只有通过反复的修改和提高，我们才能写出一篇真正优秀的作文。下面是一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够激发大家的写作灵感。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇一
最近，我和妈妈一起，在网上看了小学生必读的感人故事，有一篇关于诚实无价的文章让我记忆犹新。
故事讲的是美国总统华盛顿小时侯为了试一把斧头是不是锐利，砍断了爸爸的樱桃树。在爸爸的发火质问时，他勇于承认自己的错误，并觉得为了害怕而撒谎，是不对的。爸爸原谅了他，而且因为他的'承认错误，把斧头送给了他。
看了这篇文章，我也想起自己的一件事情。有一次，妈妈布置了些作业给我做，我非常想赶紧把作业做完跟小朋友一起到楼下打球，楼下小朋友们的呐喊声一直在干扰着我，于是我就把答案找出来看了一下，直接把答案抄在习题上了。那天下午，我玩得满头大汗，可开心了。
到了晚上，我把作业给老妈检查的时侯，还抱着佼幸的心理，希望可以过关。果然老妈问我写作业的过程，我一口咬定，是自己完成的。妈妈耐心地对我说，只要我承认错误，就不会发火。我只好承认是抄了答案。因为那些题目，我都没有过程直接写答案，而且也没在草稿纸上打草稿，肯定是抄答案的啦。
我心里想，惨了，老妈肯定要大大生气一通了。哪知道，老妈跟我讲，承认错误，并且保证下次不再犯类似的问题，还是一个听话的好孩子。我听了松了一口气，同时也感觉很惭愧，想想自己为了玩去应付作业，欺骗爸爸妈妈，真是不应该啊，这真不是一个小学生应该做的。爸爸妈妈每天工作已经是很辛苦，我却不听话还抄答案欺骗他们。
通过这件事情，我明白了一个道理，作业必须要自己完成，要专心地对待自己的学习，不能一心两用，而且一定不能撒谎，要做个听话的孩子，做个诚实的小学生，让爸爸妈妈都放心！
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇二
试卷摆在桌上，我心里像揣了个小兔子，怦怦的跳个不停。这可是初三的第一次模拟考试啊，我一定要考个好成绩，让别人知道我的实力。
然而事情并不像想象的那么顺利，一段古文默写就把我给难住了。早知这样，多记几遍就好了……我有些自责，怎么连这么简单的都做不出来呢！我的手心渐渐湿润了，我咬着嘴唇，拖着腮，苦苦的思索着，可脑子里空荡荡的，竟没有一点印象，真是急死人了！
我伸手到书桌里拿橡皮，触到了一本书。这是我考试前刚放进去的语文书啊！我眼前一亮，一个念头在心头生起来，但马上又被控制住了。我抬起头，看了一下四周，所有的同学都低着头在认真的做题，老师站在前门，眼睛盯着门外，正愣愣地出神。
但是我又想到“好成绩”这几个诱人的字眼，看来，要想给老师和同学一个好印象，非得铤而走险不可了。
我下定了决心，把书一点一点地往外拖,好象有千斤重，后背直冒凉气，心里空虚得很，有一种莫名的恐慌不时涌上心头。
我又犹豫了，要好成绩还是要诚实。也许瞟上一眼就可以多得几分呢，其余部分我还是有把握的，那样的话好成绩可就是稳拿了。我心中一阵欢喜，又看了看老师，把书往外拉了拉。
第二天，成绩公布出来，那位同学以两分的优势排在了我的前面。
我虽然没有取得第一名，但我并不后悔，反而十分高兴。因为我虽然失去了那两分，但我拥有了诚实。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇三
2.是在对大连渔业集团花巨资修建草坪、美化环境、重奖社会公德意识和环境意识强的职工的做法给予，充分肯定后旗帜鲜明地提出来的。
3.举例论证;用了外商选择大连为投资城市的两个典型事例以及有关统计资料作为事实论据，令人信服地证明了中心论点。
4.精神文明和物质文明互相促进，号召大家都来大力促进精神文明建设与物质文明建设的良性循环。
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诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇四
今天我读了一篇文章，名字叫《诚实无价》这篇文章像磁石一样深深地把我吸引住了，令我感慨万千。
这篇文章主要讲述了华盛顿在他小时候过他生日的时候，他的父亲送给他一把精致的小斧头。他非常高兴，于是就来到自己家屋后的花园，华盛顿想试试斧头锋利不锋利，于是就对这几棵小樱桃树砍了几刀，给小树留下了几道深深的刀口。华盛顿的父亲看到樱桃树被砍了几道痕迹非常生气问是谁干的，华盛顿主动向父亲承认了错误并且得到了父亲的表扬，诚实是无价的！诚实是最重要的！
