小班教案小鱼游游(专业19篇)

时间:2025-02-21 作者:雅蕊

在小班教案中,需要根据幼儿的年龄特点和认知能力,设计适合他们的教学活动。以下是小编为大家整理的小班教案范文,供大家参考和学习。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇一

1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的.快乐。

小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。

一、模仿小鱼:

1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)。

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。

过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件。

师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)。

小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏:

交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏:

交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?

4、第三次游戏:

交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。

三、延伸:

t:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇二

1、了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼。

2、尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。

教学重点、难点。

本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的`关系。

实物小雨每组一条,鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。

一、游戏引入。

1、老师:今天老师要给家变一个魔术,请小朋友闭上眼睛,看看我变出来了什么?

2、幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。

二、观察小雨特征。

老师提问:

1、鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?

2、鱼生活在哪里?吃些什么?

3、你们知道鱼的肚子里有什么?

4、鱼是怎样游的怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)。

5、鱼如果生活在脏水里会怎样?

三、引导幼儿讨论:小鱼与人们生活和其他动物之间的关系。

1、提问:你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?

鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里,所以小朋友不能往水里丢脏东西。

四、操作活动。

幼儿看操作卡,引导幼儿观察图上小雨的不同特点,让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。

五、延伸活动:游戏“小鱼游来了”

让幼儿到户外游戏,感受小鱼游的快乐!

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇三

1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

一、导入:感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的'地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)。

2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)。

3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!

4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?

两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;

一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;

小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!

二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。

(一)片段一。

1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)。

小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)。

(二)片段二。

1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)。

小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

(三)片段三。

1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)。

3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”

4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)。

5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!

(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)。

我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。

小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。

中班韵律活动:小雨点和小青蛙。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇四

1、学会有节奏感的唱歌。

2、看视频能跟着做动作。

视频里面是谁在水里游啊?

2、放歌曲。

先坐好静静的听这首歌曲。

3、熟读歌词。

把歌曲节奏听熟。

反复读歌词,熟记。

有节奏性的教幼儿一句句的唱。

5、学会后让幼儿完整的.唱一遍。

放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。

活动结束。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇五

一、活动目标:

1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。

2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景,体会回到朋友中间的快乐。

二、活动准备:

蜡笔(炫彩棒)、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画。

三、活动过程:

(一)、漂亮的小鱼。

导入:今天咱们班来了一个特殊的好朋友。

1、(出示剪贴画)瞧。

提问:你们看是谁来了呀?他长得什么模样呢?

总结:小鱼有圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条剪刀似的小尾巴,真可爱呀!

2、你愿意和小鱼做朋友吗?谁愿意做一条可爱的小鱼和这条小鱼做朋友!(幼儿在剪贴画上画小鱼,注意身体和尾巴的大小)。

总结:看!小鱼和朋友在一起游玩真快乐,有朋友真好!

(二)、小鱼逃走了。

1、ppt1(鱼缸)。

可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。

提问:他为什么不开心呀?画外音:“我一个人在这儿没朋友,太孤单了,我决定逃走去找朋友了。”

2、ppt2(窗帘)。

提问:

(1)小鱼逃去哪儿了?

(2)你们找到小鱼了吗?小鱼和窗帘上什么东西长得像呢?(圆点点说:小鱼小鱼,我们是红红的,你也是红红的,我们是圆圆的,你也是圆圆的,就留在窗帘上吧!)。

3、ppt3(瓶子)。

小鱼嗖的一下逃走了。

提问:这回逃到哪里去了?找到他了吗?

4、ppt4(花朵上)。

小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回逃到了花朵上呢。

提问:你能找到小鱼吗?花朵说:“小鱼,和我们一起玩吧,你就留下来吧。”

5、ppt5。

小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同?小鱼说:“我回家了,这才是我的朋友,大家在一起是多么快乐,我再也不逃走了。”

(三)、你们喜欢这条小鱼吗?那我们来画一画这条小鱼吧。

(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像,运用添画的方式补充画面。)。

1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”

2、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?

