培训心得体会是对参加培训活动后所获得的体验、收获和心得进行总结和归纳的一种方式。接下来，我们一起来看看一些优秀培训心得体会的范例，或许能给我们一些启示。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇一
暑假我参加了科学课程培训班学习。在感受到名师学识的同时，体会浓厚的学习氛围。通过与参加培训老师的交流、名师课堂实录的学习，让我真正感觉到作为一名科学教师的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。
培训一共分为两天，第一天的上午主要观看了三位名师的课堂实录，聆听了他们的说课。让我受益匪浅。下午，各县市区分组讨论、写出评课报告。各区派出代表汇报讨论结果，最后由教研员点评。第二天各代表队针对教学中存在的问题及解决方法进行了专题讨论，专家作了总结。
通过学习我认识到一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……就如 阎老师说的要和学生有事没事多聊聊，切实的掌握学生们的心理状况。二是：关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。
教师在教学过程中应与学生积极互动，注重培养学生的独立性和自主性，充分引导学生质疑、调查、探究，在学生的探究性学习中，教师应该成为学生的亲密合作者，由“指导者”向“促进者”转变， 要变“给学生压力”为“给学生动力”。在教学中，注重运用多种形式的合作学习，如个别学习、同桌交流、小组合作、组织交流、全班交流等，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，教师要设计出活生生的、丰富多彩的课来。将课堂变成展示、交流的舞台，让学生把课下研究的成果在课上充分的展示、交流，使课堂充满亲和力，更为精彩.
实验是学科学的最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣，有效地帮助学生发展智力，提高学生科学素质。但是任何一个实验不是让学生随便动手做一做，看一看，说一说就行了，还需从中培养学生严谨科学的态度。实验时应做到：明确目的。每次实验前都要让学生明确实验目的;精心设计实验。防止学生颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败。设计实验的过程，要靠学生的猜想，学生会有很多创造性的想法和做法，这正是培养学生创新精神和实践能力的良好契机;明确任务。在做实验时，教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼，科学地看，时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的地方，每一步细小的变化。另外还可以直接给学生出示实验记录表，让学生边做边认真填写。这就是科学地听，科学地做，它能帮助学生更全面地感知事物。明确结果。从现象到分析比较，得出实验结论;应用结论。鼓励学生把得到的结论运用的生活实践中。既联系了生活实际，还培养了学生学科学、爱科学的兴趣。
所以，注重学生科学探究的过程，即通过“动手做实验”来进行，通过提出问题，猜想与假设，验证问题，解决问题这样一次次实实在在的科学探究过程，逐步培养学生的科学探究能力，使学生真正地爱科学、学科学、用科学。
总之，上好一堂科学课，要以学生的兴趣为导向，，准确把握教学目标，深钻教材。注重培养学生的科学思维方法，努力发展学生解决问题的能力，自行探究获取科学课知识，学以致用，从而把科学知识转化为对自己日常生活的指导。
我希望我会在今后的教学工作中，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。注重校内和校际交流，不断反思与总结中提高自己的教学。我要让孩子们在学习过科学知识后能够妥善的解决生活中遇到的科学难题，并倡导孩子们亲近自然，关心现代的科学发展，而不是局限在课本中，要从课堂中解放出来。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇二
我怀着追求知识、改变观念、提升能力的心情参加了这次培训，通过既丰富又系统地学习和认真做笔记、听讲座、自由讨论。使我在学习中领悟、在领悟中修炼、在修炼中提升。
“五个重庆”---“宜居重庆”、“畅通重庆”、“森林重庆”、“平安重庆”和“健康重庆”，作为重庆发展的新目标、新追求，成为重庆的战略决策。“两江新区”已在20xx年6月18日挂牌成立，两江新区运转， 重庆向世界开放。 10年后可发展为西部经济中心，并将引领中国区域发展重点向内陆转移。在西部培养一个新的“增长极”，有利于成辐射性地带动中西部地区的发展，与浦东新区和滨海新区遥相呼应，并形成东西部协调发展的新格局。作为重庆人我心潮澎湃，很自豪，以惊喜与渴求的心情期盼着，关注着这个历史机遇将会带给我们的崭新风景。两江新区不仅是一个名号，更是三千万重庆人肩上的担子。它不仅将获得资本市场的青睐与快速反应，更将激发无数巴渝儿女奋起努力，在未来的岁月里以全新的发展战略诠释飞跃，演绎精彩。让我们期待，重庆，从此进入两江时间;重庆，城市新篇由此开启;重庆明天一定会更好!
有利于我们更好地认识不断发展的世界。了解到物联网的内涵：凡是有传感器和传感技术而感知物体的特性来按照固定的协议实现任何时候物与物之间、人和物之间、人与人之间互联互通，实现智能化识别定位跟踪管理网络。物联网还是互联网的一个延伸，互联网提供了人与人的交流，互联网是一个人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸。“感知中国”已成为国家信息产业发展战略。对重庆电子产业、物流、乃至于电力、交通、安防等相关领域都起着很大的作用。当物联网技术完全融入我们的生活和工作时，人类将进入一个全新的智能化时代，那时人类社会呈现出的面貌将是我们现在无法想象的。也必将对我们的教育教学和人才培养改革提出新的课题和挑战!