在华盛顿诚实的镜子面前，我照出了自己的种种缺点。记得那是一次课外班考试，我做完试卷就在座位上检查。这时我无意中听见后面两个同学说：“最后一道题的答案是88”，我在一看自己的卷子，啊！这道题我做错了，扣6分呢。改还是不改？改？诚实就和我说再见了！不改？那“100”分的两个“0”就像一双眼睛盼望着我。经过激烈的思想斗争最终在“100分的强烈诱惑下我还是把这道题目改了。第二天，试卷发下来了，我得了100分。回到家，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈还奖励了我。但是每当我想起这件事时，我都会惭愧地低下头。
读完《诚实无价》这篇文章后，我内心久久不能平静。我佩服华盛顿的勇气，也为他的诚实而喝彩。中国有句古话：“国无成不立，人无信不行。”我明白了做人要诚实守信，勇于承担错误。只要我们以诚待人，社会就会充满爱！
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诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇五
金钱是宝贵的，但诚实更宝贵，而且诚实无价。上周五晚发生的一件事，就让我深刻体会到这一点，至今难以忘怀。
那天，我和妈妈照例去家附近的.面馆吃饭，点了2个菜和两碗面后，我习惯性地算了一下，总共28.5元。我叫来服务员，准备付钱叫餐（该店是先付款，后就餐）。只见那服务员小姐在点菜单上勾勾圈圈了几下之后，冲着妈妈说，“您总共需要付费27.5元”，我一听，“不对吧？”，我脱口而出，可刚说完，我就有点后悔，自己是不是有点傻？如果不说，我们可以少付一元钱哦，还是不说为好；可转念一想，如果不说，那不是不诚实吗？经过一番思想斗争，我对服务员又说了一遍：“您可能算错了”。听我这么一说，服务员小姐不屑地看着我，“是吗？”，这时，妈妈付钱的手也停在了半空中，那一刻，我觉得周围的空气好像都凝固了，服务员拿起点菜单又重新审视了一遍，“还真是28.5元，抱歉，我算错了”，服务员不好意思地说着。我惴惴不安地看着妈妈，只见妈妈痛快地付了钱，笑着对我说，“孩子，你真棒！别小瞧这区区一元钱，妈妈为你的行为骄傲！要知道，诚实无价，诚实才是最宝贵的，今天，妈妈要给你奖励”。就听妈妈大声对服务员说：“有酸枣汁吗？加一个！。”
喝着妈妈奖励的酸枣汁，我的心里美滋滋的。今天这顿饭让我更深刻的了解到诚实是做人的根本，虽然真正做到这一点不是一件容易的事情。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇六
很多年以前，有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起，他们两人都非常热爱收藏艺术品。他们一起环游世界，并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去。它们被挂在他们家中的墙上，装饰门庭。当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑。
那年冬天，他们的国家卷入了战争。因此，这个年轻人离开了家，奔赴前线，为国而战。才过了短短的几个星期，这位老人就收到了一封电报，说他那至爱的儿子牺牲了。心神狂乱的老人孤独寂寞地独自面对着即将到来的圣诞节，心里充满了痛苦和悲伤。
圣诞节的早晨，一阵敲门声唤醒了这位神情沮丧的老人。他打开房门，看见一位手里提着一个非常大的包裹的士兵正向他敬礼。
士兵向老人自我介绍道：“我是您儿子的一位朋友。我有一些东西要给您看。”
老人小心翼翼地打开包裹，里面露出一张纸。他轻轻地把它展开，原来是一幅肖像画，画的正是他那至爱的儿子。虽然，这幅画不是出自一位天才画家之手，自然也称不上是天才之作，但是它对那个年轻人脸部的细节特征把握得很准，可以说是惟妙惟肖。
睹物思人，看着儿子的肖像画，老人仿佛又看到了儿子一样，老泪纵横，久久说不出话来。良久，他才强忍住悲伤，向眼前的这位士兵道谢，并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方。
儿子的这幅肖像画成了他最为珍贵的财产，它使得他对世界各地的博物馆里收藏的.那些所谓无价珍品的兴趣也黯然失色。他还经常对邻居们说，这幅画是他迄今为止收到的最珍贵的礼物。
春天到了。可是这位可怜的老人却得了一场大病，不久就去世了。根据老人的遗愿，他所有的绘画珍品将在新的圣诞节那天拿出来拍卖。
圣诞节终于到了。那些艺术品收藏家从世界各地聚集到了拍卖现场，热切地盼望着竞买那些世界上最引人入胜的绘画珍品。
拍卖会由拍卖一件任何一家博物馆的藏品目录上都没有的绘画作品开始。它就是那个老人儿子的肖像画。拍卖师向众人征求一个拍卖的底价，但是会场里却像死一般沉寂。
“有谁愿意出价100美元买下这幅画吗?”拍卖师问道。
仍旧没有人说话。又过了一会儿，从拍卖厅的最后面传来一个声音：“谁要买那幅画啊?它只不过是他儿子的肖像画。快把那些珍品拿出来拍卖吧!”
