学习不仅仅是为了应对考试，更是为了让自己在未来的人生道路上更有优势。最后是一些学习总结的写作技巧和方法，希望能够对大家有所帮助。
学习中的乐趣（模板14篇）篇一
在我眼里，学习有苦有乐。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，这个成功是你我一生中的开端，有了这个开端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因为我相信：“梅花香自苦寒来。”只要我努力学习，就可以获得成功。
不知不觉中，学习已伴随我十个春秋，在这里，我尝到学习五味瓶的真正味道。
学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游，假如你抬起头望一望，那美丽的景色会让你忘记劳累，让你刹那间心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨继续前行，因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而为了检测实力，会进行一次次的`测试。这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小**吗？如果是我，我会很高兴，因为我会发现，在**的另一端，天空会更蓝，景色会更美。
当然在学习中，总会有人比你强。正如你行舟时，总会有人在你前面。这时我会说：“我一定会超过你！”我会将浆握的更紧，再加把劲，看准前面的目标，我总会超过你，甩掉你。
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨露，它可以滋润干枯的心智；学习是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学习的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然学习也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——！
学习中的乐趣（模板14篇）篇二
乐趣有很多，有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。
语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。
学习中的乐趣（模板14篇）篇三
我知道有些小朋友经常不爱学习，一提到学习就愁眉苦脸的。我以前小的时候也有过那样的时候。
记得有一次，我正在家里写老师留的作业，可是我写着、写着，碰见了一道难题，我一会也没思考，就问妈妈这道题怎么做。妈妈看了，觉得这道题很简单，我应该会做。就说：“这题很简单，只要好好想想，你就能找出答案”。于是，我特别认真地看那道题，我左思右想，终于想出了这道题的答案。找到答案之后，我高兴地跳了起来，我告诉了妈妈，妈妈说我是个聪明的孩子。我对妈妈说：“以后我不再怕难题了”。
我后悔当初怕遇到难题。从今天开始，我知道了学习中的乐趣有多大。
学习中的乐趣（模板14篇）篇四
学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。
爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。
那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。
学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。
记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。
从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。
简评：学习可以说是人类永恒的主题，小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解，虽然一些话由小作者说出，可能显得实践经验不足，但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步，他会不停的走下去的，这点很让人欣慰。
学习中的乐趣（模板14篇）篇五
人生来就性格各异，大不相同，自然而然，能体会到的乐趣也大不相同。而我这在学习的过程中体会到了乐趣。
学习其实并没有想象中的那么苦。“云想衣裳月想容，春风拂栏露华浓”，“云鬓凤文细，对君歌少年”，“白雪翦花朱蜡蒂，折花笑传惜春人”，面对如此境意，愚人也能从中找到乐趣，不觉枯燥。
铭一杯香茶，阅一卷诗书，人间快乐也莫过于此。
每当背书的时候，我都头疼无比。看着那题纲上如同蚂蚁排衙般的小字，我更是恨不得自己能过目不忘。但被无他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得寻一处清静之地，晃荡着，眼睛时不时瞟一眼题纲，嘴里不住念叨。平日里异常熟悉的文字现在仿佛是天文，看得我晕头转向。
不得不打起十二分的精神来，促使自己去记住它们，恨不得“头悬梁，锥刺股”，以便来强迫自己。
过程虽然无比艰难，但结果也很是乐观，给人满满的成就感，再回想起过程，好像也没有那么困难了。我在学习中找到了成就感，这令我十分的快乐。
每件事都有它自己的乐趣，我们只要去仔细寻找，就会找到它，这样才会让我们心甘情愿的去做它。
