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节俭的妈妈（模板16篇）篇一
“建设节约型社会！”做节约的好少年！“这光喊个响亮的口号可不行，得真正做到，那才是节约好少年呢！
说起节约，看起来，想起来简单，做起来，那可真不容易。为什么这么说呢？你瞧，现在的社会，发展迅速，自然好吃，好穿，好玩的东西也是百种万种，让你看着都眼馋！哪里还想到节约啊！有好出的，尽情地吃；好玩的全都玩个遍，不管价格昂贵问题；女孩子见到漂亮、时尚的衣服。那就更不用说啦！见一件买一件，一天换一套，想节约都节约不了。哎！在原来，不用宣传，人们都自觉节约，谁愿意浪费啊！现在可真是大大的不同，人们都过着奢侈的生活。
上面的话可能说得有些厉害，但我指的是那些浪费的人，我相信，社会上还是有节约人的！
青少年是地球上绚丽多姿的花儿，更应该做到勤俭节约，不让地球母亲背着沉重的负担。
我家邻居刘智楠，就是一位典型的节约好少年！让我们一起来看一看她是怎样节约的吧！
刘智楠是小学六年级的少先队员，平日里，他的穿着打扮十分简朴，不在穿着打扮上注重太多，妈妈爸爸给她买什么衣服，他就穿什么。班里有许多男生上一追星族，把爸爸妈妈给买学习用品的零用钱，大把大把地掏出来，买一些明星贴画、挂件等小玩艺。而刘智楠从来不买，来看都不看一眼，他只当买这些东西就是浪费的表现。刘智楠更不受其他的同学影响，始终做节约的人。一次，他的好朋友许鹏给他介绍了一种刺激、好玩的游戏卡，他想让刘智楠和他一起去买，并给他几张卡。刘智楠一听，连忙摆手拒绝了，任许鹏怎么劝说，刘智楠还是不愿意浪费一分钱在这些无聊的东西上。许鹏只好另找他人了。刘智楠不仅品德好，在班上的成绩一直名列前茅。有一回数学单元考试，他考了全班第一名，他老爸说什么也要带他去饱餐一顿肯德基，再给他买几套漂亮衣服。刘智楠怎么也不肯去，和老爸说了浪费的坏处，也告诫老爸以后少抽烟，浪费金钱。刘智楠和老爸说了一大堆道理，最终老爸才决定不再做奢侈的人。事后，老爸给刘智楠买了一本书，做为奖励。刘智楠是一位十分勤俭节约的小男孩，他不仅自己勤俭节约，而且还让自己的老爸也成为了节约的地球人。
如果社会上所有的人都能像刘智楠一样勤俭节约，那世界上还会有浪费的现象出现吗？
为了自己，为了祖国，为了世界，更为了地球，让我们做个节约的好少年吧！
节俭的妈妈（模板16篇）篇二
1)少开一盏灯，奉献一片情。
2)奢俭之节，必视世之丰约。先秦《三国志魏书己凯传》。
3)节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。
5)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
6)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
7)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。
8)金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
9)吃饭穿衣看家底。——谚语。
10)节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)。
11)俭则约，约则百善俱兴;侈则肆，肆则百恶俱纵。——金缨。
12)一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐。
13)节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生。
14)轻而多取，吾宁寡而俭用。――弘一大师。
15)奢侈总是跟随着xxx，xxx总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠。
16)奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔。
18)不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。
19)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
20)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐。
节俭的妈妈（模板16篇）篇三
3)奢未及侈，俭而不陋。――张衡。
4)强本而节用，则天不能贫。——荀况。
5)俭则寡欲，侈则多欲。――司马光。
6)一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族。
7)节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。——薛宣。
8)凡事一俭，则谋生易足;谋生易足，则于人无争，亦于人无求。——钱泳。
9)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊。
10)节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭。
11)由俭入奢易，由奢入俭难。――司马光。
12)凡不能俭于已者，必妄取于人。——魏禧。
14)勤，锄头上的黄金;俭，米缸里的白银。——中国谚语。
