优秀作文需要有新颖的观点和独特的见解，能够给人带来思考和启发。接下来是一些优秀作文的实例，希望能给大家带来启发和借鉴。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇一
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的母鸡孵蛋小学作文，希望对大家有所帮助。
一天，有一只老母鸡有个健忘症。这天早上，老母鸡正在山湖边散步。突然，它看见一棵树下有一窝蛋！老母鸡吃惊极了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到这里来啦？不管了，我还是赶紧把我亲爱的小宝贝们孵出来吧。”于是，老母鸡就在山湖边孵蛋。
它想：“反正这里的风景也很漂亮，我干脆就在这里孵吧！”于是，老母鸡蹲在蛋上孵起来了。老母鸡一孵就孵了21天。这天，它想：“这些调皮的小宝贝们怎么就不出来呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋来。直到第40天，蛋终于孵出来了。可是，这一下子可把老母鸡吓坏了。从蛋里出来的竟然是一群小蛇！老母鸡吓得撒腿就跑。小蛇们看见自己的妈妈跑掉了，哭着叫：“妈妈，你要上哪呀？难道你不要我们了吗？呜呜呜……”可是老母鸡已经跑没了。
老母鸡终于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小鸡怎么变成了小蛇？”总之，老母鸡可被这几只小蛇吓糊涂了。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇二
童年像金色的摇篮，装着我多姿多彩的梦想，摇啊摇，摇到美丽的银河；童年又像一艘小舟，载着我五彩斑斓的希望，划啊划，划到蓝色的大海。把童年里发生的所有事情组合起来，就像一幅五彩斑斓的油画。
记得有一次在奶奶家，4岁的我看见老母鸡孵的蛋已经破裂，便等到老母鸡去找食物时上前观察。小鸡先是从蛋孔中伸出一张小黄嘴巴。然后半身在壳内、半身又在壳外挣扎。小鸡破壳而出好难呀，于是我便把蛋壳弄破，没想到小鸡当场就死了。我又拿起一只还有余热的蛋，轻轻往石头上一碰，一只小鸡就出生了。它“叽叽”地叫着，好像在感谢我呢!这时老母鸡突然回来了，它一边高叫一边向我冲来，吓得我转身就跑。奶奶过来了，才把我解救。奶奶笑着说：“小傻瓜，老母鸡孵蛋时是最凶的'，你去打它的蛋，它当然要啄你了!”可是……”我已经无话可说，只能去看自己的劳动成果，用事实证明自己。可是我帮助过的那些小鸡，一个个无精打采，而那些自己出来的小鸡，都一个个活蹦乱跳地玩呢!
通过那次失败，我明白了欲速则不达，不了解情况只能好心办坏事。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇三
一天，有一只老母鸡有个健忘症。这天早上，老母鸡正在山湖边散步。突然，它看见一棵树下有一窝蛋！老母鸡吃惊极了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到这里来啦？不管了，我还是赶紧把我亲爱的小宝贝们孵出来吧。”于是，老母鸡就在山湖边孵蛋。
它想：“反正这里的风景也很漂亮，我干脆就在这里孵吧！”于是，老母鸡蹲在蛋上孵起来了。老母鸡一孵就孵了21天。这天，它想：“这些调皮的小宝贝们怎么就不出来呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋来。直到第40天，蛋终于孵出来了。可是，这一下子可把老母鸡吓坏了。从蛋里出来的竟然是一群小蛇！老母鸡吓得撒腿就跑。小蛇们看见自己的妈妈跑掉了，哭着叫：“妈妈，你要上哪呀？难道你不要我们了吗？呜呜呜……”可是老母鸡已经跑没了。
老母鸡终于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小鸡怎么变成了小蛇？”总之，老母鸡可被这几只小蛇吓糊涂了。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇四
一只花母鸡想做妈妈。一天，她趴在十多个蛋上孵了起来。几天过去了，她的肚子饿得“咕咕”直叫，两腿也发麻了，可小鸡还没孵出来。花母鸡急了，把蛋一个个啄开来看，结果把十几个蛋全给弄坏了！
花母鸡好伤心，眼泪汪汪的。一只黑母鸡看见了，告诉她：“孵的时间还不够长，你要是再坚持几天，小鸡不就出来了吗？”花母鸡不信，又弄来一窝蛋，孵了十九天，小鸡还没有出来。花母鸡很生气，去找黑母鸡算帐：“你这个骗子！我孵了十九天也没孵出一个小鸡来，这是为什么？”黑母鸡说：“哎呀，如果你再坚持一两天，小鸡便可能出来了。”花母鸡不信，又啄开一个蛋，果然，里面是只小鸡，这次花母鸡伤心地哭了，她又趴在一窝蛋上孵了起来。这个长达二十一天的战争使花母鸡的心态变了。她终于听到了小鸡在蛋里啄壳的声音，过了一会儿小鸡的头出来了。花母鸡兴高采烈地去感谢黑母鸡：“我知道我的耐心不够，多谢您的指导，太感谢您了。”
花母鸡乐滋滋地回家了，她明白了以后该怎样做妈妈。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇五
一天，母鸡觉得有一点无聊，它来到山上。山上的景色美极了，有蝴蝶花，有桂花树。母鸡一边走一边欣赏美景。
忽然，母鸡看到一窝白白的蛋，它想：这肯定是我前几天丢的鸡蛋宝宝，我要把它们完美地孵出来。