团队是一个整体，是一种文化的概念，所追求的是一种凝聚能力，团队可以有效地解决复杂的问题;团队可以激发人的创造力;团队可以互相学习、互相弥补不足;团队可以加强人员的自省，令团队成员充满工作激情。因此，学习高效的团队精神，使我更加增强了责任感、深感责任比能力更重要;深感团结、协作更必要。
中职教育已成为重庆城市发展的重要“软实力”。 中职教育已成为重庆经济高速增长的 “助推器”。因此，教育是国家发展的基石，作为一名中职教师，培养自身的能力极为重要。我们要通过以学生为中心、就业为导向、能力为本位、学做为合一的教学理念。加强对专业发展、观念为先、技能为本，师德为魂的学习。我会努力工作，使自己成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
使我对课堂管理的艺术内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。 所阐述的课堂管理艺术和技巧是教师教学智慧的新表征，是教学实践和经验概括和理性提升。我认识到，技术是以科学为基础;艺术是以文化为基础。因为我们在塑造着世界上最珍贵的艺术品。教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，也是教师主导作用和学生能动作用的有机统一。教师要不断更新课堂管理理念，优化课堂管理行为，形成新的教学本领和新的课堂管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。教师要善于把感情融入科学知识之中，学生在不知不觉中受到感染和教育，达到课堂艺术的效果。
让我懂得了礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行。愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，早日告别不文明的言行，使文明之花永远绽放。
使我懂得在快乐中工作，在快乐中渗透教育理念。使我享受了一次丰盛的“读经教育”大餐，感受了一次古圣先贤智慧的沐浴，受到了一次生命的激励!激励我向个孩子，充满着活力，积极向上。
没有故作深沉的哲理，他就像是熟悉的朋友间在摆龙门阵，一段段事例，一个个道理，深入浅出，娓娓道来。从中，我了解到心态的巨大力量以及如何获得阳光心态。塑造阳光心态，对于生活在快节奏的现代社会以及生存竞争日益激烈环境中的人们，尤为重要和必要。态度决定一切。国民的心态决定了国家的精神形象，人的内心和谐是社会和谐的一个高境界。让我们点亮一盏心灯，塑造阳光心态，照亮别人、照亮自己、温暖别人、温暖自己。“带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来”吧!
安全都是人及社会的基本需求;安全是科学发展的前置条件和基础，也是人及社会发展的必然成本。安全发展是硬道理，安全发展是建设中国特色社会主义的一条基本经验，是当代中国文明进步的重要标志。薄书记说要打造 “平安重庆”。不出现任何不安全事故，才能确保重庆经济稳定发展。通过学习公共安全，使我感到公共安全关系千家万户，社会稳定和教育事业健康发展的大事，我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，让学生家长放心。
总之，通过这次培训，认清重庆发展的形势，认清中职教育在经济发展中所起的作用，也认识了自己。总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。如今科学技术突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，已给人类经济生活方式带来质的变化。作为一名教育工作者要及时转变思想，去适应科技发展时代的新要求。的确要学习的东西实在是太多了。为此，要以这次学习为起点，要以这次学习为动力，团结同事们把我们的工作做的更出色。为我们国家的教育事业，为我们川仪校的`发展壮大做出自己应有的贡献。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇三
紧张的三天暑期培训使自己受益匪浅，老师们生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象，为自己新学期的教学工作指明了方向。新学期我会努力探索“主动教学”模式。“主动教学”模式给了学生学习自主权，他们自己提出问题，再对这些问题进行探究，这一过程既调动了学生的积极性，又建立良好的师生关系，形成一种互动的教学模式。
应该关注学生的自主学习，自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程。自主性学习是把学习建立在人的能动性基础上，它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提。能动性的表现形式有：自觉（自律）与主动（积极）。自主学习是一种自律学习，一种主动学习，自主学习使学生的学习状态发生了根本变化：从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极，不仅开发出了学生的潜能，而且培养了学生学习的责任心。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学中能否激发学生的兴趣，无疑是教学成败的关键。教师应当公正地对待每个学生，尤其是学习有困难的学生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好知识的基础。在实践中激发学习知识兴趣，学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的，因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习知识的兴趣。