顿时，赞同声、附和声此起彼伏。
“不，我们必须首先拍卖这一幅，拍卖师答道，“现在，谁愿意买下他儿子的肖像画?”
最后，老人一个并不富有的朋友说话了：“10美元你愿意卖吗?那样的话我就可以买下它了。”
“还有没有人愿意出更高的价钱?拍卖师大声问道。拍卖厅里越发安静下来。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交!”
拍卖槌重重地落了下来。顿时，拍卖厅里人声鼎沸，庆贺声不绝于耳，有人叫道：“现在，我们可以竞买那些珍品了吧!”
此刻，拍卖师无声地环顾了一下群情激奋的观众，郑重地宣布：“拍卖到此结束!按照这位老人，当然也就是肖像画中那位儿子的父亲的遗愿，谁买下那幅肖像画……”拍卖师顿了一下，遗憾地看了看众人，“谁就可同时得到他所收藏的全部珍品!”
阅读题：
1.第一自然段提供的信息，对小说情节发展推动作用最大的一项是：(2分)。
a.父亲是以为富有的且日益衰老的鳏夫。
b.儿子是一位具有生意头脑的收藏建。
c.父亲为自己的儿子感到欣慰和自豪。
d.父子俩热衷于收藏世上最好的美术品。
2.获得儿子肖像画后，作者对父亲有一系列细节描写，请简要说明其作用。(4分)。
3.儿子肖像画在无人愿买的情况下，被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的，他竞买动机判断不合理的一项是：(2分)。
a.因为念及旧谊。
b.被老人父爱感动。
c.为使拍卖顺利。
d.不忍画像受冷落。
4.拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是：(4分)。
5.这篇小说的结局方式使我们联想到美国小说家__________短篇小说的结尾艺术。(2分)。
6.小说最后提到拍卖师的“遗憾”，请说说你读出了怎样的遗憾并简述理由。(5分)。
1.c(2分)。
2.渲染老人对儿子的至爱无价;与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。(4分)。
3.b(2分)。
4.要点：渲染气氛，制造悬念，揭示心态，突出主题(4分)。
5.欧亨利(2分)。
6.参考角度：作者，读者，拍卖师，竞拍者，父亲等(5分)。
《父爱无价》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《父爱无价》阅读答案对大家的练习有所帮助!
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇七
在本组课文里我们学的全部是写有关诚实的文章，现在我想向大家说一说关于我小时候的故事与悔恨。
在我六岁半的时候，我做了一件错事，直到现在我还记忆犹新。那时候，我爸爸在回民寺里当保管，所有的钱都有由他管理，爸爸每次回到家里都要坐在炕上数钱。有一次，爸爸又坐在炕上数钱了，我看见都是一角，二角，五角和一元的。我想这么小的钱就算丢一两张与没什么，所以就悄悄地坐到爸爸旁边偷了一角钱，跑到村东头的海福叔家买了一个泡泡糖。
一进门就看见爸爸在找什么，爸爸说：“在寺里数的时候明明是够的，现在怎么少了一角，真是奇怪了。我的脸一下子变红了，妈妈看出来了，她悄悄地把我叫到厨房，平静地对我说：“孩子，我和你爸爸没上过学，没有什么用处，可是你以后还要上学，还要走进社会，我们每个做父母的都不希望我们的孩子将来不诚实，变成一个对国家，对人民有危害的人。人常说，诚实就是一笔无价的财富，虽然这个财富你看不见，摸不着，但它是一种心灵的开放，一种做人的要求。”