母鸡很兴奋，它孵的也很认真，有的时候，还唱歌给它们听呢！
时光飞逝，一眨眼又过了二十一天。这天母鸡正在睡觉，蛋忽然晃动了几下，母鸡被惊醒，它看了看身底下的宝宝，吓得魂飞魄散，这才发现它孵的是一窝蛇宝宝！虽然蛇宝宝喊着“妈妈”可是母鸡还是逃之夭夭了。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇六
一天，一只得了健忘症的母鸡在一个漂亮的山谷里散步，它一边走一边哼着歌：“风景真美啊！”
突然，母鸡在一棵大树下面发现了一个窝，里面有几颗蛋。蛋圆溜溜的，像一颗颗鹅卵石，母鸡想：这是谁的蛋呀？母鸡满脑子问号，是不是我又把我的小宝宝丢了？唉，我真是糊涂啊！算了吧，反正也是蛋，不如我先把蛋给孵了吧，说不定是我的宝宝呢！
21天的时候，母鸡心想：我可爱的小宝宝快要孵出来了！真期待啊！可是倒了29天的时候，小鸡还没孵出来，母鸡急得团团转。直到40天的时候，蛋才有点动静，动静越来越大，啪的一声，蛋壳终于破了！母鸡开心极了：我终于能和我的小宝宝见面了！可是蛋里钻出来一条条光滑的小蛇宝宝，母鸡吓得魂飞魄散，拔腿就跑。
终于跑到了安全的地方，母鸡累得上气不接下气，它想：我不快点跑就被蛇妈妈抓住了。我以后再也不能得健忘症了，太可怕了！
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇七
童年就像一阵风，一晃就过去了，在我的童年发生的趣事如满天星辰，数也数不清，但是有一件事情却让我至今想起都哭笑不得。
刚下车我就迫不及待地冲向鸡棚，正巧看见了一只正在孵蛋的母鸡，看了一会儿，我的心中涌出了一个想法，为什么母鸡能孵蛋呢？那是不是我也可以孵蛋呢？连著名科学家爱迪生都孵过蛋，我当然也要和科学家做同样的事情。
就这样子，我趁大人午睡的时候蹑手蹑脚地走到冰箱前，小心翼翼地打开冰箱门，轻轻取出一枚鸡蛋，然后关上冰箱门，再次轻手轻脚地走出大门，去找孵小鸡需要用的干草。找到干草后，便把干草铺在我手上，把鸡蛋放了上去，站在阳光充足的地方，等待小鸡破壳而出，可我等了许久许久，还不见小鸡，大人们都起床了，看见我站在太阳底下，脸晒得通红，满头大汗。便跑过来问我：“太阳这么大，你站在太阳下干什么？”我笑着说：“我在孵蛋呢！”大人们听后哭笑不得。对我说：“你这样是孵不出蛋的，还有你这蛋是从冰箱里拿出的吧，那就更孵不出蛋了。”说完大家哄堂大笑，我这才知道自己做了件很蠢的事情。
这就是我做过最令我哭笑不得的事，在童年里你是否也做过这样的蠢事呢？快来和我一起分享一下吧！
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇八
一天母鸡吃完了饭去散步，它忽然看到了一窝蛋，它想：咦？这是不是我以前丢下的蛋？也许它是被黄鼠狼丢在这里的呢。
母鸡不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我马上又可以做妈妈，我一定是全世界最幸福的母鸡。它一边唱着愉快的歌一边孵蛋。
日复一日，很快就到了二十一天，它把它那温暖的屁股轻轻地挪开，它看见这些蛋一点也没有变化，母鸡又想：我的这些小鸡一定是睡得太熟了，连它们今天要出生都不知道，我还是不打扰它们了吧。
又过了二十多天，母鸡感觉屁股有一点痒，再次把它的屁股挪了开来，蛋里面微微的伸出了四个小脑袋，母鸡低下头说：“我的小宝贝！啊——蛇呀！”说完母鸡迅速地跑走了，小蛇宝宝们想：妈妈为啥看见我们就跑了。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇九
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的'节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十
小母鸡最爱上网和朋友们聊天了，但是，今天她无奈地告诉自己的朋友一件事情，那就是，她要孵蛋了。
“朋友们，很抱歉，”她在qq上写道，“我要和你们分开20多天了，因为我要孵小鸡了。”“哎呀，那么我们要这么长的时间不见面了。你可以想想别的办法吗?”小兔子在qq上写道。
“哎，你为什么不让你先生帮你孵蛋啊?我们女的生蛋已经很辛苦了，还要孵蛋?要你的那位花花公子的先生干什么?叫他孵蛋去，省的他没事做。”小猴子的妈妈写道。
“这样行吗?”小母鸡写道。“怎么不行?我们都是雌企鹅生蛋，雄企鹅孵蛋的。不信，你问北极熊!”企鹅姑娘不得不说出了他们的孩子是怎么出生，是由谁抚养破壳的。
“是呀，生蛋很快，但是孵蛋多烦啊!我们都是把蛋生在海滩上，用沙子把蛋盖住就行了，蛋就让太阳帮我们孵去!”海龟妈妈向小母鸡说道。
“这是真的啊?”小母鸡她还不相信。“是真的，海龟就是这样孵蛋的。”小飞鱼证明说。“这……”小母鸡还是有点担心。“别这……这的拉!快和你先生商量一下吧!少了你，我们这就不热闹咯!”大伙一起提议。“好吧，我去问问看。”
“花公鸡，你能帮我孵蛋么?”小母鸡问道。
“笑话!你听说过有公鸡孵蛋的吗?”“有啊，你来看!”小母鸡把花公鸡拉到电脑前，让他看看自己的聊天记录，“人家企鹅不是先生孵蛋的吗?”
“那……那还不如让太阳帮我们孵!”
“可大海那么远，这些蛋怎么搬得过去呢?”
“这……”
“别找借口了，快孵蛋去!我还要和朋友聊天呢!”花公鸡只好无奈地向鸡窝走去。
日子一天天过去了，小母鸡天天在网上和朋友们聊天，花公鸡俯下身子趴在蛋上装样子，等小母鸡进了网吧，他就溜出去和以前暗恋的母鸡见面去了。当几个小时过去了，他就连忙跑到家，趴在鸡蛋上装样子。