结束:小鱼们,你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下,一起回家吧。

听课意见:

这次设计的活动紧紧围绕小鱼的主题,从开始的谈话和绘本故事,设置了比较好的情境,让幼儿能够充分的融入进去,在绘画上进行了较细致的指导。在活动过程中,创设了帮助小鱼找小伙伴的情境,符合小班幼儿的年龄特点。示范时,应请幼儿进行书空练习,使幼儿掌握绘画小鱼的方法。在幼儿绘画过程中,我应多做随机指导,帮助不敢画的幼儿,学习怎样绘画小鱼,指导时应更全面的顾及幼儿。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇六

1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供大家观赏。

2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养观察,比较能力。

1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件ppt;。

2、歌曲《许多小鱼游来了》;。

一、游戏导入:

师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧!

二、观察鱼缸里的金鱼。

师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的,有黑的也有花的,小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔!

三、学习有顺序地观察。

1、观察鱼头。

师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔!

2、观察鱼的身体。

师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了?

师:你们看看小金鱼的身上还有什么?

师:这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定金鱼运动的方向呢!

师:小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗?

师:鱼鳞附有粘液,可以保护金鱼身上不生寄生虫,并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快,小金鱼被抓住后也容易逃脱,同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。

师:(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西,它能让金鱼游上游下,游来游去呢!

你们想知道它是什么吗?

师:(出示鱼鳔)就是这个,这个叫鱼鳔,当鱼鳔鼓起来的时候,金鱼就游上来,鱼鳔缩小了,那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的`鱼鳔。

3、观察鱼的尾巴。

师:嗯,老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢,形状都不同喔!有的像剪刀张开的,有的像翩翩飞舞的蝴蝶的,你们来看看,你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。

四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。

师:哇,原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些秘密了吗?哦,那让我们和这些小金鱼们一起游上游下,游来游去,一边游一边说一说。(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作,并联系说“游来游去”“游上游下”)。

结束部分:

师:今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀,哦,我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢!你们想不想去看?那我们出发吧。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇七

活动目标:

1、喜欢鱼,了解鱼外行特征。

2、培养幼儿探索的能力,尝试用多种材料制作鱼。

活动准备:多种材料(树叶、纸、彩笔、橡皮泥…)。

鱼缸里有多种色彩鲜艳鱼。

活动过程:

1、最近我们一直在和鱼宝宝朋友,小朋友也来了许多鱼宝宝来做客,我们一起去看看他们。

2、看看你最喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?

4、幼儿交流:

你有什么想说的、想问的`?(这个问题范广,孩子们可把自己想说的想问的说出来,老师把幼儿会说到的一些鱼的外行准备好,幼儿说出来老师展示出来)。

5、根据幼儿的话小结。

1、老师准备了一些材料,你们自己去找找看自己喜欢的材料做鱼。

1、让我们的小鱼也去游游(许多小鱼游来了,游来了……)。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇八

编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配 课堂时间,更好地 组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。接下来应届毕业生小编为大家带来了《小鱼游游》小班科学教案,希望对大家有所帮助。

1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供大家观赏。

2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。

1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件ppt;

2、歌曲《许多小鱼游来了》;

 

师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧!

 

师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的',有的橙黄的,有黑的也有花的,小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔!

 

1、观察鱼头。

师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔!

2、观察鱼的身体。

师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了?

师:你们看看小金鱼的身上还有什么?

师:这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定金鱼运动的方向呢!

师:小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗?

师:鱼鳞附有粘液,可以保护金鱼身上不生寄生虫,并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快,小金鱼被抓住后也容易逃脱,同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。

师:(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西,它能让金鱼游上游下,游来游去呢!

你们想知道它是什么吗?

