最终会隐于历史的长河之中。
回家路上想象（实用22篇）篇二十
教学目标：
1、进一步理解乘法意义，熟练掌握1-5的乘法口诀；
教学重点：引导学生主动提出问题，解决问题。
教学难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。
教学准备：挂图乘法口诀卡片。
教学过程：
一、情景创设。
谈话：同学们动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！
板书课题。
二、问题探究。
谈话：根据图上景物提出问题。
板书：船上有几只小动物？
4×4=16（只）。
……。
三、体验感悟。
1.组织学生汇报，根据学生回答板书：
2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3.引导学生整理口诀。
4.组织学生多种形式背诵口诀。
四、实践应用。
“练一练”
完成练习1、2、3。
五、小结。
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业。
一课一练第8页。
板书设计。
船上有几只小动物？4×4=16（只）。
河里有多少条鱼？3×4=12（只）。
一共有多少只小鸟？5×3=15（只）。
草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。
岸上一共有多少只小动物？3×3=9（只）。
……。
教学目标：
1、进一步理解乘法意义，熟练掌握1-5的乘法口诀；
教学重点：引导学生主动提出问题，解决问题。
教学难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。
教学准备：挂图乘法口诀卡片。
教学过程：
一、情景创设。
谈话：同学们动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！
板书课题。
二、问题探究。
谈话：根据图上景物提出问题。
板书：船上有几只小动物？
4×4=16（只）。
……。
三、体验感悟。
1.组织学生汇报，根据学生回答板书：
2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3.引导学生整理口诀。
4.组织学生多种形式背诵口诀。
四、实践应用。
“练一练”
完成练习1、2、3。
五、小结。
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业。
一课一练第8页。
板书设计。
船上有几只小动物？4×4=16（只）。
河里有多少条鱼？3×4=12（只）。
一共有多少只小鸟？5×3=15（只）。
草地上一共有多少多花？2×6=12（朵）。
岸上一共有多少只小动物？3×3=9（只）。
……。
回家路上想象（实用22篇）篇二十一
各位评委、老师，大家好！我是**学校二年级的数学老师—。我今天说课的内容选自北师大版数学二年级上册第五单元40页的内容，题目是：“回家路上”。
教材分析：
教学地位：
本节课是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。
教学目标：
1、知识目标：结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2、能力目标：在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。
3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。
教学重点：
根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学教法：
这一堂课的设计，我力求从学生实际出发，让学生在具体情境中学数学用数学，课标指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技巧，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，方法如下。
（1）直观演示，操作发现。教师利用多媒体的演示，引导学生观察发现，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。
（2）巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指名学习方向，营造探索新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
（3）运用迁移，深化提高：运用知识迁移规律。培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。
教学学法：
通过本节课的学习，使学生学会观察，比较，概况出知识点，让学生主动探索、主动交流，主动提问。
教学过程：
本节课我主要设计了六个教学程序，情景导入、探索新知、巩固练习、数学游戏、课堂加油站、总结。
一、情景导入。
从学生熟悉的生活情境出发，我是这样导入的：同学们，老师现在有一段语音想让大家听一听，对于我门来说一点也不陌生，每天都可以听到的，仔细听完之后告诉老师，你是在什么时候听到过呢？学生会回答放学的时候听到过。接下来出示本节课的主视图说，这是动物园里的小动物们放学的情景，他们在干吗呢？学生会说回家的路上，因此（板书：回家路上）。
二、探索新知。
1、发现数学信息。
2、小组讨论，写出自己想的数学问题，比一比谁写的多。
3、学生反馈（采用你问我答）我会这么问：哪位同学的勇气先来提一个数学问题，接着请另一个同学进行回答。给予拍档奖励。学生边说教师边板书。
三、巩固练习。
1、看图回答问题。
2、填一填（引导学生说出每段表示多少）。
3、看图列示计算。
四、数学游戏时间。
同学们练习了那么久让我们放松一下吧，接下来有两个游戏。
1、乘法口诀小组内对口令。
2、乘法口诀接龙。
五、课堂加油站。
这一部分是本节课学生提升的环节，出示一副情景图，学生自主发现数学信息，在练习本上写出自己的想法，教师巡视个别指导，并对于完成好的学生进行当场批改。
六、总结。
回家路上想象（实用22篇）篇二十二
夜幕早已降临，天空像黑蓝色的金丝绒帷幕，稀稀落落的星星点缀在上面，一闪一闪地，格外耀眼。月亮不知什么时候升起，月光静静地流泻在这座城市的上空，夜晚的城市虽然依旧繁华，但已没有了白天的烦躁和嚣杂，只是安详平静的繁荣。
刚过九点，晚自修结束了，我骑着脚踏车行走在铺满月光的建设大街上，毕竟是初春季节，乍暖旋寒，夜风总带些寒气，我感到身上有点冷，放在车把上的手指都僵了，没关系，一会儿就到家了，我这样想着，径直向前。街道两旁的店铺大都开着，门口的霓虹灯广告牌不停地闪烁，似乎还在招揽顾客，华美的轻音乐从店里送出，弥散在大街的月色里，随着逛夜市人们的脚步踏出城市的节奏。除了轿车的轮子不听音乐指挥外，城市的夜晚总是沉浸在和谐的繁华中。刚到西门菜市场，就传来水果摊主的叫卖声，这些水果摊是流动的，摊主多是外地人，一到晚上，他们开着一辆大卡车出来做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”这叫卖声有点高有点涩，与夜色有点不协调。白天听我妈说，这些卖水果摊主大多睡在车里过夜，这小小的车厢就是他们异地谋生的家。
路边的排挡铺还是宾朋满座，烧烤架上的羊肉串发出“滋滋”的响声，羊肉油渍在炭火上散发出诱人的香味，令人垂涎三尺，很想买两串过过瘾。可惜，没带钱。我想着，不怕，一到家，就能吃上妈妈做的可口的点心了。前面就是阿玛尼造型设计中心，灯火辉煌，远远的就能闻到香水和化妆品的香气，透过玻璃，几个女子还在烫发，粟色的波浪卷不知道是什么型，一点儿都不符合那张脸。我认为美的最高境界是自然。
我就这么踩着车，欣赏着城市的夜景，不知不觉，快到家门口的大路了，爸爸一定还在大厅等我，为我开门，妈妈也一定为我剥好核桃，想着想着，很快就到了家门口。依旧是爸爸和蔼可亲地开门迎接我，笑着询问：今天过得怎么样？而我抹一抹粘在脸上的夜色，开心地与爸爸聊开了。
只要想着家就不冷了。