明确自己是学生学习的合作者、学习环境的创设者、学习资源的开发者、学习活动的指导者、学习评价的参与者、学习反馈的矫正者。
新课程一个重要的理念就是让学生在“活动中”学习。教师能为学生提供更多“做”的机会，让学生在实际的操作、整理、分析和探究中学习，并倡导学生进行合作交流，讨论、启发，让学生在“做”的过程中学习、体验知识的生成过程，培养学生的合作精神与创新能力。
教师要尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心，好的课堂教学应尊重学生个性差异，尊重不同学生的知识、能力、兴趣等方面的需要。设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使所有学生都有机会参加活动，并获得成功的体验。培养学生对学习的信心，相信每一个学生的回答都是智力活动的结果，都会给学生带来启示。
“教学有法，教无定法。”教师能够根据不同的教学内容，不同学生的发展水平，选择适合他们的教学方法，灵活机智地应变教学中的“意外”，充分发挥学生的主动性和积极性，能探究、发现的让其探究、发现，能接受学习的让其接受学习。让不同水平的学生学习同一教学内容都有不同层次的收获。
能够为学生留下思考的时空，让学生充分发展好的课堂应当是富于思考的，学生有思考的内容、空间和时间。教师只扮演了一个组织者和引导者的角色。学生积极参与到学习活动，积极主动地思考。教师的责任在于为学生提供必要的时间和想象的空间，并引导学生思考。
通过培训，发现自己需要学习的知识很多，今后工作之余要多看书、多学习、多观摩优秀教师的课等，努力提高自己的教育教学理论，提高自己的课堂驾驭能力，努力在教学中贯彻素质教育。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇四
经过为时五天的暑期培训，作为一名刚走上教师岗位不久的年轻的语文教师兼班主任，我深深地被几位名师精湛的理论阐述、鲜活的实例讲解、紧跟时代步伐的对话交流所感动。让我深深感受到自己肩上的重担，也对自己之前的教学管理有了一些深刻的反省。
在阅读教学方面，我一直认为这对提高学生语文素养很重要的，也是一位语文教师的基本本领，所以我一直跟学生和家长们强调阅读的重要性。但是张真善校长从更高的角度去看待这个问题，他提出：为什么要大力推进阅读教学？因为阅读是国家、民族兴旺发达的要求，是新课改的呼唤，是课程标准的彰显。所以，不论对于国家与社会还是对于学生或教师，阅读都是极其重要的。
同时，张校长也很清楚地提到了现当今语文阅读课堂的几种表现，如课堂内容上的本本主义，阅读目的上的经验主义，阅读方法上的形式主义，和“满堂问”“满堂读”的情况。在这里我也感到一些汗颜，因为自己也有时候不可避免的急于求成追求结果所以也陷入了以上的一些“主义”和情况中。
而张校长所分享的**二小的探索经历让我收获颇深：每一个学校都有每个学校的特色，**二小的经典阅读、群文阅读、主题阅读和1413单元整体阅读是非常值得学习的地方。在这四个方面阳城二小细致认真地提出了不同的落实要求，如主题文化单元整体阅读中提到的阅读分类、每单元的阅读要求、每学期推荐一本阅读等。这些宝贵的经验，张校长都毫无保留地奉献出来了。当然我们不必要照搬，但是我们确实要在开展阅读教学，构建语文高效课堂上狠下功夫，这是需要我们每一位语文教师和班主任以及校领导共同努力的。
**市**镇**小学的李**校长和我是老乡，都来自**，让我感到很亲切。而她所言“让学习成为师生的快乐之旅”也让我深有感触。确实，现如今教师和学生之间，和家长之间都有一些微妙的矛盾关系，从而导致了学生对学习，家长对教师也有了抵触和反感的心理。如何让教师爱上自己的这份职业，如何让学生热爱学习，如何让教师热爱教学、会教学，如何让学生、家长和教师之间相互尊敬、相互喜欢，这些甚至已经成为了当今的一个社会问题。而归根结底，还是需要我们教师来做工作，国家对于人才的要求和国家的国情息息相关，学校对于学生和教师的评价也要根据国家和省市的要求来做，这些要求我们无法改变，我们只能靠改变自己来调整。
首当其冲的是要改变我们的教学观念，要做学生喜欢的教师。而如何做学生喜欢的教师，我们应该了解学生、尊重和宽容学生、赞美和鼓励学生。其次我们应该改变教学行为，给学生上他们喜欢的课，在这里又如张真善校长和卢团云老师一直提倡的少讲、多实践、多探究一样，让学生在自主学习中培养思维，发展能力，让学生听明白、想明白、讲明白。而教师一定要尊重差异、允许出错、善于反思总结。李校长风趣的语言、系统地阐述、生动地描述让我了解到了生活中处处有学问，教育是无处不在的，我们作为教师要有教育眼光，善于在生活中观察学习，及时反思，逐步提升自己。
暑假就要结束，又一个忙碌的学期就要来临。作为班主任教师，我现在马上又要扑身到自己一直热爱钟情的教育教学工作中，经过了这几天的培训，我对自己下个学期的工作有了更高更新的要求，更有底气，也更有目标。新课改的实施是坚定不移的，我们也将继续在这条路上走下去，探索下去，这是对我们新时代教师的挑战和要求。为了自己的理想和信念，我一定会更加努力，加强学习。也希望学校今后除了在方向上的提醒和指导之外也多给与一些技术和方法上的培训，让教师不断获取知识，适应当今形式。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇五