师:(出示鱼鳔)就是这个,这个叫鱼鳔,当鱼鳔鼓起来的时候,金鱼就游上来,鱼鳔缩小了,那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。

3、观察鱼的尾巴。

师:嗯,老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢,形状都不同喔!有的像剪刀张开的,有的像翩翩飞舞的蝴蝶的,你们来看看,你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。

师:哇,原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些 秘密了吗?哦,那让我们和这些小金鱼们一起游上游下,游来游去,一边游一边说一说。(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作,并联系说“游来游去”“游上游下”)

 

师:今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀,哦,我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢!你们想不想去看?那我们出发吧。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇九

1.引导幼儿学习三角形、椭圆形的撕纸方法,培养幼儿良好的撕纸习惯。

2.发展幼儿的动手操作能力。

1.彩色纸若干,一次性纸盘、胶棒、勾线笔、背景音乐等。

2.范作、课件、视频转换仪。

1.教师导入:

师:“小朋友,你们看今天老师带来了谁呀?”(小鱼)。

教师出示课件,引导幼儿观察小鱼是什么形状的.?(三角形、椭圆形)。

2.教师示范三角形、椭圆形、半圆形的撕法,重点讲清对角撕的方法。

师:“刚才小鱼对我说,他们想找一些朋友一起玩游戏,可是朋友太少了,想请小朋友帮忙来邀请一些小鱼一起来玩游戏,好吗?”(好)。

都是由这些图形组成的”“那小鱼是在哪里游的?”(水里)那我们等会做的时候就要先选择好蓝色的纸撕成长条成水,然后想好要撕什么形状的小鱼,想好之后再选彩色纸开始动手在纸上画出你要撕的形状,画好之后沿轮廓线开始慢慢地撕,撕好后贴在已经贴好有贴好水的盘子里,让鱼儿开心地在水里游。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

幼儿按要求进行撕小鱼,教师提醒幼儿把撕下来的废纸放在桌上的小篮子里。能力强的幼儿请他们发挥的想象能力,撕贴出小草和彩色泡泡,也可以画上泡泡。

4.讲评,结束活动。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十

目标:

学习身体平衡地小跑步。

材料:

金鱼胸卡若干。

过程:

1.幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。2.教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的'动作:双手放在身体两侧自由摇摆,往前跑。3.听教师念儿歌《找到三个好朋友》,幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。4.活动中,鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。

建议:

活动前,先让幼儿熟悉儿歌内容。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十一

1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。

2、不同颜色的"池塘"5个。

一、猜猜谁来了。

1、游游的`音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来。

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。

3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝。

二、鱼宝宝找朋友。

1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏。

2、游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化。

(一)区分颜色。

1、出示不同颜色的"池塘"。

2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"。

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字。

(二)区分大小。

1、出示不同大小"池塘"。

2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"。

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字。

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官。

四、结束。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十二

1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。

2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。

1、ppt、动态金鱼屏保。

2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。

活动重难:了解鱼的外形特征。

难点:用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。

1、师:你喜欢图片上的哪条鱼?为什么?

幼儿:喜欢这条,它是三角形的。(老师重复,它的形状很特别是三角形的。)。

喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。)。

喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。

喜欢这条,身上黄的黑的很好看(它有个好听的名字叫鱼鳞)。

2、师:我们看了很多漂亮的鱼的照片,现在来看看水里的小鱼?

播放屏保中的小鱼,请幼儿观察鱼游时的姿态。

师:你们看看,小鱼游起来的样子好看么?

幼儿:好看,它的尾巴一甩一甩的。(尾巴是帮助它在水里游起来的)。

它身上还有透明的东西,很好看。(它有个好听的名字叫鳍,它可以帮助小鱼游的时候控制方向。)。

师:你们看看小鱼的嘴巴在哪?