花公鸡不在，鸡蛋冰凉冰凉的，还散发出一股臭气。
“我的12只鸡宝宝啊……”小母鸡哭了。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十一
1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。
1."今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2.教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了几个蛋？（3个）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？"（大中小）"蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）。
"母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。"。
1.棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。
"首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样？"幼儿回答，（它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡）"我们跟它打个招呼（棒棒鸡你好）""我们听听看它的声音是什么样的？"教师跟音乐唱第一段再提问（很响亮）教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（大圆圈：声音粗粗的，大大的）教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。
2.打嗝的小鸡——能够在末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
"棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦？它发出了什么不一样的声音？"出示打嗝鸡图，"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？教师示范，教幼儿发出呃的音。
"我们听听看打嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，"你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？"教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
"打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示害羞鸡图，"这只小鸡的小脸怎么啦？"（它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。）教师跟音乐范唱第三段。"你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样？"（轻轻的）教师边跟音乐范唱边画示意图，"你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗？（圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。）教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
4.集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。
"鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。"教师带幼儿跟琴声完整唱。
5.师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。
"母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢？我们待会来看看。"教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。"原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。"请幼儿和好朋友抱一抱，"等会我们回到班上再来唱唱看好不好。"幼儿听音乐离开教室。
活动中我犯了一个原则性的错误，4拍子的节奏演奏的不是很清楚，在示范的时候没有把握好节奏，导致这节活动的节奏出现了很大的问题。活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十二
中班音乐活动《母鸡孵蛋》来源于奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。
1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片。
（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份。