每年一次的暑假骨干教师培训会议如期而至，8月5日至7日，我们带着成长的渴望，走进了双语实验学校。本次进行的以“网络集体备课”为主题的培训，这次培训是与时俱进的，是迎合新课程改革大背景下，促进教师专业成长的适时培训。培训的内容有上机操作实践网络备课、张主任讲座、经验分享和观摩名师课堂等多项内容。这次培训让我们有种耳目一新的感觉，当看到培训日程表中的“网络备课”时我就有些欣喜，我们学校从上学期就开始电子备课，但一学期基本上就是摸索着走过的，所以，更期待这次的培训。
每一次学习都是一次充电的机会，上机实践的操作，有“山穷水复疑无路”的探索，又有“柳暗花明又一村”的欣喜。让我们切身体会到了新生事物的产生必然有其必要性和优越性：首先，网络大集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，过去是一个人独立思考，现在是几个人合起来共同完成一项任务，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。其次，网络集体备课能使我们达到资源共享，提高教学。集体备课强调的是集体智慧的结晶，为教师之间的交流协作提供了平台，是教师合作交流的载体，这彻底改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课，教学和研究，以崭新的姿态，通过交流，研讨进行探讨，充分发挥集体的力量，挖掘备课教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的，每位教师都能在网络大集体备课中，较快地提高自己的业务水平和教学水平。
欣赏完徐长青老师执教的《退中的数学》，在座的人无不为之折服，心中的钦佩油然而生。徐老师的课堂充满着智慧，呈现着自主，关注着发展。徐老师有着小品演员的表演天赋，风趣幽默睿智的语言，教学中收放自如的能力，让与会的每一个人都为之喝彩。《退中的学问》设计巧妙，加之徐老师生动活泼的语言，恰当得体的肢体表达，将“退，退，退；进，进，进；回头看，找规律。”的化归数学思想演绎得惟妙惟肖，淋漓尽致，他的每一个手势，每一个眼神，每一个动作，都充满着启发与鼓励，让学生深刻理解“退”要大踏步地退，退到知识的最基础部分，“进”要避开陷阱小心翼翼地进，进的有理有据，进的铿锵有力。徐老师让我们仿佛看到了一个相声艺术家的风采，《退中的学问》将会在学生心中，也会在每一个与会人的心中留下生命的刻痕。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇六
“以铜做镜，可整衣冠；以史做镜，可见兴旺；以人为镜，可知得失。”通过暑期培训，以马校长讲的教师道德要求和两位跟岗教师回报的武汉育才小学先进的办学理念、优秀的教学经验为镜，可以看出教师是否具有高尚的品德，是否具有爱岗敬业的精神，是否具有为人师表的风范。教师的工作，是学生之所求，家长之所托，国家之所需，它关系到千家万户，背负着天下父母的殷切期望。教师的身上，承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。教师的工作，关系到青少年的成长，关系到国家和民族的命运。通过学习，我更加懂得;师德是教师这种职业的灵魂和精髓。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”就是说，正人先正己。作为教师要培养学生的优良的.道德品质，就应该用自己高尚的品德、情操去感染、影响学生，真正做到春风化雨。应该认识到自己工作的重要性，不管别人怎么看，自己都要有坚定的为教育事业献身的信念，为自己能够终身从事太阳底下最光辉的职业而自豪。要从“灵魂工程师”的高度认识终身从教的伟大意义和使命感，丢掉一切私心杂念，真正做到忠于教育事业，在工作岗位上尽心尽力、尽职尽责，把“三尺”讲台和所有的学生作为自己生命的一部分，以满腔热情去哺育学生，用高尚的灵魂净化学生。要向伟大的人民教育家陶行知先生学习，终身“粉墨生涯”，为教育事业鞠躬尽瘁。热爱教育事业、热爱学生、热爱自己所教的专业课，对教师的工作具有明确的目标和责任感，这是一名教师所应具备的道德品质。“没有爱就没有教育”，这并非夸张之词，而是千真万确的真理。马克思曾说过：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任……如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人前进的人。”这段话说明：教师只能用爱心才能获得学生的信任、尊重。教师对学生的爱应是泛爱，不能只爱几名好学生，而应对各种各样的学生都要付之以爱心，尤其要偏爱学习慢的学生，使其能不断前进。教师要做到这种地步，并不是一件容易的事，他必须付出艰辛的努力。那些优秀的教师们，哪一位不是在后进生身上付出爱心的？教师还要有诲人不倦的精神，要积极、热情、勤奋、认真、以身作则。如果教师备课马虎，讲课敷衍，批改作业粗枝大叶，都是违背教师道德的；如果教师对学生的缺点、错误不是进行正面教育，而常常给予训斥、挖苦，甚而体罚，那是对教师道德的损害。古今中外，无数优秀教师的成功经验，其根本因素，就是热爱学生，热爱教育事业，责任感极强，他们情愿让学生踩着自己的双肩，攀登知识高峰，自己却做平凡的铺路石。他们本身就非常热爱生活，他们是文明、道德的表率。因此，他们才具有巨大的榜样力量，潜移默化，感染着学生的心灵，指导学生天天向上。作为教师，还应该具有真挚精神和诚实笃信品质。教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。教师不能虚言欺人，要不饰己短，要敞开心扉，才能使学生亲近你，信任你，爱你。