15)节省下来多少，就是得到多少。——丹麦。
16)谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
17)成由勤俭破由奢。
18)勤俭永不穷，坐食山也空。
19)从俭入奢易，从奢入俭难。
20)小钱不知省，大钱将滥花(英国)。
节俭的妈妈（模板16篇）篇四
中国，一个伟大、独特、充满东方神韵的国度，有十三亿多勤劳的人民在这里繁衍生息。正是因为有了人们勤劳节俭这一美德，国家才得以生存、发展乃至繁荣壮大。
早在三国时期，诸葛亮就以“勤以修身，俭以养德”著称。那千古遗传的勤劳节俭便为中华赋予了新的灵魂与不屈的力量。
勤，是古代孔子的“韦编三绝”，反复读书，勤以补拙，最后成为圣人；是苏秦的“头悬梁，锥刺股”，勤奋刻苦，努力学习；是匡衡的“凿壁偷光”，为了学习，给自己创造条件，勤奋努力！
俭，是不浪费，是约束，不放纵。就如我们伟大的xxx总理，他总是以“俭”为本，全心全意为人民服务，一件衣服补了又补，事事想着老百姓却不管自己的生活多么朴素，村里的领导要翻新他老家的房屋，可他却说要先把普通老百姓的房子先安排好！又如我们伟大的无产阶级革命家，中国妇女运动的先驱——xxx，她小时候过着清贫的日子，那是迫不得已，可长大后，她有了工作，有了丰厚的收入，可仍是那么节俭，衣服旧了、破了舍不得丢。真可谓是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。
我小时候出生在农村，到了忙月看着爷爷奶奶不辞辛苦，早出晚归地干农活，回到家里，他们从不抱怨自己干活是有多么辛苦。他们这种勤劳的精神让我耳濡目染，也养成了勤劳的习惯。如：看到家里有堆积的衣服没有洗，我立马拿去洗净；看到家里有垃圾，就拿扫把马上清理。
我还有节俭这一特点，正是因为受到妈妈节俭美德的熏陶。有一次，我看到妈妈正在清理一些旧衣服，并将爸爸的一件旧裤子拆掉，然后剪起来。我说：“妈妈，把这件衣服丢了吧，都这么旧了。”妈妈笑着对我说：“是有些旧了，但是改小一下可以给弟弟穿！”我又瞅了瞅那件衣服，深感怀疑，就说：“膝盖部位快破了，你还能改得多好？”妈妈二话没说，三下五除二几剪刀下去，架上缝纫机，一件帅气儿童牛仔裤展现在我眼前。我用钦佩的目光看向妈妈，不由自主翘起大拇指说道：“妈妈真了不起！”
从那以后，我家每有小或旧的衣服也都拿来改造一下，变废为宝，有的可以剪成小书包，手机带等等，这些都得感谢于我母亲的言传身教。
勤劳节俭是促进经济和社会发展的一种美德和精神，我们要从小养成这个美德，勤劳节俭，从我做起！
节俭的妈妈（模板16篇）篇五
做人的美德，成长的需要。
事业成功的重要条件。
探究活动。
1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？
2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。
3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。
4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。
5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？
6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。
节俭的妈妈（模板16篇）篇六
说起勤俭节约话题，似乎老生常谈，众所周知，但仍有不少年轻人特别是中学生会疑问：什么是勤俭，又因何而节约?在建成小康社会突飞猛进的今天，人们生活水平大大提高，消费理念也日益更新。当在校园里提倡勤俭节约时，似乎不协调，也不合情理，大有牵强附会之说。
校园里，住宿生享受到了生活补助费的待遇，“吃饱吃好”已经成为现实。近几年，民生工程中又实行了学生“营养餐”优惠政策，更进一步提升了学生在校生活的质量水平，真正实现了“吃饱吃好”的质量标准。然而，资源浪费在校园里凸显出来!同学间吃喝攀比，乱吃零食，不珍惜粮食，不能节约用水用电，损坏公物等行为屡见不鲜，种种不良习气在校园滋生蔓延，给教育带来新的挑战课题。
勤俭节约是中华民族的传统美德，节俭是一个人良好的个人修养的体现。三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过：“静以修身，俭以养德。”这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约。北宋著名政治家、文学家范仲淹官至参知政事，仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。明代清官海瑞死后，点其行囊，只有“俸金八两，葛布一端，旧衣数件”。其俭素之德，令人赞叹。而xxx总理又以“简朴”为座右铭，成为令人敬佩的领袖。不难看出，节俭对于修身养德是大有禅益的。对青少年进行勤俭节约养成教育势在必行，刻不容缓。我们应该从三个方面入手培养学生的节俭行为。
一、加强宣传教育，树立资源节约意识。
二、加强学校节约管理。
1、节约用电。公共场所用电器要指定学生参与管理，严杜长明灯。办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用低瓦的节能灯并安装声控感应开关。计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机。让学生参与用电管理中来，体尝节俭所带来的乐趣。