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
1.教师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2.幼儿学唱并动作表现。
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？
1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？
（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？
4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？
2.幼儿熟悉道具。
五、借助乐器。
六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。
（1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。
（2）合音乐演唱并表演。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十三
有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的颜色一样灰沉沉的。早上，我吃过早饭，又一个人睡在床上看电视，心里觉得非常闷，走不出去真是很不高兴。我心里在想着，双休日应该天气好一点，好让我们学生玩一玩。老天爷应该照顾我们嘛！可是，今天倒好，阴天，可能在下雨，出不了门，玩不了了！原来我跟同学约好今天要到公园里去玩，这个天气拉倒吧！我看了一会儿电视，觉得真没劲。
我就起来走到电视机那儿，把电视关了，马上转到窗口。因为这时我听到下面有人在喊我。我看清了来人，答应了一声，马上穿好衣服，穿上鞋子下去和他们一起去玩了。
有人说：“我们还是到大桥下面去玩吧！”大家都说：“好！”我也同意了。
我也撑了雨伞跟着他们走了。
来到大桥下，我们看到那里有一只袋。我们好奇地打开袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出来，把这些蛋孵起来，将来孵出小鸡，还有小鸭，再把它们养大那该多好啊！我们马上在大桥下面找了一处好地方，又去找来了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我们都在想过十天半个月，再来看，可能会出现奇迹。过了半个月我们又去看了那里的蛋。唉，蛋还在，鸡鸭没有孵出来。我们七嘴八舌地说了起来。有的说可能这蛋有问题，否则怎么会扔在这里没有人要。有的.说可能是我们的方法不对。还有的说可能这里的温度达不到要求。我想蛋孵不出来的原因看来是我们在自己骗自己，也许是因为我们人太小、太天真！
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十四
艺术活动是实施美育教育的主要途径，有助于促进幼儿健全人格的形成。我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松大胆的表演，用母鸡孵蛋的形体和声音特点设计了这次活动，以其通过音乐活动让孩子感受到旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。
1.用自然声音演唱歌曲。
2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿学会按节奏表演。
公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种鸡蛋的图片。
一、开始部分。
听鼓声游戏（走走、跑跑、跳跳、转转）。教师鼓声敲的慢，幼儿走的慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。
二、进行部分。
1.故事引人（出示母鸡、公鸡手偶）。
我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，希望小朋友天天吃一个蛋，越来越来聪明，好吗？(放音乐)。
2.听歌曲一遍（教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数）。
3.在听赏一遍歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数鸡蛋的时候也是有节奏的。
4.用不同的方式表示出蛋的个数。
师：歌曲里唱到几个，你可以拍手、跺脚等方式表示蛋的个数，也可以找好朋友一起表演，遍唱边表演。
师：见过母鸡孵蛋吗？学学是什么样子，请幼儿用不同的姿态进行展示。
6.数蛋游戏。
师：我们一起表演一次数鸡蛋的游戏，一定要仔细听音乐，用最好听的声音唱出来。
7.让幼儿感受音的上下行。
师：在这首歌曲里，有一句旋律越来越高、有句旋律越来越低，要仔细听。（可以让幼儿多次分别聆听这两句旋律，并大胆表现）。
三、结束部分。
欣赏各种鸡蛋，并尝试创编歌曲。（逐一出示各种蛋的图片）。
师：看看这么多的蛋，你知道它是谁孵的吗?试试把它唱出来。（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）。
嘎嘎嘎嘎，鸭子在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，白鹅在孵蛋。