教师必须热爱本职工作，要有崇高的责任感和事业心，因为不热爱教育事业的教师是培养不出热爱学习的学生的。教书育人、认真执教是教师的职责。一名优秀教师不仅是知识的传播者，更是学生生活的导师，是学生道德形成的引路人。捷克教育家夸美纽斯指出：“不学无术的教师，消极指导别人的人是没有躯体的人影，是无水之源、无灯之光，因而是空洞无物的。”现代社会是信息社会，信息的增多，传递信息方式也随之变换更新，这要求我们的教师必须具有创新精神，要开拓新的思路，建立新模式，深入探索，进行教育的改革和创新，成为教育工作的真正的行家里手。爱岗更体现在爱学生。我们提倡爱生如子的园丁精神。学生都希望老师是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。热爱学生是教师按照国家教育方针，在履行培养德智体美劳全面发展代新人这一职责时所产生的高尚的道德情感。老师通过自己的辛勤劳动，把知识、技能传授给学生。教师要热爱每一个学生，特别是学困生。正如安﹒谢﹒马卡连柯说的那样：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管他们可能会给教师带来更多不愉快的事情。”学困生更需要爱，更需要关心和温暖。由于每个学生的家庭环境和生活条件不同，因而所形成的性格和习惯也不尽相同，但不管他们之间有多么大的差别，甚至有的学生缺点较多，很难教育，然而他们都是祖国未来的建设者，老师要急他们之所急，做他们的知心朋友。热爱和严格要求是一致的。辛勤的园丁爱护自己种植的小树苗，希望长大后成为有用之材，但他们决不会心疼砍去树干上滋生出来的七枝八杈。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”老师爱学生的另一个表现，就是要严格要求学生，发现学生身上的缺点，及时给以帮助和教育。
“学高为师、身正为范”。在学生的眼里，教师是智慧的化身，行为的典范。既然热爱教师工作，就应该意识到自己的师表作用，也应珍惜社会、学生赋予的光荣形象。为人师表，身教重于言传，教师要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂。所以教师的言谈举止常常受到广大学生的严密注视。在多年的教学工作实践中，使我认识到作为一个人民教师更应该注意外表端庄，这样对学生具有强烈的示范作用：衣着美观大方，朴素典雅，直接的反映着教师的道德面貌和审美情趣，对学生具有重要的道德意义和审美价值，不要奇特古怪、艳丽花哨。教师的衣着、服饰、容貌的形象直接影响着教学效果，教师的风度应该是：朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，这也是取得良好的教学效果其中一要素。
高度负责的教育事业心和责任感，这也是教师应有的师表风范。现在，科学技术迅猛发展，新知识层出不穷。教师要具有职业工作的纯熟性和进取性，努力提高政治思想素养、教育思想素养和业务素养，以终身学习为天职，结合自己的教学工作和教育改革实践，不断提高自身的素养，为全面提高民族素质和培养合格人才作出更大的贡献。
总之，老师是学生知识增长和思想进步的导师。通过老师的劳动培养人、塑造人、改造人，促进学生素质的全面提高，这是教育的宗旨，是教师职业道德的核心。“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”人民教师担负着培养德智体美劳全面发展的人才的重任，因此，老师只有具备了高尚的品德，具备了爱岗敬业的精神，具备了为人师表的风范。才能成为一名名副其实的“人类灵魂工程师。”
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇七
培训课程让我更加清晰了学校的规章制度、规划目标和在高校如何更好地做好育人工作，同时对高校辅导员岗位也有了新的认知：
高校辅导员可以说是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习、生活的服务员。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁，同时也是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。因此作为一名辅导员应该做到学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范；在情感上，做学生的朋友。有了这样的定位，工作起来才会有目标，有追求，内心也是充实而愉快的。
1、过硬的思想政治素质。这是成为一名优秀辅导员的首要条件。辅导员负责学生的思想、学习、生活等各个方面，其思想和行为都会对学生产生潜移默化的影响。因此，只有品德高尚、政治过硬的示范者才能够帮助学生树立正确的政治方向和精神信仰，起到正确的引导和教育作用。除此之外，在思想教育过程中，也要注意把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题时要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。
2、丰富的业务素养。辅导员面对的是知识层次较高、求知欲强的学生，不仅要具备教育学、心理学等相关知识，还要具备较强的观察、组织、协调能力，努力提高自己处理应对学生问题的综合能力。
3、良好的身心素质。辅导员的工作繁杂、细微而又艰巨，很难以正常的工作日加以计数，这就要求辅导员要有良好的身心素质和情绪修养。面对学生发生的各种情况能够以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。善于支配和控制自我，在工作中能时刻保持着积极乐观的心态。