听了妈妈的话，我鼓起勇气，来到爸爸跟前，低着头说：“爸爸，对不起，是我错了，以的我再也不敢了。”爸爸脸上立刻露出笑容，温柔地对我说：“孩子，我在乎在不是那一角钱，我更在科我的.孩子能不能做一个诚实的人。
这七八年以来，妈妈的话在我耳边时时回响，爸爸的笑容在我眼前时时浮现。要不是妈妈的教诲，我真不知道我现在会是什么样子，至少不可能在老师眼里成为一个诚实，给别人做榜样的好孩子。“诚实是一笔无价的财富”我一定要好好利用它。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇八
昆明电视台摄制组的同事们见证了这一切。
……（前面内容不详）半山腰上，绿树成荫，一堆乱石中，摄影师架好机子，已工作了好一会，导演说：“还差一头牛。”一工作人员走回车子边去，对仰坐在车上那闭目养神向导模样的人说：“你能否到附近的村子里去借一头牛来？”那人说：“可以。”“再借一套哈尼服装，要多少钱？”“一百块。”……摄制组后来又找来了一个哈尼少年，其模样不过十一、二岁：“你能不能到附近的村子去借一套哈尼服来？”“可以。”男孩回答。“要多少钱？”“五块钱。”男孩怀中抱着两三个摄影设备的盒子之类的东西。“那再借一头牛呢？”“借牛不用钱。”叔叔把一个微型麦克风拿出来，说：“把这个带上，借到了就喊一下。”“行。”男孩说完先去找水牛，找牛得翻过几个山坳，男孩胸前别着摄制组给的对讲机，蹦跳着前去了。
镜头一：男孩翻过了山坳，不见了踪影，层层梯田如一面面镜子……“老伯伯，昆明电视台的叔叔来拍电视，想借你的牛拍摄一下，行吗？”对讲机中传来了男孩和老人的哈尼族方言对话。“我的牛已犁了大半天的田，饿得很了。”“只借用一下。”“牛还没吃饱呢，它没吃早饭。”男孩央求：“就站在田埂上拍那么一下子!”“告诉他们，得要一百块。”老人的声音。别看这是偏远的山寨，可村人的市场经济意识还挺强的。男孩：“不能少了吗？”“不行。”男孩只得喘着粗气翻过山坳，爬上半山腰向拍摄组一一讲述。
镜头二：男孩带着一位摄制组成员又去找牛，三位村妇正在半山腰上放牛，都打着花伞，男孩爬上前说：“大姐，昆明电视台拍电视节目，想借你们的牛用一下。”一村妇说：“牛还饿着呢。”另一村妇道：“那要看给多少钱喽？”说的都是方言，摄制组成员说：“告诉她们，十块。”男孩：“十块干不干？”“十块太少。”“问她们要多少？”村妇回答：“以前有人来借牛用，给一百块。”男孩说：“太贵了。”“你怎么帮着别人说话！”村妇怪道。“对她们说，给二十块。”男孩又转向村妇：“二十块，行不？”“还是少了点。”“你们干一天也挣不到二十块！”男孩急了。
“你是村里人，怎么帮城里人说话？”村妇骂人了。
“他们身上没带什么钱！”男孩说。“他们城里人有的是钱。”一个村妇边说边玩弄手中的花伞。摄制组的那同志说：“三十块，只要一个人的一头牛就可以了。”男孩照样传达：“三十块不少了吧!”
镜头三：男孩和摄制组又在山的另一边找到一个正在放牛的老婆婆，老婆婆表示同样也要钱，只是不知要多少，要去问问别人。不一会儿，一年老男人过来说不能少于五十块……男孩又和老人一番讨价还价，最终，牛还是没借到。
镜头五：山坡上，男孩拎着设备继续随队来到梯田的.田埂上，“那是阿龙。”男孩指着梯田里正在犁田的一个赤膊青年说，“要不要跟他借牛用？”那叔叔没直接回答，却问那个叫阿龙的青年：“你是在犁自己的田吗？”阿龙说：“帮村里人干的？”“要多少钱？”“帮村里人干的，不要钱。”阿龙头也不抬，接着干。
“要不要借他的牛？”男孩又问。
“不用了。”
牛累了，人也累了，两头水牛就势并排挨着身子躺倒在田里的泥水中。
摄制组要走了，分手前，那叔叔问哈尼男孩：“给你多少钱好呢？”“你给多少，我要多少!”男孩的回答很肯定。叔叔说：“两块，原来说好的。”
“行!”