幼儿:它的嘴巴一下张开,一下闭牢。一动一动很可爱。

老师小结:鱼有各种各样的形状,它们有的是...有的是...;它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的`颜色也是不一样的,很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。

鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

2、出示范例。

黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法)。

三角形一边往里折一点,折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。

3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如:可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)。

把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

活动反思:活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿展示了静态及动态的鱼,让幼儿在一步步惊喜中了解到不同小鱼不同的特征与形态,并对纸折小鱼产生兴趣。老师在示范做小鱼的时候,应该再强调折的方向,添画时应该把折好的小鱼翻过来,画在平的一面。幼儿操作时,部分幼儿分不清哪边画鱼头,哪边画鱼尾,这在示范中也应该再强调一下。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十三

活动目标:

1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。

2、不同颜色的“池塘”5个。

活动过程:

一、猜猜谁来了。

1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来。

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。

3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝。

二、鱼宝宝找朋友。

1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏。

2、游戏:鱼宝宝找朋友。

数量上不断变化。

(一)区分颜色。

1、出示不同颜色的“池塘”

2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字。

(二)区分大小。

1、出示不同大小“池塘”

2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字。

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官。

四、结束。

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十四

目标:

练习敏捷地躲闪。

材料:

与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带。

过程:

1.家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。2.播放录音歌曲,家长扮演捕鱼人,幼儿扮演小鱼开展游戏。3.家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子,或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。

建议:

1.为提高幼儿游戏兴趣,家长先可以故意不捕“小鱼”。2.在自然角中饲养小金鱼,幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱,模仿小金鱼游来游去的动作。3.利用墙面布置——哪些动物水里游,让幼儿认认说说在水里游的'动物的名称。

附:儿歌。

找到一个好朋友(丰丰)。

小金鱼水里游,东游游西游游。游来游去找朋友,找到一个好朋友。小鱼吐泡泡(婷婷)小小鱼,吐泡泡,吐出一个小泡泡,吐出一个大泡泡,大大小小真有趣。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十五

2、能理解游戏规则。

1、播放歌曲,引导宝宝欣赏、理解歌词内容,听听、说说。

2、教师当鱼妈妈,宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把他来捉住”时,鱼妈妈就捉住一条小鱼,抱在怀里。被捉住的这条小鱼要抱抱鱼妈妈,才可以回到池塘继续玩游戏。

3、提醒宝宝注意安全。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十六

为了能更好的贯彻二期课改精神,摆脱旧的教学模式.使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探索中习的知识,我设计了---小鱼游游这一学习活动.整个活动游戏贯穿,并幼儿提供了大量的探索材料,旨在调动幼儿学习的兴趣性,培养幼儿学习能力。

1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。

2.培养幼儿对数活动的兴趣。

区分单双数。

自我探索。

数字卡片印有数字的小鱼。

一.小鱼游(自身运动)。

1.老师扮鱼妈妈,小朋友扮鱼宝宝.边念儿歌边游戏。

“小鱼游游游,向上游,向下游,找条小鱼做朋友。”

2.猜一猜。

看看是不是所有的小鱼都找到朋友?

3.8条小鱼都找到了朋友,我们把数字8贴到红色园点下。(没找到的数字贴到蓝色园点下,游戏进行两次)。

4.1—10数字里还有许多数字,请鱼宝宝也来帮他们找朋友。

1.幼儿两人一组有10条小鱼.纪录卡.1--10数.老师讲解游戏规则。

摸一个数找出相应的小鱼,两个两个找好朋友.能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里,不能的`插在在兰点这里。

2.幼儿探索,老师巡回指导。

3.小结:请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友,那些没有?

都找到好朋友,我们叫它双数。

没找到好朋友,我们叫它单数。

三.复习。

妈妈手上有牌子,是单数小鱼睡觉,是双数就游.

2.送鱼宝宝回家。

(2)老师小结幼儿的话:单数的鱼宝宝送到蓝色池塘;双数的送到红色池塘。

(3)幼儿游戏。

(4)验证:看看有小鱼回错家了吗?(重点讲解两位数)。

(5)提高:381是单数还是双数?

五.延伸活动。

“0”该在哪里?