2、节约用水。健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具;杜绝跑冒滴漏;花木浇灌用水，采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。
3、珍惜粮食。学生在校用餐应做到基本不剩饭菜，剩菜剩饭要合理处理;不吃或少吃零食，不乱花钱;自己能做的事力争自己去做，不依不靠，学会独立。
4、不盲从，不追逐时尚;不攀比，不提倡高消费。
5、爱护公物，保护好校园清洁卫生。
三、建立系列管理制度。
建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。对于有浪费行为的学生要及时予以批评教育。造成严重浪费的，视其情节通知其家长协同教育。
节俭是美德，我们每一个炎黄子孙都应当努力继承并发扬光大。让我们一同来关护孩子的成长，教育他们从现在做起，从小事做起，把节俭真正落实到行动，从小养成勤俭节约的好习惯。
节俭的妈妈（模板16篇）篇七
她叫**，10月2日出生，她有一个快乐的家庭，从一年级开始，她每天就自己穿衣服，洗漱干净，和小朋友一起上学，不用父母操心、代劳。
在学校上课时，她认真听讲，做好笔记，遇到难题总会独立思考，实在不会就请教老师和同学。学校举行活动，她总是积极参加，与同学们一起为班级出黑板报、参加演讲比赛、绘画比赛、作文竞赛，运动场上的竞技，各种社会实践活动、义务劳动……哪一样都少不了她。同学们遇到困难，她上前去帮助她们，她是勤劳善良，乐于助人，不论在何时何地，只要周围的人有需要，她就会伸出援助之手。
勤劳节俭，是中华民族最基本的传统美德，所谓勤劳节俭，勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格，作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活，所谓节俭，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，节约生活，节约财用，勤劳节俭，是她们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约用电，用水，用粮，养成良好的艰苦奋斗的勤俭习惯。
但是，现在富裕的人越来越多，生活中自然出现了铺张浪费。其实，浪费是一种不文明的行为，是一种罪过，想想旧社会的苦日子，想想三年自然灾害给神州大地带来的饥荒，她们没有理由摆阔，没有理由花钱如流水，人们要做到节俭并不难，只要把钱花到刀口上，把有些能用的物品“废品利用”从思想上提高认识，做一个节俭的公民是完全能实现的，她在平时就把自己用过的旧本订起来，做草稿纸用，用过的旧书她都细心的包好书皮，送给邻居家的小弟弟，平时她还经常在小区里捡拾塑料瓶，无偿的送给废品收购站的老奶奶。
她想：只有一如既往的弘扬和培育民族精神，公民的素质才能不断地提高，社会会更进步，人们才会更安居乐业。
节俭的妈妈（模板16篇）篇八
1)少开一盏灯，奉献一片情。
2)奢俭之节，必视世之丰约。先秦《三国志魏书己凯传》。
3)节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。
5)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
6)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
7)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。
8)金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
9)吃饭穿衣看家底。——谚语。
10)节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)。
11)俭则约，约则百善俱兴;侈则肆，肆则百恶俱纵。——金缨。
12)一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐。
13)节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生。
14)轻而多取，吾宁寡而俭用。――弘一大师。
15)奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠。
16)奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔。
17)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
18)不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。
19)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
20)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐。
节俭的妈妈（模板16篇）篇九
1、木无本必枯，水无源必竭。