那叔叔掏出一叠钱：“这是一百二十块，给你的。”男孩怔了一下，马上说：“我不能要这么多……”
摄制组走了，男孩喊着：“谢谢叔叔，谢谢叔叔。”
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇九
今天早上我觉得很无聊，就顺手拿了《感动小学生的一百个故事》这本书，我被其中的.一篇文章感动了。
故事讲得是一个叫华盛顿的男孩用父亲新买的斧头砍了樱桃树，看到父亲生气的样子他很害怕，不敢承认错误，犹豫了一会儿，他终于战胜了自己，向父亲承认了错误。没想到父亲并没有责怪他，反而高兴的说；“孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值。”这让我想起了有一次我没有带坐车钱，我向同学借了一元钱。第二天还给他，他怎么也不要。哎，算了，这就当我明天的车钱吧。放学后，妈妈在回家的路上问；“你还给同学钱了吗？”。。。。哦。。。。。回到家里我想了很久，最后我鼓足勇气向妈妈说；“我给他钱了，他不要。妈妈我错了。”从那以后，我就再也没说过谎话。
通过这件事我觉得诚实就象一面镜子，可以照出自己的不足，让我在第一时间及时改正。
指导教师：穆俊霞。
投稿:-1-1520:06:48。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十
一篇篇文章从我脑海闪过，唯有一篇留在我记忆中。
那篇文章说的是有一位求职者到一家公司去应聘，由于各方面的条件都很不错，他很快便从众多的应者中脱颖而出。面试的最后一关，由公司的总裁亲自主持。当这位求职者刚一跨进总裁的办公室，总裁便惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：“世界真是太小了，真没想到会在这儿碰上你，上次在东湖游玩时，我的女儿不慎掉进湖里，多亏你奋不顾身地跳下水去将她救起。我当时由于忙，忘记询问你的名字了。你快说，你叫什么？”这位求职者被弄糊涂了，但他很快便想到可能是总裁认错人了。于是，他平静地说：“总裁先生，我从来没有在东湖救过人，你一定是认错人了。”但无论这位求职者如何解释，总裁依然一口咬定自己不会记错。求职者呢，也犯起了倔强，就是不肯承认自己曾经救过总裁的女儿。过了好一会儿，总裁才微笑着拍了一下这位求职者的肩膀，说：“你的面试通过了，明天就可以到公司来上班了，你现在就到人事部去报到吧！”
原来，这是总裁刻意导演的.一场心理测试：他口头制造了一起“救人”事件，其目的是要考察一下求职者是否诚实。在这位求职者前面进来的几位，因为都想将错就错，乘机揽功，结果反被总裁全部淘汰了，而这位求职者却在面试的时候，成功地展示了自己诚实的美德，所以轻松地将自己带入成功者的行列。
读完后，我明白了：成功，往往与诚实结伴而行。我将会做一个诚实的人。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十一
前几天，我无意中反到了《诚实无价》这一篇文章，便认真的读了起来。读完后，使我感慨万千，受益匪浅。
故事虽然不长，但是蕴含着许多大道理。故事内容大概就是这样：有一位求职者到一家公司去应聘，在最后关头时，总裁口头对应聘者说：“哦，你就是当年救我女儿的那位先生吧，你真棒，录取了！”其实总裁想考一下他的诚实，结果应聘者一口否认他救过人，被成功录取了。
在生活中，一个人如果缺少了诚实，诚信，你做的事情成功率只有20％，甚至为0％呢！
想到这里，使我想起了我的好朋友“年糕”，我昨天发现了“年糕”桌子上有一本书，把我吸引过去，我找到了“年糕”，捧着书说：“‘年糕’，把书借我看行不行？”我认为“年糕”一定会答应，却没有想到“年糕”说：“对不起，‘皮子’和‘云云’预约了，你只好排到她们后面去了，我可不能反悔。”我说：“你就偷偷地给我吧，如果‘皮子’要问，你就骗她说你忘记带了，好不好？”“这怎么可以呢？我这样不就欺骗了她，我就不诚实了，如果她知道了，就不会和我玩了，对不起，我不能这样做，你等一会再看吧！”我听了她的话，无地自容，恨不得有个地缝钻进去。
我们可不能撒谎，要知道撒谎害得不是别人，而是自己啊！考试的时候，如果作弊，分数考得再高又有什么意义呢？一定要记住，诚实是做人的准则。
诚实是人类必不可少的信念，我看着这篇文章思绪万千，也明白了不少：不懂就不懂，不要为了自己的虚荣心，不懂装懂，这样反而会更糟糕！
是的，诚实无价，让我门懂得诚实，让成功往往与结伴而行！
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十二
在邻居李大爷窗台前，栽着一盆四季常青的仙人掌，是母亲在他十八岁生日时送给他的'礼物，已经陪他度过了十八个春秋，成了他的老伴。