学习中的乐趣（模板14篇）篇六
“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水得来的”。这是我心中的永恒的。
座右铭。
我是班里的学习委员，成绩一直不错，上课不认真听了，学习不努力了。知道有一次老师把我叫到办公室去，她生气的对我说：”这次你怎么考出这样的成绩啊？才仅仅考了76分，以你以前的成绩，可以考到一百一十多分的，这不该是你的分数啊。“听了老师的话，我像是被人当场泼了一盆冷水，脑子里空荡荡的。回到教室后，我后悔极了，以前数学成绩在一百一十多分的我，这次竟这么惨。
下课了，同学们不再来和我探讨问题了，也几乎没有同学和我一起玩了，我心里顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起，纷纷的讨论起我来:"亏她是学习委员，这次竟考了76分，我都比她多。”那一句句刻薄的话深深的刺痛了我的心灵。
从那以后，我变得认真起来了，上课注意力集中了，利用课余时间复习，回到家后，便有一头插进了书的海洋。遇到困难时，我总会靠自己的努力下把困难解决，就这样，经过我的不断努力，在期中考试中我考了117分的好成绩，下课后，同学纷纷围在我身旁，向我祝贺，当他们向我问：你是如何获得数学成绩这么高的呢？”我对他们说：“只要付出努力，就一定会成功的，不管遇到什么样的困难，你只要勇往直前，就一定会到达成功的彼岸。”这时，我又翻开我的座右铭：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水得来的”。
学习中的乐趣（模板14篇）篇七
作者：袁肖玉琳。今天我随便翻一翻“快乐暑假”，看到某一页时，突然想起了一件特别好笑的事。虽然距离这件事已经过去好几周了，但我还是忍不住想笑。
考试之前的事，所有人都在努力做“快乐暑假”。一下课，我也赶快拿出抽屉里的“快乐暑假”埋头苦做。“干嘛！”后面传来一声大叫，我往后一看，哦！原来是有人抢了后桌的“快乐暑假”，一大老爷们咋咋呼呼，成何体统？于是我也拿起他的快乐暑假看了一下。
这一页是数学题，其中有一道题是“找次品”，题目问：在9包奶粉中，称几次可以找出一件次品，还需要写过程。“这个黑坨是什么？”我拿起我的快乐暑假跟他的对比，马上就知道是怎么一回事了。
后桌老杨可真是用心良苦啊！这要写出具体称法，他直接把“具体”这两个字给涂了，秀儿啊！
“你这不行！”我指了指他“快乐暑假”上的黑坨坨，“应该这样。”我拿出我的修正带在黑坨上一划，黑坨就彻彻底底消失了。
“可以啊！兄弟。”他看了看他的本子。
“那是，像我这种宇宙无敌聪明的人……唉！你这什么？”我又抢过他的本子，看一看，差点没笑出猪叫声。
一个“连一连”的题目，要把人物和人物事迹连起来，这题他就没有一个连对的。例如，袁隆平爷爷研制原子弹；“哈！哈哈！以你的智商不应该呀，你这从哪抄来的，这么假？”
“这个嘛……”他支支吾吾的。
“等等，你不会真是抄的吧！喂！妖妖灵（110）吗？”
我这个大好人马上教会他应该怎么做，学习中的互帮互助，让我们感受到了学习的乐趣。
学习中的乐趣（模板14篇）篇八
在星期天的下午，爸爸妈妈有事出去了，就剩下我一个人在家，写完作业看了一会儿的书，觉得没意思，于是拿起叔叔送给我的磁力魔棒玩。
首先我取出八个弯形的磁力棒，四个弯形磁力棒一个接一个牢牢吸在一起，就拼接一个圆形。另外四个也是这样做的，两个眼镜架就做好了。再把一个直的磁力棒放在两个圆形中间拼接在一起，最后做眼镜的“脚”。把三个直的磁力棒拼接在一起，最后在加一个弯形的磁力棒，一个小眼镜的“脚”做好了。另一边也是这样做的。一副磁力棒做的眼镜做好了。
完成了一副眼镜，心里美滋滋的，磁力棒是一种玩具，也是一种思维能力、想象力、注意力的智力玩具。让我学到了书本以外的知识！
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学习中的乐趣（模板14篇）篇九
帮助学生了解乐趣是学习的动力。
2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
帮助学生变乐趣为求知的动力。
1.教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放王嘉鹏小时候的故事配乐录音)。
2.提问:谁来说说小小的王嘉鹏为什么喜欢提出许多问题?(学生回答后教师小结)。
3.教师:同学们说得很好，王嘉鹏对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，王嘉鹏最后以全世界第一的成绩考取了挪威世界联合学院。
1、引导学生认识，学习虽然艰苦(举例:作文写作等)，但只要肯努力，就能获得获得乐趣(考试获得好成绩,得到奖状，受到夸奖)。
2、列举生活中，学习带来的乐趣:读书增长知识，电脑打开了通向世界的窗口，美妙的音乐让人着迷(播放音乐)，美丽的色彩让人陶醉(展示)。
1.分角色扮演“我努力，我快乐”的故事。请同学们说一说体会。
引导并帮助学生认识到，只要有进步，努力了，你就是快乐的，你就能体会到了。
2.结合王楠的`事迹，谈谈自己的体会及努力地方向。
3.讨论交流:全班同学分若干组，讨论下自己的强项(学习的成果)，举行一次学习成果展示会。选2名代表给全班同学一说你们组的发言情况。
通过体验，我们想一下，是什么呢?
教师引导:解出一道难题、画了一幅美丽的画，从书中学习到了大自然的神奇。。。。。。
请1-2名同学发言，他们觉得何在?