1、深入了解班级学生的基本情况，建立健全学生信息档案。这包括学生基本情况、家庭基本情况、学生特长和心理健康状况等。当然，了解的方式应该是灵活多样的。既可以与班干部进行交流反馈，也可以与学生进行面对面的交流，对家长进行定期回访，多组织集体活动等。总之，应充分了解每一位学生，根据学生的不同特点，制定不同的培养计划，做到因材施教。
2、管理公开、公正。既要公布学校、学院最新的规章制度以及相应的奖惩规定，也要公开与学生相关的其他事项的评判标准、奖惩办法等，让学生知道怎样做能够获取荣誉殊荣，时刻牢记什么样的条例戒条是不容触犯的；同时在处理具体问题时要做到公开、公正，使学生在学习、生活中，奋斗方向更准确、目标更明确、斗志更昂扬。
3、了解就业形势。正所谓：知己知彼，百战不殆。辅导员应提前弄清所负责学生的主要就业去向，以及主要招聘行业对学生专业素质的具体要求，方便学生为后面的就业提早做好充足的准备。在具体就业时，还应做好自荐书的编写指导、应聘技能、基本礼仪的培训以及自主创业等方面的指导工作。
4、有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。新的学期，新的起点，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。这次暑期辅导员培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。通过这次培训，使我了解到了辅导员作为高校的教育者和管理者，角色的双重性决定了辅导员在大学思想政治教育以及学生全面成长的过程中发挥着不可替代的作用。作为辅导员，必须有一颗爱学生的心、一颗为学生服务的心、一颗献身教育的心。作为辅导员，教书育人更是自我塑造的过程，无论是立德，还是治学，抑或是为人，都应该不断完善自身和工作，才能够创新思路，促进学生工作可持续发展。除此之外，也使我更加明确了自己将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面的工作，提高自己的综合素质，严格要求自己，以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法，以饱满的热情、十分的努力、全身心地投入到新学期的工作中，真正成为学生的良师益友，为我们国家的教育事业，为我们四川工商学院的发展壮大做出自己应有的贡献。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇八
这两天我有幸参加了由区教育局组织数学教师培训，我对著名特级教师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞叹。黄老师的课堂没有漂亮的课件，没有热闹的教学氛围，也没有特别生动的辞藻，但却给我很多的思考。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡!
黄老师出色的课堂调控能力，精彩的课堂生成，让会场不断传来热烈的掌声和欢快的笑声。他的课堂有明确的教学目标，清晰的教学思路，有自己的教学理念……这些都能清晰地展现在学生面前。他用精确简练的语言进行提问，引发学生积极主动进行思考，产生思维的碰撞。用轻巧的语言突破课堂中的重难点，给学生充足的思考与表达的机会，使每个学生的思维能力得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，交流的机会都留给了学生。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知许多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责怪声，其实这只是教师的失败。如果能够像黄老师那样给学生充足的表达，自由的表现，让多个学生进行反复交流表达，能给每个学生充足的思考时间，相信这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的。这就需要我平时不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功!
黄爱华老师的报告题为《沟通艺术与高效课堂》，他指出：教师一定要注重与学生建立关系，包括教师与学生建立关系和帮助学生建立与知识间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合学生学习的情境其次，他认为教学中要恰当运用话题。教师要尊重、理解运用同理心对待每一个学生，教师的语言更要注重交互感，能与学生产生互动感的语言能拉近教师与学生的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜欢。
黄老师说为了一堂课，他会就如何与学生沟通思考好多天，用他的话说就是“准备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是精心设计的，都是有目的为学生渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有能力，三要有技巧”。
回想自己，平时自认为我是老师，我说什么学生就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给学生上课，想到什么说什么，相比较黄老师认真严谨的治学态度，我真是惭愧不已。
非常荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有很多，需要学习得更是不可胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不可复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习!
