范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
员工转正面谈记录篇一
做一些基本信息的记录，比如姓名，职位，年龄，工龄，学历等基础要素。重要的是离职原因分析和管理建议，个人认为做离职面谈的最重要的意义在于是通过个人离职的原因，分析公司在哪方面存在着管理薄弱的环节，或是了解组织气氛，为公司改善管理寻提供依据。
离职面谈的四项原则：
1、有效性原则：这一原则是离职面谈的第一原则，为了更好地收集员工离职的原因，面谈应在员工离职当天进行，不要正式，只做肤浅的文章。
2、诚信原则：离职面谈是为了公司更好的发展，人力资源部不应该只是例行公事，不要暴露其伤痕，坚持实事求是的原则，更不要说公司的奖金了。
3、开放原则：离职面谈问题需要以开放原则为基础，选择开放问题，并给予离职思考空间，以便更好地进行离职面谈。
4、言论自由原则：离开面试地点应选择私人空间，如公司的情感发泄室。并留出足够的离职时间，人力资源部的面试官要更积极地倾听。
员工转正面谈记录篇二
答：我负责监管，以前也做过包装纸筒。每天工作8小时。因为我很喜欢从事烟花这一行业，所以不感觉到累。
问：请问烟花厂对生产工人是否进行过安全培训或讲座？最近的一次是什么时候呢？
答：有，我们是每个月一次，最近的`就在几天前
问：请问您一下，您所在的烟花厂有哪些注意事项？也就是大概跟我们讲一下，在烟花厂哪些能做，哪些不能做。
答：就包装纸筒而言，填纸筒下端的泥土一定要没有空隙，不然就会有安全隐患。
问：您认为你们厂的安全保障让您感到安心吗？为什么？
答：安心，我们厂安全管理还是比较完善，每天也有定期的检查
问：相较于以前厂里的安全措施，您认为变化最大、让您感到最满意的是哪一点？为什么？
答：机械化，都用机械生产的话，很多事人都可以远距离操纵，所以会感到更安心。
答：没有碰到过危险。主要还是药物生产时要注意。
问：长期从事烟花的生产制造是否会给您带来身体上的危害？对您的工作是否有影响？
答：没有危害。
问：您认为您所在的烟花厂在安全方面还有什么要改进的？
员工转正面谈记录篇三
根据新员工试用期的表现，作出是否转正的建议意见：
1、同意转正的，应指出工作中存在的不足、今后的改进建议和希望；
2、不同意转正、延长试用期或辞退的，应中肯的分析原因和提出今后改进建议。
在试用期间学到什么？感触如何？
10.对公司（岗位）的憧憬？
根据表现作出评估结果，形成部门意见。
员工转正面谈记录篇四
今天和另一个业务主管聊，关于几位员工的一年工作，分别特点等等，内容值得记一下：
主管甲——
“员工a：敢做，办事有魄力，有时候缺乏全面考虑
员工b：塌实但是没有自己的想法
员工c：聪明灵活但是太浮躁，执行力差
员工d：工作塌实/认真/努力，就是灵活不够
呵呵，都是工作时间短的问题，我现在才知道以前老员工对我们是多么包容啊”
主管乙——
员工d：实际工作中肯定一项工作之后，引导她思考一下是不是还有其他解决办法；每次工作内容都让她想出多种处理方法，然后引导她自己分析不同方法的利弊，然后找出最好的方法执行。”
员工转正面谈记录篇五
科室（部门）名称填写日期：年月日
1．是否看到办（科）负责人在办公区域吸烟？ 是否
2．是否看到办（科）成员中有人在办公区域吸烟？ 是否
如是，有人吸烟
2．是否看到有人劝阻吸烟？是否
3．是否看到有来访者在办（科）吸烟？ 是否无来访者
4．是否看到有人劝阻来访者吸烟？ 是否无来访者吸烟
5．是否看到该办（科）成员中有人敬烟？ 是否
6．是否看到该办（科）成员中有人接受别人的敬烟？是否
8．办(科)辖范围是否有明显禁烟标志？ 是否
9．办(科)辖范围是否看到烟头？是否
10．办(科)辖范围是否摆放烟具？是否
11．办(科)辖范围是否闻到烟味？是否
12．办(科)负责人是否有人吸烟？ 是否
13．办(科)负责人是否有人戒烟？ 是否
14．办(科)其他成员是否有人戒烟？ 是否
15．是否组织职工学习控烟知识？ 是否
如有，是否有记录？ 是否
16．其他，请填写。
巡查员：
员工转正面谈记录篇六
家访目的：
交流学生的学习状况
家访流程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家各方面的表现；
3.向家长说明孩子在学校的学习情况；
4.教师和家长携手教育孩子。
家长的推荐和要求
1.在你辛勤的教育指导下，虽然孩子成绩不好，但我希望老师们不要放弃她，再接再厉。
2.希望老师尽可能表扬她.