有个数字宝宝不高兴了.是谁呀?“0”是单数还是双数,请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十七

活动目标:

1.初步熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。

2.随乐合拍地表演,学玩“网小鱼”的游戏,并能遵守其规则。

3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。 活动准备:

1.自制鱼网1个,小鱼手偶人手一个

2.教学挂图,音乐磁带。

3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》

活动过程:

一 、教师扮鱼妈妈,带幼儿进入活动场地,导入课题。

1.教师:“鱼宝宝看看,妈妈带你们来到了什么地方?”

2.教师引导幼儿观察,大胆讲述图片内容。

教师:河里有什么?小鱼在干什么?(唱歌、游水、吃食)

3.倾听乐曲,教师结合图谱讲述故事。

二、引导幼儿倾听乐曲(二),学习走小碎步,表现小鱼游的动作。

1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

教师:“小鱼在河里是怎样游来游去的?谁会用动作做

做看?”

2.随乐曲(二)进行表演,教师示范,重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来,轻快地走。

三、引导幼儿欣赏乐曲(三),表演小鱼吃食的动作。

1.教师:“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢!”

2.教师引导幼儿跟随乐曲(三)合拍地表现小鱼吃食的动作。

四、教师扮“网鱼人”,介绍“网小鱼”游戏规则,带领幼儿玩游戏。

1.出示鱼网,扮“网鱼人”,介绍游戏规则。

教师:网鱼人要来捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!听,表示网鱼人来了是什么音乐。

2.引导幼儿倾听音乐,重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。

五、引导幼儿完整倾听音乐,开始游戏。

1. 帮助幼儿梳理游戏情节,“小鱼先干什么,再干什么?”(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)。

2. 请一教师扮演网鱼人,师幼共同完整游戏。

(1) 提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。

(2) 小鱼怎么游?(碎步,轻轻地,快快的)游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游,不碰撞”的规则)。

(3)小鱼怎么吃食的?(跟着音乐的节拍,一口一口的吃)。

3.交换网鱼人角色,再次游戏。

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十八

活动目标:

(一)、幼儿继续尝试沿弧线剪圆,提高手眼协调能力。

(二)、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置,来改变鱼的方向,塔高幼儿的观察能力。

活动准备:画有弧线的彩色纸,白纸,固体胶,剪刀,油画棒。

活动过程:

(一)导入。

t:今天我们班里来了一位小客人,看看是谁?!

c:小鱼。

t:(模仿小鱼)我是黄颜色的,请你们叫我小黄鱼好么?小朋友们好!

c:小黄鱼你好!

t:我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧!

(二)、教师讲解示范做鱼。

1.教师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。

t:纸宝宝来帮忙了!纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子,记得沿着我身上的弧线剪,眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪,爬呀爬呀爬小山,咔嚓咔嚓……(剪好后贴在纸上贴好)。

t:谁来试试看剪剪小鱼的尾巴!(倪颖雪,请幼儿边剪边念)。

2.添画鱼。

t:蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊?

c:还要画眼睛。

t:我们给它画上一条弧线,作为头和身体的分开来,再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了!

3.引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置,来改变鱼的方向。

t:来了绿色的小鱼,尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去?

c:贴在上面!

t:请小朋友来贴贴看。

t:原来小鱼尾巴贴的方向不一样,小鱼就能往不同的方向游了!

t:我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了!

(三)幼儿制作鱼,教师个别指导。

1、t:我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸,我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧!要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊!

2.请幼儿说说自己做的鱼到哪里去,去干什么。

t:你的小鱼游到哪里去了?去做什么了?你的小鱼是什么颜色的?

小班教案小鱼游游(专业19篇)篇十九

目标:

手眼协调、感知湿性颜料。

材料:

印章、湿性颜料、抹布。

过程:

1.出示范例图,请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。2.教师演示印章的使用方法:——“蘸上颜料后,用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”3.幼儿给小鱼盖印章,教师观察幼儿盖印章情况,给予必要的帮助。4.陈列幼儿作品,数数泡泡的'个数,比比多少。

建议:

1.湿性颜料的水分要少些。2.印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。

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