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇九
第一段：引言（介绍培训分享会的背景和目的）。
近年来，随着人们对个人和职业成长的需求不断增加，培训分享会在各行各业中得到了广泛的关注和参与。培训分享会是一种专门为进一步提升个人技能和职业能力而举办的知识交流活动，通过此类活动，参与者能够获取更多的学习资源和网络，提高自身价值。本文旨在分享我参加的一次培训分享会所获得的心得和体会。
第二段：培训的内容（介绍培训的主题和具体讲解内容）。
此次培训分享会的主题是市场营销策略与实践。主讲人是一位行业资深的市场营销专家，他在接下来的几个小时内为我们介绍了市场营销的基本概念、现状和发展趋势，并分享了一些成功的案例和实践经验。他的讲解内容丰富而有深度，通过他的生动讲解和案例分析，我对市场营销的理解有了全新的认识。
第三段：学习到的收获（介绍培训分享会带来的具体收获和启发）。
通过此次培训分享会，我收获了许多有价值的知识和经验。首先，我学会了如何制定有效的市场营销策略，包括明确目标、定位市场、制定营销策略和评估效果等。其次，我了解了当前市场营销的最新趋势，如数字化营销、社交媒体营销等，这些新的理念和方法启发了我对市场营销的思考和创新。最重要的是，我认识到市场营销不仅仅是推销产品，更是一种与顾客建立信任和共赢关系的策略，这种理念深深地触动了我。
第四段：体会和改进（分享对培训分享会的体会和自我改进计划）。
通过参加培训分享会，我深刻体会到独立学习和自我成长的重要性。以前，我总是依赖于外界的培训资源和师傅的指导，而现在我明白，只有主动学习和思考，才能真正提升自我。因此，我计划以此次培训分享会为契机，加强自己的学习能力和思考能力，通过自主学习和实践，进一步完善自己的市场营销知识和技能，并将其应用到实际工作中。同时，我还打算参加更多类似的培训分享会，不断更新自己的知识和拓展人脉，以期在职场上更好地发展。
第五段：总结（对培训分享会的总结和展望）。
通过此次培训分享会，我不仅学习了市场营销的基本知识和实践技巧，更重要的是激发了我对个人成长和职业发展的渴望。我相信，只要坚持学习和实践，不断拓展自己的能力和视野，就能在竞争激烈的市场中脱颖而出。我将保持学习的态度，不断提升自己，并将所学应用到实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献。同时，我也会积极参与更多的培训分享会，与更多优秀的人们交流和学习，共同进步。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇十
魏书生强调，不写研究文章的`老师只不过是经验型的，而常写者极有可能是创造型的。全国著名特级教师波斯纳认为，没有反思的经验是狭窄的经验，至多只能成为肤浅的知识。为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”
它是教师对课堂教学的小结，也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话，是改进教学策略、积累教学经验、提升教学水平的好方法。教后记，通常是教师依据先进的教育理念和教学策略，对课堂教学的教学目标、教学流程、教学手段、教学方式与方法、教学氛围与效果等方面，进行反思与总结，是教师教学的再备课。一篇好的教后记，可反映出教师是否具有课程意识和吸纳新理念、新经验的能力，利用和开发课程资源的意识，总结教学得与失，经验与教训的能力，学科教学测量和运用评价能力，教育科研和运用语言文字进行表情达意的能力。教后记可长可短，长可千言，短可几百字，可总结经验之得，可反思败笔之处，可分析问题原委，可指定补救措施，还可捕捉课堂上的机智亮点等。教后记要力争体现纪实性、客观性、思想性和针对性。
即教师把自己每天的所见、所闻、所读、所思，用记日记的形式记录下来。苏永新教授认为：“中小学教师，我是不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨，绝大部分的老师的科研可以是日记的形式，随笔的形式。”写教育日记够自己和自己对话，是一个人成长的重要法宝。
即教师记录观察到的教育现象，记录自己的感受和思考，属于散文体裁的文章。它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。是从实际出发，写自己的心思、体验与感悟。陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家，他们的主要作品就是教育随笔。著名学者李镇西是这样评价教育随笔的：“对于普通教师，甚至可以提倡这种表达——教育理念可以朴实地阐释，教育情感可以诗意地抒发，教育过程可以形象地叙述，教育现象可以激情地评说。”
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇十一
第一段：介绍YOJO培训的背景和目的（200字）。
YOJO培训是一项为个人和职场专业发展提供全方位指导的培训课程。该培训旨在帮助学员提升技能、提升领导力和管理能力，以便更好地适应现代社会的竞争环境。YOJO培训课程包括多个学习主题，如沟通技巧、团队合作、决策能力和创新思维等。通过参与这些课程，我有幸获得了许多宝贵的经验和教训。
第二段：沟通技巧的体会（200字）。
在YOJO培训中，我发现沟通技巧是非常重要的。通过学习不同的沟通方法，我意识到了沟通的重要性以及不同的沟通风格可以对人际关系和工作效率产生巨大的影响。学习了非语言沟通的技巧后，我变得更加敏锐，能够更好地理解他人的情感和意图。此外，学习了积极倾听和表达的技巧，我不仅能够更好地沟通自己的需求和想法，还能够有效地与他人合作，改善工作效能。
第三段：团队合作的体会（200字）。