老师向家长推荐
1.进行思想教育，使其了解学习与其他生活资料的联系、学习的重要性和学习落后的后果。
2.鼓励他们克服困难，努力学习。
员工转正面谈记录篇七
科室（部门）名称填写日期：月巡查员：
1．是否看到处（科）负责人在办公区域吸烟？ 是否
2．是否看到处（科）成员中有人在办公区域吸烟？ 是否
如是，有 人吸烟
2．是否看到有人劝阻吸烟？是否
3．是否看到有来访者在处（科）吸烟？是否无来访者
4．是否看到有人劝阻来访者吸烟？是否无来访者吸烟
5．是否看到该处（科）成员中有人敬烟？是否
6．是否看到该处（科）成员中有人接受别人的敬烟？是否
8．处（科）处辖范围是否有明显禁烟标志？是否
9．处（科）处辖范围是否看到烟头？是否
10．处（科）处辖范围是否摆放烟具？是否
11．处（科）处辖范围是否闻到烟味？是否
12．处（科）负责人是否有人吸烟？是否
13．处（科）负责人是否有人戒烟？是否
否
员工转正面谈记录篇八
引导语：在企业中，会议更是管理中常用的一种沟通方式和工作手段，已成为企业运作与管理的重要部分，良好的会议管理对企业具有重大的意义。为本次的部门召开的会议做一个记录，下面是小编为你带来的员工面谈记录范文，希望对你有所帮助。
违纪员工谈话记录(格式及要点)
事件：(对违纪事件定性描述)
地点： (谈话地点) 时间：(谈话时间) 年 月 日 时
被谈话人：(违纪人员) 工作单位 身份证号码 ： 见证人：(一般由工会人员进行见证) 所在部门 记录人：(可以和谈话人为同一人)
问：(首先向被谈话人介绍自己以及见证人的身份，说明本次谈话的目的，要求被谈话人能如实回答和反映问题等)
答：(要求被问者回答明白还是不明白，告诉他具体内容会在下面谈)
问：(要求被谈话人将当时事件过程复述一遍，如果被谈话人不愿复述，谈话人自己根据所了解的情况进行复述，并询问复述的内容和当时情况是否一致)
如：请你将**月**日**时左右发生的***事件向我们陈述一下，请你如实陈述，希望你不要避重就轻和有所遗漏。
答：(尽量要求陈述内容简洁明了，围绕事件当时情形进行陈述，不要让其去扯到别的问题上去，要恰当的打断杯陈述人的喋喋不休而及时进行归纳记录)
问：(对事件的关键点尤其是确定违纪行为的内容，谈话人可视情况进行归纳总结并向被询问人确认。)
如：你刚才说到**********，是这样吗?
答：(要求被谈话人说是或者不是，不是的地方要求说明)
问：(对于被谈话人讲得内容与实际情况不一致的地方，谈话人应当立即指出) 如：据我们了解，当时的情况和你说的有些地方不一致，而是*********，对吗? 答：(要求其说是或者不是)
问：(告诉被谈话人公司还将询问当时在场的人员，并根据实际情况作出处理) 如：我们还将对在场的人员进行询问，在查明事件真相的基础上和泥堆事件认识的态度上，决定是否对你作出相关处理。
问：(把公司的奖惩规定中对应内容进行告知，以免其以不知制度规定来进行抗辩) 如：公司新的奖惩管理规定有明确的规定，*****行为将处以*****，制度一直张贴在宣传栏里供过往的员工看，希望你再去认真学习一下。
问：(如果被讯问人还要辩解应当允许，但重复辩解的应当制止。如谈话结束了要求签字)
如：你还有什么问题要说吗?若没有请看一下笔录并签上名字。
问询人签名： 被问询人签名：
记录人签名： 见证人签名：
2、由于不同的违纪事件千差万别，不同的违纪人对待错误的表现也不尽相同，因此在谈话时应当注意策略，而不是照搬本要点，应注意要随机应变。
3、对于一般简单的违纪行为或者员工抵触不强烈的，可不要求工会人员进行见证，工会见证的目的主要是为被谈话人拒绝签字进行见证，以保证谈话内容的真实性。违纪员工谈话记录(格式及要点)
员工转正面谈记录篇九
家访目的：
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱
秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。