引导学生认识到:努力学习，培养兴趣，体验更多的、不同的，
教师总结，我努力，我快乐。读书、画画、唱歌......都有乐趣，学习的精妙就在于，学习的兴趣，让我们一起来培养兴趣，体验吧。
课堂应该归于学生，角色扮演，小组讨论等多种形式才可以让学生在自主探究中找到。课堂总结也应该让学生自主总结后教师小结，效果会更好。
学习中的乐趣（模板14篇）篇十
对于我来说，玩是我生活中必不可少的一部分，少了它，我就觉得我不像一个孩子了。
暑假回老家，是我最快乐的时候。有一天，我和茜茜在稻田里玩，在又深又软的泥土里，我歪歪扭扭地走着，当我停下来，往后一看，我惊喜地发现在我的身后留下了一串长长的脚印，这些脚印，记录了我生命的美好一刻。就在这时候，茜茜不小心倒在了我的身上，我赶紧用力抓住她的手臂，小心翼翼地把她扶起来，她说了声“谢谢！”。就这样，我在玩中体会到了团结和友爱的可贵。
我在学校里也是很爱玩，和同学们一起踢毽子、玩游戏、画画……有时，我在课堂上也在“玩”。你们可能会说，那多不认真啊！其实，我是在和书“玩”。老师在读课文，我用心地听，仔细地看，就会发现，书本上的字动了起来。就这样，我在“玩”中认识了很多字，学到了很多知识。
当然，我在家里也会玩。我现在读三年级了，体育课上老师教我们踢毽子。在家里，我经常和爸爸一起踢毽子。有一次，爸爸一连踢了九个，我不相信，爸爸为了证明自己可以踢九个，就拿起毽子踢给我看，却怎么也踢不到九个，我哈哈大笑，爸爸就是哑巴吃黄连――有苦说不出。就这样，我在玩中感受到了父女之乐。
我心想：玩也可以玩出知识，玩也可以玩出名堂。
我爱玩！
学习中的乐趣（模板14篇）篇十一
国庆节，妈妈带我去南川老家看望外公外婆。
我们坐在火车上，美景在眼前一闪而过：天空中，天瓦蓝瓦蓝得，几朵白云随着风飘来飘去，一群大雁排着人字往南飞；田野上，稻子成熟了，一片金灿灿得颜色，一阵秋风吹过，稻浪滚滚，此起彼伏，荡漾起层层金色得波纹……过了两天两夜才到达南川。
到了外婆家，我一眼就看到了池塘，池塘里一大片荷叶，池塘里得水很清，池塘边有一颗柳树，树上有几片叶子落地了，一阵风吹来，柳树得叶子发出沙沙得声音。我摘了片荷叶，放进清清得水里，拿出来一看，啊！刚才在荷叶上得水不是很多吗，现在怎么只有一颗颗小水滴了呢？这时，下起了大雨，妈妈、外婆和外公都匆匆忙忙地跑进屋里，我呢？正好打着那把“荷叶伞”不慌不忙地走了进去。
妈妈夸奖我道：“宝贝真聪明！会用荷叶做雨伞。”
这次老家旅行使我明白了：荷叶不仅可以清热解毒，它还可以给我得休闲时光带来乐趣。
学习中的乐趣（模板14篇）篇十二
一个人学习，是比较枯燥的事，而相互学习，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧！
陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学习可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的`关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复习，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复习阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。
经过一周的复习，她渐渐了解了我的复习计划，步入了复习的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子，心中燃起了一盏希望之灯。
课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！
功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，近几次的复习测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学习，体验到了合作。
学习中的乐趣（模板14篇）篇十三
《享受读书的乐趣》古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”读书,相信是不少人的兴趣爱好.伟大的作家歌德也曾说过“:读一本好书,就是和高尚的人谈一次话.”由此可见,读书是多么有趣和重要.享受读书,就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书.书是我们人类进步的阶梯,所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的,我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事,告诉人们许多生活中待人接物的道理,犹如一个指南针,给我指点迷津,又像一支蜡烛,为我带来光明.享受读书,也能让情感和灵魂得到知识的冲刷.通过一本本好书,为我们开拓视野;通过一本本好书,使我们的灵魂升华.读了《名人传》让我知道三位名人坎坷的一生,他们顽强奋斗,坚强不屈的精神更是深深地打动了我;读了《钢铁是怎样炼成的》，更是让我珍惜现在优异的学习环境与生活环境。享受读书，为建设祖国打好扎实的基础。因为没有读书，没有学习先进的`技术，中国人以前才会被外国人冠以“东亚病夫”的称号只有，只有读更多的书，学习更多的知识，丰富我们的视线，了解更多的先进技术，才可以为祖国，为社会出一份力！所以我们，作为新时代的中学生，祖国未来的接班人，更应该认真读书，享受读书！让我们在书籍的海洋里自由的翱翔，尽情享受读书的乐趣吧！
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学习中的乐趣（模板14篇）篇十四
学习，是人不可缺少的东西，不管你在哪，都会学习到一些东西，从书本上，可以拓展眼线，学习到自己不懂的很多知识。从人与人交往过程中学校怎么为人处事。从家人那学到关爱，从朋友那学到互帮互助。还有好多好多是我们学到的。
今天我要讲的是，对于学习这件事，你如果没学进去，就会觉得很难很枯燥，但你一旦只要学进去了，你会感觉浑身被打通了，学完之后都会觉得自己很开心，那种把自己不会的弄懂，就感觉自己又多学了一点知识在脑海中的感觉真的很棒。
临近期末了，我是在前天才有有了真正学进东西，那种读书的感觉，前天的背书和昨天的默默写写还教同座，那种感觉真的很棒。
不管对于正在读书的学生，还是在工作的人学习是不可缺少的，你现在或许会觉得烦躁枯萎，但我相信，只要你用自己的办法真正的学进去了，你会发现其中的奥秘，其中他带给你的快乐。
前提在于你去探究它。让我们好好学习努力向上吧！