2、珍惜粮食，远离浪费。
3、精打细算，油盐不断。
4、十匙合成一碗饭。
5、克勤于邦，克俭于家。
6、成由勤俭破由奢。
7、囊中未空先节约。
8、节约莫怠慢，积少成千万。
9、自备碗筷，保护环境。
10、节约用水，珍爱生命。
11、请大家保护水资源。
12、笑脏笑破不笑补。
13、好处安身，苦处用钱。
14、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。
15、时间不能“增产”，却可以节约。
16、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
17、行船靠掌舵，理家靠节约。
18、干净、卫生，你我共同努力。
19、由俭入奢易，由奢入俭难。
20、杀牛吃肉，不如留着挤奶。
节俭的妈妈（模板16篇）篇十
我的妈妈现在已经三十多岁了，头上长着乌黑发亮的头发，眼角上有鱼尾纹，有着一双水灵灵的大眼睛和柳叶似的眉毛，还有一张能说会道的巧嘴，一张瓜子脸。我对妈妈印象最深的一个特点就是节约，从不浪费。我还记得有一次，我们大家都吃着刚做的米饭还有香喷喷的菜，而这时妈妈却拿出了早上剩下来的饭菜。我看见了便问：“为什么要吃剩下的`饭呢？”妈妈说：“这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食，正所谓李绅的《悯农》写到”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我们不能浪费粮食。“我听完了妈妈讲的这一番大道理之后，哑然了，原来是自己做的不对，我以后也要学习妈妈这种艰苦朴素的精神。我的妈妈她的工作是一名会计，她对待工作态度十分的认真，从不拖拉。即使要处理的事情很多，也并没有一点的抱怨，反而是以乐观的心态去完成。记得有一次，一天晚上，有一批单据需要审核，但那时已经是晚上七点多钟了，妈妈又去了单位审核那些凭证，结果到了十一点多钟才弄完回到家里。换作别人或许就会拖到明天再做了，可“明日复明日，明日何其多？”。所以做事一定要“今日事，今日毕。”我从妈妈身上学到了很多我身上没有的东西，今后我要多向她学习一些好的做法。
节俭的妈妈（模板16篇）篇十一
我的妈妈今年34岁了，有一双明亮的眼睛和勤劳的双手，因过多的操劳，乌黑的头发隐约能看见几根白发。
早晨，我睡眼惺忪走到卫生间，懒洋洋地看着我的小白兔牙膏，那是一支扁平的牙膏，里面已没有多少“存货”了，我实在懒得去挤。
“怎么站在那儿不动，快刷牙，不知道时间的珍贵吗？”妈妈边洗衣服边在那儿喊道。我不敢违抗母命，只好拿起牙膏，但牙膏偏偏和我作对，刚挤出来一点，手一松又缩进去了。我实在忍不住了，大声说：“妈妈，我的牙膏用完了！”妈妈赶忙走过来，擦了擦手上的肥皂水，说：“我来帮你挤。”说完，便用牙刷贴在牙膏上，由下往上，用力地往前挤。
我心想：“妈妈也真抠，挤不出来，就重买一支呗，费这事干嘛？”“挤出来了，刷吧！”妈妈高兴地说。“怎么样，至少还够你用一个星期？”
从这件事上，我发现妈妈身上闪着一个亮点——勤俭节约！
节俭的妈妈（模板16篇）篇十二
行为：
1．学会辛勤劳动，不懒惰。
2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3．爱惜物品，修旧利废。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。
教学建议：
1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。
2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。而且多与家长取得联系，共同教育好学生。
3、关于勤劳的教育，主要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。
教学设计示例。
节俭的妈妈（模板16篇）篇十三
日月如梭，日积月累。妈妈一天一天的工作，也一天一天的变老，但在我的心里我的妈妈永远是最美丽的。
我的`妈妈是一名仿织工人，她有乌黑亮丽的头发，她有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛旁有一条条皱巴巴的鱼尾纹，那是因为长年奔波和辛勤的工作而来的。
我妈妈非常喜欢唱歌，而且唱的很好听，小时候，妈妈经常唱歌哄我睡觉，让我香甜的睡着。做一个美梦。
每天早晨，我妈妈都会给我买早餐或者给我做饭，到中午还要会来给我做饭，如果有好吃的她还会先给我吃。
记得有一次，我发了高烧，而外面下着倾盆大雨，那时妈妈没有找到她的雨衣，只找到了我的，望着窗外的倾盆大雨，妈妈一点都不畏惧，带着我从漆黑的马路上行使来到了医院。会到家以后妈妈的身上以经全湿了，妈妈的手也以经冻的又冰又凉。
妈妈每到星期天就更累了，不仅要做家务还要做饭，还要给我买文具和家里的日用品，还要检查我的作业，做的好不好，对不对，有时还会带我出去玩，每次星期天的不能好好的休息一下，所以妈妈每天都很辛苦。
我长大以后一定要成为一个有出息的人，让我的妈妈过上舒适的生活。
节俭的妈妈（模板16篇）篇十四
1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。
情感。
行为。
1、学会辛勤劳动，不懒惰。
2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