在一个阳光灿烂的星期天，小张约朋友在李大爷房子前的空地踢足球。“传球！”各种声音成了一曲交响曲。小张脚下的足球像中了魔法似的，在他的脚下蹦来蹦去，玩得不亦乐乎。射门！啊，一阵嘣“的声音，足球没进禁区，却正中李大爷不能割舍的仙人掌和玻璃，小张心就像揣了只兔子，忐忑不安，朋友连忙拉着正对着被砸得七零八落的玻璃与被五马分尸”的仙人掌，呆若木鸡的小张，马不停蹄地撤离现场。
小张回到了家，心里暗暗惭愧，于是，决定赔偿给李大爷。
他先到空地上清理玻璃渣子，再掏空了存钱罐，去买了一块玻璃，花了大半心血将它装在窗上。
可现在，小张犯难了：虽然玻璃陪了，陪伴李大爷走过大半日子的，有着顽强生命力的仙人掌怎么办？它身上长满刺，在烈日炎炎的夏天，它的旺盛丝毫没减多少，在冰天雪地的冬天，它的绿色也丝毫不减多少。我家阳台上可没有！对了！李大爷不常炫耀：只要摘下仙人掌的一片叶，栽在花盆里，就可以了。小张拿来一个花盆，在上面放仙人掌，放在窗台上，再百里挑一，选了一盆不畏严寒的菊花，下面压着请原谅“几个字，就大功告成。
李大爷夸小张：诚实无价。”
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十三
在暑假里，老师布置了一个任务，就是登入书香网站，认真阅读《扬传统、树美得、获新知》。第一个任务完成了，我顺利的登上了书香网站，一会儿，桌面上就出现了一大堆书，看的我眼花缭乱。突然，我的目光被一个一本书给吸引住了，原来是小学生必读的102个感人故事。我兴致勃勃的翻开第一页书开始看起......一会儿功夫，我就读完了。这本书主要是教育我们怎样做人，做人的根本是什么。其中有一篇令我应象最深刻的是诚实无价，这篇文章主要讲得是：
一个叫华盛顿的男孩用父亲新买的斧头砍了樱桃树，看到父亲生气的样子他很害怕，不敢承认错误，犹豫了一会儿，他终于战胜了自己，向父亲承认了错误。没想到父亲并没有责怪他，反而高兴的说；“孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值。”
读完这个故事让我想起了有一次我没有带坐车钱，我向同学借了一元钱。第二天还给他，他怎么也不要。哎，算了，这就当我明天的车钱吧。放学后，妈妈在回家的路上问；“你还给同学钱了吗？”。。。。哦。。。。。回到家里我想了很久，最后我鼓足勇气向妈妈说；“我没有还。”
还让我想起一件事：有一次我不小心摔坏了我同学新买的钢笔，她回到教室看到了她的钢笔摔坏难过及了，后来我鼓起勇气向她道歉都快哭了，没想到她居然没骂我还说：“没关系，就不是一只钢笔。”
这几件事说明了，诚实是用金钱买不到的。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十四
作文评改包括批改、评讲两个方面。从作文教学的实际情况来看，作文评改因为对症下药、有的放矢，往往比作文前的指导更有效果、笔者在教学实践取得了一些经验，概括为“精批略改出评讲”7个字，下面作一个简要的介绍。
（一）精批略改。
许多小学语文教师在批改学生作文时部是十分精细的，既能积极地肯定学生作文中细微的优点和小小的进步，也不放过诸如用错标点符号、誊写格式有误这样的小毛病。应该说这些老师是很有责任心的，具备引导学生再修改提高的水平和能力。但现在有些人反对这样的“精批细改”，认为“教师积极性很高，学生的积极性却越来越低了。学生看到“满堂红”就皱眉头，看见惹人人注目的大叉叉就反感……”笔者并不赞成语文教师“只问耕耘，不不问收获”式的评改，更反对“少批”或“不批”就是对学生最民主的教育。后者显然缺乏辨证地思考：教师的批改，无论地细成粗略，只要能促使学生主动修改，那就是我们追求的境界。我们不应忽视，小学作文评改面向的是练习作文的孩子，他们学习语言需要课文这个范本，那么学习修改岂能离开范例，对师怎么可以随他们自己改去？叶圣陶先生曾“亲自逐字逐句地批改”了肖复兴初三时写的一篇作文（北京市少儿作文比赛的获奖作文），使复兴感到在“写作道路上迈出的脚步方才比较扎实一些”。因此在他的儿子开的作文时，肖复兴也“觉得应该像长辈待我一样，将一份诚心、耐心给予孩子”。在《我教儿子学作文》一书中，就有一辑收录了他具体帮助儿子修改的作文范例。给学生做个样子，让他们有法可依，我想小学语文教师是应该精批略改的。
既然提精批，又提略改，是否前后矛盾？笔者认为所谓的精批和略改是辨证统一的。“精批”并非就是一味的“多改”，而是尽可能地找出学生作文中的优点和问题，给予恰当的奖赏、指导、点拨，“改”的工作尽量交给学生去做。这样就可以比较好地保护学生的自尊心和自信心，使他们愿意去改、能够会改。具体批改时要注意以下几点。