YOJO培训中的团队合作课程极大地拓宽了我的视野。通过参与各种团队活动和项目，我学会了如何充分发挥团队成员的优势、培养团队共识和解决冲突。在一个高效的团队中，每个人都可以发挥自己的才能，并将其同其他成员的技能相结合，取得更好的成果。此外，通过与他人合作，我也收获了友谊和归属感，这对于提高个人的工作满意度和幸福感非常重要。
第四段：决策能力的体会（200字）。
YOJO培训还强调培养决策能力。在现代社会中，做出明智的决策对于个人和组织的成功至关重要。通过学习决策分析方法和权衡利弊的技巧，我能够更好地评估各种选择的风险和回报，并做出有利于自己和团队的决策。此外，培养决策能力也使我更加自信和果断，能够更好地应对挑战和压力。
第五段：创新思维的体会（200字）。
YOJO培训还鼓励我培养创新思维。在快速变化的世界中，创新是推动个人和组织进步的重要驱动力。通过学习创新思维的方法和技巧，我能够以不同的方式思考问题，并找到更加创新和有效的解决方案。创新思维追求挑战现状和寻找新机会的能力，已经在我的日常工作中得到应用，并为我带来了更多成果和认可。
结尾段：总结YOJO培训的价值和对个人成长的影响（100字）。
通过YOJO培训，我积累了丰富的经验和知识，并提升了个人和职业能力。与此同时，我也意识到自己的潜力和成长空间。我相信，通过不断学习和实践，我将能够在职场中取得更大的成功和成就。YOJO培训的经历将永远铭记在心，成为我不断进步的动力。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇十二
根据xx市教委和忠县教委的要求，一年一度为期五天的暑假政治学习于七月七日又拉开了帷幕,，学校组织全校教职工先后学习了《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》、《忠县教委关于认真落实七条禁令的通知》、《关于规范中小学办学行为的紧急通知》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《对未成年人犯罪的预防》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国刑法》等法律法规和文件精神，目的是为了加强师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性和认真履行教师义务的责任。
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
一、严格执行国家制定的法律法规和自觉遵守上级主管部门的各项文件精神要求，照章办事，严格要求自己，认真教书育人，潜心教育教学工作，不乱定阅教辅资料，不乱办班，不加重学生过重的课业负担，不乱收取费用，不体罚和变相体罚学生，按时完成规定的教育教学任务。
二、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，” 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生和调皮学生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，千万不能体罚或变相体罚学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
四、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
暑期培训心得体会分享（模板13篇）篇十三
经过这些天的校本培训，内容丰富、讲述精要，让我们开了眼界，换了头脑，从中受到教益。更让我深切感受到学校从来都有的忧患意识和“高位”发展的迫切愿望，感受到我们二中人强烈的进取意识和永不懈怠的精神。
学习心得多多，限于篇幅只围绕一点来谈：小到一个学生要想学习好，中到一名教师要想教好，大到一所学校要办好，再到一个时代的教育整体上出更高的成就，最最重要的，是“态度和信念”。
有了端正的态度和坚定的信念，差的条件可以克服，好的方法能够发现，经验教训可以总结出来;而若反之，则条件再好都白搭，方法再巧都无用，教训再多亦无助于改进提高。
前些日子，惊闻著名物理学家钱伟长走了。与曾经的费孝通、启功、巴金、钱学森、吴冠中等科学或文化艺术大师们辞世时的情形一样，人们在感念其毕生成就的同时，不免再次纷纷感念起成就他们学业基础的那段中国教育的传奇。有人感慨:那批不可复得的大师，全是上世纪初民国教育的产儿。
仔细推敲，秘诀正在于“态度”这两个字上。那个时代特殊的国情，使无论办教育者还是受教育者，基本上都有一个明确的态度和目标—— “为中华崛起而读书” （周恩来）。论及个人，以钱伟长为例，他本来中文历史科目是强项，却因国耻之故，执意转学物理，坚定的态度和明确的追求，成就了他的学业，也奠定了毕生的事业基矗论及学校，以西南联大为例，烽火连天中的颠沛辗转，打乱了很多东西，却始终没有打乱学校的信念和师生的治学态度，在图书和仪器设备都十分匮乏，甚至基本的生活条件也难以保障的条件下，该校却培养出了一批在全国乃至世界闻名的杰出人才。
应该说，那个时代学校的教育精神和人们的求学态度，乃由特殊时势所激成，是时代所加给人们的强烈的屈辱感、使命感等，让很多人获得了动力，成就了辉煌。换言之，当时的教育成就，有相当多的促成因素在于教育之外。也许，时过境迁，教育发展已经很难再获得那样强大的外部激发力量。既往的传统已难以再完整延续，这是需要承认和正视的。
不过还需要承认和正视的一点是，时下的教育，不但是没有延续当时的教育传统，还日呈反传统之势。当下无论是小学、中学还是大学当中，坚守教育信念者少了，办教育并不是完全为了学生的发展，而往往是为了排名，为了收费，为了一己的名利。此风日渐之下教育成就往往只是体现在无效课题、水货论文及名不副实的证书方面，泡沫越吹越大，迷失者越来越多，而人才越来越少。
要使教育重追当时之辉煌，要诀是必须让其正心诚意，回归根本———也即完全致力于人的发展，着眼于真正有益的社会使命之要求。我认为，这正是我们学校走“本真教育”特色之路的意义所在。