3、爱惜物品，修旧利废。
教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。
教育过程。
一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭。
二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》。
提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？
（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）。
2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）。
（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）。
3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）。
4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？
（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）。
5、谁能说说什么是勤劳节俭？
（引导学生总结观点）。
小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。
6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。
“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”
“由俭入奢易，由奢入俭难。”
“成由勤俭破由奢”
小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。
板书：中华民族的传统美德。
三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭。
1、请看小品表演。
（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）。
（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）。
2、请看录像《我上大学了》。
（说的'是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）。
提问：看了这段录像，你有什么想法？
（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）。
3、听故事，《南京路上好八连》。
提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？
（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）。
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》。
提问：听了歌曲，你有什么想法？
板书：国家强盛的需要。
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？
（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）。
请这些同学谈一谈自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件。
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）。
四、运用观点、辨析练习。
请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。
1、看课后评一评。
提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？
（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）。
2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。
3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。
（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）。
五、总结全课，提出希望。
今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。
希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。
板书设计。
节俭的妈妈（模板16篇）篇十五
一、主题的提出：
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对小学生进行爱国教育的重要组成部分。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园。在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重(如在卫生间玩水、饭菜浪费、浪费学习用具、丢在校园的衣服无人认领)。作为实小的一员，应养成勤俭的习惯，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。
因此，有必要在全校师生中开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。让勤俭节约在全校蔚然成风。
二、系列特色活动。
1、开学典礼倡导“节俭”
2月25日上午，武侯实小举行了“勤俭节约，从我做起”开学典礼。付华校长为全体师生送上新学期的祝福，希望大家从节约一粒米、一滴水做起，让勤俭节约成为我们的生活习惯、节约成为我们的生活方式、节约成为我们的工作习惯，勤俭节约、修炼自我、创造幸福。在本学期的各项学习、活动中大胆展示、超越自我、感受幸福。
学校邀请了学校的保洁工周阿姨，向孩子们讲述她工作中发现的校园浪费现象。周阿姨的讲述虽然平实，但却让每个孩子震惊，让勤俭节约的意识在孩子们头脑里生根。
同学们分年级诵起了勤俭节约的歌谣，琅琅的童声在操场上空流转，也吸引了校园外的路人驻足聆听，让勤俭之风吹入此刻每个的心中。
同学们亲手把寒假里制作的小礼物送给身边的老师、同学，有孩子把在空盘上描绘的图画送给同学，希望大家一起来支持光盘行动。有孩子用红包制作成灯笼，装扮教室。还有孩子将没用完的作业本制作漂亮的作业记录本送给同学，点点创意融入勤俭节约的意识，让孩子们一开学就感受到智慧、勤俭创造的幸福。
在学校少先队大队委的倡议下，师生们在国旗下郑重宣誓：勤俭节约，从我做起，在新学期中修炼自我，创造幸福。
2、、国旗下“文明餐桌”签名承诺。
3月11日，武侯实验小学大队部大队委代表向全校师生发出“文明餐桌”倡议：推广文明用餐礼仪，倡导节约用餐行为，把节约粮食、文明用餐融入我们的日常生活中，把节俭理念变成我们的自觉行动。大队部组织了“文明餐桌”签名承诺活动。以年级为单位组织签名，全校同学郑重签下了自己的名字。全校同学的签名展示在校门口，每天上学大家都会第一眼看到自己签下的名字，许下了承诺就代表着要去践行，时刻提醒要遵守“文明餐桌”的倡议。德育处将武侯区精神文明建设办公室关于下发“文明餐桌行动”宣传画挂到了校园里和各班教室，整个校园掀起一股“文明餐桌”风。
3、“节约金点子”进社区。
3月5日，我们迎来了第14个“中国青年志愿者服务日”，在团员教师的带领下，武侯实小“学雷锋小志愿者”和老师一起走出校园，走进社区，开展了送“节约金点子”进社区的宣传活动。团员志愿者们带领小志愿者走进社区，为社区居民送“节约金点子”，传播勤俭节约的美德，呼吁社区居民做社区环境的保护者，节约用水用电，减少垃圾、污染排放。
居民们表示在宣传活动中确实又了解了一些有效实际的节省好方法，对老师和学生的这次进社区活动表示欢迎和感谢。
4、布置一份特殊的“清明”主题德育作业。
4月3号清明假前，结合学校“我们的节日、清明”主题活动的开展，武侯实小德育处向同学们、家长朋友们发出一份特殊的“清明”作业，倡议过一个环保绿色的清明。
德育处向学生、家长发出倡议：1、过一个文明的清明节：倡议树立节俭过节新风，用鲜花植树等寄托哀思。2、过一个平安的清明节：选择低能耗、低污染和低排放的绿色出行方式。在祭扫时，遵守有关管理规定，不违规用火，避免各类安全事故的发生。这一份特殊的“清明”德育作业在4月3号清明放假时和放假通知一起发放给学生。
三、送一份特殊的礼物。
武侯实验小学挂职金辉实验学校的副校长杜欣和武侯实小大队辅导员一起来到金辉实验学校，将武侯实小师生对结对学校的新学期问候送到老师和同学手中。在新学期到来之际，武侯实小孩子结合学校提出的勤俭节约、变废为宝、创意生活的倡议，用巧手做出了许多礼物。孩子们将这些礼物送给结对的学校的小朋友，把勤俭节约的意识以实物的形式进行传递。一个个融入环保理念手工制作的红包灯笼，一张张制作精巧的友谊卡，让金辉实验学校的孩子感受到城区孩子的友好，和共享武侯教育的幸福。
通过2个月的活动开展，现在校园里已经刮起一股勤俭节约风，浪费现象明显减少，希望通过学生的行为带动家庭一起倡导节约，将勤俭节约的良好风气保持。德育处将继续开展“节俭班级”、“节俭标兵”的评比。
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节俭的妈妈（模板16篇）篇十六
家风是一种潜在的无形力量，在日常生活中影响着我们，它是一种无言的教育，一本无字的典籍，是我们成长的第一空间。
我家的家风是祖辈相传下来的，一代人传给一代人，最有代表性的应该就是中华传统美德之一的勤劳节俭。勤劳在爷爷、奶奶身上随处可见，每次回老家都看到他们忙碌的身影，在学习方面我缺少她们的勤劳精神，一定得学习爸爸，尽快养成勤奋的好习惯。我家的另一个家风是从不浪费。
有一次，我没有关紧水龙头，妈妈立刻就让我改正。节约用水、爱惜水资源是每个人都应该做好的事情。我家洗菜的水都用来浇植物了，一点没有浪费。有时，我的作业本用完了，爸爸就让我用反面当演算纸，还把我书包里所有的单张纸装订成演算纸。卫生纸和保鲜膜中间的圆筒，改造加工后经常会变成我家的笔筒……一个不经意的举动，就会造成浪费，为了保护美好的地球家园，请做好每一个细节。
优秀的品质是从习惯培养起来的。一个好的家庭，就有一个好的家风，让我们铭记家风，在今后人生的道路上一步一个脚印的走下去。