2．要评文，也要评人。更多的时候，我们总有意无意地把作文看作是一项技能，因而批改的重点总在遣词造句、煤篇布局上。如此“只顾到学生作的文，却忘了作文的的学生”（叶圣陶语），我认为再详尽的批改也是不完善的；甚至可以说是无效的。学生作文的兴趣、态度，他们在作文中反映出来的思想认识等，教师更要“精细”的辅导、指导、矫正。所以，我对作文慢的就求“快”，对性格急的就求“稳”，对懒于观察的就求“勤”，对疏于构思的就求“活”，对敢于创新的就求“准”，等等。不惟如此，对学生暴露的思想问题从不听之任之，而是及时教育，给予正确的引导。
3．减少批改次数．追求批改效果。“精批略改”还包含着这样的意思，即遵循实效性原则，适当减少教师精批的次数。现在不少班级都有五六十个学生，教师的时间和精力都是有限的，每个学生的每一篇作文都要精批是不可能，也是没有必要的，更何况多批不等于精批。减少教师的批改负担，是为追求效率，把他们的精力和创造力集中到几次批改上。我的做法是一个学生每学期精批2到3次，上下学期至少都轮到一次。其余的批改则比较粗略，教师的这几次精批以一当十，收到事半功倍的`效果。我把它称为综合性会诊，所以批改的要求也比较全面，字词句方面的，思想态度方面的，既给予激励又明确问题，而且指出改正的方法和努力的方向。接下上的几次略批，基本上就是围绕由综合性会诊确定的一两个修改重点展开，力求“药到病除”。实践正明，这种做法是可行的，效果显著。这是“伤其十指，不如断其一指”的艺术。
4．给学生成功和快乐。一个高明的语文教帅在批改作文时，不会老做医生，也不做难服侍的婆婆，而是像一个园丁，不光注意到剪莠除草，更注意到按时施肥浇水，帮助幼苗迅速地发育成长。每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，“这个词用得妙极了”“这句话把……写得十分具体、形象”“你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励”，如此等等、学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。教育家赞科夫说过：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”作文批改中这种效应尤其明显。评讲中也要注意这一点。两会结合效果更好。
（二）多评讲。
多评讲，就是尽可能地增加评讲次数。本文在开头就强调了，评讲的走过场是造成作文教学效率不高的一个重要原因。事实上，评讲是学生作文能力持续发展的一个新起点。因为学习受反馈推进的原则已是心理学界公认的一个教学原则。评讲座多多益善。只有多评讲，学生才会尽可能多地接受反馈，对自己的作文及时“扬长救失”；只有多评讲，才能多鼓励，满足学生的学习成就动机。因为“无论这种奖励多么诱人，如果不能经常有可能得到的话，对行为是没有什么影响的”。（见施良方《学生认知与优化教学》）也只有多评讲，师生才会共同创进平等、民主、合作的氛围、学生就会在这种自由、自在、自觉的空气中激活思维，焕发创造活力，从而获得作文和人格的双重发展。
多评讲的一个必要前提是尽可能多地接触每一个学生的作文。每学期规定的大小作文也就在16篇左右，这16篇作文老师指导的成分较多，一定程度上限制了学生的自由发挥，一些学生的作文潜力很难被老师发现。所以我另外开辟了以自由练笔为主的“循环日记”“随感作文”等、这样就拓宽了评讲的天地与资源，越来越多的学生有了可圈可点可评的作文。为了使多评讲收到应有的效果，我的做法有：
1．上好评讲课。评讲课是专门针对大小作文训练的，必须上好。
（1）多说好话。多说好话可以使学生肯定自我，激发潜能。考虑到每个学生都有被重视（关心、肯定）的渴望，所以不但要表扬好学生，更要肯定中下学生的进步。越是作文基础不好的学生，教师的表扬越要真心实意、大张旗鼓。一名学生在一学期中至少有一次被肯定的机会，使他感到他在教师、同学心目中是有分量的。
（2）共性问题师生共同修改。全班的共性问题，最好提供要修改的典型，在学生独立思考的基础上由老师和学生一起修改。教师们往往直接选用某一学生的作文作为典型，供大家“解剖”。这是对学生不尊重的表现。我是自己动笔编典型。比如三年级上学们有一次写景作文，学生的语句比较完整，但普遍不够通顺。我就挑选了几个学生的作文，把他们的作文加以整合，自己“组成”了这样一个典型：“一走进门口就闻到香味，原来是菊花开了，有的菊花开了，还有的菊花没有开。月季花都开了。”师生经过热烈的讨论，最后不但把病句改得通顺，而且改优美了。不妨抄录如下：还没走进公园，我就闻到了一缕清香，原来是菊花开了。菊花竞相开放，千姿百态，有的像精致的小碗，有的像园溜溜的绒线球。它们在风中翩翩起舞，好像在欢迎我们。月季花也开得很热烈，似乎要跟菊花比美。