附歌曲。
535312345——。
535354321——。
咕咕咕咕孵出一个蛋。
用手偶讲故事引起幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当音乐响起时，母鸡孵蛋的情景有一次吸引住了幼儿，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，所以在不知不觉中歌曲已被幼儿们消化了。在用不同方式表现蛋的个数时，孩子们自由结合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，还有的跺脚，把活动推向**，孩子们都陶醉在表演中。
母鸡孵蛋小学范文（15篇）篇十五
活动目标：
1、学唱歌曲，初步感知音乐律动的乐趣。
2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
活动过程：
一、情景导入，引出“母鸡孵蛋“主题。
1、师带领幼儿情景入场：咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢迎来我家，咕咕咕咕……。
2、幼坐下后：我是谁呀？（母鸡）今天小朋友来我家做客真开心，刚才我开心时怎么叫的？（学学：咕咕咕咕）。
3、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？（猜测）到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！
二、学唱歌曲。
1、欣赏歌曲——初步感知1—4鸡蛋数量。
（1）第一次欣赏（完整倾听）：
a是什么开心的事情呀？（咕咕咕咕，母鸡在孵蛋）。
b咕咕咕咕，孵出几个蛋？（点数：四个蛋）拍手表扬母鸡妈妈。
（2）第二次欣赏（跟唱点数部分）：
2、学唱歌曲。
（1）帮母鸡妈妈一起唱：
母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌，为我加加油好吗？
（2）点数鸡蛋演唱：
第一次：你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋？请你轻轻地把后面的一篮。
鸡蛋拿到前面来，把毛巾铺在篮子旁边，我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽，孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。记住要唱的响亮，数的清楚哦！
第二次：请你们再孵一次，把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗？这次请。
你们拍着手来数鸡蛋，数到一就拍一下手，数到二拍两下手。
1、游戏第一次：师做戴橘黄色头巾的母鸡，请四个幼儿趴在橘黄色的家周围，
把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋，当唱到“孵出一颗蛋”时，母鸡妈妈拍到谁，谁就赶快从蛋壳（垫子）里钻出来，跟在妈妈后面。全孵出后，跟妈妈一起开心的碰一碰，找虫子吃。
2、游戏第二次：分四个不同颜色家，幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记。
分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋，进行游戏。提醒：母鸡要围着自己的宝宝孵鸡蛋，唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋，拍到的小鸡蛋要跟好自己家妈妈，妈妈要带好自己的宝宝。
活动目标：
1、幼儿能随音乐作简单律动，感受xx︳xx︳的节奏特点。
2、幼儿喜欢参加音乐活动，在游戏中情绪愉快。
活动准备：
活动课件、鸡妈妈头饰各三个、音乐《母鸡孵蛋》《小鸭小鸡》。
活动过程：
一、欣赏课件，故事引入主题。
1、“春天的早晨，天气暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是谁在叫呀？”白板使用，母鸡妈妈出现，“母鸡妈妈在干什么呢？”“在孵蛋呀。”“母鸡妈妈孵蛋好辛苦，咱们轻轻地到母鸡妈妈身边来，一起唱首歌，给母鸡妈妈加加油好吗？”第一次欣赏课件，感受音乐内容。
2、“小鸡宝宝孵出来了，好可爱呀，母鸡妈妈好高兴呀，母鸡妈妈真棒！快给母鸡妈妈拍拍手吧。提问：“母鸡妈妈孵出了几个鸡宝宝呀？”“刚才母鸡妈妈孵蛋的时候，咱们是怎么唱的呢？”“鸡妈妈在孵蛋的时候，是怎样保护自己的小鸡宝宝的？”
二、再次欣赏课件。
引导幼儿进一步熟悉音乐内容，并尝试表演。
1、引导幼儿通过身体动作表现出来小鸡宝宝还没有孵出来的样子，孵出来以后会怎样呢？
2、游戏第一次，主班教师扮演母鸡妈妈，带好头饰，孩子们扮演小鸡宝宝。要求：鼓励幼儿听音乐，感受xx︳xx︳的节奏特点，自由表现简单律动，一小段歌词唱完后，很快表现出蛋宝宝的样子。母鸡妈妈抚摸到谁，谁就赶快跳起来，表现小鸡宝宝孵出来了好高兴呀。
3、游戏第二次，要求：认真倾听音乐，感受xx︳xx︳的节奏，较快速的表现身体动作。
4、游戏第三次，三位老师分别扮演母鸡妈妈，幼儿自由分组开展游戏。
四、表演唱《小鸭小鸡》。
2、“一起出去玩吧！”离开活动教室。
文档为doc格式。