2．抓住一切时机多评讲。学生写得多了，不可能都在课上评讲，教师就要抓住一切机会。我的做法是：（1）如果批到好作文或有进步的作文．就随时拿到教室里跟学生一起分享。有时利用语文课上的一两分钟时间，有时是下午上课前五分钟，让学生读读作文、谈谈感受、议议问题、学生习惯了我的教学方式，也习惯了我随时给他们中的某一个以惊喜和指点。（2）当面个别评讲。这样的形式可随时随地进行。师生沟通及时、真诚、充满理解，因而效果良好。我经常采用。
精批略改与多评讲是相辅相存的一个整体，前者需要后者去发挥作用，后者则以前者为源泉。精批略改组评讲追求的是教师的主导作用和学生的主体作用的和谐，教师从裁判席走向与学生平等对话，致力于学生“自改”的主动性、独立性和创造性的培育。因此就是将教师评改的心血汗水，不停地流进学生的心灵深处，让他们主动发展、自能作文的过程！
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十五
小时候，我年幼无知，以为诚实就是不说谎话。今天读了诚实的空花瓶这个故事，我对诚实的理解更深刻了。看了这个故事，我突然想起作家韦特利的一句名言：诚实为最上策。但是，在现在这个社会里，诚实的人却越来越少了，所以我们学校积极开展了诚信教育。我们要做个诚实的人，诚实让人尊敬你、信任你！你就可以得到快乐。
有的人成天撒谎，就是想用花言巧语获得女孩子的欢心。可是，花言巧语最终会被发现的，因为它是谎言，不是发自内心的。有的人整天在外面做那些见不得人的勾当，就是想得到一叠钞票。可钱是身外之物，过不久就用完了，等他在用自己的骗术去做损人利己的'事时，等待他的是锃亮的手铐和人们的憎恨。
我想诚实是人的本性，不诚实的人不能信任，现在社会更需要这种高贵的品质。
有一次，老师把我错的题号成对的了，我还是勇于承认，虽然我与一百分擦肩而过，但我还是很快乐，因为我是诚实的孩子。是的，我想做个诚实的人，因为我尊敬诚实的人，我也想被人尊重、被人信任。所以，我愿意做个诚实的人。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十六
中国董必武先生说过：同心可断金，首要重然诺，诚实守信对一个人来说是多么重要的。
是呀!做人要做一个诚实守信的人，才能让自己的人生无悔。
偶然间，我在看书看到这样一则故事：讲述一家公司的工作人员，在接待一位买唱机的美国女顾客时，错把一台无芯唱机卖给了她，等工作人员整理杂物时，才发现错误，当时他们很着急。于是，他们连夜打了三十多个电话，终于找到了她，并向这位女顾客表示深深的歉意。那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来，只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解;只有诚信，才能赢得他人的信任。
所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就失去一切。
诚实无价诚实无价（优秀17篇）篇十七
有人说，金钱是万能的，金钱是宝贵的。我要说，诚实、正直是多么重要的东西,重金难买啊!
我曾经历过这样一件事。
那是去年秋天的一个星期天，我跟着妈妈上钱清街去。到了农贸市场门口，妈妈对我说：“岚岚，我先去买点菜，你在这里等着，别离开哦！”
“新鲜的苹果，又大又甜，快来买呀！”一个小贩扯着嗓门高喊着。我循声望去，只见两个学生模样的人来到摊前，问：“多少钱一斤？”那个小贩回答：“3元。”他边说边拿起秤上的盘子，女生挑了几个看了看，说：“还不错。”“姑娘好眼力啊，这可是刚运到的，挺新鲜的，吃过我的苹果的人没有一个不夸好的。”小贩笑嘻嘻地夸赞道。“正好，我们买几个给王奶奶。”男生说。“你们真懂事，不愧是老师教育出来的好学生！“小贩表现得十分热情，眼睛眯成了一条线，脸上堆满了笑容，一边说，一边帮他们挑苹果。他的热情令人难以拒绝，不过，在班里称“火眼金睛”的我，当然不会被他那虚伪的笑容所蒙骗，当我第一眼看到他时，我就从他的眼中似乎发现了一丝不易察觉的狡猾，我不禁怀疑：莫非他的台秤有问题？于是，趁小贩不注意时，我走到他身边拿走了铁盘，奇怪的事发生了，指针还指向四两的位置。原来，小贩故意以攀谈来分散他们的注意力，为的是不让他们起疑心。这时小贩把盛着苹果的铁盘往称上一放，说：“5斤二两，算了，收5斤的钱吧。”男生付了钱，两个人就走了。这时，小贩笑得多“可爱”啊！
我正为他们被骗而叹息，男生却又回来了。难道他发现了？只见他把手伸进了口袋，把小贩多找的10元钱给了小贩。小贩的笑凝住了，稍定下神又很快地接过钱，连声道谢。
男生刚要离开时，小贩突然一把叫住了他，笑着把两个苹果往男生口袋里塞，男生连忙推辞，小贩撒了一个谎：“这就算是我们的见面礼吧！”
诚实使小贩有了觉悟，有了良知，使大家有了美好的心灵，高尚的品德。朋友们，请记住：金钱不是万能的，诚实才是最可贵的，才是无价的。让我们诚实面对世界，使世界变得更加美好吧！